關(guān)于怎樣創(chuàng)建班級(jí)的作文 學(xué)生作文
心目中的班級(jí)體: 時(shí)光飛逝，小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼即將過(guò)去。
我在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有喜有憂，有笑有淚。
在懷念過(guò)去的同時(shí)，我也奇思妙想著我的中學(xué)生活。
我向往的中學(xué)環(huán)境必須是優(yōu)美的。
校園的主體應(yīng)該是綠色的，因?yàn)榫G色代表著春'相關(guān)的作文>青春、活力與希望。
這里要有花，有草，有樹(shù)，有假山、噴水池和塑膠跑道。
綠色長(zhǎng)廊將一座座高大的教學(xué)樓、科藝樓、才藝展示廳、電子圖書(shū)館等連為一體。
教室不必富麗堂皇，但一定要寬敞明亮、冬暖夏涼且網(wǎng)絡(luò)化。
校園既要體現(xiàn)現(xiàn)代色彩，又要具有古典風(fēng)格，更要突出濃濃的科技氛圍。
一所出色的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量必須是一流的，要用實(shí)績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力。
我向往的中學(xué)，當(dāng)然不乏這一點(diǎn)。
一糸列國(guó)家、省、市頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)與證書(shū)，一批批考上國(guó)際名牌大學(xué)的學(xué)生都充分地證實(shí)他們并不是浪得虛名，而是真正出色的一所學(xué)?！矣趭^斗，勇于開(kāi)拓，戰(zhàn)果累累，總是視昨天為落后的品牌學(xué)校。
當(dāng)然，我向往的中學(xué)師資必須強(qiáng)大。
由博士生任教我們的語(yǔ)文，加拿大外教輔導(dǎo)我們的英語(yǔ)，諾貝爾物理化學(xué)獎(jiǎng)獲得者愛(ài)因斯坦的學(xué)生教我們的理化，著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的弟子指導(dǎo)我們數(shù)學(xué)。
老師的教學(xué)風(fēng)格要新穎別致，教學(xué)語(yǔ)言要幽默風(fēng)趣，在不知不覺(jué)中把我們引入知識(shí)的殿堂，享受到成功的樂(lè)趣。
老師對(duì)學(xué)生沒(méi)有任何抱怨，更談不上鄙視，人人平等，能給予學(xué)生關(guān)愛(ài)，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我向往的中學(xué)，同學(xué)不必是美麗的、聰明的，但必須是誠(chéng)實(shí)的、用功的、善良的；班級(jí)體必須是積極進(jìn)取、不甘失敗的，我們能友好相處，互幫互助，共同努力，一起走向成功
我向往的中學(xué)必須是…… 啊
校園的一切讓我青睞、向往
我期待著這一天快點(diǎn)到來(lái)
新年打算 : 新年過(guò)去，寒假馬上就要結(jié)束了。
我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。
新的學(xué)期，是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。
在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。
課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。
對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思；還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。
第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加提高班作文、數(shù)奧、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。
要擠出時(shí)間，多干事。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門(mén)功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
一、 八榮八恥的根本是什么呢
我常常想，當(dāng)一個(gè)人以八榮八恥為鏡子的時(shí)候就明白自己更多些；當(dāng)一個(gè)人終身以八榮八恥為鏡子的時(shí)候，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高
請(qǐng)看這一串光輝的名字： 周恩來(lái)，他一生服務(wù)人民，鞠躬盡瘁，死而后已。
錢(qián)學(xué)森，中國(guó)導(dǎo)彈之父，美國(guó)說(shuō)他抵三個(gè)師，在新中國(guó)誕生后毅然回到自己的祖國(guó)。
李四光，當(dāng)外國(guó)專(zhuān)家定論中國(guó)沒(méi)有石油時(shí)，他自信地說(shuō)：科學(xué)證明中國(guó)有儲(chǔ)量豐富的油氣。
李瑞環(huán)，熱愛(ài)本職崗位，從一個(gè)普通的建筑工人成長(zhǎng)為黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。
焦裕祿，將災(zāi)難中的蘭考人民緊緊團(tuán)結(jié)起來(lái)，與風(fēng)沙鹽堿戰(zhàn)斗到生命最后一刻。
孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要誠(chéng)實(shí)。
在學(xué)習(xí)中，知道的就說(shuō)知道，不知道的就說(shuō)不知道。
他認(rèn)為這才是誠(chéng)實(shí)守信對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。
邱少云，為了大部隊(duì)的行動(dòng)，堅(jiān)守紀(jì)律，強(qiáng)忍著烈火燒身直到犧牲。
雷鋒，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，卻寄錢(qián)救濟(jì)戰(zhàn)友的家人。
這些鮮明的事例告訴我們，不管是過(guò)去，今天還是將來(lái)，八榮八恥的根本就是如何學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)人民有貢獻(xiàn)的人。
反之，那些遺臭萬(wàn)年的八恥類(lèi)人物將會(huì)永遠(yuǎn)被人民和時(shí)代唾棄，踩在腳下 二： 各位老師、同學(xué)們： ?今年3月4日，胡錦濤總書(shū)記在看望全國(guó)政協(xié)委員時(shí)，發(fā)表了關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話，提出了以樹(shù)立“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。
為了深入學(xué)習(xí)和貫徹胡總書(shū)記的講話精神，引導(dǎo)廣大同學(xué)樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，根據(jù)上級(jí)通知精神，我校決定在近期開(kāi)展一次以“八榮八恥”為核心內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)。
樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀是全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校加強(qiáng)德育工作的必然要求。
當(dāng)前，在社會(huì)上存在著是非不明、黑白混淆、道德缺失等不良風(fēng)氣和一些不健康、不文明的現(xiàn)象，享樂(lè)主義、拜金主義、極端個(gè)人主義思潮盛行一時(shí)，一些青少年在不良風(fēng)氣和思潮的沖擊下，出現(xiàn)了理想的迷茫、道德的彷徨。
在我校，也有少數(shù)同學(xué)的心靈受到侵蝕，他們整日渾渾噩噩，不思進(jìn)取，好逸惡勞，貪圖享樂(lè)，喜歡以自我為中心，自私冷漠，不守校紀(jì)，泡網(wǎng)吧、談戀愛(ài)、偷盜錢(qián)物、打架斗毆等丑陋現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，反映出人生信念的迷失和價(jià)值觀的扭曲。
胡總書(shū)記關(guān)于“八榮八恥”講話的發(fā)表，準(zhǔn)確及時(shí)，簡(jiǎn)潔明了，對(duì)于廣大同學(xué)明確是非美丑善惡界限，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，具有十分重要的意義。
各位老師，同學(xué)們，現(xiàn)代生活的多樣性，給了每個(gè)人選擇自己生活方式的自由，但無(wú)論怎樣，都不能突破做人的底線，都不能顛倒是非，以恥為榮，以丑為美，以惡為善。
同學(xué)們肩負(fù)著社會(huì)主義建設(shè)的重任，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，要帶頭用社會(huì)主義榮辱觀規(guī)范自己的言行。
當(dāng)前，我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)正開(kāi)展的如火如荼，希望大家能把這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與 “學(xué)雷鋒”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與創(chuàng)建和諧校園結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)結(jié)合起來(lái)。
廣大團(tuán)員、學(xué)生干部要充分發(fā)揮模范帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳社會(huì)主義榮辱觀；每個(gè)同學(xué)要從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活、學(xué)習(xí)中，做當(dāng)榮之事，拒為辱之行。
像雷鋒那樣，追求真善美，拒絕假惡丑，明榮知恥，不斷追求崇高的人生境界，自覺(jué)抵制低級(jí)趣味，牢記使命，發(fā)奮學(xué)習(xí)，用自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)弘揚(yáng)校園新風(fēng)，自覺(jué)養(yǎng)成“熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民，崇尚科學(xué)，辛勤勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，艱苦奮斗”的良好品質(zhì)，努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有素質(zhì)的社會(huì)主義新人。
引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀是學(xué)校堅(jiān)持德育為首、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的時(shí)代要求，廣大教師要自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起這一光榮任務(wù)。
因此，希望我校全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)胡總書(shū)記的重要論述，深刻領(lǐng)會(huì)提出社會(huì)主義榮辱觀的重要意義，切實(shí)把握“八榮八恥”的豐富內(nèi)涵，在工作中把榮辱觀教育作為思想政治工作的重要內(nèi)容積極引入教材，引入課堂，引入學(xué)生頭腦，并貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。
同時(shí)希望全體教師要增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的觀念，修師德，強(qiáng)師能，鑄師魂，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以身作則，為人師表，努力爭(zhēng)做弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的表率和楷模。
我校作為一所省級(jí)示范性職業(yè)高中，在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀方面理應(yīng)走在全市各界的前列，以充分發(fā)揮其引導(dǎo)和示范作用。
因此，希望各專(zhuān)業(yè)、各處室要高度重視本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，把它作為本學(xué)期一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要通過(guò)各種形式，努力營(yíng)造全校弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的良好氛圍；各班要召開(kāi)一次榮辱觀主題班會(huì)，出一期專(zhuān)題板報(bào)，學(xué)校網(wǎng)站、電視臺(tái)、廣播站、宣傳欄也要及時(shí)開(kāi)展宣傳報(bào)道活動(dòng)。
? ??老師們，同學(xué)們，胡錦濤總書(shū)記的講話為我們樹(shù)立了看得見(jiàn)、摸得著的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，讓我們共同努力，用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)胡總書(shū)記的講話精神，大力踐行社會(huì)主義榮辱觀，牢記“八榮八恥”，樹(shù)立道德新風(fēng)，爭(zhēng)做師生表率，敢為社會(huì)棟梁，為推動(dòng)我校的精神文明建設(shè)、創(chuàng)建和諧校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)
三、 各位老師、同學(xué)們： 今天國(guó)旗下講話的題目是《從我做起,踐行八榮八恥》。
3月4日，胡錦濤總書(shū)記在關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的講話中提出了“八榮八恥”的觀點(diǎn)。
“八榮八恥”的具體內(nèi)容是“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥；以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。
” 中華民族是一個(gè)有著強(qiáng)烈榮辱感的民族。
從恥食周粟的伯夷叔齊，到無(wú)顏面對(duì)江東父老的項(xiàng)羽；從恥為亡國(guó)奴的文天祥，到拒絕美國(guó)救濟(jì)面粉的朱自清……無(wú)數(shù)錚錚傲骨的人物，在中華歷史上演繹了無(wú)數(shù)可歌可泣的事跡。
然而，看看我們的周?chē)幸恍┈F(xiàn)象讓我們深感遺憾。
有的同學(xué)無(wú)所事事，以浪費(fèi)時(shí)間為榮；有些同學(xué)以在考場(chǎng)上耍手段作弊，沒(méi)被發(fā)覺(jué)而洋洋得意；有些同學(xué)集體觀念淡薄，不愿意為班級(jí)做事；有些同學(xué)穿著追求名牌、愛(ài)打扮，在學(xué)習(xí)上卻不肯多花功夫，吃不起苦；有的同學(xué)在家好逸惡勞，從不幫父母做家務(wù)等等，其實(shí)都是榮辱不分的表現(xiàn)。
這些同學(xué)中的是非、善惡、美丑不分的現(xiàn)象讓我們感到無(wú)比痛心。
古人云：有則改之，無(wú)則加勉。
同學(xué)們應(yīng)該多多反思，經(jīng)常檢查自己的行為是否符合小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，在不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)上,檢查自己的行為是否符合“八恥八恥”的要求，以不斷完善和提高自己。
那么作為少年兒童的我們，該怎樣培養(yǎng)榮辱觀呢
我認(rèn)為，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，時(shí)刻牢記胡錦濤總書(shū)記的講話，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，不要忽略了對(duì)自己日常行為規(guī)范的嚴(yán)格要求，把自己培養(yǎng)成為知恥愛(ài)榮的真正合格的小學(xué)生。
因此，同學(xué)們可以通過(guò)閱報(bào)、主題班會(huì)、黑板報(bào)以及更多的創(chuàng)新形式，在班主任的引導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)，真正領(lǐng)會(huì)“八榮八恥”的內(nèi)涵，更要把它們內(nèi)化為自己為人處世的行為準(zhǔn)則。
只有這樣，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)理想，才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
讓我們把“八榮八恥”當(dāng)作我們實(shí)現(xiàn)理想、共同進(jìn)步的航標(biāo)吧
最后，我祝愿每個(gè)同學(xué)，都能用實(shí)際行動(dòng)給我們的文明校園增添一絲綠意，讓我們的校園更加文明、更加美麗、更加和諧
我的演講完了，謝謝大家
四： 大家好
我今天演講的題目是《守護(hù)心靈的“榮辱”底線》。
讓我先給大家講一個(gè)故事吧
西安市藍(lán)田縣鄉(xiāng)村教師李小棚借錢(qián)搭車(chē)數(shù)十里，一心將撿到的4000元現(xiàn)金送還失主。
經(jīng)媒體報(bào)道后，李小棚的事跡在三秦大地形成強(qiáng)烈反響。
家徒四壁的鄉(xiāng)村教師李小棚，用在他看來(lái)最“理所當(dāng)然”的舉動(dòng)，深深敲打著我們的靈魂。
以鏡為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以正品德。
李小棚的樸實(shí)之舉所折射出的人格力量，讓我們不得不重新審視自己，審視自己的靈魂，審視自己的“榮辱”底線。
教書(shū)3年沒(méi)有領(lǐng)到一分錢(qián)工資，妻子得病東拼西湊借錢(qián)過(guò)日子，手里握著6000元的到期貸款憑證……對(duì)于李小棚來(lái)說(shuō)，當(dāng)下最需要的是什么
錢(qián)
然而，當(dāng)他面對(duì)裝有4000元現(xiàn)金和銀行卡的錢(qián)夾，沒(méi)有一絲一毫的遲疑，借錢(qián)搭車(chē)數(shù)十里也要把它送還失主，并婉拒酬謝。
“我欠的賬也重要，但是不能用別人的辛苦錢(qián)還。
”急等錢(qián)用的李小棚沒(méi)有我們想象的什么猶豫，什么“思想斗爭(zhēng)”，他覺(jué)得這是“天經(jīng)地義”的道理，“我告訴他們做好事不留名，但自己卻沒(méi)做到。
”李小棚還為在他的學(xué)生那里沒(méi)有“信守諾言”而深深內(nèi)疚。
樸樸實(shí)實(shí)一句“道理”，求全責(zé)備一句自責(zé)，卻都那么擲地有聲，那么感人肺腑，分明見(jiàn)證了一位重諾守信、拾金不昧者的亮麗品質(zhì)。
當(dāng)前，有人抱怨社會(huì)道德滑坡，拾金不昧“只歸記憶”。
毋庸置疑，在有些人眼里，“利”比“義”重，當(dāng)“利”與“義”博弈時(shí)，往往表現(xiàn)為趨“利”而忘“義”。
面對(duì)如此不正之氣，不乏有人作“憂容”之態(tài)，套用魯迅先生發(fā)一通“世風(fēng)日下，人心不古”的感慨，接著是長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲嘆息。
仿佛于嘆息之中，便可以從“日下之風(fēng)”當(dāng)中除卻自己，但真的就能除卻了我們自己?jiǎn)?/p>
我們無(wú)意于強(qiáng)調(diào)李小棚的“貧困”，因?yàn)樵谒脑~典里面，拾金不昧、守護(hù)心靈的道德，跟貧窮富有絲毫無(wú)干，跟社會(huì)角色絲毫無(wú)干。
誰(shuí)說(shuō)倉(cāng)廩實(shí)才知禮節(jié)
誰(shuí)說(shuō)衣食足方知榮辱
誰(shuí)說(shuō)構(gòu)建全社會(huì)的榮辱觀離我們每一個(gè)人還很遙遠(yuǎn)
“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。
”李小棚用一個(gè)樸樸實(shí)實(shí)的行動(dòng)，踐行了一個(gè)普通勞動(dòng)者的榮辱觀，也警示了世人：只要每個(gè)人都從自己做起，從小事做起，守護(hù)好自己心靈里的“榮辱”底線，構(gòu)建一個(gè)正確的榮辱觀，形成社會(huì)的浩然正氣，并非想象的那么難。
我的演講完了，謝謝大家
五： 出的“八榮八恥”，既集中體現(xiàn)了社會(huì)主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，也提出了一個(gè)如何做人的問(wèn)題。
一個(gè)人不管是干工作還是過(guò)日子，首先要學(xué)會(huì)做人。
在做人的道理上，古今中外的哲人們給我們提出了一些建議。
孟子說(shuō)：“無(wú)羞惡之心，非人也。
”荀子說(shuō)：“人不知羞恥，乃不能成人。
”宋代名儒陸九淵說(shuō)：“恥存則心存，恥忘則心忘。
”《元史·楊忍傳》中說(shuō)，“人有三成人”，其中提到“知羞恥成人”。
明末思想家顧炎武說(shuō)：“士而不先言恥，則為無(wú)本之人。
”美國(guó)作家馬克·吐溫則說(shuō)：“人是唯一知道羞恥和有必要知道羞恥的動(dòng)物。
”不同地域、不同時(shí)代的人都不約而同地強(qiáng)調(diào)羞恥感在為人處事中起著關(guān)鍵的作用，值得我們后人深思。
“知羞恥成人”，一直都是仁人志士立身做人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和修身養(yǎng)性的重要法寶。
清代學(xué)者朱起鳳年輕時(shí)在一家書(shū)院教書(shū)，因?yàn)闆](méi)弄清“首施兩端”和“首鼠兩端”兩詞通用，而錯(cuò)判學(xué)生的作文，遭到眾人的奚落。
他知羞恥而發(fā)憤圖強(qiáng)，潛心于詞語(yǔ)研究，編成了300多萬(wàn)字的《辭通》，為漢語(yǔ)言文字的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
英國(guó)生物學(xué)家謝靈頓早年沾染惡習(xí)，在向一位女工求婚時(shí)，被姑娘一句“我寧愿跳進(jìn)泰晤士河里淹死，也不會(huì)嫁給你
”的話深深刺痛，從此幡然醒悟，努力鉆研醫(yī)學(xué)和生物學(xué)，并最終在1932年獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
所以說(shuō)，知羞恥不僅是做人的基本，在某種意義上也是成就事業(yè)的起步。
“知羞恥成人”，前提是要明于羞恥的界限，保持清醒的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)前，我們處于一個(gè)急劇轉(zhuǎn)型的社會(huì)環(huán)境，大量涌入的外來(lái)文化和各種各樣的外在誘惑，對(duì)人們的生活方式和價(jià)值取向、思想觀念產(chǎn)生了負(fù)面影響，以致使一些人思想混亂、價(jià)值迷惘，對(duì)什么是羞恥、什么不是羞恥分辨不清。
當(dāng)一個(gè)人對(duì)真善美與假丑惡缺乏辨別力，頭腦中分不清恥與榮時(shí)，什么愚昧無(wú)知、好逸惡勞、損人利己、見(jiàn)利忘義、違法亂紀(jì)、驕奢淫逸甚至危害祖國(guó)、背離人民的事情都有可能做出來(lái)。
現(xiàn)代社會(huì)是多元的、開(kāi)放包容的，但在基本準(zhǔn)則上依然有自己的底線，人們不論怎么選擇，都離不開(kāi)做人的本色和遵守社會(huì)運(yùn)行的基本規(guī)則。
只有樹(shù)立正確的榮辱觀，善于辨別羞恥的界限，才能知羞恥而成人。
“知羞恥成人”，關(guān)鍵在于嚴(yán)格的道德自律，強(qiáng)化思想內(nèi)省。
“知恥近乎勇”。
道德自律產(chǎn)生的羞恥感是人類(lèi)趨于完善的動(dòng)力，使人自愛(ài)、自重、自尊、自律，使人止于禮、合乎情、趨于善、臻于美，使人深刻反省、改正缺失。
然而，不肖之徒們則害怕道德自律。
莎士比亞名劇《理查三世》中，理查三世痛罵：“羞恥啊，你是個(gè)懦夫，你把我驚擾得好苦
你伸出千萬(wàn)條舌頭將我指控成一個(gè)罪犯
”另一個(gè)兇手則說(shuō)得更直接：“我不再跟羞恥打交道，它叫人縮手縮腳辦不成事；偷不得，一偷，它就來(lái)指手畫(huà)腳；賭不得咒，一賭咒，它就阻擋你；不能跟鄰居的妻子通奸，一動(dòng)，它就識(shí)破你；它是臉會(huì)發(fā)紅躲躲閃閃的妖精，會(huì)鉆進(jìn)肚子造反的家伙。
”可見(jiàn)，道德自律、知羞恥有助于阻人為惡，勸人從善。
難怪英國(guó)作家卡萊爾說(shuō)：“羞恥心是所有品德的源泉。
”增強(qiáng)人們的羞恥感受，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，可以造就具有良好品德的人。
加強(qiáng)社會(huì)主義“榮辱觀”教育，首要的就是要教育人們把榮榮、恥恥作為一個(gè)社會(huì)公民 為了班級(jí)更加和諧,同學(xué)更加優(yōu)秀,提出的建議：六年級(jí)四班，匯集了了一個(gè)個(gè)同齡兒童，眼看著快樂(lè)的小學(xué)生活即將結(jié)束，大家的心里都會(huì)有那么一點(diǎn)留戀，因?yàn)樵谶@里融進(jìn)了同學(xué)們的喜樂(lè)，下面就給你講這么一兩件吧
期末復(fù)習(xí)是緊張的。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱化階段，按例老師要抽同學(xué)起來(lái)背課文了，大家以往都是臨時(shí)抱佛腳，這次心里沒(méi)了底，你望我，我望你的。
老師見(jiàn)我們?nèi)绱司o張，便故意調(diào)開(kāi)了話題講起了笑話來(lái)，大家曉笑得人仰馬翻的時(shí)候，老師來(lái)了一個(gè)當(dāng)頭炮，叫林班長(zhǎng)起來(lái)背《墨梅》。
班長(zhǎng)不愧是班長(zhǎng)，很輕松地背了出來(lái)。
“我再抽個(gè)男生來(lái)背。
”老師一臉笑著說(shuō)道，“張雨豪，就是你了
”我想他可是我們班的三大差生之一啊，他能背出來(lái)嗎
他站起來(lái)羞羞答答地背了出來(lái)，只是最后一句背錯(cuò)了，但大家還是用掌聲給了他鼓勵(lì)
該背《竹石》了，千萬(wàn)別抽我，我心里叨念著。
“哎呦喂
”是誰(shuí)發(fā)出這種慘叫，一看原來(lái)是小跳小跳的陳林呀
她由于板凳沒(méi)坐穩(wěn)，來(lái)了個(gè)“老牛耕地”，引起了全班的哄堂大笑，老師望了望一臉狼狽的陳林，又繼續(xù)抽人來(lái)背書(shū)了，他走到唐希云面前停了下來(lái)，說(shuō)：“下面有請(qǐng)質(zhì)樸敦厚。
以身作則的唐希云來(lái)背好不好啊
”“好”大家齊聲說(shuō)。
唐希云大方地站了起來(lái)，向四周掃視了一遍，很流暢地把古詩(shī)《竹石》背了。
瞧她那樣兒，多得意呀
我冒酸水了
老師走到我身邊，似乎要抽我起來(lái)背了。
“?！毕抡n了，可高興死我了。
哎，天助我也
不過(guò)即使鈴聲不響，我也不怕背古詩(shī)，我胸中自有才。
因?yàn)槔蠋煶Ｕf(shuō)我劉真君是才女呀
雖然我們的復(fù)習(xí)是緊張的，但我們的課間十分鐘卻是快樂(lè)的。
我們班男生雖然調(diào)皮，他們玩起來(lái)可謂是頭頭是道，女生會(huì)的他們不可能不會(huì)。
那天，我們與男生來(lái)了一場(chǎng)踢毽大比拼，比賽在三樓的走廊上進(jìn)行。
幾個(gè)踢毽高手的女生為女生隊(duì)的代表，幾個(gè)男生“也算踢毽高手”被選為男生隊(duì)的主力，其余同學(xué)有的在樓上當(dāng)觀眾、保安和報(bào)數(shù)員。
有的同學(xué)在樓下等著撿毽子。
就這樣比拼拉開(kāi)了帷幕，大家你一腳，我一腳的踢了起來(lái)，不一會(huì)兒勝負(fù)就分了出來(lái)，我們女生以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏了這次比賽，我們可是踢毽的高手的女生呀
我們班就是這樣，雖然有時(shí)復(fù)習(xí)緊張得多，但快樂(lè)也不少。
讓我們?cè)诋厴I(yè)來(lái)臨之前，攜起手來(lái)把六年級(jí)四班建設(shè)得更加和諧快樂(lè)吧
小孩2月16日3點(diǎn)55分出生姓朱起什么名字?
辛卯 庚寅 壬寅 壬寅 ，2金2水4木0火0土，缺火土。
忌木火土。
喜金水。
忌木火，土一般略忌，喜金水。
命里需補(bǔ)金、水，名字可加水字、雨字、三點(diǎn)水、兩點(diǎn)水、四點(diǎn)水、金字、玉字、車(chē)字等偏旁部首和屬性的字，如海、雨、冰、雪、濤、潔、金、釗、玉、寶、軍等，查查字典（看新華字典部首查法）搭配組合。
名字搭配方式如：姓+水+金、姓+金+水、姓+水、姓+水+水、姓+水+其它、姓+其它+水，這些組合都行，兩字的不論先后順序。
忌帶木、火、土偏旁部首和屬性的字。
三才法、五格法、打分、筆畫(huà)數(shù)都是忽悠人的方法，忽悠不懂的呢。
這些方法不用出生時(shí)間的，也就無(wú)法對(duì)命運(yùn)增吉助福了，而且往往是兇多吉少，不但減吉還會(huì)助兇。
閱讀古典名著的方法有___，___，___，___，___
一、欣賞名著中事和回目 閱讀古典文學(xué)名著，首先要熟悉古典文學(xué)名著中的故事和回目。
《西游記》中的美猴王出世、大鬧天宮、大鬧五莊觀、三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇、真假美猴王；《三國(guó)演義》 中的桃園三結(jié)義、溫酒斬華雄、煮酒論英雄、三顧茅廬、舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、七擒孟獲、失街亭、空城計(jì)、刮骨療毒、三氣周瑜、死諸葛嚇退生仲達(dá)；《水滸傳》中的魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、花和尚倒拔垂楊柳、魯智深大鬧野豬林、林教頭風(fēng)雪山神廟、景陽(yáng)岡武松打虎、武松醉打蔣門(mén)神、楊志賣(mài)刀、吳用智取生辰綱；《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉進(jìn)賈府、劉姥姥進(jìn)大觀園、黛玉葬花、寶玉挨打、葫蘆僧判斷葫蘆案……都是婦孺皆知的故事，閱讀上述名著時(shí)要重點(diǎn)精讀，對(duì)有關(guān)人物要能夠?qū)μ?hào)入座，避免張戴。
二、熟悉人物的姓名字號(hào)、性格特點(diǎn)和典型語(yǔ)言 抓住了人物形象就抓住了文學(xué)名著閱讀的關(guān)鍵。
閱讀時(shí)要在筆記本上列出其中的主要人物，并概括出各自的性格特點(diǎn)。
如《西游記》中孫悟空叛逆者和反抗者的形象；豬八戒憨厚純樸，貪吃貪睡，滑稽幽默，作戰(zhàn)勇敢的形象；唐僧善良虔誠(chéng)的苦行僧形象。
《三國(guó)演義》中劉備誠(chéng)信天下、寬厚愛(ài)民的明君形象；曹操奸險(xiǎn)機(jī)詐、殘暴害民的奸雄形象；諸葛亮智慧化身的賢相形象；關(guān)羽封建英雄的忠義形象；張飛嫉惡如仇、粗豪爽直的性格等。
《水滸》中宋江（及時(shí)雨）多謀善斷，既有反抗性，又有妥協(xié)性；魯智深（花和尚）正直無(wú)畏、見(jiàn)義勇為的豪俠氣派；林沖（豹子頭）逼上梁山前逆來(lái)順受，委曲求全，上山后精明果敢，兇狠潑辣；武松（行者）是力量、勇敢和正義的象征；李逵（黑旋風(fēng)）純樸、粗直，富有反抗性和同情心等。
《紅樓夢(mèng)》中寶玉、黛玉的叛逆精神；王熙鳳陰險(xiǎn)、毒辣、貪婪、虛偽的鳳辣子形象等。
在閱讀時(shí)，要將這些重點(diǎn)人物的性格與精彩故事掛鉤，并熟悉他們的典型語(yǔ)言。
如宋江在“菊花會(huì)”上，作了《滿江紅》一詞，由樂(lè)和來(lái)唱，當(dāng)唱到“望天王降詔早招安”時(shí)，李逵便睜圓雙眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥(niǎo)安
”文學(xué)名著中人物眾多，很有必要理一理，這樣既可以分析人物性格，又可以將有關(guān)情節(jié)連綴成一條紅線。
三、誦讀古典名著中的重要詩(shī)詞 古典名著中有許多流傳千古的詩(shī)詞文，我們?cè)诿喿x中要有重點(diǎn)地熟記。
如《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞及其重要詩(shī)詞；《紅樓夢(mèng)》的開(kāi)卷詩(shī)（即“滿紙荒唐言，一把辛酸淚……誰(shuí)解此中味”）以及有關(guān)寶玉、黛玉、王熙鳳等重要人物的詩(shī)詞…
歷史的選擇（讀后感） 字?jǐn)?shù)越多越好 我是初一
重復(fù)是記憶之母。
但是復(fù)習(xí)不是重復(fù)練習(xí)。
簡(jiǎn)單的重復(fù)是不能湊效的。
我們要在復(fù)習(xí)中，要運(yùn)用通過(guò)科學(xué)的分類(lèi)、比較、遷移等方法，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
總復(fù)習(xí)時(shí)我打算采用以下幾種方法： 一、綜合性復(fù)習(xí) 1、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。
不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。
2、讀寫(xiě)結(jié)合復(fù)習(xí)。
就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類(lèi)，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類(lèi)文章在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。
并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫(xiě)作的知識(shí)遷移到寫(xiě)作上來(lái)。
讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫(xiě)相應(yīng)的作文。
二、分類(lèi)性復(fù)習(xí) 從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分。
基礎(chǔ)知識(shí)部分，就按上面提到五個(gè)方面。
閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章的內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。
作文的分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用文來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還要注意以下兩點(diǎn)： 1、突出重點(diǎn)。
從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。
從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。
在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。
在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫(xiě)通順是重點(diǎn)。
從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。
提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。
在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。
在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
二漢字 小學(xué)階段要求學(xué)會(huì)二千五百個(gè)常用字，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，大部分會(huì)用，要掌握漢字的筆畫(huà)名稱(chēng)、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會(huì)三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯(cuò)別字。
漢字的筆畫(huà)名稱(chēng) 筆畫(huà)名稱(chēng)字例筆畫(huà)名稱(chēng)字例筆畫(huà)名稱(chēng)字例 ‘點(diǎn)立 彎鉤子 橫折折折鉤乃 一橫三 斜鉤戈 橫折折撇及 丨豎千┐ 橫折口フ橫撇又 丿撇什└ 豎折山し豎提衣 乀捺人ㄥ撇折么 豎彎西 提址 橫折鉤習(xí)乚豎彎鉤兒 乛橫鉤買(mǎi) 橫折提計(jì) 豎折折鉤與 亅豎鉤小 橫折彎鉤飛ㄑ撇點(diǎn)如 筆順 一個(gè)字先寫(xiě)哪一筆，后寫(xiě)哪一筆，叫做筆順。
漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是： 先橫后豎十一十；先后捺人丿人；從上到下主亠；從左到右川丿；先外后里再封口田；先中間后兩邊山；從外到里向 此外，還要注意下列比較特殊的書(shū)寫(xiě)規(guī)則： 1、關(guān)于寫(xiě)點(diǎn)的順序，應(yīng)注意： 點(diǎn)在左上先寫(xiě)，如：斗、為、頭；點(diǎn)在右上后寫(xiě)，如：戈、發(fā)、我 點(diǎn)在里面后寫(xiě)，如：瓦、丹、叉 2、豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里，一般光寫(xiě)，如：戰(zhàn)、岡、圈。
3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過(guò)、延、畫(huà)。
漢字結(jié)構(gòu) 獨(dú)體字：天、木左右結(jié)構(gòu)：說(shuō)、你 上下結(jié)構(gòu)：忠、秀左中右結(jié)構(gòu)：謝、做 上中下結(jié)構(gòu)：意、喜全包圍結(jié)構(gòu)：國(guó)、園 半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇品安結(jié)構(gòu)：森、晶 練一練 1、寫(xiě)出下列漢這的筆順。
例：文：---------------- 鳥(niǎo)------------- 火------------- 秀------------- 厲-------------- 徘-------------- 脊------------- 舟------------- 凹-------------- 凸-------------- 2、填空寫(xiě)筆畫(huà)名稱(chēng)： （1）賬共--------畫(huà)，第五畫(huà)是---------，第六畫(huà)是-----------。
（2）東共-------畫(huà)，第三筆是--------，第四筆是-----------。
（3）犧共--------畫(huà)，第三筆是--------，第四筆是------------。
（4）憐共-------畫(huà)，第二筆是--------，第三筆是------------。
3、把下列字按結(jié)構(gòu)分類(lèi)： 裹渺恢魄冊(cè)闕霖趁鳶癡虐落矗句國(guó)圓緞囂晶 獨(dú)體字：----------- 上下結(jié)構(gòu)：------------ 左右結(jié)構(gòu)：--------------- 左中右結(jié)構(gòu)：------------ 上中下結(jié)構(gòu)：------------ 全包圍結(jié)構(gòu)：------- 半包圍結(jié)構(gòu)：------------ 品字結(jié)構(gòu)：---------------- 4、按偏旁寫(xiě)字組詞。
例：犭狼（狼狗）狐（狐貍）獨(dú)（獨(dú)立） 蟲(chóng)------（）------（）------ （） 穴------（）------（）------ （） 公------（）------（）------ （） 幺------（）------（）------ （） 已------（）------（）------ （） 5、加偏旁寫(xiě)字組詞 鬼（魂）夢(mèng)魂（魄）氣魄（愧）愧樹(shù) 尞（）-------（）------- （）------- 秀（）-------（）------- （）------- 荒（）-------（）------- （）------- 良（）-------（）------- （）------- 甫（）-------（）------- （）-------- 查字典 查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫(huà)查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說(shuō)來(lái)，熟字查音序，生字查部首，沒(méi)有部首用數(shù)筆畫(huà)查。
查字典要注意選擇義項(xiàng)。
給多義字定義項(xiàng)要從詞的整體考慮，有時(shí)需聯(lián)系上下文。
練一練 1、把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊(cè)恢魄拓盎妝巍傣抑瓊 2、按要求填表 漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫(huà)字典的解釋?xiě)?yīng)取哪種解釋 漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫(huà)字典的解釋?xiě)?yīng)取哪種解釋 不堪設(shè)想 可；能；能忍受 傾訴 歪，斜；傾向；倒塌；用盡 翠綠欲滴 欲望；想要；需要；將要 欠負(fù)盛名 背；擔(dān)負(fù)；享有；失敗 燃眉之急 著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴(yán)重的一情 深思熟慮 植物的果實(shí)完全長(zhǎng)成；熟練；程度深；因常見(jiàn)或常用而知道得清楚。
漢字音、形、義的辨別 要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情，其中一個(gè)重要的因素，就是不能寫(xiě)錯(cuò)別字。
要怎樣才能做到這點(diǎn)呢
一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫(huà)，要認(rèn)真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學(xué)多問(wèn)。
練一練 一、形近字組詞 滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩騰仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯繚潦路俺揣煦釀熟馱喙框汛焙湍照浪熟馭緣筐訊培瑞熙狼孰驅(qū)篆眶迅倍涌坑擬嫂棚紡緞峻勇吭似餿蹦仿鍛駿俑炕以嗖崩訪段俊指憧熾帖舔?yàn)懢煲\絹幢織貼添斕卷沃娟潼幟沾 二、音近字組詞 需因由帶跡刻辨身奈須應(yīng)尤代績(jī)克辯生耐 三、多音字組詞 散sǎn sàn 種zhǒng zhòng 縫féng fèng 薄báo bó 朝zhāo cháo 應(yīng)ying yng 佛fó fú 掙zhēng zhèng 把bǎ 當(dāng)dàng dāng 彈tán dàn 調(diào)tiáo bà diào 漲zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng 禁jin jin 率shuài lü 空kòng kōng 奔bēn bèn 稱(chēng)chēng chèn 好hǎo hào 傳zhuàn chuán 煞shà shā 為wèi wéi 冠guàn guān 發(fā)fā fà 乘chéng shèng 盛chéng shèng 悶mèn mēn 落luò là 參cān shēn 載zǎi zài 四、改正錯(cuò)別字 脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（）妖陽(yáng)似火（）芳草如菌（）一望無(wú)銀（）雷霆萬(wàn)鉤（）高屋建令（）司空見(jiàn)慣（）洗耳躬聽(tīng)（）燃眉之極（）饑賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計(jì)（）走頭無(wú)路（）再接再勵(lì)（）精精有神（）漫不徑心（）專(zhuān)心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）和中共濟(jì)（）魔天大廈（） 三詞語(yǔ) 詞語(yǔ)復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫(xiě)已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)的意思，并能正確運(yùn)用。
能按要求給詞語(yǔ)進(jìn)生歸類(lèi)。
一、積累詞語(yǔ)：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語(yǔ)言單位。
每篇課文后面要求說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)，都應(yīng)該正確地讀寫(xiě)及積累。
二、理解詞語(yǔ)：理解詞語(yǔ)的方法： （1）弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思。
例凝神諦聽(tīng)這個(gè)詞，其中諦是仔細(xì)的意思，整個(gè)詞語(yǔ)的意思是集中注意力仔細(xì)地聽(tīng)。
（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。
例：目瞪口呆這個(gè)詞常常用來(lái)比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。
（3）要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。
如：這茶葉的香味嚇煞人。
嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。
前一個(gè)煞是殺的意思，后一個(gè)煞是極的意思。
一、辨析詞義辨析詞義的方法： （1）要搞清詞語(yǔ)的感情色彩。
例：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)，都有一個(gè)為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。
團(tuán)結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合。
（2）注意運(yùn)用的對(duì)象。
如：愛(ài)戴和愛(ài)撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。
（3）注意范圍的大小。
如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。
（4）注意程度的輕重。
如：喜愛(ài)和酷愛(ài)，都有愛(ài)好某事某物之意，但酷愛(ài)比喜愛(ài)的程度重。
（5）考慮詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。
如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。
二、用詞造句要做到： （1）正確理解詞語(yǔ)的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語(yǔ)用在什么場(chǎng)合，常跟哪些詞語(yǔ)搭配。
（2）把意思表達(dá)完整。
三、詞語(yǔ)的歸類(lèi)或排列，常見(jiàn)的可以從詞語(yǔ)所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來(lái)考慮。
練習(xí) （一）填字成詞。
風(fēng)流（）灑氣（）軒昂神（）奕奕滿面（）光威風(fēng)（）（） 相貌（）（）溫（）爾雅心地（）良風(fēng)度（）（）（）（）大方 一元（）始萬(wàn)象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）陽(yáng)似火 暑氣（）人秋高氣（）萬(wàn)里（）云涸波（）渺一望無(wú)（） 歲月（）流尺（）寸陰水中（）月海底（）針風(fēng)平（）靜 雷霆萬(wàn)（）拋好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）轉(zhuǎn)（） 詩(shī)詞歌（）琴（）書(shū)（）人定（）天風(fēng)雪交（）寒氣（）人 波光（）（）高山（）水爐火（）青棋逢（）（）虎（）龍（） 筆走（）（）一氣（）（）生（）妙筆（）（）如生頭頭是（） 娓娓而（）（）口開(kāi)河（）（）其談胡（）亂（）無(wú)（）之談 海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿（）（）友如云（）（）生輝賓客（）（）一見(jiàn)如（）一往（）深相見(jiàn)恨（） 交（）言（）形影不（）難舍難（）情同（）（）一望而（） 一目（）然得（）應(yīng)（）左右逢（）言（）意（）要言不（） 開(kāi)（）明義開(kāi)門(mén)見(jiàn)（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（） 文思如（） （二）按要求寫(xiě)成語(yǔ)（至少五個(gè)） 1、描寫(xiě)人物儀表的： 2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的： 3、反映技藝高超的： 4、反映朋友間情宜深厚： 5、反映景色優(yōu)美的： （三）寫(xiě)近義詞： 開(kāi)拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（） 愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（） 尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘（）莊重（）拾掇（）搭救（） 珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（） 不屈不撓（）五顏六色（）轉(zhuǎn)眼間（） （四）寫(xiě)反義詞： 愛(ài)好（）愛(ài)惜（）保護(hù)（）悲痛（）本質(zhì)（）成功（）懲罰（） 出色（）純凈（）單調(diào)（）獨(dú)特（）繁忙（）奉獻(xiàn)（）富強(qiáng)（） 干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡(jiǎn)陋（）健壯（）結(jié)實(shí)（） 敬愛(ài)（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（） 勤奮（）輕盈（）清楚（）深?yuàn)W（）衰老（）微弱（）賢慧（） 雪白（）贊許（）嶄新（）真誠(chéng)（） 暴跳如雷（）眉開(kāi)眼笑（）溫文爾雅（） （五）詞語(yǔ)搭配： （）的火焰（）的陽(yáng)光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話語(yǔ) （）的成就（）的建筑（）的態(tài)度熱情的（）熱鬧的（） 親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（） 猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅(jiān)持（）修理（）端正（） 堅(jiān)守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（） 無(wú)情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專(zhuān)心地（） 三、選詞填空： 1愛(ài)護(hù)愛(ài)惜珍惜 他從小就養(yǎng)成了一種（）書(shū)籍的習(xí)慣。
他十分（）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。
2安靜寧?kù)o平靜寂靜 老師來(lái)了，教室里立刻（）下來(lái)。
海上有一輪明月，照著（）的海面。
他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出的（）。
3維持保持保護(hù) 漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。
他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
4埋怨抱怨 事后，他（）自己考慮不周到。
他老是（）別人對(duì)他不尊重。
5 必須必需 一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬(wàn)朵花上采集原料。
他買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。
6 畢竟究竟 興國(guó)塔（）有多高，誰(shuí)也沒(méi)有測(cè)量過(guò)。
光靠瓜菜過(guò)日子，（）是填不飽肚子的。
7 沉重繁重 （）的工作，累得他更加消瘦了。
他懷著（）的心情告別了媽媽。
8 成績(jī)成就成果 建國(guó)三十周年的偉大（）鼓舞著億萬(wàn)人民。
我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。
9 涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn) 開(kāi)展五講四美活動(dòng)以來(lái)，全校（）出一派新氣象。
開(kāi)展五講四美活動(dòng)以來(lái)，好人好事不斷（）。
10 矗立聳立屹立 劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場(chǎng)中間。
人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場(chǎng)南部。
（六）、把詞語(yǔ)按一定順序排列： 1、中國(guó)昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)江蘇省昆山市昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班 2、準(zhǔn)備活動(dòng)領(lǐng)獎(jiǎng)品沖到起跑 1、全部沒(méi)有少數(shù)一半多數(shù) 2、頭部身體上身牙齒嘴 （七）用--劃出不是同一類(lèi)的詞： 1、梅花蘭花菊花雪花荷花 2、麻雀鵪鶉蹁蝠喜鵲翠鳥(niǎo) 3、《少年文藝》《少年科學(xué)》《我們愛(ài)科學(xué)》《少年報(bào)》《小學(xué)生作文》4、矮懶高胖瘦 5、米飯稻子面條包子大餅 七、照樣子寫(xiě)幾個(gè)詞，意思與下面的詞相近或相同： 例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視 走——（）、（）、（）、（）（） 叫——（）、（）、（）、（）、（） 八、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)： 1、不顧個(gè)人安危，奮勇直前（） 2、在困難面前不屈服。
（） 3、顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。
（） 4、前后相接，連續(xù)不斷。
（） 5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)。
（） 6、比喻白費(fèi)力氣，不可能達(dá)到目的。
（） 九、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面?huà)一條橫線： 1、剪刀對(duì)布匹鋸子對(duì)（1）水泥（2）木材（3）椅子（4）磚頭 2、花卉對(duì)公園化石對(duì)（1）商店（2）禮堂（3）博物院（4）圖書(shū)館 3、鳥(niǎo)蛋對(duì)雛鳥(niǎo)種子對(duì)（1）樹(shù)木（2）花朵（3）幼芽（4）樹(shù)根 4、聲音對(duì)耳朵味道對(duì)（1）香甜（2）口腔（3）牙齒（4）舌頭 5、綠色對(duì)顏色鉛筆對(duì)（1）文具（2）鋼筆（3）木頭（4）鉛筆盒 6、工人對(duì)機(jī)器戰(zhàn)士對(duì)（1）坦克（2）大炮（3）機(jī)槍?zhuān)?）武器 7、良藥對(duì)苦口忠言對(duì)（1）順耳（2）刺耳（3）逆耳（4）悅耳 8、成果對(duì)努力收獲對(duì)（1）除草（2）播種（3）施肥（4）耕耘 9、早晨對(duì)朝陽(yáng)正如黃昏對(duì)（） 10、雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（） 11、失敗對(duì)痛苦正如成功對(duì)（） 12、開(kāi)始對(duì)結(jié)束正如元旦對(duì)（） 13、陌生對(duì)熟悉正如隨便對(duì)（） 14、豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Γǎ?十、把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)： 響應(yīng) 覺(jué)悟 明確 問(wèn)題 克服 號(hào)召 表示 方向 提高 缺點(diǎn) 解決 態(tài)度 改正 困難 接受 批評(píng) 刻苦 地奔馳 巨大的 景色 熱烈 地學(xué)習(xí) 無(wú)窮的 變化 飛快 地歌唱 壯麗的 前程 愉快 地討論 燦爛的 力量 四．句 句子是語(yǔ)言的基本單位，由詞按照語(yǔ)法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。
在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識(shí)和技能，能把話說(shuō)（寫(xiě)）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。
正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1．句子的構(gòu)成。
句子是由詞構(gòu)成的。
一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分：前一部分說(shuō)的是誰(shuí)、什么，后一部分說(shuō)的是怎么樣是什么。
例如：春天來(lái)了。
我們是少先隊(duì)員。
這兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。
有些句子在表示動(dòng)作的詞后面還有一個(gè)連帶成分，表示動(dòng)作對(duì)象。
例如：外賓們游覽了狼山。
有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。
的、地、得常常是這些附加成分的標(biāo)志。
例d：錢(qián)學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。
老人悠然地談著。
信念的力量 讀后感
錢(qián)學(xué)森 中國(guó)物理學(xué)家。
中國(guó)科學(xué)院院士。
1924 年6月25日生于安徽懷寧，1986 年7月29日卒于北京。
1945年畢業(yè)于物理系。
1950年獲美國(guó)普度大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位。
曾任（后易名為原子能研究所）副研究員兼中國(guó)科學(xué)院物理學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)部副學(xué)術(shù)秘書(shū)，北京第九研究所（后改為第九研究院）所長(zhǎng)，核工業(yè)部第九研究設(shè)計(jì)院研究員、院長(zhǎng)，核工業(yè)部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)副主任，科學(xué)技術(shù)委員會(huì)副主任等職。
主要從事核物理、理論物理、中子物理、等離子體物理、統(tǒng)計(jì)物理和流體力學(xué)等方面的研究，并取得突出成就。
自1958年調(diào)入北京第九研究所以后 ，組織領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展爆轟物理、流體力學(xué)、狀態(tài)方程、中子輸運(yùn)等基礎(chǔ)理論研究，對(duì)原子彈的物理過(guò)程進(jìn)行大量模擬計(jì)算和分析，從而邁開(kāi)了中國(guó)獨(dú)立研究設(shè)計(jì)核武器的第一步 ； 領(lǐng)導(dǎo)完成了中國(guó)第一顆原子彈的理論方案，并參與指導(dǎo)核試驗(yàn)前的爆轟模擬試驗(yàn) 。
原子彈試驗(yàn)成功后，立即組織力量探索氫彈設(shè)計(jì)原理、選定技術(shù)途徑；組織領(lǐng)導(dǎo)并親自參與1967年中國(guó)第一顆氫彈的研制和試驗(yàn)工作。
70年代以后，在組織、領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃新的核武器工作方面付出了艱辛勞動(dòng)。
他是中國(guó)核武器理論研究工作的奠基者和開(kāi)拓者之一。
曾獲1982年中國(guó)自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，1986年兩項(xiàng)中國(guó)科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，1987 年和1989 年中國(guó)科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。
1984年被評(píng)為國(guó)家級(jí)中青年有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家，1986 年7月獲稱(chēng)號(hào)，榮獲中國(guó)七五期間第一枚 陳能寬院士，湖南省慈利縣人，著名金屬物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，1946年礦冶系畢業(yè)，1947年赴美國(guó)留學(xué)，1949年獲，1950年獲研究院物理冶金博士學(xué)位，曾任美國(guó)和威斯汀豪斯公司研究員。
1955年，正是他的事業(yè)和聲望如旭日東升的時(shí)候，他堅(jiān)決要求回國(guó)。
他的同學(xué)、同事加好友，更是他學(xué)業(yè)、事業(yè)之知音的教授麥登，百思而不得其解，執(zhí)意挽留：“你一走，我將失去一位優(yōu)秀的合作者，美國(guó)也將失去一個(gè)特殊的人才。
美國(guó)的科研和生活條件這么好，你非走不可嗎?新中國(guó)那樣窮困!” 陳能寬說(shuō)：“這些，我明白。
正因?yàn)樾律淖鎳?guó)還那樣貧困，就更需要我們?nèi)ソㄔO(shè)她。
” 麥登說(shuō)：“我理解，我理解。
我只是感到可惜，你是個(gè)難得的人才。
” “祖國(guó)大地更廣闊。
生于斯長(zhǎng)于斯，祖國(guó)更適合我的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
” 回國(guó)后不久，他就被調(diào)入研究祖國(guó)第一顆原子彈的戰(zhàn)斗行列。
由金屬物理學(xué)專(zhuān)業(yè)改行為原子彈爆轟專(zhuān)業(yè)。
雖然這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)還算不上一張白紙，但也十分陌生。
好在“祖國(guó)的需要，就是我的志愿”是當(dāng)年的時(shí)尚，加之“”早成他的信條，更有他豐厚的物理學(xué)功底和百折不撓的意志。
從長(zhǎng)城腳下的爆轟試驗(yàn)場(chǎng)，到青海高原的鑄彈車(chē)間，從爆轟物理研究室主任，到中國(guó)核物理第九研究院副院長(zhǎng)，他都是披星戴月、劈風(fēng)斬雨，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。
在祖國(guó)的第一顆原子彈浩繁而神秘的科學(xué)工程中，他帶領(lǐng)他的爆轟隊(duì)伍完成了燃爆原子能的關(guān)鍵工程。
即核試驗(yàn)前的全部爆轟物理、動(dòng)高壓物理、中子物理、火工品及炸藥的質(zhì)量控制、核材料部件制造過(guò)程中與核武器可靠動(dòng)作直接相關(guān)的技術(shù)工藝等等系列工程。
而且，他們創(chuàng)造了有別于世界有核國(guó)家的試驗(yàn)方法——冷試驗(yàn)。
在祖國(guó)的第一顆氫彈更加神秘、浩繁的科學(xué)工程中，他又率隊(duì)完成了結(jié)構(gòu)件的動(dòng)態(tài)、斷裂與防護(hù)、波形調(diào)整與沖擊起爆、二維影響與減弱措施等等試驗(yàn)的成功，以大量的數(shù)據(jù)，論證了氫彈原理方案的可行。
在祖國(guó)的導(dǎo)彈核武器之較原子彈、氫彈更神秘、更浩繁的科學(xué)工程中，他與他的同事們，歷盡10余年的艱辛，改寫(xiě)了中國(guó)核武器定型方法的歷史，開(kāi)辟了用冷試驗(yàn)來(lái)定型的新途徑。
從70年代開(kāi)始，中國(guó)核導(dǎo)彈從近程、中程一直到洲際導(dǎo)彈，都是采用這種辦法來(lái)定型的，不僅節(jié)約了大量的人力、物力，更為重要的是，保證了沿線居民的絕對(duì)安全。
專(zhuān)家們每每自豪地談及這項(xiàng)技術(shù)，都無(wú)不稱(chēng)贊：“陳能寬功不可沒(méi)!” 在空爆核彈試驗(yàn)中，在核爆試驗(yàn)方式的改進(jìn)上，在核九院的建設(shè)上，在新時(shí)期高新技術(shù)的發(fā)展上等等，陳能寬都是“功不可沒(méi)”! 也正因此，他先后出任九院科技委主任、核工業(yè)部科技委副主任、國(guó)防科工委科技委副主任、國(guó)家“863”計(jì)劃激光領(lǐng)域?qū)＜医M的首席科學(xué)家、總裝備部科技委顧問(wèn)、北京理工大學(xué)兼職教授和博士生導(dǎo)師等。
他還長(zhǎng)期擔(dān)任全國(guó)人大代表或全國(guó)政協(xié)委員，1996年，又當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院主席團(tuán)成員。
當(dāng)人們由衷稱(chēng)贊他的輝煌業(yè)績(jī)和崇高聲譽(yù)時(shí)，他總是搖頭:“慚愧，慚愧!我所有成績(jī)的取得都是集體共同努力的結(jié)果。
我只不過(guò)趕上了個(gè)祖國(guó)需要、中央重視、大家齊心的好時(shí)代。
真正值得稱(chēng)贊和學(xué)習(xí)的是老一輩科學(xué)家。
他們大多是從事基礎(chǔ)研究的,很有造詣，世界知名。
如果完全從個(gè)人選擇出發(fā)，研制武器的吸引力就不一定處于首位。
但他們毅然決然以身許國(guó),把國(guó)家安全利益視為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
他們的獻(xiàn)身精神及對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著,永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣和前進(jìn)的動(dòng)力。
” 常青的精神 由于工作關(guān)系，筆者近十年來(lái)曾多次打攪他，而每次找他，他不是到外地公務(wù)，就是在京出席各種會(huì)議。
但一旦他得知筆者找他，就會(huì)迅速安排時(shí)間予以接待，并想方設(shè)法滿足筆者要求。
從1994年5月12日第一次見(jiàn)他，到2003年2月20日為了這篇短文去拜訪他，他幾乎沒(méi)有什么變化，依然儒雅端莊，依然神采奕奕，依然忙忙碌碌。
以至此次拜訪、筆者21時(shí)許到他府上時(shí)，他才剛剛參加一個(gè)高科技會(huì)議歸來(lái)，而且近期連續(xù)都有類(lèi)似的活動(dòng)。
已是 80歲的老人了，怎么還如此忙碌呢?他的身體和精神承受得了嗎?對(duì)于后者，回答是肯定的，實(shí)踐已作出了最好的說(shuō)明。
對(duì)于前者，他微笑著輕聲慢語(yǔ)地解釋?zhuān)骸霸鳛椤?63’計(jì)劃項(xiàng)目的首席科學(xué)家，當(dāng)然地要積極主動(dòng)地投入到項(xiàng)目的研究中；作為總裝備部科技委、九院科技委的顧問(wèn)，理所應(yīng)當(dāng)?shù)丶阮櫽謫?wèn)；作為院士，除積極參加有關(guān)院士的活動(dòng)外，還要利用各種方式培養(yǎng)年輕人，參加他們課題的討論研究，接受他們的咨詢(xún)探討；‘兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆C發(fā)之前完全在幕后，很少有人來(lái)找；而今到幕前了，各種新聞媒體的記者、作家，多少年未聯(lián)系的同學(xué)、友人、以及一些大專(zhuān)院校學(xué)者等等，都來(lái)找。
來(lái)找就說(shuō)明我還能起點(diǎn)作用，因此，只要力所能及，我都盡力而為。
我的故鄉(xiāng)湖南省及我工作單位所在地四川省，都聘我為科學(xué)技術(shù)顧問(wèn)，無(wú)疑地也要召之即去了。
我們國(guó)家實(shí)行院士不退休制，那么就要愉快地工作到底……”認(rèn)識(shí)決定實(shí)踐。
這樣，他怎么能不始終處于繁忙之中呢
記得2002年11月3日，筆者因母校50年校慶去請(qǐng)他為之題辭。
他欣然應(yīng)允，并當(dāng)場(chǎng)命筆。
同時(shí)也看到了他應(yīng)邀為火炸藥技術(shù)暨鈍感彈藥研討會(huì)文集的題辭：“炸藥似火，鈍感如木。
百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。
”可謂辭精意準(zhǔn)、匠心獨(dú)運(yùn)，而且還連題了幾幅。
可見(jiàn)他須付出多大的精力，又該是多么的忙碌
也許正是因?yàn)樗氖冀K繁忙，才使他的精神常青不衰。
除此還有什么訣竅嗎
康壽的訣竅 當(dāng)筆者向他請(qǐng)教康壽訣竅時(shí)，他依然微笑著輕聲慢語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)有。
從未想過(guò)為了健康長(zhǎng)壽而去選擇一種什么辦法，或加強(qiáng)哪些營(yíng)養(yǎng)，也未考慮過(guò)采取什么措施才能使自己健康長(zhǎng)壽。
一切都是順其自然，一切都在正常的工作、學(xué)習(xí)、生活之中。
”當(dāng)筆者問(wèn)他“到了晚年對(duì)什么最感興趣，或干什么事情最心情愉悅”時(shí)，他干脆地回答：“學(xué)習(xí)，每每學(xué)到或發(fā)現(xiàn)一些新的知識(shí)、新的理論甚至新的信息時(shí)，我都感到格外高興和愉快。
老夫子講的‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，是千古不衰的真理。
我對(duì)此的感受，愈來(lái)愈真切，愈來(lái)愈深刻。
古人說(shuō)的‘書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟’，很有道理。
但我認(rèn)為學(xué)習(xí)不苦，下苦功夫去學(xué)，苦也變甜，學(xué)習(xí)本身就是享受。
” 也正是基于這些認(rèn)識(shí)，這位功勛科學(xué)家一生中都把學(xué)習(xí)放在首位。
這也許是他成功的秘訣之一。
到了晚年，他依然把學(xué)習(xí)放在首位。
他在書(shū)本中學(xué)，也在實(shí)踐中學(xué)；他向?qū)＜覍W(xué)，也向平常人學(xué)；他鉆研他的科學(xué)專(zhuān)業(yè)，也研讀中外名著；他讀正規(guī)報(bào)刊，也讀街頭小報(bào)。
他還有個(gè)習(xí)慣：凡他認(rèn)為新穎的、有用的觀點(diǎn)或詞句，都記在隨身攜帶的筆記本上；凡一時(shí)讀不懂或認(rèn)不準(zhǔn)的，他都要記述下來(lái)，直至讀懂弄通為止。
有次，他在海南島的一塊巨石上看到了中國(guó)書(shū)協(xié)主席沈鵬題寫(xiě)的—首詩(shī)，字是行草，其中有幾個(gè)字認(rèn)不出來(lái)。
他左瞅右看、上下端詳都認(rèn)不出，遂自語(yǔ)地說(shuō)：“它（指這幾個(gè)字）在向我挑戰(zhàn)，我也只能應(yīng)戰(zhàn)了。
”遂用相機(jī)把整幅字都照了下來(lái)。
返京后，在較長(zhǎng)一段的工余時(shí)間，他對(duì)照著行草的字典辨認(rèn)，找書(shū)法家請(qǐng)教，終于以應(yīng)戰(zhàn)勝利而告終。
陳老的好學(xué)，他客廳內(nèi)的茶幾就是最好的佐證。
筆者每次去，每次都發(fā)現(xiàn)茶幾上擺放著正在看著的書(shū)刊；茶幾的玻璃板下壓有新的短文剪報(bào)、名言警句或理論前沿的論述。
潔凈的茶幾玻璃，閃現(xiàn)出主人與時(shí)俱進(jìn)的身姿和鍥而不舍的步履。
有人說(shuō)他的好學(xué)與他的名字有關(guān)，海納百川是因?yàn)楹５膶掗煛?/p>
在一次全國(guó)政協(xié)會(huì)上，一位委員為他撰了副藏頭聯(lián)：能容天下事，寬待天下人。
心胸寬闊倒是他的美德之一，也不否認(rèn)是他康壽的要訣之一，而勤于動(dòng)腦也是不容忽視的。
業(yè)余愛(ài)好，他善書(shū)法，善詩(shī)詞，也擅撰聯(lián)。
在氫彈試驗(yàn)成功30周年紀(jì)念的茶話會(huì)上，他即興撰了付上聯(lián)：回顧三十年過(guò)去，彈指一揮間；三十功名塵與土，八千里路云和月。
盡管他自己已撰出了下聯(lián)，但他還是希望同仁同事師友對(duì)出精妙的下聯(lián)。
事過(guò)不久，詩(shī)人科學(xué)家彭桓武電話中道出了下聯(lián)：俯瞰洞庭湖南北，乾坤日月??；洞庭波涌連天雪，長(zhǎng)島人歌動(dòng)地詩(shī)。
陳能寬說(shuō)：“彭老的下聯(lián)比我的下聯(lián)好，我應(yīng)該好好地向他學(xué)習(xí)
” 看看，又是學(xué)習(xí)!
兩彈一星的發(fā)明者是誰(shuí)
只要這世界上還有中國(guó)人，就會(huì)有人記得岳飛文天祥，就會(huì)有人記得 讓我們永遠(yuǎn)記住這些輝煌的名字： ：空氣動(dòng)力學(xué)家郭永懷院士 ：中國(guó)核物理泰斗王淦昌院士 兩彈一星功勛：核物理學(xué)家錢(qián)三強(qiáng)院士 兩彈一星功勛：物理冶金學(xué)家吳自良院士 兩彈一星功勛：物理學(xué)泰斗錢(qián)學(xué)森院士 兩彈一星功勛：物理學(xué)家彭桓武 同時(shí)讓我們也記住一個(gè)名字，美國(guó)人楊振寧，他為自己的國(guó)家（美國(guó)）又增加了一個(gè). 兩彈元?jiǎng)住?/p>
