讀西湖秋意感悟100字左右

蘭雪夢醉 ——讀書札記 初識， 是因。

之中， 遇見了這個孤獨者， 恍若狹長小巷的一道身影， 一個在中，手持酒壺低聲喃喃的身影，把一切景物都排斥了，獨占了我的視野。

一個脫 俗的世俗人，一個博奧的無知者，一個詼諧的憤恨者，矛盾在他身上融合出了清冽鮮明的惆悵彷 徨，冷冷的沁入心脾，沁入魂魄。

，本是，映日荷花別樣紅，一山兩堤三島十景到了這里就成 了“一無可看，止可看看七月半之人” 。

殊不知他看的是誰，念的是誰，想做的是誰

看一文，便想起所說的“你站在橋上看風(fēng)景\\\/看風(fēng)景的人在樓上看你。

\\\/ 明月裝飾了你的窗子，\\\/你裝飾了別人的夢。

剛到西湖的時候定是有些失望，惋惜著那一 ” 陌楊柳，一痕長堤，一窗月光，一池碧水，慨嘆極好的風(fēng)景中平白多了幾?；液诘纳碛?。

他坐臥 行船中，冷眼旁觀岸上“燈火優(yōu)傒，聲光相亂” ，無聊中，發(fā)現(xiàn)那些無聊之人竟也是一處風(fēng)景， 便頗有些滋味的品頭論足一番。

其實，張岱不應(yīng)該看的，他應(yīng)是一人獨坐，煮一壺蘭雪茶，舉茗自賞， 閑閑觀月的空靈之人。

其實，他剛到西湖之時就應(yīng)信步離去，不讓這些世俗塵埃沾染一角清傲的衣袍。

其實，他不過一 脫俗的世俗人。

他想要做一個世外之人，清凈悠閑的旁觀，不愿“同流合污” ，卻始終免不了近 俗，總是被吸引了，忍不住側(cè)頭看看，便攪亂了心境。

不知他究竟是橋上看風(fēng)景之人，或是樓上 看風(fēng)景之人

呵呵，若他知道自己也不過是他人眼中的風(fēng)景，不知會做何感想呢

事實上，他不會有感想。

之前的一切不過是我對一個普通人的猜想罷了，張岱，不是普通人。

他是一個從“茶淫譎謔，書轟”到“山廚常斷炊，一日兩接淅”的人，何必故作孤高。

他怎 會被那些故作看月的人吸引，怎會因他們而落入俗事。

他看的，不是他們，而是，他自己，張岱。

七月半，鬼節(jié)，是祭祀先人的日子。

對張岱來說，國已破，家已亡，只想對月傾訴，獨自緬懷， 聊以自慰，卻見著了那些“身在月下實不看月者” ，想起了自己曾經(jīng)紈绔的模樣，他在 中寫道“因想余生平，繁華靡麗，過眼皆空??遙思往事，憶即書之，持向佛前，一一 懺悔。

”這天，他便是對往生的懺悔吧，因他看的是自己，念的是自己，才會有如此細致的筆墨， 才會有輕靈幽靜的蕭索。

酣睡于十里荷花之中，清夢甚愜的張岱，果然還是雪景中緩步而行的癡人，帶著一絲絲愁緒的 茶香。

讓我，從此再也忘不了那抹清香，那個身影。

西湖秋泛(一)讀后感受

西湖秋意 趙麗宏 一 碧云天，黃葉地…… 湖波的微語，落葉的沙沙聲，輕輕地協(xié)奏著一支秋的小曲。

蘇堤像一條青黃相間的絨帶， 默默地伸向水煙迷朦的湖心…… 又看見西湖了

今年仲春，我到過杭州，雖然匆匆而過，我還是趕來看望西湖了。

那是 一個陰晦的早晨，悵然在湖畔站了好久，太陽突然從迷朦的霧氣中挺身而出，一下子揭開了 那層朦朦的面紗，把西子湖迷人的春色活靈活現(xiàn)地鋪展在我的眼簾里——那是洋溢著青春氣 息的綠，是使人心悅神馳的繽紛，就連湖畔垂柳的輕輕撫弄，也讓你感覺到一種歡樂的震顫。

閱讀短文回答問題三年級《西湖秋意》

人都不會打擾你讀書你看完了一本“書”，以繼續(xù)看另一本，在其他時間，只要把書名打上去，你可誤會我了，你可千萬別以為我?guī)鲜痔犭娔X就是為了上網(wǎng)玩游戲，又是如何解決的……你甚至可以把拍到的照片傳上去給大家看

這就是我想帶上的東西，我偶爾會在無聊的時候打打游戲、經(jīng)歷

在網(wǎng)上，這真像與另一個人同船而行，就會出現(xiàn)許多的相關(guān)信息，解解悶，就可以津津有味的讀下去了，它還可以上網(wǎng)和你所有的親朋好友聊天，否則“一日無書。

但是，你呢，我會用它來做比這更有意義的事情——閱讀。

你可以跟他們交談旅游時的見聞，帶上手提電腦就像帶了一個大圖書館。

如果閱讀累了。

閱讀是必要的，等待1~3秒，百事荒蕪”這句古話是怎么來的，找到后，我會選擇帶上手提電腦、遇到了什么困難一個人獨自旅行是十分無聊的，因此，里面的書應(yīng)有盡有。

喲

西湖秋意短文寫了西湖的什么景物,它們分別有什么特點

一個人獨自旅行是十分無聊的，因此，我會選擇帶上手提電腦。

喲，你可千萬別以為我?guī)鲜痔犭娔X就是為了上網(wǎng)玩游戲，你可誤會我了，我偶爾會在無聊的時候打打游戲，解解悶。

但是，在其他時間，我會用它來做比這更有意義的事情——閱讀。

閱讀是必要的，否則“一日無書，百事荒蕪”這句古話是怎么來的

在網(wǎng)上，只要把書名打上去，等待1~3秒，就會出現(xiàn)許多的相關(guān)信息，找到后，就可以津津有味的讀下去了。

當(dāng)你看完了一本“書”，還可以繼續(xù)看另一本，帶上手提電腦就像帶了一個大圖書館，里面的書應(yīng)有盡有，任何人都不會打擾你讀書。

如果閱讀累了，它還可以上網(wǎng)和你所有的親朋好友聊天。

你可以跟他們交談旅游時的見聞、經(jīng)歷、遇到了什么困難，又是如何解決的……你甚至可以把拍到的照片傳上去給大家看，這真像與另一個人同船而行

這就是我想帶上的東西，你呢

西湖秋意這片做文章文中寫出了花港公園的三大特點它們分別是什么

其三特點是：1.楓葉正紅；2.依然有綠；3.也有花。

西湖秋意好詞好句

你說的這個情況，西湖秋意的好詞好句:大自然的規(guī)律畢竟是無法改變的。

落葉，這秋的尾聲、冬的序曲，依然在西湖畔不慌不忙地飄蕩……碧云天，黃葉地……　　湖波的微語，落葉的沙沙聲，輕輕地協(xié)奏著一支秋的小曲。

是什么使我眼前豁然發(fā)亮：一片耀眼的金黃，彩霞一般垂掛在寧靜的湖畔。

這是我視野里最醒目最輝煌的色彩，西湖的黃昏也仿佛因它們而明朗起來、亮堂起來……一葉孤舟，像飄落湖心的一片枯葉，在平靜的水面上緩緩地描繪著一幅蒼茫的秋景。

湖畔的山坡上，還是頑強地透露出幾星秋的色彩，是金黃、是殷紅，是在秋風(fēng)里變得深沉的墨綠，還有那些使人想起遙遠歷史的古老屋脊……秋塘風(fēng)頓靜，柳莠敗荷黃，枯葉殘梗。

難覓紅妝，不見游魚禽影。

楓葉正紅。

那一瓣瓣紅五星般的葉片，在微風(fēng)中抖動著，像一簇簇小火苗，組合成一篷篷巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃燒著。

依然有綠。

不僅是蒼松翠柏，更多的是許多貌不出眾的常青樹木：樟、桂、黃楊、冬青……在落葉遍地的湖畔沉著地吐著綠，這是蒼勁的深綠，是墨綠。

最遠處是一片水杉樹，肅立在青沉沉的山腳下，像古人筆下的水墨畫。

有飄零的黃葉，自然有枯禿的樹木。

我在樹林中尋覓……湖上飄忽著淡淡的煙霞，仿佛青灰色的透明的輕綃，籠罩著逶迤起伏的遠山，使它們顯得若游若定，似有似無。

處處回頭盡堪戀，就中難別是湖邊。

西湖秋意采用了什么段落結(jié)構(gòu)好處是什么

西湖秋意，看到這個題目我們更多想到的是景色，因此總分總的格式是比較好的，手法以景色和人物來渲染，從側(cè)面寫人和物來寫西湖的秋天，這樣會讓人眼前一亮，不至于落入庸俗，如果是學(xué)生作文的話，也會獲得較高的成績

西湖秋意采用什么結(jié)構(gòu)

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。