錢萬成寫的幸福賞析

小時候，幸福是媽媽發(fā)給我的糖一個小小的顆?；没鲆粋€香甜的世界我在這個世界里和云一起漂游和鳥一起歌唱上學(xué)了，幸福是老師發(fā)給我的獎一面紙做的小旗幻化成浮動的帆影我航行在藍(lán)色的海上享受著海風(fēng)享受著陽光今天，我才明白幸福時刻在變就像大衛(wèi)·威廉斯的魔術(shù)一樣雪花里是一只火爐炎陽下是一樹陰涼沙漠中是一泓清水饑餓時是一袋干糧珍惜幸福我時刻告誡著自己一天只有一個早晨世界只有一個太陽那么幸福呢，幸福就是這早晨的天空和陽光我愿每一天都能與大家共享 是這個嗎

幸福,錢萬成,小時候和上學(xué)了的幸福分別是什么

幸福的停頓……在幸福中就夠幸福的了，停頓應(yīng)該沒必要吧。

龍應(yīng)臺的 幸福 的賞析

作者把人們的希望看作是幸福，把最普通最正常的生活認(rèn)定是幸福。

人生短短，真正的幸福，也就是在身邊的這些罷了。

只是作者又將每個人追求的的幸福與快樂列舉了出來，人們面對的不幸就是這個社會的不幸。

這些希望的實(shí)現(xiàn)可能，是作者想引發(fā)我們深思的，這種幸福的思考是給每一位讀者揣度的。

不論你在什么崗位，什么角度看這篇文章，不論你追求何種幸福，作者都意在讓你去做點(diǎn)什么。

畢竟，這個社會的幸福，就來自我們的笑容與欣慰。

小學(xué)六年級同步閱讀《傾聽鳥語》244-256兒童詩十一首

小學(xué)畢業(yè)留言詩歌六月的太陽，又一次照亮了我們的童年。

月的繁花，又一次點(diǎn)染了我們的年華。

六月的尚麗，是歡樂的世界，歌的海洋。

我們又一次迎來了自己的節(jié)日，歡樂的歌聲又一次在這里唱響。

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，我們將永遠(yuǎn)銘記這一刻——2013年的六一在這里，我們將度過童年的最后一個節(jié)日。

在這里，再一次見證我們的幸福，歡樂，充實(shí)，多彩。

面對老師，面對同學(xué)， 我們有太多的回憶要講述。

面對老師，面對同學(xué)，我們有太多的感動要訴說。

是啊，斗轉(zhuǎn)星移，歲月荏苒，不經(jīng)意間，我們走過了六年的小學(xué)生涯。

尚麗學(xué)校是一塊成長的沃土。

道德的種子，知識的種子，在這里生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，當(dāng)年懵懂的娃娃，今天已成長為躊躇滿志的翩翩少年。

花開花謝，潮起潮落。

當(dāng)年的無知幼稚女孩，今天已放飛理想的翅膀。

展望多彩的明天，我們充滿希望，豪情滿懷

面對培育我們的母校，面對敬愛的老師，可愛的同學(xué)，而今雖然即將畢業(yè)，卻魂?duì)繅衾@難以割舍。

是啊，往日的周末，校車齊聚在校門口時，我們會像一群歡快的小鳥一擁而上，巴不得早點(diǎn)發(fā)車，好快點(diǎn)回到我快樂的小家，我思念我的爸爸媽媽，可是今天，就在我們即將畢業(yè)的今天，我們卻邁不開腳步，我們巴不得時間能夠凝固,我們是舍不得離開學(xué)校這個溫馨的大家。

舍不得離開我的老師。

六年來，風(fēng)雨滄桑，一幅幅，一件件， 浮現(xiàn)在我眼前。

雖然我們會分開，愿友誼天長地久,憶童年快樂常有。