教師格言大全。
讀萬卷書，行萬里路紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
科學(xué)教師小組組長格言
善待乏味的人，有可能到頭來會為一個乏味的人工作。
—— 比爾蓋茨字典里最重要的三個詞，就是意志、工作、等待。
我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。
—— 巴斯德
關(guān)于教師的名言名句大全
1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子 2.身教重于言傳。
——王夫之 3.要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。
惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
——陶行知 4.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
——陶行知 5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
——李贄 6.使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
——愛因斯坦 7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基 8.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
關(guān)于感恩老師的名言名句
1、千教教書求真，千學(xué)萬做真人。
2、明師之恩，誠于天地于父母多矣。
——葛洪3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
5、身為世范，為人師表。
6、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
9、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
10、興學(xué)之本，惟有師范。
——張謇11、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
12、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
——布魯納13、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
14、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——李商隱15、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
16、老師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人；老師是春蠶，吐盡自我最后一根絲線。
17、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
18、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基19、十年樹木，百年樹人。
20、一日為師，終身為父。
——關(guān)漢卿21、心靈塑造的最佳工程師。
22、一位好老師，勝過萬卷書。
科學(xué)課名言
1、真理就具備這樣的力量。
你越是想要攻擊它。
你的攻擊就愈加充實和證明了它。
——伽利略2、如果我們過于爽快地承認(rèn)失敗。
就可能使自己發(fā)覺不了我們非常接近于正確。
——卡爾·波普爾3、我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的。
——戴維4、我堅持奮戰(zhàn)五十余年，致力于科學(xué)的發(fā)展。
用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點(diǎn)，這個詞就是“失敗”。
——湯姆遜5、一個科學(xué)家應(yīng)該考慮到后世的評論，不必考慮當(dāng)時的辱罵或稱贊。
——巴斯德6、沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
——愛因斯坦7、感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠。
我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟發(fā)而獲得的。
——戴維8、探索真理比占有真理更為可貴。
——愛因斯坦
關(guān)于教師的名言
一、關(guān)于教書育人 1.“師也者，教之以事而喻諸德也。
”——《禮記》 2.“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
”——陶行知 3.“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”——陶行知 4.“因為道德是做人的根本。
根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。
”——陶行知 5.“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。
”——陶行知 6.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。
” ——陶行知 7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。
” ——馬卡連柯 8.“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。
” ——愛因斯坦 9.“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
” ——愛因斯坦 10.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動和獨(dú)立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。
” ——愛因斯坦二、關(guān)于為人師表 1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子 2.身教重于言傳。
——王夫之 3.要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。
惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
——陶行知 4.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
——陶行知 5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
——李贄 6.使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
——愛因斯坦 7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基 8.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基 9.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭 10.要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
——車爾尼雪夫斯基陳臻
關(guān)于科學(xué)的名言
1.如果我們過于爽快地承認(rèn)失敗.就可能使自己發(fā)覺不了我們非常接近于正確.---卡爾·波普爾 2.[難也是如此.面對懸崖峭壁.一百年也看不出一條縫來.但用斧鑿.能進(jìn)一寸進(jìn)一寸.得進(jìn)一尺進(jìn)一尺.不斷積累.飛躍必來.突破隨之.---華羅庚(中國) 3.我真想發(fā)明一種具有那么可怕的大規(guī)模破壞力的特質(zhì)或機(jī)器.以至于戰(zhàn)爭將會因此而永遠(yuǎn)變?yōu)椴豢赡艿氖虑?---諾貝爾(瑞典) 4.只有順從自然.才能駕馭自然.---培根(英國) 5.真理的大海.讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前.任我去探尋.---牛頓(英國) 6.謬誤的好處是一時的.真理的好處是永久的,真理有弊病時.這些弊病是很快就會消滅的.而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨.---狄德羅(法國) 7.凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人.在大事上也是不足信的.---愛因斯坦(美國) 8.人的天職在勇于探索真理.---哥白尼(波蘭) 9.我不知道世上的人對我怎樣評價.我卻這樣認(rèn)為:我好像是在海上玩耍.時而發(fā)現(xiàn)了一個光滑的石子兒.時而發(fā)現(xiàn)一個美麗的貝殼而為之高興的孩子.盡管如此.那真理的海洋還神秘地展現(xiàn)在我們面前.---牛頓(英國) 10.科學(xué)的靈感.決不是坐等可以等來的.如果說.科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話.那么這種[偶然的機(jī)遇只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人.給那些善于獨(dú)立思考的人.給那些具有鍥而不舍的精神的人.而不會給懶漢.---華羅庚(中國) 11.一個科學(xué)家應(yīng)該考慮到后世的評論.不必考慮當(dāng)時的辱罵或稱贊.---巴斯德 (法國) 12.我們在享受著他人的發(fā)明給我們帶來的巨大益處.我們也必須樂于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù).---富蘭克林(美國) 13.我的人生哲學(xué)是工作.我要揭示大自然的奧妙.為人類造福.---愛迪生(美國) 14.我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明.我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗的結(jié)果.---愛迪生(美國) 15.發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力.應(yīng)當(dāng)始終放在首位.而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識放在首位.如果一個人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論.并且學(xué)會了獨(dú)立地思考和工作.他必定會找到他自己的道路.而且比起那種主要以獲得細(xì)節(jié)知識為其培訓(xùn)內(nèi)容的人來.他一定會更好地適應(yīng)進(jìn)步和變化.---愛因斯坦 (美國) 16.一切推理都必須從觀察與實驗得來.---伽利略 (意大利) 17.要學(xué)會做科學(xué)中的粗活.要研究事實.對比事實.積聚事實.---巴甫洛夫 (俄國) 18.我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的.---戴維 (英國) 19.感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠.我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟發(fā)而獲得的.---戴維 (英國) 20.我堅持奮戰(zhàn)五十余年.致力于科學(xué)的發(fā)展.用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點(diǎn).這個詞就是[失敗.---湯姆遜 21.對搞科學(xué)的人來說.勤奮就是成功之母.---茅以升(中國) 22.運(yùn)動是一切生命的源泉.---達(dá)·芬奇(意大利) 23.科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體.---居里夫人(法國) 24.沒有僥幸這回事.最偶然的意外.似乎也都是有必然性的.---愛因斯坦(美國) 25.我要把人生變成科學(xué)的夢.然后再把夢變成現(xiàn)實.---居里夫人(法國) 26.科學(xué)是沒有國界的.因為她是屬于全人類的財富.是照亮世界的火把.但學(xué)者是屬于祖國的.---巴斯德(法國) 27.我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究.來貢獻(xiàn)給生育我.栽培我的祖國和人民.---巴甫洛夫(前蘇聯(lián)) 28.歷史告誡我們說.一種嶄新的真理慣常的命運(yùn)是:始于異端.終于迷信.---赫胥黎(英國) 29.總有一天.真理會取勝.即使真理在他一生中未能得到勝利.為了堅持真理也會使他變得更好.更加聰明.---赫胥黎(英國) 30.使人們寧愿謊言.而不愿追隨真理的原因.不僅由于探索真理是艱苦的.也不僅由于真理會約束人的想像.而且是由于謊更能迎合人類某些惡劣的天性.---培根(英國) 31.目前的時代.真理是那樣晦暗不明.謊言又是那樣根深蒂固.以致除非我們熱愛真理.我們便不會認(rèn)識真理.---帕斯卡(法國) 32.研究真理可以有三個目的:當(dāng)我們探索時.就要發(fā)現(xiàn)到真理,當(dāng)我們找到時.就要證明真理,當(dāng)我們審查時.就要把它同謬誤區(qū)別開來.---帕斯卡(法國) 33.謬誤的好處是一時的.真理的好處是永久的,真理有弊病時.這些弊病是很快就會消滅的.而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨.---狄德羅(法國) 34.探索真理比占有真理更為可貴.---愛因斯坦(美國) 35.追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標(biāo).---愛因斯坦(美國) 36.在真理的認(rèn)識方面.任何以權(quán)威者自居的人.必將在上帝的嬉笑中垮臺!---愛因斯坦(美國) 37.我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務(wù).即使不為人喜歡也在所不惜.---愛因斯坦(美國) 38.真理可能在少數(shù)人一邊.---柏拉圖(希臘) 39.最初偏離真理毫厘.到頭來就會謬之千里.---亞里士多德(希臘) 在科學(xué)上重要的是研究出來的東西，不是研究者個人 居時夫人 科學(xué)雖不是充實人生的一個全圓，但它是這個全圓的一扇重要的弧面 郭沫若 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué) 愛爾蘭 科學(xué)愈不精密，它們就愈沒有變動，而在精密科學(xué)中，變化是巨大無比的，而且持續(xù)不斷地進(jìn)行著 格拉寧 真正的科學(xué)研究者對他所從事的工作完全舍棄了功利觀點(diǎn) 皮爾斯 德行啊，你是純樸的靈魂的崇高科學(xué) 盧梭 真正的科學(xué)首先教人們懷疑，教人們摸不著頭腦 烏納穆諾 科學(xué)不問現(xiàn)在和過去，是對一切可能存在事物的觀察，預(yù)見雖然是漸進(jìn)的，然而它是對即將發(fā)生事物的認(rèn)識 達(dá)·芬奇 科學(xué)既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質(zhì)福利的源泉 貝爾納 人借助科學(xué)，就能糾正自然界的缺陷 梅契尼科夫 為了照亮地球深處，在黑暗之中看到蘊(yùn)藏豐富的礦產(chǎn)資源，科學(xué)之燈是必須的 門捷羅夫 科學(xué)的全部目的，就是有意識地取得大自然無代價的賦予青春的一切 屠格涅夫 生產(chǎn)力也包括科學(xué) 馬克思 在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走的，只有那在崎嶇小路上攀登不畏勞苦的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn) 馬克思 在我們現(xiàn)代世界中，再沒有第二種力量可以與科學(xué)思想力量相匹敵 恩格特·卡西爾 科學(xué)是社會變革的力量 貝爾納 在馬克思看來，科學(xué)是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量 恩格斯 科學(xué)種田，越種越甜 － 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 歷史上生產(chǎn)資料，都是同一定的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的；同樣，歷史上的勞動力，也都是掌握了一定的科學(xué)技術(shù)知識的勞動力 科學(xué)與藝術(shù)屬于整個世界，在它們面前，民族的障礙都消失了 歌德 藝術(shù)屬于古老的世界，科學(xué)屬于現(xiàn)代的世界 迪斯累利 人類的整個發(fā)展取決于科學(xué)的發(fā)展，誰除非科學(xué)的發(fā)展，誰就阻礙了人類的發(fā)展 弗希特 科學(xué)不能或者不愿影響到自己的民族以外是不配做科學(xué)的 普朗克 科學(xué)是人類的共同財富，而真正的科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個令人類都能受益的知識寶庫 科爾莫戈羅夫 科學(xué)絕不是一種自私的享受，有幸能夠致力于科學(xué)的研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識為人類服務(wù) 馬克思 魔術(shù)，以及人們傳說的它的一切神奇之點(diǎn)，其實就是對于科學(xué)的能力的一種深沉的預(yù)感 愛獻(xiàn)森 藝術(shù)和科學(xué)的價值在于沒有私欲的服務(wù)，在于為萬人的利益服務(wù) 羅斯金 只有藝術(shù)和科學(xué)能提高人，直到神圣的高度 胡赫 藝術(shù)是活的科學(xué) 科克托 科學(xué)是腦力勞動，是腦力勞動的產(chǎn)物；而詩歌只能看成是它的消遣 培根 科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩歌是為了那些知識淵博的人 約瑟夫·魯 比起任何特殊的科學(xué)理論來，對人類的價值觀影響更大的恐怕還是科學(xué)的方法 梅森 認(rèn)識一位天才的研究方法，對于科學(xué)的進(jìn)步，并不比發(fā)現(xiàn)本身更少用處 拉普拉斯 辯證法是關(guān)于外部世界和人類思維運(yùn)動的一船規(guī)律的科學(xué) 恩格斯 辯證法是關(guān)于普遍關(guān)系科學(xué) 恩格斯 百折不撓的決心若與科學(xué)法則相抵觸，猶如江心補(bǔ)漏勞而無益 王爾德 真正的科學(xué)家應(yīng)當(dāng)是個幻想家，誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實踐家 巴爾扎克 科學(xué)家必須具備想象力，這樣才能想象出肉眼觀察不到的事物如何發(fā)生，如何作用，并構(gòu)思出假說 貝弗里奇價格 只要自然科學(xué)在思維著，它的發(fā)展形式就是假說……進(jìn)一步的觀察材料會使這些假說純化，取消一些，修正一些，直到最后純粹地構(gòu)成定律 恩格斯 科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛 斯賓塞 科學(xué)的界限就像地平線一樣，你越接近它，它挪得越遠(yuǎn) 布埃斯特 謹(jǐn)小慎微的科學(xué)家既犯不了錯誤，也不會有所發(fā)現(xiàn) 英國 經(jīng)驗是科學(xué)之父 西班牙 生活是短暫的，科學(xué)是廣闊的，機(jī)會是難得的，經(jīng)驗是虛假的，判斷是困難的 希波克拉底 對于科學(xué)，敵人比朋友還多 日本 科學(xué)不會舍棄真誠愛它的人們 季米里亞席夫 科學(xué)是將領(lǐng)，實踐是士兵 達(dá)·芬奇 科學(xué)是使人的精神變得勇敢的最好的途徑 布魯諾 科學(xué)是系統(tǒng)化了的知識 赫·斯賓塞 在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：“這里必須根絕一切猶豫，這里任何怯懦都無濟(jì)于事。
” 馬克思 四個現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化。
沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，就不可能建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國防 不搞科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)力無法提高 科學(xué)技術(shù)這一仗，一定要打，而且必須打好 如果像你所斷言的，技術(shù)在很大程度上依賴于科學(xué)狀況，那么科學(xué)狀況卻在更大的程度上依賴于技術(shù)的狀況和需要 恩格斯 勞動生產(chǎn)力是隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷進(jìn)步而不斷發(fā)展的 馬克思 要提倡科學(xué)，靠科學(xué)才有希望 短淺的眼光限制了我們，使我們不相信重力、化學(xué)及植物等科學(xué)的法則 愛獻(xiàn)生 每一門科學(xué)都曾經(jīng)遭到排斥 莫格索爾 在科學(xué)里，嘲笑腐儒，也就類似宗教里的嘲笑迷信 愛獻(xiàn)生 科學(xué)是僵化概念的墓地 烏納穆諾 科學(xué)是宗教迷信最有效的解毒劑 亞·史密斯 科學(xué)是“無知”的局部解剖學(xué) 奧·霍姆斯 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 真正的科學(xué)首先教人們懷疑，教人們摸不著頭腦 烏納穆諾 科學(xué)不問現(xiàn)在和過去，是對一切可能存在事物的觀察，預(yù)見雖然是漸進(jìn)的，然而它是對即將發(fā)生事物的認(rèn)識 達(dá)·芬奇 科學(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄新的大膽的想象力所帶來的 杜威 假如良好的判斷力不能駕馭科學(xué)，那么科學(xué)就是一種瘋狂 西班牙 科學(xué)，細(xì)心地玩味起來，并不是別的，而是正確的判斷力和理解力 斯坦尼斯瓦夫 反復(fù)地推斷，無休止地修正，就能在科學(xué)上取得勿容置疑的進(jìn)步 杜克洛克斯 科學(xué)的敵人不比朋友少 土耳其 生產(chǎn)力也包括科學(xué) 馬克思 在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走的，只有那在崎嶇小路上攀登不畏勞苦的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn) 馬克思 我在科學(xué)方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的 達(dá)爾文 科學(xué)需要人的本部生命 巴甫洛夫 任何科學(xué)上的雛形，都有它雙重的形象：胚胎時人丑惡，萌芽時的美麗 雨果 科學(xué)的歷史，從某種意義上說，就是錯覺和失敗的歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進(jìn)行工作的歷史 寺男寅彥 科學(xué)的進(jìn)展是十分緩慢的，需要爬行才能從一點(diǎn)到達(dá)另一點(diǎn) 丁尼生 歷史上生產(chǎn)資料，都是同一定的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的；同樣，歷史上的勞動力，也都是掌握了一定的科學(xué)技術(shù)知識的勞動力 科學(xué)既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質(zhì)福利的源泉 貝爾納 人借助科學(xué)，就能糾正自然界的缺陷 梅契尼科夫 為了照亮地球深處，在黑暗之中看到蘊(yùn)藏豐富的礦產(chǎn)資源，科學(xué)之燈是必須的 門捷羅夫 科學(xué)的全部目的，就是有意識地取得大自然無代價的賦予青春的一切 屠格涅夫 科學(xué)絕不是一種自私的享受，有幸能夠致力于科學(xué)的研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識為人類服務(wù) 馬克思 魔術(shù)，以及人們傳說的它的一切神奇之點(diǎn)，其實就是對于科學(xué)的能力的一種深沉的預(yù)感 愛獻(xiàn)森 在我們現(xiàn)代世界中，再沒有第二種力量可以與科學(xué)思想力量相匹敵 恩格特·卡西爾 科學(xué)是社會變革的力量 貝爾納 在馬克思看來，科學(xué)是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量 恩格斯 科學(xué)種田，越種越甜 － 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 科學(xué)是腦力勞動，是腦力勞動的產(chǎn)物；而詩歌只能看成是它的消遣 培根 科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩歌是為了那些知識淵博的人 約瑟夫·魯 科學(xué)與藝術(shù)屬于整個世界，在它們面前，民族的障礙都消失了 歌德 藝術(shù)屬于古老的世界，科學(xué)屬于現(xiàn)代的世界 迪斯累利 人類的整個發(fā)展取決于科學(xué)的發(fā)展，誰除非科學(xué)的發(fā)展，誰就阻礙了人類的發(fā)展 弗希特 科學(xué)不能或者不愿影響到自己的民族以外是不配做科學(xué)的 普朗克 科學(xué)是人類的共同財富，而真正的科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個令人類都能受益的知識寶庫 科爾莫戈羅夫 科學(xué)是將領(lǐng)，實踐是士兵 達(dá)·芬奇 科學(xué)是使人的精神變得勇敢的最好的途徑 布魯諾 科學(xué)是系統(tǒng)化了的知識 赫·斯賓塞 在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：“這里必須根絕一切猶豫，這里任何怯懦都無濟(jì)于事。
” 馬克思 藝術(shù)和科學(xué)的價值在于沒有私欲的服務(wù)，在于為萬人的利益服務(wù) 羅斯金 只有藝術(shù)和科學(xué)能提高人，直到神圣的高度 胡赫 藝術(shù)是活的科學(xué) 科克托 科學(xué)技術(shù)這一仗，一定要打，而且必須打好 如果像你所斷言的，技術(shù)在很大程度上依賴于科學(xué)狀況，那么科學(xué)狀況卻在更大的程度上依賴于技術(shù)的狀況和需要 恩格斯 勞動生產(chǎn)力是隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷進(jìn)步而不斷發(fā)展的 馬克思 要提倡科學(xué)，靠科學(xué)才有希望 對于科學(xué)，敵人比朋友還多 日本 科學(xué)不會舍棄真誠愛它的人們 季米里亞席夫 在科學(xué)里，嘲笑腐儒，也就類似宗教里的嘲笑迷信 愛獻(xiàn)生 科學(xué)是僵化概念的墓地 烏納穆諾 科學(xué)是宗教迷信最有效的解毒劑 亞·史密斯 科學(xué)是“無知”的局部解剖學(xué) 奧·霍姆斯 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 四個現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化。
沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，就不可能建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國防 不搞科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)力無法提高 科學(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄新的大膽的想象力所帶來的 杜威 假如良好的判斷力不能駕馭科學(xué)，那么科學(xué)就是一種瘋狂 西班牙 科學(xué)，細(xì)心地玩味起來，并不是別的，而是正確的判斷力和理解力 斯坦尼斯瓦夫 反復(fù)地推斷，無休止地修正，就能在科學(xué)上取得勿容置疑的進(jìn)步 杜克洛克斯 科學(xué)的敵人不比朋友少 土耳其 短淺的眼光限制了我們，使我們不相信重力、化學(xué)及植物等科學(xué)的法則 愛獻(xiàn)生 每一門科學(xué)都曾經(jīng)遭到排斥 莫格索爾 我在科學(xué)方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的 達(dá)爾文 科學(xué)需要人的本部生命 巴甫洛夫 任何科學(xué)上的雛形，都有它雙重的形象：胚胎時人丑惡，萌芽時的美麗 雨果 科學(xué)的歷史，從某種意義上說，就是錯覺和失敗的歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進(jìn)行工作的歷史 寺男寅彥 科學(xué)的進(jìn)展是十分緩慢的，需要爬行才能從一點(diǎn)到達(dá)另一點(diǎn) 丁尼生 在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn) 馬克思 勞動生產(chǎn)力的是由多種情況決定的，其中包括，工人的平均熟練程度，科學(xué)的發(fā)展水平和在工藝上的應(yīng)用程度，生產(chǎn)過程的社會結(jié)合，生產(chǎn)資料的規(guī)模和效能以及自然條件 馬克思 一個民族想要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維 恩格斯 人的一生就是這樣，先把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實 法國 信仰的價值恐怕勝于真理的價值吧
真理不講情，但信仰卻具有慈母之心，科學(xué)對于我們的渴望是冷淡的，而信仰卻安慰我們 阿密埃爾 人只有在不斷追求中才能得到滿足。
像愛情一樣，詩、哲學(xué)、科學(xué)的真正精神恰恰就是不斷地追求，永遠(yuǎn)站在起跑線上 趙鑫珊 我們最好把自己的生命看作前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。
如此延續(xù)下去，科學(xué)就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好 華羅庚 一切事物的開頭總是困難的。
這句話，在任何一種科學(xué)上都是適用的 馬克思 神奇的語言是童話，科學(xué)的預(yù)言是事實 － 語言是科學(xué)的唯一工具，詞匯只是思想的符號 塞·約翰遜 神奇的預(yù)言是神話，科學(xué)的預(yù)言卻是事實 列寧 真正的科學(xué)家比任何人都更不輕易作預(yù)言 喬治·薩頓 哲學(xué)是科學(xué)的偉大母親 培根 哲學(xué)是科學(xué)中的科學(xué) 柯爾律治 人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等 恩格斯 凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人 華羅庚 科學(xué)尊重事實，不能胡說、編造理由來附會一部學(xué)說 李四光
