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有趣的動物睡相 動物的睡相因其需要和本能而千姿百態(tài)，有些令人意
大象：鼻孔朝天魚：一動不動狗：耳朵貼地刺猬：蜷縮成團2.不管什么睡相，都是為了在睡覺這個最讓它失去警惕的時候保護自己，以使自己能夠在睡覺的時候也能安全，我的啟發(fā)就是不管在什么時候也不要失去最起碼的警惕
動物的睡相雖然千姿百態(tài)，但都有一個共同點，這個共同點是什么
1.動物在睡覺時也保持著警惕。
2.鳥兒在睡覺時是站在樹枝上的，就算睡得再熟也不會掉下來，如果有一點響動，它還會立刻醒起來。
答案了語文
小學生必背古詩詞80首目錄(教辦統(tǒng)考考察)小學生必背古詩詞80首1．長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
2．七步詩曹植煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急
3．敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫。
風吹草低見牛羊。
4．詠鵝駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
5．回鄉(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
6．詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
7．涼州詞王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
8．登鸛鵲樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
9．春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少
10．宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
11．涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回
12．出塞王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
13．從軍行王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
14．芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
15．鹿柴王
道路交通行走文明規(guī)范
行路是人們日常生活中衣、食、住、行的一個重要內容。
隨著社會的進步，現(xiàn)在它不僅僅局限于行人的行走，也包括非機動車和機動車的行駛，同時，還應包括乘坐各種交通工具出行。
行路的文明與否，影響著自己，也影響著他人。
一、行路禮儀 行路基本禮節(jié) 一個人上班工作、上學讀書、外出辦事、上街購物或漫步散心，都離不開行路，因此行路禮節(jié)是一種最常用的禮節(jié)。
(1)禮讓為先 在比較擁擠的地段，要有秩序地依次通過。
一般的要求是，青少年應主動給老年人讓路，健康人應給殘疾者讓路，男子應給女士讓路。
(2)問候熟人 路遇熟人，要主動打招呼，忌假裝不識，匆匆閃過。
如果遇到的是久別重逢的朋友，寒喧之后還想交談幾句，應自覺靠邊站立，以免妨礙他人行走。
如遇到街道另一邊行進的朋友，可以同他打招呼，點頭致意就行了，切忌高呼狂叫，驚擾他人。
(3)注意衛(wèi)生 行路時忌隨處亂扔廢物，忌隨地吐痰、擤鼻涕。
另外，不宜養(yǎng)成邊走路邊吃東西的習慣，那樣既不雅觀，也不衛(wèi)生。
(4)禮貌問路 問路要用禮貌用語，可以這樣說：“同志，對不起，我可以向你問個路嗎?”也可用“請問”、“勞駕”等詞開頭。
俗話說：“走路叫聲哥，少走十里多”，所以稱呼一定要恰當。
對方回答你之后，不論自己感到是否滿意，都應誠懇地說聲“謝謝”。
另外騎車者問路要下車后再問。
(5)不要圍觀 街頭圍觀是一種極不文明的習慣。
有位作家說過：“好教養(yǎng)不是表現(xiàn)在不把佐料碰翻在桌布上，而是表現(xiàn)在別人碰翻的時候自己不去看。
”行路時，遇到交通事故、他人爭吵等現(xiàn)象都不要去圍觀，尤其是不應圍觀外賓和身著少數(shù)民族服裝者。
(6)切莫張望 一個人獨自在街道上行走，行進的路線要一定。
若非尋覓遺失之物，切莫在行進中左顧右盼，東張西望，也不要從右邊走到左邊，再從左邊走到右邊。
不然的話有可能阻擋了后邊的行人，也可能會被他人懷疑是神經不太正常。
(7)正確挽手 如街道上行人較多，則行進中的夫妻和情侶最好不要挽手而行。
如行人較少，則可挽手。
正確的挽手姿勢應是女士挽著男士的手，而不是男士挽著女士的手。
若非女士體力不支，男士切莫攙著她在街上行走，否則將會貽笑大方。
(8)留神碰撞 人們在行走中常常提著東西，要留神不要讓自己提的東西阻擋或碰撞了他人。
提東西一般用右手，最好不要左右開弓。
如一群人并行，則提東西的人應走在外側。
(9)忌窺私宅 途經臨街的私人住宅時，不論其中有人或無人，均不能扒在門口或窗口向內觀望，也不要逗弄其中飼養(yǎng)的動物。
男女同行應注意的禮節(jié) (1)外出行路時，男性一般應走在女性的外側，以防汽車及其濺起的泥漿。
兩位女子與一位男子行路，最好不要將其夾在中間，否則，男子左右兼顧不及。
女子白天應少挽著男子的胳膊，除非年事已高，或身體虛弱。
晚間女子下臺價或下坡時，最好挎著男子的胳膊，這不僅是禮節(jié)，而且是因天黑看不清路。
帶著女伴參加正式宴會或充當婚禮上的領路人，應讓女子挎著男子的胳膊，有風度的男子從不抓著女性的胳膊、手肘或用手擁著對方行走，只有在協(xié)助女士上車或爬樓梯時，才用手托住對方的肘部。
擁擠的場合，男子可以拉著女子的手，走在前面開道。
(2)進門時，如門開著，男子總讓女子先走；如門關著，男子應把門推開先進去，然后用手拉住門讓女子進來。
當旋轉門正在轉動時，應讓女子先進；如門未轉動，男子應先進入旋轉門內，使門慢慢轉動，讓女伴步入其后的隔間里。
任何一個懂禮貌的人，無論男女，都會為緊隨其后的人拉住門，讓其先行，除非后邊的人離他較遠。
(3)夫妻同行，妻子走在丈夫的前面，但在不平坦的路上，應男子先行；上車時，男子應為女子打開車門，下車時，男子先下，為女子拉開車門，男子隨時予女子以必要的幫助。
(4)女子可坐在男子的任何一側，男子則應讓女子坐在他的右邊更為禮貌。
主客席應安排在男女主人或主持的右邊。
(5)汽車上，年齡不大、身體尚好、沒有懷孕、不抱孩子或未提重物的女子，男子可不必讓座，如果男子愿意也可，但女子可接受他的好意，也可拒絕。
青年男女應把座位讓給老年人，以示禮貌和尊敬。
(6)坐電梯時，男子站在門口而該出電梯時，不必躲向一旁讓女子先走出，如女伴站在里面，男子應先在電梯外等候；在公寓樓房或私人住宅等不擁擠的地方，女子進入電梯，男子應脫帽致意；如在擁擠場合的電梯中，不管有無女子，男子都不應脫，因為帽子拿在手上更占地方。
(7)男女合用一把傘時，一般由男性執(zhí)傘，如兩人身高相差懸殊，女子應另執(zhí)一把傘。
男女拿傘都要小心，以免傘尖捅傷對方，傘折起后，應掛在胳膊上或提在手上．緊靠其旁，無論如何不要橫握手中。
走路保持正確姿勢 人的走相千姿百態(tài)，沒有定式。
但從禮儀的角度講，行走應步伐穩(wěn)健，步履自然。
這需要注意以下問題： (1)起步時，上身略向前傾，身體重量放在前腳掌上。
(2)行走時，應目視前方，上體正直，不低頭，雙肩自然下垂，兩臂自然前后擺動，重心可稍向前傾，腳抬得不宜過高，但也不宜過低而使鞋底與地面磨擦。
(3)幾個人一起行走時，應盡量同步行走，如是一男一女，男士更應注意適當調整步幅，與女士步調一致。
走路注意風度 人們每天在走路，但極少人注意走相。
若要走出風度，必須做到： 步履輕盈 走路時抬頭挺胸、提腰收腹，用腰力直著踢腿，腳跟著地。
腰部松懈，會有吃力的感覺，不美觀，拖著腳走路則顯疲遢。
步線正直 穿裙子時，走成一直線，使裙的下擺與腳的動作顯出優(yōu)美的韻律感；穿褲裝時，走成二直線，步幅稍加大，才顯得生動活潑。
步幅均勻 即步子的距離均衡，時短時長的步子顯得整個人搖搖欲墜，既吃力又難看。
擺臂自然 兩臂自然放松，雙手自然從肩臂處前后擺動，不要聳肩或僵直肘關節(jié)。
二、文明行路 行人要走人行道 城市道路一般分為機動車道、非機動車道和人行道。
人車分流，各行其道，這是常識和基本的交通規(guī)則。
行人走人行道，可保證行人安全，同時可保證車暢其流，維護正常的交通秩序。
有的人有人行道不走，偏要走非機動車道，甚至上機動車道，不僅妨礙交通，也很容易出現(xiàn)安全事故。
紅燈停綠燈行 綠燈走，紅燈停，這條交通規(guī)則不僅是對車輛而言的，行人也應該遵守。
在部分城市，尤其是在我市城區(qū)，許多人還沒有養(yǎng)成遇到紅燈停下來的習慣，看到紅燈亮了，還要強行通過，這不僅會影響交通的正常秩序，而且很容易發(fā)生交通事故，造成人身傷亡。
橫過馬路要小心 在沒有紅綠燈的地方橫過馬路應小心謹慎。
安全的做法是：如一眼就能看清路上沒有車輛通行或車輛較遠時，就直行通過。
如果路上車多，要先在路邊暫停，先向左看，待確定沒有車輛過來或車輛尚遠后直行，走到馬路中界線再向右看，如能確定沒有車輛過來或車輛尚遠就通過；如不能確定，要暫停，待確定能通過后直行通過。
過馬路時，動作要迅速，不要拖延遲緩。
任何時候都要注意，不要沒看清路上車輛行駛的情況，便突然起跑橫穿馬路，特別注意不要從車輛的后面突然起跑橫穿。
特殊場合要注意 在醫(yī)院、辦公室、會議室、實驗室這些特殊場合走路要控制腳步的輕重，盡量不發(fā)出聲音，以維護這些場合肅靜的氣氛和安靜的環(huán)境，不影響病人休息和他人的工作。
切忌穿釘有鐵掌的鞋子在這種場合走路。
上下樓道或夜深人靜時，也要注意腳步不能太重。
文明行路“十不要” 一不要橫沖直撞，逆向而行；二不要翻越護欄；三不要嬉戲打鬧，你追我趕；四不要邊走邊舞弄或拋玩手里的東西；五不要在大街上狂奔大叫；六不要幾人橫成一排，見人不讓；七不要勾肩搭背，歪歪倒倒；八不要邊走邊吃或東張西望；九不要踐踏草坪、攀折樹枝花木；十不要隨地吐痰，亂丟廢物。
路遇殘疾人不嘲笑 我們和殘疾人同在一個藍天下，朝夕相處。
所不同的是他們曾有過一段不幸的遭遇，而我們卻很幸運，肢體健全，但這不該成為我們驕于殘疾人的資本。
要知道，我們當中的不少人，不具有殘疾人的毅力和品質。
例如，他們對于不幸命運的達觀和超然，他們對疾病的抗爭和蔑視，我們未必具有。
對于別人的不幸應該同情、幫助，應該伸出援助的手，讓殘疾人感到社會的溫暖，絕不能做“雪上加霜”的事情。
一句嘲笑的話，一個厭惡的表情，對于正常人來說瞬間就會忘卻，可對于殘疾人來說，卻會刺痛他們的心，經久難忘。
三、文明行車、文明搭乘交通工具 騎自行車應注意的問題 (1)自行車必須安裝有效的制動器。
(2)要在非機動車道騎車，不要在機動車道和人行道騎車。
(3)靠右順向行進，不要逆向騎車。
(4)不要雙手離把、扶肩并行或手中持物騎車。
(5)不要互相追逐、曲折競駛或攀扶車輛。
(6)雨天，不要一手掌把，一手打傘騎車。
(7)在市區(qū)道路上，不要騎車帶人；在城郊其它道路上騎車帶人時，行駛到車輛多、行人多的地方應該下來。
(8)騎車轉彎時須伸手示意，不要突然猛拐。
(9)不要在市區(qū)干道、城郊公路等處練車。
處于智力發(fā)展還不全面、沒有獨立活動能力的兒童，不要騎車上街。
(10)在交通叉路口，遇紅燈停，遇綠燈行，或聽從交警指揮。
(11)在街面上，要按指定地方停放自行車，切不可亂停亂放。
在單元樓梯口也要自覺把自行車停放整齊。
騎摩托車著裝應注意的問題 (1)二輪摩托車駕駛員與乘坐人員都應佩戴安全頭盔或護目鏡。
陽光下最好是戴茶色的護目鏡，防止強光對眼睛的刺激而產生眩目；在夜間行駛時，護目鏡以白色為宜。
這樣透視度好，且不易被風沙和小蟲迷眼。
(2)上身著裝應以顏色醒目、目標明顯的衣服為宜。
駕駛員不宜穿袖口過于肥大的衣服，以防止刮風影響操作。
駕駛摩托車不能穿拖鞋，防止因腳出汗操作時發(fā)生滑脫現(xiàn)象。
冬季天氣寒冷駕駛員以穿著輕便、緊身、保暖性強的防護衣為宜。
(3)駕駛員要戴線手套或單皮手套，以防止手出汗并減輕震動。
駕駛汽車應注意的禮節(jié) 駕駛汽車有一套大家共同遵守的行動準則。
首先是要求駕駛者遵守交通規(guī)則。
一個懂禮儀的汽車駕駛者，在開車時總是考慮到別人，警覺地注視著路上其他人的行動，這同時也是防護自己。
他應當認真注意路上的交通標志，了解各個路段的時速限制。
行車不能超速，但也不能開得太慢，特別是在高速公路上，開車速度過慢或過快同樣是危險的。
馬路上的紅綠指示燈，是絕對要遵守的。
在國外許多地方，凡是人行橫道都安有紅綠燈，如遇到紅燈，即使沒有一個行人在過馬路，也不能闖過去。
過路口時不要搶行，拐彎前開亮轉彎燈，并進入轉彎線。
當汽車開到兩條路并為一條路的時候，應當遵守不成文的傳統(tǒng)習慣，排列在每一條路上的汽車輪流往前開出一輛，插花式地通行，千萬不能違例搶先開車，否則必會發(fā)生撞車事故。
晚上開車，在沒有車輛行駛的路段上可以開大燈，一旦發(fā)現(xiàn)對面有車開來，就要把大燈換成近光燈，如果對方仍開亮大燈．可以閃動自己的車燈以提醒對方，盡量不要按喇叭，喇叭只有在緊急情況下才能使用。
不應以按響喇叭來抱怨交通堵塞或向其他駕駛者表示不滿。
下雨天開車，更應注意行人，速度要比平時慢,特別是拐彎時要特別放慢速度，避免把路面上的積水濺到行人身上。
要注意保持汽車的潔凈，特別要經常保持后窗玻璃和反光鏡的清潔，以便保證視覺清晰。
在許多大城市，只能在允許停車的地方停車。
有時候即使在付費停車場也不容易找到一塊空地盤。
因此停車時應當注意其他車輛。
按規(guī)矩停車，不要占用兩個停車位，也不要把車停在其它車輛的出路上。
如果和別的汽車一起都在找停車的地方，要采取禮讓的態(tài)度，不可爭搶停車位置，以免發(fā)生兩車碰撞的事故。
車內常常會有些飲料罐、用過的紙袋、塑料袋以及果皮等物。
不要往車外亂扔，要放在一起，等找到垃圾箱再行處理。
在任何其它地方亂扔垃圾或清理煙灰缸都是極不文明的舉動，如果碰上警察或路管人員還要被罰款。
如果汽車出了故障，應當盡量設法把汽車停在路邊，而不要停在馬路中央，以免堵塞交通，在高速公路上尤其如此。
有時候免不了與其它汽車的司機發(fā)生爭執(zhí)，那應心平氣和地同他進行交涉，而不要吵架甚至叫罵。
在開車過程中，有時會遇到警車在后面追趕，那一定是你違反了交通規(guī)則，在這種情況下，你應該不影響其它車輛的行駛而把汽車在路邊停下來，坐在車里，準備好駕駛執(zhí)照和行車證件，搖下窗玻璃等候警察過來。
既不可開快車逃避，也不可走出停下的汽車，兩種做法都會被看作是反抗的表現(xiàn)。
對警察要有禮貌地講話，不宜強詞申辯。
如果你確實認為警察的干涉沒有道理，可以訴諸法律，聽從法庭裁決。
乘車的一般規(guī)則 (1)自覺遵守乘車管理規(guī)定，維護乘車秩序，舉止文明，相互禮讓。
(2)在規(guī)定地點候車，按順序乘車，不強行上下。
(3)乘車及時購票，主動出示車月票，接受查驗。
(4)不攜帶危險品或有礙乘客安全的物品、動物乘車。
(5)保持站內、車內環(huán)境衛(wèi)生，不喧嘩，不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
(6)愛護車站、車內設施，不蹬踏座椅，不亂寫亂畫，不損壞公物。
(7)照顧老幼病殘孕乘客，主動讓座。
不赤膊乘車。
雨天乘車應脫掉雨衣。
(8)協(xié)助乘務人員維護站內、車內治安秩序，與危害社會治安的行為作斗爭。
乘車攜帶物品要注意的事項 (1)帶有氣味或有汁水之物要妥善處理上車，必須包裝好，防止氣味、汁水外漏。
(2)帶尖利的東西上車很容易刺傷別人或造成別人精神上的緊張，一般不要帶上車。
有些女同志喜歡在乘車時織毛衣，毛衣針在晃動的車箱里很危險，特別是剎車時，很難控制，容易傷人，應當注意。
(3)過大的物件不帶上車。
如果將過大的物件帶上車，妨礙別人上下車，也難以疏導乘客。
所以，有大件物品最好單獨雇用車輛。
(4)下雨天雨具應妥善處理。
一般不要穿著雨衣上車，也不要上車后脫雨衣。
在車到站時，脫去雨衣，雨衣里子朝外疊好，按順序上車。
如果是打雨傘，也應在上車前收好，低垂著放在靠邊的地方。
尤其要防止傘尖刺傷別人。
(5)鞭炮、焰火、汽油、煤油等要自覺不帶上車，以維護乘車安全。
乘坐公共汽車的禮節(jié) (1)乘公共汽車，必須排隊上車。
對婦女、老人和殘疾人要幫助上車。
不要以為自己有要緊事就可以不排隊，急于沖上去為女朋友搶座位的行為是不文明的，女孩子應當阻止這么做。
(2)上車后應自動購票，不要等到售票員來找你。
(3)遇到無座位的老人，年輕乘客應主動讓座；碰到他人給自己讓座，不能表現(xiàn)出心安理得的樣子，要立即表示感謝。
假若自己不打算去坐，則應有禮貌地向對方說明。
(4)乘車時要以禮待人。
不小心踩了別人，應馬上道歉。
被踩的一方也要顯示出寬容的態(tài)度，不要張口罵人。
(5)不要把提包或行李放在身邊的座椅上，座位是坐人的。
將腿長長地伸到通道上，會妨礙別人上下車，男女老少都不能這么做。
(6)帶孩子的婦女不要讓孩子在車上小便，也不要準許孩子站立在座椅上。
(7)在車上不要高聲談笑，即便你自以為講的事情十分有趣，旁人也不一定想聽，年輕人尤其要記住這一點。
(8)在車上打噴嚏會使唾液四濺，這等于是坑害他人，所以想打噴嚏時一定以手帕掩口。
車上不許吸煙。
吃東西或把臟東西隨地亂扔，都很不合適。
(9)戀人要明白車上也是公共場所，不能親熱過度。
如兩人都有座位，可請女士靠窗而坐。
(10)附近如有乘客讀報，不能伸過頭去“湊份子”。
(11)如與親朋好友一道乘車，則下車時應由男士或年輕者先下車，然后幫助女士或年長者下車。
乘坐火車的禮節(jié) 乘坐火車若有同行者，男士或年輕者應首先上車，找好座位，放好行李之后，再回頭幫助女士或長者上車。
下車時也應由男士或年輕者開道。
登上火車后．不能見座就座，更不宜搶座，若非對號入座，且遇上兩個并排的座位早已坐著一個人，那么在就坐前應有禮貌地征得對方的同意，待其允許后，方能入座。
去餐車就餐時，尋找座位也應該這么做。
進入車廂后，不一定非向在座的人作自我介紹不可，客客氣氣地向臨近的乘客點頭致意就行了。
臨別時應當向其他乘客道個再見，不過千萬不要要求別人留下地址。
在車上可以與其他乘客交談，但應以不妨礙他人為宜。
不要信口開河，傳播小道消息，也不要打聽他人的年齡、婚否、收入等個人隱私情況。
談論車禍和下流故事也是不足取的。
假如身旁的乘客正在閱讀書刊或閉目養(yǎng)神，就不要大聲談笑或自言自語，以免干擾別人。
未經允許，不要取閱他人的書刊，也不要悄悄湊過去與別人同看一份報紙。
如果別人不看了，再向別人借。
在火車上吃的東西，最好不要帶刺鼻的氣味。
果皮紙屑不要隨手亂扔，投之窗外也不合適。
許多國家的客車車廂分為準許吸煙和不準許吸煙的車廂，切莫對禁止吸煙的告示熟視無睹，因為有的國家明文規(guī)定將對違反規(guī)定者嚴加懲處。
在車上最好不要吸煙，征得他人同意后再吸煙也不禮貌。
孩子在火車上的表現(xiàn)幾乎就是其父母教養(yǎng)的寫照，要管教孩子不準用臟手亂拿亂抓他人的物品，即使別人說“沒關系”也是不許可的。
要使孩子養(yǎng)成習慣，大小便一定得去洗手間。
晚間進入客車包廂，如遇他人正在寬衣就寢，應當?shù)阶呃戎行『蚱?，不要去注意他人睡前的準備和睡相?/p>
自己脫衣就寢時，應背對其他乘客，日間換衣服則應去洗手間。
女士一定不要當著其他人的面化妝或整理衣裙。
車上再熱也不能打赤膊，不要穿背心、短褲和拖鞋上車。
有人乘火車一坐下來就脫鞋，或把腿伸到對面坐椅上去，這些都是很不文明的。
乘坐轎車的禮節(jié) 在日常生活中，人們也經常乘坐的士，有的人還擁有自己的車子。
交際中對乘轎車的禮節(jié)是很講究的。
如陪客人同乘一輛轎車，主人應幫助客人上車。
即首先為客人打開轎車的右側后門，并以手指示車篷上框，提醒客人注意。
等客人坐好后，方可關門，注意不要夾了客人的手。
最后主人應從左側后門上車。
主人不能先上車。
若同親友一同乘車，應請女士與長輩先上車，并為之開關車門。
倘若女士裙子太短或太緊不宜先上車，應請男士先上。
此時男士不必再讓。
抵達目的地時，主人應首先下車，并繞過去為客人打開車門，以手擋住車篷上框，協(xié)助其下車。
親友一同乘車時，男士和晚輩也應如此照顧女士和長輩。
女士上車時，不應先伸進一條腿，再伸進另一條腿，那樣子實在難堪。
最得體的辦法是：先輕輕坐在座位上，然后再把雙腿一同收進車內。
下車時，要雙腳同時著地，不可一先一后。
若一人乘車，可坐在后排。
若三人乘車，且為同性，可前排坐一位，后排坐兩位。
若三人中男女皆有，那么可以全部坐在后排。
一男二女的話，女士坐在一側，男士坐在另一側。
二男一女的話，宜請女士居中，男士分坐于兩側。
若由主人充任司機，客人只有一人時，可請其坐在前排。
客人二至三人時，可請與主人較熟之人坐在前排。
轎車行駛過程中，主人可向客人介紹一下活動的安排、沿途的名勝。
如果客人顯得有些疲乏，則不宜交談，可聽任他休息一會兒。
在車內不允許吸煙，一般也不宜聽收音機或放音樂。
沒有時間送客人或女朋友回家并為之叫了的士的話，通常應由叫車者事先向的士司機付帳。
一般情況下，乘坐的士不應當催促司機加快車速。
萬不得已時，應在車子啟動前講一聲，其余一切聽任司機說了算。
如果要求減慢車速，則是可以的。
不過不要大喊大叫。
坐的士大都應當坐后排，在車上對司機要講禮貌，不要沒話找話，去分散司機的注意力，也不要對司機的駕駛技術說三道四，或議論有關交通事故的事情。
乘坐客輪的禮節(jié) 在江河湖海之上旅行，需要乘坐客輪。
要是單純?yōu)榱擞^光游覽，還可以乘坐專用的游覽船或游艇。
乘坐客輪較之乘坐飛機、火車或公共汽車而言，安全、舒適而且有很大的活動自由，所以被認作是一件富有詩意的事情。
然而要想真正地在客輪上生活得心情舒暢，這就要求每一位乘客都必須以禮待人，遵守社會公德。
客輪的艙位是分等級的。
我國的客輪艙位大體上分為特等艙、一等艙、二等艙、三等艙、四等艙、五等艙幾種，并實行提前售票，對號入座，每人一個鋪位。
游覽船或游艇也實行對號入座。
所以大家上船時不必爭先恐后去搶鋪位，而應有秩序地排隊上船。
有的船上扶梯比較陡，也比較多，所以男士或年輕者應留意照顧同行的女士或年老者，并使之上船走在自己前面，以利保護。
購買散席票的乘客，要聽從工作人員安排，不要任意挑選和挪動鋪位。
沒有乘船經歷的人，一上船就急于到四周去看看。
注意不要到特等艙、一等艙、二等艙等設施較好的客房去探頭探腦。
凡標明“旅客止步”，多為船員工作或休息場所，因此不要去妨礙人家。
船上各種各樣的電路、蒸汽開關很多，禁止隨意觸動。
帶小孩的乘客要注意孩子的安全，不要讓他跑來跑去，也不要讓他隨地大小便。
在客房里吸煙是不禮貌的，晚上躺在床鋪上吸煙，還容易引起火災。
乘客打算吸煙的話，最好到甲板上去。
如果暈船，應立即吃一些暈海寧。
要吐的話，應該到洗手間去，不要吐在艙內或甲板上。
在航行中應遵守有關的規(guī)則，不要因無知而制造麻煩。
白天舞動花衣服或手帕，會被其他船只誤認作打旗語；晚上拿著手電筒亂晃，也有可能被當成燈光信號；霧天能見度很低，船員們有時要憑借耳朵來聽清楚周圍的動靜，此時不宜大聲喧嘩．也不能在甲板上聽收音機或錄音機。
如果自己住的客艙里還有其他乘客，可與之交談，或一同走上甲板散步。
但要兩廂情愿，不要硬逼別人。
不要任意翻動同房乘客的東西，也不要盯視人家的睡相。
去別的客房串門，最好事先約定，不要不約而至。
進門時要敲門，行走中步伐不要太快，否則會給人以橫沖直撞的感覺。
大型客輪猶如一座水上的小城，它的服務設施齊備，有餐廳、閱覽室、醫(yī)務室、歌舞廳和電影廳等等。
去這些地方消閑，不要不拘小節(jié)。
例如在餐廳里找座位，看到一張桌子上還有一個空位，不要去了就坐，而要有禮貌地向在座的人問好，并經過允許后才能入座。
在娛樂室和歌舞廳里，不要糾纏異性，或者惡語傷人。
不要赤身露體地出現(xiàn)在大庭廣眾之前。
出入艙口或在甲板上漫步之時，要為女士或老人讓路，與同性或同齡人也不要爭搶道路。
不要在艙內的走道上或甲板上唱歌或大聲說笑，也不要四處追逐，忘乎所以。
對船員要友好，對其擺架子只能說明自己沒教養(yǎng)。
船到碼頭，親人在望，急于下船的心情是可以理解的。
但也要有秩序地排隊下船，不要搶先擁擠。
男士或年輕者可以走在前面，以幫助同行的女士或年長者下船。
有關我喜歡的一個小動物的作文
務教育人教版初中語文的閱讀教材分為三個階段，第三冊乃第二階段（聯(lián)系生活，著重培養(yǎng)閱讀各種文章的能力，課文按照其反映的生活內容兼顧表達方式編排）之始。
六個單元同樣分為兩個部分，1－4單元為現(xiàn)代詩文，5、6單元為古代詩文。
現(xiàn)代詩文中，有三個單元著重培養(yǎng)閱讀記敘文的能力。
本冊教材的附錄中有《記敘文的閱讀》一文，認真讀好這篇知識短文，自然也就明白了記敘文該怎樣閱讀。
閱讀記敘文，除了要從整體上感受文章外，在閱讀方法上，要通過把握記敘的要素和線索，懂得文章的基本要求；通過弄清記敘的順序和人稱，掌握文章的結構；通過分析敘述和描寫，了解文章的思想內容；通過研究議論和抒情，領會作者的思想感情。
照此去閱讀學過的乃至未曾學過的記敘文，我們的閱讀能力理應能夠得以提高。
明白了記敘文該怎樣閱讀以后，在復習每個單元的課文時，還要注意單元教學的重點。
這三個現(xiàn)代文單元共同的教學重點是：聯(lián)系文體特點閱讀記敘文。
文體，是指文章體裁，三個單元的文體特點各有區(qū)別。
第一單元的課文反映的是重大事件，屬于以敘述和描寫為主的記敘文，訓練目標是：①領悟課文豐富的思想內容，培養(yǎng)高尚品質和科學精神；②弄清消息、通訊的特點，逐步養(yǎng)成讀報的習慣；③品味課文簡明的語言，在語言的實際運用中力求簡明。
在復習第一單元的課文時，重點應定位在掌握記敘的要素，了解與我們的生活密切相關的消息、通訊等記敘形式。
“消息”乃是狹義的新聞，是簡要和迅速報道國內外新近發(fā)生的事實的一種新聞文體。
消息一般有三個特點：①讓準確的事實說話；②報道迅速及時；③簡明扼要。
一條消息，通常包括標題（有的還有副標題）、導語、主體、背景、結尾五個部分，有時可根據(jù)情況省略導語或背景或結尾，有時則將背景或結語暗含在主體中。
消息多用記敘手法，寫作時常常用到記敘的六要素（人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經過、結果）。
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇消息的導語是開頭兩句話，主體部分分中、西、東三路分述；《美“挑戰(zhàn)者”號航天飛機升空后爆炸》這篇消息圍繞中心報道了大量很有價值的事實，引用了比較充分的背景資料。
“通訊”是報刊和廣播電視常用的記寫典型事件、典型人物的新聞體裁。
通訊具有新聞性、評論性、形象性等特點。
通訊里總是裹著一條消息，是在消息基礎上的延伸和開掘，所以，它比消息的內容詳細豐富，比消息的形式創(chuàng)造性強，比消息的寫作技巧手法多樣，比消息的風格富有文采，只是時效上不如消息迅速及時。
《誰是最可愛的人》用了最能代表一般的三個典型事例，分別表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神、國際主義精神和革命的樂觀主義精神，行文以記敘為主，即便有不少篇幅的議論和抒情；《種樹“種到”聯(lián)合國》這篇通訊報道了王果香因植樹造林、治理荒漠而被邀請赴日內瓦參加會議的特殊事件，通過這個人物、這個事件及其精彩的情節(jié)和細節(jié)表現(xiàn)了重大主題。
這個單元還有一篇新聞述評，新聞述評也屬于新聞文體。
新聞述評與新聞報道相比，具有理論性；與理論文章相比，具有新聞性。
兼理論性與新聞性于一身，是新聞評論的特征，所以它往往得據(jù)真實準確的事而生發(fā)議論，得憑真實準確的事來講透道理。
《“挑戰(zhàn)者”號追思》就是先擺出三個月前報道的新聞事實，繼而再三聯(lián)想，之后由大量事實中得出結論，這樣由事及理，事理結合，文章自然血肉豐滿，富于活力。
第二單元的課文構建的是人物畫廊，訓練目標是：①結合語境，把握語句中蘊含的作者的思想感情；②掌握記敘文的一些特點，提高閱讀記敘文的能力。
復習的重點要放在記敘的順序上，同時還要注意詳寫與略寫，注意帶有感情色彩的詞語和句子所表達的思想感情。
四篇散文，各自著力記述一個人的形象或特點。
《阿長與<山海經>》幾乎是按生活的原樣，真實而親切地再現(xiàn)了魯迅童年與長媽媽相處的情景，其中簡略回憶了長媽媽喜歡“切切察察”、擺成“大”字的睡相、有些多事、有些令人厭煩的規(guī)矩、講“長毛”的故事等細節(jié)，重點則寫買《山海經》一事，重點中透露出作者對長媽媽的敬意和懷念。
《一面》記敘了作者與魯迅見面的全過程，雖然是四年前的往事，但魯迅給作者留下的印象太深刻了，而當魯迅逝世之際，作者理所當然情真意切地表達了自己的思念和敬仰之情。
《吾家有女初長成》的故事特簡單，就寫“我”那逐漸長大成熟的女兒，如何曾一度讓“我”失望，又如何令“我”刮目相看，寫得別有情致，告訴的道理可引發(fā)家長們深思，亦可啟示孩子們成才。
與此三篇記寫他人所不同的是《我的信念》，《我的信念》是居里夫人對自己的性格、為人和理想、信念的總結與回顧，質樸的語言表達著真誠的感情，表現(xiàn)出一位卓越科學家的人格魅力。
一篇小說，通過插敘展示了一組人物群像。
《驛路梨花》所寫的故事，前后延續(xù)了十幾年，時間跨度大，作者便在記敘過程中不斷設置懸念，有節(jié)奏地穿插有關小茅屋的建造和照料過程，使得有關小茅屋的故事得到全面而細致的表現(xiàn)，從而謳歌了以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質。
第三單元的課文再現(xiàn)的是動物世界，訓練目標是：①學會在整體感受的基礎上，領悟課文的內容；②體會記敘文中的描寫、議論和抒情，以及記敘文的語言的運用；③認識到動物是人類的朋友，進一步增強環(huán)保意識。
復習重在整體感受課文、領悟課文思想內容的同時，對記敘文中的描寫、議論、抒情進行仔細體會。
《荔枝蜜》這篇散文贊美的是蜜蜂的奉獻精神，實質上說的就是做人要做什么樣的人，抒寫的是人生的一種價值觀念。
《貓》這篇散文寫了三次養(yǎng)貓的故事，故事的主體是“我”，主旨在于冤案的教訓：僅僅根據(jù)一點可疑的跡象就作出判斷，就會顛倒黑白，傷害無辜。
《斑羚飛渡》這篇散文展示了斑羚種族極其悲壯的一幕，它們那可貴的整體精神和群體意識叫人意想不到，令人目瞪口呆。
《心中的鷹》這篇散文再現(xiàn)了鷹被獵殺的悲劇，詩意地描繪了鷹的莊嚴和悲壯。
《鶴群翔空》這篇散文重點寫鶴鷹之戰(zhàn)，之外還寫了鶴群翔空的種種景象，種種美妙的鶴姿給人以美感，感人至深的到底還是鶴群那驚人的群體意識。
所有這些寫動物的文章，也如這千姿百態(tài)、豐富多彩的動物世界，美不勝收，其中的象征意義更需要我們用心理解才行。
現(xiàn)代詩文中，有一個單元編排的都是詩歌，即第四單元接觸了10首中外詩作，訓練目標是：①體會詩歌中豐富的想象、優(yōu)美的意境、真摯的情感；②品味形象、含蓄、精練的詩歌語言。
學習的重點仍是誦讀、背誦、欣賞。
只有反復誦讀，才有可能體會出詩歌中豐富的想象、優(yōu)美的意境和詩人抒發(fā)的真摯感情；必須能夠把本單元學過的名家名詩熟練地背誦乃至準確地默寫出來，這樣也就積累了語言，積累了知識，積累了思想；如果我們好好讀讀課本附錄中的《怎樣讀詩》一文，自然就能掌握一些規(guī)律性的東西來達到對詩歌的欣賞了。
欣賞詩歌，我們當然有必要了解這種文學樣式的特點，明白它是抒情言志的，感情是它的基礎，因而注意體會其中的感情內涵，注意其中比喻、象征的內涵，用心領悟其意象創(chuàng)造的具體氛圍，并透過字里行間，借助聯(lián)想和想象體味語句背后的深層意蘊，準確把握其中蘊含的深情，即讀出它的言外之意弦外之音。
欣賞詩歌，不可放過課本的提示中、注釋中、課后小資料中的有關說明，務必仔細揣摩這些背景材料，并使之與具體的作品和作者密切結合，以求得準確理解。
欣賞詩歌，基于知其然，尤要再三品味其練達、優(yōu)美、生動、傳神的精粹語言。
學習詩歌的技巧在此，復習詩歌的有效方法也在此。
古代詩文兩個單元的訓練目標是：①整體感知課文，能借助注釋將重點課文及段落譯成現(xiàn)代漢語；②了解古代生活，感受眾多的人物形象，學習課文寫人的方法；③探討課文中景物描寫的技巧，欣賞優(yōu)美的自然風光，提高審美情趣；④賞析優(yōu)美精彩、生動簡練的語言；⑤對名篇詩文要熟讀成誦，在背誦的過程中，細心體味名句，體會作品中的思想感情。
古詩文的學習重點是：讀讀背背，了解大意。
第25、30課的10首古詩詞、第21課的《短文兩篇》、第26課《五柳先生傳》和第27課《小石潭記》是要求背誦的；其它篇目均要求“熟讀課文”，如果有興趣，最好也能背會，就只算是作為文化的積淀也只有益處。
閱讀這些反映古代生活的課文，除了反復誦讀課文，了解課文大意，體會作者的思想感情，掌握必要的實詞、虛詞、通假字、文言句式外，還要潛心揣摩古人怎樣寫人、怎樣記事、怎樣摹景、怎樣抒情。
因為古人寫人記事狀物言情篇幅短小，情節(jié)集中，語言優(yōu)美凝練，生動傳神，這些對我們學習以致精通記敘文是大有啟發(fā)和幫助的。
譬如：蘇軾的《記承天寺夜游》僅80余字，寥寥數(shù)語就記敘了日常生活的一個片斷，創(chuàng)造了一個清冷皎潔的藝術世界，傳達了作者曠達而微妙的心境，語言樸素自然，富有詩情畫意，仔細品來便覺特別有情有景有趣有味；沈復的《閑情記趣》則巧用比喻、夸張，借助聯(lián)想、想象，以生動的筆觸記敘了兒時的趣事，童真畢見；《周處》按著矛盾的產生、發(fā)展、解決三個不同階段展開情節(jié)描寫，在矛盾沖突中塑造了一個性格鮮明的人物形象，在寫作上筆筆轉，層層轉，騰挪跳擲，曲折陡峭，語言簡練，含義深刻。
再如：酈道元的《三峽》給我們展示了三峽四季的壯麗景色；柳宗元的《小石潭記》景中融情，使人在體味其景之形象生動時，似乎也感受到幾分凄涼；周密的《觀潮》則將自然美與人情美交織在一起，既是一幅風景畫，又是一幅風俗畫，讀來仿佛游于圖畫之中，令人心曠神怡。
這些都是我們學習寫景狀物記事借以抒情的范例。
還有，《晏子故事兩篇》的睿思，《寓言四則》的哲理，也都是讓我們認識生活、感悟人生的好材料。
只要我們把這些古文仔細琢磨透了，必然能夠從這些經典文化中獲得寫人記事描景狀物的有益營養(yǎng)，而且可以更多的明理，更進一步學會做人。
【寫作運用】本冊教材的寫作教學主要是訓練寫記敘文，共安排了7次整篇作文練習，重點學習記敘生活經歷和表達對生活的感受、認識。
其中，有2次為自由寫作實踐，充分給予我們自主自在自陳心曲的機會；有5次作文訓練側重各異（依次為：合理交代記敘的要素，正確使用記敘的人稱，掌握常用的記敘方法，學習寫消息，學習寫通訊），都配有相關的指導文章，并且可以與閱讀的單元教學結合展開。
對本冊的寫作進行復習，就是鞏固這些寫作知識，加強這些寫作技能。
其間至少要懂得兩點：一是寫人記事務必聯(lián)系自己的生活實際。
命題作文也好，半命題作文也好，根據(jù)材料或情景自擬題目作文也好，都要選擇自己熟悉的人和事來寫，說自己想說的話。
生活是豐富多彩的，值得寫的人和事不勝枚舉；生活是有滋有味的，彌足珍貴的感受和情意每如特產；生活是慷慨大方的，取之不盡、用之不竭的素材等待著我們精益求精地發(fā)掘和加工。
我們應該體悟生活，留心生活中的每一天，寫好作文中的每一篇。
二是自覺探討記敘文寫作的技巧和藝術。
從小學到初二，我們讀過的記敘文已經不少了，知道了閱讀記敘文要掌握哪些要點，把這些知識運用到自己的寫作實踐中，經過自己構思、布局、謀篇，寫出自身對人對事的了解、認識、看法、感受，清楚地交代記敘的要素，合理地安排記敘的順序，恰當?shù)厥褂糜洈⒌娜朔Q，有鮮明的主題，有充實的內容，有一定的文采，有爽目的文面，就算得上有點檔次的記敘文了。
如果我們能夠進一步地追求記敘文的寫作技藝，相信濃厚的興趣必然強有力地啟迪寫作智慧，我們會逐漸如同庖丁解牛而妙筆自如的。
【漢語知識】 本冊安排的漢語知識有兩個內容。
一是語法知識，包括漢語組合的主要特點，短語及短語的類型，短語的擴展，使用短語應注意的問題；二是修辭知識，包括夸張、設問。
這些知識是作為本冊教材的一個組成部分集中編排的，既有知識解說，也有舉例示現(xiàn)，便于學習和復習。
鑒于這部分知識不考試，復習的時候可視自己的實際情況運作。
或集中安排一個時間進行系統(tǒng)復習，或分解到閱讀單元每次復習一個內容，或滲透到語文學習中隨時消化吸收；倘若覺得期末復習的功課太多，時間不夠用，也不妨放到期末考試以后再來復習鞏固。
復習雖不是學習的簡單重復，但對漢語知識仍不可死扣名詞術語，因為漢語知識的關鍵在“用”。
生活即語文，語文無處不在，這些漢語知識的復習要與聽說讀寫的語文實踐結合起來，往往更加行之有效；這些漢語知識的運用要向日常生活和學習生活中延伸，鞏固這些知識的背境就會更加廣闊。
【話語實踐】本冊安排了2次口語交際活動。
一是說話要講究方式，方式大致有直言和婉言兩種。
在家里，在親朋好友之間，在可以有什么說什么的時間場合，我們不妨直言不諱；對不太熟悉的人，對某些非常敏感的區(qū)域，對可能導致誤會乃至矛盾沖突的話題個案，我們還是三思而后說的好，該婉言時就婉言，盡量把自己的意思暗含在話里邊。
說話的方式要恰當，話語的效果就理想。
當然，這與花言巧語、口蜜腹劍或吞吞吐吐、語無倫次又是兩碼事了。
二是說話要看對象，從對象的不同特點出發(fā)，說不同的話，從而創(chuàng)造一種和諧、融洽的氣氛，達到說話的目的。
對象的不同特點包括性別、年齡、身份、職業(yè)、愛好、文化修養(yǎng)、社會背景、心理情緒狀態(tài)等等，了解這些東西，實際上也鍛煉了我們的觀察能力。
我們還要明白：口語交際的“復習”與學習應當是同步的，隨時都應該注意加強才是。
本冊的語文實踐活動安排5次，均與課堂教學有著不同程度的聯(lián)系，能夠相輔相成，同學們可以借助于老師的指導自主完成這些活動。
通過語文知識搶答競賽激發(fā)求知欲和創(chuàng)造性思維，通過說成語故事比賽增強關于成語的理解記憶和運用表達能力，通過古典詩歌背誦比賽提高語言修養(yǎng)并陶冶情操，通過普通話講演比賽打造善于在公共場合表情達意的本領，通過社會采訪與寫作培養(yǎng)敢想、敢闖、敢問、敢于探索的精神。
前四項活動能夠豐富校園文化生活，需要大力投入的搜集整理、編排設計；后一項活動可以走出校園實地練兵，更要精心刻意的計劃籌備、落實到位。
要說這方面的“復習”，盡管拿專門的總結評價變通取代罷了。
至于附錄的感謝信、表揚信、慰問信、賀詞（賀信、賀電）、會議記錄等應用文知識，我們都要看看，至少知其用途和格式，會寫會用是只有益處而無害處的好事。
【讀寫點示】 （一）一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。
山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕________（A.飄搖B.飄落C.飄零D.飄蕩）在我們身上。
“快看，有人家了。
”一座草頂、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。
屋里漆黑，沒有燈也沒有人聲。
這是什么人的房子呢
老余打著電筒走過去，發(fā)現(xiàn)門是從外扣著的。
白木門板上用黑炭寫著兩個字：“請進
”我們推開門進去。
火塘里的灰是冷的，顯然好多天沒人住過了。
一張_______（A.簡陋B.簡樸C.簡單D.簡略）的大竹床鋪著厚厚的稻草。
倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水，我嘗了一口，水清涼可口。
我們走累了，決定在這里過夜。
老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈，又發(fā)現(xiàn)墻上寫著幾行粗大的字：“屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子。
”我們開始燒火做飯。
溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。
我們躺在軟軟的干草鋪上，對小茅屋的主人有說不盡的感激。
我問老余：“你猜這家主人是干什么的
”老余說：“可能是一位守山護林的老人。
”1、 給文中加點的字注音。
倚（ ） 嘗（ ）2、選擇括號內恰當?shù)脑~語填在橫線上。
3、選文第1段中的“淡淡”“涼涼”“輕輕”都是_______詞，重疊的方式是_________，其作用在于強調__________。
4、選文第1段描繪了一幅____________圖，梨花的出現(xiàn)，給了“我們”_________________；這段景物描寫襯托出“我們”發(fā)現(xiàn)有人家時的_________心情。
5、對環(huán)境的描寫不僅要突出特點，而且還要注意觀察順序。
選文對小茅屋環(huán)境的介紹采用了 ___________的順序。
6、在文中找出從側面描寫小茅屋主人熱情周到的四個偏正短語： ____、 ____、 _____、 ________ 7、選文描寫的是小茅屋的 ，實際上是寫人的 精神。
8、小茅屋的白木門板上寫的“請進”兩個字，表現(xiàn)了 。
9、文中畫直線的句子是詳寫還是略寫
為什么要這樣寫
答： __________________10、作者是從哪幾個方面描寫小茅屋的
答：__ _________________11、選文對小茅屋的環(huán)境作了細致的描寫，從這些描寫中，我們可以看出小茅屋的主人是一個___________________________________的人。
12、“這是什么人的房子呢
”在全文結構上起________________________的作用，引人入勝。
13、老余說小茅屋的主人“可能是一位守山護林的老人”，其依據(jù)是什么
答： __________________14、請為這段文字擬一個小標題：_________________15、以“陌生的朋友”為題，借鑒《驛路梨花》的寫法，寫成一篇600字左右的記敘文。
[參考答案]一、1、yǐ cháng 2、B A 3、形容 AA 程度 4、梨林月色 一種希望和安慰 喜悅 5、從外到內、由遠及近 6、溫暖的火 噴香的米飯 滾熱的洗腳水 軟軟的干草鋪 7、環(huán)境 雷鋒 8、小茅屋主人的熱情和誠懇 9、詳寫。
因為柴、米、鹽巴等是過路人食宿的生活必需品，這樣寫可以表現(xiàn)出小茅屋主人為過路人想得周到、細致，表現(xiàn)了小茅屋主人助人為樂的精神。
10、屋外環(huán)境；屋內的陳設；屋內的告示 11、樂于為人民服務，真誠熱情，細致周到 12、設置領起全文懸念 13、提示：小茅屋在深山里，梨樹林邊，那么它的主人也許就是守山護林的人；老人家慈悲為懷的多，守山護林也以老人為多，這守山護林的人也許就是一位老人。
14、（能概括內容即可） 15、（略）（二） 假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來，現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
1、 這首詩寫了兩個方面的內容，簡要的概括即是：①__________________________________②____________________________________2、普希金在寫作本詩時，正被沙皇流放，過著艱辛的生活，精神的壓抑曾使他一度產生前程渺茫、壯志難酬的傷感。
你能從本詩中體會出這種感傷之情嗎
為什么
_______________________________________________________________________________3、詩歌的語言應該形象，但本詩卻通篇都是勸說的口吻，這是否與詩歌的語言特點相矛盾
談談你的看法。
_______________________________________________________________________________4、詩人想通過本詩告誡我們的是__________________________________________________ 5、這是一首膾炙人口的________詩，許多人把它抄在自己的筆記本上，作為鼓勵自己的積極進取的_______銘。
6、人生難免遇到許多逆境，堅強者只當這是一種磨礪，披荊斬棘，終成建樹。
請以“勵志”為話題，寫一篇不少于500字的文章，反映出曾經令你感動過的真人真事、真情真意。
[參考答案]1、①告誡（不要在挫折面前低頭）②憧憬（對未來寄寓了希望） 2、不能。
因為詩中充滿了詩人面對困難和挫折的“鎮(zhèn)靜”，“相信吧，快樂的日子將會來臨”，又對美好的未來充滿了信心，可見詩人已經走出了流放之初的那種傷感。
3、不矛盾。
因為本詩是詩人題在鄰居的一個小女孩的紀念冊上的，是詩人對心愛的孩子的叮嚀和囑托，所以用了這種勸說的口吻，顯得親切、自然，飽含深情。
4、無論我們生活中遭到什么損失和挫折，都不要失去戰(zhàn)斗的決心，要相信一切都是短暫的，光明必將驅走黑暗，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。
5、哲理 座右 6、（略） （三） 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。
絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。
清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。
故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳
” 1、 解釋加點的詞。
①良（ ）多趣味 ②屬（ ）引（ ）凄異2、 譯句。
①懸泉瀑布，飛漱其間。
______________________________________________________②空谷傳響，哀轉久絕。
______________________________________________________3、“清榮峻茂”，朗讀時應該怎樣停頓才能準確傳達文意
____________________________________________________________________________4、選文從春、冬、秋三個季節(jié)來寫景，其中春冬季三峽的景物特征是____________，作者直接描寫了這一特征；秋季三峽的景物特征是_____________。
5、“素湍綠潭”是由兩個______短語組成的，“回清倒影”是由兩個______短語組成的，依次寫出的四種水態(tài)是______________________________。
6、寫猿猴的哀叫并引用漁者歌，皆有什么用意
試作簡析。
_______________________________________________________________________________7、從“良多趣味”這一句可看出作者怎樣的心情
答：____________________________________________________________________________8、選取一種動物或景物，以記敘、描寫為主，兼用其它表達方式，寫一篇散文。
要求：在客觀的敘述之外，寫出自己的感悟，有自己獨到的觀點；或者通過聯(lián)想和想象，表現(xiàn)出某種象征意義。
[參考答案]1、①真，實在 ②連續(xù) 延長 2、①懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩。
②空蕩的山谷里傳來（猿叫的）回聲，悲哀婉轉，很久才消失。
3、清\\\/榮\\\/峻\\\/茂 4、清榮峻茂（清麗奇秀）林寒澗肅（清冷凄寂） 5、偏正 動賓 急流、靜潭、清波、映照 6、用猿的哀叫襯托深秋的凄清；漁者歌中可以看出峽長猿啼，聞者下淚，因孤寂之境，感游子之哀。
由景及情，寫法高妙。
7、被奇麗可愛、雄偉險峻的美景所吸引而產生的歡樂的心情。
8、（略鐧懼害鍦板浘
