教師格言大全。

國務院決定在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育。

采取這一重大舉措，就是要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè)；就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師；就是要提倡教育家辦學，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。

現(xiàn)就教育部直屬師范大學實行師范生免費教育，制定本實施辦法。

一、從2007年秋季入學的新生起，在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學六所部屬師范大學實行師范生免費教育。

要通過部屬師范大學的試點，積累經驗，建立制度，為培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀教師和教育家奠定基礎。

二、免費教育師范生在校學習期間免除學費，免繳住宿費，并補助生活費。

所需經費由中央財政安排。

三、部屬師范大學師范專業(yè)實行提前批次錄取，擇優(yōu)選拔熱愛教育事業(yè)，有志于長期從教、終身從教的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

四、免費師范生入學前與學校和生源所在地省級教育行政部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學教育十年以上。

到城鎮(zhèn)學校工作的免費師范畢業(yè)生，應先到農村義務教育學校任教服務二年。

國家鼓勵免費師范畢業(yè)生長期從教、終身從教。

免費師范畢業(yè)生未按協(xié)議從事中小學教育工作的，要按規(guī)定退還已享受的免費教育費用并繳納違約金。

省級教育行政部門負責履約管理，并建立免費師范生的誠信檔案。

確有特殊原因不能履行協(xié)議的，需報經省級教育行政部門批準。

五、免費師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學任教。

有關省級政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好接收免費師范畢業(yè)生的各項工作，確保每一位到中小學校任教的免費師范畢業(yè)生有編有崗；省級教育行政部門負責組織用人學校與畢業(yè)生在需求崗位范圍內進行雙向選擇，切實為每一位畢業(yè)生安排落實任教學校。

各地應先用自然減員編制指標或采取先進后出的辦法安排免費師范畢業(yè)生，必要時接收地省級政府可設立專項周轉編制。

免費師范畢業(yè)生在協(xié)議規(guī)定服務期內，可在學校間流動或從事教育管理工作。

六、有志從教并符合條件的非師范專業(yè)優(yōu)秀學生，在入學二年內，可在教育部和學校核定的計劃內轉入師范專業(yè)，并由學校按標準返還學費、住宿費，補發(fā)生活費補助。

免費師范生可按照學校規(guī)定在師范專業(yè)范圍內進行二次專業(yè)選擇。

七、免費師范生畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定服務期內，一般不得報考脫產研究生。

免費師范畢業(yè)生經考核符合要求的，可錄取為教育碩士專業(yè)學位研究生，在職學習專業(yè)課程，任教考核合格并通過論文答辯的，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學位證書。

八、部屬師范大學要抓住實行師范生免費教育的良好機遇，圍繞培養(yǎng)造就優(yōu)秀教師和教育家的目標，大力推進教師教育改革，特別要根據基礎教育發(fā)展和課程改革的要求，精心制訂教育培養(yǎng)方案。

要安排名師給免費師范生授課，選派高水平教師擔任教師教育課程教學，建立師范生培養(yǎng)導師制度。

按照學為人師、行為世范的要求，加強師范生師德教育。

強化實踐教學環(huán)節(jié)，完善師范生在校期間到中小學實習半年的制度。

要通過培養(yǎng)教育，使學生樹立先進的教育理念，熱愛教育事業(yè)，具有長期從教的職業(yè)理想，為將來成為優(yōu)秀教師和教育專家打下牢固的根基。

九、要把培養(yǎng)優(yōu)秀中小學教師的工作作為評價師范大學辦學水平的重要指標。

對在實施師范生免費教育工作中做出積極貢獻的部屬師范大學給予政策傾斜，進一步加大對師范教育的支持力度。

十、各有關地區(qū)、部門和學校要深刻認識部屬師范大學實行師范生免費教育重大而深遠的意義和影響，切實負起責任，扎實工作，保證這項重大舉措的順利實施。

各級政府要采取有力措施，對長期從事中小學教育的免費師范畢業(yè)生給予積極的鼓勵和支持。

中央財政對接收免費師范畢業(yè)生的中西部地區(qū)給予一定的支持。

地方政府和農村學校要為免費師范畢業(yè)生到農村任教服務提供必要的工作生活條件和周轉住房。

教育部、財政部、人事部、中央編辦應根據本辦法，結合各地實際，細化實施辦法，把師范生免費教育各環(huán)節(jié)各方面的工作抓緊抓實抓好。

好好看看 慎重選擇啊慎重

從教師職業(yè)道德的角度談談如何才能成為一名合格的小學教師

作為一名優(yōu)秀教師應愛崗敬業(yè)教育是一項崇高的事業(yè)，它擔負著人類文明的神圣使命，擔負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的歷史重任。

教師是一個受人尊敬的稱號，被人們譽為人類靈魂的工程師。

但教師的工作平凡，甚至很辛苦，不像有些職業(yè)那樣轟轟烈烈、風風光光。

這就要求教師要敬業(yè)愛崗，忠誠黨的教育事業(yè)，要耐得住清貧和寂寞，不為外面的花花世界所誘惑，靜下心來專心致志的做好教書育人工作。

愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、才能為祖國培養(yǎng)高素質的人才。

二、 教書育人是教師的天職　　教師所從事的是教育人、塑造人的特殊事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，教師的一言一行都會對學生產生較大的影響。

教師的魅力涉及到諸多因素，其中最重要的是文化素質和道德修養(yǎng)，兩者不可缺一。

一個道德修養(yǎng)良好但知識水平不夠，或者知識水平很高但師德很差的人都不是一名具有十分教師魅力的人。

只有兩者兼?zhèn)涞慕處煵拍芪W生，成為學生心中的楷模及良師益友。

教師不是單純的教書匠,不能只滿足于給學生傳授知識，交給學生謀生的手段，還要教學生如何做人，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

這就要求我們要以極大的愛心，關心學生德、智、體、美的全面發(fā)展,真正做到既教書又育人。

　　三、教師應為人師表　　教師為人師表，應當處處起表率作用，其言其行應為世人楷模。

教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，學生對教師不但聽其言，還要觀其行。

因此，教師的師德、教風直接影響著學生的學風和學校的校風。

在教學實踐中，應始終堅持做到以下幾點：①應遵紀守法，誠實守信。

要學生樹立紀律、法制觀念，教師必須率先垂范，做出樣子。

在教學中嚴格遵守校紀校規(guī)，上課不遲到，不早退，不隨意調課。

答應學生的事，一定要做到，做到誠實守信。

②應堅持嚴格的科學態(tài)度，認真做事，一絲不茍。

教學是老老實實的學問，來不得半點虛偽，要培養(yǎng)學生嚴格認真的學習態(tài)度,要求教師一定要認真嚴謹， 嚴格按教育規(guī)律辦事，教學中不僅要注意教學內容的邏輯嚴謹，語言、板書的準確、規(guī)范,同時對學生的作業(yè)、試卷的批改等每一個教學環(huán)節(jié)都要認真對待,做到精益求精。

③多奉獻，少索取。

愛學生是教師職業(yè)道德的核心，愛就是無私,愛就是奉獻。

教師對學生的愛是神圣的,是一種只講付出不記回報的、無私的，教師愛學生就要了解他們，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。

對一名好教師而言，只有了解了每個學生的特點，才能根據他們的不同特點因材施教。

除此之外，要對所有學生一視同仁，不厚此薄彼, 不憑個人好惡或成績好壞偏愛、偏袒某些學生或冷落、歧視某些學生。

不侮辱學生人格，不諷刺、挖苦學生，對那些有生理缺陷, 自卑心理強的學生要特別關心, 幫助他們增強信心和勇氣。

只有這樣, 才能得到學生的尊重與信任, 從而保障教學的順利進行。

　　四、做一名合格的教師要終身學習, 不斷充電、提高自己。

　　在知識經濟時代, 知識的更新速度越來越快, 每個人都會面臨落伍的危險。

在未來社會中，無論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學習的需要，更不要講教師是一種“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)。

事實證明在科學和技術飛速發(fā)展的今天，如果不經常學習，人們的知識結構很快就會落后于社會的要求。

終身學習是時代發(fā)展的需求, 也是對教師最根本的要求。

現(xiàn)代教育要求教師學識淵博, 要給學生一杯水, 自己要有一桶水，這“一桶水”的知識存量顯然已不再是傳統(tǒng)的意義能涵蓋得了的，必須變“這桶水”為“長流水”, 并把這種“長流水”變成有益于學生發(fā)展成長的“鮮活水”。

升華為適合學生需要的“甘泉水”。

唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時俱進，做一名優(yōu)秀的教師。

　　社會的發(fā)展離不開教育事業(yè), 離不開教師的勞動。

我們今天要做一個好教師, 不僅需要學識淵博, 更需要良好的師德。

只有不斷學習, 加強自身修養(yǎng), 陶冶師德, 提高道德水準, 做到以德修身, 以德育人, 方能贏得社會的尊重, 也才無愧于 “人類靈魂工程師”的稱號。

望采納

教師職業(yè)道德的主要內容

道德規(guī)范的基容? 依法執(zhí)教是教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證。

依法執(zhí)教的實質，就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向。

這是教師職業(yè)道德的首要準則。

? 愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。

? 熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的核心精髓。

? 嚴謹治學是教師在提高業(yè)務水平方面應當遵循的準則，是教師完成教育教學任務所必須具備的基本條件。

? 團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素? 尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成、提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。

? 廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。

? 為人師表是教師處理職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求。