蒙臺梭利的教育名言有哪些

看來學這個好事可以的。

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原話：“我聽到了，但隨后就忘了；我看到了，也就記得了；我做了，我就理解了。

”是這個吧 不是再找我。

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蒙特梭利語錄,請讓我長成我自己原話是什么?

這是蒙臺梭利教育中對于孩子作為個性個體的尊重，對孩子生命的尊重，蒙臺梭利博士認為，兒童是成人之父。

兒童是成人的老師 蒙臺梭利博士指出，“沒有兒童對他們的幫助，成人將頹廢。

如果成人不努力自我更新，一層硬殼就開始在他心臟的周圍形成，...

談?wù)剬W習蒙臺梭利教育法的感想

國內(nèi)目前已經(jīng)出現(xiàn)了多個以教育為宣傳點的機構(gòu)和幼兒園。

但是其參差不齊，甚至有一些幼兒園的教育方式完全背離了教育的精神。

　　現(xiàn)在國內(nèi)的情況和四五十年代的美國很相似，很多幼兒園把教育簡化為只是蒙特梭利教具的操作使用，而把蒙特梭利教育的關(guān)鍵：老師的素質(zhì)和智慧的愛的要求標準，或是降低或是至少是做得不夠。

有的幼兒園雖然出發(fā)點很好，但是受制之處太多，以致理念不得不屈從于現(xiàn)實的各種制約。

更多其他的幼兒園把蒙特梭利做成了象鋼琴班，舞蹈班，繪畫班那樣的“賣點”，浮躁有余，而對蒙特梭利精髓的把握不到位。

蒙特梭利教育的精髓不在教具，她的教育精髓在于人，---- 在于老師和孩子的人格、靈魂。

她的教育要的是愛和智慧，而且對這兩者的要求極高。

有感于目前國內(nèi)現(xiàn)狀，我們擔心國內(nèi)會重蹈美國蒙特梭利教育在60年代前后一度由盛而衰的覆轍。

美國蒙特梭利教育當時的敗因就是只注重教具的顯擺而忽略了最重要而最難做好的人的部分。

并非蒙特梭利教育不好，而是執(zhí)教者們當時走偏了路，離開根本。

所幸真正的金子總是會發(fā)光的，蒙特梭利教育在美國，70年代又由一群媽媽恢復(fù)。

我們希望中國不再重走美國式的曲折路。

而這就要求我們傳播真理，擦亮越來越多的人的眼睛。

蒙臺梭利說過:我聽到了,我忘記了,我看到了,我記住了,我做過了，我理解了

聽不如看，看不如動手做

他的意思就是：對于兒童的教育，說教的作用是左耳朵聽右耳朵冒，沒有什么實際的意義

而讓孩子們看看事情的發(fā)展經(jīng)過，最好是讓孩子親自動手來做一做，感受一下，孩子們才會感興趣而記住和理解了