跪求，《21份報(bào)紙》的讀后感，350字左右。

近日讀到清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院劉建明教授的一篇關(guān)于報(bào)紙產(chǎn)即將消亡的文章——《報(bào)紙消亡與媒介市場的激變》。

他在文中說到，媒介都有發(fā)生、發(fā)展、消亡的過程，報(bào)紙也不例外，它的消亡只是時(shí)間問題，并且預(yù)測報(bào)紙將大約于2030-2035年開始消亡。

按照國外報(bào)紙產(chǎn)業(yè)不景氣的狀況來看，報(bào)紙的未來走向的確如此，尤其以報(bào)業(yè)發(fā)展非常成熟的美國、英國、德國等為首的西方國家，報(bào)業(yè)的衰退和消亡，已頗具端倪。

劉教授在這篇文章中的觀點(diǎn)主要有如下幾點(diǎn)：1，網(wǎng)絡(luò)的替代性。

我們知道網(wǎng)絡(luò)新聞更新和傳播的速度之快是無與倫比，這下報(bào)紙遇到了強(qiáng)勁的對手，而且這個(gè)對手越來越發(fā)展成熟壯大起來。

根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前全球已有14億居民正在使用互聯(lián)網(wǎng)，而且使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的人每年約增加1·6~1·8億。

目前我國互聯(lián)網(wǎng)用戶也近1·3億人。

按照這個(gè)速度發(fā)展，報(bào)紙的未來不容樂觀。

2， 報(bào)紙是否消亡取決于廣告。

眾所周知，報(bào)紙是依靠廣告是生存的，當(dāng)然其他媒體也是如此。

近2年來，報(bào)紙的廣告收入急劇下滑，是誰搶了報(bào)紙的蛋糕——互聯(lián)網(wǎng)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國的網(wǎng)民達(dá)到了10%，而一個(gè)國家的網(wǎng)絡(luò)受眾達(dá)到40%時(shí)候，就約會有50%的廣告流向互聯(lián)網(wǎng)。

3，網(wǎng)絡(luò)擊垮報(bào)紙不可避免。

如果網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展永遠(yuǎn)保持今天的現(xiàn)狀，也許報(bào)紙可以與其達(dá)到雙贏的狀況。

可是，我們知道網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、更新速度之快已不可用“日新月異”來形容，而且它的發(fā)展空間不可估量，然后報(bào)紙似乎大限已到，它已發(fā)展成熟到衰退階段。

因此這股強(qiáng)勁的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)潮將擊跨已成為不爭的現(xiàn)實(shí)。

此外，劉建明教授指出，報(bào)紙被網(wǎng)絡(luò)消滅有以下幾個(gè)主要條件：1，網(wǎng)絡(luò)信息必須徹底自由流通，每個(gè)公民都能夠從網(wǎng)絡(luò)里獲得他們想要獲得的一切信息。

同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)法制必須健全。

2，網(wǎng)絡(luò)不僅是綜合的信息庫，而且是名副其實(shí)的新聞媒體，有權(quán)建立自己的編輯記者隊(duì)伍，從事獨(dú)立的新聞采訪與報(bào)道，這是網(wǎng)絡(luò)成為主流媒體的決定性因素。

我想這也是網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)其公信力和權(quán)威性的一個(gè)重要方面。

3，互聯(lián)網(wǎng)的寬帶能夠像電視那樣順暢的傳播圖象，同時(shí)受機(jī)也能夠收到清晰的畫面，在任何地點(diǎn)手機(jī)都能夠?qū)崿F(xiàn)傷亡功能。

4，用電腦，手機(jī)上網(wǎng)獲取信息的費(fèi)用要低廉，普通家庭都可以消費(fèi)的起，不要設(shè)置消費(fèi)門檻。

當(dāng)西方報(bào)業(yè)市場效益日益遞減的狀況下，報(bào)紙發(fā)行人和編輯們采取各自響應(yīng)的策劃，這一現(xiàn)象在中國報(bào)業(yè)界即將或正在發(fā)生。

那么關(guān)于報(bào)紙如何度過生命的最后歲月，劉教授給出了以下觀點(diǎn)：1，以“新聞娛樂化”抓住最后一皮閱報(bào)人。

嚴(yán)肅新聞大幅下降，休閑性的趣聞大幅上升。

但是我們知道新聞的首要功能是傳播政治、經(jīng)濟(jì)等重要信息，監(jiān)督或守望社會環(huán)境，而在娛樂化浪潮下，諸多報(bào)業(yè)紛紛被席卷下馬，報(bào)紙的首要功能成了休閑娛樂生活的一部分，這是有悖于新聞專業(yè)主義和精神，不是長久之計(jì)。

最重要的案例是英國的經(jīng)營了100多年之久的泰晤士報(bào)已由大報(bào)改為小報(bào)，以維持其發(fā)行量。

2，走小報(bào)化的道路，出現(xiàn)大量的小型大報(bào)。

這在英國的表現(xiàn)極為突出，最重要的案例是英國經(jīng)營了100多年之久的泰晤士報(bào)由大報(bào)改小報(bào)，以維持增加其發(fā)行量。

報(bào)紙小型化主要是方便讀者閱讀，以其便利性贏得讀者。

3，降價(jià)、推出免費(fèi)報(bào)紙，是提高報(bào)紙發(fā)行量最有效的對策。

近幾年來，西方的免費(fèi)報(bào)紙陸續(xù)推出。

這一策略在美國實(shí)行的最為普遍。

4，各報(bào)社現(xiàn)在都在建設(shè)自己的網(wǎng)站，準(zhǔn)備在將來成為有影響力的網(wǎng)絡(luò)媒體，目前已出現(xiàn)了部分白熱化的競爭狀態(tài)，由此網(wǎng)站也將進(jìn)入新一輪的重新洗階段。

劉建明教授指出，哪家報(bào)紙?jiān)?030年前能最早把自己發(fā)展成為著名的綜合或?qū)I(yè)望站，并納入網(wǎng)路電視的整合狀態(tài)，就會踏上柳暗花明又一村的盛土。

寫作文350字（老師發(fā)神經(jīng)）是讀后感，是看最近報(bào)紙新聞的讀后感，我又張圖，可以按照下面這張寫，也可

題目：父母孩子上法庭莊嚴(yán)的法庭上，我和千萬被約束的孩子是原告，父母則成了我們的被告，沒錯(cuò)，我們把父母告上了法庭，法庭上的父母和孩子。

他們觸犯了社會道德底線，濫用家暴，在不知情的情況下對孩子進(jìn)行誤解，所以我們鄭重地將他們告上了法庭。

筆錄人員摘抄了以下對話：我：“法庭在上，天網(wǎng)恢恢疏而不漏，請法庭對這些虐待孩子的父母進(jìn)行公正地審判。

”父親甲：“孩子是我們的，為什么不能打罵

”孩子乙：“之所以是你們的，所以才不能打，孩子不是打出來的，我們就像一張凳子，若有地方不牢固了，就用敲打就可以修復(fù)了嗎

”母親丙：“既然不能修復(fù)，那么就重新?lián)Q一張，小學(xué)四年級作文《法庭上的父母和孩子》()。

我們做父母的都希望孩子學(xué)有所成，著急啊，需要發(fā)泄就得找出氣筒。

”集體孩子對這句話報(bào)以極大不滿，異口同聲之說：“法官先生，事實(shí)勝于雄辯，你能想到這些愚蠢的父母還能說出什么樣的話，只要您想得到他們都做得到。

”我：“付出總會有收獲，你們沒有付出，就不可能會有收獲，沒有良知的做法是沒有天理可言的。

”父親乙憤怒地拍桌子大吼：“你臭丫頭跟老子計(jì)較，我含辛茹苦把孩子教育，敢說我沒天理。

”我：“出發(fā)點(diǎn)是好的，行為是完全錯(cuò)誤的。

”……（嘰里呱啦激烈地爭論了一番后。

）法官一錘定音：“原告控告成功，本官制定以下公約：①父母不能對孩子施暴②父母要盡量理解孩子③父母要支持孩子的做法④如果做不到，父母關(guān)禁閉12個(gè)月。

散會后，父母們垂頭喪氣，孩子們興高采烈。

o（∩＿∩）o　哈哈￣┏ (^ω^)=?

森林報(bào)讀后感【350~400字】

比安基的代表作《森林報(bào)》的內(nèi)容簡介 普通報(bào)紙上,盡刊登人的消息,可是,孩子們非常喜歡知道飛禽走獸和昆蟲怎樣生活。

這部名著是蘇聯(lián)著名兒童科普作家維·比安基的代表作。

著者以其描寫動植物生活的藝術(shù)才能，用輕松的筆調(diào)、采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季節(jié)12個(gè)月，有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將動植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。

著者還告訴了孩子們應(yīng)如何觀察大自然、如何比較、思考和研究大自然的方法。

原著初版于1927年，邊續(xù)再版10次。

森林報(bào) 內(nèi)容提要 普通報(bào)紙上，盡刊登人的消息，人的事情。

可是，孩子們也很喜歡知道飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的．森林里新聞并不比城市里少。

森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。

森林里有森林里的英雄和強(qiáng)盜。

可是，這些事情，城市報(bào)紙很少報(bào)道，所以誰也不知道這森林中新聞。

比方說，有誰看見過，嚴(yán)寒的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳丫在雪地上亂跑?你在什么報(bào)上能看到關(guān)于“林中大漢”麇鹿打群架、候鳥大搬家和秧雞徒步走過整個(gè)歐洲的令人發(fā)笑的旅行消息? 所有這些新聞，在《森林報(bào)》上都可以看到。

這部名著是蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。

著者以其擅長描寫動植物生活的藝術(shù)才能，用輕快的筆調(diào)、采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季1 2個(gè)月，有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將動植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。

著者還告訴了孩子們應(yīng)如何去觀察大自然，如何去比較、思考和研究大自然的方法。

作者簡介 只有熟悉大自然的人，才會熱愛大自然。

著名兒童科普作家和兒童文學(xué)家維·比安基維·比安基正是抱著這種美好的愿望，為孩子們創(chuàng)作了《森林報(bào)》和《少年哥倫布》。

1894年，維·比安基出生在一個(gè)養(yǎng)著許多飛禽走獸的家庭里。

他父親是俄國著名的自然科學(xué)家。

他從小喜歡到科學(xué)院動物博物館去看標(biāo)本。

跟隨父親上山打獵，跟家人到郊外、鄉(xiāng)村或海邊去住。

在那里，父親教會他怎樣根據(jù)飛行的模樣識別鳥兒，根據(jù)腳印識別野獸……更重要的是教會他怎樣觀察、積累和記錄大自然的全部印象。

比安基27歲時(shí)已記下一大堆日記，他決心要用藝術(shù)的語言，讓那些奇妙、美麗、珍奇的小動物永遠(yuǎn)活在他的書里。

比安基從事創(chuàng)作30多年，他以其擅長描寫動植物生活的藝術(shù)才能、輕快的筆觸、引人入勝的故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)作。

《森林報(bào)》是他的代表作。

這部書自1927年出版后，連續(xù)再版，深受少年朋友的喜愛。

1959年，比安基因腦溢血逝世。

這部名著是蘇聯(lián)著名兒童科學(xué)作家維·比安基的代表作。

著者以其擅長描寫動植物生活的藝術(shù)才能，用輕快的筆調(diào)、采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月，有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將動植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。

著者還告訴了孩子們應(yīng)如何去觀察大自然、如何去比較、思考和研究大自然的方法。

妙趣橫生的自然之書每當(dāng)從我家附近一家公司旁邊路過，我都會看一看公司門外的幾十棵丁香和春桃，向這些相識幾十年的老朋友問好。

半月前當(dāng)我再次路過那家公司，滿地都是它們的碧血和殘肢。

這還不算最糟，許多店鋪門前的樹木被殘害，目地是為了保住店鋪的財(cái)運(yùn)，有人在禁獵期對鳥獸大開殺戒。

我們必須學(xué)習(xí)采用疏導(dǎo)的辦法，讓人們從小熟悉和熱愛自然，知道怎樣與自然相處。

為此，我們需要大量與動植物有關(guān)的自然之書，激發(fā)兒童對自然的興趣和感情。

可惜，中國的學(xué)者和作家對這個(gè)工作做得很不夠。

當(dāng)然，我們有《南方草木狀》等古籍，可它們并不適合兒童閱讀。

周建人撰寫過《花鳥魚蟲及其它》，陸蠡撰寫過一些出色的動物小說，可這樣優(yōu)秀的作品實(shí)在太少。

在前蘇聯(lián)，卻能找到許多適合兒童閱讀的自然之書，其中內(nèi)容最豐富、最貼近兒童的作品，當(dāng)屬比安基的《森林報(bào)》。

比安基(1894～1959)是前蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家和生物學(xué)家。

1924～1925年，比安基主持《新魯濱孫》雜志，在該雜志開辟描寫森林生活的專欄，這就是《森林報(bào)》的雛形。

1927年，《森林報(bào)》結(jié)集出版，到1961年時(shí)已再版10次，每次都增加了一些新內(nèi)容。

《森林報(bào)》是一部兒童森林百科全書，不但內(nèi)容有趣，編寫方式也極其新穎。

全書據(jù)月報(bào)形式編排，每月一期，共分為春夏秋冬四冊，每冊書都按照獨(dú)特的“森林歷”編排，把3月21日看做春天的開始。

在閱讀《森林報(bào)》之前，你很難相信，在一年之中，森林里竟會發(fā)生那么多激動人心的新聞： 3月，禿鼻烏鴉從南方飛回來，揭開森林之春的序幕。

4月，候鳥回歸，蝰蛇在太陽下曬日光浴，鼯鼠樹葉般地在空中飄飛。

5月，動物們在森林里召開音樂會，秧雞從遙遠(yuǎn)的非洲徒步返鄉(xiāng)。

6月，花草開始貯存太陽的生命力，鳥兒忙著筑巢和下蛋。

7月，鳥兒開始哺育后代，草莓和黑莓漸漸成熟。

8月，幼鳥開始學(xué)飛，蜘蛛帶著細(xì)絲在空中飛翔。

9月，候鳥悄然遠(yuǎn)行，槭樹的翅果在風(fēng)中尋找歸宿。

10月，西風(fēng)開始采集樹葉，松鼠把蘑菇穿在松樹枝上，當(dāng)做冬天的點(diǎn)心。

11月，秋天到來。

12月，無數(shù)尸體被積雪掩埋。

1月，一切都被白雪覆蓋。

2月，當(dāng)禿鼻烏鴉再次出現(xiàn)，新年又將從頭再來。

森林中最為驚心動魄的故事，當(dāng)屬云杉、白樺與白楊之間的“三國演義”。

4月，云杉國派出滑翔機(jī)般的種子，讓它們空降到一處林間空地，企圖占領(lǐng)這片“新大陸”。

5月，野草大軍侵入這片空地，用草根把多數(shù)小云杉在地下活活勒死。

此時(shí)，白楊國派出白色獨(dú)腳小傘兵，準(zhǔn)備發(fā)動奇襲。

不久，白樺國的種子也坐著小滑翔機(jī)趕過來，參加三國大戰(zhàn)。

第二年春天，白楊國和樺樹國聯(lián)手對敵，令云杉國大傷元?dú)狻?/p>

后來，白楊國和樺樹國開始互相傾軋，這才給了云杉國一線可乘之機(jī)。

三十年后，三足鼎立的局面徹底形成。

一百年后，云杉國憑著悠長的后勁滅掉異國，一統(tǒng)江山。

除了動植物故事，《森林報(bào)》中還提供了大量觀察和研究自然的方法，同時(shí)配上伏·庫爾多夫繪制的精美插圖，幫助小讀者們學(xué)習(xí)和記憶。

為了讓讀者鞏固這些知識，書中附錄了許多有趣的問答題。

比如：什么昆蟲把耳朵生在腿上

什么鳥的叫聲跟狗差不多

青草何時(shí)會變成天藍(lán)色

癩蛤蟆冬天吃什么

讀完這本妙趣橫生的自然之書，你不但會從中找到答案，還能擁有豐富的動植物知識，懂得熱愛自然和生活，為保護(hù)自然盡心盡力。

參考資料：

《最幸福的一晚》的350字讀后感怎么寫

怎么寫讀后感——四字決 我叫你怎么寫內(nèi)容提要——引 議 聯(lián)結(jié) 在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受，體會以及受到的教育，啟迪等寫下來，寫成的文章就叫讀后感。

讀后感是議論文中最常見的文體之一。

但從以往讀后感訓(xùn)練的情況來看，效果并不盡人意。

其實(shí)，寫好讀后感也有章可循。

若活用“四字訣”，則更容易生效

爛布片讀后感350字很著急

爛布片讀后感　　在一塊挪威爛布的旁邊躺著一塊丹麥爛布。

前者是不折不扣的挪威貨，后者是百分之百的丹麥產(chǎn)。

每個(gè)地道的丹麥人或挪威人會說：這正是兩塊爛布的有趣之處。

它們都懂得彼此的話語，沒有什么困難，雖然它們的語言的差別——按挪威人的說法——比得上法文和希伯來文的差別。

“為了我們語言的純潔，我們才跑到山上去呀。

”丹麥人只會講些乳臭未干的孩子話!兩塊爛布就是這樣高談闊論——而爛布總歸是爛布，在世界上哪一個(gè)國家里都是一樣。

除了在爛布堆里以外，它們一般是被認(rèn)為沒有什么價(jià)值的。

　　“我是挪威人!”挪威的爛布說。

“當(dāng)我說我是挪威人的時(shí)候，我想我不需再作什么解釋了。

我的質(zhì)地堅(jiān)實(shí)，像挪威古代的花崗巖一樣，而挪威的憲法是跟美國自由憲法一樣好!我一想起我是什么人的時(shí)候，就感到全身舒服，就要以花崗巖的尺度來衡量我的思想!”　　“但是我們有文學(xué)，”丹麥的爛布片說。

“你懂得文學(xué)是什么嗎?”　　“懂得?”挪威的布片重復(fù)著。

“住在洼地上的東西難道你這個(gè)爛東西需要人推上山去瞧瞧北極光嗎?挪威的太陽把冰塊融化了以后，丹麥的水果船就滿載牛油和干奶酪到我們這兒來——我承認(rèn)這都是可吃的東西。

不過你們同時(shí)卻送來一大堆丹麥文學(xué)作為壓倉貨!這類東西我們不需要。

當(dāng)你有新鮮的泉水的時(shí)候，你當(dāng)然不需要陳啤酒的。

我們山上的天然泉水有的是，從來沒有人把它當(dāng)做商品賣過，也沒有什么報(bào)紙、經(jīng)紀(jì)人和外國來的旅行家把它喋喋不休地向歐洲宣傳過。

這是我從心眼里講的老實(shí)話，而一個(gè)丹麥人應(yīng)該習(xí)慣于聽老實(shí)話的。

只要你將來有一天作為一個(gè)同胞的北歐人，上我們驕傲的山國——世界的頂峰——的時(shí)候，你就會習(xí)慣的作文!”　　“丹麥的爛布不會用這口氣講話——從來不會!”丹麥的爛布片說。

“我們的性格不是這個(gè)樣子。

我了解我自己和像我這樣子的爛布片。

我們是一種非常樸素的人。

我們并不認(rèn)為自己了不起。

但我們并不以為謙虛就可以得到什么好處;我們只是喜歡謙虛：我想這是很可愛的。

順便提一句，我可以老實(shí)告訴你，我完全可以知道我的一切優(yōu)點(diǎn)，不過我不愿意講出來罷了——誰也不會因此而來責(zé)備我的。

我是一個(gè)溫柔隨便的人。

我耐心地忍受著一切。

我不嫉妒任何人，我只講別人的好話——雖然大多數(shù)人是沒有什么好話可說的，不過這是他們自己的事情。

我可以笑笑他們。

我知道我是那么有天才。

”　　“請你不要用這種洼地的、虛偽的語言來跟我講話吧——這使我聽了作嘔呀!”挪威布片說。

這時(shí)一陣風(fēng)吹來，把它從這一堆吹到那一堆上去了。

　　它們都被造成了紙。

事又湊巧，用挪威布片造成的那張紙，被一位挪威人用來寫了封情書給他的丹麥女朋友;而那塊丹麥爛布成了一張稿紙，上面寫著一首贊美挪威的美麗和力量的丹麥詩。

　　你看，甚至爛布片都可以變成好東西，只要它離開了爛布堆，經(jīng)過一番改造，變成真理和美。

它們使我們彼此了解;在這種了解中我們可以得到幸福。

　　故事到此為止。

這故事是很有趣的，而且除了爛布片本身以外，也不傷任何人的感情。

孫犁的報(bào)紙的故事讀后感250字

“書是人類進(jìn)步的階梯。

”這句話高爾基說的。

正因如此，我很喜歡讀書，但要是讓我和孫犁比起讀書，我甘拜下風(fēng)，談到孫犁，我便想起了那篇《報(bào)紙的故事》…… 這篇文章主要講了作者失業(yè)居家，訂了一份報(bào)紙，作者每天都讀報(bào)紙，先讀社論，然后是通訊、地方版、國際版、副刊，甚至連廣告、行情都一字不差地讀過后，才珍重地把報(bào)紙疊好，放到屋里去。

這年雨水大，裱糊的壁紙已脫落，作者和妻子用報(bào)紙來裱糊房屋，這樣，作者又可以重新閱讀他所喜愛的文章了…… “先讀社論，然后是通訊、地方版、國際版、副刊，甚至連廣告、行情，都一字不漏地讀過以后，才珍重地把報(bào)紙疊好，放到屋里去。

”看到這里，我便想起自己，雖然每天都在讀書，但都只是囫圇吞棗地看一遍，只注意那些緊張動人的情節(jié)、結(jié)局是什么，最后整本書讀完，主人公都忘記是誰了，我不由得佩服孫犁。

孫犁每次讀完報(bào)紙后，都是珍重地把報(bào)紙放在屋子里，生怕一不留神給撕破了、撕爛了。

而我呢

每次看完書后，隨手一放，放到哪里是哪里，每次都是媽媽幫我整理好后，放到書架上，我不禁為自己的行為羞愧。

孫犁是多么地喜愛讀書啊，他竟可以把一張報(bào)紙的每一個(gè)角落都一字不差地看一遍，而且百看不厭。

他真不愧是一位著名的大作家。

我要虛心向他學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。