幼兒園黨支部中心組應(yīng)該包括哪些成員
發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，要培養(yǎng)書記的政治素質(zhì)和工作能力 黨支部書記的素質(zhì)和能力直接關(guān)系到黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮，支部書記自身的素質(zhì)是執(zhí)行力的關(guān)鍵。
首先，要培養(yǎng)基層書記的素質(zhì)能力，要有強(qiáng)化黨支部的執(zhí)行意識(shí)，牢固黨員的黨性的能力，帶領(lǐng)“一班人”具有剛性化，做到不講條件，執(zhí)行任務(wù)不找借口，件件工作能落實(shí)。
在選配基層黨支部書記和配備基層班子時(shí)，一定要選賢任能和審時(shí)度勢(shì)，要把那些愛(ài)基層、愛(ài)崗位、愛(ài)戰(zhàn)士，事業(yè)心強(qiáng)，具有一定的思想理論和政策水平，思想作風(fēng)正，能吃苦，模范作用好，素質(zhì)較全面的優(yōu)秀干部，放到基層黨支部書記的崗位上。
二是抓好基層黨支部書記的培訓(xùn)工作，主要學(xué)習(xí)黨務(wù)基本知識(shí)和黨建理論，解決黨支部書記不會(huì)做黨務(wù)工作，會(huì)議不會(huì)組織，議題不會(huì)確定，意見(jiàn)不會(huì)集中，形成的決議怎么執(zhí)行不清楚的問(wèn)題，逐步形成黨務(wù)工作者想做、會(huì)做和能夠做好黨務(wù)工作的格局。
抓好基層黨支部書記的在職培訓(xùn)，主要的是要嚴(yán)密組織，加強(qiáng)計(jì)劃性和針對(duì)性，建立健全必要的規(guī)章制度，采取以會(huì)帶訓(xùn)、典型解剖、經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)場(chǎng)觀察、領(lǐng)導(dǎo)傳幫帶等多種形式，確保訓(xùn)練落實(shí)，提高培訓(xùn)的效果。
讓基層黨支部書記在實(shí)踐鍛煉中增長(zhǎng)才干。
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉，實(shí)踐出真知，出才干，刻苦的實(shí)際鍛煉是提高基層黨支部書記素質(zhì)和能力的有效途徑。
基層黨支部書記只有在實(shí)際工作中，才能摸索掌握基層黨務(wù)工作的規(guī)律，學(xué)會(huì)按照這些規(guī)律去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，增長(zhǎng)知識(shí)本領(lǐng)。
因此，基層黨支部書記應(yīng)該勇于實(shí)踐，敢挑重?fù)?dān)，在艱苦復(fù)雜的條件下摔打自己，磨煉思想意志，提高組織指揮能力。
在實(shí)踐中不斷吸取新知識(shí)，總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)豐富自己的頭腦，增長(zhǎng)智慧。
三、發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，要解決好黨員先鋒模范意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題 基層黨支部的作用發(fā)揮得是否出色，重要的是看共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得是否突出。
黨支部由黨員組成，黨員失去先鋒模范作用的話，就談不上黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期抑或搞武裝斗爭(zhēng)和搞部隊(duì)建設(shè)，都離不開(kāi)黨員的先鋒帶頭。
所以，發(fā)揮黨員的先鋒作用是基層黨支部的重要任務(wù)，也是黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的重要條件。
解決以上問(wèn)題，一是要強(qiáng)化思想教育，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，在教育形式上要堅(jiān)持“深入、全面、實(shí)效”的原則。
黨員的先進(jìn)思想和優(yōu)秀品德不是先天形成，而是靠長(zhǎng)期接受黨組織的教育養(yǎng)成的。
只有認(rèn)真地進(jìn)行理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨基本知識(shí)和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，才能真正提高黨員的政治思想素質(zhì)。
班子成員要正確看待學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
用理論和“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想武裝頭腦，學(xué)以致用，不斷提高自己的理論水平和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
支部既要結(jié)合組織中心任務(wù)集中學(xué)，又要引導(dǎo)黨員利用業(yè)余時(shí)間個(gè)人學(xué)，不斷增強(qiáng)黨員的黨性觀念和先鋒隊(duì)意識(shí)，使每個(gè)黨員都成為合格的黨員，充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。
二是要嚴(yán)格對(duì)黨員加強(qiáng)管理、監(jiān)督。
黨員隊(duì)伍素質(zhì)畢竟也參差不齊，一個(gè)重要的原因就是對(duì)黨員的管理監(jiān)督不夠，甚至出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題。
因此，黨支部要認(rèn)真執(zhí)行黨章和條例的有關(guān)規(guī)定，落實(shí)好黨內(nèi)各項(xiàng)生活制度，發(fā)揮制度的制約性作用。
充分利用制度把黨員尤其是干部黨員管理好，監(jiān)督好，教育好。
基層建設(shè)是部隊(duì)全面建設(shè)的基礎(chǔ)，基層黨員的能力素質(zhì)，決定著基層建設(shè)乃至整個(gè)隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量。
“想讓拳頭硬，先讓指頭強(qiáng)”。
強(qiáng)化基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，通過(guò)提高培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)渠道，提高黨員的政治素質(zhì)，讓每個(gè)黨員在工作中真正發(fā)揮其戰(zhàn)斗力。
通過(guò)每個(gè)黨員的努力，把基層黨支部建設(shè)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。
幼兒園黨建工作制度
幼兒園黨建工作制度、職責(zé)為了進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，使黨建工作規(guī)范化，制度化、科學(xué)化、特制定本制度：一、支部由黨員大會(huì)選舉產(chǎn)生，任期三年，任期屆滿要按期進(jìn)行換屆選舉。
二、黨支部要認(rèn)真履行以下職責(zé)：1、保證和監(jiān)督黨和國(guó)家的路線、方針、政策及幼兒園的各項(xiàng)決定在本單位的貫徹執(zhí)行。
2、參與討論和決定本單位教學(xué)、科研、行政管理工作的重要事項(xiàng)。
3、積極支持本單位領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)人在其職權(quán)范圍內(nèi)獨(dú)立負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作，教育黨員和教職工支持各部門的工作，保證教學(xué)、科研和行政管理工作的順利進(jìn)行。
行政班子成員要關(guān)心本單位黨的建設(shè)和思想政治工作，積極為做好本單位黨建和思想政治工作出謀獻(xiàn)策。
4、加強(qiáng)黨組織的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，具體領(lǐng)導(dǎo)黨支部的工作。
5、領(lǐng)導(dǎo)本單位干部的教育、管理工作和精神文明建設(shè)。
6、加強(qiáng)本單位領(lǐng)導(dǎo)干部的教育、管理和監(jiān)督。
7、領(lǐng)導(dǎo)教職工代表大會(huì)，對(duì)幼兒園工會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織實(shí)行政治、思想、組織領(lǐng)導(dǎo)，做好統(tǒng)戰(zhàn)工作。
三、園長(zhǎng)、書記要與園務(wù)會(huì)成員共同討論本單位行政工作中的重要問(wèn)題，班子成員之經(jīng)常溝通情況，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
在重要問(wèn)題上如發(fā)生意見(jiàn)分歧，應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決，待取得一致意見(jiàn)后再上會(huì)研究。
四、黨支部在局黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，在貫徹黨的路線、方針、政策和完成本單位和各項(xiàng)任務(wù)中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。
黨支部要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，
幼兒園黨員教師對(duì)幼兒園黨支部和整體工作方面有何建議
1、教師要加強(qiáng)學(xué)提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
2、要加強(qiáng)對(duì)教師的敬業(yè)教育。
3、教師要多學(xué)點(diǎn)“心理學(xué)”，多了解、理解，做孩子的知心朋友。
4、教師應(yīng)了子的年齡特點(diǎn)，有目的地。
5、教師要愛(ài)孩子，應(yīng)該真正讓孩子們體會(huì)到教師像“媽媽”一6、注意培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、在教育活動(dòng)中應(yīng)多鼓勵(lì)少批評(píng)幼兒。
8、增加幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)提高幼兒體能。
