求7片讀后感，謝謝每篇150字，第一個完全符合要求的給他100分
我是文來中學預四一學生我管你要舍么
首先這種作業(yè)是繆老師布置的，你一定也是我班級的反動分子
我想這些讀后感想了好久偶，知道不知道。
我們班50個同學你先當叛徒是不是
竟然想不勞而獲
明天就要返校了，看你則么辦
……大家不要幫這個不勞而獲的人。
讀后感150字左右
[讀后感150字左右]讀后感150字左右那一天，我津津有味地把這篇文章讀完，讀后感150字左右。
這篇文章講了詹天佑主持的是怎樣修筑的，說明了詹天佑是個杰出的愛國工程師。
這篇課文給我的印象是多深刻啊!“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好;否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。
”讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛國的詹天佑啊!他那強烈的愛國心是無法用文字表達出來的。
在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。
他對工作極端負責，要不，他怎么會提早兩年就全線竣工呢?詹天佑不但有對工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神。
從他設(shè)計的一種“人”字形線路就可以看出。
詹天佑的創(chuàng)新精神來源于實踐、勤奮。
是啊，我們不正正需要這種精神嗎?在現(xiàn)實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣!例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上或工作上。
那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。
不是有一句話是“聰明在于勤奮”嗎?我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創(chuàng)新的精神!詹天佑，我要以你為榜樣。
我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻，要有勇于實踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。
我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲!前幾天，我看了書叫，它的集，“灰姑娘”。
來源：小學生寫人作文網(wǎng)轉(zhuǎn)載請保留。
它講就的姑娘。
又給她找了兇巴巴的后媽，后媽卻帶了女兒，這非常的毒辣、兇狠。
可憐的小天天背后媽辱罵，被可惡的姐姐欺負，還要每天干又臟又累的活，穿的破破爛爛，弄得一身灰。
他也有華麗的，但都被姐姐搶，她也有舒服的床，但也被姐姐們搶，睡到灰堆上，家人都稱她為灰姑娘。
有，皇宮里的王子要邀請全國少女跳舞，為王子選妻子，灰姑娘去，她連能穿出去的都，有棵榛子樹可以她的愿望，把灰姑娘世界上最美麗的姑娘。
一進皇宮，王子不愿和其它人共舞，一連三天，只和灰姑娘跳舞，但可惜，每晚十二點整回去，不然變回原樣。
王子很聰明，他在路上撒上瀝青，把粘樓梯上。
天，王子全國少女都來試穿這只鞋，只要能穿上就可以嫁給他，這鞋子有魔法，灰姑娘能穿，灰姑娘嫁王子，就過上了幸福的生活。
這里，讓我最感動的地方灰姑娘的堅強，她只要善良、誠實永遠快樂，克服，她的后媽罵她，她的姐姐欺負她，可灰姑娘一點也不恨她們，她的心是純潔的。
讀了故事，感受是，人都要愛的父母，不悔都來。
還了做人要誠實、善良，，每天快樂，開心，像灰姑娘學習，心胸寬廣，不要她的后媽和姐姐毒辣、兇狠，欺負別人，像灰姑娘永遠幸福!【擴展閱讀篇】所謂“感”可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。
讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。
要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：首先，要讀好原文“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。
“讀”是“感”的基礎(chǔ)。
走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。
只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。
如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。
如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。
作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
其次，排好感點只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。
如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。
總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。
第三、選準感點一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要簡既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。
一句話，讀后感中少不了“敘”。
但是它不同于記敘文中“敘”的要求。
記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。
這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。
簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。
寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。
編輯本段如何寫讀后感格式一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落，讀后感。
題目可以用;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。
對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。
八、寫讀后感應以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。
結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。
要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀后感的注意事項①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。
應是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!編輯本段要寫關(guān)于學習的讀后感應該讀什么有感(1)引——圍繞感點 引述材料。
簡述原文有關(guān)內(nèi)容。
(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議——分析材料，提練感點。
亮明基本觀點。
在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。
既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。
要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為\\\\觀點句\\\\。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的。
\\\\觀點句\\\\在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。
圍繞基本觀點擺事實講道理。
寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。
就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。
泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。
聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。
既可以從大處著眼，也可以從小處入手。
當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。
這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。
(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。
“讀”的內(nèi)容不放松。
以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
比如，\\\\簡述原文\\\\一般在\\\\亮明觀點\\\\前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感感要多 讀要少，要善于靈活掌握。
比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視\\\\讀\\\\在\\\\讀\\\\與\\\\感\(zhòng)\\\的關(guān)系中，\\\\讀\\\\是\\\\感\(zhòng)\\\的前提，基礎(chǔ);\\\\感\(zhòng)\\\是\\\\讀\\\\的延伸或者說結(jié)果。
必須先\\\\讀\\\\而后\\\\感\(zhòng)\\\，不\\\\讀\\\\則無\\\\感\(zhòng)\\\。
因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。
以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要\\\\露餡\\\\，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導者要有實事求是的領(lǐng)導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到的\\\\大鍋飯\\\\缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破\\\\鐵飯碗\\\\，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。
作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。
要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫\\\\讀后感\(zhòng)\\\外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫\\\\觀后感\(zhòng)\\\，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點，展開論述就可以了。
五、寫景、物的讀后感應該怎樣寫(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。
如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。
寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀點。
選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為“觀點句”。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的。
“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。
這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。
這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。
(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。
一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。
要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。
這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。
聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。
寫一篇革命先烈題材的讀后感150字
清明節(jié)，緬懷先烈，展望未來 清明節(jié)，勾起了人們對親人之緬懷。
或許是因為近期要學幾篇關(guān)于革命烈士的課文，使我回想起那些革命先輩。
我們?nèi)缃竦男腋Ｉ?，都是他們與敵人的殊死拼搏，他們對人民的熱愛與對革命的百折不撓，最后獻出了生命得來的。
想起那“昨天，”他們拋頭顱灑熱血，進行艱苦卓越的斗爭。
但革命先輩們卻不曾畏懼。
他們一次次倒下，一次次埋葬身邊的戰(zhàn)友，又一次次站起來，一次次拼搏……記得主席曾為劉胡蘭題詞“生的偉大，死的光榮。
”其實，這也是對所有革命烈士的贊譽。
毛主席創(chuàng)作的《七律長征》寫到“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
”此時的腦海不禁浮想聯(lián)翩：想起了紅軍巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景；看見了狼牙山五壯士窮途末路之時，寧可跳崖自盡也不肯投降的壯烈……先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城，與日本帝國主義侵略者進行著殊死拼搏。
先烈們，是你們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當家作主的新中國。
先烈們，在社會主義建設(shè)最需要的時刻，又是你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。
這時，我想：我以后一定要好好學習，長大給祖國奉獻自己的一份力量，不能讓這些烈士白白的犧牲了，不能讓這些烈士的鮮血白流。
我們應該繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)，為祖國的繁榮富強而努力學習。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”緬懷先烈展望未來
第12篇 緬懷先烈 祭掃陵園清明是我國人民緬懷先人，祭奠先烈的傳統(tǒng)節(jié)日。
為了祭奠乃裳，乃模革命先烈，我們學校決定由四，五年段的同學去陵園掃墓。
上午八點，我們穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，拿著隊旗，到操場集合。
不一會兒，我們徒步十幾分鐘就到了陵園。
映入眼簾的是一棵棵高大的松柏，其他學校的師生也比我們早到這里。
掃墓儀式開始，首先是由乃模領(lǐng)事館的人員向乃裳，乃模獻菊花。
他們表情嚴肅，獻完花后，他們往后退一步，排成一列，向乃裳乃模爺爺三鞠躬。
接下來由各校的代表把鮮花莊重地獻給烈士。
而后我們默哀一分鐘，衷心感謝先烈為我們創(chuàng)造的美好生活。
接著黃校長介紹乃裳，乃模的英勇事跡。
他們都是坂東湖頭村人。
乃裳爺爺早年就追隨孫中山先生參加革命，而后在南陽開墾荒地，他把自己辛辛苦苦賺來的錢全部投入了教育。
家鄉(xiāng)很多學校都是他建的。
黃乃模是黃乃裳的弟弟，他是一個武威將軍。
1897年他跟隨北陽水師艦隊運輸兵到朝鮮半島，回國途中遭遇日本海軍突擊，致遠艦在中彈起火的危機時刻開足馬力與敵人們同歸于盡。
聽完后，我不禁肅然起敬。
儀式結(jié)束后，我們還去參觀英雄紀念館，里面東西很多，有歷史圖片，還有震撼人心的革命故事等等。
他讓我們再一次感受到乃裳，乃模的艱苦奮斗歷程和豐功偉績。
參觀后我們帶著工具去清理墓碑前面的垃圾。
十點掃墓活動結(jié)束了，我又徒步排隊返回學校。
此次活動，我的心靈得到一次洗滌。
為了我們幸福生活，革命先烈拋頭顱，灑淚血。
我一定要不辜負他們的期望，好好學習，做一個對社會有用的人。
福建省福州市閩清縣坂東鎮(zhèn)中心小學五年級:陳天權(quán)第13篇 緬懷先烈 激勵奮進我們相信，戰(zhàn)爭過后，愛心必定凝聚成戰(zhàn)勝災魔的無限勇氣和力量；風雨過后，那道壯美的彩虹必將永駐我們的心底。
——題記“清風吹曠野紙錢風，古墓壘壘春草綠。
”吟誦著白居易的詩，走在祭奠革命烈士的陵園前，心情越來越沉重……思緒飛到以前，頭腦中不停地浮現(xiàn)出這些畫面：狼牙山五壯士，寧死不屈，戰(zhàn)斗到最后一刻，最后，毅然跳下懸崖，壯烈犧牲，令敵人膽戰(zhàn)心驚；邱少云，為了革命的勝利，烈火燒身一動不動，用生命換來了勝利的曙光；夏明瀚烈士英勇就義前，面對敵人的囂張氣焰，大義凜然地寫下“砍頭不要緊，只要主義真。
殺了夏明瀚，還有后來人。
”的壯麗詩篇……歷史的列車，載著曾經(jīng)的榮辱，帶著深沉的思索駛?cè)胍粋€新的世紀。
如今，這些革命先烈都已沉睡于地下，望著他們一個個的慈祥頭像，心里充滿了崇高的敬意。
只能讓愛永駐于心底而靜靜地追思，深深地緬懷，把最深情的思念和最崇高的敬意，寄托在這朵小白花上，真摯而嚴肅地把它贈送給偉大的英雄們。
孟子說過：“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。
”舍生取義者也，這是怎樣的崇高與豁達，這又是怎樣的氣魄與壯志，慨括出革命先烈舍生取義報國的壯志雄心，勾勒出中華兒女的赤膽忠心。
這民族的英雄，祖國的功臣，為了國家的繁榮昌盛，在民族的毫發(fā)間，熱血橫灑，才有了現(xiàn)在祖國的富強。
作為新時代的先鋒，我們應該學習革命先烈們“愛祖國高于一切”的愛國熱情；“國家興亡，匹夫有責”的愛國精神；“我真橫刀向天吳，去留肝膽兩昆侖”的愛國情操……我們現(xiàn)在寬敞明亮的教室，條件良好的學習環(huán)境，和諧安祥的美好社會難道不是革命先烈們用鮮血換來的嗎
我想是的，如果沒有他們，也就沒有了祖國的繁榮富強。
所以，我們應當“樹愛國之心，立愛國之志。
”以鋼一般的意志，火一樣的熱情，繼承革命的遺志，為祖國的建設(shè)貢獻力量。
舉頭望去，遠處春的綠色融入視眼。
鳥兒唱著春天的奏鳴曲，漫天的花兒四處飄蕩，綠油油的嫩芽鉆了出來，到處繁花似錦，萬物復蘇的好景象。
再眨眨眼，眼前的景象都消失了，取而代之的是革命烈士墓前的一朵朵小白花。
我想，這些景象昭示著逝去的人新生命的開始，一個充滿期望和祝福的開始。
“逝去的人永遠逝去，活著的人應當好好珍惜。
”“紅花無情實東風，青山有幸埋忠骨。
”革命先烈們，你們的死重于泰山，你們與青山同在，與大地同存。
我們永遠不會忘記你們，你們是民族的拯救者，是我們中華民族的先驅(qū)。
你們是我們心中的一塊豐碑，我們要把你們當作今后生活的榜樣。
我們將繼承你們的遺志，為建設(shè)新中國而奮發(fā)圖強。
相信我們吧
我們的背后將是一個崛起的新中國。
英雄悲壯地隕落，那一瞬間發(fā)散的光亮，卻是以照亮漫漫長夜般的歷史。
——后記同安一中初二：涵倪第14篇 清明時節(jié)，緬懷先烈“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”聽著外面的雨聲，腦海中突然浮現(xiàn)出這樣的詩句。
清明時節(jié)飄起了這樣淅淅瀝瀝的小雨，呵，可真是應景呢。
街邊的店鋪里傳來一陣陣“艾餃”的清香，也許是一年只能吃一次的原因，我酷愛這種味道，像這個季節(jié)一樣的，暖暖的，有青草的香味……閉起眼，想起前幾天在烈士墓園的場景，清明節(jié)，也是緬懷故人的節(jié)日呢……我知道的烈士并不多，但耳熟能詳，謹記心中的總有幾個的。
比如說——劉胡蘭。
我在十五歲得時候，快樂幸福地學習、生活，會撒嬌，會發(fā)脾氣，偶爾會犯錯；而她在十五歲就為共產(chǎn)黨主義事業(yè)奮斗，英勇抗敵，堅強無畏地走向死亡。
她是一個與我同歲的農(nóng)村姑娘，他是一個普通的共產(chǎn)黨員。
卻用自己寶貴的生命，挫敗了敵人的罪惡陰謀，用自己的青春熱血，書寫一個共產(chǎn)黨員的高尚節(jié)操。
毛主席曾贊揚她“生的光榮，死的偉大”。
毫無疑問的，劉胡蘭使我們學習的對象，只是，這個時代太過平靜，太過忙碌。
再尖銳的人也會被這樣擁擠的生活磨洗得麻木與平淡。
我們需要像“劉胡蘭”這樣的人來激發(fā)那顆一直掩藏在我們內(nèi)心深處那熾熱而用敏感的心。
還有一位，那便是“李大釗”，對于這位偉大的革命先烈，我一直有些些的成見。
是，為共產(chǎn)主義事業(yè)而犧牲是很偉大，是值得我們每個人肅然起敬。
可是，我想說，當您毅然走向絞刑臺走向死亡時，腦海中除了革命，是否還有你那至今還沒有成家，在外留學的兒子；你那兩個幼小可愛的女兒；還有那天天盼你回家，手無縛雞之力的妻子，你是否為了他們，而稍稍滯留你那毅然的腳步
您除了思考怎樣為共產(chǎn)主義奮斗，是否想過，如果失去了你，你的兒女，你的妻子，你的父母該怎么辦
在您為共產(chǎn)主義拼命消耗自己的身體時，您是否想過您應該為了你的家人好好珍惜自己的身體。
當然，您是值得敬仰的，也許革命事業(yè)在您眼中勝過一切，可是，您又是為了什么而建立共產(chǎn)黨的呢
是為了人民能過上好日子，家家團聚，和和美美，一起用雙手創(chuàng)造屬于自己的美好的生活……可是試問，要是這個家連最重要的頂梁柱都沒了，何來的好日子
何來的團聚
何來的和美
何來的美好生活呢
這一切都將是浮云。
這樣的犧牲固然偉大，固然重于泰山，可是這樣的犧牲，社會要不起，我們的家人更要不起。
所以，當我們在廢寢忘食時，請轉(zhuǎn)個身，留意下身邊是否有這樣一雙擔心有焦急的眼神默默的注視著我們，就算為了家人，也請我們好好珍惜自己。
生活在繼續(xù)，未來會更美好
長眠于地下的烈士們啊，你們誓死守衛(wèi)的國家正在日益壯大
你們的名字被刻在歷史的教科書上永遠嶄新，請你們永遠安息
浙江紹興縣柯橋?qū)嶒炛袑W初二：學生一名wzz第15篇 清明掃墓，緬懷先烈每年的4月4月，是我國人民緬懷先人，烈士的清明節(jié)，為紀念這個有著深遠意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導廣大學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設(shè)。
學校舉行“緬懷革命先烈，清明節(jié)掃墓”活動。
清明節(jié)一早，全校師生排著整齊的隊伍坐著車，舉著少先隊隊旗，來到老營革命烈士陵園，師生們來到革命烈士紀念碑下，向革命先烈門獻上自己親手做的小白花。
少先隊員們面對鮮紅的隊旗，進行了集體宣誓：“準備著，時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”。
誓詞在烈士紀念碑前久久地回蕩……。
宣誓儀式上，同學和老師和老師們紛紛表示：要繼承先烈們的遺志，高舉旗幟，沿著他們沒有走完的路奮勇向前，讓星星火炬代代相傳。
練好本領(lǐng)，增強素質(zhì)，為祖國的富強和民族的強盛做出自己的貢獻
接著同學們討論了關(guān)于革命先烈的英雄事跡，接受愛國主義教育，我想到：我們今天的幸福（美好）生活都是由革命先烈為我們創(chuàng)造出來的，也是血紅的鮮血換來的；于是，我的心中起了一個念頭：要繼承先烈遺志，發(fā)奮學習，努力成為建設(shè)國家的棟梁。
下午3點多，掃墓活動結(jié)束了，同學們乘著車緩緩的回到學校，同學們也累了一整天，在車上許多同學都進入了美夢之中……
可愛的中國 讀后感 50--150字左右
滿懷希望 ——讀有感 時而義憤填膺，時而又扼腕嘆息，這可以說是對我閱讀這本書最好的形容了。
作者方志敏，用一位在押共產(chǎn)黨員的視角為我們講述了那個時代的黑暗和共產(chǎn)黨員們與黑暗英勇斗爭的決心。
在這與斗爭的過程中，共產(chǎn)黨員們的意志力一定是強大的在閱讀這篇文章時，我的感受更為強烈。
當作者和他的三位戰(zhàn)友即將等待奔赴刑場時，命運卻給他們開了一個玩笑，他們竟被赦免了，從此他們也更加強了活下去，繼續(xù)為革命斗爭的信念。
文章末尾祥松“用去了許多思想和心血，他頭上的白發(fā)，差不多增加一倍了”更是令人為之動容。
試想，一位在死亡線上掙扎的“囚犯”都能不放棄生的希望，而我們在做事把握不大時，又有什么理由不去，滿懷信心地做好一件事呢。
我們的生活中，有許多人或因為能力不強，或因為客觀條件，使這些因素吞噬了我們的自信，從而無法邁開大步，去向輝煌的明天邁進。
也因為如此，所以與成功失之交臂也是家常便飯。
古時項羽因不肯面對關(guān)東百姓而自刎，那如果他真的渡過江東，又會有他怎樣承受不了的責罵呢，結(jié)果這一刎斷送了自己未來的命運。
所以我們在做事時，不要只考慮后果，結(jié)果使我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，無法自拔。
想想家喻戶曉的人物，誰不是憑借著對未來的希望獲得成功的呢：我們熟悉的，是她的愿望，也應是她樂觀處事的度。
我們口口相贊的烈士，他們也不是為了中華的崛起而獻身的嗎
做事有如攀巖，又如走鋼絲，看著腳下，你會膽戰(zhàn)心驚，踟躕不前；看著遠方的終點，你會走的又快又穩(wěn)。
這讓我終于理解了中華民族永垂不朽的另一層含義：步伐永遠踏向光輝的明天。
讀一路走來，我們可愛的母親——中國歷經(jīng)了多少風雨和坎坷
走在大街小巷，斷壁頹垣觸目皆是，日本帝國主義妄想吞掉中國的一切，中國人本該奮起抗爭，可是中國人卻殘害著自己的祖國，無情的傷害著自己的母親……讀完后，我心中充滿了憤怒，為什么作為一個孩子，要去殘害自己的母親；充滿了疑惑，難道國民黨軍隊就忍心將養(yǎng)育自己的祖國拱手讓給日本帝國主義；同時我心里沖門了憂戚，難道在敵人面前，中國人只會點頭哈腰
讀完這篇文章，雖有些憤怒，但還有一絲感動。
就在我們的祖國危如累卵時，守著牢獄之災的方志敏用筆與敵人進行激烈的戰(zhàn)爭。
《可愛的中國》每一頁，每一句，每一字都充滿了方志敏對祖國的熱愛。
為了抗擊敵人，為了喚醒中國人，不知方志敏災冰冷的監(jiān)牢里寫這篇文章時，暈過去了多少次
方志敏在刀光劍影下還不忘為祖國擔憂。
我想，我們可愛的母親看到這一幕時落淚了，既是被方志敏一樣愛護自己的人感動地流淚，也是為國民黨軍隊的背叛滴下傷心的淚水
在同一位母親的懷抱中長大，一樣沐浴著母親無私的愛，一樣流淌著母親身上的血液，為什么一個在用自己的生命保護母親，一個在拿著刀狠狠的戳在自己母親的身上
國民黨軍隊的無知讓我感到十分可笑，他們的無情更是讓人憤恨
連一草一木都想方志敏那樣對自己的祖國充滿感激，它們像士兵一樣趕赴沙場抵抗日本帝國主義的侵略，國民黨軍隊看著自己的母親被欺侮，真的可以視而不見，毫不理會嗎
我們的母親應該看到了，看到了國民黨軍隊的愚昧，也看到了方志敏的一片赤膽忠心
我們應該想方志敏前輩學習，學習對祖國的關(guān)懷
遇到再多的試煉都要像方志敏一樣堅強
《可愛的中國》讀后感 《可愛的中國》是方志敏烈士在獄中縮寫的文章中的其中一章。
當時北上抗日因為叛徒出賣在皖浙贛交界處的隴首村，不幸被捕。
在南昌敵人一直希望方志敏投降，但他寧死不屈。
于是他們殘酷的折磨方志敏。
給他吃霉飯，里面是稗子，谷殼還有沙石，用皮鞭抽打，做老虎凳，灌辣椒水……但他還是沒透露黨的一點信息。
最后國民黨讓他寫口供，于是他乘此機會寫下《可愛的中國》等作品。
后來，他把一個他信任的獄卒叫來，讓他交給魯迅先生保存。
《可愛的中國》全文用“朋友”來與我們交談。
在這篇課文中使我感到了方志敏烈士對祖國的熱愛，和對漢奸，賣國賊的憎恨。
也在同時勸告當時的人們要團結(jié)一致來保衛(wèi)祖國，將帝國主義者趕出中國。
我還從中體會出中國當時的山河破碎與混亂。
方志敏的心早已奔向前線，他是多么的想去擊退來蹂躪他的母親的敵人啊
可光靠他一個人是不行的呀
要靠那四萬萬七千萬的人呀
拿著了魔的獅子真的就睜不開眼了嗎
他們是怎么了
但方志敏烈士的愿望實現(xiàn)了。
睡獅子的眼睛睜開了
帝國主義的鎖鏈已經(jīng)斬斷了。
母親已經(jīng)最美的裝飾起來，與世界上的各位母親平等的攜手了
而這就是方志敏烈士所盼望的，我們做到了
可愛的中國 ——讀后感 讀了方志敏烈士寫的文章——《可愛的中國》我真的很傷心，作為一個中國人，居然能忍受住日本帝國主義的侵略
并且對它置之不理。
我不明白為什么在這個江河破碎的危機時刻，中國人還在內(nèi)戰(zhàn)，我想：為什么國民黨軍隊不能先把國內(nèi)的先放在一旁
不能先把被侵占的中國江山奪回來
在第2自然段中，中國母親罵的話使我深有感觸，是啊，在危難來臨的時刻，中國人難道不知道用自己偉大的團結(jié)力量去與敵人進行神圣的民族革命戰(zhàn)爭嗎
讀了這段，我很羞愧，很憤怒，很震撼。
我羞愧原來國民黨政府只顧自己的榮華富貴，看也不看他們腳下的老百姓，中國人在內(nèi)戰(zhàn)，渾然不知日本人在拿老百姓當什么，他們對老百姓痛下殺手
而憤怒，憤怒的是當時的太傻，只想著自己高官厚祿有享不盡的財富。
結(jié)果，全讓日本人奪了去
那些漢奸們有的還不醒悟，還要去給日本人當牛做馬!他們?yōu)榈氖鞘裁?僅僅是錢! 而當時的中國，貧窮，災荒，混亂，仇殺，饑餓，寒冷，疾病，瘟疫，迷信，愚昧，鴉片毒物，應有盡有。
用我們現(xiàn)在的話來說，這不正是一個令人害怕的世界嗎
讓我們再回望現(xiàn)在，現(xiàn)在的中國是一片興興向榮的繁華，而在這繁華背后，有多少烈士為此拋頭顱，撒熱血
所以，讓我們不要忘記珍惜現(xiàn)在，并且，在這基礎(chǔ)上發(fā)憤讀書，為國爭光
可以參考一下，寫的時候可將其簡化和融入自己的想法感受
水滸傳每一章節(jié)讀后感150字二十篇
讀《水滸傳之王私走延安府》（一今天，了《水滸傳》回：王教頭私走延安府。
王教頭謂王進。
由于王進患病在身，在家調(diào)養(yǎng)休息，他無妻無子，只有一位老母親。
誰知，剛上任的太尉竟是浪蕩子弟——高俅，高俅在一次比武中被王進的父親用棍棒打倒在地，所以懷恨在心，高俅逼著王進帶病進見。
無奈，王進只得來見高俅，又被高俅痛斥一頓，早已算出高俅要將他至于死地。
王進的老母親讓兒子自己逃走，王進不肯，硬要母親一起走。
一個月黑風高的夜晚，母子乘著夜色逃走了。
不久，被高俅的人發(fā)現(xiàn)，高俅立馬押下文書，行開諸州各府，捉拿逃軍王進。
我覺得，在古代，小人當?shù)?，王進是個志士，但英雄無用武之地，真令人惋惜。
今天，我們中國繁榮昌盛，只要你有才華，就不用愁報國無門。
所以，我們必須好好學習，努力爭做國家的棟梁之才讀《水滸傳之史大華夜走華陰縣》有感（二） 史進是一個講義氣的人，只要是朋友有困難，都會幫朋友一把，但是他最大的錯誤就是不分好壞，看見弱者就幫助，就要交朋友，致使自己父親辛辛苦苦才得到的莊園毀于一旦，我覺得，交朋友是好的，但不可盲目的交朋友，送給你一句話：有一個憎恨你的朋友，比遇到一群可惡的強盜要糟糕地多。
讀《水滸傳之魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》（三） 讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)，水滸傳里的所有人物都很講義氣，在一起的時候非常團結(jié)，但如果誰惹惱他們了，他們就把他殺掉，就這點不好，動不動就殺人，我們也經(jīng)常鬧矛盾，但最終都是握手言和，都會互相道歉，人，也要學會忍，更要學會吃虧，但如果真的侮辱了你，你就不能吃虧，俗話說得好：小不忍，則亂大謀。
我多么希望我們所生活的社會是一個文明有禮、和諧的社會呀
所以，從現(xiàn)在開始，我一定要學會謙讓
只有這樣，那個創(chuàng)造文明有禮、和諧有序的社會的夢想才能成真
讀《水滸傳之魯智深大鬧五臺山》（四） 看了這篇文章，我覺得魯智深實在太無紀律了，‘國有國法，家有家規(guī)’在哪兒都有規(guī)章制度，這些是一定要遵守的，即使你像魯智深一樣在完全不適應的地方，也要入鄉(xiāng)隨俗，不可目無規(guī)章制度，就像老師經(jīng)常教導我們一樣：“沒有紀律，不成方圓
”我們一定不能像魯智深一樣，我們從小就要養(yǎng)成守紀律的好習慣，我們一定要把“沒有紀律，不成方圓
”這句話銘記心中，并且遵守它
讀《水滸傳之趙員外重修文殊院》（五） 這篇文章和上篇文章相似，但不同之處是，魯智深闖下的禍比上次嚴重得多，導致讓長老不得不把他轉(zhuǎn)去其他廟宇，如果一個人知錯就改，那他還是一個有希望的人，但如果一而再，再而三的錯下去，那他就無藥可救了，本來是孺子可教也，變?yōu)槿孀硬豢山桃?/p>
孺子可教也也好，孺子不可教也也好，我們必須要知錯就改，打個比方說，你已經(jīng)因為玩火燒毀了你無比珍貴的書籍，你的父母狠狠地批評了你，可你不知悔改，依然玩火，最后把你家給燒得一根木頭不剩，這就是一錯再錯，不知悔改釀成的惡果，你愿意釀成這種后果嗎
我相信你不會。
讀《水滸傳之小霸王醉入銷金帳 花和尚大鬧桃花村》（六） 打抱不平是魯智深的個性，他幫助了受難人家并且打退了可惡的山賊，我們應當學習他的這種助人為樂、打抱不平的精神，更要學習他這種為了他人安全敢于與山賊拼命的勇氣，這個勇氣很重要，因為一個人有這種要學習精神的愿望也有決心，但缺少勇氣，就像明知山有虎，偏往虎山行，你明明知道山上有老虎，但你擁有上山的勇氣，就肯定敢上山，但你不能光有勇氣，還需要謀略，俗話說得好‘有勇有謀，百戰(zhàn)百勝’，這不是決心和夢想的問題，而是因為你有無勇氣的問題，記住這句話吧，它能讓你在人生道路上更添光彩
讀《水滸傳之九紋龍剪徑赤松林 魯智深火燒瓦罐寺》（七） 這次主人公魯智深既做了好事，也干了壞事，好事是他和史進殺掉了敗壞佛教的敗類，但是，因為魯智深打不贏而逃走了，老和尚們擔心那兩個佛教敗類會因此殺害他們，所以不得不上吊自殺。
我們一定要多做好事，壞事盡量避免，犯下了錯誤要先道歉，并且記住教訓，不要一錯再錯啊
讀《水滸傳之花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂》（八）讀了這篇文章，我覺得林沖實在是太倒霉了，因為連自己的好友陸謙都要害死他，但他也很幸運——交到了一個可以有難同當有福同享的朋友——魯智深，所以朋友有好有壞，只能看你能不能分辨出來了，我們絕對不能交一個像陸謙這種見利忘義的小人作為朋友，像魯智深這樣講義氣、不會背信忘義的人才能結(jié)為終生的朋友。
我想不通，朋友與錢財那個更重要
錢財帶不來快樂和在困難時所需要的幫助，而朋友可以，他還能給你很多很多，所以，我們第一要分清好壞，不要盲目的交友，第二一定要珍惜你要好的朋友，只有這樣，你才能終身受益。
讀《水滸傳之林教頭刺配滄州道》（九） 讀了這篇文章，我覺得，人一看到金錢，就整個變了樣，那兩個公差就是一個例子，錢，生帶不來，死帶不去，最多能成為一個富豪，但比起做人的義氣、誠信等等，那就太不值一提了，我們不能為了錢把人格丟掉，有錢雖好，但是，人，必須懂得知足
讀《水滸傳之柴進門招天下客 林沖棒打洪教頭》十 讀了這篇文章，我覺得林沖和王進很像，第一，他們都是教頭，第二，他們都是因為小人當?shù)溃瑘髧鵁o門，也因此都被高俅搞的妻離子散，家破人亡。
可是，我就想不明白了，高俅這般豬狗不如的小人是如何能拿到權(quán)力這樣大的官，就因為討得了端王的歡心
就能當上太尉
那么，照這樣說，只要人人都討得了天子的歡心那么人人都能當宰相咯
所以當時的腐敗現(xiàn)象我們不言而喻，就是現(xiàn)在，社會都存在著這種腐敗現(xiàn)象，你不信
那什么叫賄賂
什么叫收買人心
所以，我們這些新一代的孩子長大后，應該不管在政治上，還是在體育上，我們都要杜絕這種現(xiàn)象，創(chuàng)造出美好、和諧、安定的生活
讀后感150字大全
讀有感 人生就是一艘蕩漾在生命長河中的小船，會經(jīng)受數(shù)不盡的風風雨雨，也會享受數(shù)不盡的萬里晴天。
一個人會在一生中經(jīng)受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰(zhàn)心驚，充滿得失之患。
但是，小船是被浪頭擊倒還是平穩(wěn)地渡過，真正掌握它命運的是你
你既可以讓它從風浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，掉在長河的漩渦里，這一切的一切，都在于你。
今天，我讀了，感覺這本書正印證了這個道理。
魯濱孫——一個孤獨而頑強的冒險者；魯濱孫——一個能夠放棄安逸舒適的生活，為夢想而拼搏的人；魯濱孫——一個真正的勇者，他能在一座荒無人煙的孤島上，獨立的度過二十八年的時光……一切的一切，都說明魯濱孫是個敢于冒險、百折不撓的人。
生活中又何嘗不是這樣呢
無數(shù)革命學子們?yōu)榕噬蠈W之高峰，經(jīng)歷了無數(shù)次沒有硝煙的戰(zhàn)爭；無數(shù)位企業(yè)家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實現(xiàn)自己的遠大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢
閱盡大千世ji e
