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          錢文忠弟子規(guī)讀后感

          時間:2015-01-25 20:27

          一篇讀后感,錢文忠教授的《解讀弟子規(guī)》,450字左右。

          急急急急急急……

          人活在世上,不免要承擔各種責任,小至對家庭、親戚、朋友,大至對國家和社會。

          這些責任多半是應(yīng)該承擔的。

          此外,還有一項根本的責任,便是對自己的人生負責。

          每個人在世上都只有活一次的機會,沒有任何人能夠代替他重新活一次。

          如果這惟一的人生虛度了,也沒有任何人能夠真正安慰他。

          認識到這一點,對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責任心呢

          在某種意義上,人世間各種其它的責任都是可以分擔或轉(zhuǎn)讓的,惟有對自己的人生的責任,每個人都只能完全由自己來承擔,絲毫依靠不了別人。

          不止于此,我還要說,對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。

          惟有對自己的人生負責,建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念,他才可能由之出發(fā),自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。

          正如歌德所說:“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。

          ”因為這種愛,所以負責本身就成了生命意義的一種實現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿足。

          相反,一個不愛人生的人怎么會愛他人和事業(yè)

          一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任

          這樣的人往往是把責任看作強加給他的負擔,看作個人純粹的付出而索求回報。

          一個不知對自己的人生負有什么責任的人,甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。

          有一位小姐向托爾斯泰請教,為了盡到對人類的責任,她應(yīng)該做些什么,托爾斯泰聽了非常反感。

          因此想到:人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信念,卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。

          當然,這樣的信念只能是空洞的。

          更常見的情況是,許多人對責任的關(guān)系確實是完全被動的,他們之所以把一些做法視為自己的責任,不是出于自覺的選擇,而是由于習慣、時尚、輿論等原因。

          譬如說,有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責任,從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。

          有的人看見別人發(fā)財和揮霍,便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。

          有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價,謹小慎微地為這種評價而活著。

          由于他們不曾認真地想過自己的人生究竟是什么,在責任問題上也就是盲目的了。

          所以,人活在世上,必須知道自己究竟想要什么。

          一個人認清了他在這世界上要做的事情,并且在認真地做著這些事情,他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。

          他知道自己的責任所在,因而關(guān)于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。

          我還相信,如果一個人能對自己的人生負責,那么,在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上,他對自己的行為都會有一種負責的態(tài)度。

          如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的,這個社會就必定是高質(zhì)量的、有效率的社會。

          關(guān)于弟子規(guī)中《謹》的讀后感

          學習心得通過近期單位組織學習《弟子規(guī)》使我學到了很多。

          錢文忠教授讓我們懂得了很多,我們應(yīng)該怎么做人,應(yīng)該怎么做一個真正的人,應(yīng)該怎么做一個高尚的人。

          “弟子規(guī)、圣人訓、首孝弟、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學文”使我們的人生觀、價值觀都有了很大的啟發(fā)。

          《弟子規(guī)》增長了我的智慧,震撼了我的心靈。

          《弟子規(guī)?謹》,主要是學會養(yǎng)成良好的日常行為習慣,在日常點滴中培養(yǎng)細心、耐心,從而養(yǎng)成良好的自律習慣,未來成為一個有道德、有教養(yǎng)的人。

          這部分的內(nèi)容亦適用于企業(yè),提醒企業(yè)員工要注意各種日常行為細節(jié),自覺遵守企業(yè)制度中的員工日常行為規(guī)范,做一個個人基本素質(zhì)較高的有教養(yǎng)的員工。

          學習《弟子規(guī)》,我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,更是一個思想升華的過程。

          對一個人的成長來說,是十分必要的。

          愛周圍的人,愛這個世界。

          只有這樣,這個社會才變成和諧的社會,這個世界才變成和諧的世界。

          通過對《弟子規(guī)》的學習我有三點體會:第一做人要懂得感恩。

          對一個人而言,應(yīng)該報答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩,所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上,“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責須順承”,想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求,但我卻有很多沒有做到。

          通過這次學習,希望自己在今后的學習和生活中加倍努力,希望能給操勞的父母幸福的生活。

          第二待人接物要懷著恭敬之心,為人要謙虛。

          恭敬與謙虛是

          學了弟子規(guī)中的磨練成長讀后感是什么

          精美的畫面,動聽的音樂,還有錢文忠教授那幽默風趣的講解,將我?guī)нM了一個美妙的世界,讓我深深地陶醉在了這蘊含豐富的國學之中。

          《弟子規(guī)》是一本只有一千來字的小冊子,卻包括了儒家思想提倡的孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁和余力學文等思想,它包涵了中國幾千年文化的精髓,與現(xiàn)實也有著密切的關(guān)系。

          它教會我們誠信、自強、修身、孝順等,不僅帶給我們知識,還教會了我做人的哲學。

          錢文忠教授結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容和歷史上的名人故事,用幽默風趣的語言講了一篇又一篇,這些故事都讓我感觸很深。

          比如黃香溫席的故事:漢朝的時候,有一個叫黃香的孩子,在他九歲時,每次當炎炎夏日到來的時候,就給父母的蚊帳扇風,讓枕頭和席子清涼爽快,把吸人血的小蟲和蚊子扇開,讓父母好好睡;到了寒冷的冬天,就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖,讓父母睡得暖和.于是黃香的事跡流傳到了京城,號稱“天下無雙,江夏黃香”。

          這個故事講的就是《弟子規(guī)》里的“冬則溫,夏則清,晨則醒,昏則定。

          ” 總有人說,多讀古書可以增長知識,學習古文化,提高涵養(yǎng),還可以從中汲取智慧。

          我想,隨著我們的年齡和閱歷的增長,它們一定會成為一筆精神財富,會使我們受益無窮的。

          錢文忠教授的《解讀弟子規(guī)》教會了我很多東西,讓我受益匪淺。

          自從讀了《弟子規(guī)》以后我知道人生需要考慮的還有很多很多,演戲很容易,做人卻很難,戲可以演過無數(shù)次,人生的機會卻只有一次;世上好演的是戲,難做的是人;戲是虛構(gòu)的,人卻是真實的;戲進而演的是人生,人生就像一場戲,心靈美好的人,夢也一定是美好的,真心的夢幻,絕不是虛幻)人活一口氣,要活得有志氣――為喘氣而活,僅活著而已;活得有志氣,死得也美麗。

          昨天是曾經(jīng),是過去,今天是面臨,是現(xiàn)實,不要在昨天里沉媚,應(yīng)該在今天中開創(chuàng)

          在學生主修的第四課“信”,我知道了能實踐諾言,便是守信;不能實踐諾言,無論是出自不得已,還是故意食言,都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。

          母親履行的責任像奏多情的細雨,潤物細無聲;父親實踐的責任像冬天狂舞的雪,寒面凈心田。

          同學們,父母永遠的付出,不曾為回報等待,一心守候,只為子女成材。

          我們學了“入則孝”以后,心里面要念念不忘父母對我們的養(yǎng)育之恩,念念都要照顧到父母。

          我們能以這樣的心去做,就是善事父母,這就是做人的根本。

          百善孝為先。

          《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多,需你自己去細細品味。

          生活似酒,人生像畫,歲月如歌。

          或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣,才會使快樂的滋味更加甜蜜

          我想帶孩子去聽錢文忠解讀《弟子規(guī)》,對孩子能起到什么 教育意義呢

          在現(xiàn)行社會世風日下、倫理道德缺失的背景下,有些家長對于孩子學《弟子規(guī)》有所疑慮。

          其中最大的擔心就是:學《弟子規(guī)》的孩子,走向社會后會不會吃虧

          會不會與社會格格不入

            一、 孩子最危險、最吃虧的莫過于誤入歧途  孩子為什么會誤入歧途

          是由于善惡不分。

          學《弟子規(guī)》的孩子,頭腦中有明析的善惡觀念。

          如果孩子知道什么樣的人是善人,難道惡人不會避嗎

          透過他對善惡的了知,明白怎樣做人才是對的。

          自然對各種各樣的行為有敏感而清晰的判斷能力,能很好地把握自己和選擇良善的朋友。

          「物以類聚、人以群分」,學做《弟子規(guī)》的孩子是讓家長放心、安心的孩子。

            現(xiàn)實社會是復(fù)雜的,即使吃一、兩次小虧,學《弟子規(guī)》的孩子,靠頭腦中清晰的是非、善惡標準,可以明白地反省分析,積累經(jīng)驗后,自然能近善遠惡,趨吉避兇。

          吃虧難道會吃一百次嗎

          反之,看人不辨善惡、好事看成壞事、壞事看成好事,將會吃人生的大虧。

            二、未來社會到底需要什么樣的人才

            維系社會安定,促進社會發(fā)展是需要傷風敗德的人嗎

            如果您是老板,您要浮華的,還是要踏實、有恭敬心的

          您要會耍小聰明的,還是要用有責任感的

          學《弟子規(guī)》的孩子,有禮貌、懂事、明理,就有得到「貴人」相助的資質(zhì),學《弟子規(guī)》的孩子,有圣賢的教誨在心中,是能經(jīng)得起大用的人才。

            其實不止是中國人認為德行重要,西方人也開始意識到這一點。

          原來在西方教育中,對德行的陶冶比較少,他們是以法制為主,不是以德修身、治國的。

          但是在現(xiàn)實面前,他們也意識到,沒有德行的人,一個就足以把整個公司毀掉。

            英國巴林銀行的倒閉就是一個很好的例子。

          巴林銀行新加坡期貨公司執(zhí)行經(jīng)理,他為掩蓋失誤和滿足貪圖私利的野心,使公司的損失超過10億美元。

          一個擁有233年經(jīng)營史和良好業(yè)績的老牌商業(yè)銀行就這樣傾刻崩潰了。

            再如全球第七大集團——美國安龍集團的破產(chǎn),也是源于兩個主管挪用公款。

          事件發(fā)生后,五大會計公司之一的總裁卡普藍(JimCopeland)曾分析說:「當一個專業(yè)者面臨抉擇時,即使受到阻力也一定會選擇做正確的事情,因為這是身為專業(yè)者本來就必須付出的代價,也可以說就是專業(yè)人士的天職——做對的事,即使當有強大的力量企圖影響你選擇其它的方向時。

          」這是對職業(yè)道德、做人本分的呼喚。

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