后勤財務(wù)的教育格言

您好

后務(wù)的教育格言如下：1：不去希望，你永知道明天會帶來什么。

2：打算新事業(yè)時，十人中有一兩人贊成時就可開始，以免太遲。

3：每個企業(yè)家都有自己的特色和風(fēng)格，但他們還有共同的特征，那就是：有正確的判斷力，有決心，敢于創(chuàng)新，勤奮工作。

4：沒有傘的孩子必須努力奔跑

5：若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。

6：開始，我們一人來到這世上。

結(jié)束，我們又是一個人離開這世界

7：世上并沒有用來激勵工作盡力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來嘉獎工作結(jié)果的。

8：因?yàn)橛辛四?，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀；因?yàn)橛辛四?，在失敗的低谷，我們給自己再來一次的機(jī)會。

9：成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

很高興為您解答，祝您生活愉快

讀《校長最需要什么》心得體會

“兵馬未動，糧草先行”這句話經(jīng)常用來形容后勤在軍隊(duì)作戰(zhàn)中的重要地位，學(xué)校也是如此。

學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是教學(xué)工作順利開展的重要保證。

學(xué)校后勤管理著全校師生的食、住、行、水、電、暖等各個方面，工作涉及十幾個部門，是學(xué)校正常運(yùn)行的最基本物質(zhì)條件。

因此，只有做好學(xué)校的后勤工作，才可以使學(xué)校的設(shè)施、校舍等，得以充分有效的利用，從而逐步提高辦學(xué)效益。

2005年9月1日，山西省陽城縣三窯寄宿制小學(xué)開學(xué)。

如今，盡管學(xué)校建立僅幾年時間，但校長陳志軍初步探索出了一套基本適應(yīng)山區(qū)寄宿制學(xué)校后勤管理的新模式，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量逐步提高。

該校提出，管理的思路是后勤服務(wù)到位，保證孩子們吃好、睡好、學(xué)好。

因?yàn)樵谄h(yuǎn)山區(qū)，家長們關(guān)心的更多的是孩子們的生活，如果孩子在學(xué)校的吃住不能令家長放心，那必然會導(dǎo)致孩子轉(zhuǎn)學(xué)或輟學(xué)。

三窯小學(xué)的具體做法，首先是明確職責(zé)，健全制度。

他們摸索出了山區(qū)寄宿制學(xué)校管理的126種職責(zé)、制度，并匯編成冊，基本解決了后勤教工“干什么”和“怎么干”的問題。

管理制度體現(xiàn)三個特點(diǎn)，一是人文關(guān)懷。

二是民主意識，即對教師的考核，學(xué)生說了算；對校長的決策，教職工代表說了算；對學(xué)校滿意與否，學(xué)生家長和群眾說了算。

三是積極構(gòu)建立體管理網(wǎng)絡(luò)，全員參與后勤飲食衛(wèi)生安全工作。

并且，學(xué)校還對后勤人員實(shí)行百人百分考核制。

每月組織100名師生對后勤生活質(zhì)量進(jìn)行民意測評，測評后的綜合得分將作為學(xué)校對后勤人員考核和調(diào)整后勤工作策略的主要依據(jù)。

學(xué)校后勤和生活教師都是在編的正式教師，但平均年齡偏大，要讓他們承擔(dān)起師生同灶的“巧婦”工作，難度很大。

為此，學(xué)校首先利用網(wǎng)絡(luò)、報刊、書籍，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

其次，通過遠(yuǎn)程教育資源和音像教材，為他們搭建直接的學(xué)習(xí)平臺。

再其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流和經(jīng)驗(yàn)交流。

他們沒有簡單地把生活教師和后勤教師等同于一般的管理員、大師傅，而是除了教學(xué)業(yè)務(wù)外，其他的學(xué)校都要求，讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂。

通過學(xué)習(xí)，生活教師每人每周自編一條自己的名言張貼在學(xué)習(xí)欄，作為自己的座右銘，也影響著學(xué)生的思想和行為。

陽城縣三窯寄宿制學(xué)校抓住了問題的關(guān)鍵，即提高職工素質(zhì)是保障后勤質(zhì)量的根本。

后勤職工的思想素質(zhì)和品德修養(yǎng)具有一定的示范作用，學(xué)生在校，幾乎每天都與后勤人員打交道，后勤人員的一舉一動、一言一行，都深深印在學(xué)生的心靈。

因此，凡是要求學(xué)生做到的，后勤人員首先要做到；要求學(xué)生遵守的，他們首先要遵守。

后勤人員具備良好的職業(yè)道德和服務(wù)態(tài)度，用真摯的感情去關(guān)心、體貼服務(wù)對象，會縮短服務(wù)者與被服務(wù)者之間的心理距離，從而為學(xué)校發(fā)展提供保障。

（江蘇省教育科學(xué)研究院 趙國忠） （摘自《校長最需要什么——中外教育家給校長最有價值的建議》）麻煩采納，謝謝!

搜集關(guān)于奉獻(xiàn)的名言名句

關(guān)于奉獻(xiàn)言　　　　1、自己活就是為了使別人過得更美好—雷鋒　　　　2有為別人而活的生命才是值得的。

——愛因斯坦　　　　3、只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。

——魯迅　　　　4、在政治中我們需要能有所奉獻(xiàn)的人，而不是想有所收獲的人。

——（美國）巴魯克　　　　5、在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，去飼別人。

雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。

——魯迅　　　　6、一生奉獻(xiàn)于兩個神明，即榮譽(yù)與英勇。

——蒙森　　　　7、一個只顧自己的人不足以成大器。

——羅斯金　　　　8、死者的光榮不在于受世人之贊美，而在于為后人所效法。

——孟德斯鳩　　　　9、我的母親是出色的奉獻(xiàn)者。

如果她發(fā)現(xiàn)我們中有人對某件事感興趣，只要有可能，就要鼓勵這種興趣，她回家時就會帶著一包有關(guān)著名明星的書。

盡管有九個孩子，她對待我們每個人都像對待獨(dú)生子女一樣。

我們中誰都沒有忘記她是怎樣的一個辛勤的操持者和出色的奉獻(xiàn)者。

——邁克爾·杰克遜　　　　10、我好象一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。

——魯迅　　　　11、我們必須奉獻(xiàn)于生命，才能獲得生命。

——泰戈?duì)枴　　　?2、我們應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上，隨時奉獻(xiàn)自己。

——海塞　　　　13、如果我們想法交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間、體力、體貼、奉獻(xiàn)才能做到的事。

——卡耐基　　　　14、如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我就會認(rèn)為自己是世界上最幸福的人了。

——果戈理　　　　15、上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻(xiàn)。

——松下幸之助　　　　16、生命賜給了我們，我們必須奉獻(xiàn)于生命，才能獲得生命。

——泰戈?duì)枴　　　?7、生使一切的人站在一條水平線上，死使卓越的人露出頭角來。

——蕭伯納　　　　18、我是炎黃子孫，理所當(dāng)然地要把學(xué)到的知識全部奉獻(xiàn)給我親愛的祖國。

——李四光　　　　19、人生價值的大小是按人們對社會貢獻(xiàn)的大小來衡量的。

——向警予　　　　20、人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。

——愛因斯坦　　　　21、如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花、思想以及對你的非常美好的回憶，那你的生活將會輕松而愉快。

那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。

你要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。

——高爾基　　　　22、我所能奉獻(xiàn)的，只有熱血辛勞汗水與眼淚。

——丘吉爾　　　　23、人家自然會拿東西來交換，彼此得益。

一定要板著面孔等別人來真心奉獻(xiàn)，——亦舒　　　　24、人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。

——蘇霍姆林斯基　　　　25、我應(yīng)當(dāng)生活得仿佛我的生命完全是為了別人的利益而存在似的。

——塞涅卡　　　　26、無用的生命只是早的死亡。

——歌德　　　　27、希望你們年輕的一代，也能像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而為人類偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

——法拉第　　　　28、幸福在于為別人而生活。

——列夫·托爾斯泰　　　　29、要重返生活就須有所奉獻(xiàn)。

——高爾基　　　　30、一個豐富的天性，如果不拿自己來喂養(yǎng)饑腸轆轆的別人，自己也就要枯萎了。

——羅曼·羅蘭　　　　31、奉獻(xiàn)無止境。

——鐘南山　　　　32、給予比接受更快樂。

——《圣經(jīng)》　　　　33、共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時候，出現(xiàn)在群眾的面前，在群眾最需要幫助的時候，去關(guān)心群眾，幫助群眾。

——焦裕祿　　　　34、即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴們大踏步地沖過去，也是最大的幸福。

——吳運(yùn)鐸　　　　35、沒有奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)業(yè)很難實(shí)現(xiàn)。

——柳傳志　　　　36、男人敞開心扉就像女人羞答答地奉獻(xiàn)出她們那防范森嚴(yán)的肉體一樣。

——安德烈火莫洛亞　　　　37、奉獻(xiàn)乃是生活的真實(shí)意義。

假如我們在今日檢視我們從祖先手里接下來的遺物，我們將會看到什么

他們留下來的東西，都有是他們對人類生活的貢獻(xiàn)。

——阿德勒　　　　38、你要記得，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。

——高爾基　　　　39、牛吃草，馬吃料，牛的享受最少，出力最大，所以還是當(dāng)一頭黃牛最好。

我甘愿為黨、為人民當(dāng)一輩子老黃牛。

——王進(jìn)喜　　　　40、捧著一顆心來，不帶半根草去。

——陶行知　　　　41、拼卻老紅一萬點(diǎn)，換將新綠百千重。

——楊萬里　　　　42、讓別人過得舒服些，自己沒有幸福不要緊，看見別人得到幸福生活也是舒服的。

——魯迅

綜合科管理工作存在什么問題

XX政辦公室工作職責(zé)一、辦文辦會）文件起草1.日報類：注重全鎮(zhèn)各項(xiàng)日常信息的收集到及時掌握、及時整理，利用“寫得”形式進(jìn)行編輯，每天下午4點(diǎn)半前向分管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)請示同意后上報相關(guān)部門。

2.黨委、政府文件類：根據(jù)上級要求及主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，認(rèn)真做好文件的起草撰寫工作，并按程序呈主要領(lǐng)導(dǎo)批示后，做好發(fā)文工作。

3.工作匯報類：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，及時掌握中心工作、特色工作開展情況，及時收集、整理、匯總資料，按要求做好匯報材料的撰寫，并呈分管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)批示后，按要求上報。

4.領(lǐng)導(dǎo)講話類：認(rèn)真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)在各類會議上的講話精神，了解掌握主要領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，根據(jù)會議（活動）的特點(diǎn)，認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話材料。

5.計劃總結(jié)類：按照黨委會意見做好鎮(zhèn)政府工作計劃的撰寫；及時收集各分管領(lǐng)導(dǎo)、部門、村的工作開展情況，掌握各項(xiàng)主要工作的開展情況和取得成績，按要求撰寫半年、年終工作總結(jié)。

6.典型材料類：按照領(lǐng)導(dǎo)要求，收集全鎮(zhèn)特色工作、先進(jìn)做法和突出成績，按要求做好典型材料的撰寫。

7.報表類：按要求填報報表，呈分管領(lǐng)導(dǎo)或主要領(lǐng)導(dǎo)批示后上報。

（二）會議安排1.做好會場衛(wèi)生、音響調(diào)試、桌簽擺放等會場準(zhǔn)備布置工作，按要求準(zhǔn)備會前資料。

2.按照主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)要求，及時下達(dá)會議通知，確保通知到參會人員本人。

3.做好會議簽到、會務(wù)服務(wù)、拍照錄音、會議記錄等會務(wù)工作，涉及資料分發(fā)的由分管工作人員協(xié)助發(fā)放。

4.按要求及時整理

教師述職，總結(jié)

宿管會2012第二學(xué)期工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就這樣過去了，回望過去這一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時時都在眼前顯現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，都好像就在我的眼前，就好像就在昨天一樣。

我們宿管會在老師的具體指導(dǎo)和支持下，在廣大同學(xué)的積極協(xié)助下，經(jīng)過全體部門成員的共同努力下，大體上完成了學(xué)期初定的工作計劃，并取得了顯著的成績，現(xiàn)就即將過去一個學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、 宿管會內(nèi)部建設(shè)方面 部門人員調(diào)整、辦公室整理檔案材料的管理。

本學(xué)期初，學(xué)生會剛換屆結(jié)束，我們就整理了上屆學(xué)生會遺留下的一些文字材料，又根據(jù)我系宿管會在發(fā)展過程中遇到的一些實(shí)際問題，制定了一些相關(guān)的文件。

部門成員嚴(yán)格分工、各盡其責(zé)任，并初步的解決了一些潛在性的問題，確保部門內(nèi)部建設(shè)已初步完善。

二、 宿管會管理方面 1．在工作中自覺講普通話，講文明，有禮貌。

保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

使我們和宿舍人員更加和睦相處。

2. 在工作中不允許吸煙，穿戴要整齊，不穿拖鞋，背心，有紀(jì)律。

3．參會時，不遲到、不早退；有病、有事的確不能出席會議者應(yīng)先請假，同意后方有效。

4．各項(xiàng)會議制度應(yīng)充分堅(jiān)持民主、認(rèn)真、廣泛聽取每位成員的意見。

多次開了舍長會議，使他們更加的理解我們四個部門的工作。

5. 值班人員必須按時到辦公室。

在這學(xué)期當(dāng)中我們共開了八次會議，期間我都對于每月都有，月總結(jié)，調(diào)整部門的不足之處，并且對于一些違紀(jì)的部門人員進(jìn)行處理，對于部門的干部職位進(jìn)行調(diào)整。

6.在學(xué)期期末我們都開始嚴(yán)格按照考核制度進(jìn)行考核，以確保大家都能看到我們學(xué)期來取得的成績。

7.在值班記錄本上詳細(xì)的記錄當(dāng)日的值班情況。

在工作時時時都有人進(jìn)行監(jiān)督，采取了樓長負(fù)責(zé)制度，形成金字塔結(jié)構(gòu)，層層管理，經(jīng)過這個學(xué)期的磨合，我想下學(xué)期有更加亮好的表現(xiàn)。

8.每隔一個月都進(jìn)行辦公室清潔衛(wèi)生工作，以便營造良好的工作環(huán)境 9.重點(diǎn)解決了在部門工作中包庇、作弊的現(xiàn)象，對于包庇、作弊人員都進(jìn)行嚴(yán)肅的處理。

10.每隔一月都對部門的材料進(jìn)行整理以便評文明宿舍等工作。

11.及時上交了每周的評比工作成績，從不適應(yīng)到現(xiàn)在的成熟。

對于管理工作也更加的心應(yīng)手。

三、 宿管會活動方面 wk_ad_begin({pid : 21});wk_ad_after(21, function(){$('.ad-hidden').hide();}, function(){$('.ad-hidden').show();}); 眾所周知，我們部門在這學(xué)期策劃組織了第四屆宿舍文化節(jié)，本次活動作為我們部門的重頭戲，在前期宣傳、策劃中花了大量時間，最后取得了不錯的成績，這和老師、同學(xué)們的支持和配合是分不開的。

具體活動有： 1. 夾排球比賽 2. 對于部門內(nèi)部我們也進(jìn)行了活動，使成員之間更加的和睦融洽。

人員之間更加互相促進(jìn)，部門更加奮進(jìn)發(fā)展 3. 燒烤活動 4. 聚餐活動，主要對于上屆部門人員的宴請，使我們更加的了解現(xiàn)在我們所面臨的情況和促進(jìn)我們這屆和上屆的工作交流，更好的發(fā)揮我們宿管會的工作。

對于活動我們也進(jìn)行了考核，這樣更加的看出我們成員之間的態(tài)度，和對于部門的傾和度，使我們部門看上去像一個 整體而非散沙。

在過去一個學(xué)期的工作中，由于時間短暫，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我們部門也深知還存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，現(xiàn)總結(jié)如下： 1. 偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監(jiān)督和管理.。

2. 在一些工作中，只了解部門內(nèi)部的工作對于學(xué)生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。

3. 成員干部的把握度不夠，干部的包庇、作弊的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，還有成員之間的配合度也有些不足，部門制度有待改進(jìn)。

4. 部分主要干部不能從宏觀的角度上把握部門的整體工作，使部門工作不能統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動。

為了我校的評估工作順利和跨越式發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在以后的工作實(shí)踐中，我們部門將會不斷的努力與探索，揚(yáng)長避短，使學(xué)生會的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進(jìn)，逐步走向完善，我們也堅(jiān)信：只要我們以積極的心態(tài)主動的工作，無悔的付出，一定會走出屬于自己的道路。

附：部門的座右銘：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

考387是以上山東翻譯學(xué)院嗎

急

這所學(xué)校好像是?？频诙?387上二專的話應(yīng)該不難.但其實(shí)要看這個學(xué)校的熱門程度,如果該校往幾年的招生計劃人數(shù)都很少的話.....那就要比較冒險了.因?yàn)槿绻@所學(xué)校很熱門,引來很多人報考,它選擇學(xué)生時就要按分?jǐn)?shù)從高到低的順序來依次錄取.就像剛才說的,報考人數(shù)眾多的話,以你的分?jǐn)?shù)來說就比較危險.給你看點(diǎn)別的學(xué)校概況 該院作為我省首家外事翻譯職業(yè)學(xué)院，建校五年來，在省政府、教育廳及各級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持下，通過全院師生的不懈努力，得到了長足地發(fā)展。

學(xué)院嚴(yán)格按照高等職業(yè)院校的辦學(xué)要求，加大了投資力度，增強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了管理水平。

在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)儀器設(shè)備的購置、教學(xué)質(zhì)量的提高、專業(yè)設(shè)置等方面，都進(jìn)一步完善了辦學(xué)的條件。

山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有濟(jì)南、威海兩個校區(qū)，占地2200畝，建筑面積33萬平方米，擁有教育樓、圖書樓、教工宿舍、學(xué)生宿舍、餐廳、醫(yī)務(wù)室等。

建有標(biāo)準(zhǔn)教室230個、語音室6處（90座／處）、計算機(jī)中心（560座）、多媒體教室6個、電教中心、校園無線語音系統(tǒng)、國際衛(wèi)星接收山東外事翻譯學(xué)院系統(tǒng)、形體室、鋼琴室、多功能廳、廣播站。

每間教室均能夠接受美國CNN、日本NHK、韓國阿里郎、英國BBC等七個國家和地區(qū)的外語原版電視教學(xué)節(jié)目，最大限度滿足學(xué)生學(xué)習(xí)外語的需求。

兩校區(qū)圖書館現(xiàn)有藏書59萬冊、電子圖書39.57萬冊，閱覽室寬敞明亮，可以滿足學(xué)生的閱讀需求。

同時校內(nèi)還建有籃球場、乒乓球場、排球場、足球場、生活服務(wù)部、浴室等體育和生活設(shè)施。

教學(xué)理念 山東翻譯職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)宗旨是“為真才實(shí)學(xué)走進(jìn)來，為馳騁世界走出去”，使學(xué)生“學(xué)好一個熱門專業(yè)、精通兩門外語、掌握五項(xiàng)現(xiàn)代技能”，打好“中文、英文、計算機(jī)、綜合素質(zhì)”四大基礎(chǔ)，除正常教學(xué)工作外還對他們進(jìn)行身體、心理、生活、交友、個性、學(xué)業(yè)、生涯規(guī)劃、就業(yè)、留學(xué)山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院等方面輔導(dǎo)。

山譯始終貫徹“教學(xué)是生命，管理是基礎(chǔ)，后勤是保障，創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育是永恒的座右銘”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，并為學(xué)生鋪就“國內(nèi)升本、考研，國內(nèi)創(chuàng)業(yè)（擇業(yè)），出國就業(yè)，出國留學(xué)”四條出路。

目前我校在國內(nèi)與山東大學(xué)建立了專、本連讀直通車，在國外已與瑞典Lulea大學(xué)、新加坡義安理工學(xué)院等校，建立了合作辦學(xué)關(guān)系、與澳大利亞霍爾姆斯學(xué)院實(shí)現(xiàn)了學(xué)分互認(rèn)，學(xué)生?？飘厴I(yè)后進(jìn)行1+1的學(xué)習(xí)（在清華大學(xué)學(xué)習(xí)一年，后赴英、澳、法等教育部承認(rèn)學(xué)歷的高校在就讀一年），即可取得碩士學(xué)位。

創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是山譯教育的又一特色。

學(xué)校鼓勵學(xué)生善于逆向思維，勇于打破常規(guī)，敢于標(biāo)新立異，真正成為順應(yīng)時代潮流的一流創(chuàng)新型人才（在學(xué)校的精心培養(yǎng)下，已有趙偉等三十多名同學(xué)分獲一百多項(xiàng)國家發(fā)明專利）。

目前山東省專利部門已開始免費(fèi)為我校學(xué)生辦理專利發(fā)明。

還與北京大學(xué)人才研究中心簽約，使山譯成為該中心的“人才能力培養(yǎng)基地”，中心將在不耽誤專業(yè)課程學(xué)習(xí)的條件下，實(shí)施通用能力方面的培訓(xùn)、測評、專業(yè)實(shí)踐、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)等措施來提升學(xué)生能力，并頒發(fā)《能力證書》和《測評報告》，支持山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院學(xué)生的就業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)或再升學(xué)。

加大就業(yè)指導(dǎo)的工作力度是我校教學(xué)全過程的重要環(huán)節(jié)。

為學(xué)生提供更多的就業(yè)信息、輔導(dǎo)和全方位服務(wù)，使我校連續(xù)五年畢業(yè)生一次性就業(yè)率在90%以上，向社會輸送了大量優(yōu)秀人才。

正像不久前全國人大副委員長韓啟德給山譯題詞指出的那樣，已經(jīng)并將持續(xù)為社會“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才”。

一個擁有英語、日語、韓語、德語、法語、西班牙語、阿拉伯語、俄語、計算機(jī)應(yīng)用、國際貿(mào)易、旅游管理、文秘、物流管理、物業(yè)管理、報關(guān)與國際貨運(yùn)、法律事務(wù)、計算機(jī)信息管理、工商企業(yè)管理、會計等三十多個專業(yè)，學(xué)歷層次分?jǐn)?shù)本科、?？频哪贻p高校正在古老的齊魯大地上崛起。

辦學(xué)規(guī)模 威海校區(qū)位于威海乳山銀灘國家AAAA級風(fēng)景區(qū)，占地2000畝，教學(xué)及附屬設(shè)施總建筑面積33.5萬平方米，其中教學(xué)樓10萬平方米共三棟（管理系、外語系、綜合樓），學(xué)生和山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院專家公寓10萬平方米共13棟

圖書館及電子閱覽室3萬平方米共兩個，科學(xué)會堂2萬平方米，外國專家樓、留學(xué)生公寓2.5萬平方米，教工宿舍3萬平方米共五棟，附屬設(shè)施3萬平方米，總投資3.5億元。

第一其工程建筑面積12萬平方米，投資1.3億元，今年6月份竣工并投入使用，可容納學(xué)生5000人。

威海校區(qū)全部竣工后，可容納1.5萬人。

我院現(xiàn)有在校生近5000人，現(xiàn)設(shè)有英語系、日語系、韓語系、商學(xué)系、中文系、聯(lián)合語系、法律系、計算機(jī)系、旅游系、CG動畫系十個系，下設(shè)：英語、日語、韓語、德語、法語、西班牙語、計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)信息管理、旅游管理（酒店管理、旅行社管理、航空服務(wù)）、法律、工商企業(yè)管理、會計、文秘、國際貿(mào)易等專業(yè)。

學(xué)院還設(shè)有一個面向社會開展多語種教學(xué)的外培中心。

師資力量 現(xiàn)有教職工500余人，學(xué)科帶頭人均為美國麻省大學(xué)，北卡大學(xué)及北大、北外的博士孫承武或博導(dǎo)等名師擔(dān)任。

學(xué)院制定了許多優(yōu)惠政策和措施，吸引優(yōu)秀教師和培養(yǎng)自己的教師隊(duì)伍。

以培養(yǎng)更多的“雙師型”教師，來保證我院教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

孫承武： 山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院院長，山東省翻譯工作者協(xié)會副會長。

著有《聚焦全球十大名校》、《留學(xué)直通車》、《就業(yè)直通車》等著作。

Randy Skelton:Randy Skelton 美籍外教，美國查特奧克學(xué)院畢業(yè)，美國科羅拉多奧迪獎獲得者，英語教師。

周廣福： 教授，八屆全國人大代表、九屆山東省政協(xié)常委、原青島市政協(xié)副主席、青島大學(xué)原校長、青島市計算機(jī)學(xué)會理事 長、青島市信息化工作專家組組長，周廣福著名社會活動家、教育家、計算機(jī)科學(xué)專家、九三學(xué)社中央委員、山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院高級顧問。

俞皓植： 韓籍外教，韓國漢城瑞逸大學(xué)畢業(yè)，韓語教師。

左滕繼子： 日籍外教，曾任日本山形縣產(chǎn)業(yè)技術(shù)大學(xué)講師，日語教師。

張宜人： 民法學(xué)教授，中國人民大學(xué)法律系畢業(yè)，天津外國語學(xué)院原副校長，天津外國語學(xué)院教學(xué)顧問委員會委員，山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院管理系常務(wù)副主任。

劉洪生： 副教授，畢業(yè)于山東大學(xué)外文系，具有30年英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院英語教研室主任。

劉巍浩： 畢業(yè)于北京大學(xué)俄羅斯語言文學(xué)專業(yè)，先后供職于中央辦公廳中國第一歷史檔案館，中國絲綢進(jìn)出口總公司，現(xiàn)任山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院管理系主任助理。

徐星正： 畢業(yè)于南京大學(xué)外文系，翻譯，解放軍九江財經(jīng)高等專科學(xué)校外語教研室原主任，后在山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院國外工作多年，山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院法語教師。

金正振： 原吉林省延邊醫(yī)學(xué)院日語培訓(xùn)部主任，日語教師。

李鎮(zhèn)姬： 韓籍教師，早年畢業(yè)于韓國清州大學(xué)，韓國語言文學(xué)專業(yè)教師。

李漢契： 韓國圣巖文化院院長、學(xué)院名譽(yù)教授，韓國著名社會活動家。

李文?。? 原延邊大學(xué)副教授，現(xiàn)教授日語。

弗羅郎斯： 比利時籍外教，比利時Brussels大學(xué)翻譯學(xué)碩士，法語教師。

盧福子： 韓籍外教，畢業(yè)于韓國圣潔大學(xué)，碩士，韓國語言專業(yè)教師。

李銀貞： 韓籍外教，畢業(yè)于韓國放送通信大學(xué)中文專業(yè)，獲得漢語水平考試HSK08級證書，韓國語言專業(yè)教師。

丹尼爾： 德籍外教畢業(yè)于德國Flix Fechenbach Berulskoles大學(xué)，德語教師。

安炳三： 韓語外教，韓國成津館大學(xué)碩士，山東大學(xué)博士，韓語教師 吳明和：山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院 韓籍外教，韓國大田大學(xué)畢業(yè)，曾任韓國大明學(xué)院教師，韓語教師。

Arleen P.Cotas: 菲籍外教，菲律賓Joserizal大學(xué)畢業(yè)，英語教師。

Alt Aissa Hassan: 摩洛哥籍外教，摩洛哥人文科技大學(xué)英語碩士，英語教師。

Semuyeh Afanyu Sergius: 喀麥隆籍外教，喀麥隆BUEA大學(xué)畢業(yè)，英語教師。

韓震雨： 韓籍外教，韓國韓神大學(xué)畢業(yè)，韓語教師。

就業(yè)情況 學(xué)院針對職業(yè)教育的特點(diǎn)，制定了以培養(yǎng)復(fù)合型、實(shí)用型的人才為目標(biāo)的多項(xiàng)教學(xué)方法。

在制定教學(xué)計劃、選用教材等方面都突出職業(yè)教育的特色。

并且重點(diǎn)突出安排學(xué)生的實(shí)踐課、實(shí)訓(xùn)課，全面提高學(xué)生的動手、動口、實(shí)踐能力。

率先在全省高校中進(jìn)行了“大學(xué)生生存測試”活動，在社會上引進(jìn)了強(qiáng)烈反響，通過此活動，使學(xué)生開闊了視野，增強(qiáng)了實(shí)踐能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提高。

我院設(shè)有技能培訓(xùn)辦公室和就業(yè)指導(dǎo)中心，專門培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)就業(yè)技能。

現(xiàn)已與魯能信誼集團(tuán)、山東大廈、索菲特集團(tuán)、山東旅游發(fā)展總公司、中國聯(lián)通濟(jì)南分公司等十幾家單位及日本開拓株式會社、日本日華親善事業(yè)協(xié)同組合、日本豐田公司、韓國大宇公司等單位建立友好關(guān)系或達(dá)成合作意向，作為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地和就業(yè)單位。

連續(xù)三年一次性就業(yè)率均在96%以上。

發(fā)展前景 “教學(xué)是生命，管理是基礎(chǔ)，后勤是保障，創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育是永恒的座右銘”是學(xué)院的指導(dǎo)思想。

“讓學(xué)生學(xué)好一個熱門專業(yè)，精通兩門外語，掌握五項(xiàng)現(xiàn)代技能”是我們的培養(yǎng)模式。

“國內(nèi)考研，國內(nèi)擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)，出國留學(xué)，出國工作”是我們?yōu)楫厴I(yè)生鋪就的四條出路。

“讓更多的中國人學(xué)會外語，讓更多的外國人學(xué)會漢語”是我們的努力方向。

我們認(rèn)為：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。

中國加入WTO之際，蓬勃發(fā)展的山東外事翻譯學(xué)院真誠歡迎全國各地莘莘學(xué)子的到來。

1、全國人大王光英副委員長題詞山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院 2、榮獲2006“行業(yè)最具成長力獎”：2007年1月16日下午, 2006年度“山東教育總評榜” 頒獎典禮在山東新聞大廈五樓新聞大會堂隆重舉行，山東翻譯職業(yè)學(xué)院榮獲“行業(yè)最具成長力獎”。

為擦亮山東教育的品牌，樹立山東教育的形象，凸顯行業(yè)精英，并以此推動山東教育市場的良性健康發(fā)展，由齊魯晚報、大眾網(wǎng)共同發(fā)起了評選2006年度“山東教育總評榜”活動。

評選活動歷時四個月，經(jīng)過了細(xì)分行業(yè)、形象展示、專家評選三個階段，通過網(wǎng)上投票、短信投票等多種手段進(jìn)行樣本分析，由省內(nèi)教育領(lǐng)域權(quán)威測評專家評議組投票，最終山東外事翻譯學(xué)院喜獲“行業(yè)最具成長力獎”。

3、孫承武院長獲得“山東省優(yōu)秀青年知識分子”榮譽(yù)稱號：在共青團(tuán)山東省委、山東省人事廳、山東省科學(xué)技術(shù)廳、山東省青年聯(lián)合會聯(lián)合主辦的2005年“山東省優(yōu)秀青年知識分子”評選活動中（魯青聯(lián)〔2005〕91號），孫承武院長獲得“山東省優(yōu)秀青年知識分子”榮譽(yù)稱號。

山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院 本次評選活動旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，表彰宣傳我省各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的成績卓著的青年知識分子，在廣大青年中樹立積極進(jìn)取、刻苦鉆研、勇于爭先、比作貢獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。

此次共評出“山東省優(yōu)秀青年知識分子標(biāo)兵”10名，“山東省優(yōu)秀青年知識分子”110名。

4、九三學(xué)社原山東省委吳副主委題詞 山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院