卓依婷出生于哪一年
卓依婷，1981年10月2日出生于臺(tái)灣新北市新莊區(qū)，中國(guó)臺(tái)灣女歌手。
1991年，在電視劇《蓋世皇太子》首次反串小男生皇太子，擔(dān)任主角[1] 。
翻唱過(guò)600首以上的國(guó)語(yǔ)和臺(tái)語(yǔ)歌，靠翻唱當(dāng)時(shí)在臺(tái)灣流行的口水歌，專輯都在大陸及東南亞等地發(fā)行。
1995年在閩南語(yǔ)連續(xù)劇演出，并成為當(dāng)時(shí)的童星演員。
2002年宣布復(fù)出，2007年10月24日由電視劇《丁家有女喜洋洋》央視臺(tái)提名最受歡迎女演員，2008年12月8日，發(fā)行原創(chuàng)賀歲專輯《好春天》，并在廣東舉辦簽售會(huì) 。
2011年4月，同名專輯《卓依婷》正式發(fā)行。
2014年12月22日，發(fā)行原創(chuàng)專輯《親愛(ài)的你》。
2015年1月19日，攜專輯現(xiàn)身北京首次澄清多年前去世傳言，同年1月份宣布開(kāi)展30周年全球巡回演唱會(huì)《卓依婷30周年全球巡回演唱會(huì)》 。
自幼聰明好學(xué)，3歲拜師學(xué)歌，5歲開(kāi)始登臺(tái)表演，7歲發(fā)行個(gè)人專輯，參加連續(xù)劇演出，10歲領(lǐng)銜主演臺(tái)灣華視、臺(tái)視、中視數(shù)百集劇集，成為臺(tái)灣一線童星演員，12歲發(fā)行首張個(gè)人原創(chuàng)專輯，創(chuàng)下年紀(jì)最小卻發(fā)行最多歌輯紀(jì)錄，14歲當(dāng)選臺(tái)灣年度十大軍中情人，成為年輕的軍中情人，臺(tái)灣潛水協(xié)會(huì)授予親善公主稱號(hào)，15歲進(jìn)軍內(nèi)地歌壇，同時(shí)唱片在各國(guó)家、地區(qū)發(fā)行 。
名人名言
好運(yùn)氣”，這是懶漢對(duì)勞動(dòng)者的成果的估價(jià) 人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
—— 蕭楚女 人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。
—— 徐瑋 路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。
人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
—— 吉鴻昌 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。
一息尚存須努力，留作青年好范疇。
—— 吳玉章 但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚 —— 郭小川 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)
—— 奧斯特洛夫斯基 你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
—— 歌德 社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
—— 易卜生 人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。
—— 列夫·托爾斯泰 人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
—— 列夫·托爾斯泰 生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。
—— 車爾尼雪夫斯基 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
—— 愛(ài)因斯坦 人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
—— 愛(ài)因斯坦 蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生
愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。
—— 秋瑾 生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口
—— 郭小川 充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光。
—— 赫胥黎 生活就是戰(zhàn)斗。
—— 柯羅連科 為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。
—— 羅丹 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
—— 魯迅 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
—— 郭小川 當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。
—— 馮學(xué)峰 東天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎
—— 雪萊 過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己。
—— 雪萊 世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。
—— 羅丹 辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。
—— 布萊克 希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。
—— 普希金 當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著
—— 朗費(fèi)羅 先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。
—— 屠格涅夫 不要慨嘆生活底痛苦
---慨嘆是弱者...... —— 高爾基 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。
—— 羅曼·羅蘭 我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。
—— 拉羅什?？?私心勝者，可以滅公。
—— 林逋 人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。
—— 劉鶚 自私自利之心，是立人達(dá)人之障。
—— 呂坤 如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。
—— 陶鑄 常求有利別人，不求有利自己。
—— 謝覺(jué)哉 一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活。
—— 列夫·托爾斯泰 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。
—— 海涅 無(wú)私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o(wú)利可圖的。
—— 布萊希特 君子喻于義，小人喻于利。
—— 孔丘 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
—— 陶淵明 富貴不淫貧賤樂(lè)，男兒到此是豪雄。
—— 程顥 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方
—— 方志敏 三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
—— 孔丘 志不強(qiáng)者智不達(dá)。
—— 墨翟 燕雀安知鴻鵠之志哉
—— 陳涉 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。
—— 諸葛亮 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
—— 曹操 燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游。
—— 曹植 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
—— 王勃 大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。
—— 李白 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
—— 蘇軾 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
—— 李清照 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
—— 陸游 故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。
—— 王陽(yáng)明 貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。
—— 呂坤 我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。
目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的。
—— 契訶夫 毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。
—— 培根 生活的理想，就是為了理想的生活。
—— 張聞天 人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。
—— 丁玲 理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。
—— 黑格爾 一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。
—— 巴爾扎克 一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)。
—— 車爾尼雪夫斯基 共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。
—— 奧斯特洛夫斯基 我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。
—— 愛(ài)因斯坦 是是非非，非非是是，是非不分正正反反，反反正正，正反一樣（寫(xiě)于十年動(dòng)亂）冬遷南國(guó)，夏選北疆，會(huì)不背時(shí)令彼避嚴(yán)寒，此消酷暑，風(fēng)正合人心（諷某些會(huì)風(fēng)不正）官大，權(quán)大，肚子大，口袋更大手長(zhǎng)，舌長(zhǎng)，裙帶長(zhǎng)，好景不長(zhǎng)（諷某些腐敗者）民猶是也，國(guó)猶是也，無(wú)分南北總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西（“總統(tǒng)不是東西”諷賄選總統(tǒng)曹錕）坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐茶，泡茶，泡好茶（蘇軾諷勢(shì)利者）一色水天秋，卻難洗三字污穢雙清風(fēng)月夜，正好分兩世精忠（杭州西湖岳墳聯(lián)，“三字污穢”為“莫須有”，“兩世精忠”指岳飛、岳云父子）大老爺過(guò)生，金也要，銀也要，銀錢(qián)也要，紅白一把抓，不分南北小百姓該死，稻未熟，麥未熟，高梁未熟，青黃兩不接，送甚東西（諷縣太爺）見(jiàn)州縣則吐氣，見(jiàn)道臺(tái)則低眉，風(fēng)督撫大人茶話須臾，只解道說(shuō)幾個(gè)“是是是”有差役為爪牙，有書(shū)吏為羽翼，有地方紳董袖金贈(zèng)賄，不覺(jué)得笑一聲“哈哈哈”（此聯(lián)繪形繪色地活畫(huà)出舊時(shí)知府官的兩副面孔）民國(guó)萬(wàn)稅 牛頭喜得生龍角天下太貧 狗嘴何曾出象牙（諷民國(guó)年間軍閥混戰(zhàn)之局面 于謙對(duì)下聯(lián)）云鎖高山哪個(gè)尖峰敢出日穿漏壁這條光棍難拿（縣官審窮書(shū)生，令其對(duì)下聯(lián)乃出此） 李某為官，巧立名目， 搜刮錢(qián)財(cái)，百姓無(wú)不恨之入骨。
其死后有人戲作 一聯(lián)曰：早死一時(shí)天有眼，再留三日地?zé)o皮。
王某平日揮霍無(wú)度，過(guò)年時(shí)缺柴少米，在門(mén)上貼副對(duì)聯(lián)：行節(jié)儉事，過(guò)淡泊年。
鄰居在上下聯(lián)各添一字：早行節(jié)儉事，不過(guò)淡泊年。
觀者為之捧腹。
某生家貧，向親友借貸，均被拒絕。
中舉后，親友紛紛前來(lái)巴結(jié)，趨之若鶩。
書(shū)生感慨萬(wàn)千，在門(mén)口貼了一副對(duì)聯(lián)：回憶去歲，饑荒五、六、七月間， 柴米盡焦枯，貧無(wú)一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近親遠(yuǎn)戚，誰(shuí)肯雪中送炭； 僥幸今年，科舉頭、二、三場(chǎng)內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香， 不拘張三李四，都來(lái)錦上添花。
秀才張某恃才高傲。
一天，在田垅遇一挑泥農(nóng)夫，不肯讓路，兩人均不得過(guò)。
農(nóng)夫笑道：“我有一聯(lián)，君若能對(duì)，愿下田讓道。
”秀才滿口應(yīng)承。
農(nóng)夫曰：一擔(dān)重泥遇子路（寓一旦仲尼遇子路）。
張苦思冥想，無(wú)言可對(duì)，只得下田讓路。
三年后，張某看浚河工決堤引水，傍晚河工約會(huì)笑而返，才恍然大悟， 續(xù)上前聯(lián)：兩堤夫子笑顏回。
有一財(cái)主，父子花錢(qián)各捐了一個(gè)進(jìn)士，心中十分得意，大年三十，在門(mén)前貼了一副對(duì)聯(lián)，以示慶賀。
聯(lián)曰：父進(jìn)士，子進(jìn)士，父子同進(jìn)士；婆夫人，媳夫人，婆媳皆夫人。
村人王某讀罷，在對(duì)聯(lián)上寥添數(shù)筆，其聯(lián)頓成：父進(jìn)土，子進(jìn)土，父子同進(jìn)土；婆失夫，媳失夫，婆媳皆失夫。
財(cái)主見(jiàn)了又羞怒，只得把對(duì)聯(lián)撕去。
湯某與友上街游玩，見(jiàn)酒店吊著一盞方燈，四面都寫(xiě)著酒字，出對(duì)曰：一盞燈，四個(gè)字，酒酒酒酒。
時(shí)夜已深，報(bào)更者出，友曰，我對(duì)矣：三更鼓，兩面鑼，湯湯湯湯 李某延師課子，允諾逢七夕宴請(qǐng)先生。
一連數(shù)載，李某均不踐約。
又一年七夕，三餐依然粗茶淡飯，先生傳學(xué)生作對(duì)曰：客舍凄清，恰似今宵七夕。
學(xué)生不能對(duì)，問(wèn)其父，父代對(duì)道：寒林寂寞，可移下月中秋。
到了中秋李又失約。
先生再傳學(xué)生作對(duì)：綠竹本無(wú)心，遇節(jié)即時(shí)挨不過(guò)。
李某見(jiàn)了，又代其子對(duì)曰：黃花如有約，重陽(yáng)以后待何遲。
到了重陽(yáng)，客舍依然清冷，先生只得再傳學(xué)生作對(duì)：漢三杰，張良韓信狄仁杰。
李某在旁聽(tīng)了大笑道：“先生謬矣
狄仁杰乃唐人也。
”先生答道：“前唐后漢記提爛熟，為何一頓飯卻如此健忘
”李某頓時(shí)語(yǔ)塞，郝然而退。
有一貪官，為表其清白，于衙門(mén)書(shū)聯(lián)：愛(ài)民如子，執(zhí)法如山。
夜里，有 在其聯(lián)下續(xù)上二行：愛(ài)民如子，金子銀子皆吾子也；執(zhí)法如山，錢(qián)山靠山其為山乎。
眾人看了，無(wú)不發(fā)笑。
一日，寇準(zhǔn)與友同游，乘興出對(duì)曰：水底月為天上月。
從無(wú)以相對(duì)。
楊大年剛好趕到，答道；眼中人是面前人。
眾皆喝彩。
二 劉貢父善屬對(duì)。
王安石出對(duì)試之：三代夏商周。
劉對(duì)道：四詩(shī)風(fēng)雅頌。
王字石夸其對(duì)句：真乃天造地設(shè)。
三 蘇東坡與黃庭堅(jiān)在松樹(shù)底下走棋。
一陣風(fēng)吹來(lái)，松果掉進(jìn)棋盤(pán)。
蘇東坡得句曰：松下圍棋，松子每隨棋子落。
黃庭堅(jiān)對(duì)道：柳邊垂釣，柳絲常伴約絲懸。
四 新婚之夜，蘇小妹欲試新郎秦少游朐之才，將秦拒之門(mén)外并出對(duì)曰：閉門(mén)推出窗前月。
秦少游左思右想不得其對(duì)，徘徊長(zhǎng)廓。
蘇東坡風(fēng)狀，雖替妹夫焦急，卻又不便代勞。
突然，他靈機(jī)一動(dòng)，拾起一塊石頭，投進(jìn)盛滿清水的花缸里。
秦少游聽(tīng)到“卟通”一聲，頓時(shí)領(lǐng)悟，脫口而出：投石沖天水底天。
蘇小妹聞聲大喜，急忙迎進(jìn)新郎。
五 某日朱元璋與劉伯溫下棋。
朱出對(duì)曰：天作棋盤(pán)星作子，日月?tīng)?zhēng)光。
劉伯溫對(duì)道：雷為戰(zhàn)鼓電為旗，風(fēng)云際合。
朱劉之對(duì)各合身份，用詞絕妙。
六 唐伯虎同祝枝山因事到鄉(xiāng)村，看到家夫車水。
祝出對(duì)曰：水車車水，水隨車，車停水止。
唐對(duì)道：風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生。
祝唐之對(duì)實(shí)屬巧妙，傳誦一時(shí)。
七 明朝天啟元年，宰相葉向高路過(guò)福州，留宿新科狀元翁正春家中，翁即興出對(duì)曰：寵宰宿寒家，窮窗寂寞。
葉向高見(jiàn)聯(lián)中全是寶蓋頭的字，先是一驚，接著和道：客官寓宮宦，富室寬容。
次日翁送葉上路，經(jīng)過(guò)池塘?xí)r，葉說(shuō)：翁公昨夜講窮窗寂寞，我看未必。
你看：七鴨浮塘，數(shù)數(shù)數(shù)三雙一只。
翁正春不意被將了一軍，尋視池塘，眉頭一皺，當(dāng)即應(yīng)道：尺魚(yú)躍水，量量量九寸十分。
說(shuō)完，二人相視大笑。
八 徐晞上任，守令率諸生相迎。
諸生以徐出身貧寒，相見(jiàn)時(shí)頗為無(wú)禮。
守令心中惱怒，乃出對(duì)考諸生：擘破石榴，紅門(mén)中許多酸子。
諸生面面相覷，無(wú)人能對(duì)。
徐答曰：咬開(kāi)銀杏，白衣里一個(gè)大人。
諸生驚報(bào)，再也不敢小覷徐晞也
九 明人解縉，門(mén)對(duì)富豪的竹林。
除夕，他在門(mén)上貼了一副春聯(lián)：門(mén)對(duì)千根竹，家藏萬(wàn)卷書(shū)。
富豪見(jiàn)了，叫人把竹砍掉。
解縉深解其意，于上下聯(lián)各添一字：門(mén)對(duì)千根竹短，家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)。
富豪更加惱火，下令把竹子連根挖掉。
解縉暗中發(fā)笑，在上下聯(lián)又添一字：門(mén)對(duì)千根竹短無(wú)，家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)有。
富豪氣得目瞪口呆。
十 程敏政人稱神童，宰相李賢欲招為婿，指著席上果品出對(duì)曰：因荷（何）而得藕（偶），程對(duì)道：有杏（幸）不須梅（媒）。
李賢大喜，乃將女兒配之。
十一 戴大賓五歲時(shí)，應(yīng)童子試。
諸生見(jiàn)其年少，笑問(wèn)：“欲為何官
”戴答道：“閣老”。
眾人戲之曰：未老思閣老。
戴大聲答道：無(wú)才做秀才。
眾皆大笑。
十二 楊慎，安用修，號(hào)升庵，生于明代弘治元年。
相傳他五、六歲時(shí)在桂湖附近一個(gè)堰塘里游泳，縣令路過(guò)，他居然不起來(lái)回避。
縣令命人把他的衣服掛在一個(gè)古樹(shù)上，并告訴楊慎：“本縣令出副對(duì)子，如果你能對(duì)得出，饒你不敬之罪
”縣令剛念完上聯(lián)：千年古樹(shù)為衣架。
楊慎即對(duì)出：萬(wàn)里長(zhǎng)江做澡盆。
縣令嘆服，贊楊慎為神童。
十三 沈義甫八歲時(shí)，其師命對(duì)云：綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面。
沈?qū)Φ溃呵嗌皆焕?，為雪白頭。
師愛(ài)其聰明，贊之不絕。
十四清朝侍學(xué)士榮光，因爭(zhēng)設(shè)津浦鐵路車站，受到輿論的譴責(zé)。
津門(mén)某報(bào)撰聯(lián)云：芝光爭(zhēng)設(shè)車站，求榮反辱面無(wú)光。
該報(bào)懸賞征對(duì)，應(yīng)者紛然，佳作有：勝保妄談兵，未勝先驕身莫保。
又一聯(lián)：載振為藏嬌，千載一時(shí)名大振。
聯(lián)語(yǔ)所述均為實(shí)事，且與上聯(lián)工力悉敵，一時(shí)傳為笑談。
十五 一八九四年，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。
同年十一月二日，日軍侵占大連。
敗訊傳來(lái)，正值慈禧太后六十大壽，有人憤然書(shū)聯(lián)于北京墻頭：萬(wàn)壽無(wú)疆，普天同慶；三軍敗績(jī)，割地求和。
慈禧垂簾聽(tīng)政二十余年，喪權(quán)辱國(guó)，死后卻被尊為慈禧端佑康頤昭豫莊誠(chéng)壽恭欽獻(xiàn)崇熙皇太后。
對(duì)此，有人書(shū)聯(lián)嘲之：垂簾廿余年，年年割地。
尊號(hào)十六字，字字欺天。
十六 蘇昆名丑楊三在演白蛇傳時(shí)，諷刺了李鴻章的賣國(guó)行為，后被李迫害致死。
觀眾十分氣憤。
有人寫(xiě)了這樣一副對(duì)聯(lián)：楊三已死無(wú)蘇丑；李二先生是漢奸。
李鴻章排行第二，故稱李二先生。
十七 俞曲園攜女游西湖靈隱寺，見(jiàn)冷泉亭有一聯(lián)，俞輕聲念道：泉自幾時(shí)冷起；峰從何處飛來(lái)。
其女笑答：泉自禹時(shí)冷起；峰從項(xiàng)處飛來(lái)。
俞驚部：項(xiàng)字何謂
其女道：項(xiàng)羽若不將此山拔起，峰安得飛來(lái)
十八 李某為官，巧立名目， 搜刮錢(qián)財(cái)，百姓無(wú)不恨之入骨。
其死后有人戲作一聯(lián)曰：早死一時(shí)天有眼，再留三日地?zé)o皮。
十九 王某平日揮霍無(wú)度，過(guò)年時(shí)缺柴少米，在門(mén)上貼副對(duì)聯(lián)：行節(jié)儉畫(huà)，過(guò)淡泊年。
鄰居在上下聯(lián)各添一字：早行節(jié)儉事，不過(guò)淡泊年。
觀者為之捧腹。
二十 某生家貧，向親友借貸，均被拒絕。
中舉后，親友紛紛前來(lái)巴結(jié)，趨之若鶩。
書(shū)生感慨萬(wàn)千，在門(mén)口貼了一副對(duì)聯(lián)：回憶去歲，饑荒五、六、七月間，柴米盡焦枯，貧無(wú)一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近親遠(yuǎn)戚，誰(shuí)肯雪中送炭；僥幸今年，科舉頭、二、三場(chǎng)內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來(lái)錦上添花。
二十一 秀才張某恃才高傲。
一天，在田垅遇一挑泥農(nóng)夫，不肯讓路，兩人均不得過(guò)。
農(nóng)夫笑道：我有一聯(lián)，君若能對(duì)，愿下田讓道。
秀才滿口應(yīng)承。
農(nóng)夫曰：一擔(dān)重泥遇子路（寓一旦仲尼遇子路）。
張苦思冥想，無(wú)言可對(duì)，只得下田讓路。
三年后，張某看浚河工決堤引水，傍晚河工約會(huì)笑而返，才恍然大悟，續(xù)上前聯(lián)：兩堤夫子笑顏回。
二十二 有一財(cái)主，父子花錢(qián)各捐了一個(gè)進(jìn)士，心中十分得意，大年三十，在門(mén)前貼了一副對(duì)聯(lián)，以示慶賀。
聯(lián)曰：父進(jìn)士，子進(jìn)士，父子同進(jìn)士；妻夫了，媳夫人，妻媳皆夫人。
材人王某讀罷，在對(duì)聯(lián)上寥添數(shù)筆，其聯(lián)頓成：父進(jìn)土，子進(jìn)土，父子同進(jìn)土；妻失夫，媳失夫，妻媳皆失夫。
財(cái)主見(jiàn)了又羞怒，只得把對(duì)聯(lián)撕去。
二十三 湯某與友上街游玩，見(jiàn)酒店吊著一盞方燈，四面都寫(xiě)著酒字，出對(duì)曰：一盞燈，四個(gè)字，酒酒酒酒。
時(shí)夜已深，報(bào)更者出，友曰，我對(duì)矣：三更鼓，兩面鑼，湯湯湯湯。
二十四 李某延師課子，允諾逢七夕宴請(qǐng)先生。
一連數(shù)載，李某均不踐約。
又一年七夕，三餐依然粗茶淡飯，先生傳學(xué)生作對(duì)曰：客舍凄清，恰似今宵七夕。
學(xué)生不能對(duì)，問(wèn)其父，父代對(duì)道：寒林寂寞，可移下月中秋。
到了中秋李又失約。
先生再傳學(xué)生作對(duì)：綠竹本無(wú)心，遇節(jié)即時(shí)挨不過(guò)。
李某見(jiàn)了，又代其子對(duì)曰：黃花如有約，重旭以后待何遲。
到了重陽(yáng)，客舍依然清冷，先生只得再傳學(xué)生作對(duì)：漢三杰，張良韓信狄仁杰。
李某在旁聽(tīng)了大笑道：先生謬矣
狄仁杰乃唐人也。
先生答道：前唐后漢記提爛熟，為何一頓飯卻如此健忘
李某頓時(shí)語(yǔ)塞，郝然而退。
二十五 有一貪官，為表其清白，于衙門(mén)書(shū)聯(lián)：愛(ài)民如子，執(zhí)法如山。
夜里，有人在其聯(lián)下續(xù)上二行：愛(ài)民如子，金子銀子皆吾子也；執(zhí)法如山，錢(qián)山靠山其為山乎。
眾人看了，無(wú)不發(fā)笑。
二十六 郭沫若幼年的私塾讀書(shū)。
有一次和同學(xué)們偷吃了廟里的桃子。
和尚找先生告狀，先生追責(zé)學(xué)生，沒(méi)人承認(rèn)。
先生說(shuō)，我出個(gè)對(duì)子，誰(shuí)能對(duì)上免罰。
先生曰：昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(shuí)
郭沫若思索了片刻，對(duì)道：他年攀桂步蟾宮，必定有我。
先生驚其才華，極為高興，全體學(xué)生都免予處罰。
二十七 蔣介石競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)，續(xù)范亭戲作一聯(lián)：井底孤蛙，小天小地，自高自大；廁中怪石，不中不正，又臭又硬。
此聯(lián)把蔣介石的丑態(tài)勾畫(huà)得維妙維肖，人們無(wú)不拍手稱快。
二十八 一九五三年，錢(qián)三強(qiáng)率科學(xué)考察團(tuán)出訪，團(tuán)員有華羅庚、張鈺哲、趙九章、貝時(shí)璋、呂淑湘等人。
途是閑暇無(wú)事，少不得談今論古。
這時(shí)華羅庚即景生情，得出上聯(lián)一則：三強(qiáng)韓魏趙，求對(duì)下聯(lián)。
三強(qiáng)說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期韓、魏、趙三個(gè)強(qiáng)國(guó)，卻又隱喻代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)錢(qián)三強(qiáng)的名字，這就不僅要解決數(shù)字聯(lián)中難對(duì)的困難，而且要在下聯(lián)中嵌入一位科學(xué)家的名字。
因此，華老上聯(lián)一出，諸人大費(fèi)躊躇。
隔了一陣，只見(jiàn)華羅庚不慌不忙地吟出了下聯(lián)：九章勾股弦。
九章是我國(guó)古代著名的數(shù)學(xué)著作，這本書(shū)首次記載了我國(guó)數(shù)學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的勾股定理。
同時(shí)，九章又是大氣物理學(xué)家趙九章的名字。
對(duì)得如此之妙，使?jié)M座為之傾倒
事事豈能盡如人意,但求無(wú)愧于心.劉德華的座右銘 回答者：zhouzhouandy - 舉人 四級(jí) 10-8 21:17人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
—— 蕭楚女 人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。
—— 徐瑋 路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。
人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
—— 吉鴻昌 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。
一息尚存須努力，留作青年好范疇。
—— 吳玉章 但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚 —— 郭小川 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)
—— 奧斯特洛夫斯基 你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
—— 歌德 社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
—— 易卜生 人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。
—— 列夫·托爾斯泰 人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
—— 列夫·托爾斯泰 生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。
—— 車爾尼雪夫斯基 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
—— 愛(ài)因斯坦 人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
—— 愛(ài)因斯坦 蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生
愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。
—— 秋瑾 生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口
—— 郭小川 充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光。
—— 赫胥黎 生活就是戰(zhàn)斗。
—— 柯羅連科 為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。
—— 羅丹 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
—— 魯迅 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
—— 郭小川 當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。
—— 馮學(xué)峰 東天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎
—— 雪萊 過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己。
—— 雪萊 世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。
—— 羅丹 辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。
—— 布萊克 希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。
—— 普希金 當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著
—— 朗費(fèi)羅 先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。
—— 屠格涅夫 不要慨嘆生活底痛苦
---慨嘆是弱者...... —— 高爾基 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。
—— 羅曼·羅蘭 我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。
—— 拉羅什福科 私心勝者，可以滅公。
—— 林逋 人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。
—— 劉鶚 自私自利之心，是立人達(dá)人之障。
—— 呂坤 如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。
—— 陶鑄 常求有利別人，不求有利自己。
—— 謝覺(jué)哉 一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活。
—— 列夫·托爾斯泰 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。
—— 海涅 無(wú)私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o(wú)利可圖的。
—— 布萊希特 君子喻于義，小人喻于利。
—— 孔丘 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
—— 陶淵明 富貴不淫貧賤樂(lè)，男兒到此是豪雄。
—— 程顥 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方
—— 方志敏 三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
—— 孔丘 志不強(qiáng)者智不達(dá)。
—— 墨翟 燕雀安知鴻鵠之志哉
—— 陳涉 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。
—— 諸葛亮 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
—— 曹操 燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游。
—— 曹植 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
—— 王勃 大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。
—— 李白 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
—— 蘇軾 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
—— 李清照 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
—— 陸游 故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。
—— 王陽(yáng)明 貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。
—— 呂坤 我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。
目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的。
—— 契訶夫 毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。
—— 培根 生活的理想，就是為了理想的生活。
—— 張聞天 人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。
—— 丁玲 理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。
—— 黑格爾 一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。
—— 巴爾扎克 一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)。
—— 車爾尼雪夫斯基 共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。
—— 奧斯特洛夫斯基 我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。
—— 愛(ài)因斯坦 回答者：116331346 - 試用期 一級(jí) 10-8 21:19少壯不努力，老大徒傷悲。
——《樂(lè)府詩(shī)》 意思：小時(shí)侯不努力，到老了后悔也沒(méi)有用了。
回答者：西西檬 - 秀才 二級(jí) 10-8 21:29好運(yùn)氣”，這是懶漢對(duì)勞動(dòng)者的成果的估價(jià) 人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
—— 蕭楚女 人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。
—— 徐瑋 路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。
人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
—— 吉鴻昌 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。
一息尚存須努力，留作青年好范疇。
—— 吳玉章 但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚 —— 郭小川 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)
—— 奧斯特洛夫斯基 你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
—— 歌德 社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
—— 易卜生 人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。
—— 列夫·托爾斯泰 人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
—— 列夫·托爾斯泰 生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。
—— 車爾尼雪夫斯基 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
—— 愛(ài)因斯坦 人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
—— 愛(ài)因斯坦 蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生
愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。
—— 秋瑾 生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口
—— 郭小川 充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光。
—— 赫胥黎 生活就是戰(zhàn)斗。
—— 柯羅連科 為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。
—— 羅丹 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
—— 魯迅 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
—— 郭小川 當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。
—— 馮學(xué)峰 東天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎
—— 雪萊 過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己。
—— 雪萊 世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。
—— 羅丹 辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。
—— 布萊克 希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。
—— 普希金 當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著
—— 朗費(fèi)羅 先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。
—— 屠格涅夫 不要慨嘆生活底痛苦
---慨嘆是弱者...... —— 高爾基 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。
—— 羅曼·羅蘭 我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。
—— 拉羅什?？?私心勝者，可以滅公。
—— 林逋 人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。
—— 劉鶚 自私自利之心，是立人達(dá)人之障。
—— 呂坤 如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。
—— 陶鑄 常求有利別人，不求有利自己。
—— 謝覺(jué)哉 一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活。
—— 列夫·托爾斯泰 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。
—— 海涅 無(wú)私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o(wú)利可圖的。
—— 布萊希特 君子喻于義，小人喻于利。
—— 孔丘 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
—— 陶淵明 富貴不淫貧賤樂(lè)，男兒到此是豪雄。
—— 程顥 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方
—— 方志敏 三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
—— 孔丘
卓依婷到底死了沒(méi)有
卓依婷說(shuō)，原來(lái)這是一場(chǎng)張冠李戴的誤會(huì)。
幾年前有一個(gè)名叫“卓一婷”的香港藝人因車禍去世。
一些傳媒誤將“一婷”當(dāng)“依婷”，因此傳出卓依婷已經(jīng)不在人世的傳言。
鐘道隆是誰(shuí)
鐘道 45歲自學(xué)英語(yǔ)，一年后翻譯計(jì)發(fā)明了電腦語(yǔ)言機(jī)。
52歲自學(xué)電腦，成為電腦作家。
十幾年寫(xiě)作與翻譯了30余本書(shū)； 57歲學(xué)習(xí)和研究記憶方法，現(xiàn)能背出圓周率4000余位； 中國(guó)人民解放軍少將、通信工程專家、逆向英語(yǔ)創(chuàng)始人、復(fù)讀機(jī)發(fā)明者——鐘道隆教授。
上大學(xué)是優(yōu)等生，工作是優(yōu)秀科技工作者，管教學(xué)是學(xué)生的良師諍友，退休后是優(yōu)秀退休干部；他也因卓越成就和深遠(yuǎn)影響而入選《東方之子》。
1934 年 12 月 31 日生于浙江省浦江縣。
在經(jīng)歷了近70年的風(fēng)風(fēng)雨雨后，他通過(guò)自己的不懈努力，在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)。
將軍、教授、教育家、科學(xué)家這些令人尊敬的稱謂和他近乎傳奇的一生緊密聯(lián)系著。
1951年，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，麥克阿瑟狂妄叫囂：“鴨綠江將不是中朝兩國(guó)的邊界線”。
國(guó)門(mén)危急，人民危難，報(bào)效祖國(guó)，保衛(wèi)家鄉(xiāng)的熱血充斥著年輕的胸膛。
為了響應(yīng)“抗美援朝”的號(hào)召，鐘道隆投筆從戎，毅然參加了中國(guó)人民解放軍。
在部隊(duì)擔(dān)任報(bào)務(wù)與機(jī)務(wù)工作。
1952 年，鐘道隆有幸進(jìn)入中國(guó)人民解放軍通信工程學(xué)院有線系學(xué)習(xí)。
在校期間，他刻苦學(xué)習(xí)，努力積累深厚的文化理論知識(shí)，樹(shù)立起為國(guó)為民的遠(yuǎn)大理想。
這些積極準(zhǔn)備為他日后的工作學(xué)習(xí)打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
1958 年以本科五年內(nèi)所有課程考試全部?jī)?yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)，被評(píng)為“優(yōu)秀生”。
畢業(yè)后長(zhǎng)期從事國(guó)防通信工程建設(shè)、科研管理與教學(xué)管理工作。
先后任總參通信設(shè)計(jì)院總工程師（高級(jí)工程師）、總參通信部科技局局長(zhǎng)、中國(guó)人民解放軍通信工程學(xué)院少將副院長(zhǎng)（教授）、中國(guó)電子學(xué)會(huì)通信分會(huì)副主任委員、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)與發(fā)明獎(jiǎng)電子組副組長(zhǎng)等職。
1958 到年1976間，他先后在西北戈壁灘、青藏高原和內(nèi)地山溝里從事國(guó)防通信工程的勘察、設(shè)計(jì)與施工工作。
期間他寫(xiě)出專題總結(jié)與專著 200 多萬(wàn)字，搞成功技術(shù)革新十幾項(xiàng)，大部分經(jīng)國(guó)家鑒定后在全國(guó)推廣。
1978 年，因科技工作成績(jī)突出，出席了總參謀部通信部和總參謀部科技大會(huì)，并被評(píng)為先進(jìn)科技工作者。
1979年，鐘道隆以通信專家的身份出訪法國(guó)和德國(guó)。
他在大學(xué)學(xué)的是俄語(yǔ)，英語(yǔ)是在工作中自學(xué)的，日常聽(tīng)、說(shuō)根本不行，他只好寸步不離翻譯左右，每當(dāng)外出時(shí)，口袋里還得裝著一個(gè)我住在XX旅館，我迷路了，請(qǐng)把我送回去的紙條。
鐘道隆內(nèi)心的羞辱感油然而生：我這個(gè)中國(guó)的高級(jí)工程師和總工程師只有這樣的英語(yǔ)水平，與文盲差不多，外國(guó)人會(huì)怎么看我們中國(guó)人，怎么看待中國(guó)軍隊(duì)
回國(guó)后，鐘教授橫下一條心，非學(xué)會(huì)英語(yǔ)不可。
那一年，他 45 歲。
1980年1月31日，鐘道隆永遠(yuǎn)也忘不了這一天。
因?yàn)檎沁@一天他終于悟出了學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力的正確方法，也就是他現(xiàn)在總結(jié)出來(lái)并大力推廣的逆向英語(yǔ)學(xué)習(xí)法。
他是從聽(tīng)京戲中得到的啟發(fā)，鐘道隆打小就非常喜歡聽(tīng)京劇。
那時(shí)候作為清華名教授的父親將他和母親從浙江農(nóng)村接到了北京，他一開(kāi)始就迷上了京戲，但卻聽(tīng)不懂唱詞。
直到60年代他和一京劇戲迷成了鄰居，鄰居采用解析的方法，即專聽(tīng)一出戲，一句一句地聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止，認(rèn)真聽(tīng)懂了一出戲，再聽(tīng)別的戲也就觸類旁通了。
學(xué)會(huì)聽(tīng)京戲的經(jīng)歷再次激發(fā)了他學(xué)好英語(yǔ)的靈感。
在此基礎(chǔ)上，他堅(jiān)持從零做起，從聽(tīng)最初的音標(biāo)開(kāi)始，他拋開(kāi)教材，堅(jiān)持聽(tīng)錄音，并且默寫(xiě)下來(lái)，不懂的地方反復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止。
慢慢聽(tīng)句子、聽(tīng)文章。
他早起晚睡，工作之余每天學(xué)習(xí)五小時(shí)，節(jié)假日學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)年堅(jiān)持不懈，竟用壞收錄機(jī)十幾部，翻壞字典兩部。
天道酬勤，他終于總結(jié)創(chuàng)造出了“聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)、背、想”五法并舉的“英語(yǔ)學(xué)習(xí)逆向法”，并用此法堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。
十四個(gè)月后再次出國(guó)，他成為中國(guó)代表團(tuán)正式翻譯。
“不費(fèi)力就能學(xué)會(huì)英語(yǔ)
”鐘教授的聽(tīng)寫(xiě)記錄，讓你再次體會(huì)什么叫“天道酬勤”
復(fù)讀機(jī)是如何發(fā)明的
鐘教授聽(tīng)壞的這十幾個(gè)錄音機(jī)就是答案。
然而很多人并不知道，復(fù)讀機(jī)的功能設(shè)計(jì)，就是逆向法的縮影
鐘道隆總結(jié)他的“逆向英語(yǔ)”學(xué)習(xí)法出版了《逆向法巧學(xué)英語(yǔ)》等五本有關(guān)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的專著。
他用這種方法指導(dǎo)不同層次的人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，亦取得了顯著的成績(jī)。
《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《中華新聞報(bào)》、《中國(guó)老年報(bào)》、《解放日?qǐng)?bào)》、《南方日?qǐng)?bào)》、《北京教育報(bào)》、中央電視臺(tái)、東方電視臺(tái)等眾多媒體紛紛進(jìn)行專訪報(bào)道，《實(shí)話實(shí)說(shuō)》、《東方之子》也有專題介紹，中國(guó)教育電視臺(tái)和二十多家省市電視臺(tái)先后播放《逆向法英語(yǔ)講座》達(dá)一百多輪次。
“四十五歲始學(xué)英語(yǔ)，一年后成為口語(yǔ)翻譯”的事跡也因此被廣為傳誦。
1992年，鐘道隆到南京某院校擔(dān)任副院長(zhǎng)主抓教學(xué)。
他初上任時(shí)，第一年，學(xué)生的國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率只有40％－50％。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)有人認(rèn)為學(xué)生素質(zhì)不太好況且學(xué)校又沒(méi)有外教。
鐘道隆就拿自己45歲才開(kāi)始苦學(xué)英語(yǔ)，三年用壞了17部收錄機(jī)來(lái)教育學(xué)生，并向?qū)W生們講授“逆向英語(yǔ)”學(xué)習(xí)法，讓他們按照此法嚴(yán)格自律，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
第三年，奇跡產(chǎn)生了，學(xué)生的國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率竟是100%。
有的學(xué)生私下里就善意地跟鐘道隆開(kāi)玩笑：鐘副院長(zhǎng)，要學(xué)好英語(yǔ)還必須非常有錢(qián)，因?yàn)槟暧脡牧?7部收錄機(jī)。
說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心。
鐘道隆回到宿舍就開(kāi)始琢磨了，不斷地進(jìn)帶倒帶的確很費(fèi)機(jī)器，怎么才能按住一個(gè)鍵，重復(fù)一句話
三個(gè)多月茶飯不思，反復(fù)琢磨，終于研發(fā)出了智能復(fù)讀機(jī)，他為自己的這一意外成果申請(qǐng)了專利，成為我國(guó)最先發(fā)明復(fù)讀機(jī)的人。
鐘道隆申請(qǐng)專利后不久卻放棄了專利所有權(quán)，面對(duì)眾人疑惑的眼光，他在CCTV《實(shí)話實(shí)說(shuō)》節(jié)目中對(duì)崔永元說(shuō)：“如果不放棄，就不能盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
”。
栽桃育李之心溢于言表
高風(fēng)亮節(jié)實(shí)屬難能可貴
對(duì)于鐘教授來(lái)講，聽(tīng)英語(yǔ)早已不是當(dāng)初的苦學(xué)，而是須臾不可缺少的樂(lè)趣
而這種樂(lè)趣，也為越來(lái)越多的逆向法實(shí)踐者所體驗(yàn)。
鐘教授所到之處，總成為英語(yǔ)愛(ài)好者的“包圍對(duì)象”。
年輕的心態(tài)、敏捷的思維、樸素的作風(fēng)、平實(shí)的風(fēng)格，使鐘教授與年輕人之間的交流非常暢順
52歲鐘道隆開(kāi)始學(xué)習(xí)電腦。
他從沒(méi)有一點(diǎn)電腦基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起，刻苦鉆研，不恥下學(xué)，很快就熟練掌握了五筆字型，逐漸摸熟摸懂了很多種電腦軟件的使用方法，并獨(dú)創(chuàng)出許多前人沒(méi)有運(yùn)用過(guò)的使用方法。
他根據(jù)實(shí)踐總結(jié)出了很多巧學(xué)巧用電腦的經(jīng)驗(yàn)，先后寫(xiě)作和翻譯了《巧用電腦寫(xiě)作與翻譯》和《巧學(xué)巧用五筆字型》等37本書(shū)。
57歲時(shí)為了適應(yīng)南京通訊工程學(xué)院教學(xué)工作的需要，鐘道隆開(kāi)始刻苦鉆研提高記憶力的方法。
他用兩個(gè)禮拜的時(shí)間翻爛了四本花名冊(cè)，記牢了院內(nèi)所有的辦公電話，記熟了全校七百多教員的名字，并由此總結(jié)出了一套快速牢固記憶的方法。
他能背出圓周率1800位左右并可指導(dǎo)普通人在1小時(shí)內(nèi)記住圓周率100位以上。
他結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成了《記憶的竅門(mén)》等書(shū)，由于他的著作是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成的，可操作性強(qiáng)，出版后很受讀者歡迎，有的被評(píng)為全國(guó)最優(yōu)秀暢銷書(shū)。
1995 年正式退休。
退休后他學(xué)習(xí)勁頭不減，退休生活為他寫(xiě)作提供了大量時(shí)間，三年來(lái)他寫(xiě)作與翻譯出版了二十多本著作，被人譽(yù)為 cyber writer（電腦時(shí)代作家）。
鐘道隆教授非常關(guān)心青少年，曾應(yīng)邀在江蘇和遼寧人民廣播電臺(tái)舉辦《腳踏實(shí)地走向成功》系列講座，鼓勵(lì)聽(tīng)眾努力學(xué)習(xí)，以適應(yīng)改革開(kāi)放新形勢(shì)的需要，播出后聽(tīng)眾反響熱烈。
近年來(lái)，鐘道隆先生通過(guò)對(duì)自身的不斷總結(jié)，結(jié)合社會(huì)需要，不辭辛勞地著書(shū)立說(shuō)，巡回演講。
把自己寶貴的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)生動(dòng)、樸實(shí)的語(yǔ)言傳授給更多有學(xué)習(xí)困難和困惑的人。
無(wú)數(shù)曾經(jīng)接受過(guò)鐘道隆先生指導(dǎo)的人無(wú)不為他的博學(xué)、自信、真誠(chéng)所折服。
“老驥伏櫪，志在千里”，鐘道隆先生不僅有“活到老學(xué)到老”的堅(jiān)定毅力，更有“干一行鉆一行”的敬業(yè)精神。
“何以解憂，唯有學(xué)習(xí)”是鐘道隆先生信奉一生的座右銘，而他堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、發(fā)奮圖強(qiáng)的傳奇一生也是不斷激勵(lì)我們學(xué)習(xí)、進(jìn)取和圖強(qiáng)的優(yōu)秀榜樣。
申請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金的本子可以用來(lái)申請(qǐng)航空科學(xué)基金嗎
輯文編譯的老師知道基本問(wèn)題主要指申請(qǐng)書(shū)中涉及到的非學(xué)術(shù)性填寫(xiě)內(nèi)容.首先,申請(qǐng)者需要了解自然科學(xué)基金的定位.國(guó)家自然科學(xué)基金的定位是：“支持基礎(chǔ)研究,堅(jiān)持自由探索,發(fā)揮導(dǎo)向作用”,它的二十四字工作方針是：“尊重科學(xué),發(fā)揚(yáng)民主,提倡競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)合作,激勵(lì)創(chuàng)新,引領(lǐng)未來(lái).”它的評(píng)審原則是：“依靠專家,發(fā)揚(yáng)民主,擇優(yōu)支持,公正合理.”因?yàn)檫@些原則決定了項(xiàng)目的總體資助走向,不管是從學(xué)者個(gè)人的興趣出發(fā),還是以國(guó)家需求為牽引,終極目標(biāo)都是要探索、尋找、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)規(guī)律的必然性. 其次,申請(qǐng)者還需要了解《基金條例》和《基金管理辦法》中的有關(guān)規(guī)定,譬如關(guān)于申請(qǐng)條件和資格、經(jīng)費(fèi)預(yù)算中的管理費(fèi)、國(guó)際合作與交流費(fèi)用以及勞務(wù)費(fèi)的比例和使用范圍、限項(xiàng)的一些規(guī)定,等等.此外,還需要認(rèn)真閱讀2008年度國(guó)家自然科學(xué)基金《項(xiàng)目指南》與自己的申請(qǐng)有關(guān)的部分.這些基本的功課做完之后,動(dòng)筆才會(huì)比較流暢,沒(méi)有障礙.如果能做到意在筆先,申請(qǐng)質(zhì)量應(yīng)該能得到更好的保證. 關(guān)于基本信息和項(xiàng)目組主要成員,只要如實(shí)填寫(xiě)即可.對(duì)于面上項(xiàng)目、青年基金和地區(qū)基金,項(xiàng)目組成員也不必過(guò)多,一般情況下4～6人足矣（包括研究生或博士后在內(nèi)）.如果邀請(qǐng)海外學(xué)者參加課題,則需要提供參加者的確認(rèn)函副本（傳真件亦可）. 關(guān)于申請(qǐng)代碼.2008年將使用新版申請(qǐng)代碼.這里需要注意的是申請(qǐng)代碼是按照學(xué)科領(lǐng)域涵蓋原則構(gòu)成的,不同級(jí)別的代碼,覆蓋的領(lǐng)域大小不同,有一些代碼之間會(huì)有所交疊.不要簡(jiǎn)單按字面意思理解,找到對(duì)應(yīng)的代碼就一填了之,而是在理解代碼覆蓋范圍的基礎(chǔ)上,對(duì)照自己項(xiàng)目的科學(xué)問(wèn)題和主要研究?jī)?nèi)容,再選擇合適的申請(qǐng)代碼. 關(guān)于項(xiàng)目的研究期限.自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、青年基金、地區(qū)基金的研究期限一般為3年,從申請(qǐng)年的下一年1月1日開(kāi)始算起,到3年后的12月31日結(jié)束,譬如,對(duì)2008年度的基金面上項(xiàng)目、青年基金和地區(qū)基金申請(qǐng),其研究年限應(yīng)該是2009年1月1日至2011年12月31日. 關(guān)于經(jīng)費(fèi)預(yù)算.對(duì)于面上項(xiàng)目和青年基金、地區(qū)基金而言,項(xiàng)目管理費(fèi)用的使用額度是5%,國(guó)際合作與交流費(fèi)用的使用額度是15%,勞務(wù)費(fèi)的使用額度是15%,而且其使用范圍僅限于研究生和博士后的津貼.在備注欄中要給出各項(xiàng)預(yù)算的簡(jiǎn)單計(jì)算依據(jù)與說(shuō)明,對(duì)5萬(wàn)元以上的儀器設(shè)備費(fèi)用預(yù)算,需要給出較為詳要的必要性說(shuō)明. 關(guān)于申請(qǐng)者正在承擔(dān)的其他項(xiàng)目和基金項(xiàng)目.申請(qǐng)者如果有在研的科研項(xiàng)目與申請(qǐng)的基金項(xiàng)目相關(guān),應(yīng)該對(duì)兩者的關(guān)系給予說(shuō)明.對(duì)在研基金項(xiàng)目進(jìn)展情況如能給予恰到好處的描述,也會(huì)產(chǎn)生較好的效果（新申請(qǐng)者不必考慮這一點(diǎn)）. 關(guān)于承諾和簽字.英語(yǔ)中有一句諺語(yǔ)非常好：“Honesty is the best policy”.這應(yīng)該是人生的座右銘之一,而這里主要就是體現(xiàn)申請(qǐng)者的誠(chéng)信意識(shí).要實(shí)事求是地填好申請(qǐng)書(shū)的每一部分,對(duì)每一部分涉及的基本信息、使用數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)的真實(shí)性負(fù)責(zé). 關(guān)于依托單位及合作單位承諾.應(yīng)該提交加蓋單位公章的原件（紙質(zhì)文本）,而且單位名稱必須與公章一致. 申請(qǐng)書(shū)的電子文本必須與紙質(zhì)文本嚴(yán)格一致,并具有前后一致的版本號(hào)（無(wú)頁(yè)碼部分除外,如承諾頁(yè)）. 關(guān)于工作基礎(chǔ).工作基礎(chǔ)有狹義的理解,也有廣義的理解.人們常說(shuō)萬(wàn)丈高樓平地起,其實(shí)地下是有地基的.狹義上,有一些前期工作基礎(chǔ)應(yīng)該更好一些,因?yàn)榍捌诨A(chǔ)往往是開(kāi)展高水平研究的必要條件.在水中泡過(guò)足夠的小時(shí)數(shù),才能體會(huì)和駕馭水的浮力；駕駛過(guò)一定的里程數(shù),才能開(kāi)始體味駕駛的樂(lè)趣.如果沒(méi)有直接的基礎(chǔ),也只好給出間接的基礎(chǔ),即概要描述自己過(guò)去曾經(jīng)做過(guò)什么工作、取得過(guò)什么結(jié)果,但這些敘述只能提供一種間接證明,起到讓別人了解申請(qǐng)者的科研能力和素質(zhì)的作用. 關(guān)于工作條件.應(yīng)該圍繞擬開(kāi)展的研究工作和研究思路,給出必需的實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備條件,不需要羅列很多面面俱到的高精尖“武器”.如果工作中涉及到的個(gè)別工具和手段不具備,則需要說(shuō)明通過(guò)什么途徑加以解決. 關(guān)于申請(qǐng)者簡(jiǎn)歷.這里的申請(qǐng)者既包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,也包括項(xiàng)目主要參加者.所以簡(jiǎn)歷的填寫(xiě)不要漏掉后者的信息.既然是簡(jiǎn)歷,當(dāng)然也包括論文發(fā)表等能夠說(shuō)明問(wèn)題和體現(xiàn)個(gè)人工作價(jià)值的內(nèi)容,但沒(méi)有必要羅列相對(duì)次要的信息. 需注意的關(guān)鍵問(wèn)題 前面主要羅列了一些申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)須知的非學(xué)術(shù)性注意事項(xiàng)和說(shuō)明,其實(shí)更需要申請(qǐng)者加強(qiáng)關(guān)注的是,在撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)中的學(xué)術(shù)性內(nèi)容時(shí),應(yīng)該怎樣更好地把自己的思索和考慮變成清晰的文字表述,讓自己的同行能夠清楚、無(wú)歧義地理解申請(qǐng)項(xiàng)目的真正內(nèi)涵. 自然科學(xué)基金新申請(qǐng)者,當(dāng)開(kāi)始考慮進(jìn)入學(xué)術(shù)內(nèi)容的撰寫(xiě)時(shí),最先進(jìn)入腦海的應(yīng)該是什么呢?答案說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,就是選題和立題,即需要先考慮在申請(qǐng)的項(xiàng)目里要解決什么科學(xué)問(wèn)題.選題不是選領(lǐng)域和研究方向,而是選擇一個(gè)具體、明確的科學(xué)問(wèn)題,這一點(diǎn)至關(guān)重要.相當(dāng)多的申請(qǐng)書(shū)都是給出一個(gè)比較大的范圍,沒(méi)有聚焦到一個(gè)“到位”的點(diǎn)上.此外還需要考慮,提出的問(wèn)題是一個(gè)真正的問(wèn)題嗎?其重要性如何?然后應(yīng)該考慮以什么樣的思路來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,需要什么樣的新視角來(lái)理解它,隨后還要回答這樣的思路或者理解是否對(duì)路. 愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要……（《物理學(xué)的進(jìn)化》,1938年）.這需要開(kāi)闊的視野、獨(dú)到的角度,之后才能有所發(fā)現(xiàn)和超越.問(wèn)題鎖定之后,需要的則是打開(kāi)這個(gè)問(wèn)題的鑰匙.長(zhǎng)時(shí)間的必然思考和靈機(jī)一動(dòng)、計(jì)上心來(lái)的偶然所得,都可能幫助自己到達(dá)向往的彼岸. 申請(qǐng)書(shū)是你的敲門(mén)磚 事實(shí)上,申請(qǐng)書(shū)設(shè)計(jì)的格式（撰寫(xiě)提綱）就是提供了這樣的形式,讓申請(qǐng)者能夠圍繞自己提出的科學(xué)問(wèn)題和新思路,給出清晰、明確、充分、有說(shuō)服力的論證.科學(xué)問(wèn)題和思路體現(xiàn)申請(qǐng)者的思維、想象力和洞察力,論證則體現(xiàn)申請(qǐng)者的邏輯推斷、展開(kāi)和分析能力.在申請(qǐng)書(shū)中,這些內(nèi)容是通過(guò)立項(xiàng)依據(jù)、研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)、擬采取的研究方案及可行性分析等的具體敘述來(lái)體現(xiàn)的.要想使申請(qǐng)的項(xiàng)目有競(jìng)爭(zhēng)力,申請(qǐng)者需要下大氣力對(duì)上述幾個(gè)方面進(jìn)行充分細(xì)致的準(zhǔn)備.這里需要注意的有兩點(diǎn)：第一,自己確實(shí)有想法和好的思路；第二,要善于把自己的想法和思路清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái).兩者缺一不可.項(xiàng)目特色或創(chuàng)新之處（即創(chuàng)新點(diǎn)）實(shí)際上是點(diǎn)睛之筆,是想象力、洞察力和邏輯思考的必然結(jié)果. 項(xiàng)目的論證開(kāi)始于題目.題目不是簡(jiǎn)單地給項(xiàng)目取個(gè)好聽(tīng)或者好看的名字,而是能否透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),通過(guò)凝煉而抽象出一個(gè)到位的科學(xué)問(wèn)題,使同行能夠確切體會(huì)到申請(qǐng)項(xiàng)目要解決的問(wèn)題.例如,從材料科學(xué)的角度來(lái)看,“鎂合金的組織結(jié)構(gòu)與性能研究”就不是一個(gè)好題目.再比如,“金屬配位氫化物儲(chǔ)氫材料中基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題的研究”也不是一個(gè)好題目.改善的辦法是,首先申請(qǐng)者得清楚自己究竟要研究一個(gè)什么樣的具體問(wèn)題.第一個(gè)題目太泛,所以顯得空洞、不具體,科學(xué)問(wèn)題不明確.應(yīng)該圍繞實(shí)際要研究的內(nèi)容,給出關(guān)于組織結(jié)構(gòu)的特定演化路徑對(duì)性能產(chǎn)生作用的微觀機(jī)理.第二個(gè)題目的范圍就更大了,無(wú)法判斷所申請(qǐng)的項(xiàng)目具體要解決什么科學(xué)問(wèn)題.再譬如,“金屬配位化合物抗癌藥物和腫瘤顯像藥物研究”也不能算理想的題目,如果是“抗癌及顯像雙功能金屬配合物研究”就好一些,更可取的是“抗癌及顯像雙功能金屬配合物的結(jié)構(gòu)特性”. 摘要部分應(yīng)該看作是展現(xiàn)申請(qǐng)項(xiàng)目特色的地方.因?yàn)橛?00字的字?jǐn)?shù)限制,要千錘百煉、言簡(jiǎn)意賅,充分利用好這里的空間,不要浪費(fèi)文字資源,把申請(qǐng)書(shū)的精華所在表達(dá)出來(lái),把問(wèn)題的來(lái)龍去脈表達(dá)出來(lái).比較好的摘要應(yīng)該能使同行更好地了解申請(qǐng)項(xiàng)目的進(jìn)一步信息,提供比題目更豐富和細(xì)致的內(nèi)容,可以結(jié)合項(xiàng)目特色和創(chuàng)新之處,進(jìn)行概括性敘述. 立項(xiàng)依據(jù)的撰寫(xiě)應(yīng)該注意,不要把它寫(xiě)成對(duì)于領(lǐng)域的學(xué)術(shù)價(jià)值和重要性的論證,或者是國(guó)內(nèi)外同行工作歷史和現(xiàn)狀的簡(jiǎn)單羅列.而是應(yīng)該以自己提出的問(wèn)題和思路為主線展開(kāi)論述. 立項(xiàng)依據(jù)是整個(gè)項(xiàng)目的立論基礎(chǔ),需要明確表達(dá)出自己要做什么和怎么做,有什么理由和道理做這個(gè)和這樣做,緊緊圍繞凝練的科學(xué)問(wèn)題和提出的針對(duì)性、自己的學(xué)術(shù)思路,結(jié)合本領(lǐng)域他人的工作,展開(kāi)分析和論證,由此體現(xiàn)課題的研究?jī)r(jià)值.簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái),就是千方百計(jì)地把擬開(kāi)展的研究和要探索的科學(xué)問(wèn)題、思路等方面的道理說(shuō)深講透.這需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫲l(fā)展過(guò)程和縝密的連貫而流暢的敘述.還要注意敘述中的銜接和轉(zhuǎn)承.這個(gè)過(guò)程很像和面,一定要把面揉透,才有可能蒸出好吃的上等饅頭. 這里特別需要注意避免“三段體”式的論證,即第一部分描述領(lǐng)域的國(guó)際熱點(diǎn),接下來(lái)自然歸納出這方面的研究有意義,最后,自己也準(zhǔn)備開(kāi)展相關(guān)研究.另一種三段體的表現(xiàn)形式為先從各個(gè)方面敘述研究的大背景和意義,然后給出或者羅列國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,最后用幾句話說(shuō)明自己擬開(kāi)展的研究?jī)?nèi)容.這種形式的立項(xiàng)依據(jù)撰寫(xiě)有一定的代表性,但是由于沒(méi)有充分闡述自己對(duì)具體一個(gè)科學(xué)問(wèn)題的理解和提出新的想法及有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)論證,使申請(qǐng)項(xiàng)目的價(jià)值打了很大折扣,因?yàn)橥斜M管看到申請(qǐng)者了解了很多信息,但申請(qǐng)者本人的思路并不明確和清晰.其實(shí),領(lǐng)域前沿也罷、領(lǐng)域熱點(diǎn)也罷,都不代表一個(gè)具體項(xiàng)目的研究?jī)r(jià)值.項(xiàng)目的研究?jī)r(jià)值應(yīng)該是申請(qǐng)者自己提出的問(wèn)題和另辟蹊徑的理解思路. 論證過(guò)程還須注意避免文不對(duì)題或離題太遠(yuǎn),以及論證敘述展開(kāi)層次和脈絡(luò).注意直接相關(guān)文獻(xiàn)的充分占有和展現(xiàn).別人的工作要鉆研和理解透徹,不要留下死角.通過(guò)文獻(xiàn)和其他形式的交流和討論,真正理解他人工作的實(shí)質(zhì)究竟在哪里,這樣才不至于犯不求甚解的毛病,也才能真正做到視野開(kāi)闊,找到特別的角度,才能真正做到獨(dú)到和新穎.另外,應(yīng)客觀評(píng)述別人的工作,自己的觀點(diǎn)也不要絕對(duì)化. 論證要圍繞主線展開(kāi).如果選擇金屬間化合物的塑性問(wèn)題展開(kāi)研究,就需要給出自己對(duì)塑性問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí),以什么樣的思路去研究它,并給予令人信服的論證和說(shuō)理.再譬如,如果研究抗癌及顯像雙功能金屬配合物的結(jié)構(gòu)特征,敘述過(guò)程就不能離開(kāi)這條線,在邏輯上密切相關(guān),要始終圍繞結(jié)構(gòu)特征這個(gè)科學(xué)問(wèn)題,通過(guò)翔實(shí)有力的分析,講清楚自己的思路和想法、與以往別人的工作有何不同、新穎之處在哪里,唯此,才能使論證令人信服和有說(shuō)服力. 把握好每一個(gè)環(huán)節(jié) 項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容.應(yīng)著重考慮由科學(xué)問(wèn)題延伸出來(lái)的最相關(guān)要素和本質(zhì)關(guān)聯(lián)作用、規(guī)律,需要重點(diǎn)突出,有足夠的深度空間可以挖掘.引申出來(lái)的研究?jī)?nèi)容,與科學(xué)問(wèn)題之間可能是涵蓋式的,即科學(xué)問(wèn)題覆蓋的范圍內(nèi)需要揭示的客觀規(guī)律,兩者的關(guān)系也可能是綱舉目張式的……不管是哪種形式,需要申請(qǐng)者注意的是,不要羅列太多的研究?jī)?nèi)容,3～5個(gè)方面的內(nèi)容應(yīng)該足夠了,關(guān)鍵是內(nèi)容涉及的深度；也不要泛泛地講述盡人皆知的一般規(guī)律性研究,一定要突出特色角度和考慮,才能引人入勝. 研究目標(biāo).應(yīng)該明確、簡(jiǎn)潔,突出項(xiàng)目的科學(xué)性和學(xué)術(shù)性.科學(xué)基金的目標(biāo)不是追求具體做一件什么事情,而是在做這件事情的過(guò)程中,以特定的思路去達(dá)到預(yù)期的目的.應(yīng)該從科學(xué)問(wèn)題和研究?jī)?nèi)容出發(fā),借助一定的手段,實(shí)現(xiàn)擬探索的最終目標(biāo).避免目標(biāo)和內(nèi)容相混淆和相似.歸納、凝練好的目標(biāo)應(yīng)該是項(xiàng)目的科學(xué)指向,或者是階段性驛站. 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題.指項(xiàng)目的關(guān)鍵、難點(diǎn)之所在,問(wèn)題得到解決之后,項(xiàng)目就可以順利開(kāi)展下去,而不至于卡殼.所以,需要在隨后的研究方案部分給出解決關(guān)鍵問(wèn)題的方案和對(duì)方案思路的可行性分析. 研究方案及可行性分析.應(yīng)避免一般化,要有自己的特色,采取的方案能夠確保內(nèi)容的完成和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).同樣的實(shí)驗(yàn)手段,在解決不同的問(wèn)題,研究不同的內(nèi)容,甚至不同工作深度都會(huì)對(duì)方案的思路提出不同的要求,申請(qǐng)者應(yīng)該對(duì)方案中涉及的具體方法、技術(shù)路線等給出有針對(duì)性的考慮和構(gòu)思,并給出可行性分析.這里的可行性分析,重點(diǎn)應(yīng)放在方案的思路上進(jìn)行,而不是人員和設(shè)備條件. 項(xiàng)目的特色和創(chuàng)新之處.也就是創(chuàng)新點(diǎn).指有別于他人的學(xué)術(shù)思想或思路.可能是技術(shù)和方法層面上的,最好是一種思路上的新理解,以獨(dú)特的角度看舊的問(wèn)題,或者提出新問(wèn)題,避免羅列似是而非的東西.創(chuàng)新的程度取決于自己的想象力能否比別人走得更遠(yuǎn). 年度研究計(jì)劃.應(yīng)該盡量具體一些,主要體現(xiàn)項(xiàng)目的研究進(jìn)度和工作安排,應(yīng)該結(jié)合研究方案,再加上時(shí)間安排,就能產(chǎn)生很好的年度研究計(jì)劃.“一年一句話”式的表述不應(yīng)該稱作研究計(jì)劃,只能算作計(jì)劃綱要. 預(yù)期研究結(jié)果.更多的應(yīng)該體現(xiàn)在和學(xué)術(shù)有關(guān)的產(chǎn)出上,與項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、科學(xué)問(wèn)題有密切的關(guān)系,應(yīng)該與之有所呼應(yīng).重心最好放在研究工作的質(zhì)量上,不是簡(jiǎn)單地發(fā)表多少論文.完成的工作發(fā)表之后最好能夠有一定的影響力,或者有助于解決一些實(shí)際問(wèn)題.
學(xué)生會(huì)成員謄錯(cuò)表檢討
比如太大意或其他什么，我也不了解情況，向您們表示，2之后寫(xiě)明因?yàn)槭裁捶噶隋e(cuò)誤，我對(duì)燈發(fā)誓，我覺(jué)得我這種損了您們威嚴(yán)與臉面的的行為是絕對(duì)不可原諒的，當(dāng)然我知道這不能成為借口，可是，在此，這不代表我因此而不必作檢討，相信您們?yōu)g覽過(guò)本人生平唯一一篇檢討后。
要不你改改，之后寫(xiě)明關(guān)鍵是主觀上是自己的錯(cuò)檢討書(shū)至高無(wú)上的學(xué)生會(huì)
謝謝啊：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的
以后，今日竟敢沒(méi)有去值日：或尊敬的學(xué)生會(huì)主席。
其次寫(xiě)明你要給誰(shuí)做檢討比如尊敬的老師
首先在信紙的第一行中間寫(xiě)上檢討書(shū)三個(gè)字，將在我無(wú)助于彷徨的時(shí)候?yàn)槲抑该髑斑M(jìn)的方向，一萬(wàn)個(gè)感謝，今天的這件事將成為我人生的一座璀璨燈塔，在中間寫(xiě)點(diǎn)原因吧
感謝您們給了我一次鍛煉自己寫(xiě)作能力的機(jī)會(huì)，應(yīng)該可以體會(huì)到我心頭的悔恨了吧，無(wú)可厚非。
保證再不犯：本人錯(cuò)了，而且是寫(xiě)給同齡人的，你今后要怎么做，確實(shí)
最后，比如一些客觀理由，千古圣言又算何呢，因?yàn)?/p>
傳不習(xí)乎
身為這蒼茫無(wú)垠宇宙中的一粒微塵，怎么克服類似的情況出現(xiàn)。
3最后應(yīng)該寫(xiě)一些。
落款寫(xiě)上自己的名字，我對(duì)沒(méi)有充分利用好午休時(shí)間來(lái)看足球賽這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)，沒(méi)法給你詳細(xì)寫(xiě)了：我再也不會(huì)不去值日了，而且是關(guān)于一種新文體練習(xí)的機(jī)會(huì)
感謝您們給了我人生中一次彌足珍貴的寫(xiě)檢討的機(jī)會(huì)，比起咱中文系學(xué)生會(huì)那溫情脈脈的合理規(guī)定，您們今天批評(píng)的言語(yǔ)將成為我人生的座右銘。
4 然后再一次強(qiáng)調(diào)你錯(cuò)了你錯(cuò)了，我懷著無(wú)比愧疚而又心酸的心情給您們寫(xiě)下這封檢討書(shū)，這幾個(gè)字多謝幾次。
就可以了
與朋友交而不信乎。
曾子曰，我xxxx下次不會(huì)再這樣了：1首先闡明自己犯了什么錯(cuò)誤
但是
今天
”本人今天按照此圣言反悟自己
關(guān)于贊美老師的作文
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒
不停的燃燒
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意
老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭
啊，老師，您的精神，永記我心
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。
幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。
并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地
是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育
是您，老師，您是一位偉大的園丁
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影
須知少時(shí)凌云志,曾許人間第一流
須知少日拿云志，曾許人間第一流。
【出處】清·悔余生《題三十小像》 【講解】拿云志：凌云大志。
拿，牽引，抉取。
應(yīng)記住年輕時(shí)的凌云大志，曾決心要做人間第一流的人物，干出人間第一流的成績(jī)。
