有的人讀后感
我平時對一些詩歌就特別缺乏靈性，但是，臧克家的的人》這首詩卻令我受益匪淺，印象極其深刻。
這首詩是作者為了紀念魯迅先生逝去十三周年而寫的，《有的人》整首詩結構簡潔，題目新穎特別。
而且，通過寫兩種不同的人的對比，表達了魯迅先生的戰(zhàn)斗精神和奉獻精神。
“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。
”這句話是在詩中讓我們印象最深刻的一節(jié)。
原先,我還不太明白意思,后來我終于明白了：有的人軀體還活著可是他的心已經(jīng)死了這表達出了作者對這種人的鄙視有的人雖然軀體已經(jīng)不在了,可是他們的精神還沒有消失，是永存的,這又表達了作者對這種人的贊美。
魯迅先生用自己那支“武器”揭露了反動派種種的罪惡、壞事，可是他卻沒有被嚇倒，而是繼續(xù)寫作。
令反動派害怕,老百姓安心地生活。
這不正是詩中所寫的：“他活著,為了多數(shù)人更好地生活。
”在他的心里永遠沒有“退縮”只有“向前”。
魯迅先生愿意幫助所有困難的人。
愿意做一株小小的野草,讓人們燒盡,長出能綠的小草,使大地更加充滿了生機和活力。
魯迅將自己的一切都貢獻給了人民和社會。
這就正如詩中的“有的人俯下身子給人民做牛做馬。
”“有的人,情愿做野草,等地下的或燒。
”這是多么崇高的精神啊! “人之初,性本善”這就是人們常說的一句話,可是我們大家有做到嗎?答案是不言而喻的,我不敢保證我以后會成為像魯迅先生一樣偉大的人,但至少,我們應該保留那種無私奉獻,懂得愛護別人的精神品質,這樣,當夕陽西下,我們能問心無愧我對得起自己和他,那一株野草,那一頭耕牛,那一位英雄,那一位見證歷史,目睹風云,重燃人民心火的人-----魯迅。
讀《有的人》有感,500字左右
是當代詩人紀念逝世13周年寫的一首詩，詩中批判了那些欺壓人民的反動統(tǒng)治者，贊揚了那些甘為人民服務的人，表現(xiàn)了作者懷念并贊揚他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！钡木?。
詩中告訴了我一些做人的道理，做人就要像詩中所說的甘為野草的人，無私為集體奉獻，為集體服務。
如今我們生活在這個小小的班級體中，不要把自己放在這個班級體之外，好像跟這個班沒有關系一樣，要時刻想到自己是這個班級體的主人翁，把班級體當成自己的家，多為這個集體作貢獻，多幫助同學，不要做了一點好事，似乎是吃了個大虧，這是一個自己經(jīng)常生活的地方，為自己生活學習的地方做一點事，也沒什么大不了。
比如做衛(wèi)生值日，幾個星期才輪一次，我們要好好做，一次做好，第二天來了，坐在個干凈的教室里學習，精神也好多了;這精神一好，也就高了。
一次衛(wèi)生要是沒做好，再做第二次，這次是被罰做的，被罰的心情自然也不會太舒服，心情一不好，也就低了，一低，又會引出一大堆麻煩。
一點小事，做好了對自己有益無害，做不好，麻煩一大堆。
所以，一次做好，對自己對別人都有好處，干嘛非要做個兩三次呢?還有一類人，口上答應得挺快，這個那個全都要搶著做，包下來后又不認真去做，他們?yōu)榱嗽谕瑢W們面前露露臉，顯顯威風，卻往往做些傻事。
做這些事前，最好先將自己的時間重新安排一下，不要接下來后，忙著去玩，把這些事忘到九霄云外去了。
要么就是接下來后才發(fā)現(xiàn)沒那個能力，卻又放不下面子去和老師講，所以，這種情況時，先考慮一下能否從玩中擠出一些時間來，完成這項任務。
也不要認為這樣做很吃虧，俗話說“”。
玩的時間以后多得很，為集體做點事情的機會卻不多，更何況做一次好事，還可以長點見識，算不上吃虧，再者是為了班級體做事，根本談不上吃虧。
再就是先考慮一下自己有沒有能力，免得發(fā)生尷尬的場面。
我們生活在這個班級體里，從小就要培養(yǎng)為班級同學服務，多做些貢獻的精神，這樣，長大后才能多為事業(yè)做貢獻，做一個社會有用的人。
;有的人讀后感他，是一頭耕牛;他，是一株野草;他，更是一位英雄。
他，見證歷史巨變;他，目睹風起云涌;他，更重燃了中國人上進的心火。
他就是。
而的<有的人>則讓我更深入了解了魯迅，透過字里行間，向我們展示了一個偉大的靈魂。
是的，面對黑暗的社會，面對麻木的民眾，他用犀利的筆鋒揭露了種種罪惡。
反動派的兇殘行徑并沒有嚇倒他。
常道英雄，?此即英雄!正如詩中所寫，他活著，為了多數(shù)人更好的活.在他心中勾勒出兩個大字天下.天地蒼茫，萬物混沌，只有他，寵辱不驚，威武不屈;只有他，用洞察一切的眼光直視社會。
而如今，而我們，面對已故的魯迅先生，我們誰又能夠不汗顏呢?名利，金錢，榮譽，哪一樣不誘-惑人心?又有幾個人能夠定心忍性?又有哪一個人會拍案而起來呵斥這社會的種種罪惡呢?人之初，性本善,在生命的日出，我們，又應該怎樣做呢?答案是不言而喻的。
我不敢擔保我會成為魯迅先生一樣偉大的人，至少，我們應該保留那種奉獻自己的忘我精神。
這樣，當夕陽西下，我們能問心無愧，我對得起自己，我對得起他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見證歷史，目睹風云，重燃人民心火的人--魯迅
《有的人》讀后感
他,是一頭耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄.他,見證歷史巨變;他，目睹風起云涌;他,更重燃了中國人上進的心火.他就是魯迅.而臧克家的<有的人>則讓我更深入了解了魯迅,透過字里行間,向我們展示了一個偉大的靈魂.是的,面對黑暗的社會,面對麻木的民眾,他用犀利的筆鋒揭露了種種罪惡.反動派的兇殘行徑并沒有嚇倒他.常道英雄,何為英雄?此即英雄!正如詩中所寫,他活著,為了多數(shù)人更好的活.在他心中勾勒出兩個大字天下.天地蒼茫,萬物混沌,只有他,寵辱不驚,威武不屈;只有他,用洞察一切的眼光直視社會.而如今,而我們,面對已故的魯迅先生,我們誰又能夠不汗顏呢?名利,金錢,榮譽,哪一樣不誘惑人心?又有幾個人能夠定心忍性?又有哪一個人會拍案而起來呵斥這社會的種種罪惡呢? 人之初,性本善,在生命的日出,我們,又應該怎樣做呢?答案是不言而喻的.我不敢擔保我會成為魯迅先生一樣偉大的人,至少,我們應該保留那種奉獻自己的忘我精神.這樣,當夕陽西下,我們能問心無愧,我對得起自己,我對得起他,那一株野草,那一頭耕牛,那一位英雄,那一位見證歷史,目睹風云,重燃人民心火的人--魯迅.
《有的人》讀后感
讀《有些人》有感 有一些人，你是永遠也不會忘記的，即使 你們是素昧平生，即使你們只是偶爾的擦 肩而過。
他們也許只給了你一個淺淺的友 善的微笑，也許只是一個認真工作的側臉 ，也許只是一個茫然的望向天空的眼神， 就深深地留在了你的腦海里。
就像張曉風的《有些人》里描述的那個美 麗的溫柔的老師一樣，我也記得一個曾讓 我銘記在心的老師。
那個時候，爸爸媽媽 事業(yè)都剛剛起步，他們根本顧不上我，所 以，那時還在上幼兒園的我總是一個人， 在校門口等他們來接等到天黑。
那時，對 我來說特別大的校園已經(jīng)空無一人，天已 漆黑，白天總有很多小朋友在上面玩的滑 梯，也在夜色的籠罩下顯得特別的可怖。
我背著大大的書包，很害怕，很冷。
這時 候，一個并不認識的，大約是住在學校的 老師經(jīng)過，走過來，柔聲地安慰我，并拉 著我的手，帶我去她的宿舍。
到現(xiàn)在，我 依然記得那個房間里溫暖的燈光，依然記 得房間里粥的清香。
她給了我最初的善意，給了我最初的關于 老師的美好的印象。
生活在這個急匆匆的世界，我們來不及停 下來，去聆聽一些美好，但總有一些美麗 的靈魂在我們的視網(wǎng)膜上留下略過的幻影 。
我們需要一些敬畏，一些感動，一些愛 ，來度過這在人世間苦苦跋涉的光陰。
急求《有的人》讀后感
我平時對一些詩歌就特別缺乏靈性，但是，臧克家的《有的人》這首詩卻令我受益匪淺，印象極其深刻。
這首詩是作者為了紀念魯迅先生逝去十三周年而寫的，《有的人》整首詩結構簡潔，題目新穎特別。
而且，通過寫兩種不同的人的對比，表達了魯迅先生的戰(zhàn)斗精神和奉獻精神。
“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。
”這句話是在詩中讓我們印象最深刻的一節(jié)。
原先,我還不太明白意思,后來我終于明白了：有的人軀體還活著可是他的心已經(jīng)死了這表達出了作者對這種人的鄙視有的人雖然軀體已經(jīng)不在了,可是他們的精神還沒有消失，是永存的,這又表達了作者對這種人的贊美。
魯迅先生用自己那支“武器”揭露了反動派種種的罪惡、壞事，可是他卻沒有被嚇倒，而是繼續(xù)寫作。
令反動派害怕,老百姓安心地生活。
這不正是詩中所寫的：“他活著,為了多數(shù)人更好地生活。
”在他的心里永遠沒有“退縮”只有“向前”。
魯迅先生愿意幫助所有困難的人。
愿意做一株小小的野草,讓人們燒盡,長出能綠的小草,使大地更加充滿了生機和活力。
魯迅將自己的一切都貢獻給了人民和社會。
這就正如詩中的“有的人俯下身子給人民做牛做馬。
”“有的人,情愿做野草,等地下的或燒。
”這是多么崇高的精神啊! “人之初,性本善”這就是人們常說的一句話,可是我們大家有做到嗎?答案是不言而喻的,我不敢保證我以后會成為像魯迅先生一樣偉大的人,但至少,我們應該保留那種無私奉獻,懂得愛護別人的精神品質,這樣,當夕陽西下,我們能問心無愧我對得起自己和他,那一株野草,那一頭耕牛,那一位英雄,那一位見證歷史,目睹風云,重燃人民心火的人-----魯迅。
（不知道是不是你要的看看吧）
