一篇讀后感，錢文忠教授的《解讀弟子規(guī)》，450字左右。

急急急急急急……

精美的畫面，動聽的音樂，還有錢文忠教授那幽默風趣的講解，將我?guī)нM了一個美妙的世界，讓我深深地陶醉在了這蘊含豐富的國學之中。

《弟子規(guī)》是一本只有一千來字的小冊子，卻包括了儒家思想提倡的孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁和余力學文等思想，它包涵了中國幾千年文化的精髓，與現(xiàn)實也有著密切的關(guān)系。

它教會我們誠信、自強、修身、孝順等，不僅帶給我們知識，還教會了我做人的哲學。

錢文忠教授結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容和歷史上的名人故事，用幽默風趣的語言講了一篇又一篇，這些故事都讓我感觸很深。

比如黃香溫席的故事：漢朝的時候，有一個叫黃香的孩子，在他九歲時，每次當炎炎夏日到來的時候，就給父母的蚊帳扇風，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲和蚊子扇開，讓父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，讓父母睡得暖和．于是黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”。

這個故事講的就是《弟子規(guī)》里的“冬則溫，夏則清，晨則醒，昏則定。

” 總有人說，多讀古書可以增長知識，學習古文化，提高涵養(yǎng)，還可以從中汲取智慧。

我想，隨著我們的年齡和閱歷的增長，它們一定會成為一筆精神財富，會使我們受益無窮的。

錢文忠教授的《解讀弟子規(guī)》教會了我很多東西，讓我受益匪淺。

自從讀了《弟子規(guī)》以后我知道人生需要考慮的還有很多很多，演戲很容易，做人卻很難，戲可以演過無數(shù)次，人生的機會卻只有一次；世上好演的是戲，難做的是人；戲是虛構(gòu)的，人卻是真實的；戲進而演的是人生，人生就像一場戲，心靈美好的人，夢也一定是美好的，真心的夢幻，絕不是虛幻）人活一口氣，要活得有志氣――為喘氣而活，僅活著而已；活得有志氣，死得也美麗。

昨天是曾經(jīng)，是過去，今天是面臨，是現(xiàn)實，不要在昨天里沉媚，應(yīng)該在今天中開創(chuàng)

在學生主修的第四課“信”，我知道了能實踐諾言，便是守信；不能實踐諾言，無論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。

母親履行的責任像奏多情的細雨，潤物細無聲；父親實踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。

同學們，父母永遠的付出，不曾為回報等待，一心守候，只為子女成材。

我們學了“入則孝”以后，心里面要念念不忘父母對我們的養(yǎng)育之恩，念念都要照顧到父母。

我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。

百善孝為先。

《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多，需你自己去細細品味。

生活似酒，人生像畫，歲月如歌。

或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會使快樂的滋味更加甜蜜

弟子規(guī) 謹之二 觀后感 作文

不知道你所說的講座是否是錢文忠在百家講壇中解讀《弟子規(guī)》百家講壇中內(nèi)容如下：01_規(guī)矩的作用02_入則孝之一03_入則孝之二04_入則孝之三05_入則孝之四06_出則弟之一07_出則弟之二08_謹之一09_謹之二10_謹之三11_謹之四12_信之一13_信之二14_信之三15_信之四16_信之五17_泛愛眾之一18_泛愛眾之二19_泛愛眾之三20_親仁21_余力學文之一22_余力文學之二

弟子規(guī)出則弟之二,謹之一觀后感

觀后感協(xié)調(diào)關(guān)系，已成為當今世界高度關(guān)注的議題之一。

人們普遍認識到，人類目前所面臨的不和諧問題比歷史上任何時期都要復雜和嚴峻，但是人類絕不可能退回到被動適應(yīng)自然的道路上去，只有依靠科學發(fā)展，才能實現(xiàn)的和諧，實現(xiàn)資源的合理可持續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境的有效保護。

要想長久地生存在這美麗的地球請記住的主題: “善待地球——科學發(fā)展,構(gòu)建和諧.”還有一方面對我感處挺深的就是孝順　　孝順父母是天經(jīng)地義的事情，有一句俗：〔〕，這句話說的很有道理，我們不管做什么事，孝順是最基本的基礎(chǔ)。

人要學會孝順，學會了孝順，便學會了愛自己和愛他人。

孝順的人，他是絕對可以和周邊的人和洽相處的。

而一個不會孝順的人，他必常與人合不來，因為一個連自己的尊長都不知道愛的人，你叫他如何去愛他人

　　　　孝順是一個人的本份，父母花了心思養(yǎng)育了我們、教育了我們，才把我們安全的撫養(yǎng)長大，父母的深情，跟高山一樣高，如海水一樣深，這一種恩情，我們是永遠也報答不完的，到底我們該怎樣孝順父母呢

在生活上，物質(zhì)的需求已不成問題，主要是精神上的關(guān)懷，要讓父母滿足，不能因為我們的工作忙或者是個人的原因而忽略了父母，在外打拼的同時，不要忘記家中的父母。

回報父母，：平時問候一下，有時間?；丶铱纯础　〔灰鹊健白佑⒍H不在”時感到后悔莫及，等有些事你懂了，但已沒有去做的意義了。

因此，我們現(xiàn)在能做的，就盡力去做。

做一個孝順的孩子，讓自己無愧于心。

要知道：我們過得幸福，父母才會快樂。

　　入則孝，出則悌，兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦,就少了父母親的一份擔憂，就等于是了。

所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。

　　父母子女兩者是相互依存、相互促進的關(guān)系。

與之同喜同樂，無私奉獻，貢獻出自己全部的力量。

身體力行去實踐。

按照日常對自己的反思以及改正計劃，要毫不遲疑地付諸于行動，把自己對做人的點滴領(lǐng)悟，迅速運用到實際工作和生活中，在運用中學習，在實踐中體會，相信一定會有明顯的收獲。

人生最大的敵人是自己；人生最大的失敗是自大；人生最大的無知是欺騙；人生最大的悲哀是嫉妒；人生最大的錯誤是自棄；人生最大的法寶是精進；人生最大的禮物是寬??；人生最大的罪過是自欺欺人。

希望我們都能成為高尚的人、純粹的人、有道德的人、對人民有益的人，團結(jié)攜手建設(shè)我們的美好明天

蔡禮旭弟子規(guī)第四集觀后感100字左右

蔡禮旭弟子規(guī)觀后感 蔡禮旭弟子規(guī)>觀后感（一） 說實在的，很久以前我就度過《弟子規(guī)》，當時只認為它和《三字經(jīng)》一樣，不過是兒童的啟蒙教育而已，因此很是不以為然。

讀了蔡老師的幸福人生講座之后，才真正認識到這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字蘊卻含著做人的真理，不僅對于教育少年兒童，對于我們成年人如何經(jīng)營我們的幸福人生，和諧的家庭有著重要的意義。

“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、行有余力，則以學文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。

只要我們認真地去學習、去感悟，就會明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準繩，在生活工作中就會有正確的判斷，及時糾正自己錯誤的言行。

而我們學習這些經(jīng)典，一定要提得起一個最重要的態(tài)度，就是“經(jīng)典”是拿來做的，而不是拿來背的，也不是拿來讀而已。

一定要落實在生活當中，落實在工作當中，落實在處事、待人、接物當中。

所以，在讀此書的同時，也開始向蔡老師學習，決心在生活中身體力行《弟子規(guī)》的每一句話。

雖然有些一時還做不到，但可先易后難，先近后遠。

現(xiàn)在在家庭生活方面已初嘗了甘甜的果實。

在讀此書以前，我自認為是個孝順的人，無論對父母還是其他長輩。

哪怕是對一些陌生的老人，我的行為也還說得過去，因為我一直覺得天下的父母都是父母。

我能做到將心比心。

可是讀了本書，我才發(fā)現(xiàn)我做得還遠遠不夠。

孝，德之本也，對我們恩德最大的人莫過于父母了。

可是我們卻常常因為這樣那樣的理由而不能?；厝タ纯此麄?，不能慰籍他們老來孤獨的心，總以為多打幾個電話，多給幾個養(yǎng)老的錢就是孝順了，這是何等的愚蠢啊。

這個寒假，悉細照顧父母，和他們促膝談心，領(lǐng)他們到公園、博物館等地游玩，和他們一起觀賞花燈焰火，看民間扮玩。

經(jīng)過這一假期，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，老人越來越開朗了，吃得越來越多了，身體也越來越好了，臉上開始有了光澤，皺紋也少了。

想想確實有道理，作為他們晚年生活中最重要的一部分－孩子，對自己百依百順，心情怎能不舒暢，胃口怎能不好呢

在學校里，我也盡力把《弟子規(guī)》的每一句話落實到工作中去。

首先先要以身作則教導學生。

《論語》里有一則：子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

”長期以來，老師對學生的>德育教育遺失了這根本的一條，因此實效性不大。

今天，當我切身感受到身教重于言教的時候，心里的滋味十分復雜。

試想：我們做老師的自己連講臺都收拾不整潔，學生又怎么可能收拾得好抽屜呢

“見人惡，即內(nèi)省，有則改，無加警。

”現(xiàn)在我要“見己惡，即內(nèi)省”了

我要用“十目所視，十手所指，其嚴乎

”來督促自己舉手投足，起心動念都要合乎《弟子規(guī)》的要求。

在生活細節(jié)方面，我有時對學生指手劃腳，今后要小心、嚴謹、細致地身體力行。

比如撿垃圾，擦桌子，整抽屜等等。

克服平時自己的一些惰性，要求學生做到的，必須自己身體力行，率先垂范，處處走在學生的前面，為學生做好表率。

其次要與同事友好相處。

努力做到“兄道友，弟道恭”。

以前，我常常犯小惡卻不能覺察，時常因為工作忙碌而忽視了別人的感受，話說出口不是很柔和，“怡無色，柔無聲”沒有做到，和同事討論問題，意見不統(tǒng)一，語調(diào)會不知不覺就提高了八度，“言語忍，忿自泯”沒有落實，學習《弟子規(guī)》后才發(fā)覺自己的缺點竟然有這么多。

今后要注意修正。

總之，看了《細講弟子規(guī)》，我感悟甚深，受益匪淺。

通過此次讀書學習，我感到對自已是一場深刻的思想革命、一次心靈的洗滌。

《細講弟子規(guī)》就是讓我們接受民族優(yōu)秀文化的熏陶，通過學習來提高我們的思想修養(yǎng)和道德素質(zhì)以及如何做到學以致用

錢文忠《解讀三字經(jīng)》第一集三年級學生讀后感

讀了這本書，才能真正理解《三字經(jīng)》傳達給我們的那種文化信息，才能理解《三字經(jīng)》對于今天，特別是當前我們開展國學經(jīng)典教學不可替代的意義。

　　在我們學校經(jīng)典文化讀書活動更是搞得有聲有色。

學校非常注重對學生國學經(jīng)典文化思想的教育，一直堅持國學經(jīng)典《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《老子》和古詩詞等的誦讀活動，課間喇叭里播放著《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，《新學堂歌》……每當中午、晚上放學的時間朗朗的背誦聲音就會響遍我們的校園。

文化氛圍濃厚了，品位提升了，在校園內(nèi)東南角創(chuàng)設(shè)一條文化長廊，該長廊由三、四十米多長的竹簡組成，上面匯集了“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”等內(nèi)容。

每個教室門前的柱子上也有這樣的竹簡，樓梯間掛有古詩詞、成語故事，學生隨時隨地可以感受到經(jīng)典文化的魅力。

經(jīng)典的力量是巨大的，但其潤物是無聲的。

經(jīng)典，讓學生愛讀書了，也在潛移默化中提高了文學修養(yǎng)，增強了語言表達能力。