巜科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》讀后感400個(gè)字
科學(xué)的發(fā)現(xiàn)讀后感《科學(xué)發(fā)現(xiàn)》縱橫談是一本介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)的書，雖然文章不是很多，但是我們卻能從從自然科學(xué)發(fā)展的歷史長河中，挑選出不少有意義的發(fā)現(xiàn)和事實(shí)，去證實(shí)一些不實(shí)際的事情，并加以總結(jié)分析。
還能夠發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)規(guī)律。
這本書的作者王梓坤努力觀察中外，而且寫得如此巧妙，能寫成這作品一定花了許多功夫吧
王梓坤是著名的數(shù)學(xué)家、科普作家、教育家，曾當(dāng)任過北京師范大學(xué)的校長。
本書中，他通過自己的親身經(jīng)歷，再用一個(gè)科學(xué)的角度去看，便發(fā)現(xiàn)出了一些規(guī)律與過程。
有時(shí)候能夠讀到合適的書，真是讓人受用一輩子啊——翻閱中國少年兒童出版社推出的《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》，我不禁發(fā)出了這樣的感嘆：這實(shí)際上也是我多年讀書生活的一點(diǎn)體會(huì)。
我很慶幸能夠看到王梓坤寫的這個(gè)小冊(cè)子的。
說它是個(gè)小冊(cè)子，決沒有小看的意思。
因?yàn)檫@本書僅有7萬字左右吧，確實(shí)不厚，內(nèi)容中每個(gè)小專題也就幾千個(gè)字。
而卻能讓人受益良多。
就我們?nèi)粘Ｋ?，一個(gè)人學(xué)問高未必有用；即使學(xué)問出神入化了也可能見識(shí)不高。
因此，在該書作者看來，德、識(shí)、才、學(xué)對(duì)人才的成長起著非常重要的作用，這些方面的缺陷往往會(huì)使他們與重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)無法對(duì)稱起來。
作者還用生動(dòng)貼切的比喻——才如戰(zhàn)斗隊(duì)，學(xué)如后勤部，識(shí)是指揮員；才如斧刃，學(xué)如斧背，識(shí)是執(zhí)斧柄的手——論述了才學(xué)識(shí)三者的辯證關(guān)系。
《科學(xué)發(fā)現(xiàn)》縱橫談是王梓坤作者慢慢磨礪出的成果，在我看來，這本書的意義非凡
巜科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》讀后感400個(gè)字
科學(xué)的發(fā)現(xiàn)讀后感《科學(xué)發(fā)現(xiàn)》縱橫談是一本介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)的書，雖然文章不是很多，但是我們卻能從從自然科學(xué)發(fā)展的歷史長河中，挑選出不少有意義的發(fā)現(xiàn)和事實(shí)，去證實(shí)一些不實(shí)際的事情，并加以總結(jié)分析。
還能夠發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)規(guī)律。
這本書的作者王梓坤努力觀察中外，而且寫得如此巧妙，能寫成這作品一定花了許多功夫吧
王梓坤是著名的數(shù)學(xué)家、科普作家、教育家，曾當(dāng)任過北京師范大學(xué)的校長。
本書中，他通過自己的親身經(jīng)歷，再用一個(gè)科學(xué)的角度去看，便發(fā)現(xiàn)出了一些規(guī)律與過程。
有時(shí)候能夠讀到合適的書，真是讓人受用一輩子啊——翻閱中國少年兒童出版社推出的《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》，我不禁發(fā)出了這樣的感嘆：這實(shí)際上也是我多年讀書生活的一點(diǎn)體會(huì)。
我很慶幸能夠看到王梓坤寫的這個(gè)小冊(cè)子的。
說它是個(gè)小冊(cè)子，決沒有小看的意思。
因?yàn)檫@本書僅有7萬字左右吧，確實(shí)不厚，內(nèi)容中每個(gè)小專題也就幾千個(gè)字。
而卻能讓人受益良多。
就我們?nèi)粘Ｋ?，一個(gè)人學(xué)問高未必有用；即使學(xué)問出神入化了也可能見識(shí)不高。
因此，在該書作者看來，德、識(shí)、才、學(xué)對(duì)人才的成長起著非常重要的作用，這些方面的缺陷往往會(huì)使他們與重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)無法對(duì)稱起來。
作者還用生動(dòng)貼切的比喻——才如戰(zhàn)斗隊(duì)，學(xué)如后勤部，識(shí)是指揮員；才如斧刃，學(xué)如斧背，識(shí)是執(zhí)斧柄的手——論述了才學(xué)識(shí)三者的辯證關(guān)系。
《科學(xué)發(fā)現(xiàn)》縱橫談是王梓坤作者慢慢磨礪出的成果，在我看來，這本書的意義非凡
大學(xué)何為讀后感1000
第一?？圩幼x后感（一） 《第一?？圩印肥且槐九嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的通俗讀本，采用貼近小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中有意義的內(nèi)容，傳播了愛國、敬業(yè)、誠信、友善是個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。
而處在小學(xué)生階段正是價(jià)值觀樹立、形成的階段，就象穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子就會(huì)扣錯(cuò)。
我就是一位小學(xué)生。
讀完《第一?？圩印泛?，每當(dāng)看到愛國時(shí)，被當(dāng)時(shí)美國海軍次長認(rèn)為無論在哪里都抵得上5個(gè)師的錢學(xué)森為回國而斗爭(zhēng)的強(qiáng)烈呼聲便縈繞耳畔；每當(dāng)聽到敬業(yè)兩字時(shí)，喬布斯參加斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講詞千萬不要停滯不前，請(qǐng)全力以赴，熱愛自己所做的事如雷貫耳；讀到誠信二字時(shí)，范式守信的故事讓我歷歷在目；看到友善二字，我會(huì)知道友善是一種美德，它會(huì)讓我浮想聯(lián)翩，想到有關(guān)禪師和小偷送你一輪明月的故事。
掩卷沉思。
《第一?？圩印吩谖业男睦飩鞑チ苏芰俊?/p>
愛國，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
當(dāng)我學(xué)習(xí)了梁啟超所說的少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界就會(huì)激情萬丈，熱血沸騰，為國爭(zhēng)光的念頭便從此萌發(fā)。
我喜歡看報(bào)，讀新聞，想了解我的中國，關(guān)心中國的經(jīng)濟(jì)、外交、軍事、文化，也努力學(xué)習(xí)，長大后讓知識(shí)武裝自己，向袁隆平學(xué)習(xí)，他實(shí)現(xiàn)的是中國的超級(jí)水稻夢(mèng),我想實(shí)現(xiàn)的是中國的日益強(qiáng)大的中國夢(mèng)! 敬業(yè)，就是專心致力于學(xué)業(yè)和工作，是一種平凡的奉獻(xiàn)精神。
我不能不說感動(dòng)株洲，震憾我心靈的唐迪生伯伯的感人事跡。
2014年11月7日上午，湖南株洲市T2路公交車駕駛員唐迪生開車時(shí)突發(fā)心肌梗塞。
在他生命中的最后29分鐘，他忍痛將車停穩(wěn)，引導(dǎo)乘客一一下車，確保乘客的安全。
等他忙完這些，錯(cuò)過了最寶貴的時(shí)間，最終因搶救無效離開了人 世。
正是由于駕駛員的敬業(yè)，我們的出行安全得以保障，清潔工人的敬業(yè)，垃圾才不會(huì)堆積如山；建房子的叔叔敬業(yè)，萬丈高樓才會(huì)聳立；教育我們的老師敬業(yè)，誨人不倦，我們才得以健康成長，知識(shí)得以豐富。
友善和誠信在我的生活中處處折射出光芒。
友善待人，讓我獲得純真的友情、融洽的親情。
誠信讓我明白一諾千金。
《第一?？圩印吩谖业男睦镆呀?jīng)潛移默化地發(fā)生作用，愛國、敬業(yè)、誠信、友善八個(gè)字融成一粒扣子，扣好成長中的第一?？圩?，必須的。
第一粒扣子讀后感（二） 這是一篇令人心碎的文字…… 故事的大概是： 在市重點(diǎn)中學(xué)上高一的一位男生，學(xué)習(xí)成績很好，曾獲得奧數(shù)冠軍。
在高一下學(xué)期上課時(shí)，突然暈倒在教室里，結(jié)果被查出得了白血病，在醫(yī)院里快一年了。
孩子的父母都是下崗工人，為了給孩子治病，父親打了兩份工，母親也給人打零工。
而母親每天做完零工，就忙著把做好的飯菜送到病房，飯菜很簡單，做好也很粗糙。
一種菜幾乎好幾天也不換樣。
孩子從不挑剔。
吃了就吃了，吐了就吐子，不說什么。
照樣與病友們說說笑笑。
這樣的家境，得了這樣的病，就像天塌下來一樣。
孩子的母親總是愁眉不展，憔悴不堪，跟孩子好像也沒有什么話可說的。
孩子的父親，有時(shí)帶一個(gè)蘋果或兩根香蕉，匆匆趕來，又匆匆離去，背影卻越來越瘦小。
若孩子的父母在病房里碰上，說不了兩句就開始爭(zhēng)吵。
護(hù)士勸也無用，只好把他們請(qǐng)出病房，可他們就在走廊里吵，聲音還好大。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子總是靜靜地躺著，呆望著天花板。
病友們問：為什么不勸勸你的父母
孩子苦笑道：習(xí)慣了
有一回，孩子的父母又在病房里大吵。
原因是：這天中午，孩子正發(fā)著低燒，沒胃口，看到媽媽送的又是辣椒燜白豆腐，忍不住說：媽，我想吃空心菜，綠油油的看著就想吃。
母親答道：孩子，以后再吃吧，現(xiàn)在太貴，我們吃不起
而這句話，悄悄被匆匆趕來交藥費(fèi)的父親聽到，就讓她去買。
孩子的媽媽又同他大吵起來：你以為你是什么人哪
我們累死累活掙這點(diǎn)錢全交給醫(yī)院了，還欠了好多債。
空心菜要三塊多一斤，夠買好幾天的菜了，省省吧，以后再吃吧
孩子的父親給她五元錢，她不接，也不去。
孩子靜靜地望著窗外，眼睛紅了，其實(shí)他從不開這樣的口，今天胃里實(shí)在是難受。
更何況他還是個(gè)孩子呀，病得又很重…… 有一天，孩子把爸媽叫到病房，他躺在床上，指著自己衣上的扣子問：媽，這是什么
媽媽答：這是扣子呀，你怎么了，孩子。
孩子笑著道：爸、媽，你們記住了，我就是這一?？圩?。
媽是右邊一塊衣襟，爸是左邊一塊衣襟。
因?yàn)槲野涯銈冞B在了一起。
以后若是扣子不在了，你們就分開吧。
孩子的媽媽抱著孩子痛哭起來……幾天后，孩子便死了。
兩個(gè)月后，他們離婚了。
…… 讀著這樣的文字，我心痛到了極點(diǎn)。
我良久無言，只有淚流不止，心痛得我都能聽到自己心碎的聲音……多好的孩子呀
媽，我想吃空心菜，綠油油的看著就想吃,這聲音像是從遠(yuǎn)處傳來，像刀子一樣扎著我這位做母親的心。
綠色是生命的顏色啊
是孩子對(duì)生命的渴望，對(duì)未來的向往啊……而孩子只能在無助、牽掛和渴望中靜靜離去，就像一片被榨取了水分的綠葉，過早的在春天里凋零了…… 貧賤夫妻百事哀
現(xiàn)在我才能真正體會(huì)到這句話的含義與重量。
是啊
這么一位優(yōu)秀的孩子卻死于無錢醫(yī)治。
孩子的父母卻只能眼睜睜地看著自己的孩子被病魔奪去，這將是怎么的悲哀和無助啊…… 無愛的婚姻，讓孩子從小在父母的爭(zhēng)吵中長大。
就是有愛也在歲月的磨難中，在生活的重壓下蕩然無存了。
尤其是生活在社會(huì)底層的家庭，再遇上天災(zāi)人禍，無疑是雪上加霜。
連吃飯都成問題，夫妻何談什么恩愛溫情。
但更讓我心痛的是，孩子的父母不知道掩飾自己的情緒，在生病孩子的面前愁眉不展，因治病造成的生活拮據(jù)而爭(zhēng)吵不休，不知道讓孩子在生命的最后時(shí)刻安靜地離去。
孩子在他們的吵鬧聲中，靜聽、無語、淚流，這將是怎樣的心痛，怎樣的無助和悲哀啊……這只能把孩子一步步更快地推向死亡。
這些不善于用微笑經(jīng)營苦難生活的家庭，也許皆因生活的不堪重負(fù)。
我的心也愈加痛苦和沉重。
我想問：為什么知道這件事的人們，不報(bào)道，不發(fā)起愛心捐助。
讓我們大家都獻(xiàn)出一份愛心，救救這個(gè)不幸的孩子。
我想，這篇文章讓每個(gè)人看后，都會(huì)為之動(dòng)容，為之落淚……我們都會(huì)義不容辭地伸出溫暖的雙手…… 孩子走了，父母的心碎了，婚離了，一個(gè)完整的家庭從此零散了……這個(gè)不幸的背后除了讓我們淚流滿面外，恐怕要留給我們太多的沉重，太多的遺憾和太多的思考。
孩子是連接父母的扣子。
在我們的家庭中，又何償不如此啊
作文讀巜大學(xué)》心系中國夢(mèng)
中華民族是歷史最悠久的民族，一部中國歷史就是中華兒女奮斗史，時(shí)至今日，中華民族正走在民族偉大復(fù)興的路上，所有的中國人都心系中國夢(mèng)，為祖國的明天而努力奮斗。
而作為我們小朋友，就是要好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，未來做對(duì)祖國人民有貢獻(xiàn)的人，而對(duì)于我們現(xiàn)在正是人生最好的讀書時(shí)。
古人有云：書中自由顏如玉，書中自有黃金屋。
閱讀，是聆聽智慧的聲音;閱讀，是探求真理的跋涉;閱讀，是放縱心靈的旅游。
我認(rèn)為書中有我們未來的夢(mèng)想，只有掌握了知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們應(yīng)該在每一個(gè)春夏秋冬埋頭苦讀，做新時(shí)代的好少年。
在每當(dāng)輕輕地掀開書頁，就能感受到人間的冷暖，歷史的煙云，感覺閱讀就是與書的一種對(duì)話，心作了一次次暢快的遠(yuǎn)游，日漸充盈無比。
我上學(xué)已經(jīng)5年了，一直在書的海洋中乘風(fēng)破浪。
學(xué)習(xí)之余，也嗜好買書借書，漫畫也好，著作也罷，讀書總能讓我安靜下來。
當(dāng)然還是覺得讀得太少太少，還有那么多的人事茫茫，文字滔滔等我去曉得。
在書中，可以感受“紅軍長征路”，想像紅軍途中吃草根、煮牛皮帶，為民族獨(dú)立走過的滄桑歲月;在書中，可以感受“深圳特區(qū)石破天驚”，想像為謀求經(jīng)濟(jì)發(fā)展人民富裕走過的艱難摸索，為民族富強(qiáng)走過的曲折歲月;書中太多太多的故事和情感，以致太多的人都愿意用大海來形容書的浩瀚，博深。
廣泛的閱讀是一種積淀，也是一種插柳成蔭、點(diǎn)石成金的智慧。
閑暇時(shí)瀏覽，失敗中寄托，成功后追問，無論什么時(shí)候，無論何種心情，只要閱讀，都會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所頓悟。
莫里斯說：“在某種意義上，我們都在閱讀——閱讀人，閱讀事物，閱讀書籍，閱讀我們自己。
求巜柳林風(fēng)聲》中每篇讀后感
《柳林風(fēng)聲》讀后感_300字 期末考試完了，媽媽想在暑假提高我的作文水平，給我買了許多書，有《神秘島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《福爾摩斯》、《柳林風(fēng)聲》等等。
其中，我最喜歡的還是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯·格雷厄姆。
他為我們描繪了一幅幾乎稱為英國鄉(xiāng)村全景的畫卷。
主人公是四個(gè)擬人化的動(dòng)物：順從的鼴鼠、聰明的河鼠、老成持重的獾和放浪不羈的蟾蜍。
在書中，作者細(xì)細(xì)地描寫了季節(jié)的流轉(zhuǎn)、大自然的變化以及動(dòng)物們生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它不僅帶讀者經(jīng)歷了主角們隨著季節(jié)起伏的生活故事，還生動(dòng)地刻畫了縈繞在柳林中的那份深刻的友誼余溫情。
這部有趣的作品似乎介于兒童文學(xué)和成人文學(xué)之間。
它不同于一般的童話，那些有關(guān)人情世相的詼諧表述，讓我明白了子不能像蟾蜍那樣做事三心二意，一天一個(gè)變化，我們做事要專心，要一心一意的做事，最后才能把事情做好。
我們應(yīng)該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的更美好。
讀了《柳林風(fēng)聲》有感_300字 寒假中，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書。
書中描寫了四位“紳士”，其實(shí)是生活在英國的母親河——泰晤士河沿岸上的四只普通的動(dòng)物：勤勞、溫和的鼴鼠，聰明、樂天的河鼠，沉著、機(jī)智的老獾和貪玩、虛榮蟾蜍。
這四只動(dòng)物中，我印象最深的就是蟾蜍。
他是一個(gè)生活優(yōu)裕、熱情好客的紳士，但也有貪慕虛榮、夸夸其談、貪玩的毛病。
因?yàn)橛羞@些毛病，他離開了祖?zhèn)鞯捏笇m，去旅游。
因迷戀汽車他被誤認(rèn)為偷車賊，又因?yàn)樘焐矚g夸夸其談，結(jié)果得罪了警察，被糊涂的法官判了重刑，坐牢。
最終在朋友的幫助下，他改正了缺點(diǎn)，重新回到了蟾宮。
老獾在我心中印象也很深。
他是一位沉著、冷靜、可信的朋友。
同時(shí)他也樂于助人，千方百計(jì)，費(fèi)盡心思地幫助蟾蜍改掉夸夸其談和貪玩的毛病；并出謀劃策，和鼴鼠、河鼠一起幫助蟾蜍奪回家園。
這個(gè)動(dòng)物世界，也像人類社會(huì)一樣，形形色色，有忠有奸。
但是，生活終究是美好、快樂的，家永遠(yuǎn)是溫暖、舒適的，朋友始終是團(tuán)結(jié)、真誠的
北京朝陽外語小學(xué)三《柳林風(fēng)聲》讀后感_150字 一片神秘的柳林，微風(fēng)吹動(dòng)了柳梢，颯颯的的風(fēng)聲附在耳邊。
它們，一群個(gè)性開朗的小動(dòng)物，卻打開了春天的生機(jī)。
樂于助人的鼴鼠、心地善良的河鼠、驕傲自大有喜歡吹噓自己的蛤蟆和享受著大多數(shù)動(dòng)物的尊敬的獾。
他們生活在河岸與大樹林里，有福同享，有難同當(dāng)。
蛤蟆因?yàn)樘摌s總是惹是生非，大家決定一起幫助蛤蟆改掉這個(gè)壞習(xí)慣，與黃鼠狼展開了戰(zhàn)斗…… 本書想告訴我們，友誼是可貴的，不能因?yàn)槭裁创煺劬蛼佅掠颜x，出賣朋友。
合上書，這本書雖然看完了，但是它帶給我的道理卻我一生受用。
關(guān)于讀后感的作文：讀了《柳林風(fēng)聲》有感_500字 正是春季大掃除的日子……翻開《柳林風(fēng)聲》這本書，第一句話就吸引了我，我迫不及待地翻開來看。
《柳林風(fēng)聲》這本書是英國作家格雷厄姆寫的，是一部充滿田園風(fēng)情的經(jīng)典童話。
讓我來給你們講講吧
書中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠，還有一只固執(zhí)、貪財(cái)?shù)捏蛤?，我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車逃獄的情景了。
蟾蜍先生打扮成了一個(gè)洗衣工，可憐巴巴地讓司機(jī)帶他回蜍宅，可蟾蜍坐上火車，沒多久，警察們就追上來了。
我心想：蟾蜍完了，又要回獄里了。
我又為蟾蜍捏了一把汗。
此時(shí)，火車?yán)锏捏蛤芗绷耍谶@千鈞一發(fā)時(shí)，蟾蜍中好把事情的來龍去脈告訴給司機(jī)，司機(jī)大吃一驚。
如果我是司機(jī)，我一定會(huì)把蟾蜍交給警察。
可司機(jī)并沒有這樣做，反而幫助蟾蜍，加大馬力，火車飛快地行駛。
前方有個(gè)隧道，司機(jī)乘警察們沒出隧道時(shí)，把蟾蜍推進(jìn)小樹林里，開車離去了。
我心想：這下蟾蜍迷路了，不知道他能不能回去
《柳林風(fēng)聲》里，我最喜歡那只可愛的鼴鼠，聰明的河鼠。
他們機(jī)智勇敢、樂于助人。
在森林冒險(xiǎn)中，鼴鼠受了傷，河鼠用毛巾給他包扎。
如果我是鼴鼠，我一定會(huì)好好報(bào)答河鼠。
他們就像好兄弟，情深似海的感情打動(dòng)著我。
我心想：他們樂于助人的精神值得我學(xué)習(xí)
《柳林風(fēng)聲》是本好書，我天天讀它。
四只小動(dòng)物、大森林……哦，多美呀
《柳林風(fēng)聲》讀后感_300字 友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來，走到小河邊，看見一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。
水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。
比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問上幾句話…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀了《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。
我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美
”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見了一個(gè)寧靜的柳林，也感受到了“風(fēng)聲。
”讀了《柳林風(fēng)聲》后感_300字 我非常喜歡看書，這次看的是《柳林風(fēng)聲》。
當(dāng)我看完這本書后，感覺字里行間都表達(dá)著作者對(duì)質(zhì)樸生活的依賴，傾吐著對(duì)濃厚友誼的贊美。
四個(gè)小動(dòng)物顯然代表著現(xiàn)實(shí)世界中的四類典型人物。
水鼠很有理性，很有主見，永遠(yuǎn)知道自己要什么；鼴鼠是個(gè)好好先生，體察人際需求，也喜歡新事物；蛤蟆是個(gè)一往無前的冒險(xiǎn)家，個(gè)性張揚(yáng)、崇尚自由，新的地平線是他永遠(yuǎn)的追求、獾是傳統(tǒng)社會(huì)中備受尊敬的長者，因經(jīng)歷世事滄桑，往往處亂不驚，是可靠地求助對(duì)象。
小說通過水鼠和鼴鼠的觀察，呈現(xiàn)了英國鄉(xiāng)村田園詩般的生活場(chǎng)景和人情風(fēng)貌；通過青蛙避難、出逃的故事，表現(xiàn)了世人眼中的英雄有怎樣可笑又可愛的弱點(diǎn)；通過三個(gè)朋友幫蛤蟆奪回家園和蛤蟆終于長大的故事，表達(dá)了作者對(duì)忠誠友誼和完美人性的期待。
時(shí)光流逝，人們對(duì)生活的信念永存，我也因此喜愛這本小說，更喜歡小說中的小動(dòng)物的那種互幫互助的精神。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該和他們一樣能團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂；更向往小說背后的人文情懷。
《柳林風(fēng)聲》讀后感_450字 河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾先生的故事。
在一條奔騰的大河邊河鼠、鼴鼠他們生活在一起相互幫助、相互體貼，鼴鼠跟著河鼠學(xué)會(huì)了游泳、劃船，還交了新的朋友。
鼴鼠一心想去看望獾先生，獨(dú)闖了野林迷了路。
后來河鼠找到了極度恐懼的鼴鼠，但這時(shí)下雪了，它們回不了家了，他們一起想辦法回家，后來誤闖到了獾先生的家，得到了獾先生的熱情招待。
蟾蜍它有一個(gè)蟾宮，它非常的富有，它的愛好非常多，但都持續(xù)的時(shí)間非常短，它一會(huì)喜歡劃船，一會(huì)喜歡賽艇，最后喜歡上了汽車，河鼠、鼴鼠、和獾先生都勸說蟾蜍不能再玩汽車了，可是蟾蜍就是不聽勸告，最后還是因?yàn)槠囎屗吮O(jiān)獄。
后來蟾蜍裝扮成洗衣婦從監(jiān)獄里逃了出來，它的蟾宮被野林里的黃鼠狼和白鼬給霸占了，河鼠、鼴鼠、獾先生一起幫蟾蜍奪回了蟾宮，蟾蜍還是執(zhí)迷不悟，仍然狂妄自大，后來在河鼠、鼴鼠和獾先生的教育下它改變了，它回報(bào)每一位在它逃跑出來的路上幫助過它的人，最后它變成了一個(gè)腳踏實(shí)地的人了。
從《柳林風(fēng)聲》這本書中我懂得了我們這些小孩子不能象蟾蜍那樣做事三心二意，一天一個(gè)變化，我們做事要專心，要一心一意的做事，最后才能把事情做好。
我們應(yīng)該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的更美好。
《柳林風(fēng)聲》讀后感_650字 在這期間我讀了一本書，它是由英國格雷厄姆著。
這部有趣的作品似乎是兒童文學(xué)與成人文學(xué)之間，一面充滿了童年色彩與想像力，另一方面做事中卻不乏現(xiàn)實(shí)生活，生動(dòng)的表達(dá)了成人對(duì)生活的行為。
它于一般童話不同，那些有關(guān)人間的行為表述，作者富于童趣的描述揉入其中，讀來令讀者解顧。
書中主要的人物有，鼴鼠，聰明的河鼠，持重的獾，以及帥氣的蛤蟆。
精彩的故事就數(shù)蛤蟆在英格蘭鄉(xiāng)間的冒險(xiǎn)經(jīng)歷是書中最精彩的事情了，以這故事為主線。
他從一個(gè)玩車的車手變成一個(gè)令人討厭的偷車賊，雖然自己被抓捕了自己，也又從牢里逃走了隨后又被捕了，就以這些情節(jié)撐起了大半本書。
而另外三人幫助他，好言相勸別再干了，可他不聽，蛤蟆屢次犯錯(cuò)。
說來跟他嗜車如命，躁動(dòng)不安的習(xí)性有關(guān)。
這一點(diǎn)也許正表明了作者恪守傳統(tǒng)的理念，這部作品出版與一九零八年問世，當(dāng)時(shí)人們的汽車剛剛問世不久。
作者已經(jīng)意識(shí)到這玩意將對(duì)人類生活形成了巨大沖擊波。
生活中不可缺少的。
本書作者是肯尼斯·格雷厄姆(1859——1932)，出生于愛丁堡，父親是個(gè)有名律師。
由于父親愛酗酒，后來母親得病死去，孩子都被送到了外婆家住，這部我們所讀的《柳林風(fēng)聲》的故事，就出自于所居住的村莊所描繪的。
作者畢業(yè)于牛津大學(xué)愛德華學(xué)院，一八七九進(jìn)入英格蘭銀行。
格雷厄姆寫過一些散文，作文為消遣向期刊投過稿。
一八九三年出版了第一部作品《異教徒文稿》，是一描寫孤兒的作品。
后來一八九五年出版了《黃金時(shí)代》，一八九八年出版的《夢(mèng)幻年代》也是以兒童題材為主的一部小說，這作品令孩子，令大人與讀者們都十分喜歡這些書。
后來因?yàn)樯眢w不佳和工作壓力太大，他就從銀行退休了，而他兒子阿里斯代爾，一個(gè)還在牛津大學(xué)求學(xué)的青年卻臥軌自殺了，他深受很大的打擊，從此他不再寫作了。
一九三二年六月去世了。
讀了《柳林風(fēng)聲》有感_300字 呼，大團(tuán)圓。
我長長地呼出了一口氣，為我剛看完的書——《柳林風(fēng)聲》，放下了心中的石頭。
《柳林風(fēng)聲》這本書用說人的方式，講述了動(dòng)物之間的故事：蟾蜍靠祖?zhèn)鞯呢?cái)富生活，揮霍浪費(fèi)，只要見到新奇玩意就去追求，結(jié)果因此入了監(jiān)獄，房子也被壞動(dòng)物：白鼬、棕鼬和黃鼠狼，他們給占領(lǐng)了，最后還是在三個(gè)好朋友的幫助下才把家給奪了回來。
本書所寫的劇情十分曲折，令人怎么也忘不了。
本書的作者肯尼斯·格雷厄姆，是英國十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)初的一位杰出的兒童文學(xué)家。
他的這本《柳林風(fēng)聲》影響著一代又一代的讀者，讓每一個(gè)讀者都百讀不厭，都被他深深地吸引住了。
《柳林風(fēng)聲》中的動(dòng)物的心理與現(xiàn)實(shí)中人類的心理交織在一起，描繪出了一個(gè)生動(dòng)的充滿情趣的世界。
用心寫作加上把人的情感與動(dòng)物的情感交織在一起，也許，這就是他一直站立在歷史的舞臺(tái)上的原因吧
原來，寫作文還可以像這樣去把它寫好
讀了《柳林風(fēng)聲》有感_600字 最近，我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書，這本書讓我讀完以后那是過目不忘，我就一遍接著一遍的讀，至今還是記憶猶新。
柳林風(fēng)聲的主人公，都是各具特色的，老練的老灌，雖然很少露面，但是卻是人人尊敬的，是一個(gè)極有影響力的人物；敦厚老實(shí)、善良的河鼠，愿意與朋友分享他的最有故事；鼴鼠任勞任怨、善解人意、總是悄悄為大伙做事，到事后又十分謙虛，總能贏得朋友的贊美。
驕傲自大、自以為是、十分有錢的蟾蜍，總是過度揮霍他的爸爸留給他的財(cái)產(chǎn)，不過經(jīng)過老灌的改造，并且經(jīng)歷進(jìn)入監(jiān)獄、逃出監(jiān)獄回到家里以后，卻發(fā)現(xiàn)蟾宮被黃鼠狼搶占，最終成果搶奪回了蟾宮等事件，終于被成功改造成了一位十分謙虛、彬彬有禮的紳士，一收以前的放蕩不羈，成為了一位人人皆知的紳士。
其中還包括了各種各樣的冒險(xiǎn)故事，都是妙趣橫生、有驚無險(xiǎn)的人生經(jīng)歷，像蟾蜍先生的逃獄經(jīng)歷，并且是怎樣重回家鄉(xiāng)的，還有河鼠、鼴鼠、蟾蜍、老灌僅靠四個(gè)人就成功搶奪回了有最精銳衛(wèi)兵的黃鼠狼。
還有河鼠和鼴鼠的經(jīng)歷，實(shí)在讓人百看不厭、永遠(yuǎn)難忘呀
柳林風(fēng)聲的主人公河鼠是那么的樂于助人，但是我卻沒有河鼠這種樂于助人的好品質(zhì)。
我和釗哥不知從什么時(shí)候開始，成為了一個(gè)象棋狂人，天天都要切磋切磋棋藝，看一看對(duì)方的棋藝有沒有長進(jìn)，能不能下過對(duì)方，就是這樣比著，才讓我們倆的棋藝有了突飛猛進(jìn)的飛躍。
有的時(shí)候有運(yùn)氣的話，我們兩個(gè)人合力還是能夠戰(zhàn)勝爺爺?shù)摹?/p>
記得有一次，我們剛剛下完了象棋，由于我已經(jīng)贏了釗哥，所以心情大為暢快，剛剛下完象棋，我就已經(jīng)感覺到了累，于是便打開了電視，舒舒服服的躺在了那邊，而下完象棋還有一件很重要的事情，就是老老實(shí)實(shí)把象棋收拾好了而我卻十分健忘，完全把這件事情拋在了腦后，當(dāng)我躺著看電視的時(shí)候，釗哥說到：“韞哲，來收拾一下象棋
”我已經(jīng)很舒服了，就懶得下去了，便說道：“你自己去那邊收拾一下吧，我已經(jīng)非常累了
”釗哥聽好了這句話以后，知道了我不愿意收拾殘局，便只好自己收拾。
根據(jù)《買土豆的故事》寫一篇讀后感，300字左右，不要復(fù)制，在線求等跪
怎讀后感：多看前言,多引者的話,結(jié)尾用的評(píng)價(jià).第一段寫故事梗概,后面寫我的感.還要有自己或客觀的對(duì)重要人物或你喜歡的人物的評(píng)析.我的看法：給自己的文章定一個(gè)主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達(dá)什么思想感情.寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí).。
關(guān)于巜哥哥爸爸我愛你》的讀后感怎么寫
如果沒有喆媽公益，我可能沒有機(jī)會(huì)閱讀辮子姐姐的書。
之前在圖書館里給孩子借過幾本，后來覺得還是要看經(jīng)典，轉(zhuǎn)身投入名著之中。
這次有幸得到一本試讀，又恰逢孩子期末考試在即，所以，我才有機(jī)會(huì)先她閱讀。
本書，第一段引子里，就告訴了我們結(jié)尾，小耳朵去了天堂。
注定了一個(gè)悲劇的結(jié)局。
高三的暑假，大學(xué)已經(jīng)考完，父母不再逼迫主人公學(xué)習(xí)，于是一個(gè)昏天黑地的暑假，躲在自己的房間里打游戲。
中年漸老的父母愛心無處發(fā)泄，于是決定領(lǐng)養(yǎng)一名孤兒。
機(jī)緣巧合，父母在孤兒院里，他把自己鎖在了門外，于是只好到孤兒院與父母會(huì)合。
在這里他第一次見到了“小耳朵”，一個(gè)因?yàn)樯砘冀^癥而截至的小男孩。
他孤單地嚼著小耳朵形狀的餅干。
也加入了吃餅干的行列，一大一小兩個(gè)男孩嚼出二重奏的回響。
父母決定收養(yǎng)一個(gè)漂亮的女孩，不過在給女孩布置房間的時(shí)候，女孩被一對(duì)家境好的父母收養(yǎng)。
堅(jiān)決要求父母收養(yǎng)小耳朵。
就在去接小耳朵的路上，夫妻倆遇車禍去世。
還在讀大學(xué)的楊梵，只能每周末帶小耳朵回家住幾天。
然后，他開始戀愛了，沒有精力再照顧小耳朵，小耳朵被一對(duì)夫妻收養(yǎng)走了。
不久后，新父母即將迎來自己的孩子，面對(duì)小耳朵高額的醫(yī)療費(fèi)，他們面帶難色。
這時(shí)候已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的楊梵，終于接回了小耳朵。
楊梵在照料小耳朵的過程中逐漸成長為負(fù)責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥恕?/p>
小耳朵在楊梵的照料下，日漸恢復(fù)了孩子應(yīng)有的天真活潑。
他們相互成全。
為了給小耳朵治病，楊梵賣掉了家里的大房子，他求婚失敗，女孩希望享受，不愿意付出。
手術(shù)非常成功，術(shù)后的小耳朵像一個(gè)健康快樂的孩子一樣，他要求吃，他憧憬著去香港，，楊梵和他的好友充當(dāng)圣誕老人給孩子帶來了禮物。
然而，也是這夜，他們發(fā)現(xiàn)小耳朵又陷入了高燒中。
病勢(shì)，這次小耳朵沒能從病魔手中奪回自己的健康，他很快到了臨危之際。
天堂是什么樣子
孩子問。
楊梵說，天堂里你是帥哥。
生死不過是換個(gè)環(huán)境的旅行。
對(duì)于小耳朵來說，活著有太多無趣，被一次次的遺棄，被病痛的折磨，被別人異樣的眼神注視，但是這些都不重要，重要的是有愛，楊梵，給了他亦兄亦父的愛。
這份愛，這份牽掛，這份不舍，讓生變得絢麗變得讓人留戀。
讓死變得平靜和足以值得期待。
因?yàn)楦绺绨职挚傆幸惶煲獊硖焯谜椅摇?/p>
巜窗邊的小豆豆》讀后感怎么寫
讀《窗邊的小豆豆》——“從今天開始上學(xué)”有感 新的一天就要有新的開始。
要想做好一件事，必須有好的開端。
上學(xué)的早上，小豆豆和平常判若兩人。
平時(shí)，小豆豆都要被媽媽拍起來還要發(fā)一會(huì)兒呆再起床，可今天早上，沒等人喊，小豆豆就自己起了床，穿好衣服，等著吃早飯。
吃完飯，小豆豆帶上媽媽做的“海的味道，山的味道”的盒飯，背上書包，準(zhǔn)備出發(fā)。
爸爸媽媽囑咐小豆豆一定要聽老師的話，小豆豆對(duì)他們恭恭敬敬的舉了個(gè)躬，“爸爸媽媽，我走啦
”站在那里的媽媽激動(dòng)地連眼淚都要掉下來了,沒想到小豆豆變化竟然那么大。
我記得自己剛開始學(xué)鋼琴的時(shí)候，老師給我布置了第一個(gè)曲子，我怎么彈也彈不好，當(dāng)時(shí)都哭了。
老師說哭有什么用呢，要想彈好就要下功夫練，這才剛開始，要干好一件事必須有一個(gè)良好的開端。
我下定決心，一定練好，經(jīng)過一段時(shí)間的努力和練習(xí)，我終于彈好了。
以后五年的學(xué)琴過程中，我始終抱著這樣的態(tài)度，現(xiàn)在我鋼琴考到了十級(jí)。
良好的開始是成功的一半，要想干好一件事，開始很重要。
一件事我們決定去做，必須努力做好開端，這樣才會(huì)做好。
