讀后感200字左右
1.《老人》 我讀了美國著名作家海明威的小老人與?！罚宸≌f中老漁夫的意志讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。
老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。
后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
2.《童年》 這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。
阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福，充滿陽光和愛。
他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印。
這本書讓我了解到了當(dāng)時沙皇統(tǒng)治時期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易。
我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個世界建設(shè)得更加美好。
3.《海底兩萬里》 這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。
其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。
他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動魄的一刻啊
想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。
那我呢
我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不能膽小怕事
大學(xué)語文的感悟1000字
早在，大一上學(xué)期開學(xué)的的時候就已經(jīng)拿到了語文課本，一直都很向往，可是，卻一直都沒有上課。
終于，在大一的下學(xué)期開始了《大學(xué)語文》學(xué)習(xí)的快樂旅途。
時間猶如東流的逝水，匆匆而過，如今，轉(zhuǎn)眼之間，便已經(jīng)和大學(xué)語文親密接觸快一個學(xué)期了，仍然清晰記得，在上第一堂課時，老師的熱情，老師的博聞強(qiáng)記的演說，都已經(jīng)深深的讓我愛上了《大學(xué)語文》這堂課。
仍然記得，在上第一堂課時，老師教給我們歷史上最短的詩，是記載在《吳越春秋》中的“斷竹，續(xù)竹，飛土，逐肉。
”在老師的精妙演說下，讓我深刻的體會到了這描述的是一場古代狩獵的情景。
這些，都是《大學(xué)語文》在第一堂課上，便給我留下了難以磨滅的印象。
也許是，第一堂課的緣故，直到如今我仍然對上課的點點滴滴歷歷在目。
但是，我更認(rèn)為的是，是《大學(xué)語文》這本書和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，讓我記得了這一堂課。
我記得了，小小的教室，坐滿的認(rèn)真上課的同學(xué)。
小小的教室，彌漫著認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
我記得了，同學(xué)們跟著老師的思路，認(rèn)真翻看書本，思考問題的情景。
從那以后，如果，不是因為有特殊的情況，我都一定會按時的來上課。
每一次的上課，都能夠?qū)W到很多不同的東西，這些東西，讓我加深了對書中，一些名家的認(rèn)識，我懂得了他們的故事，我懂得了他們的心酸。
《大學(xué)語文》讓我學(xué)習(xí)到的更多的是對人性的認(rèn)識，而不是空洞的理論以及說教。
而這些是我在別的書本上學(xué)不到的。
讀書，讀書，一個人的讀書，也許能夠體會很多。
但是，書本上的知識是死的，唯有通過課堂上，通過老師生動的語言再加上書本上的內(nèi)容，才能夠更好的吸收。
在我看來，《大學(xué)語文》這本教材，設(shè)計得非常好，里面的內(nèi)容，不像是高中的語文教科書，前后兩篇文章，完全沒有聯(lián)系。
在這本《大學(xué)語文》中，前后文章彼此間不是孤立而存在的。
而編者對詩歌、詞、散文、戲劇以及譯文進(jìn)行分文別類，然后再以文章的作者為索引進(jìn)行導(dǎo)讀。
這樣一來，我們通過前后的幾篇文章，能夠更加全面以及深刻的了解文章作者當(dāng)時所處在的年代，并更加了解文章作者不同的一面。
例如，《大學(xué)語文》中對，李白的解析，選用了《蜀道難》、《將近酒》、《行路難》（其二）、《登金陵鳳凰臺》、《億秦娥》，其中前三首詩我在高中便已經(jīng)學(xué)過，當(dāng)時的我以為已經(jīng)懂李白了。
而在讀了《登金陵鳳凰臺》后，卻讓我了解了李白，憂國憂民的獨特感受，他更是把歷史的典故，眼前的景物和詩人自己的感受，交織在一起，抒發(fā)了憂國傷時的情懷，意旨尤為深遠(yuǎn)。
而讀了《億秦娥》后，相對于別的詞來說，這首詞，字少而情多，委婉而入微，余音裊裊，不絕如縷。
更是讓我體會到別的一番的意境和情趣。
不同的時間，不同的內(nèi)容，讓我了解到了不同時間的李白，不同地點的李白，而其實，人本身就是一個復(fù)雜的結(jié)合體，所有的一切，結(jié)合起來才是我們熟悉而又陌生的李白。
如此的設(shè)計，我覺得是非常好的，能夠讓每一名讀者全面了解一位偉大詩人，了解到詩人不同的一面，不同的情緒，不同的風(fēng)景。
在《大學(xué)語文》中，除了能培養(yǎng)自己對詩詞的鑒賞能力以外，另外，還讓我學(xué)習(xí)到了，論文是如何寫作的。
寫論文，對于我市場營銷這個專業(yè)來說，也許是一件遙不可及的事情，但是，畢竟早做準(zhǔn)備，就多一份就業(yè)的資本，這個，我覺得是《大學(xué)語文》帶給我在別的課本上學(xué)不到的東西，論文的寫作流程，讓我懂得了一篇論文寫作的困難程度，時間，精力，資料這些都是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
所以也就不奇怪社會上為什么會有那么多的“論文造假”了。
但是，在大一就已經(jīng)接觸到了論文的寫作，這樣一來，也讓我心中有了底。
這是我上《大學(xué)語文》課程以后，同樣很重要的心得體會。
《大學(xué)語文》在這個學(xué)期以來，學(xué)到了很多，懂得很多，大學(xué)的語文，不同于高中的照本宣科，不同于高中的死記硬背。
上了大學(xué)，上《大學(xué)語文》，是要學(xué)習(xí)如何去欣賞語文，是了解文字背后的故事。
來到了大學(xué)，學(xué)了《大學(xué)語文》，讓我明白了，原來詩詞是可以這樣去欣賞的，文言文是這樣的去理解的。
這些，在我沒上《大學(xué)語文》以前，完全是一片空白。
如今的我，愛上了平時沒事就吟誦詩詞，體會抑揚頓挫所帶來別有一番的韻味。
以上的這些，都是我在上了《大學(xué)語文》后的心得體會，但是，我最重要的心得體會卻是，讓我知道了，原來是這樣去學(xué)習(xí)語文的，從老師的身上，我學(xué)到了學(xué)習(xí)語文的正確方式。
正是因為如此，在老師的循循善誘下，在這個學(xué)期，我愛上了去圖書館，愛上了去看各種文學(xué)類的書籍。
《大學(xué)語文》激發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)了我對語文的熱愛。
感謝有《大學(xué)語文》，讓我體會到了書中世界的多姿多彩，讓我通過書本體會了世界的不一般。
不僅如此，我還覺得，因為我是學(xué)習(xí)市場營銷的，將來是可能需要做文案的，那么就是需要有一定的文字水平。
而《大學(xué)語文》的出現(xiàn)，激發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的熱情，如今的我，比起上個學(xué)期，駕馭文字的能力已經(jīng)有了很大的提高。
這對我來說，也是很重要的收獲。
早在初中的時候，老師和父母，便已經(jīng)告訴我，要想學(xué)好一門的功課，不是看他背了多少，做了多少的習(xí)題，而是看他對這門是否有很大的興趣，正所謂“興趣是最好的導(dǎo)師”，而《大學(xué)語文》正是培養(yǎng)了我對語文的興趣，讓我愛上了語文。
我真的是覺得《大學(xué)語文》對我的幫助實在是太大了，不僅對我個人興趣愛好的培養(yǎng)，以及專業(yè)技能的培養(yǎng)都有著很大的幫助。
這篇心得體會，雖然，僅僅只有短短2200字，但是，卻道不盡我對《大學(xué)語文》的喜愛。
如今，短短一個學(xué)期的《大學(xué)語文》學(xué)習(xí)，就快要結(jié)束了，快樂的時光總是過得特別快，但是，我相信，這短短半個學(xué)期《大學(xué)語文》的學(xué)習(xí)一定會成為我大學(xué)生活中最難忘的一段記憶。
60周年國慶閱兵觀后感2200字
萬里晴空,壯麗山河,赤旗飄揚 看九州方圓,普天同慶;江河歌唱,遍地流芳 社會穩(wěn)定,人民幸福,改革開放譜新章 新中國,如世界巨龍,屹立東方 今朝如此輝煌,賴黨政國策指方向 憶崢嶸歲月,生靈涂炭;黎民多難,長夜茫茫 槍林彈雨,出生入死,換得新生紅太陽 當(dāng)珍惜,永葆河山赤,地久天長-- ——沁園春·國慶 當(dāng)歷史的長河輕輕碾過歲月的塵埃，拂去時光的薄紗，一個古老而堅強(qiáng)的民族，一個悠遠(yuǎn)而智慧的國度，似高大雄奇的巨人，屹立于世界的東方，創(chuàng)造出源遠(yuǎn)流長的神話，千年不倒，萬年不衰。
長城是他的寬闊的臂膀，泰山是他挺拔的脊梁，珠穆朗瑪峰是他巍峨的身軀。
又似高貴典雅的女神，以它特有的大度淡定和從容，深情款款地穿越過往，邁向未來。
長江是她溫柔的春波，黃河是她健康的膚色，故宮是她金色的絲帶。
這就是我們偉大的祖國母親——中國。
1949年，天安門城樓上一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅(qū)散了神州五千年的陰霾。
從1949到2009，歷史的日歷就這樣被一頁頁揭下，整整六十年，祖國走過了每一個陽光燦爛的日子，走過了每一個風(fēng)雨蕭瑟的慘淡，走過了每一份舉國同慶的喜悅，走過了每一份沉重悲痛的哀傷。
最終我們帶著驕傲與自豪，歷經(jīng)艱難卻依舊不失優(yōu)雅地展現(xiàn)在世人的面前。
整整六十年，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，從一貧如洗到小康盛世，從一個被列強(qiáng)欺凌的弱國到繁榮昌盛的強(qiáng)國。
中國日漸贏得了世界的尊重，正在以嶄新的姿態(tài)，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)新的時代。
在祖國母親60周年華誕之際，我有幸被選為國慶大學(xué)生游行方隊的一員，作為一個千里迢迢來到北京求學(xué)的南方學(xué)生而言，這是我與祖國最親近的時刻，也會是我一生中最光榮最具有紀(jì)念意義的時刻。
訓(xùn)練已經(jīng)半個月了，這之中各種情感交雜。
有最初的新鮮感，有學(xué)會做動作的成功感，有聽到表揚的喜悅感，當(dāng)然也有凌晨起床集訓(xùn)的疲憊感……但是這段時間最深的感受是——感動
每每在教官因為我們的動作不標(biāo)準(zhǔn)而扯破喉嚨地一遍遍耐心指導(dǎo)，每每在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我們訓(xùn)練時親自過來看望我們并且鼓勵我們，每每在王偉教官無數(shù)次從不厭煩地發(fā)號施令，每每在孔勵老師全程決策、調(diào)動與安排，每每在指導(dǎo)老師輔導(dǎo)員細(xì)心周到的服務(wù)下，每每醫(yī)務(wù)室人員認(rèn)真負(fù)責(zé)地為生病的同學(xué)檢查……學(xué)校還在我們每次去機(jī)場合練時給我們準(zhǔn)備豐盛的早餐和午餐，甚至免費的西瓜……對于所有的這些，我所能想到的只是感動這兩個字。
所有參加國慶閱兵的同學(xué)都是自愿的，我們只是把這次的活動當(dāng)作神圣而光榮的使命，其中收獲的自豪感已經(jīng)是最大的犒勞了。
但是為了我們能夠更好地訓(xùn)練，學(xué)校大到領(lǐng)導(dǎo)班子小到到食堂打飯的叔叔阿姨，都為我們提供了最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，又怎一個感動了得?在蛋蛋網(wǎng)上看到一篇帖子《今天的合練對不起今天的飯》，在這段時間的訓(xùn)練當(dāng)中，大家的團(tuán)結(jié)力凝聚力空前高漲。
我們會因為合練時排面不整齊或是沒有做到最好而自怨自艾，為辜負(fù)了學(xué)校對我們的期待而深感愧疚，我們也會因為舉旗的國防生高舉著北京師范大學(xué)的旗幟繞場奔跑而一齊揮動手中的鮮花大聲歡呼，這些場面在以前是不曾出現(xiàn)過的。
因為我們與祖國共奮進(jìn)，所以我們更加凝聚。
記得第一次在沙河機(jī)場合練時，天公不作美，我們行進(jìn)途中突然大雨傾盆，所有人沒有穿雨衣，依舊一如既往地走完方隊，站在我后面的男生高呼“祖國榮譽，高于一切”，那一刻我們所有的激動，所有的心潮澎湃，所有的堅持不懈，都只為一個名字——中國。
這并不是矯揉造作，而是內(nèi)心最真實的情感。
自從訓(xùn)練后，喜歡聽歌的耳朵開始對其他所有的音樂失靈，每天耳畔只會無意識地響起《五星紅旗》的旋律，甚至走路時也會情不自禁地哼起“五星紅旗，你是我的驕傲。
五星紅旗，我為你自豪”，連新樂群午餐時鍋爐房傳來的嗡嗡聲我也能把它想象成是《祝酒歌》或者是《五星紅旗》的曲調(diào)。
《五星紅旗》一首為祖國而譜寫的歌曲，雖然以前聽過好多遍，但在祖國60華誕之際，我對這首歌有了更深刻的體會并且深深愛上了這首歌，它已不單單是一首歌，而是升華為一份熾熱的情感，一串執(zhí)著的信念，一種深沉的愛戀。
國慶閱兵只是祖國和人民檢閱我們的一種形式，在祖國建設(shè)發(fā)展道路中，我們作為祖國的未來，應(yīng)該承擔(dān)起國家交給我們的重任。
我們與祖國共奮進(jìn)，這不光是一句響徹云霄的嘹亮口號，更是一句重于泰山的承諾。
是的，今天，我要大聲地對祖國承諾：我與祖國共奮進(jìn)
祖國正邁著矯健的步伐走進(jìn)新的時代，所有的中華兒女也該以昂揚的斗志和激情為自己奮斗，為夢想努力，為祖國拼搏，為時代歌唱
不要問祖國能給你什么，而要捫心自問自己能給祖國帶來什么。
也許我們個人的力量微不足道，也許我們的努力太過單薄，但是，一切最卑微的行動皆勝于響亮的口號。
祖國大家庭是由我們每個個體組成的，唯有發(fā)揮主人翁意識，調(diào)動自己參與集體生活的積極性主動性，我們才能真正成為國家的主人。
“紅旗飄啊飄，紅旗飄啊飄，騰空的志愿像白云越飛越高；紅旗飄啊飄，紅旗飄啊飄，年輕的心不會衰老”。
內(nèi)心攜著紅旗般火紅的熱情，帶著青春的活力，我們一路前行，與祖國共奮進(jìn)
前進(jìn)的旅途不可能一帆風(fēng)順，但是前進(jìn)中的艱難險阻，更加激發(fā)著我們的豪情斗志
新的千年，新的世紀(jì)，新的起點，時代給我們吹響了進(jìn)軍的新號角，億萬中國人民正向著新的目標(biāo)奮進(jìn)。
祖國啊，母親
請相信，我們一定不會辜負(fù)歷史的重托，新的《中華交響曲》將在我們手中演奏出更精彩更輝煌的樂章
讓中華民族五千年的正氣在青春的火焰中再現(xiàn)
讓華夏神州五千年的雄健國魂在青春的火焰中再生
在這金秋送爽的十月，我們謳歌祖國的歷史, 有盤古開天辟地的神話, 迸發(fā)出生命的光芒。
謳歌祖國的歷史, 有四大發(fā)明的榮耀, 播撒在這片荒蕪的土地上。
謳歌祖國的歷史, 有老子孔子的圣明, 幾千年文明的圣火把我們照亮。
謳歌祖國的明天，有舉世矚目的光榮，照耀在神州大地上。
謳歌祖國的明天，有萬馬奔騰的雄偉，成為中華兒女的信仰。
歷史的長河，翻滾著昔日英勇的浪濤，時光的琴弦，彈唱著今日輝煌的旋律。
歷史凝聚了宏偉, 盡情地涂染十月的陽光, 這氣勢慷慨激昂, 筑起了一座豐碑屹立在世界的東方.輝煌的紀(jì)元, 用蒼勁的大手, 抒寫了新中國燦爛的篇章, 人民自豪地指點江山。
親愛的祖國，我愛你
這句已融入中華兒女血液里的深沉的愛戀，今天我要大聲地喊出來。
五星紅旗，我為你自豪，為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重要
讓我們一路前行
因為我們與祖國共奮進(jìn)
幫我寫一篇《唐詩三百首》讀后感，1000左右
《唐詩三百首》讀后感如果說中國是詩的國度，那么唐詩就是中國詩歌發(fā)展史的高峰和瑰寶。
唐詩，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人的精神力量。
那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說著中國曾經(jīng)的歷史文化。
可以說《唐詩三百首》是近兩百多年來流傳最為廣泛，風(fēng)行海內(nèi)外，歷久不衰的一種唐詩選本。
作為展示唐詩精品之作，它具有以下幾個鮮明的特點： 第一、所選的詩體式全面。
五言的古詩、律詩、絕句以及七言的古詩、律詩、絕句、樂府，均分門別類地選取了最具代表性的名篇佳作。
第二、所選詩的作者不勝枚舉。
既有李白、杜甫、王維、白居易、杜牧、柳宗元、劉禹錫、李商隱等“大家”，也有不少王侯、僧侶、歌女，甚至無名氏等“小家”。
第三、所選的詩瑯瑯上口，易于成誦。
如《游子吟》（孟郊）、《草》（白居易）、《春曉》（孟浩然）、《靜夜思》（李白）、《江雪》（柳宗元）等。
這些詩意境優(yōu)美，詠吟諧和，上至垂暮老人，下到黃發(fā)孩提，都能張口吟誦幾首這樣的千古絕唱。
第四、所選的詩取材廣泛，不拘一格。
既有描寫自然風(fēng)光的，如杜甫的《望岳》；也有展示田園風(fēng)情的，如孟浩然的《過故人莊》。
既有揭露戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難，如杜甫的《兵車行》；也有表達(dá)詩人對友人的依依惜別之情，如李白的《送孟浩然之廣陵》。
既有描寫歸家時的復(fù)雜心情，如賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》；也有描寫君王愛情的悲劇，如白居易的《長恨歌》……從市井風(fēng)情到邊塞風(fēng)光，從生活瑣事到國恨家愁，浪漫主義與現(xiàn)實主義，這本書是應(yīng)有盡有。
每一首詩出自不同詩人的筆下，它像海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時時幫助著我們，溫暖著我們；它像老師，不論在學(xué)習(xí)上還是工作上，時刻教導(dǎo)著我們，激勵著我們。
每一首詩都是那樣耐人尋味，每一首詩那樣含義深刻。
拿起《唐詩三百首》再次細(xì)細(xì)品讀，我發(fā)現(xiàn)：每一首詩都是一個寓言故事，都在告訴我一個深刻的道理。
品讀書中的古詩，能讓一個迷路的人找到光明的路，能讓心靈流浪者重新找到生活的方向。
總之，我覺得《唐詩三百首》這本書將唐代詩歌的精華，永遠(yuǎn)地留在一代代中國人的心中。
我很感謝這本書的編者，為我們奉獻(xiàn)了一本很好的精神食糧。
作為一個中國人，讓我們一起“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”吧
唐詩是中國詩歌發(fā)展的峰巔，是一代文學(xué)的標(biāo)志。
清人彭定求等所編《全唐詩》共收集有唐一代2200余位詩人的48900多首詩歌。
唐詩的作家上有帝王將相、下有漁夫樵人、僧道伶工；唐代詩壇上不僅涌現(xiàn)了初唐四杰、陳此文來源于文秘寫作網(wǎng)昂、王維、孟浩然、高適、岑參、白居易、韓愈、孟郊、柳宗元、劉禹錫、李賀、李商隱、杜牧等璀燦的群星，而且升起了“詩仙”李白和“詩圣”杜甫兩位光照千秋的詩壇巨星。
唐詩在詩體上日臻完善，以五七言為主，四言、雜言的古體詩、樂府詩乃至律詩、絕句無不具備，許多詩人對近體詩體制的掌握達(dá)到了爐火純青的程度；唐代詩歌流派眾多，風(fēng)格多樣。
著名詩派有山水田園派、邊塞派、韓孟派、元白派等，風(fēng)格上呈出雄渾、沖淡、纖禾農(nóng)、高古、典雅、洗煉、勁健、綺麗、自然、含蓄、豪放、疏野、清奇、飄逸、曠達(dá)等多姿多態(tài)之景象，唐詩意象的選擇、攝取極為廣泛，舉凡社會生活、人物內(nèi)心世界無不涉及，真實記錄了有唐一代的社會史實，表達(dá)了不同階層人物的情感和愿望。
唐詩以其意象的組合、意境的開拓，創(chuàng)造了中國古典詩歌的最高審美境界，取得了后人難以逾越的藝術(shù)成就。
唐詩的發(fā)展經(jīng)歷了一個動態(tài)的流變過程。
明人高木秉的《唐詩品匯》把唐詩分為初、盛、中、晚四個時期，是大體符合唐詩發(fā)展歷程的。
從唐王朝建立到睿宗延和元年618712是初唐時期，這一段也可稱作唐詩的徘徊時期。
本期詩歌大抵沿襲了齊梁余風(fēng)，題材狹窄，格調(diào)纖弱。
到唐初四杰出，詩風(fēng)始有所振起。
稍后陳此文來源于文秘寫作網(wǎng)昂力倡漢魏風(fēng)骨，詩風(fēng)為之一變；從玄宗開元元年到代宗永泰元年713一765為盛唐時代。
本期名家比肩接踵，詩歌創(chuàng)作如日中天，形成了令后人追慕不已的“盛唐氣象”。
李白是唐帝國國勢鼎盛時期的歌手，杜甫是唐帝國大廈傾覆之際的憂患之士；李白詩歌是青春的頌歌，杜甫詩歌是亂世之悲歌；李白詩歌飄逸豪放，杜甫的詩歌沉郁頓挫。
田園山水詩派、邊塞詩派和其他詩人一道將盛唐詩壇裝扮得千姿百態(tài)，氣象萬千。
代宗大歷元年到穆宗長慶四年766—824為中唐時期，大歷年間，詩歌創(chuàng)作跌入低谷，大歷十才此文來源于文秘寫作網(wǎng)缺乏雄渾之氣。
中唐后期詩壇再度輝煌，元白等人掀起新樂府運動，韓孟詩派刻意求新，柳宗元、劉禹賜、李賀等優(yōu)秀詩人無不形成了各自的藝術(shù)風(fēng)格。
從敬宗即位到唐末825—907為晚唐時代，大唐帝國日薄西山，詩歌創(chuàng)作亦如同返景入林之殘照。
李商隱杜牧為唐詩抹上了最后一層金光。
唐詩之所以如此高度繁榮，原因是多方面的。
與有唐一代政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與思想的自由和對外文化交流的寬松環(huán)境，與統(tǒng)治者的此文來源于文秘寫作網(wǎng)好提倡、科舉詩賦取士、與中下層士人活躍等因素密不可分。
另外，從詩史的內(nèi)在流變歷程看，《詩經(jīng)》、《楚辭》、漢樂府和魏晉南北朝詩歌為唐詩的繁榮奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在古代的唐詩選本中，清人孫沫的《唐詩三百首》最為流行。
今人喻守真有《唐詩三百首詳析》中華書局版，對藝術(shù)特色的講解甚為詳切。
今人唐詩選本較多，茲介紹兩種：一是葛兆光《唐詩卷》浙江文藝出版社出版，收唐詩282首，凡七十八家，選詩頗具眼量，小傳、注釋新見迭出，自成一家；一是馬茂元《唐詩選》人民文學(xué)出版社出版，選詩500余首，按體例排列，注釋簡明，分析詳備。
怎樣才能去讀哈佛大學(xué)的研究生
報名哈佛至少要比你計劃入學(xué)時間提前1年報名。
也就是說如果你想明年9月份去哈佛讀本科，那么你今年9、10月間無論如何也要寄出材料。
競爭是相當(dāng)激烈的。
寄出申請之后因為每個人案例不同有時候申請受審和時間長短也不同，因此你收到結(jié)果的時間也會不同。
反正一句話，你不是問時間問題么，你要是提前一年寄出申請材料，那么不應(yīng)該會耽誤你你二年9月入學(xué)。
你的問題不清楚，說明年暑假考的話，你想趕上的是哪年入學(xué)，難道是明年9月嗎
那完全是趕不上的了。
明年暑假考能趕上后年9月的入學(xué)。
而且，去哈佛要考4門考試，托福，SAT Reasoning，和3門SAT Subject。
粵語的來歷
的發(fā)展歷史： 粵語自秦朝至今，約有2200多年史。
秦漢 自上古時居于嶺南地區(qū)的多個原始部族被居于中原地區(qū)的華夏族人泛稱為南蠻。
秦始皇南下攻取“百越”后，華夏族人來到嶺南地區(qū)，南蠻族人則逃往山區(qū)或更南方的地區(qū)，當(dāng)時的華夏族語言開始傳入嶺南地區(qū)。
秦朝滅亡后，南?？の沮w佗兼并桂林郡和象郡稱王，建立了短暫的南越國。
在漢朝的鼎盛時期，華夏族融合當(dāng)時周邊多個民族演變成漢族。
這一時期是粵語出現(xiàn)雛形的時期。
魏晉南北朝 在魏晉南北朝時期，中原地區(qū)再次處于長年內(nèi)戰(zhàn)，北方更首次淪陷到外族手中，不斷對本土語言沖擊，當(dāng)時古漢語與以前形成的古粵語混合，拉近了古粵語和中原漢語的差別。
這一時期是粵語的成長時期。
唐宋 在唐朝鼎盛時期，嶺南地區(qū)的漢族人口進(jìn)一步增加，與漢族長期接觸的原住民已被漢化。
而在漢族分布較少的山區(qū)，本土原住民則繼續(xù)保持自己的語言文化。
這一階段粵語仍受古漢語影響，成為一種既能對應(yīng)中古漢語發(fā)音但有獨立詞匯文法的語言。
唐朝滅亡后，燕云十六州淪陷達(dá)四百年之久，宋朝時期，也是最后一次拉近粵語和中原漢語差別的時期。
唐宋時期可被視為粵語的定型時期，因此現(xiàn)代粵語仍能對應(yīng)宋朝《廣韻》的發(fā)音，但難以對應(yīng)元朝或以后的古漢語發(fā)音。
元明清初 在元朝，蒙古人遷都至位于燕云十六州內(nèi)的大都（前稱燕京，后改稱北京），并以當(dāng)?shù)卦捵鳛楣俜秸Z言，當(dāng)時的中原漢語與中古漢語和粵語的差別在此后不停變大：當(dāng)時的中原漢語已急劇地向北京官話方向發(fā)展，北京官話的入聲迅速消失（即是-p\\\/-t\\\/-k韻尾脫落，如“入日北”三字在中古漢語和現(xiàn)代粵語都帶有不同入聲韻尾），又出現(xiàn)了不屬于“平上去入”傳統(tǒng)四聲的輕聲聲調(diào)；已經(jīng)定型的粵語則不受元朝影響而獨立發(fā)展。
明朝至清朝中期，中原的官話韻尾進(jìn)一步消失（現(xiàn)代官話僅存-n\\\/-ng韻尾，-m尾與-n尾合并）。
又有連接i\\\/u韻母的g\\\/k\\\/h聲母被完全顎音化成j\\\/q\\\/x聲母（如“吉其兮”三字在中古漢語和現(xiàn)代粵語均帶有g(shù)\\\/k\\\/h聲母，在現(xiàn)代官話則被完全顎音化成j\\\/q\\\/x聲母）；粵語則平穩(wěn)而緩慢地變成現(xiàn)代粵語，最明顯的是不再分辨z\\\/c\\\/s聲母和j\\\/q\\\/x聲母，又按粵語韻母長短把陰入聲派入上下兩種陰入聲（如“色錫”兩個陰入聲字分別帶有短和長的韻母，前者被派入尖銳的上陰入聲，后者被派入近似陽入聲般低沉的下陰入聲）。
清朝中末 由于清朝閉關(guān)自守，僅留下廣州作為與其他國家進(jìn)行貿(mào)易的口岸，很多外國人來到中國后掌握的漢語是粵語而非官話，不少京官為了與外國人經(jīng)商議事也常常接觸粵語，使得粵語首次逆向傳播到中原。
在這一時期又有大量的粵人遷移到美洲、澳洲和東南亞等各地，粵語開始傳播到世界各地。
近代 中華民國成立時，雖然有用北方白話取代文言文正式書寫的趨勢，但粵語的實際使用沒有多大限制，一度還有把粵語定為全國普通話的提議。
但建國之后，在全民推廣北方語言作為普通話的運動中，粵語受到普通話的影響越來越大，以致在中國大陸粵語分布區(qū)的許多年輕的一代不懂得一些專門名詞的粵語讀法。
這種情況的出現(xiàn)使得不少以粵語為母語的人士開始產(chǎn)生一種母語危機(jī)感，不但粵語，中國各地的方言都受到普通話很大的影響。
意識到這種情況，為了保護(hù)中華語言及文化的多樣性，在政府的支持下，有關(guān)學(xué)者已經(jīng)開始了對這些語言的保護(hù)性研究工作。
成就出彩人生的作文
如果想考哈佛大學(xué)，大致要按以下五個方面做好準(zhǔn)備： 一、 高一畢業(yè)托福成績達(dá)到600分以上。
英語非常重要，這是考美國大學(xué)的第一關(guān)。
要想達(dá)到這個成績，英語的學(xué)習(xí)必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中學(xué)教學(xué)課本。
必須到社會上找更高級的培訓(xùn)班。
口語、聽力應(yīng)該好過，但單詞量是個大問題。
怎么著也要掌握8000－10000單詞量。
在初二、初三突擊英語時，每天背300個單詞，那真是枯燥極了，也苦極了。
但堅持半年到一年后，基本上單詞就不再是問題了。
建議同學(xué)們到新東方外語學(xué)校補習(xí)一下英語。
暑假可以到上海、北京報名上個住宿班。
新東方的課程可以上網(wǎng)查看一下。
托福考試有一定的技巧，所以要在高一暑假期間考一次，如果考得不理想，高二還來得及再考。
分?jǐn)?shù)起碼要達(dá)到600分以上。
現(xiàn)在是新的計分法，滿分120分，要達(dá)到100分以上。
這是最低線。
這幾年考上哈佛的中國學(xué)生托福都在630分以上，折算成新分?jǐn)?shù)應(yīng)為110分以上。
二、 要準(zhǔn)備STA考試 考美國大學(xué)都要參加SAT考試。
美國為爭奪全世界的優(yōu)秀人才，在世界各地設(shè)有SAT考點，中國大陸暫時沒有，要想?yún)⒓涌荚嚕际寝k港澳通行證到香港去考。
考試時間每年有四次，可以多次參加考試，用最好的一次成績申報美國大學(xué)。
所以要提前準(zhǔn)備，最好高二上半年考一次，下半年有機(jī)會再考一次。
考試內(nèi)容：SAT 1 有三門，一是英語語法詞匯；二是英文寫作；三是數(shù)學(xué)。
每門800分滿分，共2400分，要考哈佛，最低也要2200分以上。
SAT 2，可以從數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等很多門課程里面選3門，也是每門800分，滿分2400分。
選擇參加考試的科目應(yīng)該與你想上什么大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)有一定的聯(lián)系。
中國學(xué)生一般選數(shù)、理、化，因為其他課程受英語的限制，難度更大。
SAT考試難度近似GRE，英語部分比托福要難。
新東方有SAT培訓(xùn)學(xué)校，上海、北京都有，辦了幾次，效果不錯。
大部分中國考上美國大學(xué)的學(xué)生，都上過這個培訓(xùn)班。
要在高一的時候培訓(xùn)一次，然后考試，也可以提前買幾本書看一看。
數(shù)學(xué)部分可能比中國的簡單，但思路不一樣，如果不提前訓(xùn)練，還真不一定能拿下。
zt 三、 日常的學(xué)習(xí)與文藝、體育特長 在高中期間應(yīng)該達(dá)到省一級的重點中學(xué)年級排名前10名。
哈佛在錄取時要看學(xué)校的評價，前10名是有加分的。
在高一時，應(yīng)該獲得過全國奧賽（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)任一）金牌，美國大學(xué)非常重視這一點。
要有文藝或體育特長，要在省級或全國比賽中獲過獎。
以上三點不是硬指標(biāo)，是加分指標(biāo)。
硬指標(biāo)是托福、SAT，如果差一點點，是可以用加分指標(biāo)彌補的。
但報考哈佛的學(xué)生個個都是有國際奧賽金牌或文體特長的。
所以你也得有才行。
四、 社會活動與領(lǐng)導(dǎo)能力 其實這一條是看你對社會的責(zé)任感和愛心認(rèn)知，并考驗?zāi)阌蟹耖L期堅持的毅力。
在社會活動中的出色表現(xiàn)可以反映一個人的人品。
因為哈佛出來的人是要對社會做出貢獻(xiàn)、負(fù)責(zé)任的人。
這些品質(zhì)要從小開始培養(yǎng)，在中學(xué)期間表現(xiàn)出來，才會被認(rèn)可。
那么具體要干些什么呢
很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)每個人的情況而定。
舉幾個例子供參考。
（1） 參加重大活動、重要會議的表現(xiàn)。
有的人在亞運會、殘運會當(dāng)志愿者表現(xiàn)突出，有的人在環(huán)保活動中積極參與并有所成就，有的人參加青少年國際會議提交有價值的議題并在會議中大膽闡述自己的主張，等等。
（2） 長期堅持義務(wù)活動。
有的人堅持每周去敬老院義務(wù)幫助老人，有的人在網(wǎng)上給西藏的學(xué)生編寫教材、錄制磁帶，有的人組織起來堅持募捐給貧困地區(qū)的家庭打井，解決飲水問題。
（3） 是某項活動的組織者、創(chuàng)意者。
有人組織學(xué)生公司，推銷商品，用賺到的錢捐助某一件有意義的事。
總之，是表示愛心，表現(xiàn)你的社會責(zé)任心，并在活動中展示你的能力。
但是一定要長期堅持，達(dá)到一、兩年。
五、 推薦信和學(xué)校的評價。
這是非常重要的，如果你能有班主任、校長，或者是社會活動中認(rèn)識的名人，給你寫很好的推薦信，就會起很大的作用。
寫推薦信的人應(yīng)該是最了解你的人，要寫出他對你的真實認(rèn)識。
學(xué)校的評價也是重要的。
哈佛大學(xué)要求學(xué)校填寫一張表格，回答一些固定的問題，使得對學(xué)生的評估有一個量化的指標(biāo)。
所以你在學(xué)校的表現(xiàn)、老師們對你的評價都是很重要的。
以上五個方面是要努力的方向。
只有做到最好，才能有機(jī)會。
要知道，考哈佛的人是全世界的尖子，每年在中國也就招2－3名，加上耶魯、麻省、普林斯頓，不會超過10人。
樹立考哈佛的理想，就要準(zhǔn)備與全世界的人精比拼。
如果是在普通的中學(xué)，要做好以上五個方面很艱難，但也可以考慮以下辦法。
（1） 到英國、美國、加拿大讀高中，然后考美國大學(xué)。
這條路雖是捷徑，但會花錢很多，要看家里的經(jīng)濟(jì)能力。
（2） 報考國內(nèi)的一流高中理科班。
北京人大附中、上海外語學(xué)校、復(fù)旦附中、蘇州中學(xué)都有全國招生的理科班，可以上網(wǎng)查詢。
如果高中能到這些學(xué)校上，就會省很多勁，花錢也不多，但機(jī)會將很多。
如果這兩條做不到也沒關(guān)系，只是你要付出的努力會很多。
以上這些都少不了你們父母的支持和幫助，要與他們多溝通，全家總動員，為了實現(xiàn)你的理想而共同奮斗。
