生命讀后感
讀后感，年開始搬石頭頭很大，他又非常勞累，起來很艱難，但是終還是將它移到了路的旁邊。
但讓他驚訝的是，石頭移開之后，下面竟然有一個(gè)盒子。
盒子上面寫著一句話：“送給挪開石頭的人。
”他打開蓋子，里面裝滿了金子
當(dāng)農(nóng)夫與戰(zhàn)士以及其他人聽到消息后，馬上聚集到曾經(jīng)放石頭的地方，在附近仔細(xì)尋找，希望也能發(fā)現(xiàn)一塊黃金，但他們失望了。
國王對(duì)他們說：“我們經(jīng)常會(huì)遇到障礙與重?fù)?dān)。
如果選擇繞過，可能會(huì)因此失去成功的機(jī)會(huì)，逃避的代價(jià)往往是失望。
”機(jī)會(huì)從來都是垂青有準(zhǔn)備的頭腦。
任何繞過障礙并且懶惰的人，其實(shí)是在繞過機(jī)會(huì)，他們所得到的結(jié)果也就可想而知了。
讀巜做個(gè)懂家教的好家長(zhǎng)》讀后感
一：家庭教育先要從自我做起當(dāng)自己喜歡閱讀，忘情工作，都會(huì)給孩子留下非常深刻印象。
同時(shí)也給孩子起到了一個(gè)表率的作用。
對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的要求，不能光說不做。
要求孩子做到的，我們必定要先自己做好。
現(xiàn)在孩子接觸各類信息的途徑很多范圍很廣，信息量也隨之增大，有時(shí)他們提的問題，會(huì)把我們都給難住。
所以我們自己也一定要多學(xué)習(xí)與閱讀。
當(dāng)我們看書的時(shí)候，孩子就會(huì)自然而然的也在旁邊看書。
帶孩子出去游玩或運(yùn)動(dòng)，可以一起探討某個(gè)問題。
這樣既鍛煉了身體又滿足了孩子的知識(shí)性，也更加近了親子間的關(guān)系，何樂而不為。
我們會(huì)要求孩子認(rèn)真對(duì)待每一件事情。
比如作業(yè)，我們會(huì)給他檢查一遍。
如果看到字跡不清楚，就會(huì)要求擦了重寫;有錯(cuò)題時(shí)，不要輕易的告訴他，必須讓他自己去檢查發(fā)現(xiàn)，才能讓他把檢查也當(dāng)作業(yè)去完成。
剛開始，他非常地心不甘情不愿，但是一定要這樣才能讓他記住，第一次不做好，將會(huì)付出更多的努力。
二.不要過分溺愛，事事包攬，但也不能放手不管。
2現(xiàn)在的孩子都是小皇帝小公主，只要提出要求，基本都是要什么有什么，不給還要發(fā)脾氣有的甚至還會(huì)自殘，這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，從而導(dǎo)致自主能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和自信心。
隨著孩子的成長(zhǎng)，生活上的一些小事，我們可以讓他一起參與。
可以幫助大人做一些力所能及的事。
這樣也能讓他明白書要讀好，但更要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛他人。
三.期望值不過高，不用成績(jī)決定一切，鼓勵(lì)多余批評(píng)，但要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)們都是望子成龍望女成鳳，我們同樣也有這種心理。
首先盡量不讓孩子干他不喜歡的事，不要強(qiáng)加，不然可能會(huì)適得其反，讓孩子以后遇事都會(huì)變得叛逆和逃避。
可以做到愛好廣泛，讓孩子在他喜歡的一件事上持之以恒，做事認(rèn)真，將來才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
初中的孩子，每天一小考，三天一大考，每次的考試成績(jī)總有那么些不穩(wěn)定不理想，這個(gè)時(shí)候，我們不能以成績(jī)來給孩子定性，而是應(yīng)該和孩子一起尋找錯(cuò)誤點(diǎn)，一起制定方法，在以后的作業(yè)和考試中避免出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，多鼓勵(lì)多幫助，當(dāng)然學(xué)習(xí)態(tài)度不能松懈要嚴(yán)格要求，才能讓孩子重拾信心，面對(duì)更多的挑戰(zhàn)。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，多傾聽，多溝通，與孩子成為朋友。
當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)我們千萬不可在他旁邊看電視，玩電腦，用手機(jī)。
我們可以看一些書籍，或看一些小說雜志。
當(dāng)然，我們可以閱讀一些孩子愛看的書，這樣不但及時(shí)了解了孩子成長(zhǎng)期的變化與想法，和孩子間的溝通更進(jìn)了一步。
家我們與孩子間，也不要總以學(xué)習(xí)為話題，關(guān)系不要總是弄得很可怕，孩子沒有傾訴權(quán)，只能聽從父母的，這是萬萬不可的。
我們可以找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，和孩子進(jìn)行交流與溝通，我們希望被尊重，孩子也希望被尊重，我們可以換位思考一下，人人都要被關(guān)愛。
在我們家，如果面對(duì)面覺得不好說，可能會(huì)發(fā)生些不愉快，那我們會(huì)采取寫信的方式來相互溝通，避免了一些話題的尷尬和隱私。
巜尋找雷鋒》觀后感
雷鋒這個(gè)名字是多么讓人熟悉啊
小時(shí)候幾乎每天都聽見雷鋒著兩個(gè)字。
下課時(shí)，我們談?wù)摾卒h；上課時(shí)老師教我們學(xué)習(xí)雷鋒。
雷鋒的精神無處不在我們腦海里浮現(xiàn)，無時(shí)無刻不在我們身邊縈繞。
雷鋒他雖沒有漫長(zhǎng)的人生，但卻用短暫的生命留下永恒的精神，受到世人的仰慕。
在雷鋒去世時(shí)，許多人都無法承認(rèn)雷鋒已經(jīng)離我們而去，又曾有幾時(shí)他們都深情都說過：“雷鋒他只是出國了。
”每個(gè)人都在欺騙自己，都在躲避現(xiàn)實(shí)，沒有人相信只有22歲的雷鋒早已公殉，也沒有人承認(rèn)他早已去世，都一直堅(jiān)信雷鋒一直在身邊幫助自己
一九六一年九月，全團(tuán)上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。
雷鋒參加完人代會(huì)回到連里就擔(dān)任了二排四班班長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，四班成了“四好班“，雷鋒也成了全連的四好班長(zhǎng)。
一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊
” 雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。
雖然這是舉手之勞，但又有多少人曾經(jīng)這樣做過
雷鋒的精神在人們的心中傳開，在公交車上紅領(lǐng)巾們的讓座；在雨天里熱心人的撐傘；在路上隨手撿起垃圾。
這一切都是雷鋒叔叔教給我們的優(yōu)秀品質(zhì)，我們無處不在學(xué)習(xí)雷鋒，雷鋒的精神也無處不在我們身邊展現(xiàn)。
雷鋒，他英年早逝，人雖然已不在人間，但精神卻永存在人們心中，也在人們心靈中傳動(dòng)，這種精神將永遠(yuǎn)在人們心中流傳
青鳥巜夜宮》讀后感受
巜白狐迪拉與月亮石》讀后感翻開《白狐迪拉與月亮石》這本書第一頁，我就被深深地吸引住了。
《白狐迪拉與月亮石》講述了白狐迪拉和父母幸福地生活在芬蘭北部地區(qū)的一片雪原上，一次偶然的接觸，讓他對(duì)人類自由美好的生活充滿了向往，他夢(mèng)想自己有一天也能變成人類。
天有不測(cè)風(fēng)云，一個(gè)蓄意已久的陰謀讓迪拉相繼失去了雙親，也讓一個(gè)沉寂許久的驚天秘密浮出水面：傳說很久以前，白狐的守護(hù)神烏拉打造了一件曠世奇寶，誰擁有它誰就能從動(dòng)物變成主宰萬物的人類
為了實(shí)現(xiàn)自己成為人類的夢(mèng)想，迪拉帶著母親留給他的唯一遺物——月亮石，毅然決然地踏上了尋寶的征程…… 讀完以后，我覺得這本書是一本充滿奇幻色彩的冒險(xiǎn)故事，作者陳佳同童年時(shí)因在臥室窗邊看到一個(gè)神秘的銀色身影，萌生了創(chuàng)作奇幻故事的靈感，十七年后，他就把這個(gè)靈感變成了這一部二十余萬字的童話小說《白狐迪拉與月亮石》。
這是一個(gè)歌頌友誼、親情、愛和生命的故事
為了實(shí)現(xiàn)變成人類的夢(mèng)想，白狐迪拉歷盡艱辛，追捕、饑餓、誘惑、孤獨(dú)、獵殺，還有神的考驗(yàn)……讓迪拉帶領(lǐng)我們一路南尋，在追尋夢(mèng)想的過程中感悟生命的真諦，活著的意義，愛的可貴……
《尋找》龍應(yīng)臺(tái)讀后感
龍應(yīng)臺(tái)的《尋找》的讀后感這條山路是人生的路,是一代人的路,是一條有著喜怒哀樂,世間百態(tài)的路. 每個(gè)人的一生都不是一馬平川的,不管您是平民還是富豪、權(quán)貴.當(dāng)我們認(rèn)為遭受到挫折時(shí),你又會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)跟你一起走在這條山路的人跟你出奇地相似,但是,沒有人能代替你去感受什么,無論好壞都是如此,那些事還需自己一人去面對(duì),你的痛苦別人或許可以理解,但不可能幫你承擔(dān)或分擔(dān).就像作者所說的：“我們是同一條路上的同代人.但是,有些事,只能一個(gè)人做.有些關(guān),只能一個(gè)人過.” 在同一條大道上,我走著各自的人生之路,上演著各自的悲歡離合,有著自己的喜怒哀樂.一代人有一代人的路,在一段路上,你或許可以和一個(gè)同輩人同伴而行,但走到了某個(gè)地方,你只能孤身一人往前走,每個(gè)人都是如此,每一代的人也是如此.就像作者文中所寫：“當(dāng)五萬人在臺(tái)中的露天劇場(chǎng)幸福地歡唱,掌聲、笑聲、歌聲,混雜著城市的燈火騰躍,照亮了粉紅色的天空.此刻,一輩子被稱為“才子”的沈君山,一個(gè)人在加護(hù)病房里,一個(gè)人.他們是同一人.”困難,孤獨(dú),幸福,喜悅,有時(shí)這些感受只能你個(gè)人體會(huì),有些路你只能一個(gè)人走.又如政客的孤獨(dú),歌手的凄苦,人前的風(fēng)光,背后的是無盡的凄涼,這是他們的路,我們看不到,能有的只是理解.作者在文中也寫出了他們的心聲：“歌手蔡琴說,你們知道的是我的歌,你們不知道的是我的人生,而我的人生對(duì)你們并不重要.另一個(gè)頭,是馬英九的.能說他在跟五萬人一起欣賞民歌嗎?還是說,他坐著,其實(shí)是奔波,他的熱鬧,其實(shí)是孤獨(dú).”山路是崎嶇的,人生的道路亦是坎坷不平的,但同時(shí)又不必自艾自嘆,因?yàn)槊總€(gè)人都是如此,在路上,你也會(huì)親眼目睹你的同輩人所遭遇的挫折或是成功,但你能做的只是觀望,吸取教訓(xùn),或是借鑒其可取之處,其余的你做不了,也不能做.親人,朋友在你的山路自然是扮演著重要的角色,但是,作抉擇的永遠(yuǎn)是你,自始至終,走完那條路的只有你一個(gè)人其實(shí),每個(gè)人的人生都是不一樣的,我們都有各自的路要走,是的：“有些路啊,只能一個(gè)人走.”
