兒子的創(chuàng)意讀后感
讀了《兒子的創(chuàng)意》這一篇作文后，我百感交集，思緒萬(wàn)千。
這篇文章介紹了一位小學(xué)生，在媽媽百般懷疑的目光下，出乎人們意料地獨(dú)立完成了海外地下博物館建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并獲得了銀獎(jiǎng)。
當(dāng)兒子收到海外寄來(lái)的信的時(shí)候，可以想象他和他的母親是何等的高興。
可文章卻省略去了母親當(dāng)時(shí)的心情的描寫(xiě)。
我想可能是作者不想讓天下父母因此變得難堪，只從側(cè)面揭露了天下父母的難言之隱吧。
是啊，父母的難言之隱吧。
是啊，父母?jìng)兛偸遣幌嘈藕⒆拥膭?chuàng)造力，此時(shí)，我要替這位只有8歲的小弟弟高聲歡呼，不
我要替所有的孩子高聲歡呼：“父輩們，我們孩子的創(chuàng)造力是不可低估的。
未來(lái)是屬于我們的，相信我們吧，鼓勵(lì)我們吧
我們能行的
” 文中這位小弟弟那沉甸甸的銀獎(jiǎng)，詮釋了“創(chuàng)”這個(gè)字的真正含義。
“創(chuàng)”這個(gè)字需要自信，“創(chuàng)”這個(gè)字需要要干，“創(chuàng)”這個(gè)字需要挑戰(zhàn)，“創(chuàng)”這個(gè)字需要信念，“創(chuàng)”這個(gè)字需要堅(jiān)持. 對(duì)照小弟弟，我覺(jué)得慚愧萬(wàn)分.暑假的時(shí)候，當(dāng)我準(zhǔn)備去鄞江中中學(xué)試訓(xùn)的前幾天，奶奶卻打擊我，說(shuō)我這也不行，那也不行，于是我的信心就有一點(diǎn)開(kāi)始動(dòng)搖了，就有一點(diǎn)開(kāi)始擔(dān)憂了，眼淚一直在眼眶里大轉(zhuǎn)。
和這位小弟弟相比，我是這么的懦弱無(wú)能。
我恨自己為什么不堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)呢
為什么就不能自信一點(diǎn)呢
為什么我總是不能堅(jiān)持自己的意見(jiàn)呢
而我在鄞江中學(xué)另外認(rèn)識(shí)的好朋友，現(xiàn)在也許已經(jīng)在鄞江中學(xué)開(kāi)始訓(xùn)練了吧
革命老前輩薄一波爺爺也曾說(shuō)過(guò)：“如果把人生比之為‘杠桿’，信念則好像是它的‘支點(diǎn)’。
具備這個(gè)恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，才能成為一個(gè)強(qiáng)而有力的人 同學(xué)們，朋友們，記住這淳淳教誨，早日成為一個(gè)強(qiáng)而有力的人吧!
《兒子的創(chuàng)意》讀后感
那勉強(qiáng)算啦，不過(guò)確實(shí)很有創(chuàng)意啦～因?yàn)槔锩嬗兄麑?duì)該書(shū)的見(jiàn)解和疑問(wèn)，但對(duì)話內(nèi)容還是不要太過(guò)【創(chuàng)意】，瓜三了的話，即使題材再好，整體還是很爛～順便一提，這種類(lèi)型我以前好像在作文書(shū)上見(jiàn)過(guò)——年紀(jì)大了，恕我沒(méi)啥建設(shè)性的創(chuàng)意
讀后感怎么寫(xiě)比較新穎如題
讀后感,就是讀了一本書(shū)或一篇文章,或讀了一段話,或讀了幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章.所謂“感”,可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想,可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想,也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊.讀后感的表達(dá)方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫(xiě)法不同于一般議論文,因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想.要寫(xiě)好有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意的讀后感,必須注意以下幾點(diǎn)： 首先,要讀好原文.“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的.“讀”是“感”的基礎(chǔ).走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深.只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻.如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(diǎn)(見(jiàn)解和主張),或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn),想一想你受到哪些啟發(fā),還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么.如果是記敘文,就要弄清它的主要情節(jié),有幾個(gè)人物,他們之間是什么關(guān)系,以及故事發(fā)生在哪年哪月.作品涉及的社會(huì)背景,還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事,揭示了人物什么樣的精神品質(zhì),反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象,表達(dá)了作者什么思想感情,作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng),為什么這樣感動(dòng)等等.
讀后感怎么寫(xiě)才有創(chuàng)意 比如我一個(gè)同學(xué)寫(xiě)水滸 就寫(xiě)他夢(mèng)中和偉人對(duì)話 這樣算不算讀后感
我就得要寫(xiě)讀后感的話，應(yīng)該要把你的內(nèi)心感受寫(xiě)上去。
類(lèi)型嘛，我覺(jué)得記敘好一點(diǎn)，要不抒情也可以
根鳥(niǎo)讀后感的題目叫什么好
（要有創(chuàng)意）
尋夢(mèng)
寫(xiě)一份關(guān)于壓力的讀后感
以下是寫(xiě)作方法： 的寫(xiě)法 寫(xiě)最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書(shū)籍或者文章的“眼睛”，它是你展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)在上一講里說(shuō)過(guò)了，這里就不多講了。
其次，寫(xiě)讀后感，有它一定的規(guī)矩，有的書(shū)上把它歸納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”，四個(gè)字，想公式一樣。
對(duì)于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué)，考試時(shí)只要內(nèi)容有創(chuàng)意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫(xiě)成千篇一律的“八股文”，也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意，有自己的個(gè)性。
但不管怎樣，讀后感也離不開(kāi)“讀”——對(duì)原文的引述、概括、評(píng)價(jià)等等，離不開(kāi)“感”——自己的感想。
只要把這兩個(gè)字表達(dá)好了，就是好的讀后感。
三、寫(xiě)讀后感的基本技巧 在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”。
讀后感的基本思路如下： (1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。
如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。
寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書(shū)、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀點(diǎn)。
選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。
這樣的句子可稱(chēng)為“觀點(diǎn)句”。
這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的。
“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。
(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。
這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即）的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。
這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。
一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。
要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。
這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。
聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。
我要寫(xiě)一篇《老人與?！返淖x后感，求一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持的題目，有新意，就采納
為堅(jiān)持而生，為堅(jiān)持而勝——《老人與海》讀后感
