千紙鶴讀后感400字
我讀了這個故事感到它們十分聰明，因為它們在這個事上吃了一次大虧，便記住了這個慘痛的教訓(xùn)，時時掛記著成了它們不再犯同樣錯誤的借鑒。
我不禁想到自己也是這樣，不過我是不長記性的。
在某個地方摔了一跤之后，接二連三的在同一個地方摔跟頭，吃了不少的啞巴虧。
現(xiàn)在我學(xué)會了自己應(yīng)該牢記教訓(xùn)，好好認(rèn)識自己如何不再犯同樣的錯誤。
我學(xué)會了這個感到自己變得聰明了，錯誤絕不犯第二遍，不管是在學(xué)習(xí)中還是在生活中我都保持了這樣警惕的心。
伊索寓言實在有趣，越往后讀越覺得有勁。
有一個叫《病鹿》的故事深深地教育了我。
講的是一頭生病的路因為一些酒肉朋友來他家做客，最后把他家的糧食全吃光了，后來這頭鹿因為沒有吃的餓死了。
我讀了這個故事感到震驚，因為我有很多朋友，但是許多都是酒囊飯袋，不務(wù)正業(yè)的。
媽媽常常叫我與他們脫離關(guān)系，但我不聽。
現(xiàn)在這個故事讓我為自己十分擔(dān)心，會不會有一天我也會有這個結(jié)局。
為了自己的明天，我決定不與那些人來往了。
我交了一些品德優(yōu)良的好朋友。
結(jié)果在學(xué)習(xí)中我的成績變得更好了，品德也剛正了。
這讓我慶幸，也讓我領(lǐng)悟到交朋友就要交一些有本事，對自己無害且品行優(yōu)良的人，少交一些無用的人做朋友對自己是有好處的。
掌心里的陽光安武林讀后感
讀了手心里的陽光,心中總是涌起一股莫名的憂傷和仇恨.為女孩雨桐的命運感到憂傷,仇恨這歧視貧窮的世道,難道貧窮也是一種過錯? 女孩雨桐,自幼與外婆生活在內(nèi)地.父母通過努力拼搏在一個名叫蘭亭的地方過上豐腴的生活,卻幾乎不與女兒聯(lián)系.雨桐與父母之間有著深層的隔閡,她認(rèn)為自己被拋棄,被忽視.外婆去世后,雨桐被迫來到蘭亭,種種難堪與尷尬不斷發(fā)生.最難過的是,父母有了另一個女兒,并且對她百般疼愛.在融入家庭,校園和蘭亭這個過程中,在處理來自父母,妹妹,同學(xué)之間朦朧青澀的愛這些關(guān)系時,雨桐深感苦惱,并勇敢找尋,直到揭開謎底...... 雨桐,這個悲劇的化身,經(jīng)歷了這個年齡所不能承受的痛苦.父母離異,失去父母的愛,足以讓一個孩子悲痛欲絕.可是雨桐,卻拿出了平常人少有的勇氣,化悲憤為力量,離開父母,獨自一人在蘭亭這個競爭強烈,人海茫茫又繁榮昌盛的城市中打拼.這是一個孩子所不能辦到的事情.孤獨,寂寞,痛苦伴隨著雨桐,時時刻刻. 其實,上帝是公平的,每個人都有自己的生活,陽光就在每個人的手心里,只要你肯握住,就會感到溫暖.上帝是仁慈的,他努力讓每個人感到幸福.然而,上帝又不是公平的,仁慈的,他讓富有的人歧視貧窮;讓弱小的孩子感到自卑,失去母愛,他讓母親近在咫尺,卻心在天涯. 生活就是一種宿命,我們注定會依戀一個人,依戀得刻骨銘心.而當(dāng)這個人離我們而去之時,我們就該長大了----成長是一種疼痛,疼痛是一種真實
黃果樹瀑布讀后感
今天,我讀了黃果樹聽瀑這篇文章。
我覺得黃果樹瀑布真的非常壯觀。
正如徐霞客所說的：“所以游者甚為寥落，連街上的不少店鋪都早早關(guān)門打烊了。
據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，盛水季節(jié)，瀑水激出的水花雨霧騰空而上，隨風(fēng)飄飛，高達數(shù)百米，落于瀑布右側(cè)高巖上的黃果樹小鎮(zhèn)，造成“銀雨灑金街”的奇景”。
可以作者去的那時候是枯水季節(jié)，所以沒像徐霞客所說的那樣，這讓作者留下了一點遺憾。
黃果樹瀑布落在一片群山環(huán)抱的谷地，我們自西面順著石階下行，山徑寂寥于人，“嘩嘩”的瀑布聲在山谷間震蕩著、回響著，似千百架低音提琴在奏鳴、在轟響。
最后，作者對黃果樹的瀑布如癡、如迷。
求300~400字優(yōu)美短篇散文20篇，盡量名家的，寫作業(yè)用，急急急
這本講的是三個公紹繼來、紹繼恩和鐘亞兵在給“東方號”飛船做最后一次檢查時，被敵人偷偷的發(fā)上了太空。
三個花季少年在燃燒耗盡的情況下，帶著對祖國、對家鄉(xiāng)、對親人的無盡思念，依靠著宇宙里的力量游覽了星系，人馬座和黑洞，最后被地面上的“前進號”成功接回地面的科幻故事。
心中感悟：從這本小說中我想到了人類在探索地球空間的同時，也在對太空中無限探索充滿了信心，也有對太空的向往與追求。
如果我們大家用心學(xué)習(xí)，多了解宇宙知識，博覽群書，相信你一定可以為中國的航天事業(yè)盡一份綿薄之力。
我們大家也早晚會有一天會在遼闊的宇宙中開發(fā)出一片新的屬于人類的天地，就讓我們帶著對宇宙的向往，帶著對天體的好奇，一起走進學(xué)習(xí)的天堂吧
中學(xué)生勵志作文600字 （三篇）
生挫折更精彩夜深了，月光透進了，撒了一地。
自坐在書桌前，任憑眼淚嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達到預(yù)想的結(jié)果。
我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。
不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。
為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺燈。
發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思
我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。
我還要給它們設(shè)點“障礙“。
我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦
我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉。
”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。
名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。
我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
后記：我后來的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內(nèi)函，我感謝挫折
奮斗無悔人生在世，“奮斗”二字。
作為一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。
怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。
是碌碌無為，虛度韶華
還是踏踏實實，拼搏奮斗
這取決于自己。
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。
光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。
光陰何其短暫
光陰何其寶貴
當(dāng)人們還沒省悟過來之時，時間老人早已蹣跚地走過了一個又一個人生巷口。
倘若你不抓緊時間，奮斗進取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會是一個既可悲又可憐的人。
因為你的人生畫卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。
本來應(yīng)該由你涂抹的畫卷，卻因為你的虛度而被白白地棄用。
你自己說到底可悲不可悲
鑄劍師十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。
削發(fā)如泥者，利也。
漫長的十年，在鑄劍師眼里是那樣短暫，因為他早已將歲月忽略，遺忘，在自我構(gòu)筑的碉堡中精心研究鑄劍。
可以這樣說，他沒有浪費光陰，他可以自豪地說，“為了一劍活十年，我無怨無悔
”然而在生活中這樣的人少之又少。
君不見張明接二連三跳槽，君不見李帆天長日久搞網(wǎng)戀，君不見馬濤燈紅酒綠分外甜。
在浮躁的社會形態(tài)下，他們能夠安心下來，搞點事業(yè)也就不錯了，怎么敢奢望他們“十年磨一劍”
“奮斗”二字，意蘊無窮。
為了理想，你務(wù)實進取實干，這是奮斗;為了父母家人，你拼搏職場，身兼數(shù)職，這也是奮斗;為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園，你奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。
與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。
相信成功總是喜歡垂青這類人的。
若干年后，當(dāng)步入暮年，你可以對自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪。
”這是一個理想的結(jié)果，事實上許多人到老的時候，往往感到很失落，很無奈。
青春無悔對他們來說只能是個謊言。
中年無所建樹，讓他們后悔莫及。
凡世沒有后悔藥，一錯過成千古恨，再回首已百年身。
人生之悔莫過于此。
人生若白駒過隙，忽然而已。
歲月匆匆，無情地流逝著。
我們應(yīng)該靜下心來，抓住時間的尾巴，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。
相信在離世的時候，我們能夠平靜地說，“我來過，我無悔，我快樂。
” 不要將遺憾留下，抓緊時間奮斗吧 泛舟書海，勵志成才:有一部老電影，片名叫《臨時工》。
男主人公是一位圖書經(jīng)銷商，常常掛在嘴邊的一句話就是“書是人類最好的朋友”。
這本是劇中主人公的一句廣告詞，但也是亙古不變的真理。
人類的知識來源于前人對實踐的總結(jié)。
總結(jié)實踐經(jīng)驗形成的書籍，是千百年來人類智慧的結(jié)晶。
讀書就是瀏覽歷史，就是縱觀人類的進步歷程，就是用幾年、十幾年的時間獲取人類幾千年的文明。
我非常喜歡讀書，因為我認(rèn)識到了讀書的意義。
今年暑假，爸爸帶我去青島旅游，我?guī)Я艘槐緯?，叫《閱讀給我們智慧》，原本只是想在空閑的時候拿出來解悶，但一看上就把我“抓”住了，愛不釋手，一口氣讀完了。
這本書中收集了幾十個小故事，每一個都很精彩，它牽著我的手走進了奇妙的七彩世界，徜徉在時空隧道之中。
我知道了什么叫“籌算”，這種源自春秋戰(zhàn)國的算術(shù)方法體現(xiàn)了我國古代文明。
我想考考爺爺奶奶，他們可都是學(xué)數(shù)學(xué)的。
“你們知道什么是‘籌算’嗎”
我一本正經(jīng)的問爺爺奶奶。
爺爺哈哈笑著說：“你這趟青島不白去，不但玩得美了，還知道了‘籌算’，爺爺奶奶上大學(xué)的時候就知道了”，爺爺還用牙簽給我演示了一下。
“咱們是上大學(xué)的時候在講數(shù)學(xué)發(fā)展史的課上學(xué)到的，人家孩子上小學(xué)就知道了，比咱們強”，奶奶在一旁說道。
爺爺奶奶小的時候社會資源匱乏，沒有條件廣泛的閱讀，我現(xiàn)在有讀不完的書，爺爺奶奶甚至爸爸媽媽都很羨慕我，趕上了好時候。
讀書不但要獲取知識，還有從中學(xué)會做人。
你知道什么是“千紙鶴”么
以前我聽說過，是用來表達對別人美好祝愿的，據(jù)說疊一千個紙鶴，就能實現(xiàn)一個愿望。
這本書里有一個關(guān)于紙鶴的辛酸的故事。
一個又聾又啞的殘疾女孩，生活在孤兒院中，雖然享受到社會帶給她的溫暖，但很孤獨，于是折了一個紙鶴拋出墻外，去尋求快樂。
一個80多歲的孤老院中的老人見到了這個紙鶴，于是也折了一個，寫上祝福的話，紙鶴又“飛”了回來…… 紙鶴在老人和孩子中間飛來飛去，小女孩從老人給她的紙鶴中認(rèn)識了更多的字、學(xué)會了詩詞以及做人的道理；老人在帶個孩子快樂和知識的同時，自己也享受到了天倫之樂。
幾年以后，當(dāng)老人老的不再能為她折紙鶴的時候，小女孩又陷入了孤獨。
我感到心酸，是因為這兩個都需要社會關(guān)愛的人被遺忘了，居然需要他們自己去尋求慰籍。
我鼻子酸酸的看完這個故事，意識到了一份責(zé)任，并不是長大以后要怎樣，是現(xiàn)在就要學(xué)會愛別人，雖然我的力量是有限的，但愛心是無限的。
只要有愛心，人人都獻出一份愛，比如說在周末的時候去孤兒院和殘疾兒童一起做做游戲，到孤老院去看看老人給他們唱一首歌，那這個世界上就會多一份歡笑，少一點可怕的孤獨。
讀這本書的時候，就像有一只手牽著我，走過歷史，走過未來，走過快樂，走過辛酸，更激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)，服務(wù)社會的責(zé)任感。
這是一本好書，他教我知識，教我做人，我喜歡它。
書籍是我最好的朋友。
一個感人的故事，400字左右
鎮(zhèn)子里有個傻瓜，不是天生的那種，5歲那年在-次煤氣中毒事件中，只有他活了下來，和他同在屋里睡覺的父親用盡最后的力氣將他推到門外撒手而去了，從那以后，他就只會傻傻的笑，不管是開心還是傷心，據(jù)說是大腦受到了損傷。
傻瓜每天晚上都躺在院子里的草坪上看星星，邊看邊傻傻的笑。
傻瓜11歲的時候，疼愛他的媽媽因腎病死了，臨死前告訴傻瓜要照顧好妹妹， 那時他妹妹6歲。
傻瓜只會傻呵呵的笑，每天晚上還會去看星星，他說天上的星星多了-一個，那個是他的媽媽，緊挨著他的爸爸。
在好心人的幫助下，傻瓜擺起了簡陋的快餐攤，做三明治，攤點離妹妹的學(xué)校不遠(yuǎn)。
傻瓜在家的時候從來不敢進妹妹的房間，因為妹妹討厭他，妹妹很介意有這么一個傻瓜哥哥，但他喜歡趴在妹妹的門口看著妹妹讀書，每次妹妹發(fā)現(xiàn)他的時候，他就像做錯事的孩子一樣躲起來，然后傻傻的笑，不知道是開心還是傷心。
傻瓜每天早上都是早早的起來給妹妹做好早餐后再到快餐攤上去工作。
晚上唯一-的愛好就是看星星.. 傻瓜的手藝很好，三明治做的像飯店里的一樣，學(xué)校的老師和學(xué)生都喜歡到他的攤子上買早餐，但誰都不知道傻瓜有個漂亮的妹妹在學(xué)校上學(xué)，因為妹妹很介意別人知道傻瓜是她的哥哥，傻瓜只會傻傻的笑，不論傷心還是開心。
傻瓜工作很努力，但他從不花錢，誰也不知道他那么拼命掙錢為什么。
傻瓜工作的時候經(jīng)常傷到手，腳上的鞋子也經(jīng)常是缺少- -只，妹妹看了就會說:切個菜也會傷到手，鞋子也會丟，怎么不把你自己丟了!真是個蠢貨!傻瓜聽了還是傻傻的笑，不知道是開心還是傷 傻瓜每天晚上回家睡覺之前都會在一個小本子上寫些字，妹妹好奇想看,傻瓜卻總是不給她看，寫完了就藏起來，妹妹試了幾次都沒有找到。
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最后也不在理會他在寫些什么了 傻瓜17歲了，那時妹妹已經(jīng)上初中了,傻瓜的攤子也搬到了離妹妹學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，每天賣完早餐，就在學(xué)校周圍走來走去，身上總是穿著件很破舊而且很臟的衣服,腳上的鞋子總是少-只，但他工作的時候也會像模像樣的穿上圍裙，仍舊只會傻傻的笑。
一天， 在攤自上賣早餐的是候聽到兩個女學(xué)生說起他妹妹的名字，說她早上到班上后臉色不好，腰疼的厲害。
傻瓜聽到后呆了一會，然后突然大聲叫著妹妹的名字，扔下手里的工作向?qū)W校跑去,他就這樣大聲喊著妹妹的名字，沖過學(xué)校門衛(wèi)和老師的阻攔跑到妹妹的教室里，看到妹妹趴再課桌上，臉色蠟黃，冷汗淋漓，傻瓜這次沒有傻傻的笑，臉上竟是焦急，喊著妹妹的名字背起妹妹就往醫(yī)院跑。
路上遇到學(xué)校的老師質(zhì)問他:你是干什么的?快放下她!傻瓜因為憤怒臉憋的通紅:她.. 是我妹妹，我。
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是她哥哥。
傻瓜一路上就重復(fù)著這句話背著妹妹跑到學(xué)校附近的醫(yī)院里，學(xué)校了老師和學(xué)生都很驚異,因為從沒聽說她有哥哥。
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傻瓜在病房的門外看著妹妹，她已經(jīng)醒過來了，而傻瓜已經(jīng)在病房外熬了3天3夜。
那個給她治病的醫(yī)生跟她說:不要擔(dān)心，你的醫(yī)療費你哥哥已經(jīng)都準(zhǔn)備好了。
妹妹艱難的抬起頭看向門外的傻瓜哥哥，眼中不眠有些疑問。
傻瓜這時候又恢復(fù)了常態(tài)，傻傻的對著妹妹笑，卻不敢進門。
醫(yī)生對妹妹說，他很早以前就經(jīng)常到傻瓜的攤子上買早點，他知道傻瓜工作- -直就很努力，也知道傻瓜從來就不花錢，曾經(jīng)- -直弄不明白傻瓜掙這么多錢干什么，直到今天他終于明白了。
因為傻瓜背著妹妹找到他的時候喊著:媽媽。
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就是這樣死的..求你。
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救妹妹。
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我。
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不要妹妹死!原來傻瓜的媽媽活著的時候告訴過傻瓜，他妹妹也有很嚴(yán)重的腎病，要他一定要照顧好妹妹.. 醫(yī)生告訴妹妹她的病需要換腎,換腎的費用他的傻瓜哥哥已經(jīng)交夠了,但是還沒有找到合適的腎源。
醫(yī)生告訴妹妹當(dāng)傻瓜知道妹妹的病需要換腎的時候，就大叫著對他說:用.我的。
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我是她。
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哥哥，但是檢查結(jié)果是傻瓜的腎也不合適，傻瓜知道了結(jié)果，神情很沮喪，就- -直說:我是。
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她哥哥啊。
醫(yī)生明白傻瓜的意思:我是她哥哥，我的腎怎么就不能換給妹妹傻瓜仍然在病房門外看著妹妹，傻傻的笑著。
此時妹妹已經(jīng)淚流滿面，看著門外那個曾經(jīng)一直以來都讓她感到恥辱的傻哥哥，用了虛弱的聲音對他說:你站在門外做什么，怎么不進來。
傻瓜呆了一會，怯怯的說:我.. 可以進來嗎?妹妹含著淚笑著點了點頭。
傻瓜背著手來到妹妹的病床前，妹妹讓問他為什么背著手，并執(zhí)意要看他的手，傻瓜將手伸出來，手上纏著繃帶，鞋子也只有一-只，那是在送妹妹來醫(yī)院的路上手掛到路上被刮上的，鞋子也跑丟了一只。
妹妹還像以前那樣說:怎么這么笨啊，手又傷到了，鞋子也會弄丟!只是這次說他的時候,只是這時眼中滿是溫柔和心痛..這是他成為傻瓜后第一次在妹妹許可的情況下進入她的房間。
時間一天天過去，妹妹的病日漸嚴(yán)重，不時陷入昏迷之.. 在熱心的醫(yī)生不懈的努力下，合適的腎源終于找到了，手術(shù)很成功，妹妹終于從死神的手中被救回來了，可是她醒來的時候卻沒有看到那張熟悉的傻傻的笑臉.醫(yī)生告訴她,她哥哥為了給她交醫(yī)療費，到很遠(yuǎn)的地方去打工了，等她完全康復(fù)了就來接她回家，叫她安心恢復(fù)。
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妹妹每隔幾天都回收到一封字跡歪歪扭扭的信，那是她的傻瓜哥哥給她寫的，內(nèi)容很簡單且都一樣:我很好，你好好養(yǎng)病.. 出院的那天，傻瓜沒有到醫(yī)院來接妹妹，妹妹只接到醫(yī)生交給她的一個可愛的絨毛熊， 那只絨毛熊的腳上居然帶著點點血跡.. 醫(yī)生告訴她,因為傻瓜交付的費用只夠給她換腎的，這么長時間的住院費用也很多，傻瓜為了給她交住院費,每天除了做早餐賣，還去找別的工作，只要能掙錢的事情哪怕是掏糞都去做了。
醫(yī)生在傻瓜來醫(yī)院看妹妹的時候把找到腎源的好消息告訴傻瓜，他仍舊是傻傻的笑著，居然很有禮貌的給醫(yī)生鞠了個躬,然后跟醫(yī)生說:我。
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要給妹妹。
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買個禮物。
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等。
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妹妹。
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醒。
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送她。
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傻瓜拖著疲憊的身體，高興的去商店買了只雪白的絨毛熊.也許是太疲倦了精神恍惚，他在回醫(yī)院的路上橫穿馬路的時候被一輛飛馳的汽車撞飛，送到醫(yī)院的時候已經(jīng)昏迷，可是手中仍舊抓著裝絨毛熊的塑料袋,鮮血順著手滴到了絨毛熊的腳..臨走的時候?qū)︶t(yī)生說:熊.給。
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妹妹，然后傻傻的笑著離開了，也不知道他是傷心還是開心.... 醫(yī)生告訴妹妹,那些信是他模仿傻瓜的筆跡寫的，他說他知道傻瓜肯定不想讓你在還沒有康復(fù)的時候知道他已經(jīng)不在了的消息，醫(yī)生說他想幫傻瓜完成他的心愿，所以寫了那些信..妹妹呆呆的拿著雪白的絨毛熊，許久都沒有出聲，她默默的回到家里。
屋里很很簡陋，但很收拾的很整齊，尤其是妹妹的房間里，比她在家的時候還要整齊，只是家具的表面已經(jīng)蒙上了一層薄薄的灰塵，書桌上擺著一盆花， 花開的很鮮艷，在花盆旁邊有張很漂亮的卡片，行面有行歪歪扭扭的字:歡迎妹妹回家!傻瓜在知道妹妹不久就能康復(fù)的時候就在準(zhǔn)備迎接妹妹回家了! 只是此時，她再也聽不到那傻傻的笑聲了!妹妹來到傻瓜的房間，在整理傻瓜的遺物的時候發(fā)現(xiàn)了她- -直以來想要看的那個小本子那本子上還留有一股三明治的味道，上面是傻瓜留下的歪歪扭扭的字跡: 妹妹喜歡睡懶覺，早起的時候要輕，不要吵醒。
妹妹早上不喜歡吃三明治，喜歡吃泡面，早起先給她做好再去工作。
妹妹不喜歡我進她的房間，不喜歡我離她太近，沒有她同意不能進她的房間。
妹妹不喜歡別人知道我是她哥哥,絕對讓她的同學(xué)知道我是她哥哥。
妹妹身體不好，但絕對不能讓她知道她有跟媽媽一樣的病。
我要努力給妹妹攢錢妹妹的病終于可以治好了 妹妹抱著傻瓜的小本子放聲痛哭。
此后，妹妹每天晚上喜歡看星星星星又多了一顆,那是她的傻瓜哥哥緊挨著他的爸爸媽媽,他們都在天.上看著她呢。
關(guān)于同學(xué)情的文章
譚千秋老師的介紹 譚千秋，中共黨員，1957年8月出生。
湖南省衡陽市祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村人。
1978年3月，以優(yōu)異成績考入湖南大學(xué)政治專業(yè)學(xué)習(xí)，1982年1月畢業(yè)后，分配到四川綿竹東方汽輪機廠工作，先后在該廠職工大學(xué)和中學(xué)任教。
從教26年來，譚千秋不僅教學(xué)成績卓越，被評為特級教師，而且，在擔(dān)任中學(xué)教導(dǎo)主任以來，他致力于學(xué)校的教學(xué)改革和創(chuàng)新，為提高教學(xué)質(zhì)量作出了積極貢獻，特別是他非常的愛學(xué)生，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來，生怕學(xué)生們在玩耍時受傷，被同事們譽為“最疼愛學(xué)生的人。
” 2008年5月12日，四川汶川發(fā)生強烈地震，波及綿竹。
在地震中，東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻坍塌。
當(dāng)時，譚千秋正在這棟教學(xué)樓的教室里上課。
危急時刻，他用雙臂將四名高二一班的學(xué)生緊緊地掩護在身下。
2008年5月13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開的，趴在講臺上。
手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去。
而四名學(xué)生在他的保護下成功獲救，而他就這樣獻出了自己51歲的生命。
譚千秋老師用雙臂將死神攔在自己背后。
[編輯本段]譚千秋老師的主要事跡 深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。
2008年5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個學(xué)生。
“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了
”被救女生劉紅麗的舅舅說。
“那個老師呢
” “唉……他可是個大好人，大英雄噢
”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。
那是一位男老師，51歲了。
2008年5月13日一早，設(shè)在學(xué)校操場上的臨時停尸場上，從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。
他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。
“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了
”一位救援人員描述著當(dāng)時的場景。
譚老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細(xì)細(xì)梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型。
譚老師的后腦被樓板砸得深陷下去…… 當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊
”張關(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂，失聲慟哭…… 就是這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切
“那天早上他還跟平常一樣，6點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班了。
這一走就再也沒回。
女兒還在家里喊著爸爸啊
”張關(guān)蓉泣不成聲。
“譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級的政治課。
”陪著張關(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個，走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷。
” 操場上，學(xué)生家長按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……[編輯本段]同學(xué)們的祝福 2008年5月16日晚，在地震中為保護學(xué)生犧牲的譚千秋老師的骨灰在其妻子張關(guān)蓉和其他家人的護送下抵達長沙，并將送回他老家祁東縣安葬。
在黃花機場，100多輛出租車自發(fā)為他送行。
湖南大學(xué)約1萬名學(xué)生手持蠟燭迎接他回到母校。
“我會牢記你那永恒的瞬間。
你那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。
當(dāng)大災(zāi)到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護學(xué)生的職責(zé)。
”2008年5月16日上午，湖南大學(xué)師生舉行追思會，悼念在四川地震中勇救四名學(xué)生的英雄教師、他們引以自豪的77級校友。
他是一個品格高尚的平凡人。
曾給譚千秋上過課的肖孚容老師向大家展示了他30年前的成績單、學(xué)籍表。
在長沙的14名同班同學(xué)深情地回憶起他在湖大求學(xué)的情景。
湖大教授柳禮泉說，千秋同學(xué)是一名極其普通的學(xué)生，他連寢室長都未做過，但是他的質(zhì)樸、他的純真、他的憨厚，還有他的那種感恩情懷，讓我們絲毫不驚詫他那一刻的勇敢抉擇。
中南大學(xué)教授張功耀說，千秋的一生是平凡的一生。
但他這種安于平凡的精神恰恰就是真正的不平凡。
正是這樣的平凡，才真正體現(xiàn)了他一生不為名、不為利、不茍且、不阿諛的傲骨和正氣。
也正是這樣的人，才能在危難之際顯現(xiàn)出英雄本色。
“他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。
”湖大校黨委書記劉克利高度贊揚譚千秋的崇高精神。
湖南大學(xué)已經(jīng)下發(fā)決定，在全校開展向譚千秋校友學(xué)習(xí)活動，并向其親屬捐贈慰問金12萬元。
同班校友也紛紛解囊，捐出了12萬元。
“如果，沒有這場地震，我想，在湖大校史里，你就是一個普通的校友，在世人眼里，或許你就是一個平凡的老師。
可是，你知道嗎
如果沒有這場地震，我寧愿你普通，我寧愿你平凡，我寧愿你好好地活著。
”湖大馬列主義學(xué)院的一名同學(xué)在湖大校園網(wǎng)上這樣表達大家的心聲：“我們會永遠(yuǎn)記住你張開雙臂的姿勢。
流完這滴淚，我決定不再哭了。
因為，從這一秒開始，我要像你一樣，做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人
像你一樣，在危險面前絕不顫抖
”[編輯本段]學(xué)生的感受 那一天（2008年5月12日），他跟平常一樣，早早的起來，準(zhǔn)時到學(xué)校，跟平時一樣，出現(xiàn)在講臺上，拿著粉筆在黑板上發(fā)起熟悉的聲音開始了跟平常一樣的生活，只是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)課桌在搖晃的時候，大聲的要同學(xué)們趕快跑出去，不要拿任何東西跑出去，但是，那致命的幾秒中，哪里容得了所有的學(xué)生都能跑出去，在教學(xué)樓要坍塌的瞬間，他讓離他最近的四個同學(xué)，藏在桌子底下。
然后，臥在桌子上，用自己的血肉之軀去保護孩子們的性命，當(dāng)救援人員找到他們時，四個孩子平安無事，只是，譚老師的后腦，因為被巨大的石塊砸中，整個已經(jīng)凹下去而死去了…… 這是一個偉大的老師,一個真正的人民教師 。
每一次看到這段故事,總是要淚波滿面 。
四川地震讓億萬人揪心,也讓華夏兒女心手相連! 千秋老師用自己的行動詮釋了“摘下我的翅膀，讓它助你飛翔”，詮釋了一個偉大教師的默默無聞貢獻的品格
[編輯本段]譚千秋老師的品格 地動山搖。
他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時噴涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒。
2008年5月13日22時12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋
” 村里有名的“大孝子” 1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。
他的父母老實善良，有5個兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點點米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識才能改變命運，他學(xué)習(xí)非?？炭?，村民都將他作為“勤學(xué)楷?！苯逃⒆印?/p>
為學(xué)好英語，他將英語單詞寫好貼在墻上，睡覺時就記，記不上就點亮燈看一下再記。
1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒有放松學(xué)習(xí)，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點冷水敷在臉上。
兩年后，他成了一名代課教師。
1978年夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。
1982年大學(xué)畢業(yè)，主動報名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。
譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還花錢為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。
大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺三輪車跑運輸。
1993年夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費。
舊債未還，又添新債。
譚千秋聞訊后，立即給弟弟寄來2000元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒事就好，并要弟弟到他那去散散心。
車禍對譚繼秋身體影響很大，但為了生計，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵弟弟，還在信中夾寄了40元錢。
譚繼秋和二弟都沒房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。
2006年6月，父親不幸患上骨髓癌。
譚千秋立即回老家召開家庭會，他體諒弟弟都在農(nóng)村，家境不好，便主動要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費。
他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個借口：“我在家時間少，平時你們照顧父母很辛苦，就給我一個盡孝的機會吧
”兄弟們拗不過他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費2萬多元，他一人承擔(dān)。
譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。
他幾年才回家一次，因車費太貴，來回一次要2000多元，他便將這些錢省下來支援家里，幫助別人。
“到祖國最需要的地方去” 譚千秋為人正直，富有愛心，很有正義感。
還在念小學(xué)，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學(xué)時下雨，他一定會把雨傘讓給沒帶傘的同學(xué)，自己則淋著雨回家。
巖石村現(xiàn)任村支書譚永生與譚千秋是小學(xué)同班同學(xué)，關(guān)系很好。
一次，譚永生和另一個同學(xué)打架，他正好路過，譚永生叫他來幫架。
沒想到他跑過來，不但沒幫譚永生，反而將他們拉開：“都是同學(xué)，不好好相處，打什么架啊
”隨后，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和。
高中畢業(yè)后，村里許多村民不識字，他便向村干部建議，辦起了掃盲夜校。
他主動當(dāng)起了教師，白天出工，晚上義務(wù)為村民上課，手把手地教村民寫字，學(xué)文化，他讓不少一字不識的村民能看懂報紙，懂得如何科學(xué)種田。
譚千秋多才多藝，會吹笛子，拉二胡，寫歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個年輕人組成村文藝宣傳隊，晚上自編自演文藝節(jié)目，宣傳黨的方針政策，表揚村里的好人好事，批評賭博、不尊老愛幼等社會不良現(xiàn)象，成為村民喜愛的一道“文化大餐”。
有一天晚上，他和譚永生參加村里的文藝表演，來不及吃晚飯，便帶上兩個紅薯：“來，快吃，我剛從家里吃過了。
”第二天，譚永生才從他弟弟那里得知，他當(dāng)晚在家里根本沒吃晚飯。
譚千秋熱心社會公益事業(yè)，村里修路、建校，他都捐了款。
他對學(xué)生非常關(guān)心，哪怕是操場上有一顆小石子，他都要撿開，怕學(xué)生玩耍的時候摔倒。
哪位學(xué)生有困難，他就盡力相助；學(xué)生沒吃飯，他會將學(xué)生叫到自己家里做飯給學(xué)生吃；學(xué)生身體不舒服，他會掏錢帶學(xué)生去醫(yī)院看病，被同事們譽為“最疼愛學(xué)生的人”。
他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養(yǎng)了五個貧困孩子上學(xué)
他的人格魅力還深深地影響了下一代，他的大女兒以優(yōu)異的成績考上了北京大學(xué)法學(xué)院，她說一定要用法律為眾多受害者討回公道。
譚千秋經(jīng)常教育學(xué)生：“做人最重要的是要有社會責(zé)任感。
”1982年6月大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校準(zhǔn)備讓他留校任教。
當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見時，他主動請纓：“我要到祖國最需要的地方去
”“學(xué)校也需要人才啊。
”領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)做他的工作。
當(dāng)他得知四川東方汽輪廠職工大學(xué)急需教師時，便立即申請到那里去，一個月后，他如愿以償?shù)胤峙涞皆撔９ぷ鳎谀抢镆桓删褪?7年。
1996年，一個朋友準(zhǔn)備把譚千秋調(diào)回衡陽，待遇從優(yōu)，被他婉言拒絕。
父母見他離家太遠(yuǎn)太孤單，極力勸說他回來，他便耐心地對父母說：“湖南培養(yǎng)了我，四川養(yǎng)育了我，還是在四川多干幾年再說吧。
”后來，汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，為自己的學(xué)生獻出了。
[編輯本段]一個黑色的日子 清晨，天空中陽光燦爛。
下午2點多鐘，譚千秋在教室上課，他正講到高潮部分時，房子突然劇烈地抖動起來。
地震
譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿
快!”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場上跑。
房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學(xué)生。
轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了…… 2008年5月13日22時12分，譚千秋終于被找到。
“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學(xué)生，四個學(xué)生都還活著
”第一個發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，他說，譚老師誓死護衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。
“地震時，眼看教室要倒，譚千秋老師飛身撲到了我們的身上。
”回憶當(dāng)時的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。
同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。
她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型：“我的愛人，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。
我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。
男子漢也會累嗎，你怎么躺下就不再起來
讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……” 張關(guān)蓉和譚千秋曾相約相親相愛到地老天荒。
地震前一天，丈夫給小女兒買了兩雙鞋子、一條褲子，她還問丈夫為什么一下子買了這么多，誰知，這似乎就預(yù)示了陰陽永隔。
“他肯定舍不得我們一家。
”張關(guān)蓉說，將丈夫送到殯儀館火化時，鞭炮響了兩下就熄滅了，似乎丈夫還在眷顧著她們母女。
如今，一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，她一直喊著要爸爸。
汶川大地震發(fā)生后，譚千秋不少在湖南的老同學(xué)都焦急地與他聯(lián)系。
當(dāng)大家從媒體上得知他救人獻身的事跡后，既感到悲痛又為他自豪。
同班同學(xué)、湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長柳禮泉追憶說：“1978年，我們一道考進湖南大學(xué)。
他同我一樣來自農(nóng)村，都是享受國家助學(xué)金完成學(xué)業(yè)的。
他經(jīng)常對我說，沒有國家的助學(xué)金，我們這些農(nóng)村的孩子哪能完成學(xué)業(yè)
畢業(yè)后，他主動要求去邊遠(yuǎn)不發(fā)達的地區(qū)，一干就是27年，直至生命最后一刻。
” 中南大學(xué)教授張功耀得知他舍己救人的消息后，徹夜難眠：“我與譚千秋那代大學(xué)生被稱為‘天之驕子’，單位搶著要。
可是，譚千秋卻選擇了‘支邊’，是那樣的瀟灑飄逸，又是那樣的恬靜從容，他只知道一年一年的柳綠，卻從來不奢望什么花紅。
”[編輯本段]大愛永恒 丈夫為救學(xué)生獻出了寶貴生命，張關(guān)蓉悲痛欲絕。
她說，她會堅強起來，丈夫走了，她就是家里的頂梁柱，她要代丈夫照顧好婆婆和孩子。
她希望丈夫的骨灰能安葬在四川，永遠(yuǎn)陪著她…… 2008年5月17日，張關(guān)蓉懷抱1歲半的小女兒，帶著丈夫的遺物回到湖南，三湘大地對英雄的家屬給予了最尊貴、最崇高的禮遇。
省委書記張春賢深情地稱贊譚千秋是個偉大的英雄，偉大的人民教師，大義無畏，精神千秋；譚千秋的母?！洗髮W(xué)生約兩萬名學(xué)生手捧燭光，夾道相迎，湖南大學(xué)作出決定，在全校開展向譚千秋校友學(xué)習(xí)的活動，并向其親屬捐贈慰問金12萬元。
同班校友也紛紛解囊，捐出了12萬元；在黃花機場，100多輛出租車自發(fā)為他送行；祁東縣的家鄉(xiāng)父老跑了幾十公里路，到縣城迎接…… 湖大馬列主義學(xué)院的一名同學(xué)在湖大校園網(wǎng)上發(fā)表感言：“我們會永遠(yuǎn)記住你張開雙臂的姿勢。
流完這滴淚，我決定不再哭了。
因為，從這一秒開始，我要像你一樣，做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人
像你一樣，在危險面前絕不顫抖。
” 譚千秋回家了
回到了他魂牽夢縈的故鄉(xiāng)祁東縣步云橋鎮(zhèn)，回到了他牽掛了多年的家中。
鄉(xiāng)親們列隊靜侯，場面莊嚴(yán)肅穆，花圈雪白，哀樂低回，鄉(xiāng)親們神情肅穆，淚流滿面，聲音哽咽，高舉著“大愛千秋浩氣長存”、“千秋永遠(yuǎn)活在我們心中”、“英雄譚千秋永垂不朽”等白底黑字條幅，迎接他們的好兒子。
一些中學(xué)生拿著自己折的千紙鶴，站立在英雄回家必經(jīng)的路旁，為英雄默默祈禱。
護送英雄遺物的車輛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地駛來，鄉(xiāng)親們放起了鞭炮。
這段平時只需10分鐘的路程，整整走了半個小時。
71歲的老母親黃春秀，在17日得知兒子去世的消息后，一直悲傷大哭，讓人撕心裂肺。
在老人的心里，譚千秋是5個孩子中最聽話、最孝順的一個，每次寄錢回來，都要叮囑她想吃什么就吃什么。
她感嘆兒子從小就善良，對于兒子為保護4名學(xué)生而獻身，老人顯得很寬慰，只是不斷地哭嘆：“他為什么走在我的前頭啊
” 82歲的譚先橋老人兩鬢斑白，神情凝重，眼角淚珠翻滾。
他是看著譚千秋長大的，在他眼里，流露出的是悲傷和自豪：“這后生從小待人謙和，特別愛學(xué)習(xí)，一直是村里孩子的榜樣。
” 祁東縣縣長曾祥月將5萬元慰問金交給了譚千秋妻子張關(guān)蓉的手中。
為了4個學(xué)生的生命，譚千秋義無反顧地獻出了自己的生命。
他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難來臨時的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑
那一刻，他張開雙臂護住4個學(xué)生——德陽市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋的最后奉獻 新華網(wǎng)德陽市漢旺鎮(zhèn)（四川）2008年5月14日電(新華社記者孫聞、田雨)“那四個娃兒真的都活了嗎
昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒，我哪知道就是你……”張關(guān) 蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭。
深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。
2008年5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個學(xué)生。
[編輯本段]網(wǎng)友祭文 剛剛看到這樣一段報道： 2008年5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個學(xué)生。
“我侄女是高二的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了
”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。
13日一早，設(shè)在學(xué)校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。
那是一位男老師，快50歲了。
他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。
“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了
”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時的場景。
我今天已經(jīng)為四川痛哭了四次。
兩次是因為電視報道的災(zāi)情而哭，一次是因為看到關(guān)于溫家寶總理的報道失聲痛哭，第四次是看到關(guān)于這位平凡的教師的報道。
一切的偉大，來自平凡。
沒有平凡的心，做不出偉大的事。
偉大之人的才能、精神不被眾人所知的時候，并不會心浮氣躁，埋怨生不逢時，懷才不遇，而是默默做著分內(nèi)的事情。
一但出現(xiàn)變故，他們的人格精神定是如萬丈金光，從心底迸發(fā)而出，指引著他，去完成自己生命的涅盤。
我中午沒有睡著，下午在班上上課的時候還是心情沉重。
現(xiàn)在大腦已經(jīng)空乏一片，想不出什么華麗的辭藻。
只能為這位教師寫這么幾個字： 杏壇一葉，百年遺愛。
千秋師表，浩氣長存。
向譚千秋先生致以崇高的敬意。
杏壇一葉，百年遺愛。
千秋師表，浩氣長存。
請安息。
譚千秋紀(jì)念館： 天使的翅膀 落葉隨風(fēng)將要去何方
只留給天空美麗一場。
那飛舞的生命，像天使的翅膀，劃過我無邊的心上。
——題記 在災(zāi)難過后，人們總會記起那些在大災(zāi)面前舍己為人的靈魂閃耀著人類最高尚感情的光芒的英雄們。
而他，就是這些英雄中的一員。
山崩地裂的時候，站在講臺上的他并沒有第一時間跑出教室，而是近乎本能的將最靠近他的四個學(xué)生塞進講臺，樓房搖搖欲墜，他抬頭看看正在松動的天花板，又低頭看看破舊的講臺，毅然作出了一個決定，就在下一秒，只聽一聲巨響。
樓，塌了。
整個學(xué)校都成了一片廢墟，滿目瘡痍。
當(dāng)人們找到他的時候，他已經(jīng)停止了呼吸，但他最后的姿勢卻永恒地定格了下來——張開雙臂，緊緊地護住講臺，就像是天使張開他的翅膀，庇護著這個多災(zāi)多難的人間。
學(xué)生，活了下來。
而老師，卻平靜地遠(yuǎn)去。
他的學(xué)生們直到今天也不愿意相信事實，他們說：“老師并沒有離開我們，老師一直都在
” 是的，相信他還在這里，從不曾離去，您的愛像天使守護著這片大地。
老師，走好。
您雖然走了，可是您用生命給我們留下一道需要用一生去思考的難題——是什么，讓您毅然決然地做出了這樣的決定
如果您有一絲的猶豫。
如果您有一絲的顧盼。
如果您有一絲的優(yōu)柔。
結(jié)果又將是怎么樣呢
我想，促使您連顧慮和優(yōu)柔寡斷都來不及的原因，是愛。
是愛，讓您奮不顧身的用身體保護學(xué)生，是愛，讓您的靈魂在危難當(dāng)頭折射出人類最偉大的光芒。
老師，走好
夢里面，熟悉的電影，真情在記憶里懷念您。
也許您并沒有離開我們，只是一個人去旅行，那種滿鮮花的遠(yuǎn)地，一定有天使伴著你，某天某地我們會再相遇，就讓思念穿越一世紀(jì)……[編輯本段]譚千秋的評價 紅網(wǎng)長沙訊(瀟湘晨報記者 李柯夫)“大愛無疆、勇于擔(dān)當(dāng)，這就是現(xiàn)代湖南人的精神標(biāo)志1昨日，省委書記、省人大常委會主任張春賢在省民政廳聽取抗震救災(zāi)工作匯報時，從湘籍老師譚千秋說起，高度贊揚了湖南人民的愛心和熱情。
張春賢深情地說，“譚千秋，精神千秋. 受汶川地震影響，四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。
在地震發(fā)生的一瞬間，學(xué)校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學(xué)生，4個學(xué)生都獲救了，譚千秋卻不幸遇難。
張春賢說，在重大災(zāi)害面前，譚千秋老師能夠舍我而求其境界，其精神不死，他是個偉大的英雄，偉大的人民教師。
他叮囑說，省教育廳要主動與譚千秋的妻子聯(lián)系，代表我省表示致哀，對他的家人表示慰問，解決他家的實際困難，同時要主動聯(lián)系他在湖南的家人，對他的家人進行幫助。
他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。
他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。
當(dāng)大災(zāi)到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護學(xué)生的職責(zé)。
我們都會牢記他那永恒的瞬間。
