如何評價(jià)楊絳的《鏡中人》以人為鏡，可以明得失的反例
楊絳的《走在人生邊上》有一篇文章叫做“鏡中人”。
她說，“鏡中人”相當(dāng)于情人眼里的意中人。
誰不愛自己
誰不把自己作為最知心的人
誰不體貼自己、體諒自己
一個人在照鏡子時看到的自己，也往往比情人眼里的意中人還中意。
情人的眼睛是瞎的，本人的眼睛更瞎，我們照鏡子，能看見自己的真相嗎
楊絳先生說，她屋子里有三面鏡子，方向不同，光照不同，找出來的容貌也不相同。
一面最奉承的，一面最刻毒的，一面最老實(shí)的。
對于最奉承的和最刻毒，或許我們都還能保持著冷靜，告誡自己那不是真相。
但是面對最老實(shí)的鏡子的時候，我們是不是就能看到最真實(shí)的自己了呢
天天照天天看，歪鼻瞎眼也就習(xí)慣了，也就視而不見了，也不會覺得自己有多少缺陷了。
這個最老實(shí)的鏡子，有時候也是最能愚弄人的鏡子。
鏡子里的人，是顯而易見的，自己卻看不真。
一個人的品格——他的精神面貌，就更難捉摸了。
大抵自負(fù)是什么樣的人，就自信為這樣的人，就表現(xiàn)為這樣的人。
他在自欺欺人的同時，也在充分表現(xiàn)自己。
這個自己，“不鏡于水，而鏡于人”，別人眼里，他照見的不就是他表現(xiàn)的自己嗎
君子不鏡于水而鏡于人，《墨子.非攻》中有這樣一句話：“君子不鏡于水而鏡于人。
鏡于水，見面之容；鏡于人，則知吉與兇”唐太宗李世民在魏征死后也曾說：“以人為鏡，可以明得失。
”以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。
引用莎士比亞說過的一段話：給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒唐看一看自己的姿態(tài)，給時代和社會看一看自己的形象和印記。
“因?yàn)橄肓私狻辩R中人“的含義，我在網(wǎng)上搜鏡中人的時候，意外的搜到了邁克杰克遜的歌曲《Man in the mirror》，這也是一首關(guān)愛世界的歌曲，但它的思想與Jackson其他此類歌曲（Heal the world、We are the world、They Don't Care About Us和Black Or White）不同。
這首歌呼喚的是，人人都要有自省的精神。
這樣才能人人互相幫助，世界才能更美好。
Jackson曾經(jīng)親口解釋說：“這首歌想說的是要改變世界，先要改變自己。
”歌詞大意是這樣的：鏡中人我要做一次改變，一生一次，這一定會感覺很好。
一定要有所改變。
一定要把它做好。
當(dāng)我翻起我，最喜愛的冬衣領(lǐng)子時，這種想法突如其來，我看到大街上的孩子們，食不果腹，我是誰，是瞎子嗎
怎能裝作沒看見他們的渴求
一整個盛夏的漠視，一個破碎的瓶塞，和一個人的靈魂正如你所見，他們在風(fēng)雨中相互扶持，因?yàn)樗麄儫o處可去，那正是我想讓你知道的，我要從鏡中之人開始作起，我要求他改變他的做法，沒有比這更清楚的信息了，如果你想要改善。
這個世界，那么，先審視自己，然后作出改變我曾是一種自私的愛的犧牲品，是時候讓我了解這一切了。
有的人無家可歸，無錢還債，這是我嗎
裝作什么也沒看見
一株柳樹上的疤痕，一顆破碎的心，一個逝去的夢想。
正如你所見，他們在風(fēng)雨中彼此扶持，因?yàn)樗麄儫o處可去。
這就是為什么我要從自己做起，我要從鏡中之人開始作起。
我要求他改變他所走的路。
沒有比這更清楚的信息了。
你若想讓世界更美好，先審視你自己，然后作出改變，我從鏡中之人做起
要求他改變他所走的路，沒有比這更清楚的信息了。
如果你想讓世界更美好，如果你憧憬一個美好的世界，先審視你自己，然后作出改變
我從鏡中之人開始（鏡中之人-是他
）我要他改變他腳下的路（最好去改善
）沒有比這更明了的信息了（如果你想令世界更美好）（審視你自己，然后去改變）（在你還有時間的時候去完成它）（因?yàn)榧词鼓阋暥灰?，都無法阻止自己的心靈
（即使你封閉自己的……心靈
）鏡中之人， 那個男人，那個男人，那個男人，從他開始，我要他改變自己的行為（要改變
）鏡中之人……你可否知道，沒有比這更明確的信息了如果你想讓世界更加美好（如果你憧憬一個美好的世界）那就先審視你自己，然后去改善她（去審視自己 然后作出改變）這將有多么美好
我會作出改變，感覺真好
來吧
激勵自我
你知道，你必須停止，你自己， 改變自己，就在今天
你必須 必須讓自己……我的同胞……看到了嗎-我已讓那個人那個人，那個人……（鏡中之人）你必須你必須行動起來 來吧
一起來
.你必須……站起來
站起來
行動起來
（吔-作出改變）行動起來，提升到嶄新高度，就在此刻
鏡中人
求《楊絳散文》的讀后感
讀完了楊絳的散文集，我開始對這名在文革中飽受磨難的女作家產(chǎn)生了濃厚的興趣，她的文字是給了我個人一種干凈利落的感覺，她的文字樸素簡潔中卻飽含著優(yōu)美華麗，讓人讀來朗朗上口，只是有些文章以我的水平還尚且不能理解，但不可否認(rèn)的是許多文章使我感觸頗深，產(chǎn)生共鳴。
首先是《讀書苦樂》這篇文章，它的篇幅并不長，關(guān)于讀書，它是這樣寫的：“我覺得讀書好比串門兒——‘隱身’的串門兒。
要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。
翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就升堂入室；或者可以經(jīng)常去，時刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質(zhì)。
不問我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個足夠。
”這段文字確實(shí)太形象貼切了，讀來只覺得讀書也不過那么回事兒，就是匿名向不同的智者前輩請教罷了。
楊絳還在文章的最后寫道：“可惜我們‘串門’時‘隱’而猶存的‘身’，畢竟只是凡胎俗骨。
我們沒有如來佛的慧眼，把人世間幾千年積累的智慧一覽無余，只好時刻記住莊子‘生也有涯而知也無涯’的名言。
我們只是朝生暮死的蟲豸（還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒），鉆入書中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者對心上懸掛的問題偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言。
這個‘樂’和‘追求享受’該不是一回事吧
”這句話堪稱經(jīng)典，對于楊絳能以讀書作為自己的樂趣，我感到她是一個幸福的人，能把讀書作為享受，而相比之下，讀書在我眼里有時是一種快樂，但有時是被逼的，那時讀書便變成了一種痛苦，上學(xué)亦是如此，對于現(xiàn)在的教育制度而言，會坑害許多美好少年，與科舉制度考八股文有著同樣的性質(zhì)，只是現(xiàn)在學(xué)的知識比八股文的用處大一些罷了，讀書上學(xué)都不是壞事，只是在迫于壓力的情況下做這些，往往會使人的心態(tài)變壞，讀書、上學(xué)的人多了，喜歡讀書、上學(xué)的人卻少了，所有人都知道這是不對的，可是改革難啊，但我相信只要努力，改革會成功的。
還有一篇文章令我觸動很深，那就是《順姐的“自由戀愛”》，這篇文章篇幅較長，順姐是一個命中多苦難的人，可是卻有著很好的心態(tài)，老實(shí)善良，文章中用了插敘，將順姐的一生寫下來，卻富有層次感，而且不斷留下懸念，讓人思考，并在最后揭曉，讓人讀來酣暢淋漓，感覺從迷霧中摸索出來，同時讓人對順姐的遭遇感到同情，楊絳對順姐很好，兩人的感情不像是主仆，倒像是姐妹，由此，我對楊絳待人的寬厚也很佩服，讓我讀來最不爽的就是那個大小姐，（順姐是地主家的小老婆，大小姐是地主的正室的女兒）她不斷欺負(fù)順姐，最后卻沒有得到報(bào)應(yīng)，還得到落實(shí)政策，飛到國外去了，這看似不符合中國故事的特色——壞人都遭報(bào)應(yīng)，但我認(rèn)為這也是作者故意這樣寫的，實(shí)則想表明還有許多正義認(rèn)為的倒虛張，這僅是我的個人觀點(diǎn)，但不管怎樣，順姐由一個無知樸實(shí)的小姑娘被封建制度變成了一個地主的苦命的小老婆，她還沒有放棄人生，并稱這是自由戀愛，大小姐欺負(fù)她，她也不反抗，只是盡力避開，這種毅力令人欽佩。
楊絳的很多散文我還看不明白，但我對這個作者有了一定的了解，我相信或許在我經(jīng)歷了更多的事情之后，才能從文字之間走進(jìn)這個奇女子的心靈。
求大神給《一本正經(jīng)的小妖精》讀后感，500字以上。
1. 1鞠;顫。
2憧憬 3孫犁《蘆花蕩》《荷花淀》 4.D 5.qiáo cuì lǜe zhàn 6.寄托蘇醒 7.這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥。
8.長白山黃河江南南海解放區(qū) 9.對解放區(qū)的熱愛和向往(比喻：像戀人的柔發(fā)，不像牲口一樣活。
) 10.江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿。
11.抒發(fā)了對災(zāi)難祖國的熱愛，表達(dá)了對解放區(qū)的向往。
12.飛魚飛到廣州動物園 13.(1)小明晚上練習(xí)影響了鄰居的休息(2)陳伯伯在夸獎自己練習(xí)刻苦 2. 1.nǜe jìn cuān qiú 2.①因寒冷而哆嗦。
②傾斜，歪斜。
3.法雨果巴黎圣母院悲慘世界 4.(1)“他”其他人(2)“圖書館”別的地方 5.因?yàn)樵趧x那間我突然想起記憶中那塊青色的墓碑，想起了那個把寬容給了“我”，把愛給了世界的女孩。
6.“我”發(fā)現(xiàn)那幢公寓竟然只有四層 7.描述中表現(xiàn)梅里特的驚恐和疑惑即可 8.妻子這一人物性格不明顯，其他人物個性鮮明。
(言之成理即可) 9.對犯錯誤的人多一點(diǎn)理解和寬容就是多給人一個機(jī)會(犯了錯誤努力改正同樣也能成才) 10.(1)你怎么在課堂上睡覺?(2)如：我被這優(yōu)美的音樂陶醉了、我已經(jīng)被《川江號子》傾倒了。
(合理即可) 3. 1. D 2.①熟→塾璧→壁聊→潦②咽→唁 3.①魯迅《朝花夕拾》散文②佩弦《荷塘月色》《匆匆》《背影》等③楊絳錢鐘書《圍城》 4.C 5.周樹人文學(xué)家思想家革命家豫才風(fēng)箏從百草園到三味書屋 6.出生年月、籍貫、家境和異地謀生的原因 7.①沒有能力支付學(xué)費(fèi)②不愿做幕友或商人 8.認(rèn)為新醫(yī)學(xué)對日本明治維新有很多幫助 9.偶爾在電影看見一個中國人做偵探而被斬，覺得醫(yī)好幾個人也無用，提倡新文藝。
10.我的母親和幾個別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助 11.B 12.為上下求索而艱難奮進(jìn)的思想感情和愛國之情 13.言之有理即可 4. 1.C 2.①你為了自己衛(wèi)生，卻忘了公共衛(wèi)生。
②對不起，我不小心把紙掉在了地上。
3.無所事事：什么事也不干。
4.①關(guān)愛子女;②善于引導(dǎo)、教育子女。
5.不能聽天由命，要用自己的雙手開掘出幸運(yùn)之泉。
6.自己不努力，整天無所事事，卻還要埋怨母親，埋怨命運(yùn)，讓母親承受這么大的精神壓力。
7.母親對我說的話感到吃驚，感到迷惑不解。
8.如：命運(yùn)把握在每個人自己的手中。
(只要所寫句子扣住中心即可) 9.(1)B(2)C符合要求即可。
10.略 5. 1.締卸鑲晦 2.略 3.略 4.如“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
”等 5.順敘。
6.傘;用傘堵住破窗。
7.把姑娘的傘弄破了。
大漢幫助她用傘把破窗堵住了。
8.因?yàn)榇鬂h“欺騙”盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實(shí)情后內(nèi)心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。
9.人與人之間友愛互助的關(guān)系。
10.別的書銷量很好，都賣完了。
(不要求語言一致，有諷刺效果即可。
)11.如局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、信息網(wǎng)等。
6. 1.略 2.障—嶂新—心置—制豪—毫 3.(1)“先進(jìn)”后加“水平”(2)去掉“能否” 4.略 5.①客觀地說明事物、闡明事理。
②時間順序、空間順序、邏輯順序。
③簡明、準(zhǔn)確、周密。
6、流程漫長，流域廣大，氣勢雄偉 7、自然環(huán)境優(yōu)越，有利于人類生存 8、C 9、不能，因?yàn)樗硎舅鰞?nèi)容來源于傳說，不是確實(shí)有據(jù)的。
10.妄口八舌閑嘴淡舌唇槍舌劍張口結(jié)舌笨嘴拙舌鸚鵡學(xué) 11.(1)《詩經(jīng)》(2)《左傳》(3)《國語》(4)司馬遷的《史記》(5)吳承恩的《西游記》(6)《孫子兵法》(7)《漢書》(8)劉勰的《文心雕龍》(9)沈括的《夢溪筆談》(10)《水經(jīng)注》(11)關(guān)漢卿的《竇娥冤》(12)徐宏祖的《徐霞客游記》(13)《論語》12.黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬仞山，羌笛何須怨?楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。
7. 1.chèn chóng zhuó cuán 壑 納 傖 磬 2.略 3.D 4.一個人自我評價(jià)愈高，就愈不容易做出成績。
5.“三蘇”李白項(xiàng)羽范仲淹 6.(1)因?yàn)樯睿月?/p>
耕得深莊稼長得好，才會有好收成。
(2)生活中那些總是風(fēng)風(fēng)火火而卻最終無所成就的人，失敗之處大概就在于他們的耕耘太淺了吧。
(能夠談出自己的看法即可) 7、廢舊物資的回收和綜合利用。
8、部分地區(qū)綜合袋裝收集，個別實(shí)行垃圾分類收集，普遍采用垃圾混合收集。
9、隨手亂扔現(xiàn)象普遍，分類收集設(shè)施不足或缺乏引導(dǎo)，分類運(yùn)輸手段不足，從事回收再利用的企業(yè)少。
10、答案要求：可聯(lián)系農(nóng)村或城市實(shí)際，從滿足當(dāng)代人需求和不損害后代人需求這兩面談?wù)勛约旱目捶ǚā?/p>
11.山中山路轉(zhuǎn)山崖，山客山僧山里來，山客看山山景好，山杏山桃滿山開。
8. 1.融萌翩匿第榮是復(fù) 2.茅以升《中國石拱橋》葉圣陶葉紹鈞 3.比喻擬人排比 4.CBAED 5.差之千里老大徒傷悲下筆如有神焉得虎子時不再來日久見人心 6.祥子他初期是一個勤勞、有理想的人，后期隨著他的希望一次又一次破滅，變成一個麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的人。
7.繁殖能力極強(qiáng) 8.有它存在的地方任何植物都不能生長 9.漫山遍野瘋長，掃蕩山林牧場，原有的植被被“排擠出局”，牛羊喜歡的草類基本消失。
10.金蟬脫殼、拋磚引玉、借刀殺人、以逸待勞、擒賊擒王、趁火打劫、關(guān)門捉賊、渾水摸魚、打草驚蛇、瞞天過海、反間計(jì)、笑里藏刀、順手牽羊等。
11.七零八落丟三落四接二連三三五成群不三不四一五一十得寸進(jìn)尺12.略 9. 1.①白居易頷聯(lián)：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
”頸聯(lián)：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
”②柳宗元蘇軾王安石③竺可楨氣象學(xué)地理學(xué)④邏輯現(xiàn)象后果 2.B 3.①刪去“通過”②刪去“能否” 4.踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
5.通過研究大約100億光年之外的一顆類星體所發(fā)出的紫外線，進(jìn)而才發(fā)現(xiàn)了氦氣。
它“使天文學(xué)家估計(jì)宇宙中氦和氫的含量成為可能”。
6.太空中類星體越遙遠(yuǎn)，它就越古老。
天文學(xué)家觀測的這顆類星體就十分遙遠(yuǎn)，所以通過它可以看到宇宙年輕時的一段時光。
7.科學(xué)家對類星體所發(fā)出的光線進(jìn)行研究的30多年歷史。
8.(1)張冠李戴(2)一丘之貉(3)見異思遷(4)飲水思源(5)自作自受(6)一暴十寒(7)風(fēng)馬牛不相及9.略 10. 1.D 2.(1)不僅僅因?yàn)橐苍S或(2)①反映反映②反應(yīng) 3.略 4.血?dú)夥絼偟那嗄晔侨松南奶?，沉著穩(wěn)重的中年是人生的秋天，蹣跚佝僂的老年是人生的冬天。
5.林沖武松晁蓋魯智深 6.墨水弄臟了地毯;灑了一點(diǎn)墨水。
7.一言堂一家之長一意孤行一籌莫展一曲挽歌一敗涂地 8.智力 9.邏輯順序 10.兩個“大約”多表示估計(jì)，因?yàn)閷@些數(shù)據(jù)不可能作出精確的說明，所以只能用“大約”，體現(xiàn)了說明文語言的精確性。
11.略 12.①柴門寒門②空門佛門③歪門邪門④竅門法門⑤熱門⑥冷門⑦閉門⑧登門⑨后門⑩班門13.諷刺當(dāng)今社會里，一些人只顧著追求物質(zhì)利益，在物質(zhì)追求中慢慢喪失了自己，忽視了人格的重要。
11. 1.huò yǎn tiáo yì xīn xìe 2.①沿著②值得對③做標(biāo)記④渡口⑤大舊指讀書人⑥洗滌美麗而不端正。
3.阡陌：(古)道路縱橫交錯，四通八達(dá)。
(今)運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱。
妻子：(古)妻與子。
(今)男子的配偶，“子”是詞尾，無義。
無論：(古)不要說，更不必說。
(今)表示條件的連詞。
不足：(古)不值得。
(今)不夠。
4.古代刻在器物上警戒自己或稱述功德的文字。
5.(1)這間簡陋的房子，好就好在主人有美好的德行。
(2)孔子說：“有什么簡陋的呢?” 6.全篇旨意是從孔子“君子居之，何陋之有”這句話生發(fā)出來的，以此作結(jié)，顯得立意高遠(yuǎn)，無懈可擊。
這樣引述既巧妙地照應(yīng)了“惟吾德馨”一句，又顯得含蓄無窮，發(fā)人深思。
7.略 8.略 9.羹川甘鬼漏慮非徒臭聞孺覓 12. 1.①wǎng②yòujī③ruò④yǔ⑤wù⑥zhǎng 2.寸個扇張支只把幅串個(本題答案不唯一) 3.①虞山\\\/王毅叔遠(yuǎn)甫\\\/刻②自云\\\/先世\\\/避秦時亂，率\\\/妻子邑人\\\/來此絕境。
③有良田\\\/美池\\\/桑竹之屬④忘\\\/路之遠(yuǎn)近，便\\\/扶向路，尋\\\/向所志。
4.中間(戴著)高高的帽子、(長著)濃密胡須的人是蘇東坡。
那個人的眼睛正看著(茶爐)，神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。
5.《詩經(jīng)》《尚書》春秋》《大學(xué)》《中庸》《孟子》《論語》 6.(1)人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。
(2)老有所終，幼有所長。
(3)外戶而不閉。
7.說就堅(jiān)持(代詞)代眼睛 8.別人認(rèn)為這是荒誕的，堅(jiān)持要(他)給龍點(diǎn)上眼睛。
9.言之有理即可。
10.略11.①《聊齋志異》②《三國演義》12.略 13. 1.sāoyúyùxīshùsùtuān 2.①越過(逃)跑②書信③闕通缺④連接延長⑤墜落⑥參與這里指欣賞 3.①蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
決眥入歸鳥②感時花濺淚，恨別鳥驚心。
③安祿山史思明④略 4.《水經(jīng)注》 5.略 6.(1)即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。
(2)空曠的山谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。
7.C 8.略 9.戍守停止戰(zhàn)爭 10.(1)對(2)錯(3)對 11.略 12.略 14. 1.《東坡志林》子瞻東坡居士蘇洵蘇轍 2.略 3.①貶官②道歉③靠近在④才⑤教導(dǎo) 4.C 5.①我讀《漢書》到現(xiàn)在共經(jīng)過三次親手抄錄了。
②東坡很驚訝，問：“這是誰寫的?”客人回答是朱公所寫。
6.略 7.文章的好壞與讀書的勤懶、練筆的多少，有著密切聯(lián)系。
8.十二個屬相是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
15. 1.(1)沾濕玷污(2)蓬草相逢(3)封侯時候(4)蕭條簫鼓 2.(1)晨興\\\/理\\\/荒穢，帶月\\\/荷鋤\\\/歸。
(2)征蓬\\\/出\\\/漢塞，歸雁\\\/入\\\/胡天。
(3)月下\\\/飛\\\/天鏡，云生\\\/結(jié)\\\/海樓。
(4)莫笑\\\/農(nóng)家\\\/臘酒\\\/渾，豐年\\\/留客\\\/足\\\/雞豚。
3.略 4.略 5.A.消失B.圍著C.從湖面上蒸發(fā)的水汽D.客居 6.不一樣。
前一個“是”作指示代詞“這”;后一個“是”作判斷動詞。
7.B 8.用這些量詞不僅表現(xiàn)出了雪夜中景物的真實(shí)形象，而且以亭、舟、人的細(xì)小反襯整個西湖雪景的廣闊、空曠，反映了特定時代中作者的真切感受—茫茫人生天地中，個人如滄海一粟，微不足道，流露出作者落寞孤寂的避世幽憤。
9.(1)崇禎五年十二月，大雪三日，是日更定。
(2)湖心亭(3)余(4)大雪三日，湖中人鳥俱絕。
(5)拿一小船，獨(dú)往。
(6)霧凇沆碭……舟中人兩三粒而已。
10.“湖中焉得更有此人?”拉余同飲;想不到有與自己情趣相同之人。
以他人的熱情襯自己的孤獨(dú)，更突出作者內(nèi)心孤獨(dú)難以排遣的情懷。
11.(1)清新淡雅。
(2)略12.缺衣少食
嵩縣城關(guān)鎮(zhèn)中8上寒假作業(yè)2016答案
1. 1鞠;顫。
2憧憬 3孫犁《蘆花蕩》《荷花淀》 4.D 5.qiáo cuì lǜe zhàn 6.寄托蘇醒 7.這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥。
8.長白山黃河江南南海解放區(qū) 9.對解放區(qū)的熱愛和向往(比喻：像戀人的柔發(fā)，不像牲口一樣活。
) 10.江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿。
11.抒發(fā)了對災(zāi)難祖國的熱愛，表達(dá)了對解放區(qū)的向往。
12.飛魚飛到廣州動物園 13.(1)小明晚上練習(xí)影響了鄰居的休息(2)陳伯伯在夸獎自己練習(xí)刻苦 2. 1.nǜe jìn cuān qiú 2.①因寒冷而哆嗦。
②傾斜，歪斜。
3.法雨果巴黎圣母院悲慘世界 4.(1)“他”其他人(2)“圖書館”別的地方 5.因?yàn)樵趧x那間我突然想起記憶中那塊青色的墓碑，想起了那個把寬容給了“我”，把愛給了世界的女孩。
6.“我”發(fā)現(xiàn)那幢公寓竟然只有四層 7.描述中表現(xiàn)梅里特的驚恐和疑惑即可 8.妻子這一人物性格不明顯，其他人物個性鮮明。
(言之成理即可) 9.對犯錯誤的人多一點(diǎn)理解和寬容就是多給人一個機(jī)會(犯了錯誤努力改正同樣也能成才) 10.(1)你怎么在課堂上睡覺?(2)如：我被這優(yōu)美的音樂陶醉了、我已經(jīng)被《川江號子》傾倒了。
(合理即可) 3. 1. D 2.①熟→塾璧→壁聊→潦②咽→唁 3.①魯迅《朝花夕拾》散文②佩弦《荷塘月色》《匆匆》《背影》等③楊絳錢鐘書《圍城》 4.C 5.周樹人文學(xué)家思想家革命家豫才風(fēng)箏從百草園到三味書屋 6.出生年月、籍貫、家境和異地謀生的原因 7.①沒有能力支付學(xué)費(fèi)②不愿做幕友或商人 8.認(rèn)為新醫(yī)學(xué)對日本明治維新有很多幫助 9.偶爾在電影看見一個中國人做偵探而被斬，覺得醫(yī)好幾個人也無用，提倡新文藝。
10.我的母親和幾個別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助 11.B 12.為上下求索而艱難奮進(jìn)的思想感情和愛國之情 13.言之有理即可 4. 1.C 2.①你為了自己衛(wèi)生，卻忘了公共衛(wèi)生。
②對不起，我不小心把紙掉在了地上。
3.無所事事：什么事也不干。
4.①關(guān)愛子女;②善于引導(dǎo)、教育子女。
5.不能聽天由命，要用自己的雙手開掘出幸運(yùn)之泉。
6.自己不努力，整天無所事事，卻還要埋怨母親，埋怨命運(yùn)，讓母親承受這么大的精神壓力。
7.母親對我說的話感到吃驚，感到迷惑不解。
8.如：命運(yùn)把握在每個人自己的手中。
(只要所寫句子扣住中心即可) 9.(1)B(2)C符合要求即可。
10.略 5. 1.締卸鑲晦 2.略 3.略 4.如“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
”等 5.順敘。
6.傘;用傘堵住破窗。
7.把姑娘的傘弄破了。
大漢幫助她用傘把破窗堵住了。
8.因?yàn)榇鬂h“欺騙”盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實(shí)情后內(nèi)心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。
9.人與人之間友愛互助的關(guān)系。
10.別的書銷量很好，都賣完了。
(不要求語言一致，有諷刺效果即可。
)11.如局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、信息網(wǎng)等。
6. 1.略 2.障—嶂新—心置—制豪—毫 3.(1)“先進(jìn)”后加“水平”(2)去掉“能否” 4.略 5.①客觀地說明事物、闡明事理。
②時間順序、空間順序、邏輯順序。
③簡明、準(zhǔn)確、周密。
6、流程漫長，流域廣大，氣勢雄偉 7、自然環(huán)境優(yōu)越，有利于人類生存 8、C 9、不能，因?yàn)樗硎舅鰞?nèi)容來源于傳說，不是確實(shí)有據(jù)的。
10.妄口八舌閑嘴淡舌唇槍舌劍張口結(jié)舌笨嘴拙舌鸚鵡學(xué) 11.(1)《詩經(jīng)》(2)《左傳》(3)《國語》(4)司馬遷的《史記》(5)吳承恩的《西游記》(6)《孫子兵法》(7)《漢書》(8)劉勰的《文心雕龍》(9)沈括的《夢溪筆談》(10)《水經(jīng)注》(11)關(guān)漢卿的《竇娥冤》(12)徐宏祖的《徐霞客游記》(13)《論語》12.黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬仞山，羌笛何須怨?楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。
7. 1.chèn chóng zhuó cuán 壑 納 傖 磬 2.略 3.D 4.一個人自我評價(jià)愈高，就愈不容易做出成績。
5.“三蘇”李白項(xiàng)羽范仲淹 6.(1)因?yàn)樯睿月?/p>
耕得深莊稼長得好，才會有好收成。
(2)生活中那些總是風(fēng)風(fēng)火火而卻最終無所成就的人，失敗之處大概就在于他們的耕耘太淺了吧。
(能夠談出自己的看法即可) 7、廢舊物資的回收和綜合利用。
8、部分地區(qū)綜合袋裝收集，個別實(shí)行垃圾分類收集，普遍采用垃圾混合收集。
9、隨手亂扔現(xiàn)象普遍，分類收集設(shè)施不足或缺乏引導(dǎo)，分類運(yùn)輸手段不足，從事回收再利用的企業(yè)少。
10、答案要求：可聯(lián)系農(nóng)村或城市實(shí)際，從滿足當(dāng)代人需求和不損害后代人需求這兩面談?wù)勛约旱目捶ǚā?/p>
11.山中山路轉(zhuǎn)山崖，山客山僧山里來，山客看山山景好，山杏山桃滿山開。
8. 1.融萌翩匿第榮是復(fù) 2.茅以升《中國石拱橋》葉圣陶葉紹鈞 3.比喻擬人排比 4.CBAED 5.差之千里老大徒傷悲下筆如有神焉得虎子時不再來日久見人心 6.祥子他初期是一個勤勞、有理想的人，后期隨著他的希望一次又一次破滅，變成一個麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的人。
7.繁殖能力極強(qiáng) 8.有它存在的地方任何植物都不能生長 9.漫山遍野瘋長，掃蕩山林牧場，原有的植被被“排擠出局”，牛羊喜歡的草類基本消失。
10.金蟬脫殼、拋磚引玉、借刀殺人、以逸待勞、擒賊擒王、趁火打劫、關(guān)門捉賊、渾水摸魚、打草驚蛇、瞞天過海、反間計(jì)、笑里藏刀、順手牽羊等。
11.七零八落丟三落四接二連三三五成群不三不四一五一十得寸進(jìn)尺12.略 9. 1.①白居易頷聯(lián)：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
”頸聯(lián)：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
”②柳宗元蘇軾王安石③竺可楨氣象學(xué)地理學(xué)④邏輯現(xiàn)象后果 2.B 3.①刪去“通過”②刪去“能否” 4.踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
5.通過研究大約100億光年之外的一顆類星體所發(fā)出的紫外線，進(jìn)而才發(fā)現(xiàn)了氦氣。
它“使天文學(xué)家估計(jì)宇宙中氦和氫的含量成為可能”。
6.太空中類星體越遙遠(yuǎn)，它就越古老。
天文學(xué)家觀測的這顆類星體就十分遙遠(yuǎn)，所以通過它可以看到宇宙年輕時的一段時光。
7.科學(xué)家對類星體所發(fā)出的光線進(jìn)行研究的30多年歷史。
8.(1)張冠李戴(2)一丘之貉(3)見異思遷(4)飲水思源(5)自作自受(6)一暴十寒(7)風(fēng)馬牛不相及9.略 10. 1.D 2.(1)不僅僅因?yàn)橐苍S或(2)①反映反映②反應(yīng) 3.略 4.血?dú)夥絼偟那嗄晔侨松南奶?，沉著穩(wěn)重的中年是人生的秋天，蹣跚佝僂的老年是人生的冬天。
5.林沖武松晁蓋魯智深 6.墨水弄臟了地毯;灑了一點(diǎn)墨水。
7.一言堂一家之長一意孤行一籌莫展一曲挽歌一敗涂地 8.智力 9.邏輯順序 10.兩個“大約”多表示估計(jì)，因?yàn)閷@些數(shù)據(jù)不可能作出精確的說明，所以只能用“大約”，體現(xiàn)了說明文語言的精確性。
11.略 12.①柴門寒門②空門佛門③歪門邪門④竅門法門⑤熱門⑥冷門⑦閉門⑧登門⑨后門⑩班門13.諷刺當(dāng)今社會里，一些人只顧著追求物質(zhì)利益，在物質(zhì)追求中慢慢喪失了自己，忽視了人格的重要。
11. 1.huò yǎn tiáo yì xīn xìe 2.①沿著②值得對③做標(biāo)記④渡口⑤大舊指讀書人⑥洗滌美麗而不端正。
3.阡陌：(古)道路縱橫交錯，四通八達(dá)。
(今)運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱。
妻子：(古)妻與子。
(今)男子的配偶，“子”是詞尾，無義。
無論：(古)不要說，更不必說。
(今)表示條件的連詞。
不足：(古)不值得。
(今)不夠。
4.古代刻在器物上警戒自己或稱述功德的文字。
5.(1)這間簡陋的房子，好就好在主人有美好的德行。
(2)孔子說：“有什么簡陋的呢?” 6.全篇旨意是從孔子“君子居之，何陋之有”這句話生發(fā)出來的，以此作結(jié)，顯得立意高遠(yuǎn)，無懈可擊。
這樣引述既巧妙地照應(yīng)了“惟吾德馨”一句，又顯得含蓄無窮，發(fā)人深思。
7.略 8.略 9.羹川甘鬼漏慮非徒臭聞孺覓 12. 1.①wǎng②yòujī③ruò④yǔ⑤wù⑥zhǎng 2.寸個扇張支只把幅串個(本題答案不唯一) 3.①虞山\\\/王毅叔遠(yuǎn)甫\\\/刻②自云\\\/先世\\\/避秦時亂，率\\\/妻子邑人\\\/來此絕境。
③有良田\\\/美池\\\/桑竹之屬④忘\\\/路之遠(yuǎn)近，便\\\/扶向路，尋\\\/向所志。
4.中間(戴著)高高的帽子、(長著)濃密胡須的人是蘇東坡。
那個人的眼睛正看著(茶爐)，神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。
5.《詩經(jīng)》《尚書》春秋》《大學(xué)》《中庸》《孟子》《論語》 6.(1)人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。
(2)老有所終，幼有所長。
(3)外戶而不閉。
7.說就堅(jiān)持(代詞)代眼睛 8.別人認(rèn)為這是荒誕的，堅(jiān)持要(他)給龍點(diǎn)上眼睛。
9.言之有理即可。
10.略11.①《聊齋志異》②《三國演義》12.略 13. 1.sāoyúyùxīshùsùtuān 2.①越過(逃)跑②書信③闕通缺④連接延長⑤墜落⑥參與這里指欣賞 3.①蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
決眥入歸鳥②感時花濺淚，恨別鳥驚心。
③安祿山史思明④略 4.《水經(jīng)注》 5.略 6.(1)即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。
(2)空曠的山谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。
7.C 8.略 9.戍守停止戰(zhàn)爭 10.(1)對(2)錯(3)對 11.略 12.略 14. 1.《東坡志林》子瞻東坡居士蘇洵蘇轍 2.略 3.①貶官②道歉③靠近在④才⑤教導(dǎo) 4.C 5.①我讀《漢書》到現(xiàn)在共經(jīng)過三次親手抄錄了。
②東坡很驚訝，問：“這是誰寫的?”客人回答是朱公所寫。
6.略 7.文章的好壞與讀書的勤懶、練筆的多少，有著密切聯(lián)系。
8.十二個屬相是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
15. 1.(1)沾濕玷污(2)蓬草相逢(3)封侯時候(4)蕭條簫鼓 2.(1)晨興\\\/理\\\/荒穢，帶月\\\/荷鋤\\\/歸。
(2)征蓬\\\/出\\\/漢塞，歸雁\\\/入\\\/胡天。
(3)月下\\\/飛\\\/天鏡，云生\\\/結(jié)\\\/海樓。
(4)莫笑\\\/農(nóng)家\\\/臘酒\\\/渾，豐年\\\/留客\\\/足\\\/雞豚。
3.略 4.略 5.A.消失B.圍著C.從湖面上蒸發(fā)的水汽D.客居 6.不一樣。
前一個“是”作指示代詞“這”;后一個“是”作判斷動詞。
7.B 8.用這些量詞不僅表現(xiàn)出了雪夜中景物的真實(shí)形象，而且以亭、舟、人的細(xì)小反襯整個西湖雪景的廣闊、空曠，反映了特定時代中作者的真切感受—茫茫人生天地中，個人如滄海一粟，微不足道，流露出作者落寞孤寂的避世幽憤。
9.(1)崇禎五年十二月，大雪三日，是日更定。
(2)湖心亭(3)余(4)大雪三日，湖中人鳥俱絕。
(5)拿一小船，獨(dú)往。
(6)霧凇沆碭……舟中人兩三粒而已。
10.“湖中焉得更有此人?”拉余同飲;想不到有與自己情趣相同之人。
以他人的熱情襯自己的孤獨(dú)，更突出作者內(nèi)心孤獨(dú)難以排遣的情懷。
11.(1)清新淡雅。
(2)略12.缺衣少食
