四年級同步閱讀千紙鶴十八課讀后感

今天,我讀了黃果樹聽瀑這篇文章。

我覺得黃果樹瀑布真的非常壯觀。

正如徐霞客所說的：“所以游者甚為寥落，連街上的不少店鋪都早早關門打烊了。

據(jù)當?shù)厝私榻B，盛水季節(jié)，瀑水激出的水花雨霧騰空而上，隨風飄飛，高達數(shù)百米，落于瀑布右側(cè)高巖上的黃果樹小鎮(zhèn)，造成“銀雨灑金街”的奇景”。

可以作者去的那時候是枯水季節(jié)，所以沒像徐霞客所說的那樣，這讓作者留下了一點遺憾。

黃果樹瀑布落在一片群山環(huán)抱的谷地，我們自西面順著石階下行，山徑寂寥于人，“嘩嘩”的瀑布聲在山谷間震蕩著、回響著，似千百架低音提琴在奏鳴、在轟響。

最后，作者對黃果樹的瀑布如癡、如迷。

河北衡水小學語文考級必讀書

讀書，豐厚人生” ——書生小學學生閱讀考級方案（試行稿）無論是成人還是小孩，我們都面臨著一個共同的嚴重問題：我們正在遠離閱讀，精神世界漸趨枯竭。

義務教育語文課程標準指出：背誦優(yōu)秀詩文240篇（段）。

九年課外閱讀總量應在400萬字以上。

我們倡導孩子們過“晨誦+午讀+暮省”的學習生活。

“讀經(jīng)典的書，做有根的人。

”如果我們能引領孩子養(yǎng)成一種通過書籍與歷史對話、與高尚為友、與智慧撞擊的習慣，這是一種莫大的功德

為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，我們必須關注孩子的課外閱讀。

我們要用閱讀為孩子的人生打好底色，為孩子的心靈提供溫暖。

一、課外閱讀考級級別及說明根據(jù)學生的年齡和認知水平，閱讀考級分為6個等級，分別對應相應年級。

考核合格后分別稱為“一級閱讀小書生”、“二級閱讀小書生”、“三級閱讀小書生”、“四級閱讀小學士”“五級閱讀小碩士”、“六級閱讀小博士”，各級均以規(guī)定的古詩詞背誦量和課外書的閱讀量為主要考級依據(jù)。

考核小組根據(jù)學生的讀書情況每學期進行一次的考評（注：考核小組評委包括教師和已領取考級證書的優(yōu)秀學生）， 各班主任或語文教師要向?qū)W生說明各級的背誦量和閱讀量，使全體學生了解各級考查的內(nèi)容和標準，有目的地開展誦讀活動，有針對性地申報相應級別。

在充分調(diào)動學生積極性的同時，使考級過程級級銜接，形成系統(tǒng)，最大限度地培養(yǎng)學生的讀書興趣，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、考級內(nèi)容及評定標準 級別對象必背古詩詞必 讀 書 目選讀書目推薦評定標準一級小書生一年級學生古詩1~10首《格林童話拼音版》、《安徒生童話拼音版》、《一只孤獨的烏鴉》、《中國民間故事拼音版）、上冊同步閱讀《小熊過橋》、下冊同步閱讀《春天的圖畫》《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》、《365夜兒歌》、《活了一百萬次的貓》、《晴天有時下豬》、《我愛我爸爸》（繪本）能背誦10首古詩詞；隨機由評委指定講述兩個格林、安徒生童話或其他書里的內(nèi)容,內(nèi)容大致準確。

二級小書生二年級學生古詩1~20首《石頭湯》、《愛心樹》、《綠野仙蹤》、《舒克和貝塔歷險記》、《一年級大個子二年級小個子》、上冊同步閱讀《金色的小船》、 下冊同步閱讀《花的學?！贰稅埯惤z漫游奇境記》、《三毛流浪記》、《狐貍小學的插班生》、《小企鵝心靈成長故事》能熟練背誦抽到的古詩；能簡介必讀書籍的有關內(nèi)容，或由教師指定敘述其中幾個故事，內(nèi)容大致準確；每周完成至少一頁讀書摘記。

三級小書生三年級學生古詩1~30首《木偶奇遇記》、《青鳥》、《波麗安娜》、《黃書包》、《大林和小林》（張?zhí)煲碇ⅰ逗偭心堑墓适隆?、上冊同步閱讀《落滿霞光的竹林》、下冊同步閱讀《草葉上的歌》《伊索寓言》、《裝在口袋里的爸爸》、《鼴鼠的月亮河》、《長襪子皮皮》、《帥狗杜明尼克》、《狐貍小學的插班生》能熟練背誦抽到的古詩；能簡介必讀書籍或選讀書籍的主要內(nèi)容；能大致補充評委敘述的必讀書中的故事情節(jié)；每周完成至少兩頁讀書摘記。

四級小學士四年級學生古詩1~40首《特別的女生薩哈拉》《綠野仙蹤》《中外歷史故事》《格林童話》《安徒生童話》《昆蟲記》《格列佛游記》、上冊同步閱讀《千紙鶴》、下冊同步閱讀《百合花開》《我是白癡》、《烏丟丟的奇遇》、《吹小號的天鵝》、《小鹿班比》、《鄭淵潔童話》、《蘋果樹上的外婆》、《笨狼的故事》能熟練背誦并正確默寫抽到的古詩；能簡介必讀書籍或選讀書籍的主要內(nèi)容并表達自己的觀點或感受；能補充評委敘述的必讀書中的故事情節(jié)；每周完成至少兩頁的讀書摘記。

五級小碩士五年級學生古詩1~55首《愛的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《時代廣場的蟋蟀》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》、《生命的風景》（劉殿學著）、本學年的12期《兒童文學》、上冊同步閱讀《走進書里去了》、下冊同步閱讀《童年的玩與學》《e班e女孩》、《五三班的壞小子》、《淘氣包馬小跳》、《格列佛游記》、《斑羚飛渡》、《狼王夢》、《繁星 春水》、《呼蘭河傳》、《上下五千年》能熟練背誦并正確默寫抽到的古詩；能簡介必讀書籍或選讀書籍的主要內(nèi)容并表達自己的觀點或感受；能較準確地補充評委敘述的必讀書中的故事情節(jié)；每周完成至少三頁的讀書摘記或閱讀體會。

六級小博士六年級學生古詩1~70首《草房子》、《秘密花園》《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、本學年的12期《兒童文學》、上冊同步閱讀《傾聽鳥語》、 下冊同步閱讀《理想的風箏》沈石溪動物小說集、《楊紅櫻校園小說系列》、《小王子》、《中外名人故事》、《湯姆索亞歷險記》、《畢淑敏散文集》、《三國演義》能熟練背誦并正確默寫抽到的古詩；能簡介必讀書籍或選讀書籍的主要內(nèi)容并表達自己的觀點或感受；能準確補充評委敘述的必讀書中的故事情節(jié)；每周完成至少三頁的讀書摘記或閱讀體會；考級時需上交至少兩篇讀后感，每篇字數(shù)不少于600。

三、考級申報時間、程序。

1.每學期的第15周確定考級申報資格，第16周為閱讀考級周。

如有特殊情況則提前或順延。

2.學生根據(jù)學校提供的各等級背誦、閱讀總目錄，進行閱讀積累。

在參加學?？己饲?，需取得相應的考核資格，該資格由本班語文教師確定。

語文教師要檢查學生完成讀書摘記的數(shù)量和質(zhì)量，并對古詩背誦和必讀書目進行初步考核，通過后將該學生考核的內(nèi)容和達到的等級填寫在《書生小學學生閱讀考級申請單》上。

學生參加學校考核時須出示有本班語文教師簽字的《書生小學學生閱讀考級申請單》。

3.對照各個等級的閱讀要求，學生自己申報等級（讀書摘記的內(nèi)容不得重復），考核時須帶齊必讀書籍。

低年級的學生如果完成了規(guī)定的讀物也可以填報高一等級。

申報高一級必須在原一等級的基礎上，也可以直接跨級申報，但必須要完成申報級別及所跳級別的全部任務。

如，某生原為三級，現(xiàn)申報五級，則在考核時要同時考核四級和五級的所有內(nèi)容，四級和五級的所有摘記任務也要全部完成。

4.六年級畢業(yè)生必須憑“六級閱讀小博士”證書領取畢業(yè)證書。

5.學?？己诵〗M每學期對考核結(jié)果張榜公布，并在學生集會時由學校領導頒發(fā)考級證書和徽章。