科學(xué)課名言
1、真理就具備這樣的力量。
你越是想要攻擊它。
你的攻擊就愈加充實(shí)和證明了它。
——伽利略2、如果我們過于爽快地承認(rèn)失敗。
就可能使自己發(fā)覺不了我們非常接近于正確。
——卡爾·波普爾3、我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的。
——戴維4、我堅(jiān)持奮戰(zhàn)五十余年，致力于科學(xué)的發(fā)展。
用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點(diǎn)，這個詞就是“失敗”。
——湯姆遜5、一個科學(xué)家應(yīng)該考慮到后世的評論，不必考慮當(dāng)時的辱罵或稱贊。
——巴斯德6、沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
——愛因斯坦7、感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠。
我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟發(fā)而獲得的。
——戴維8、探索真理比占有真理更為可貴。
——愛因斯坦
寫一堂科學(xué)課，可以用什么名言警句、古詩句（急需）
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯 培根紙上得來終覺，淺絕知此事要躬行。
陸游
科學(xué)復(fù)習(xí)的格言
真正的科學(xué)家應(yīng)當(dāng)是個幻想家；誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實(shí)踐家。
—— 巴爾扎克科學(xué)是到處為家的，不過，在任何不播種的地方，是決不會得到豐收的。
—— 赫爾岑攻克科學(xué)堡壘，就像打仗一樣，總會有人犧牲，有人受傷，我要為科學(xué)而獻(xiàn)身。
—— 羅蒙諾索夫你要知道科學(xué)方法的實(shí)質(zhì)，不要去聽一個科學(xué)家對你說些什么，而要仔細(xì)看他在做什么。
—— 愛因斯坦人的一生就是這樣，先把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)。
—— 法國科學(xué)家的成果是全人類的財(cái)產(chǎn)，而科學(xué)是最無私的領(lǐng)域。
—— 高爾基在科學(xué)的入口處，正象在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：“這里必須根絕一切猶豫；這里任何怯懦都無濟(jì)于事。
”。
—— 馬克思往往有這樣的情形：為科學(xué)和技術(shù)開拓新道路的，有時并不是科學(xué)界的著名人物，而是科學(xué)界毫不知名的人物，平凡的人物，實(shí)踐家，工作革新者。
—— 斯大林科學(xué)賜于人類最大的禮物是什么呢
是使人類相信真理的力量。
—— 康普頓熱愛科學(xué)就是熱愛真理，因此，誠實(shí)是科學(xué)家的主要美德。
—— 費(fèi)爾巴哈德行使心靈明晰，使人不僅更易了解德行，而且也更易了解科學(xué)的真理。
—— 羅吉爾·培根讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。
凡有所學(xué)，皆成性格。
—— 培根如果沒有系統(tǒng)的知識的幫助，先天的才能是無力的。
直觀能解決很多事，但不是一切。
天才和科學(xué)結(jié)合后才能得到最高的成功。
—— 斯賓塞傳播知識就是播種幸福。
科學(xué)研究的進(jìn)展及日益擴(kuò)大的領(lǐng)域?qū)酒鹞覀兊南Ｍ?，而存在于人類身心上的?xì)菌也將逐漸消失。
—— 諾貝爾大著作有時全不需要好屁股。
聽鄭須溪說，德國人就把“坐臀”作為知識分子的必具條件。
譬如，只要有坐性，《水滸傳》或《紅樓夢》的人名引得總可以不費(fèi)心編成的。
這是西洋科學(xué)法，更是二十世紀(jì)學(xué)問工具。
—— 錢鐘書科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)樗膭钊藗兏鶕?jù)因果關(guān)系來思考和觀察事物。
—— 愛因斯坦科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
—— 科學(xué)的永恒性就在于堅(jiān)持不懈地尋求之中，科學(xué)就其容量而言，是不枯竭的，就其目標(biāo)而言，是永遠(yuǎn)不可企及的。
—— 卡·馮·伯爾當(dāng)科學(xué)達(dá)到某個高峰的時候，它的面前會出現(xiàn)通向新的高峰的廣闊前景，通向進(jìn)一步發(fā)展的嶄新道路。
—— 瓦維洛夫近代科學(xué)的目標(biāo)是什么
就是探求真理。
科學(xué)方法可以隨時隨地而改換，這科學(xué)目標(biāo)，蘄求真理也就是科學(xué)的精神，是永遠(yuǎn)不改變的。
—— 竺可楨科學(xué)需要人的全部生命。
—— 巴甫洛夫科學(xué)總是革命的、非正統(tǒng)的；這是它的本性；只有科學(xué)在睡大覺時才不如此。
—— 薩爾頓科學(xué)的宗旨就是提供宇宙的真正寫真。
—— 列寧在重視勞動和尊重勞動者的基礎(chǔ)上，我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。
勞動和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。
—— 高爾基科學(xué)絕不是一種自私自利的享受。
有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識為人類服務(wù)。
—— 馬克思聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)忍不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需要的其他條件。
—— 貝弗里奇攀登科學(xué)高峰，就象登山運(yùn)動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。
—— 陳景潤科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。
—— 巴斯德就科學(xué)來講，把前人獲得的零星的真理找出來進(jìn)一步加以發(fā)展，就是當(dāng)之無愧理應(yīng)受到獎賞的功勞。
—— 歌德一旦科學(xué)插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。
—— 法拉第想喝水時，仿佛能喝下整個海洋似的這是--信仰；等到真的喝起來，一共也只能喝兩杯罷了--這是科學(xué)。
—— 契柯夫科學(xué)不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學(xué)的。
—— 普朗克望采納
一年科學(xué)課班級記錄表怎么記
一、記錄本的作用 1、學(xué)會記錄的方法 讓學(xué)生記錄學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 。
2、另一種復(fù)習(xí)形式 記錄的同時相當(dāng)于又把知識點(diǎn)復(fù)習(xí)了一遍，可算是另一種形式的復(fù)習(xí)。
二、記錄本的內(nèi)容1、封面---學(xué)校，姓名，一張生活照片，一些個人簡介 。
2、首頁---本書的目錄。
3、內(nèi)容---每節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，可以是板書。
三、記錄本的內(nèi)容形式1、照片---取材于課上的實(shí)驗(yàn)，也可以是課后實(shí)驗(yàn)。
2、插圖---在記錄本上可以畫些可愛的人物，使畫面更加動感豐富。
3、表格---實(shí)驗(yàn)中的表格以及數(shù)據(jù)記錄，可學(xué)習(xí)表格的設(shè)計(jì) 。
4、文字---最簡單的記錄方式，把板書和重點(diǎn)記錄下來。
5、格言---提升記錄本的檔次。
四、記錄本的記錄方法1、課堂上記錄部分文字。
2、插圖，繪畫，照片等等，于課后去完成 。
3、盡量用多種顏色的筆。
五、記錄本的激勵作用1、班級展示精美科學(xué)的記錄本，給予獎勵，同時激勵其他同學(xué) 。
2、全校展示六、相冊中附有記錄本的模板。
關(guān)于科學(xué)的名人名言有哪些四年級上冊短的
怠惰是貧窮的制造廠；人不能奢望同時是偉大的而又是舒適的。
重要的是要勤勉，因?yàn)橹挥星诿?，才不僅會給人提供生活的手段，而且能給人提供生活上的惟一價(jià)值。
—— 席勒
小學(xué)四年級語文上冊第八單元郭沫若說的那句科學(xué)名言讓你懂得了什么
你得把那句話發(fā)出來，不然別人有沒跟你一樣的課本誰知道呢
你說的那句是不是這個
既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。
（郭沫若）科學(xué)工作者既要腳踏實(shí)地、求實(shí)務(wù)真，但又要勇于創(chuàng)新、標(biāo)新立異。
只有這樣才能做出成績。
科學(xué)名言大全四年級
真正的科學(xué)家應(yīng)當(dāng)是個幻想家；誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實(shí)踐家。
—— 巴爾扎克 科學(xué)是到處為家的，不過，在任何不播種的地方，是決不會得到豐收的。
—— 赫爾岑 攻克科學(xué)堡壘，就像打仗一樣，總會有人犧牲，有人受傷，我要為科學(xué)而獻(xiàn)身。
—— 羅蒙諾索夫 你要知道科學(xué)方法的實(shí)質(zhì)，不要去聽一個科學(xué)家對你說些什么，而要仔細(xì)看他在做什么。
—— 愛因斯坦 人的一生就是這樣，先把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)。
—— 法國 科學(xué)家的成果是全人類的財(cái)產(chǎn)，而科學(xué)是最無私的領(lǐng)域。
—— 高爾基 在科學(xué)的入口處，正象在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：“這里必須根絕一切猶豫；這里任何怯懦都無濟(jì)于事。
”。
—— 馬克思
科學(xué)史上有幾個湯姆遜
各自生平，成就
名言，學(xué)生
湯姆遜之間有沒有親戚關(guān)系
遜父子,分獲19061937年諾物理父親J. J. 湯姆遜（1856～1940）1906年度獨(dú)享諾貝爾物理學(xué)獎 兒子喬治·湯姆遜（1892～1975）1937年度分享諾貝爾物理學(xué)獎金 J. J. 湯姆遜因在氣體放電的理論和實(shí)驗(yàn)研究中所作出的杰出貢獻(xiàn)獲獎，他稱x射線使氣體導(dǎo)電的現(xiàn)象為“電離”，并通過電離現(xiàn)象的研究證實(shí)了陰極射線是很小的帶電粒子。
他發(fā)現(xiàn)這種粒子的荷質(zhì)比約為法拉第發(fā)現(xiàn)的最輕原子的荷質(zhì)比的2000倍，從而首先提供了電子存在的直接證據(jù)。
電子的發(fā)現(xiàn)，打破了“原子是物質(zhì)結(jié)構(gòu)最小單位”的觀念，揭示了電的本質(zhì)。
同時，電子是人類發(fā)現(xiàn)的第一個基本粒子，它的發(fā)現(xiàn)使人們對物質(zhì)世界的認(rèn)識向前邁出了一大步，因此發(fā)現(xiàn)電子的湯姆遜被后人譽(yù)為“最先打開通向基本粒子物理學(xué)大門的科學(xué)家”。
喬治·湯姆遜因?qū)嶒?yàn)上發(fā)現(xiàn)電子在晶體中的干涉現(xiàn)象，與戴維遜分享了1937年度的諾貝爾物理學(xué)獎金。
作為英國最受愛戴的物理學(xué)家J.J.湯姆遜爵士的獨(dú)生子，喬治一從他劍橋出生便受到極大的關(guān)注。
以后他就在那里的珀塞中學(xué)和大學(xué)讀書。
后來他跟著父親研究物理學(xué)，和父親一樣，他也獲得了諾貝爾獎和爵士封號，也曾擔(dān)任劍橋?qū)W院院長，而且父子倆都是在84歲高齡去世的。
在J. J. 湯姆遜的成長過程當(dāng)中，父親產(chǎn)生了十分重大的作用。
父親從自己的切身經(jīng)歷當(dāng)中深刻體會到與學(xué)校無緣的痛苦以及知識對于人生的重要性，所以下定決心要在兒子身上彌補(bǔ)自己的終生遺憾，父親沒有條件上學(xué)。
從小就靠走街串巷地賣報(bào)紙為自己謀生糊口，后來長大一些，就開始在街上擺了個書攤，經(jīng)過多年的艱苦奮斗，才逐漸改變窘迫的狀況，成為一位有名的書商。
為了彌補(bǔ)自己的遺憾，更為了兒子能有好的前途和未來。
老湯姆遜從兒子小時候開始，就于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，讓他明白學(xué)習(xí)知識的重要性，教育兒子學(xué)會利用一切機(jī)會和條件來學(xué)習(xí)知識，還努力培養(yǎng)小湯姆遜學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。
更不惜重金為兒子聘請了一位家庭教師來指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。
而J. J. 湯姆遜日后對于兒子喬治的培養(yǎng)，便從自己的父親那里得到很多啟發(fā)。
他一邊嚴(yán)格督促兒子，不斷地提出新的要求，防止孩子已取得進(jìn)步就驕傲起來。
如果喬治感覺學(xué)習(xí)累了，他就陪著兒子彈鋼琴，讓兒子得到松弛和調(diào)節(jié)以后，再鼓勵兒子繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
就是在父親這樣認(rèn)真的幫助和監(jiān)督下，喬治從小就受到嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，不僅掌握了牢固的基礎(chǔ)知識，還養(yǎng)成了認(rèn)真刻苦、孜孜以求的學(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲望，從來不把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件辛苦的負(fù)擔(dān)，而是鍛煉大腦的過程，從中能夠得到無限的樂趣，這一切都為喬治后來取得累累碩果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在父親的堅(jiān)定支持下，喬治在良好的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)當(dāng)中得到了良好的科學(xué)素養(yǎng)，再加上先天的資質(zhì)聰穎，他很早的時候就表現(xiàn)出杰出的才能。
14歲的時候就考入了著名的曼徹斯特大學(xué)，20歲的時候就被免試保送到英才輩出的劍橋大學(xué)三一學(xué)院深造。
30歲時，喬治就被任命為阿伯丁大學(xué)的自然哲學(xué)教授。
1927年，他和里德（A.Reid）第一次觀察到當(dāng)電子束在真空中通過薄金屬箔時產(chǎn)生的圓環(huán)條紋。
盡管他們的實(shí)驗(yàn)不是為此目的而做的，但喬治發(fā)現(xiàn)了箔中電子的干涉現(xiàn)象（戴維遜和革末觀察到的是被鎳晶體反射的電子的干涉現(xiàn)象），為德布羅意把波系與運(yùn)動粒子聯(lián)系起來的理論提供了一個證據(jù)。
1924年，喬治與阿伯丁大學(xué)校長的女兒布坎南結(jié)婚，他們生有兩兒兩女。
到了1930年，喬治到了倫敦大學(xué)，在此之前，該大學(xué)已有一個小組在研究慢中子反應(yīng)。
后來，湯姆遜被任命為蒙德委員會主席，以研究裂變現(xiàn)象在戰(zhàn)爭中可能的應(yīng)用。
他一直支持美國建立一個世界性原子能權(quán)威機(jī)構(gòu)的計(jì)劃，他也贊成在適當(dāng)控制下，盡最大可能進(jìn)行國際協(xié)作，以便為和平的目的發(fā)展原子能事業(yè)。
他把杜魯門總統(tǒng)1947年關(guān)于向其他國家開放放射性同位素的決議，說成是“上一代為生物學(xué)和醫(yī)學(xué)進(jìn)步作出的最大貢獻(xiàn)之一”。
w·湯姆遜，即開爾文（1824～1907）是英國著名的物理學(xué)家，他的原名叫威廉·湯姆孫。
他從小熱愛數(shù)學(xué)，小時候就隨其父親在格拉斯哥大學(xué)旁聽數(shù)學(xué)課，表現(xiàn)出天資聰明。
后來他考入了劍橋大學(xué)，于1845年畢業(yè)，由于成績突出獲史密斯獎?wù)隆?/p>
第二年他回到自己的母校格拉斯哥大學(xué)，并應(yīng)聘為該校的教授，在這里任教五十三年。
他是倫敦皇家學(xué)會會員，法國科學(xué)院院士，并擔(dān)任過五年皇家學(xué)會會長。
由于他在科學(xué)和工程上的成就，被封為開爾文勛爵。
從被封后他就改名叫開爾文。
后來他的很多科學(xué)成就和發(fā)表的論文，都是以開爾文的名字提出和命名。
開爾文是杰出的理論物理和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家。
他在電磁學(xué)和熱學(xué)方面都取得了很大的成就。
他用萊頓瓶的振蕩實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出了電磁振蕩頻率的公式；設(shè)計(jì)、制造了很多非常有價(jià)值的電磁學(xué)測量儀器，如靜電計(jì)、鏡式電流計(jì)、雙肩電橋等，這些儀器為電磁學(xué)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了條件。
為了航海的需要。
他改進(jìn)了航海羅盤，制造了潮汐預(yù)報(bào)器和潮汐分析器。
開爾文領(lǐng)導(dǎo)完成了從愛爾蘭到紐芬蘭的海底電纜鋪設(shè)。
這一偉大的工程，使他出了名。
在熱力學(xué)方面，他創(chuàng)立了熱力學(xué)溫度，目前已成為國際單位中測溫的基本單位。
他還是熱力學(xué)第二定律的奠基人之一（另一人是克勞修斯），他提出的“不可能從單一熱源取熱使之完全變成有用功而不產(chǎn)生其它影響”的說法，被認(rèn)為是熱力學(xué)第二定律的標(biāo)準(zhǔn)說法。
他在熱電效應(yīng)方面也取得了很大的成就，他和焦耳合作研究氣體通過多孔塞后溫度發(fā)生變化，提出了“焦耳—湯姆孫效應(yīng)”，這一成果成為以后制造液態(tài)空氣的理論根據(jù)。
開爾文不僅在科學(xué)上取得了很多使人佩服的成就，同時他還有很值得人們學(xué)習(xí)的科學(xué)研究的思想、態(tài)度和方法。
他很重視實(shí)踐，能把理論和生產(chǎn)、工程結(jié)合起來，把教學(xué)、科研和生產(chǎn)建設(shè)聯(lián)為一體；他尊重別人的研究成果，善于與別人合作，并能使自己的學(xué)生也參加到自己的科學(xué)研究中去；他謙虛、謹(jǐn)慎，不怕前進(jìn)中的困難和失敗，始終保持致力于科學(xué)事業(yè)的樂觀精神。
他一生中也提出過很多“失敗”的見解和理論，但他不回避自己的錯誤，而是從中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，因此也發(fā)表了許多為以后的科學(xué)研究者銘記的“名言”。
他在科學(xué)的道路上克服了很多困難，他自己認(rèn)為“我們都感到，對困難必須重視，不能回避；應(yīng)該把它放在心里，希望能夠解決它。
無論如何，每個困難一定有解決的辦法，雖然我們可能一生沒有能找到”。
在1896年為他舉行的任教五十年大會上，開爾文曾這樣說過：“我在過去55年里所極力追求的科學(xué)進(jìn)展，可以用‘失敗’這個詞來標(biāo)志。
我現(xiàn)在不比50年以前當(dāng)我開始擔(dān)任教授時知道更多關(guān)于電和磁的力，或者關(guān)于以太、電與有重物之間的關(guān)系，或者關(guān)于化學(xué)親合的性質(zhì)。
在失敗中必有一些悲傷；但是在科學(xué)的追求中，本身包圍的必要努力帶來了很多愉快的斗爭，這就使科學(xué)家避免了苦悶，而或許還會使他在日常工作中相當(dāng)“快樂”。
這反映了一個偉大科學(xué)家對于自己所從事的事業(yè)的樂觀態(tài)度和寬闊胸懷。
約瑟夫·約翰·湯拇遜(Thomson，Joseph John。
1856——1940)，著名的英國物理學(xué)家，以其對電子和同位素的實(shí)驗(yàn)著稱。
他是第三任卡文迪許實(shí)險(xiǎn)室主任。
一幅他正在研究陰極射線管的肖像掛在實(shí)驗(yàn)室的麥克斯韋講演廳里。
看上去，他不善于具體操作，但對儀器工作原理的理解卻是非常敏捷的。
他發(fā)現(xiàn)了電子，并且獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。
