科學(xué)的旅程 讀后感
法拉第的故事從有人類(lèi)以來(lái)，人們對(duì)宇宙的探求就沒(méi)有停止過(guò)。
從2300多年前古希臘的哲學(xué)家亞里斯多德開(kāi)始，在科學(xué)發(fā)展的歷史中，科學(xué)家們創(chuàng)造者輝煌，也演繹著許許多多的溫馨動(dòng)人的故事。
在《科學(xué)的旅程》中有一個(gè)關(guān)于偉大的實(shí)驗(yàn)家法拉第的故事讓我印象深刻，感嘆不已。
法拉第(1791～1867)是科學(xué)史上最讓人崇拜和尊敬的人物之一。
作為英國(guó)一位鐵匠家十個(gè)孩子中的一個(gè)，除了去學(xué)校學(xué)會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字，法拉第從來(lái)就沒(méi)敢奢望進(jìn)大學(xué)。
12歲時(shí)，他就開(kāi)始自己謀生，學(xué)校生涯就此結(jié)束。
也許是天意，他在裝訂廠找到了當(dāng)學(xué)徒的工作，他沒(méi)有把這份工作當(dāng)著簡(jiǎn)單的工作，而是利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，一邊裝訂書(shū)籍，一邊還貪婪地吸收著書(shū)中的知識(shí)。
在這期間他讀了《大英百科全書(shū)》中關(guān)于電的文章和拉瓦錫的《化學(xué)基礎(chǔ)論》。
他還讀了（并裝訂了）簡(jiǎn)馬舍特（Jane Marcet）《化學(xué)談話(huà)》。
（Conversations on Chemistry),這本書(shū)在19世紀(jì)初是一本廣泛流傳的通俗讀物。
如果他不做這份工作，或許他不會(huì)有到這個(gè)知識(shí)的海洋里暢游的機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)是給有心人創(chuàng)造的。
一個(gè)看似不起眼的機(jī)會(huì)，造就了一位偉大的電磁學(xué)物理學(xué)家和電化學(xué)的化學(xué)家。
一天，一位顧客送給他幾張皇家研究所所長(zhǎng)亨·戴維爵士的四次演講票。
法拉第對(duì)那四次講座的全部?jī)?nèi)容都做了詳細(xì)的記錄，并把這些記錄裝訂好后送給戴維，并附上一封希望在研究所當(dāng)助手的申請(qǐng)書(shū)。
故事就從這里開(kāi)始，法拉第也從一個(gè)書(shū)籍裝訂工，成長(zhǎng)成一位成就卓著的物理學(xué)家和化學(xué)家。
1812年12月的一天，英國(guó)青年化學(xué)家戴維爵士正在家里養(yǎng)病，一清早仆人把一大堆郵件整整齊齊放到沙發(fā)旁邊的茶幾上。
戴維隨手取出一只最大的信封，拆開(kāi)來(lái)一看，是一本厚厚的書(shū)，有368頁(yè)。
硬封面上燙了金字：“戴維爵士講演錄”。
奇怪，哪個(gè)出版商連招呼都不打一聲，借了我的名字出書(shū)
再翻開(kāi)內(nèi)頁(yè)，原來(lái)這300多頁(yè)書(shū)竟是用漂亮的字體手工抄寫(xiě)的，而且?guī)Ц搅瞬簧倬赖牟鍒D。
這下戴維如附墜入五里霧中，莫名其妙了。
翻著，書(shū)中落下一張信箋，原來(lái)是封短信，大意是：我是一個(gè)剛剛滿(mǎn)師的訂書(shū)學(xué)徒，很熱愛(ài)化學(xué)，有幸聽(tīng)過(guò)您4次講演，整理了這本筆記，現(xiàn)送上。
如能蒙您提攜，改變我目前的處境，將不勝感激云云。
最后的簽名是邁克爾·法拉第。
（以上摘自網(wǎng)絡(luò)）。
以上的情節(jié)也許是后人杜撰的，但是法拉第將戴維爵士的講演整理成冊(cè)，確是事實(shí)，這是史書(shū)上有記載的。
至于是郵寄的，還是他自己找上門(mén)來(lái)就說(shuō)法不一了。
可以想象，任何一個(gè)鐵石心腸的人，也不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的。
戴維為這個(gè)年輕人的巨大熱情、令人驚嘆的記憶力和專(zhuān)心致至的精神所折服和打動(dòng)，舉薦他到英國(guó)皇家學(xué)院上班，擔(dān)任了實(shí)驗(yàn)室的助理工。
法拉第結(jié)束了訂書(shū)工的生涯，從此一直在科學(xué)的道路上攀登不已。
不久，戴維在1813年訪(fǎng)問(wèn)歐洲，隨身帶上法拉第作為秘書(shū)和科學(xué)助手。
盡管戴維的夫人把法拉第當(dāng)做仆人，但這位年輕人從無(wú)怨言，而是利用這個(gè)機(jī)會(huì)見(jiàn)到了科學(xué)界的關(guān)鍵人物。
他們?cè)跉W洲各地旅行，從一個(gè)實(shí)驗(yàn)室到另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，完成了各種實(shí)驗(yàn)，參加各種演講，在這個(gè)過(guò)程中，法拉第接受了他從未有過(guò)的教育。
在他的不懈努力和專(zhuān)研下，法拉第在物理學(xué)方面作出了重要的貢獻(xiàn)。
他對(duì)電磁學(xué)進(jìn)行了比較系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，總結(jié)出電磁感應(yīng)定律；發(fā)明了電磁學(xué)史上第一臺(tái)電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)；發(fā)現(xiàn)了電解定律；提出電場(chǎng)、磁場(chǎng)第重要概念。
他是十九世紀(jì)電磁領(lǐng)域最偉大的實(shí)驗(yàn)家。
他寫(xiě)成的巨著《電學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》，收集了3362個(gè)條目，詳細(xì)記述了他做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出帶有規(guī)律性的成果，是一部珍貴的科學(xué)文獻(xiàn)。
基于法拉第在電磁學(xué)上的偉大貢獻(xiàn)，1824年1月英國(guó)皇家學(xué)會(huì)通過(guò)無(wú)記名投票的形式，批準(zhǔn)他成為該會(huì)會(huì)員。
這是當(dāng)時(shí)一個(gè)科學(xué)家所得到的最大的認(rèn)可和無(wú)上的榮耀。
法拉第的成就來(lái)自于他善于抓住機(jī)會(huì)和忘我的獻(xiàn)身精神。
同時(shí)，謙卑而坦誠(chéng)的心懷也是他受人尊重的根本原因。
在皇家學(xué)院進(jìn)行投票的過(guò)程中，不知出于何種動(dòng)機(jī)，他的恩師，戴維爵士卻投了反對(duì)票頭。
并且非常憤怒地要求法拉第撤銷(xiāo)他的會(huì)員申請(qǐng)。
但是法拉第從不為此而怨恨他的恩師。
他常常面對(duì)著戴維的畫(huà)像，而深情的說(shuō)：這是一個(gè)偉大的人啊
其實(shí)在我們的生活中不乏投機(jī)鉆營(yíng)的人，不放過(guò)任何一個(gè)對(duì)自己有利的機(jī)會(huì)。
但是，在自己取得巨大的成就后，仍然對(duì)提攜自己的恩師，心懷感激；尤其是恩師對(duì)自己的成就不以為然的時(shí)候，那是需要絕對(duì)純凈的感恩心懷的人才能做到的。
法拉第不僅是一個(gè)偉大的科學(xué)家，他謙卑和博大的心懷閃耀著人性的光芒。
唯此彌足珍貴。
讀后感400字的5篇
自從在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了賣(mài)火柴的小女孩這篇文章后，我對(duì)那位賣(mài)火柴的小女孩產(chǎn)生了敬佩之情。
這篇文章主要講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在下著雪的大年夜，又冷又餓，可又不敢回家，她只好蜷縮在墻角，幾次擦燃了火柴，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，但在饑餓與寒冷的壓迫下凍死在街頭的故事。
她多么的可憐，我非常同情她，如果她生活在我們的社會(huì)上就不會(huì)有今天這樣可憐的遭遇了。
想想她多么的餓，幾天沒(méi)有吃一頓飽飯了，還要在大年夜這樣美好的日子里去賣(mài)火柴。
是那樣冷的天，在寒冷又饑餓的情況下賣(mài)火柴。
但是我沒(méi)有她那樣的能耐，我們?nèi)绻惶觳怀燥埦宛I的慌，那樣的冷，我們根本就還沒(méi)出門(mén)，就不敢出去了。
想像小女孩那樣還要餓幾天，我們跟本做不到，如果是我們的話(huà)就要哭天喊地了。
她在餓的時(shí)候，我們正吃著香噴噴的食物，美味可口。
小女孩穿著又臟又破的衣服在賣(mài)火柴，是那樣的單薄的衣服，風(fēng)一直灌入她的身體，身體凍得像一塊冰。
還要走路，在那樣厚的積雪里走，腳丫都不能動(dòng)了。
終于，她走了，在一個(gè)除夕夜，在一個(gè)美好的日子里走了，她跟著她奶奶飛到?jīng)]有饑餓，沒(méi)有寒冷的地方去了。
我為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息，我為人們對(duì)她的冷漠傷心。
我們呢，穿著嶄新的衣服，鮮艷亮麗，厚厚的，多么的暖和。
還有新的鞋子，暖得腳很舒服。
我們?cè)趺磁c小女孩比啊，她沒(méi)有鞋子、衣服，甚至沒(méi)有得吃一頓飽飯。
我們多么的幸福，小女孩多么的可憐，我們隨手可得的東西她卻想得到，是比登天還難。
我非常佩服那位賣(mài)火柴的小女孩，她善良、勤勞。
她什么都會(huì)做。
我們比她幸福多少倍啊，所以，我們要好好珍惜我們現(xiàn)在的生活，讓我們的未來(lái)更加美好 那天去書(shū)店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書(shū),名字叫,在我拿起這本書(shū)時(shí),我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色. 美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起.一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐?意志消沉,在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,過(guò)著混混噩噩的生活.于是,出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡?一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)麥田里的守望者. 我們生活的這個(gè)國(guó)度,這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展.從某種意義上說(shuō),這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象.社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開(kāi)始迷茫,消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒(méi)有了最初的熱情,開(kāi)始向往平庸. 我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人.假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來(lái).理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明.我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,不就都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想. 是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好! ?。ㄗx有感） 今天，我一口氣讀完了日本著名小說(shuō)，這本書(shū)是日本著名作家寫(xiě)的。
小豆豆在原來(lái)的學(xué)?？偸菗v亂，一會(huì)兒叫路人過(guò)來(lái)，一會(huì)兒叫燕子飛，總是搞得不得安寧。
但是，自從小豆豆來(lái)到巴學(xué)院，她就像變了一個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽(tīng)講。
可她但頑皮依然不改，有一次，小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一張報(bào)紙，她后退幾步，飛奔到報(bào)紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來(lái)這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，掏糞人員用報(bào)紙蓋上了，媽媽見(jiàn)了，又好氣又好笑。
小豆豆說(shuō)：“我以后絕對(duì)不會(huì)踩報(bào)紙了。
”那么說(shuō)，除了報(bào)紙，她還會(huì)踩其它東西了
媽媽在心里這么問(wèn)自己。
小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都?xì)w功于小林作宗校長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)出這么好的學(xué)校。
巴學(xué)院一共有五十多人，一個(gè)年級(jí)才八九個(gè)人。
另外，巴學(xué)院還組織一些課外活動(dòng)，比如：泡溫泉，游泳，散步??在巴學(xué)院里，小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生。
可是，巴學(xué)院被美國(guó)轟炸了，小林校長(zhǎng)決定再建立一所學(xué)校。
我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，小豆豆，你真棒。
我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛(ài)，寬容，仁慈的心，小林校長(zhǎng)能不被孩子們喜歡嗎
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段。
作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。
在小林校長(zhǎng)的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
新版的《窗邊的小豆豆》封面是粉紅色的，那句“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”的話(huà)，勾起了我對(duì)童年時(shí)光的懷念，想起了小姨當(dāng)年送我的那本沒(méi)有版權(quán)、印制粗糙的“小豆豆”。
小豆豆的故事，早已模糊不清，我記住的是當(dāng)年閱讀的溫馨和感動(dòng)。
如今重讀這本書(shū)，更加感受到一份童真和不帶世俗的純凈。
也不知道現(xiàn)在熱哈利?波特的孩是否還會(huì)為小豆豆那些小小不言的淘氣動(dòng)心，真正動(dòng)心的倒是我們，的記憶只要有一扇窗口打開(kāi)，就會(huì)像清新的空氣一樣撲面而來(lái)。
說(shuō)心里話(huà)，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林校長(zhǎng)。
小林校長(zhǎng)對(duì)有他獨(dú)到的見(jiàn)解。
他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠；也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說(shuō)“弄完之后要放回去喔
”我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)钡剿畾q之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。
如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么搞的
你竟然弄到要退學(xué)
我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了
”小豆豆一定承受不了這種教育。
所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書(shū)，來(lái)探索孩的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長(zhǎng)，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。
有人把《窗邊的小豆豆》說(shuō)成“成年人的童話(huà)”，把它和時(shí)下流行的幾米系列、麥兜麥嘜系列混為一談，并說(shuō)什么“成人的童話(huà)很美好，成人的童話(huà)很無(wú)奈”。
我不贊同這種說(shuō)法，小豆豆并不是成人的童話(huà)，而是講述成人的童年往事，我們這些成年人可以從中找到很多屬于自己的過(guò)去，而小孩可以從中看到他們現(xiàn)在的童年。
童年是人一生值得回味無(wú)窮的東西，它和童話(huà)一樣都給我們帶來(lái)了很多美好的回憶，但童年絕不等同于童話(huà)，童年始終是真實(shí)的，而童話(huà)純屬杜撰。
這個(gè)叫小豆豆的女孩眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們?cè)?jīng)忽略和淡忘的美好事物，這種忽略通常都是一生的，那些生命中非常寶貴的東西，居然整整一生我們都沒(méi)有想起來(lái)。
這不能不說(shuō)是一種遺憾，所以我們更應(yīng)該去讀這本書(shū)，彌補(bǔ)這種遺憾。
這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)校，校名叫巴學(xué)園，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程，這個(gè)旅程是創(chuàng)造力和社會(huì)適應(yīng)的過(guò)程，是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。
這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。
多年后，當(dāng)我有了自己的孩時(shí)，那個(gè)時(shí)候看著他(她)，我一定會(huì)回憶起這本書(shū)，想起小豆豆曾經(jīng)給我?guī)?lái)的這份恒久的感動(dòng)，還有對(duì)當(dāng)今教育的思索。
（讀有感） 今天上作文課我讀了這篇文章，讀完后我為這位老師的所作所為感到驕傲。
小作者天生就是兔唇、左耳失聰。
因此這個(gè)殘疾的小作者擁有者一顆受傷的心靈。
但是小作者上二年級(jí)時(shí)的一次耳語(yǔ)測(cè)試中，改變了小作者對(duì)人生的看法。
小作者在最后一個(gè)測(cè)試耳語(yǔ)，她把失聰?shù)淖蠖鷮?duì)著倫納德老師，同時(shí)將右手輕輕的蓋在耳朵上，倫納德老師說(shuō)了讓小作者終身難忘的八個(gè)字，就是：“我希望你是我女兒
”這八個(gè)字撫慰了小作者受傷而幼小的心靈。
我也有類(lèi)似這樣的老師，那就是我的班主任李老師。
只要是教過(guò)我的老師都知道我是一個(gè)比較內(nèi)向的小女孩，老師們都想幫助我，讓我上課積極舉手發(fā)言，都沒(méi)有任 何效果。
但是自從李老師找過(guò)我后，耐心地對(duì)我進(jìn)行的鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)，我就慢慢有了變化。
上課開(kāi)始主動(dòng)舉手發(fā)言，而且發(fā)言的聲音變大了，因此老師在全班同學(xué)的面 前表?yè)P(yáng)了我，使我深受鼓舞，我下決心一定要好好努力學(xué)習(xí)。
這樣使我在五年級(jí)我還當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)。
老師知道我心靈手巧，所以細(xì)活都交給我做，我也感到非常的自 豪。
我想，如果這樣的老師再多一點(diǎn)，我們就可以更好的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)了
倫納德老師及我的李老師讓我知道了人生是可以改變的，只要你拋掉自卑
?。ㄗx《蜘蛛和蠶》有感） 最近我讀了《蜘蛛和蠶》這個(gè)故事后，感悟良多。
蜘蛛每天兢兢業(yè)業(yè)地織網(wǎng)，捕捉昆蟲(chóng)，而蠶結(jié)上一個(gè)繭，便在里面“呼呼大睡”。
可是，蜘蛛的辛勤勞動(dòng)得不到回報(bào)，蠶的“懶惰”人們卻稱(chēng)贊不已，這是為什么呢
原因就是蠶對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大。
蜘蛛雖然經(jīng)常辛勤地織網(wǎng)，但它是為了網(wǎng)住更多的昆蟲(chóng)方便自已吃飽，這便是自私自利的行為。
蠶與蜘蛛不同，它能結(jié)繭吐絲。
有句諺語(yǔ)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。
”蠶用它的生命換來(lái)了絲。
而它的絲可以做成許多對(duì)人類(lèi)有用的東西，所以人們十分喜歡它。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人樂(lè)于助人，舍己為人。
如清潔工人為了給大家一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不辭勞苦地工作，白衣天使盡心盡力地為病人解除痛苦，挽救生命，邊防戰(zhàn)士為了保衛(wèi)祖國(guó)而離開(kāi)親人......啊
他們不正是為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)的蠶嗎
然而，也有些人自私自利，貪臟枉法，只為自已不為他人，如貪官利用公款大吃大喝，小偷危害社會(huì)，而他們就是一只只可恥的蜘蛛
相對(duì)于蠶，難道這種行為不卑鄙嗎
在人們的生活中，需要有這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的“蠶”，這些“蠶”為人類(lèi)能生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他們的偉大，他們的高尚，我們應(yīng)永遠(yuǎn)記在心中。
對(duì)于蜘蛛，他們的卑鄙齷齪，令人們難以啟齒。
我決心向蠶學(xué)習(xí)，為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力量
同時(shí)我呼吁：蜘蛛們醒醒吧
《詹天佑》讀后感 我讀了《詹天佑》這篇文章后我有很多感想。
詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師，京張鐵路就是在他的帶領(lǐng)下完成的。
我們一開(kāi)始說(shuō)要修著一條鐵路，帝國(guó)主義者就跑出來(lái)阻撓：“我們不同意你們修，要修也可以，但必須要用你們自己的工程師才行。
” 1905年，詹天佑毅然接受了任務(wù)。
詹天佑夜以繼日的工作，遇到困難，他總會(huì)想：這是我們自己修筑的鐵路，一定要修好，為國(guó)爭(zhēng)一口氣。
鐵路經(jīng)過(guò)很多高山，必須要開(kāi)鑿隧道，居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，他采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法；八達(dá)嶺長(zhǎng)一千多米，他們采用中部鑿井法，把工期縮短了一半。
青龍橋坡度大，詹天佑決定采用兩個(gè)后車(chē)頭，設(shè)計(jì)了“人”字型線(xiàn)路，這樣就省力多了。
看到了嗎
這就是我們的愛(ài)國(guó)工程師，他不怕困難，也不怕嘲笑頂著各種壓力，接受了這個(gè)任務(wù)。
他這種精神，非常值得大家學(xué)習(xí)。
在我們的生活中，也存在著很多這樣的人，比如每天要去少體校訓(xùn)練的人們；每天要訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員；代替全校去區(qū)里比賽的同學(xué)??他們都有很多壓力、負(fù)擔(dān)，但是他們并沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了堅(jiān)持。
那些去少體校訓(xùn)練的人們都可能成為未來(lái)的運(yùn)動(dòng)員，他們也可能會(huì)在奧運(yùn)會(huì)上拿金牌，為國(guó)爭(zhēng)光。
我們中國(guó)人有很多，人人都想為國(guó)爭(zhēng)光，人人都有一顆中國(guó)心。
想爭(zhēng)光的人為什么沒(méi)有爭(zhēng)光呢
是因?yàn)樘y
太苦
太累
我想都不是，而是你們的毅力不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事總是半途而廢，遇到困難就退縮，你們要學(xué)習(xí)詹天佑，要有堅(jiān)持不懈的精神，一定要為國(guó)爭(zhēng)光，因?yàn)槲覀兪俏磥?lái)的希望
溫暖的旅程——2015冰心作文獎(jiǎng)入圍作品精選的讀后感400字
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志。
雖然,我不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場(chǎng)上,但我可 以把我的知識(shí)貢獻(xiàn)給人民。
讀《老人與海》有感 我們?cè)谏钪幸獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。
讀《三國(guó)演義》有感 要踏踏實(shí)實(shí)地走好成功的路，成功一定會(huì)不遠(yuǎn)。
我們羨慕地看別人成功時(shí)，往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。
讀《昆蟲(chóng)記》有感 我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于追求真理的勇氣，無(wú)論做什么事情都要 像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。
讀《紅巖》有感幸福的日于容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。
安逸生活，美好享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。
讀《荷塘月色》有感 荷塘月色的美麗令人忘記憂(yōu)愁，使我感到了對(duì)美好生活的憧憬。
可是在文中我能感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡與憎恨。
《愛(ài)的教育》 讀后感我們遇到挫折時(shí)，會(huì)怨天尤人，這多可悲呀
我們要靜下心來(lái)，品味我們的一切，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這世上，有很多人愛(ài)我。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 不是憑空捏造是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積，為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，讓后人看到古人的智慧。
讀《名人傳》有感 托爾斯泰發(fā)出的是對(duì)蒼生的疑問(wèn)，是對(duì)痛苦心靈的回應(yīng)，在這里我們分明又聽(tīng)到了貝多芬對(duì)生命的歌頌。
讀《假如給我三天光明》有感一切都在昏暗中消失，人的生命是有限的,可能哪天會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界,最好把能解決的問(wèn)題解決好，不后悔。
讀《傅雷家書(shū)》有感 家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。
讀《飄》有感 瑞特是個(gè)復(fù)雜的人，他有良好的家世，但卻仍和舊時(shí)代格格不入，他有銳利的眼睛，可以 在亂世找到自己的處身之道。
讀《巴黎圣母院》有感要學(xué)會(huì)在復(fù)雜與不安的世界中尋找真與假、善與惡、美 與丑，畢竟，真理往往掌握在明白事理的人手中
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