歌頌幼兒園園長詩詞
奉上，請參考： 是五彩的樂園，這里是苗壯地， 這里媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心
在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容， 用飽含著澆灌的心血，用清風(fēng)拂過那深情的淚珠， 為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔， 是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師， 在這里，在這里放飛著愛的夢。
記得那是12年前的八月，淑梅老師剛剛走完人生的花季， 幾乎還帶著少女的稚氣和特有的憧憬， 離開了幼兒師范學(xué)校走進(jìn)了幼兒園這塊神圣的土地， 開始了和呀呀學(xué)語的孩子打交道。
可她沒有想到，在剛剛步入工作崗位的第一天， 在這充滿潔凈的工作考卷上，卻畫了一個大問號， 一個鬧肚子的孩子便在了褲子里， 她拿著換下來滿是濁物的褲子，不知所措。
是扔
是放
是洗
剎時，大腦里蹦滿了小問號。
她含著眼淚拿著褲子跑進(jìn)了洗手間， 臉上的的淚水連成了線，是選錯了業(yè)
還是擇錯了崗
她的內(nèi)心充滿了疑惑。
當(dāng)她把洗凈的褲子晾好時， 回頭一望，只見園長正用慈祥、信任的目光在深情地注視著她。
“好樣兒的”。
一句輕輕的話語，送入了心田， 就這樣淑梅開始了她幼兒教師的生涯。
記得那是一個細(xì)雨朦朦的夜晚， 快七點(diǎn)了，亮亮的爸媽還沒有來接孩子。
全園只剩下這一個孩子了。
偉波老師帶上亮亮，騎上自行車，奔向了通往亮亮家的路。
當(dāng)她走進(jìn)亮亮家門的時候，她驚呆了， 亮亮的爸爸媽媽全圍在麻將桌上， 玩兒得昏天黑地，玩兒得忘記了時間， 他們已經(jīng)麻木了，沒有一句感謝的話兒。
我們的老師帶著一顆傷感的心，急奔在回家的路上， 因?yàn)樵诩依?，她那剛滿周歲的小女兒，還在等著媽媽的回來。
雨水和淚水交融在一起，侵襲著她那顆傷痛的心。
還記得那天晚上， 倩倩的爸爸帶著滿身的酒氣來接孩子， 倩倩哭喊著說：“爸爸為什么來晚了
” 此時失去理智的爸爸一手打在了倩倩的臉上。
老師急忙去呵護(hù)著倩倩，可倩倩的爸爸還在打， 打在了老師的臉上、打在了老師的身上， 可我們的老師還在死死地護(hù)著孩子， 老師流淚了，是心疼的淚，是不滿的淚，還是憤恨的淚
有誰能理解
有誰能理解老師的辛酸和苦淚。
小王霞在人生成長的路上，最需要關(guān)愛的時候， 失去了爸爸，又沒有了媽媽。
在幼兒園里，她找到了溫暖的家。
在這里有慈祥加嚴(yán)厲的園長， 在這里有情同手足的姐妹，有活潑可愛的孩子， 這是一個充滿祥和快樂的家。
她暗暗地下決心：“從小失去母愛的我，要讓母愛在這里升華。
” 在她的班里，有這樣一位小女孩， 因父母的離異，使她臉上無光，口中無語， 呆滯的目光總是望著遠(yuǎn)方，是那樣的神情不定。
王霞老師走過去輕輕地問一聲：“你在想什么
” “老師，我在想媽媽。
”淚珠一串串從孩子的眼底流下。
老師輕輕地把她抱在懷里，告訴她：“我就是你的媽媽。
” 孩子睜大了眼眼，望著她，“老師媽媽。
” 孩子笑了，老師哭了。
從此，她把更多的愛移給了這個孩子， 孩子在這里長大，在教師的懷里長大， 可老師自己也是媽媽的孩子。
在我們的幼兒園里，有這樣一位老師，叫張玉紅。
她的家在鄉(xiāng)下的太平川，每周才能回一次家。
幾年前，當(dāng)她和哥哥一起考入師范的時候， 喜悅和憂愁同時融入了這個家， 在農(nóng)村，一對兄妹，同時考入師范院校，這是天大的喜訊。
可無錢上學(xué)，憂愁籠罩著爸爸媽媽的心房， 沒有錢，貸款借錢也要讓孩子上學(xué)。
四年后，當(dāng)他們雙雙畢業(yè)的時候， 爸爸卻得了重病，媽媽也患了乳腺癌。
是幼兒園的全體教職員工向她伸出了愛的雙手， 而她又把愛回報(bào)給了幼兒園和孩子。
為了教好別人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸媽媽。
每周回家，她只能呆一天，就得匆匆離開。
而每次離開，都是一次依依惜別，是那樣的淚如雨下。
媽媽喊著：“周末我盼你早點(diǎn)兒回家，早—點(diǎn)—回—家
” 可她卻連頭也不敢回，因?yàn)樗难劾镌缫研顫M了淚花， 而一到幼兒園，她就要用微笑來面對這些娃娃。
我們的老師就是這樣，忘記了自己去愛別人的娃娃。
為了我們的家園里有開不完的玫瑰， 為了讓那些空中的鳥兒自由地飛翔， 我們的幼兒教師用自身的神智，去啟迪孩子智慧的心扉。
在操場上，老師同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲， 在活動室里，老師讓孩子們圍在身邊，聽熊寶寶的故事。
當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，憂美的歌聲在這里回旋。
當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈。
在花園里，桐桐發(fā)現(xiàn)了一個小秘密， 大聲地喊起來：“你們看，蜜蜂為什么在花兒上跳舞
” 孩子們睜大了神奇的眼睛，似乎想在老師的臉上找出奧秘。
“動動腦筋，想想看。
”老師向孩子送上的是激勵的目光。
“噢，蜜蜂餓了，在找食。
”“不對，不對，蜜蜂累了，在找家。
” “不是，不是，蜜蜂淘氣了，在和花兒打架。
” “才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。
” “老師，老師，我們誰說得對
” “都對，都對，你們都是聰明的孩子。
” 我們的老師就是這樣，用一顆火熱真誠的愛， 悄悄地開啟著這些天真、無私的心扉， 為孩子的成長打好了人生的底色。
我們發(fā)現(xiàn)了孩子們竟有著一個屬于他們自己獨(dú)特而多彩的世界。
在這個潔白無瑕的世界里， 充滿了智慧，充滿了美妙，充滿了神奇。
有人說，生活是紅色的，象火一樣的熱情。
有人說，生活是藍(lán)色的，象天一樣純潔。
有人說，生活是紫色的，象玫瑰那樣多姿，如夢幻一般浪漫。
然而我們的生活是什么樣兒的
是紅的
是藍(lán)的
是紫的
對，是五彩繽紛的。
在這個絢麗多姿的世界里， 有我們的歌兒，有我們的淚，有我們的笑，有我們的愛。
在這個多彩神奇的樂園中，用我們的心放飛夢中的愛。
幼兒園國學(xué)經(jīng)典誦讀園長發(fā)言稿
《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書收錄了十八首古詩和六則千字文，其中古詩有六種類型：采蓮、清溪、勞者、邊塞、氣概、滄桑。
我喜歡采蓮這類古詩：“江南可采蓮，蓮葉何田田……”它描寫了夏秋之際江南水鄉(xiāng)采蓮的時節(jié)，采蓮姑娘們勞動時歡快的心情，讓人如見其人，如聞其聲，如臨其境，感受到生機(jī)勃勃的景象。
書中收錄的千字文均為四字句，讀上去朗朗上口，而又字字深奧。
它從開天辟地到各種自然現(xiàn)象，從遠(yuǎn)古時期的三皇五帝到百家學(xué)子，從社會歷史到禮樂文化，都在有限的篇幅中向我們娓娓道來。
雖然這本書中作品的創(chuàng)作時間離現(xiàn)在很遠(yuǎn)，但是在誦讀它的過程中，我能感受到中華文化的淵遠(yuǎn)流長，既讓我增長了許多知識，又明白了許多道理。
非常幸運(yùn)，與幾位朋友(海光夫婦、偉哥、慧小姐)一道，應(yīng)成都市機(jī)關(guān)二幼賀園長和成都市十六幼兒園余園長的邀約，參加了她們組織的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動聯(lián)合團(tuán)隊(duì)啟動儀式的活動。
這一活動，讓我看到了成都市最優(yōu)秀的幼兒園與最杰出的幼兒園園長所精心設(shè)計(jì)與組織的活動，讓我對成都市的幼兒教育有了一個新的認(rèn)識。
活動中，“跟世界冠軍學(xué)跑步，向國學(xué)經(jīng)典借智慧。
”這一標(biāo)語留給我很深的印象，很顯然，跟世界冠軍學(xué)跑步，一下子就把自己的起點(diǎn)定位很高，一下子就讓自己的跑步技能進(jìn)入最優(yōu)秀的行列;向國學(xué)經(jīng)典借智慧，一下子就給自己的“智力大背景”涂抹上一道最為靚麗的底色，一下子就把自己的發(fā)展建構(gòu)在一個很高的平臺上。
在這樣的背景下，“常常讓自己與偉人們在一起，想不偉大都難呀!”老師們有關(guān)幼兒園引進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀利與弊的辯論，讓我更清晰地認(rèn)識到幼兒誦讀國學(xué)經(jīng)典的重要性，也讓我更加冷靜地看到了在幼兒園推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀的困難，還讓我深深感受到兩個幼兒園老師的整體素質(zhì)的優(yōu)秀;現(xiàn)場的誦、畫、寫、舞、說……讓我看看這兩個幼兒園老師的多才多藝。
聽著兩個幼兒園老師的辯論，我進(jìn)入了沉思……我思考著，國學(xué)經(jīng)典誦讀的最大特點(diǎn)是什么?國學(xué)經(jīng)典誦讀的價值到底應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識?我思考著，國學(xué)經(jīng)典誦讀到底能否走近幼兒園?幼兒園進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀最關(guān)鍵的問題是什么?國學(xué)的源遠(yuǎn)流長、博大精深，讓我們顯得特別地?zé)o知、膚淺;經(jīng)典的底蘊(yùn)厚重、氣息寧靜，讓我們顯得格外地浮躁、喧囂。
走近國學(xué)經(jīng)典，我以為，它最大的特點(diǎn)是：寧靜、潛心。
只有具有類似特征的人們，才能真正走近國學(xué)經(jīng)典;只有靜得下來的人、潛得下來的人，才有可能從內(nèi)心中容下國學(xué)經(jīng)典。
當(dāng)我們被現(xiàn)代社會許多時尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的心靈、手腳的時候，當(dāng)我們內(nèi)心深處的小農(nóng)意識、急功近利的心態(tài)沒有消除的時候，我們不可能在自己的心中留住國學(xué)經(jīng)典的腳步，更不可能在自己的生命中延續(xù)國學(xué)經(jīng)典的精髓。
朋友們，讓我們潛下心來、靜下氣來，與浮躁的心態(tài)道聲再見，與快餐文化保持一定的距離，不僅走近、更要走進(jìn)國學(xué)殿堂，與大師為友，和經(jīng)典同行!國學(xué)經(jīng)典高屋建瓴，國學(xué)經(jīng)典樸實(shí)無華。
當(dāng)我們走近國學(xué)經(jīng)典的時候，我們發(fā)現(xiàn)，它對于我們每一個人的成長很有價值，我把這種價值歸納為“修身、養(yǎng)性、培氣、弘志”。
從“修身”來看，國學(xué)經(jīng)典可以增長我們的智慧，尤其是讓我們的智慧含金量大幅度提升、純凈，系統(tǒng)學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，可以為我們奠定堅(jiān)實(shí)的人文素養(yǎng)基礎(chǔ)，可以不斷增加我們語言的、情感的、音樂的、審美的智慧;從“養(yǎng)性”來看，國學(xué)經(jīng)典可以有效地培植我們良好的心性，讓我們面對生活更加快樂、與人相處更加友善、對人對己更加寬容、面對工作更有信心，使我們面對一切更加開朗、樂觀、大方、自信;從“培氣”來看，國學(xué)經(jīng)典可以很好地培育我們做人做事所需要的“天生我材必有用”的底氣、“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”的大氣、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的骨氣、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的靈氣;從“弘志”來看，國學(xué)經(jīng)典可以讓我們從小立下“鴻鵠之志”，從“格物致知”做起，經(jīng)過“修身養(yǎng)性”，最終達(dá)到“齊家治國平天下”的偉大目標(biāo)。
博大的國學(xué)經(jīng)典，讓我等胸懷逐漸寬廣，讓我等心性逐漸純凈，讓我等人生志存高遠(yuǎn)，讓我等生活品質(zhì)卓越。
從國學(xué)經(jīng)典所蘊(yùn)含的人生哲理，我們以為它完全可以走近幼兒;從國學(xué)經(jīng)典所承載的格律音韻，我們以為它完全可以為孩子接受。
尤其是當(dāng)我們把孩子看做是一張張白紙的時候，作為家長、作為孩子成長歷程中最早的最重要的見證人——幼兒教師，責(zé)無旁貸應(yīng)當(dāng)為孩子鋪墊上最靚麗的、最智慧的、最經(jīng)久的生命底色。
用人類公認(rèn)的、千百年歷史已經(jīng)見證的國學(xué)經(jīng)典作為這樣的生命底色，是我們對孩子一生真正負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是我們這一代成人必須承擔(dān)的歷史使命。
千百年來的兒童教育歷程告訴我們：在幼兒時代，孩子們的學(xué)習(xí)很多時候、很大程度上，并不需要理解其本意，因此“不求甚解，只求熟讀”這一重要的幼兒誦讀教育原則至今仍然有用。
當(dāng)我們的孩子從小就學(xué)習(xí)了不少經(jīng)典以后，我們做大人的需要的是一份等待，這是一份美麗的等待;這是需要戰(zhàn)略眼光的等待，需要我們付出時間與心血的等待。
親愛的朋友，你可知道：在動物生長中的反芻原理，那就是一些哺乳動物預(yù)先吃下去的一些食物，在其胃里慢慢蠕動、消化，最后成為它所需要的養(yǎng)料。
將這一原理引申到人們的學(xué)習(xí)中，那就是知識的學(xué)習(xí)性消費(fèi)是自然人的天賦本能，是自然人大腦對他人生產(chǎn)的知識產(chǎn)品的理解、消化、掌握、儲存的一種思維，稱之為大腦思維的反芻。
芬芳的白酒，往往都是人們等待需多年以后才能品味的，因?yàn)樗仨氃谒械脑牧辖?jīng)過充分的發(fā)酵以后，才能釀成醇香的美酒。
幼兒時候囫圇吞棗的東西，積淀在我們神秘的大腦里，我們的大腦就像一個無形的酒窖，囫圇吞棗的東西會在時間里悄悄發(fā)酵，最后芬芳四溢。
我們今天與孩子們一起學(xué)習(xí)、誦讀的國學(xué)經(jīng)典，就是我們?yōu)楹⒆觽冊谖磥磲劤纱枷忝谰扑鶞?zhǔn)備的最優(yōu)質(zhì)的原材料，時間會丟掉很多信息，但經(jīng)典在記憶和精神里發(fā)酵。
忘記是正常的，具體話語忘了不要緊，重要的是把一種精神留下來了，語言感覺已經(jīng)在心里留下。
朋友們，潛下心來，靜下氣來，與孩子們一道走近國學(xué)經(jīng)典，一道走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典，在人類最好的精神家園中找到回家的路，在中華最美的精神營養(yǎng)中滋養(yǎng)我們的靈魂，讓我們的精神更健康、情感更富有、人生更絢麗!讓我們的人生之路，永遠(yuǎn)有溫馨相依，有溫柔相伴，有溫潤相隨，有溫軟相融，一路芬芳四溢，一路快樂幸福，一路……
送給朋友的經(jīng)典語錄
1、每個人都會經(jīng)歷低潮，這個階段的自己，什么都不想做，即便做了也什么都做不好，不如安靜地等待，看書寫字，鍛煉身體，打掃房間，或是把列表里沒時間看的電影看一遍，找靠譜的朋友聊天，一起回憶共同經(jīng)歷過的美好，忘記抱怨。
那些在低潮時陪著你的人最珍貴，停滯時做的小事最動人。
2、朋友是一種相契。
朋友就是彼此一種心靈的感應(yīng)，是一種心照不宣的感悟。
朋友的每一字每一詞每一句都讓我感覺到那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境
祝朋友幸?？鞓分钡接肋h(yuǎn)天涯海角咫尺遙，長伴銀屏話詩篇。
3、不信任朋友比被朋友所騙更丟臉。
（英國）4、下雪時，天上灑下無數(shù)的雪花。
有的在空中飄飄搖搖，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
雪花落到地上，像一個個小皮球一樣蹦蹦跳跳。
轉(zhuǎn)眼間，樹枝樹干和樹葉都積了一層厚厚的冰，給樹木穿上了一件厚厚的衣服。
地面的積雪又松又軟，一腳踏下去，仿佛馬上要陷進(jìn)泥池里了。
鵝毛大雪過后，地上的積雪仿佛為大地鋪上了一層薄薄的晶瑩透亮的地毯。
小朋友們?nèi)宄扇旱木墼谝黄鸲蜒┤舜蜓┱獭?/p>
我也按捺不住自己的心情了，便從家里拿出一雙冰刀鞋，到結(jié)冰的湖面上去滑冰。
5、突然發(fā)現(xiàn)，原先不少要好的朋友已經(jīng)在不知不覺中失去聯(lián)系。
原來，友情和愛情一樣，沒有經(jīng)營，最后也會形同陌路。
6、兔媽：別把死纏爛打當(dāng)做一往情深，血肉模糊當(dāng)成無私奉獻(xiàn)，女朋友跑就跑了，你就當(dāng)個屁，把她給放了，多大點(diǎn)事兒啊。
7、如果要了解一個人，就看他的朋友。
8、和者，致祥之道：君臣和則國家興盛，父子和則家宅安樂，兄弟和則手足提攜，夫婦和則閨房靜好，朋友和則相互維護(hù)。
9、世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友愛因斯坦10、當(dāng)你遇到真正愛的人時：要努力爭取和他相伴一生的機(jī)會，因?yàn)楫?dāng)他離去時，一切都來不及了。
當(dāng)你遇到可相信的朋友時：要好好和他相處下去，因?yàn)樵谌说囊簧?，可遇到知己真的不易?/p>
當(dāng)你遇到曾經(jīng)愛過的人時：記得微笑向他感激，因?yàn)樗亲屇愀異鄣娜恕?/p>
11、一個愛讀書的人，他畢定不致于缺少一個忠實(shí)的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。
巴羅12、商業(yè)成功最重要是，朋友弄得多多的，敵人弄得少少的。
13、朋友，不管你現(xiàn)在身處何方，今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮，許個愿吧很可能就會實(shí)現(xiàn)
中秋快樂
14、酒肉朋友易找；患難之交難逢。
15、我一直將他當(dāng)成好朋友，不料后來圖窮匕見，他終于露出猙獰的面目。
16、不要等到了一個笑容，才面露慈善；不要等被愛了，才去愛；不要等到寂寞了，才明白朋友的價值；不要等到一份最好的工作，才要開始工作；不要等擁有許多，才開始分享；不要等別人受傷了，才乞求原諒；不要等分開了，才想到挽回。
不要等待，因?yàn)?，你不知道等待需要花費(fèi)多少的時間。
17、即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因?yàn)槟悴荒懿聹y出朋友的秘密而誤解了他。
18、當(dāng)悅耳的鈴聲再次響起，才發(fā)覺秋天溫馨時節(jié)已到，這一刻什么都有可能忘記，唯獨(dú)忘不了的是向朋友說聲：你快樂，我快樂
19、炎炎夏日，正是游泳的大好時光。
游泳圈像一朵朵盛開的花朵綻放在游泳池上。
小朋友們宛如一只只活潑可愛的小鴨子自由自在地游來游去。
孩子們的喊聲，笑聲，打鬧聲包圍著整個游泳池，蕩漾著歡樂。
大人們也被吸引了，像小孩子般的匆匆跳下水，天真的嬉戲。
這一定是一個歡樂的夏天。
20、朋友，面對人生的進(jìn)取，堅(jiān)信我能
只有堅(jiān)信我能，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生，才會擁有輝煌燦爛的未來
讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，蕩起，我能，的力槳吧，順利劃向成功的彼岸
21、春風(fēng)吹拂著我們，太陽伯伯為了小草和小朋友，從烏云里探出他的大胡子，讓我們從家里出來活動。
22、朋友不是附庸，不會只有贊同、妥協(xié)。
朋友在現(xiàn)實(shí)中需要如切如磋，如琢如磨。
23、濫情是同時有很多女朋友，而風(fēng)流是有過很多女朋友。
24、我們生于大自然，長于大自然，你用心感受過大自然嗎
你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒歌唱嗎
那嘰嘰喳喳的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎
用心聽聽，如果你用心去聆聽，鳥兒會是你的朋友。
25、屈原，司馬遷、梁朝輝等人，他們不是在時光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運(yùn)進(jìn)行不屈的斗爭，升華了自己，綻放了挫折之花
勇敢地面對挫折，挑戰(zhàn)困難，就一定能讓挫折開花
就像鉛筆經(jīng)歷了刀削的疼痛，才寫出了美麗的文字；就像毛毛蟲經(jīng)歷了破繭的疼痛，才化為漂亮的蝴蝶，凌飛于天空
朋友，讓挫折開花，讓人生抵達(dá)成功彼岸
26、仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說起來是容易的，只有在患難的時候，才能看見朋友的真心。
27、朋友間保持一定的距離，而使友誼永存。
查理士28、我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚(yáng)。
裴多菲29、財(cái)富不是朋友，而朋友是財(cái)富。
30、有了朋友，生命才顯出它全部的價值；一個人活著是為了朋友；保持自己生命的完整，不受時間侵蝕，也是為了朋友。
友誼要像愛情一樣才溫暖人心，愛情要像友誼一樣才牢不可破。
穆爾約翰31、過往時光如云煙飄散，如今的我，愛著父母那張最美的臉龐，戀著朋友最純真的笑容，想著校園里那沙沙作響的筆記，此刻風(fēng)拂過的溫柔還有那歡快旋轉(zhuǎn)的風(fēng)機(jī)，這就是一種愛，因?yàn)閻?，所以成長
32、最善于應(yīng)付對外面敵人的恐懼的是盡量交友；對于不能交為朋友的人，至少要避免和他們結(jié)怨；要是連這個也辦不到，就要盡可能地避免和他們往來，為自己的利益疏遠(yuǎn)他們。
33、燕子不愧為人們的朋友，它們也很通人性，在我家燕子身上就發(fā)生過這樣的趣事：前年燕子剛飛回來的時候，唧唧喳喳忙著修房子的它們就與正在我家打牌的人們產(chǎn)生了矛盾。
一位手氣不好的麻將西施認(rèn)為自己輸就是燕子吵的，她站起來對著燕子大罵，只要燕子唧唧喳喳，她就罵過不停。
接連幾天她都到我家來罵燕子，結(jié)果麻將西施贏了，燕子氣憤地離開了我家，這一年它們再也沒有回來。
我也氣憤了，再也不歡迎麻將西施來我家打牌了。
34、平時，我會利用各種機(jī)會去讀書。
在開心時讀書，會讓我?guī)е钌畹母星椋活^鉆到書海里。
在無聊時讀書，會讓我靜下心來，體會書的魅力。
有時，我會吃飯時都抱著喜愛的書不放，因?yàn)槲业男乃荚缫雅艿焦适吕锶チ?；晚上的夢中，我會和童話里的主人公一起跑到宮殿里了，也會和他一起與邪惡作斗爭。
因?yàn)?，我感受到書就象黑夜里的明燈，在學(xué)習(xí)的道路上，為我們照亮前進(jìn)的方向；當(dāng)我身逆境中，書會帶給我信心和鼓舞。
書就象一位忠誠的朋友，它會記和你在一起。
35、白楊樹有時像一個個足球迷，沒風(fēng)時，聚精會神地看著比賽，涼風(fēng)來了，它們像看到什么激烈場面似的，眉飛色舞地鼓起掌來，看得心如潮水啊
白楊樹有時像拔河健將，電線成了繩，小手使勁握住它們，眼睛像發(fā)了威的獅子，比賽開始了，雙方互不相讓，爭個你死我活，真來勁
閑來無事時，白楊樹像久別重逢的朋友，嘮家常、談事業(yè)，好不開心
36、那一刻，我定會淚流滿面。
我們是朋友，永遠(yuǎn)的朋友。
37、早上好，一束陽光照在身，祝你天天都開心，財(cái)神家中去，夢想變成真，今天中大獎，明天去上任，朋友的祝福全都是真心。
38、面對生活選擇微笑，面對朋友選擇真誠，面對失敗選擇奮起，面對成績選擇謙虛，面對孤獨(dú)選擇讀書，面對欺騙選擇反思，面對不幸選擇抗?fàn)?，面對弱者選擇幫助，面對惡人選擇揭露，面對病魔選擇驅(qū)除，面對死亡選擇自然。
39、某幼兒園招生，園長問小朋友：會不會從一數(shù)到一百啊
小朋友看了一眼園長說：1，10，11，100，數(shù)完了。
園長扭頭對家長說，你這孩子不適合來我們幼兒園，智商太低。
孩子突然大吼：你丫才智商低
我懶得數(shù)一百個數(shù)，按照二進(jìn)制數(shù)不行啊40、巴羅曾經(jīng)說過：一個愛讀書的人，他畢定不致于缺少一個忠實(shí)的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。
只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。
在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達(dá)到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
41、介紹Pizzad的男朋友給你認(rèn)識，他的發(fā)型又衰又難看，又沒什么錢，也沒讀過書，性能力又馬馬虎虎，不過都算一表人才啦。
哈哈。
《千王之王2000》42、有朋友的人像平原一要寬廣，沒有朋友的人卻像窄狹的手掌。
蒙古族43、媽媽問我有女（男）朋友了么，我說沒有，媽媽說：這個可以有。
我說：這個真沒有44、朋友你今天就要遠(yuǎn)走，請干了這白妞。
45、當(dāng)面扎刀的是真朋友。
46、風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳?。簧邙潖奶炜诊w過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。
啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么
花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。
啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么。
47、對我們幫助最大的，并不是朋友們的實(shí)際幫助，而是我們堅(jiān)信得到他們的幫助的信念。
伊壁鳩魯48、與朋友交，言而有信。
《論語-學(xué)而》49、夏天，書上說，綠樹成陰，百花盛開；電視上說，小朋友穿著漂亮的T恤、裙子，開開心心地玩。
在我們這里，夏天，有一種別樣的美，特別是清晨，更是沁人心脾。
50、連一個高尚朋友都沒有的人，是不值得活著的。
德漠克里特51、多和朋友交游無疑是醫(yī)治心病的良方。
泰戈?duì)枴冻链?2、有的人喜歡在背叛一段所謂的愛情之時，為了顯示自己的愧疚之情，還虛情假意地想和你做朋友，還不時地來懺悔幾聲。
或許，是為了顯示其虛偽的風(fēng)度，對于這樣的人我是極其不屑的，連鼻子里去哼一聲的意愿都沒有。
明明是小人，卻要裝作君子，結(jié)果還是道貌岸然的，真的是啼笑皆非。
和這樣的人相處起來是多么的累呢
和這樣的人揮衣甩袖，不劃地為戈，那還真的是對自己的一種殘忍了。
何必為了曾經(jīng)的所謂一點(diǎn)虛情假意，而去委屈了自己呢
53、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。
梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢
小朋友的腳，常被那香味勾住。
54、女人謹(jǐn)記：一定要吃好玩好睡好喝好；一但累死了；就別的女人花咱的錢，住咱的房，睡咱的老公，泡咱的男朋友，還打咱的娃。
55、困難是什么
困難是個大懶蟲，讓你想推遲時間。
困難是什么
困難是只攔路虎，讓你不能成功。
困難是什么
困難是個嬌氣包，一碰就受不了。
困難是什么
困難是我的好朋友，它能幫助我進(jìn)步。
困難本身并不可怕，可怕的是你沒有戰(zhàn)勝它的勇氣。
微笑著面對它，拿出自己的勇氣，就能成為真正的勇士
56、西方采取的是強(qiáng)硬的手段，要征服自然，而東方則主張采用和平友好的手段，也就是天人合一。
要先與自然做朋友，然后再伸手向自然索取人類生存所需要的一切。
宋代大哲學(xué)家張載說：民，吾同胞，物，吾與也。
57、凡是經(jīng)過考驗(yàn)的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周圍。
莎士比亞58、不是敵人就是朋友，該是錯了；不是朋友就是敵人，才是對的。
敵人要從寬認(rèn)定；朋友要從嚴(yán)錄取。
59、田野里春姑娘帶來了豐富的雨水，滋潤著麥苗等許多莊稼。
春姑娘還把小朋友們叫出來放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛著，孩子們奔跑著，好奇的燕子飛過，看著各種各樣的風(fēng)箏眼花繚亂。
60、與朋友交，只取其長，不計(jì)其短。
61、自從你的降臨，這一天成了一個美麗的日子。
我記憶的畫屏上，更添了許多美好的懷念，似錦如織。
我親愛的朋友，請接受我綿綿如絮的祝福，伴隨著我的祝福，你這一生將會處處花開。
62、不管多大多老，不管家人朋友怎么催，都不要隨便對待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代價。
63、她坐在秋千上擺蕩，襟飄帶舞，猶如仙子。
旁邊的鮮花花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，十分詢麗，來往的人應(yīng)接不暇，走過的每個人都贊嘆不以，連小朋友也被五顏六色的鮮花吸引住了。
64、出賣你在往往不是你的敵人，而是你最掏心掏肺的朋友。
65、祝小朋友們節(jié)日快樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上，個兒象個模特。
66、暗中勸戒你的朋友，一定要在大庭廣眾中稱贊你的朋友。
67、為朋友而死不難，難在找一個值得為之而死的朋友。
68、朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會。
伊索69、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。
雨果70、兩位古代小朋友，很遺憾你們沒有生活在文明民主到處充滿陽光的新社會，社會的關(guān)愛你們都沒享受到，不過這都是命中注定的事，你們也不必太過執(zhí)著。
假如我是一名幼兒園的園長，應(yīng)怎樣管理幼兒園
如果為是園長，我會從以下幾個方面著手： 1、教師要按照教學(xué)常規(guī)來進(jìn)行教學(xué)。
教師要嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園的規(guī)章制度對幼兒進(jìn)行教育，不能以超出幼兒接受能力方式進(jìn)行教學(xué)。
在正常的教學(xué)活動時間里，特別不能出現(xiàn)擅自調(diào)課，不請假而離崗，請人代崗的現(xiàn)象。
出現(xiàn)事故，及時采取有利措施進(jìn)行搶救。
教師如在應(yīng)在崗期間不在崗，未能了解事故發(fā)生的情況，出現(xiàn)事故沒有采取有利措施進(jìn)行搶救，不及時匯報(bào)，不按照教學(xué)常規(guī)來教學(xué)，都可能產(chǎn)生不利的法律后果。
2、外出活動注意義務(wù)。
《未成年人保護(hù)法》第12條規(guī)定，幼兒園組織學(xué)生集會，文化娛樂、社會實(shí)踐等集體活動，要防止發(fā)生人身安全事故。
按民法原理而言，這也是由于當(dāng)事人的先行行為所產(chǎn)生的義務(wù)。
組織外出活動的時候，一定要保證安全的前提下進(jìn)行。
組織者要配備足夠的教師，出發(fā)、集合、分散活動都事先要有計(jì)劃，確定好詳細(xì)的活動方案，確定具體的責(zé)任人。
3、了解幼兒健康狀況。
調(diào)查幼兒的身體狀況，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案，以防事故的發(fā)生。
教師要根據(jù)學(xué)生的身體狀況安排具體的教育教學(xué)活動，對體質(zhì)特殊或有疾病的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>
4、定期檢查教育活動場所、安全設(shè)施，提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
《教育法》第26條、第73條，《未成年人保護(hù)法》第16條、第52條明確規(guī)定，學(xué)校建筑物和其他設(shè)施要符合標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生在校內(nèi)的人身安全，如果明知校舍或其他設(shè)施有危險而不采取措施，造成人員中大傷亡的，將依法追究直接責(zé)任人員的刑事責(zé)任。
《教育法》第44條，《未年人保護(hù)法》第32條都要求學(xué)校給學(xué)生提供安全的體育活動設(shè)施和衛(wèi)生的校園環(huán)境。
幼兒園要保證學(xué)生的飲水、飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，預(yù)防各種疾病在校內(nèi)傳播、流行。
教師發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施存在安全的隱患時，要及時匯報(bào)，讓幼兒遠(yuǎn)離危險設(shè)施，避免幼兒在危險的條件下活動。
5、不得體罰和變相體罰幼兒。
對于教師因故意行為造成學(xué)生傷害的，法律也有相應(yīng)的責(zé)任規(guī)定。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》(以下簡稱《未成年人保護(hù)法》)明確規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級行政機(jī)關(guān)給予行政處分。
《中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第四十二條進(jìn)一步指出：對體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重，違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》的，由公安機(jī)關(guān)給予行政處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
6、事故發(fā)生后照顧及通知的義務(wù)。
幼兒對于自己身體、健康的照顧，不具有充分的判斷能力。
為了防?幼兒在發(fā)生事故后，因?yàn)槭栌谡樟现滤艿降膿p害，發(fā)生擴(kuò)大或惡化的情形，教師應(yīng)該在發(fā)生事故后，對幼兒進(jìn)行必要的照顧保護(hù)并即刻通知幼兒家長或監(jiān)護(hù)人。
教師要主動與家長聯(lián)系，認(rèn)真吸取意見和建議，取得支持和配合，既是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，也是教育法律的規(guī)定。
在幼兒園的管理中，幼兒園應(yīng)及時將學(xué)生走失，被他人接走，幼兒生病及受傷等情況及時通知其家長，疏于通知所引發(fā)的事故由誰承擔(dān)
從過錯責(zé)任來看，顯然是存在因果關(guān)系的，幼兒園要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
關(guān)于幼兒繪畫 名人名言
1 伸出你們的小手，畫出你們的世界2 開動腦筋，充分想像，豐富我們的小樂園。
這是我自己想的
聽了文園長的名言警句使我感動
在學(xué)校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結(jié)果時的樂趣以及對這個結(jié)果的社會價值的認(rèn)識。
—— 愛因斯坦
幼兒園園長崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫
一、 多種形式的學(xué)習(xí)、提高了理論水平。
我作為一名年輕園長，理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，通過專家深入淺出的講授，感覺豁然開朗。
許多問題從理論上找到依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大，總的來說，各位老師以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。
二、 案例的分析、警惕了自我 老師通過視頻的方式對案例的分析，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候經(jīng)驗(yàn)比較難，所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不犯類似的錯誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。
事例也告訴我們沒有好的上下級的關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。
在陽光心態(tài)下工作。
三、 專家的講座、找準(zhǔn)了自己的不足和差距 在各老師的講座過程中，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識。
同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。
當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。
四、 讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”8月23日下午到建水縣藍(lán)天二幼參觀。
這所幼兒園玩具齊全，有手工室、舞蹈室、鋼琴、電腦、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句和孩子們的畫畫散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。
我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。
我們是一所鄉(xiāng)上的幼兒園，和這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。
在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。
我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。
結(jié)合這幾天老師們講的內(nèi)容，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的能力。
一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。
二是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)。
三是開拓創(chuàng)新能力，就是以大無畏的精神，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理。
四是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。
要想把 工作做好，就必須具備這四個能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的園長人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步。
這次學(xué)習(xí)讓我從各個角度獲得知識，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會。
今后我將盡自己所能把所學(xué)的知識用于實(shí)踐工作中，用一份做人的真誠和愛心、一份責(zé)任完成上級交給的每一項(xiàng)任務(wù)，以上是對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得。
