《中華龍鳥》讀后感

[《中華龍鳥》讀后感]《中華龍鳥》讀后感403班趙禹橦今年的寒假，我讀了好幾本關(guān)于動(dòng)物的書，《中華龍鳥》一書，給我留下了很深的印象，《中華龍鳥》讀后感。

《中華龍鳥》主要講述了在中生代侏羅紀(jì)時(shí)期，分別叫澄和岫的兩只雌恐龍?jiān)诒粡?qiáng)光輻射后變成了溫血?jiǎng)游铩?/p>

澄的家族為了不成為別的恐龍的美餐，迫于無奈只好把家搬到了樹上。

它們的食性發(fā)生了巨大的變化，由原來以軟體類動(dòng)物為食，變成了以果子和昆蟲為食。

它們的身體也從笨拙變得體態(tài)輕盈。

由于長(zhǎng)時(shí)間住在樹上，身上的鱗甲逐漸掉落，長(zhǎng)出了五彩繽紛的羽毛，使得他們可以在樹上自如地行走。

到了澄的第十代子孫環(huán)，它在一次面臨獵殺的情況下，本能地飛了起來，逃離了危險(xiǎn)，讀后感《《中華龍鳥》讀后感》。

從此它帶領(lǐng)著它的家族飛向了藍(lán)天，開辟了生存的新天地。

它們就是鳥類的祖先--中華龍鳥。

然而，恐龍岫的卵因受到輻射發(fā)生了變異，變成了新的物種--犬齒甲龍。

但由于他們進(jìn)化的比較慢，在尋找不到食物時(shí)滅絕了。

在讀這本書的過程中，最讓我感動(dòng)的是恐龍環(huán)，它為了保護(hù)種族，自己去吸引獵食者，在緊急情況下，扇動(dòng)翅膀高高地飛了起來，為家族創(chuàng)造了新的生存方式。

這本書不僅讓我了解了恐龍是如何變成鳥類的，更讓我懂得了苦難催生智慧，善良凈化靈魂，愛永遠(yuǎn)是最寶貴的，不可替代的生存技能。

《中華龍鳥》真是一本好書，值得我們細(xì)細(xì)地品讀。

（）　　〔《中華龍鳥》讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

森林報(bào)讀后感400字以上，

(--)讀后感400字

年度五年級(jí)上學(xué)期（課標(biāo)版） 語文學(xué)科期末調(diào)研題題號(hào) 基礎(chǔ)知識(shí) 積累運(yùn)用 閱讀 作文 總分得分 基礎(chǔ)知識(shí)（43分）1。

用“ ”把錯(cuò)誤的讀音劃去。

（4分）奔赴（bēn bèn） 簸箕（jī jí） 脊梁（jǐ jí） 骨髓（sui suí）拖沓（tā tà） 埋怨（mán mái） 挑撥（tiǎo tiāo） 柔和（yóu róu）2．看拼音寫詞語。

（12分） kǒng pà cí xiáng shuāi lǎo xián yí cāo zòng zhēng biàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jǔ sàng fèi xū chàn dǒu jǐn shèn tiào wàng zhān yǎng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3．區(qū)別組詞。

（6分）梳（ ） 嬌（ ） 玷（ ） 祥（ ） 琉（ ） 橋（ ） 沾（ ） 洋（ ） 流（ ） 驕（ ） 貼（ ） 樣（ ）4．在帶點(diǎn)字正確的解釋上打“√”。

（2分）（1）居高臨下 ①來到 ②對(duì)著，靠著 ③姓 ④ 將要（2）眾星拱月 ①兩手相合上舉 ②脊背向下彎曲 ③環(huán)繞 ④弧形結(jié)構(gòu)建筑 （3）一如既往 ①從此至彼 ②過去的 ③向 （4）大喜過望 ①向遠(yuǎn)處看 ②拜訪 ③希望 ④名聲，聲譽(yù) 5．填空，補(bǔ)充詞語。

（5分） 同（ ）敵愾 前赴（ ）繼 勵(lì)精（ ）治 披荊（ ）棘 不屈不（ ） 眾（ ）成城 舍生（ ）義 任重（ ）遠(yuǎn) 再（ ）再厲 破爛不（ ）6．選詞填空。

（4分） A .不但……而且…… B.雖然……但是…… C.因?yàn)椤浴? D.如果……就……（1）近幾年我們的自然環(huán)境有加劇惡化的趨勢(shì)，（ ）我們還不加緊治理環(huán)境，（ ）會(huì)出現(xiàn)難以想象的后果。

（2）小草（ ）柔弱，（ ）它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。

E．索取 F。

獲取 G。

聽取 H。

爭(zhēng)取（3）只有不斷學(xué)習(xí)，才能（ ）更多的知識(shí)。

（4）我們要從小養(yǎng)成認(rèn)真（ ）別人意見、賞識(shí)他人的好習(xí)慣。

7．按要求仿寫句子。

（6分）（1）這是多么強(qiáng)烈的民族精神啊

。

（寫感嘆句） （2）你去過北京旅游嗎

（寫疑問句） （3）還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢

（寫反問句） 8．判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“ⅹ”。

（4分）（1）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

”這句詩的作者是。

（ ）（2）圓明園是由圓明園、萬春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。

（ ） （3）清朝光緒年間的王懿榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。

（ ）（4）《森林報(bào)》是一本書，它是蘇聯(lián)著名科普作家維? 比安基的代表作。

（ ）積累運(yùn)用（11分）1． 默寫《泊船瓜洲》。

（4分）2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（4分）圓明園中，有____________的殿堂，也有____________的____________；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的____________。

園中很多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平糊秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的____________建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。

園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。

漫步園內(nèi)，有如漫游在____________，飽覽著中外____________；流連其間，仿佛置身在______________。

2． 根據(jù)你課外閱讀的實(shí)際情況填空。

（3分）（1）這學(xué)期，我看的課外書有： （2-5本之間）（1分）（2）我最喜歡的一本書是： ，因?yàn)? 。

（2分）課內(nèi)閱讀（6分） 《開國(guó)大典》節(jié)選 下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見面了。

三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。

中央人民政府秘書長(zhǎng)宣布典禮開始。

中央人民政府主席（ ）副主席（ ）各位委員就位（ ）樂隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌（ ）《義勇軍進(jìn)行曲》。

正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。

接著，主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了

” 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬人一起歡呼起來。

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一起歡悅起來。

1．在文中的括號(hào)內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。

（2分）2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（2分）（1）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”這里的“宣告”和“聲音”指的是（ ）。

（2）畫線句子在朗讀時(shí)，應(yīng)把人們（ ）的心情讀出來。

3．從文中找出與下面?zhèn)€詞意思相近的詞填在括號(hào)里。

（2分） 宣布（ ） 愉快（ ） 成立（ ） 鄭重（ ）課外閱讀（10分） 貓頭鷹之死 華特是城市里出生的男孩，父親是一名建筑商。

他還未滿5歲，父母就從芝加哥搬到密蘇里州的一座農(nóng)場(chǎng)。

在那里，華特第一次接觸到了死亡。

 7歲那年夏天的一個(gè)下午，正好是小伙子到外面去尋幽探勝的好時(shí)節(jié)。

從一叢柳樹過去，就是一座蘋果園，華特看見那里一棵樹的低枝上棲息著一只貓頭鷹它顯然是在熟睡。

 他愣住了。

他記得父親告訴過他，貓頭鷹白天休息，夜晚才出去獵食。

如果把這只好玩的小鳥拿回去作為寵物，那該多好啊

只要他悄悄地走過去，不驚醒它，一把將它抓住就行了。

 他逐漸走近，猛地抓到了鳥的兩條腿。

貓頭鷹突然驚醒，力氣比華特所見過的任何動(dòng)物都大。

它撲騰翅膀，眼露兇光，驚惶大叫，拼命想掙脫孩子的手。

華特大吃一驚，但是仍緊抓著不放。

 接著發(fā)生了什么事情以及怎樣發(fā)生，到現(xiàn)在仍很難想象。

這個(gè)仍然緊抓著那只驚惶小鳥的驚惶孩子，突然把它摔到地上踩死了。

一場(chǎng)斗爭(zhēng)過后，華特望著地上的一灘鮮血和一堆凌亂的羽毛，連自己也不能相信。

于是他哭了。

 華特跑出了果園，稍后又再回來，埋葬了這只他原先想當(dāng)作寵物飼養(yǎng)的貓頭鷹。

此后數(shù)月中，這只貓頭鷹常在他夢(mèng)中出現(xiàn)。

 他為此事感到慚愧，直到多年之后才肯將此事告訴別人。

這時(shí)世人已經(jīng)饒恕他了。

因?yàn)樵谀莻€(gè)令他難過的夏天，華特已悟出了生命的意義——從此再不肯殘害生靈了。

雖然那只小貓頭鷹不能復(fù)活，可它的死亡卻使無數(shù)動(dòng)物得到永生。

也許就在那時(shí)，一位7歲男孩為補(bǔ)償他的無心之過，開始繪畫各種動(dòng)物，任由它們?cè)谏种凶杂苫顒?dòng)。

這么一來，他也擁有它們。

這些動(dòng)物在華特?zé)o與倫比的不朽藝術(shù)中，得到了永生。

1．華特起初抓貓頭鷹的目的是什么

（2分）2．華特抓住貓頭鷹的兩條腿后，貓頭鷹的反應(yīng)是什么

（2分） 。

3．華特為什么突然把貓頭鷹摔到地上踩死

又為什么“哭了”

（2分） 。

4．聯(lián)系上下文理解詞語（2分）（1）“也許就是在那時(shí)，一位7歲男孩為補(bǔ)償他的無心之過，開始繪畫各種動(dòng)物……”這句話中的“無心之過”是指 。

（2）“這些動(dòng)物在華特?zé)o與倫比的不朽藝術(shù)中，得到了永生”，一句中“永生”是指 。

5．從這篇文章中你悟出了哪些人生道理

（2分）作文（任選一題）（30分） 1．讀了《貓頭鷹之死》你有什么感受

把你的理解和感受寫下來，寫一篇讀后感。

題目自擬。

2．請(qǐng)以“我真__________”為題寫一篇習(xí)作，橫線部分可以是表示心情的詞語，如“高興”“煩惱”，也可以是表示能力和特點(diǎn)的詞，如“行”“勤快”“能干”。

要求內(nèi)容具體、感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)400字左右。