讀《匆匆》有感600字
匆匆讀后感我讀了《匆匆》讀后感，下面就是我的《匆匆》讀后感 ：我們的生命只有一次。
“燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。
”所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。
每當(dāng)看到這句話少壯不努力，老大徒傷悲。
就會(huì)感嘆時(shí)間的匆匆又從我們身邊流走了。
生命匆匆，時(shí)光匆匆，小時(shí)侯不懂得 “一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”，的意識(shí)但隨著時(shí)間的推移慢慢長(zhǎng)大也知道了應(yīng)該珍惜時(shí)間不能浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在，長(zhǎng)大了的我，反而更留戀?gòu)那暗娜兆?，也明白匆匆的意思，更加?qiáng)烈感受到了時(shí)光匆匆。
春雨纏纏綿綿地下了幾天幾夜，當(dāng)忙碌的太陽(yáng)升起時(shí)，已經(jīng)是第四天了。
它愈是加快腳步，黃昏就來(lái)得愈快，仿佛一切都是在忙碌而又匆匆中度過(guò)的。
它是誰(shuí)
它是燕子嗎，去了有再來(lái)的時(shí)候
它是楊柳嗎，枯了有再青的時(shí)候
它是桃花嗎，謝了有再開的時(shí)候
都不是，它是時(shí)間老人。
當(dāng)我們?cè)诖笥曛袑ふ艺谟晏帟r(shí)，它從密密麻麻的雨簾中穿過(guò)；當(dāng)我們放聲高歌時(shí)，它從跳躍的音符中劃過(guò)；當(dāng)我們閑時(shí)徘徊在山徑上時(shí)，它從漫山遍野的映山紅中閃過(guò)。
它有腳啊
來(lái)也匆匆，去也匆匆。
白白走這一遭又有什么意思呢
難道大吃大喝就是所謂的快樂(lè)嗎
非然也
只有抓住匆匆溜走的時(shí)間干一番有益的的事業(yè)出來(lái)，才不會(huì)被認(rèn)為白白走了這一遭。
過(guò)去的日子如河水，一去不復(fù)返；過(guò)去的日子如云煙，被裊裊微風(fēng)吹散；過(guò)去的日子如人生的道路，被所有事摧毀…… 太陽(yáng)照這著大地，一切都顯得和諧，誰(shuí)知道，它卻如此匆匆呢
…… 這篇小散文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的，我每讀一遍，感受都會(huì)加深一點(diǎn)，真是百讀不厭。
這是一篇描寫時(shí)間的散文，在作者的筆下，時(shí)間好像就在我們身邊，好像就是一個(gè)來(lái)去匆匆、和我們捉迷藏的小孩，生動(dòng)極了，可愛(ài)極了。
文章形象地告訴我們：時(shí)間，每時(shí)每刻都在我們身邊走過(guò)，一去就不再回頭，告訴我們不要虛度光陰。
每當(dāng)我們打電腦的時(shí)候，日子從鍵盤上過(guò)去；看電視的時(shí)候，日子從屏幕里閃去。
時(shí)間總是一刻不停地從我們身邊走過(guò)去。
讀了這篇文章，我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)間是公正無(wú)私的，它對(duì)每個(gè)人都一樣，不會(huì)給哪個(gè)人多幾秒，也不會(huì)給哪個(gè)人少幾秒。
如果誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)就快點(diǎn)，慢點(diǎn)就慢點(diǎn)，那簡(jiǎn)直是癡心妄想。
關(guān)鍵在于它的主人。
“贏得了時(shí)間，就贏得了一切。
”列寧的這句話透徹地反映了時(shí)間的珍貴。
“少壯不努力，老大徒傷悲。
”就說(shuō)明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。
如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也就不會(huì)為年老時(shí)碌碌無(wú)為而感到悲傷。
朋友們，讓我們一起來(lái)珍惜時(shí)間吧，不要讓寶貴的時(shí)間白白從我們的身邊流失，讓我們的每一分每一秒都變得充實(shí)起來(lái)
巜匆匆》 讀后感400字
小學(xué)的時(shí)候，《匆匆》這篇文章給我的感覺(jué)是最大明白了時(shí)間的寶貴，讓我懂得了〞明日復(fù)明日日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
〞的道理。
人的一生就是一次有去無(wú)回的旅行，人都參與到了好壞，都是一片美妙的風(fēng)景，給我們留下的太多，我們感受到就越多，希望我們的人生要學(xué)會(huì)加緊時(shí)間，把那有限的時(shí)間置身于無(wú)限的人生經(jīng)歷里。
園長(zhǎng)剛剛落下的嬰兒，到牙牙學(xué)語(yǔ)的年齡，再到滿臉青春痘的少年時(shí)期，然后步入中年，再到老年，直到死去。
從人生的歷程來(lái)看，仿佛是特別多階段，他你回過(guò)頭來(lái)一想，你就會(huì)感悟時(shí)間流逝的飛快，掌握自己的人生錯(cuò)過(guò)了很多時(shí)間，去來(lái)也匆匆，去也匆匆。
所以，你有限的時(shí)間，我們要把握住這些時(shí)間，努力勤奮學(xué)習(xí)，為自己的生命增添一道絢麗多彩的彩虹，那樣，就能夠在自己的墳?zāi)股?，驕傲地?duì)自己說(shuō)我是當(dāng)之無(wú)愧。
春夏秋冬，一個(gè)輪回又過(guò)去了，看著春天的青蔥，感受夏天的炎風(fēng)，得到秋天的收獲，抱住冬天的嚴(yán)寒，映入你眼簾的一年四季，你收獲了什么，你錯(cuò)過(guò)了什么
世界對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是遙不可及的，我們也只是世界角落的一個(gè)小小的生命而已，想要改變世界，難度是很大的，也許根本不可能。
但改變自己，卻是百分之百能做到的事，所以，把握著自己的生命，成為生活中的強(qiáng)者。
今天過(guò)去了，還有明天，但是今天的事情過(guò)去，你想得到的卻沒(méi)有了，不可能期待明天才把事情做好，時(shí)間匆匆，一年之后，你要誠(chéng)心誠(chéng)懇地對(duì)自己說(shuō)，這一年里是荒廢了時(shí)間，還是勤奮了時(shí)間。
機(jī)會(huì)是你自己把握的，只要抓緊時(shí)間，做有準(zhǔn)備的打算，你才可以發(fā)現(xiàn)生活中的美好，讓自己得到心靈上的撫慰，成就一個(gè)非凡的自己。
要記住，機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的。
古今中外，有多少人能夠抓住時(shí)機(jī)，把時(shí)間運(yùn)用到正確的地方，在我看來(lái)是特別之少，他們就這樣荒廢了自己的一生，留下了讓人發(fā)指的丑跡，是帶著遺憾而去的。
時(shí)間就是金錢，這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，金錢可以創(chuàng)造財(cái)富，這財(cái)富其中包括物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，只要把時(shí)間抓住了，財(cái)富就會(huì)屬于你。
來(lái)也匆匆，去也匆匆，不要等到時(shí)間過(guò)了，才后悔你之前所干的一切是那么愚笨。
《匆讓我感悟了一生的時(shí)間。
寫一篇《匆匆》的讀后感，去一個(gè)什么題目。
不要“讀《匆匆》有感”這樣的。
古人曾說(shuō)過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，《長(zhǎng)歌行》一詩(shī)中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。
每當(dāng)我聽到這珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了《語(yǔ)文新天地》中的一篇散文《匆匆》。
這篇小散文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的，我每讀一遍，感受都會(huì)加深一點(diǎn)，真是百讀不厭。
這是一篇描寫時(shí)間的散文，在作者的筆下，時(shí)間好像就在我們身邊，好像就是一個(gè)來(lái)去匆匆、和我們捉迷藏的小孩，生動(dòng)極了，可愛(ài)極了。
文章形象地告訴我們：時(shí)間，每時(shí)每刻都在我們身邊走過(guò)，一去就不再回頭，告訴我們不要虛度光陰。
每當(dāng)我們打電腦的時(shí)候，日子從鍵盤上過(guò)去；看電視的時(shí)候，日子從屏幕里閃去。
時(shí)間總是一刻不停地從我們身邊走過(guò)去。
讀了這篇文章，我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)間是公正無(wú)私的，它對(duì)每個(gè)人都一樣，不會(huì)給哪個(gè)人多幾秒，也不會(huì)給哪個(gè)人少幾秒。
如果誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)就快點(diǎn)，慢點(diǎn)就慢點(diǎn)，那簡(jiǎn)直是癡心妄想。
關(guān)鍵在于它的主人。
我體會(huì)到，只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能做時(shí)間的主人，不做時(shí)間的奴隸。
在上課時(shí)，我認(rèn)真聽老師講的每一句話，積極開動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，這樣，就節(jié)約了上課的40分鐘；課余時(shí)間，除了做作業(yè)，多做一些有益的事情，比如：剪紙啊、畫畫啊、寫作文啊、背誦古詩(shī)詞啊……這樣，就又節(jié)約了許多時(shí)間，我就成了時(shí)間的主人。
“贏得了時(shí)間，就贏得了一切。
”列寧的這句話透徹地反映了時(shí)間的珍貴。
“少壯不努力，老大徒傷悲。
”就說(shuō)明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。
如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也就不會(huì)為年老時(shí)碌碌無(wú)為而感到悲傷。
朋友們，讓我們一起來(lái)珍惜時(shí)間吧，不要讓寶貴的時(shí)間白白從我們的身邊流失，讓我們的每一分每一秒都變得充實(shí)起來(lái)
朝花夕拾讀后感，600字左右初中水平
第一篇： 細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫. 三味書屋后面也有一個(gè)園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜靜靜地沒(méi)有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來(lái):'人都到那里去了?!'…… 細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫. 油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧…… 我讀魯迅先生的這篇布滿對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣.忽然間,我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注重,鉆進(jìn)了百草園.他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長(zhǎng)媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書讀得入神時(shí),卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫…… 一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到親切,布滿激情. 魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然,向往自由的那股熱情,希望能自由安閑地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時(shí),我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,進(jìn)入了少年,天天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子,有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng).回憶起那些童年瑣事,還時(shí)常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,四周有一大片田野,小時(shí)候,總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年?yáng)光,秋日的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時(shí)候,天天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)小泥人,采了各式各樣的花,又生怕主人找來(lái),就把花藏在樹洞里,一會(huì)兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍然熱愛(ài)自然,向往自由,無(wú)論現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn).這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng).童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由.第二篇：回到家，從書架里拿出從未看過(guò)一眼的的《朝花夕拾》，對(duì)著那個(gè)書名發(fā)呆。
這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。
幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。
在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。
如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。
前邊寫的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。
在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。
但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。
這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。
另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。
我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。
在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿激情。
小時(shí)侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，那時(shí)我時(shí)常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩的很開心，以至于每次都忘了時(shí)間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會(huì)依依不舍的結(jié)束游戲回家。
每逢佳節(jié)，吃完團(tuán)圓飯，我們又會(huì)聚集在那一片屬于我們自己的空地上，點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，舞蹈著，體驗(yàn)著前所未有的快樂(lè)。
如今，我搬了新家，不在出門和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。
每封佳節(jié)，也不在出去和伙伴們一起放煙花了，而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”，獨(dú)自享受著…… 童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由 另附：朝花夕拾簡(jiǎn)介 《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集(原名《舊事重提》，一向得到極高的評(píng)價(jià)。
作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)的”“回憶文”。
本書為魯迅1926年所作回憶散文的結(jié)集，共10篇。
前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。
最初以《舊事重提》為總題，陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。
1927年7月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫《小引》和《后記》，1928年9月結(jié)集時(shí)改名為《朝花夕拾》。
于1928年9月由北京未名社出版，列為作者所編的《未名新集》之一。
1929年2月再版。
1932年9月第三版改由上海北新書局重排出版。
書的封面為陶元慶所繪。
《朝花夕拾》共收入10篇作品。
包括：對(duì)貓的厭惡和仇恨的《狗.貓.鼠》;懷念長(zhǎng)媽媽的《阿長(zhǎng)與》;批判封建孝道觀念的《二十四孝圖》;表現(xiàn)封建家長(zhǎng)制陰影的《五猖會(huì)》;描繪迷信傳說(shuō)中的勾魂使者《無(wú)常》;寫塾師壽鏡吾的《從百草園到三味書屋》;揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》;描寫一個(gè)心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》;最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》;潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛(ài)農(nóng)》。
《朝花夕拾》將往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密的結(jié)合起來(lái)，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。
這十篇散文，是“回憶的記事”(《三閑集·〈自選集〉自序》)，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。
這些篇章，文筆深沉雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。
希望我的回答對(duì)您有所幫助，望采納
讀【匆匆】有感的作文400字
1篇】 “燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;枯了，有再青的時(shí)候;謝了，有的時(shí)候.”對(duì)呀，時(shí)間不等人，但真正做到不讓時(shí)間”等”的，又有多少
可能有同學(xué)問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆湎r(shí)間
”因?yàn)闀r(shí)間是無(wú)情的，他不會(huì)因?yàn)槿魏稳?，任何事而停下他匆匆的腳步。
他不會(huì)因?yàn)閶雰旱恼Q生而駐足祝賀；他不會(huì)因?yàn)槊利惖墓媚锒v足癡望；他不會(huì)因?yàn)榫实鸟R戲而駐足觀賞；他不會(huì)因?yàn)椤 r(shí)間非常容易流逝。
在我們談笑中流逝；在我們學(xué)習(xí)中流逝；在我們發(fā)呆中流逝；在我們玩耍中流逝；在我們睡覺(jué)中流逝；在我們……同學(xué)們，同樣是流逝，我們?yōu)楹尾话言诎l(fā)呆中流逝的時(shí)間增加到學(xué)習(xí)上來(lái)呢? “寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
”“明日復(fù)明日，明日何其多。
”“少壯不努力，老大徒傷悲。
”同學(xué)們，這些道理我們都懂，但要真正做好，可不容易。
所以，為了我們更好的明天而努力吧
? 【第2篇】 今天，我讀了朱老朱自清寫的一篇散文《匆匆》，讀完之后，感受很深。
《匆匆》的主要內(nèi)容：全文圍繞”匆匆“兩字來(lái)寫，從提出問(wèn)題到具體說(shuō)明，最后發(fā)出感嘆。
全文描寫的是時(shí)間流逝太快，沒(méi)有去好好珍惜。
整篇文章，朱老朱自清都在嘆息時(shí)間飛快，比如這一句話：”我掩著面嘆息。
但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。
“在這句話里，從”嘆息“這倆個(gè)字眼當(dāng)中深切體會(huì)到：朱自清面對(duì)時(shí)間，只能眼睜睜看它流逝，朱老怎么也抓不住時(shí)間，讓它停下，所以，朱自清也是無(wú)奈和惋惜了。
開頭朱老運(yùn)用襯托的手法，來(lái)強(qiáng)調(diào)人生的短暫，再提出問(wèn)題：”我們的日子為什么一去不復(fù)返呢
“中間部分，以好幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明時(shí)光飛逝，讓我更加覺(jué)得時(shí)間的重要性。
最后結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，感嘆：”我們的日子為什么一去不復(fù)返呢
“ 時(shí)間就是這樣，只有你等它，它可不等你，但它對(duì)每個(gè)人都是公平的。
過(guò)去了就過(guò)去了吧，你沒(méi)有什么能抱怨的，好好珍惜時(shí)間吧，只有珍惜它，才不會(huì)留有遺憾，好好利用它吧，只有好好利用，才能抓住今天，贏得明天!? 【第3篇】 “洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，日子便從凝然的雙眼前過(guò)去。
”時(shí)光如箭，一去不復(fù)返。
朱自清對(duì)于時(shí)光飛逝的感嘆，也是我們每個(gè)人都曾思考過(guò)的，這一生在彈指之間便過(guò)去了。
可面對(duì)這匆匆的時(shí)間，難道我們真的只能徘徊罷了
或是讓過(guò)去的日子如輕煙般地被風(fēng)吹散
或許我們只能在那匆匆的時(shí)光中留下痕跡，但匆匆的時(shí)光卻一去不還。
也許你留不住時(shí)光，但卻可以不白白地走一遭。
我們無(wú)法讓時(shí)光倒流，但難道我們把握不了當(dāng)下嗎
時(shí)光匆匆而過(guò)，一年又一年，燕子來(lái)了又去，楊柳枯了又青。
在歲月的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都試圖為自己寫下濃墨重彩的一筆。
作為正值立志之時(shí)的少年，正如古人所言：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。
”我們應(yīng)把握當(dāng)下，不讓時(shí)光白白地溜走。
