數(shù)學(xué)家的故事讀后感500字
暑假里，我讀了一本書，書的名字叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。
比如畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。
祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學(xué)家，他對圓周率的計算得出了非常精確的結(jié)果。
這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過很長時間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請求頒布實(shí)行。
皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。
但是戴法興思想保守，是個腐朽勢力的衛(wèi)道士，他極力反對新歷法。
面對戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。
最終，《大明歷》沒有通過，后來在祖沖之去世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。
讀了這個故事，使我對祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。
正因?yàn)樗羞@樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。
是啊，任何事情要取得成功，都離不開“堅(jiān)持”兩個字。
不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學(xué)。
讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，更讓我懂得了許多道理。
數(shù)學(xué)家傳記《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感500字
[數(shù)學(xué)家傳記《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感500字]暑假里，我讀了一本書，書的姓名叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事，數(shù)學(xué)家傳記《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感500字。
好比畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯…其中，我最感興趣的是有關(guān)祖沖之的故事。
祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學(xué)家，他對圓周率的計算得出了非常精確的結(jié)果。
這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過相當(dāng)長時間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請求頒布實(shí)行。
皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。
可是戴法興思想保守，是個腐朽勢力的衛(wèi)道士，他極力反對新歷法。
面對戴法興的刁難、攻擊，沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論，讀后感《數(shù)學(xué)家傳記《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感500字》。
最終，《大明歷》沒通過，后來在祖沖之往世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。
讀了這個故事，使我對祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。
正由于他有這樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。
是啊，任何事情要取得成功，全部離不開\\\\堅(jiān)持\\\\兩個字。
不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學(xué)。
讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加愛數(shù)學(xué)，更讓我明白得了許多道理。
〔數(shù)學(xué)家傳記《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感500字〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
數(shù)學(xué)家的故事及讀后感 要20篇， 急急急··
今天，我讀了《數(shù)學(xué)家徐利治的故事》，知道了徐老先生在數(shù)學(xué)上為祖國做出了貢獻(xiàn)，他寫的許多論文在國際上引起了反響，他還培養(yǎng)出一批成材的學(xué)生。
徐老先生為什么能成為數(shù)學(xué)家
為什么能做出這樣大的貢獻(xiàn)
原因之一，就是他小時候不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。
文章里寫道：“他在讀書時常把伯父給他的午飯錢省下來，用來買書和買練習(xí)本，為了節(jié)省用紙，他常用手指在睡覺的涼席上練字，夜深人靜，同學(xué)們早已進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，徐利治卻來到走廊，在燈光下認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
白天，他泡在圖書館里用饅頭、白開水充饑……”可以看出，徐老先生小時候?qū)W習(xí)條件很不好，連買書、買練習(xí)本的錢都缺乏，只好節(jié)省午飯錢，然而，他勤奮學(xué)習(xí)，并不因?qū)W習(xí)條件差而氣餒。
在我們這時代，家庭生活比較富裕，很多家只有一個孩子，零花錢比較多，這些錢我們不是去打電子游戲，就是去買好吃的。
平時，也很浪費(fèi)，一張紙不是寫幾個字就扔了，就是折紙飛機(jī)玩，一點(diǎn)也不知道節(jié)省。
在學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在很多同學(xué)都不認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目的不明確，我也是這樣，做題稍微遇到一點(diǎn)困難就氣餒了。
我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和徐老先生那種廢寢忘食的學(xué)習(xí)精神相比，真有十萬八千里的差距。
從今以后，我要用徐老先生的學(xué)習(xí)精神來鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，將來為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
高斯 印象中曾聽過一個故事：高斯是位小學(xué)二年級的學(xué)生，有一天他的數(shù)學(xué)老師因?yàn)槭虑橐烟幚砹艘淮蟀?，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數(shù)學(xué)題目給學(xué)生練習(xí)，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=
，因?yàn)榧臃▌偨滩痪茫岳蠋熡X得出了這題，學(xué)生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉(zhuǎn)眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓(xùn)斥高斯，但是高斯卻說他已經(jīng)將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。
高斯長大后，成為一位很偉大的數(shù)學(xué)家。
高斯小的時候能將難題變成簡易，當(dāng)然資質(zhì)是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規(guī)則，化難為簡，卻是值得我們學(xué)習(xí)與效法的。
寒假里，我讀了一本書，書的名字叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。
比如畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。
祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學(xué)家，他對圓周率的計算得出了非常精確的結(jié)果。
這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過很長時間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請求頒布實(shí)行。
皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。
但是戴法興思想保守，是個腐朽勢力的衛(wèi)道士，他極力反對新歷法。
面對戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。
最終，《大明歷》沒有通過，后來在祖沖之去世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。
讀了這個故事，使我對祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。
正因?yàn)樗羞@樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。
是啊，任何事情要取得成功，都離不開“堅(jiān)持”兩個字。
不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學(xué)。
記得，媽媽告訴我，她經(jīng)常在時間緊張的情況下，工作到深夜，不顧身體的疲勞，堅(jiān)持著把事情做好，然后才會安心入睡。
讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，更讓我懂得了許 讀完《三個女?dāng)?shù)學(xué)家》這本書，對她們的不幸遭遇深表同情，但同時也被她們刻苦學(xué)習(xí)的精神深深感動，其中，給我留下印象最深是希帕蒂婭。
公元前370年左右，希帕蒂婭誕生在埃及。
她6歲就開始跟著父親學(xué)習(xí)，她的學(xué)習(xí)態(tài)度十分踏實(shí)。
她總是不聞窗外的種種迷人的誘惑，而專心致志于面前的書本。
街上的吵鬧聲不時飄進(jìn)她的書房，她卻好像是個聾子坐在桌前紋絲不動，對這一切都無動于衷……當(dāng)時，她才只有6歲啊
我不禁慚愧地聯(lián)想到自己，平時上自習(xí)課的時候，校園稍微有個風(fēng)吹草動，我便坐不住，趕緊向窗外望一眼。
怎么能學(xué)好功課啊
當(dāng)我讀到“悲慘的死”這個題目時，心中不禁一驚，不知道希帕蒂婭遭到了什么不幸。
我迫不急待的讀下去：“一群暴徒奉西爾的命令，撕去她的衣服，尖利的蟲毛殼剝?nèi)チ怂钠?，砍去她的手和腳并投入火中……” 讀到這里，我熱淚盈眶。
我憎恨那些窮兇極惡的暴徒，更憎恨反動黑社會。
在那樣的國家里，聞名一時的學(xué)者競遭到如此非人的殘害，沒有先進(jìn)的社會制度不行啊數(shù)學(xué)家的故事——蘇步青 蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。
雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。
他在讀初中時，對數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡單，一學(xué)就懂。
可量，后來的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。
那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。
第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是講故事。
他說：“當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國。
中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉。
‘天下興亡，匹夫有責(zé)’，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任。
”他旁征博引，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。
這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。
數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。
”蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
楊老師的課深深地打動了他，給他的思想注入了新的興奮劑。
讀書，不僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。
當(dāng)天晚上，蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。
在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。
一迷上數(shù)學(xué)，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，4年中演算了上萬道數(shù)學(xué)習(xí)題。
現(xiàn)在溫州一中（即當(dāng)時省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習(xí)薄，用毛筆書寫，工工整整。
中學(xué)畢業(yè)時，蘇步青門門功課都在90分以上。
17歲時，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績考取東京高等工業(yè)學(xué)校，在那里他如饑似渴地學(xué)習(xí)著。
為國爭光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進(jìn)入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域，在完成學(xué)業(yè)的同時，寫了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。
獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)講師，正當(dāng)日本一個大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖任教。
回到浙大任教授的蘇步青，生活十分艱苦。
面對困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因?yàn)槲疫x擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊
” 這就是老一輩數(shù)學(xué)家那顆愛國的赤子之心這里有一篇
古人學(xué)習(xí)故事讀后感500字
讀了王安石先生的《傷仲永》，我的感觸很深，方仲永這個天才，竟然會最終變?yōu)橐粋€普通人，我們對他的遭遇僅僅只有惋惜和同情嗎
恐怕還應(yīng)有一些對方仲永父親和縣人的批評吧，他們?yōu)榱俗约旱囊恍┬±鎱s為社會損失了一個人才。
這對社會造成的危害，難道比自己的利益更重要嗎
王安石寫這片文章的目的應(yīng)當(dāng)不只是這個，還有對天才的看法。
天才，顧名思義：從上天那里得到了才華的人。
天才，當(dāng)然比普通人要優(yōu)秀很多，只要稍加教育，學(xué)習(xí)，就能成為一個社會難得的人才。
但為什么方仲永最終成為了一個普通人。
甚至連普通人都不如呢
這是因?yàn)樗麤]有接受后天的教育，沒有進(jìn)步，只是原地踏步，而別人卻都在努力奮斗，不斷進(jìn)步，最終他只有被超過。
天生的才能固然很重要，但后天的教育也是必不可少的，如果缺乏后天的教育，在好的才能也會被荒廢。
反之，一個普通人，經(jīng)過自己的不斷努力，可能也會對社會做出很大貢獻(xiàn)。
要得到進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)勤奮地學(xué)習(xí)。
古人說：“業(yè)精于勤”。
勤學(xué)是成功之母。
勤能補(bǔ)拙。
近乎智，古今中外的成功者，哪一個是不經(jīng)歷勤奮的學(xué)習(xí)就得到成就，得到世人的贊揚(yáng)和敬佩的呢
王獻(xiàn)之“用盡三缸水，一點(diǎn)像羲之”，最終成為大書法家。
法國文學(xué)家福樓拜的書房窗臨塞納河，因燈光徹夜透明，被船夫當(dāng)作漁燈，他對天才的認(rèn)識“天才無非是長久的忍耐，努力吧
”最終他成為了一代大文豪。
他們都并非是天生聰慧。
他們的才能也不一定比方仲永優(yōu)秀，他們的成功來源與他們的耐心和勤奮。
天才在于日積月累，聰明在于勤學(xué)不輟。
一個人，天資再高，如果不勤奮學(xué)習(xí)，必干不成大事業(yè)。
甚至養(yǎng)活自己都很困難；一個人，天資一般，如果能勤奮學(xué)習(xí)，刻苦用功，必出成果。
勤學(xué)是成功里一個不可缺少的內(nèi)容。
或許我們并不是天才，但讓我們現(xiàn)在做起，努力、勤奮地學(xué)習(xí)，必能干出一番大事業(yè)。
要三篇數(shù)學(xué)家的故事讀后感
第一篇今天我讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》這一篇文章，華羅庚是我國著名的數(shù)學(xué)家，中國科學(xué)院院長。
華羅庚小時候是個調(diào)皮、貪玩的孩子，可對數(shù)學(xué)卻很感興趣。
他在讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依镓毟F，交不起學(xué)費(fèi)，從此華羅庚失學(xué)了，他回到家后只能依靠賣點(diǎn)小東西生活。
不能上學(xué)并沒有阻擋華羅庚愛學(xué)習(xí)的勢頭，他從此以后便自己學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個小時來學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國……。
1932年在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)一名管理員，他一人干幾個人的事，卻還在繼續(xù)自學(xué)……。
功夫不負(fù)有心人，華羅庚終于成了我國著名的數(shù)學(xué)家
讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個人不論干什么事都要堅(jiān)韌不拔，那樣才可以達(dá)到自己的要求，實(shí)現(xiàn)自己的夢想
第二篇今天，我讀了《數(shù)學(xué)家徐利治的故事》，知道了徐老先生在數(shù)學(xué)上為祖國做出了貢獻(xiàn)，他寫的許多論文在國際上引起了反響，他還培養(yǎng)出一批成材的學(xué)生。
徐老先生為什么能成為數(shù)學(xué)家
為什么能做出這樣大的貢獻(xiàn)
原因之一，就是他小時候不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。
文章里寫道：“他在讀書時常把伯父給他的午飯錢省下來，用來買書和買練習(xí)本，為了節(jié)省用紙，他常用手指在睡覺的涼席上練字，夜深人靜，同學(xué)們早已進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，徐利治卻來到走廊，在燈光下認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
白天，他泡在圖書館里用饅頭、白開水充饑……”可以看出，徐老先生小時候?qū)W習(xí)條件很不好，連買書、買練習(xí)本的錢都缺乏，只好節(jié)省午飯錢，然而，他勤奮學(xué)習(xí)，并不因?qū)W習(xí)條件差而氣餒。
在我們這時代，家庭生活比較富裕，很多家只有一個孩子，零花錢比較多，這些錢我們不是去打電子游戲，就是去買好吃的。
平時，也很浪費(fèi)，一張紙不是寫幾個字就扔了，就是折紙飛機(jī)玩，一點(diǎn)也不知道節(jié)省。
在學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在很多同學(xué)都不認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目的不明確，我也是這樣，做題稍微遇到一點(diǎn)困難就氣餒了。
我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和徐老先生那種廢寢忘食的學(xué)習(xí)精神相比，真有十萬八千里的差距。
從今以后，我要用徐老先生的學(xué)習(xí)精神來鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，將來為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
第三篇《杰出數(shù)學(xué)家蘇步青的故事》是我在數(shù)學(xué)暑假作業(yè)上看到的一個小故事。
這個小故事主要講的是：蘇步青家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。
他在讀初中時，對數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡單，一學(xué)就懂。
可量，后來的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。
那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。
第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是講故事。
他說：“當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國。
中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉。
‘天下興亡，匹夫有責(zé)’，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任。
”他旁征博引，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。
這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。
數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。
”蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。
于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。
讀了這個故事，對我有很大的感受，是我內(nèi)心真正的對數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識。
我們也應(yīng)該學(xué)好數(shù)學(xué)，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能發(fā)展科學(xué)，才能創(chuàng)造我們美好未來
科學(xué)500字讀后感《小錯誤，大發(fā)明》
讀《小失誤大發(fā)明》有感 《小失誤大發(fā)明》講述了九十多個發(fā)明創(chuàng)造的故事,都是從失誤當(dāng)中形成的發(fā)明.原來我們這個世界上很多看起來很棒的東西,好多是從意外引發(fā)出來的. 比如:檸檬飲料是一名叫總督的人發(fā)明的,很久以前印度有個風(fēng)俗,吃飯前都是用檸檬水來洗手的,但是因?yàn)榭偠綇耐獾貋聿恢?所以就把檸檬水給喝了,后來別人見了都喝,這樣檸檬水就成了人們愛喝的飲料. 防震玻璃是一位化學(xué)家發(fā)明的,他不小心把一個藥瓶碰到了,但瓶子雖然布滿了破碎的裂紋,但沒有碎片.他進(jìn)一步研究,原來玻璃內(nèi)貼著一層膜,所以他就發(fā)明了這種新型防震玻璃. 涂改液是一位打字員發(fā)明的.每次打字打錯字的時候都要重新打過,一次他走在街上,看見別人刷墻,刷錯了都用顏料把錯的地方覆蓋起來,他就做了一種白色的液體,打錯字的時候就蓋上去,后來傳到了世界各地. 通過這么多有趣的發(fā)明故事,我深深地感到,只要你關(guān)心周圍的事物,從一些失誤中吸取教訓(xùn),大膽去想大膽去做,任何人都能成為發(fā)明家.失誤并不可怕,只要你從中吸取教訓(xùn),并能堅(jiān)持深入地研究,你一定會成功. 任何發(fā)明都要懂得許多知識,越多知識就越容易成功,所以我們要努力學(xué)習(xí),多讀課外書,提高自己的能力.
求一童話故事讀后感,500字左右。
偉大的故事家安徒生編了一個家喻戶曉的童話故事——《丑小鴨》。
故事中的主角丑小鴨出生在一個鴨子的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長者一身黑黝黝的羽毛，因此不受大家的歡迎，十分自卑。
后來，它長成了一只美麗的白天鵝。
這個故事如果不仔細(xì)的閱讀，只會覺得它是一個普通的童話故事，要是好好的去體會它的意境，你就會認(rèn)為里面蘊(yùn)藏著一個道理。
童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周期所有人對它的鄙視。
可它并沒有在意，只管自己努力做事。
慢慢地它長大了，憑著自己的才能，變成了一只漂亮的白天鵝。
這個故事告訴了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。
我們的身邊也不乏有這樣的例子。
我們班的同學(xué)丁天一，小學(xué)一年級時，成績不是很好，相貌也不突出，平時不大愛說話，沉默寡言，是一個平平常常的同學(xué)。
但他從沒放棄對自己的要求，努力學(xué)習(xí)，不恥下問，到了二年級時，他就象變了個人似的，一下子成了同學(xué)們中的佼佼者，成績名列前茅，受到了所有老師的稱贊。
其實(shí)，丑小鴨似的孩子是很多的，只要大家敢于磨練自己，勤奮學(xué)習(xí)，長大以后一定都會成為一只只美麗的白天鵝。
求走近科學(xué)讀后感500字近期的最好8篇。
走進(jìn)科學(xué)觀后感1.走進(jìn)科學(xué)是我最愛看的節(jié)目之一，它讓我受益匪淺。
讓我最印象最深刻的是“群棺麗影”.它是揭密古代，挑戰(zhàn)我們的未知的極限。
節(jié)目的內(nèi)容是一次考古。
那是在江西靖安縣的一個地方，在那發(fā)現(xiàn)了47具棺木，棺木的年代是在2500年。
在打開主棺木時看見的是男性的尸骨。
考古隊(duì)長大膽推測這是一個族群遭遇滅族之禍而死亡的墓群。
但在主棺木中發(fā)現(xiàn)了七環(huán)龍紋的金器和呈半月型的玉佩，這讓考古隊(duì)長的推測被推翻了。
考古隊(duì)長認(rèn)真研究那金器和玉佩之后發(fā)現(xiàn)那金器和玉佩十分珍貴所以擁有它的人應(yīng)具有很高的身份地位。
后來他就推測這是一個戰(zhàn)死的將軍墓，而其他的墓是與他一起戰(zhàn)死的戰(zhàn)士。
但在打開其他棺木檢驗(yàn)起尸骨性別時發(fā)現(xiàn)在這47具棺木中有大多數(shù)的尸骨是女性，而且年齡在15至25歲，身高1.65米左右。
這些都是正值花樣年華的女性而且在考古隊(duì)一位女性研究員對她們面部骨骼的分析，那些女性的樣子都是非常美麗的。
發(fā)現(xiàn)的這個線索讓考古隊(duì)長的推測再一次被推翻了，從女性尸骨的這個線索讓考古隊(duì)長聯(lián)想到了古代時非常殘忍的陪葬。
古代的陪葬條例是從秦始皇的兒子開始實(shí)行的。
但在后來的改朝換代中漸漸撤消，可是在明代這套刑罰又被朱元璋實(shí)行。
到了清代這種刑罰終于消失。
我想說也許這墓的主人也許就是那時候的人吧!最后的結(jié)果我不知道，但是在看那期節(jié)目的過程中我也好象跟隨考古隊(duì)員的探索進(jìn)入不可思議的古代。
在看完走進(jìn)科學(xué)之后，不僅讓我了解了更多的知識，還讓我有了不斷探索的勇氣。
2.今天在中央十套節(jié)目走進(jìn)科學(xué)欄目中看到“瘋長的骨頭”節(jié)目，讓我感到震驚的同時，也讓我對患病的女孩感到深深的欽佩。
這名女孩像木頭人一樣，身子不會動，只有幾根手指可以動，能說話，其余身體的任何一個部位都不能彎曲。
就是這樣的一位女孩，出現(xiàn)在鏡頭中時，始終是面帶笑容的，對生活充滿了信心，相信自己能得到治療。
她這種病現(xiàn)在還沒有根治的辦法，全世界有六百多名這樣的病人。
她是不幸的，同時也是幸運(yùn)的，一個報社的記者幫她聯(lián)系到了國內(nèi)這方面的專家，這名醫(yī)生到家中來給她看病。
這種病不能手術(shù)，而且在世界上都是醫(yī)療難題，大夫大膽嘗試，讓她吃一種這方面的藥。
八個月后，這個女孩手能握拳了，手指活動也很靈活，右手能翻轉(zhuǎn)，左膝能略微彎曲。
雖不能完全治愈，但也有了很好的起色。
看著她，想想我們，能自由活動，能跑能跳，只是身體處于亞健康，或疾病狀態(tài)，我們有什么可以抱怨的呢。
所以我們要努力學(xué)習(xí)，努力讓自己的生命放出最熱的光
3.《走進(jìn)科學(xué)》是每晚8:30開始放起。
這期的主題是《拳擊手璐璐》。
名叫璐璐是一只袋鼠。
它從小就被他母親遺棄。
只能是飼養(yǎng)員貼身照顧它。
后來，這個飼養(yǎng)員也其他而去。
然后，他便不吃東西。
誰進(jìn)來就用暴力。
最后，它生病了。
有一個馴獸師喜歡上了它，覺得它可以當(dāng)馬戲團(tuán)里的拳擊手，就慢慢的教它拳擊，可是他怎么也學(xué)不會，那個馴獸師就放棄了對它的希望了。
有一次，他的兒子和他在玩，發(fā)現(xiàn)它打了很精彩的一拳。
從那時起，他就成了那里最受歡迎的演員。
我覺得不能強(qiáng)迫去逼動物去做很難的事。
要按動物的生理?xiàng)l件，要按照他們的習(xí)性。
因?yàn)榇蟮哪X袋很小，智商不高。
它們不太容易學(xué)會東西，所以我們要按照他們的習(xí)慣。
我覺得的他很可憐，先是它媽媽不要它了，然后，貼身照顧他的飼養(yǎng)員也走了。
只能留下它一個人孤孤單單，有時沒辦法只能使用暴力。
后來他雖然進(jìn)了馬戲團(tuán)，很受歡迎，可是回到大自然那才是最好、最美的事。
4. 昨晚看了《走近科學(xué)》感觸挺大的，故事是這樣的：一個家族，十四人七人患了同樣的疾病，手舞足蹈，不能自控。
然而最痛苦的不在于身體的不由自主，而是內(nèi)心的煎熬。
他們甚至想過用極端的方式了斷此生。
看到他們痛苦的樣子，心里很難過，心想上天真的不公平，為什么將這可怕的病痛強(qiáng)加給這可憐、善良的一家人身上，同時也有點(diǎn)慶幸，自己還是那么的健康，節(jié)目中的主人公文玲，是一名醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生，她很可能也不能逃脫厄運(yùn)，但是她的樂觀，堅(jiān)強(qiáng)卻感動了我，她這樣說到“我一直準(zhǔn)備著那一天的到來，但是只要那天沒來，我就要好好學(xué)習(xí)，將來做一名好的醫(yī)生，幫助更多的病人……”文玲的一番話鼓舞了我也感動了我，是啊，只要我們還在這個世上，就沒有任何理由去消極去逃避而是要面對挑戰(zhàn)，人的一生不可能永遠(yuǎn)的好運(yùn)，不可能的永遠(yuǎn)平坦，要是真的那樣，那也不是完美的人生，因?yàn)槿丝偸堑挠龅嚼щy遇到挫折后才會長大，才會成熟，看看現(xiàn)在的我，已經(jīng)很幸福幸運(yùn)了，但是在遇到了困難時多的還是發(fā)牢騷，實(shí)在是不應(yīng)該，也實(shí)在是太幼稚了，我們就座抱著一顆向上的心去面對未來的生活，還有可能遇到的挫折，謝謝文玲的一番話，讓我懂得了應(yīng)如何去面對你可能要面臨的困難
在這里也祝她，她的家人能健康，能快樂
好人一生平安。
5.本周一下午觀看了《走近科學(xué)》節(jié)目，節(jié)目介紹了中國古代的一些建筑奇跡。
最讓我感到震撼和驚奇的是恒山上的懸空寺。
在中國眾多的寺廟中，山西恒山的懸空寺稱得上是奇妙的建筑。
一般寺廟都建在平地上，但這座懸空寺卻是名副其實(shí)，建在懸崖峭壁上，懸在半空之中。
懸空寺位于山西省渾源縣，是國內(nèi)僅存的佛、道、儒三教合一的獨(dú)特廟宇。
懸空寺始建于1400多年前的北魏王朝后期，歷代都對其進(jìn)行過修繕。
懸空寺距地面約50米，發(fā)展了我國的建筑傳統(tǒng)和建筑風(fēng)格，其建筑特色可以概括為“奇、懸、巧”三個字。
前人介紹懸空寺，概括為：“面對恒山，背倚翠屏；上載危巖，下臨深谷； 鑿石為基，就巖起屋；結(jié)構(gòu)驚險，造型奇特。
”懸空寺是在懸崖上鑿洞，插入木梁，寺的一部分建筑就架在這一根根木梁之上，另一部分則利用突出的巖石作為它的基礎(chǔ)。
游人在遠(yuǎn)處見不到這些木梁，卻見到不少細(xì)木斜頂住寺的底層。
游人會想：這些顫顫悠悠的木柱能頂?shù)米∵@樣一座寺廟嗎
當(dāng)人們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)承受重量的除了木柱外，還有那些插入巖石的巨大木梁后，對古代匠師的智慧，不得不由衷地發(fā)出感嘆和敬佩了。
唐開元二十三年，李白游覽懸空寺后，在石崖上書寫了“壯觀”二字；明代大旅行家徐霞客稱懸空寺為“天下巨觀”。
英國的一位建筑學(xué)家寫道：“中國的懸空寺把力學(xué)、美學(xué)和宗教融合為一體，做到盡善盡美，這樣奇特的藝術(shù)，在世界上是罕見的，通過這次參觀游覽，才真正看到這個古老民族的燦爛文化藝術(shù)和文明歷史。
懸空寺不僅是中國人民的驕傲，也是世界人民的驕。
”意大利威尼斯考古專家尼諾先生認(rèn)為：懸空寺及它象征的一切，體現(xiàn)了中華民族偉大的文化成就，是中國人民智慧的杰出體現(xiàn)，僅僅是為了這座奇特的寺廟，就值得到中國來一趟。
懸空寺經(jīng)歷千年依然幾近完好地展現(xiàn)在世人面前，向我們以及全世界展示著中華民族古老的文化和智慧。
我想我們在感慨之余，多少也應(yīng)該有所思考。
思考為什么在1400多年前建筑的廟宇在風(fēng)吹雨打、烈日驕陽，甚至山崩地裂中依舊能夠屹立不倒，而今天的很多建筑卻脆弱到經(jīng)不起一絲考驗(yàn)
不是今天的技術(shù)比不上魏朝，我想，或許是因?yàn)槊鎸裉斓男鷩?，我們太多地關(guān)注背后的東西，卻獨(dú)獨(dú)忽略了眼前的責(zé)任。
或許我們在研究古人的建筑方法，為了中華民族古老的智慧和偉大的文化驕傲之余，也應(yīng)該繼承他們樸素、純凈、認(rèn)真、踏實(shí)的心態(tài)。
懸空寺集自然美和人工美為一體，又將美學(xué)、力學(xué)和宗教融合為一處，不愧于東方瑰寶的美稱。
誠若明代詩人王湛初游懸空寺發(fā)出的感慨萬分的詩句：“誰鑿高山石
凌虛構(gòu)梵宮，蜃樓疑海上，鳥道設(shè)云中。
”
科學(xué)家們的故事500
關(guān)于愛因斯坦的故事 (故事1)愛因斯坦小時候是個十分貪玩的孩子。
他的母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對他來講如同耳邊風(fēng)。
直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。
故事是這樣的： “昨天，”愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的 一個大煙囪。
那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。
你杰克大叔在前面，我在后面。
我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。
下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。
后來，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒有。
” 愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得象個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。
而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢， 于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。
結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個瘋子呢。
” 愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。
父親笑完了，鄭重地對他說，“其實(shí)，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。
拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。
” 愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。
愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。
他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出他生命的熠熠光輝。
有了正確的參照物，才會有正確的方向與行動，切忌盲目地與別人相比較。
(故事2) 面對那么多成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這么笨，怎么可能成才呢
”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料
”下面我就給你講述一個老師、校長都認(rèn)為他很笨的人的成才故事。
這個人就是阿爾伯特·愛因斯坦。
這個當(dāng)年被校長認(rèn)為“干什么都不會有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
1879年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。
父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦。
看著他那可愛的模樣，父母對他寄托了全部的期冀。
然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學(xué)說話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語。
后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語…… 看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。
他們擔(dān)心他的智能是否會不及常人。
直到10歲時，父母才把他送去上學(xué)。
可是，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。
學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。
有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上
” 一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了
”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的
”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強(qiáng)得多
”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。
老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。
在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。
在中學(xué)里，他喜愛上了數(shù)學(xué)課，卻對其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。
孤獨(dú)的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。
就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。
視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。
一天，他對經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動著的電磁波呢
”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。
因?yàn)樗溃瑦垡蛩固固岢龅倪@個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。
此后，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨著。
1895年秋天，愛因斯坦經(jīng)過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學(xué)。
可是，他卻失敗了，他的外文不及格。
落榜后的他沒有氣餒，參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)。
一年以后，他獲得了中學(xué)補(bǔ)習(xí)合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。
這時的他，已經(jīng)在為自己的未來做準(zhǔn)備了。
他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。
教授們看見他讀和學(xué)習(xí)無關(guān)書、做和考分無關(guān)的試驗(yàn)，非常不滿和生氣，認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”。
愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)時，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒有關(guān)系，沒有錢，所以只好失業(yè)在家。
為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費(fèi)。
這段失業(yè)的時間，給了愛在斯坦很大的幫助。
在授課過程中，他對傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。
經(jīng)過高度緊張興奮的五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學(xué)》，狹義相對論由此產(chǎn)生。
可以說，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
盡管還有許多人對此表示反對，甚至還有人在報上發(fā)表批評文章，但是，愛因斯坦畢竟還是得到了社會和學(xué)術(shù)界的重視。
在短短的時間里，竟然有15所大學(xué)給他授予了博士證書，法國、德國、美國、波蘭等許多國家的著名大學(xué)也想聘請他做教授。
當(dāng)年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認(rèn)為無法成才的愛因斯坦，終于成了全世界公認(rèn)的、當(dāng)代最杰出的聰明人物。
由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”，這說明了什么呢
我想，愛因斯坦的話是最好的答案。
當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他信筆寫下了一個公式：A=x+y+z，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說空話。
”許多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式一直被人們傳頌著。
從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>
可見，一個人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。
只要你肯為你的目標(biāo)付出艱辛的勞動，并配合正確的方法，就一定會得到成功女神的酬勞。
許多在事業(yè)上有成就的人，在童年時代、少年時代并不一定能顯出鋒芒畢露的優(yōu)勢，相反，他們卻太平凡，甚至顯出遲鈍、愚笨的樣子，常常要被周圍的人嘲笑、譏諷。
如果因?yàn)樽约罕烤突倚膯蕷?，不再努力，那不是將自己潛在的才華、能力都扼殺在搖籃中了嗎
其實(shí)，每一個人都有不同的才能，每一個人在生命的長河中都會找到屬于自己的星座。
如果你覺得自己笨，那是因?yàn)槟氵€沒有尋找到你自己的星座。
正如愛因斯坦對別的事物遲鈍，卻對物理和數(shù)學(xué)特別喜愛一樣，當(dāng)你找到自己的星座時，你定會放射出與眾不同的異彩。
試試看，盡快找到屬于自己的位置。
愛因斯坦小時候的故事 熱 愛因斯坦小時候的故事 ?。ü适?） 愛因斯坦出生在德國，是 一個猶太人。
愛因斯坦小時候?qū)W習(xí)成績不好，但是他非常善于動腦筋，經(jīng)常會相到一些別人 不容易想到的東西。
有一次手工課上，老師教大家疊紙盒。
正當(dāng)大家都忙于疊紙盒的時候，老師卻發(fā)現(xiàn)愛因斯坦趴在桌 子上。
老師以為準(zhǔn)是小愛因斯坦懶惰，不想動手，于是走過去問愛因斯坦為什么不動手疊紙盒。
愛因斯坦抬了抬，問道 ?。骸袄蠋?，您知道一張紙的厚度嗎
”老師說：“這個很好測量啊，你先測出100張紙的厚度，然后除以100不就得出一 張紙的厚度了嗎
”愛因斯坦拿出直尺，準(zhǔn)確地測量了一下，然后計算得出一張紙的厚度是0.08毫米。
老師這時候想出 一個問題，便問大家：“同學(xué)們，現(xiàn)在一張紙的厚度是0.08毫米，那么我要是把這張紙對折30次以后，該是多高啊
” 聽到老師的問題，同學(xué)們開始七嘴八舌地討論起來，“大概有10多米吧，”有的同學(xué)回答道。
老師說：“太少了” 老師是搖頭，到底有多高呢
只見小愛因斯坦站起來說：“應(yīng)該比阿爾卑斯山還要高。
”他剛說完，就招來同學(xué)們的一 一陣哄堂大笑，怎么可能呢
小小的一片紙折了30次就會比一座高山還要高，同學(xué)們都以為他在吹牛。
這個時候，只 有老師沒有笑，因?yàn)樗呀?jīng)開始注意到這個小愛因斯坦了。
“愛因斯坦的回答是正確的。
”老師的一句話把在座的同學(xué) 都震驚了。
“會有那么高嗎
”同學(xué)們都在懷疑。
愛因斯坦不慌不忙地站了起來，走到前面，拿了支粉筆開始了他對一 張紙對折30次后的厚度計算。
只見他在黑板上寫下這樣一個算式： 0.08×(2×2×。
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×2)=85896米，確實(shí)要比世界上任何一座高山都要高。
從那以后，同學(xué)們都開始對愛因斯坦刮目相看了，直到最后愛因斯坦成為一名著名的科學(xué)家。
想象比知識更重要。
知識是有限的。
想象卻可以包圍世界。
——阿爾伯特·愛因斯坦 ?。ü适?）阿爾伯特爬著山的陡坡，深吸了一口山間清新的空氣。
在他前面是溫特勒教授——他是阿爾伯特和一些同學(xué)所欣賞的屈指可數(shù)的幾個老師之一。
溫特勒教授經(jīng)常帶學(xué)生到瑞士的阿爾卑斯山遠(yuǎn)足。
阿爾伯特看著反射在雪山上的日光，思緒飄開了。
他想，“如果人能夠以光速前進(jìn)，那會是什么情景呢
”阿爾伯特陷于沉思中，沒有注意前方的路，突然他絆了一跤，滑向了懸崖的邊緣
就在他快要跌下山谷的時候，阿爾伯特抓住了一塊冰冷的巖石，一個朋友用手杖把他拉了上來。
“謝謝
”阿爾伯特抓著手杖說，“你救了我的命
” 愛因斯坦相對論令人震驚的結(jié)論是：時間、重量和質(zhì)量并不是恒定的。
高速前進(jìn)時，時間、重量和質(zhì)量都會變小。
只有光速是恒定不變的。
這是因?yàn)槟芰康扔谫|(zhì)量乘以光速的平方，即E=mc?2阿爾伯特· 愛因斯坦因思考科學(xué)問題而走神，這可不是第一次，也不會是最后一次。
那一年的晚些時候，16歲的阿爾伯特寫了他的第一篇科學(xué)論文，論文題為《對磁場中以太狀態(tài)的研究》。
這篇論文提出了在阿爾伯特心里思考了很久而許多科學(xué)家卻從沒有考慮過的問題。
這為他后來成為一名人類歷史上最卓爾不群的科學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。
這個科學(xué)家的理論改變了我們認(rèn)識宇宙的方式。
空閑的時候，愛因斯坦喜歡拉小提琴和航海。
阿爾伯特·愛因斯坦1879年生于德國的烏爾姆。
他出生時，祖母說的第一句話就是“太胖了
太胖了
”阿爾伯特的頭大得出奇，家人都擔(dān)心他是不是有什么嚴(yán)重的疾病。
但阿爾伯特卻長成了一個健康又相當(dāng)正常的孩子。
父親赫爾曼·愛因斯坦靠賣羽絨墊養(yǎng)活全家，母親波林照料阿爾伯特和他的妹妹瑪雅。
母親鼓勵阿爾伯特要盡自己所能探究、質(zhì)疑世界。
5歲的一天，母親給了他一個指南針玩。
阿爾伯特對針的擺動感到很好奇，覺得肯定有一種力量使針總是指著同一個方向。
他突然意識到“在事物背后，深藏著某種東西”。
雖然愛因斯坦才智過人，可他同時又非常粗心：他經(jīng)常找不到鑰匙，衣服扣從來都扣不齊，他甚至還會忘記吃飯
好奇心占領(lǐng)了阿爾伯特。
這也使他在學(xué)校很難集中精力學(xué)習(xí)。
他時常冥想自然界“隱藏的”力量。
他在課上發(fā)言時，老師總覺得他講得太慢了。
不久大家就開始叫他“笨蛋先生”。
就連校長都說他肯定會一事無成。
可是對阿爾伯特來說，要在課堂上集中精力簡直是不可能的，課上只有背誦事實(shí)，孩子們甚至連提問都不被允許
后來有一天，家人的朋友給了他一本幾何書看，這可徹底改變了他的一生。
12歲的阿爾伯特只花了很短的時間就讀完了全書，看完了所有的等式。
不久，他便開始看各類科學(xué)書籍，只要是他能弄得到的書他都讀，如《力和物質(zhì)》，《宇宙》等等。
13歲時，他已經(jīng)看完了伊曼紐爾·康德的《純粹理性批判》，這是一本極其復(fù)雜深奧的理論書籍，就連一些教授都很難弄懂。
阿爾伯特家的一位朋友這樣說道：“康德的著作，對普通人來說晦澀難懂，可是阿爾伯特卻能讀得很透徹。
”雖然老師仍把他視為白癡，可家人已經(jīng)逐漸發(fā)現(xiàn)他們的兒子對世界抱有獨(dú)特的看法。
后來阿爾伯特勉強(qiáng)地高中畢業(yè)了，并進(jìn)入了瑞士的一所技術(shù)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
21歲時，他獲得了學(xué)位，可是卻找不到教師工作。
于是他便在瑞士專利辦公室找了份活干。
阿爾伯特很喜歡這項(xiàng)工作，因?yàn)樗梢越佑|到最新的發(fā)明，還能在空余時間思考物理問題。
在專利辦公室工作的頭三年里，他潛心自己對物理的鉆研思考，最后提出了著名的“相對論”（即E=mc?2）。
這一理論涉及的是人類如何看待時間、空間和現(xiàn)實(shí)的重大問題。
愛因斯坦的想法徹底推翻了其它已經(jīng)確立的理論。
科學(xué)界驚駭不已。
一個底層的專利職員怎么會提出物理界這么一個革命性的理論呢
盡管人們對愛因斯坦的理論還存在爭議，但他的才華最終得到了認(rèn)可。
他先在捷克斯洛伐克的布拉格得到了教授職位，然后又在德國的柏林獲得教授頭銜，還是被邀請參加在比利時召開的世界物理大會上最年輕的學(xué)者。
愛因斯坦熱愛教書，不論是教授還是學(xué)生，都從歐洲各地趕來聽他的講座。
1919年，愛因斯坦的事業(yè)已如日中天。
那一年，英國的科學(xué)家證明了愛因斯坦的理論是正確的
世界一時間沸騰開了，愛因斯坦也因此舉世聞名。
1922年，他被授予諾貝爾物理學(xué)獎。
這肯定是他的小學(xué)老師連做夢都沒想到的事
電視和熒光燈的發(fā)明來自于愛因斯坦所發(fā)現(xiàn)的光電效應(yīng)理論，該理論證明光能夠像波和粒子一樣運(yùn)動。
物理并不是愛因斯坦唯一的愛好。
他還是個和平主義者，認(rèn)為戰(zhàn)爭是錯的。
居住在歐洲期間，他親眼目睹了第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來的災(zāi)難和毀滅，他也感覺到了又一場世界大戰(zhàn)正在德國醞釀。
他向德國政府提出抗議，但徒勞無功。
種族主義者和政治極端主義者希特勒，還有他的納粹黨，正獲得德國的更多控制權(quán)，限制猶太公民的權(quán)利。
愛因斯坦也是猶太人，他擔(dān)心自己的生命會受到威脅（實(shí)際上，在戰(zhàn)爭結(jié)束時，納粹已經(jīng)殘害了數(shù)百萬的猶太人）。
于是在1933年逃往美國，成為了普林斯坦大學(xué)的教授。
1939年，希特勒進(jìn)攻鄰國波蘭，第二次世界大戰(zhàn)打響了。
愛因斯坦擔(dān)心納粹會利用他的理論E=mc?2來制造一種原子武器，贏得戰(zhàn)爭。
他寫信給美國總統(tǒng)弗蘭克林·羅斯福，建議美國資助原子武器研究項(xiàng)目。
作為一個反戰(zhàn)主義者，愛因斯坦肯定是經(jīng)過掙扎才作出了這樣的決定。
但是由納粹統(tǒng)治世界的威脅更使他顫栗。
羅斯?？偨y(tǒng)贊成他的提議，于是一群物理學(xué)家開始進(jìn)行“曼哈頓計劃” ——研制原子彈的絕密任務(wù)。
愛因斯坦死后不久就發(fā)現(xiàn)了周期表中的第99個元素，人們把它命名為“锿”元素。
（愛因斯坦的英文是Einstein， 锿的英文是Einsteinium） 雖然愛因斯坦的E=mc?2等式是該計劃的關(guān)鍵所在，但他并沒有直接參與研究。
1945年8月，美國向德國盟友日本的廣島和長崎投放了兩顆原子彈。
轟炸結(jié)束了戰(zhàn)爭，可也殺害了幾十萬無辜的日本人民。
此后愛因斯坦從未擺脫過使用原子彈的陰影，在后半生里，他極力主張和平。
他說：“和平是無法通過暴力獲得的，只有通過理解才能獲取和平。
” 愛因斯坦還是猶太復(fù)國政治運(yùn)動的參與者，該運(yùn)動企圖建立一個猶太人的新國家。
在該組織的努力下，以色列于1948年建立。
1952年，以色列總統(tǒng)杰姆·魏茨曼逝世，以色列人將總統(tǒng)之位獻(xiàn)給了愛因斯坦
雖然愛因斯坦倍感榮幸，但還是拒絕了，他解釋說他年紀(jì)太大了，也沒有經(jīng)驗(yàn)，不能勝任總統(tǒng)。
三年后，愛因斯坦因心力衰竭而離開了人世。
在他的床邊還有幾個為完成的等式。
他想用那些等式證明什么呢
我們永遠(yuǎn)都不得而知。
但是我們知道的是，愛因斯坦是世界上最偉大杰出的人之一——一位物理天才，和平的愛好者，猶太人的楷模和領(lǐng)袖。
然而對于這一切，愛因斯坦也許會說：“我并沒有什么天分……我只是非常好奇。
” 你將如何震撼世界
我的理想是成為一名研究生命動力的生物學(xué)家。
我要研究活細(xì)胞是如何工作、生存和繁殖的，還要研究活細(xì)胞的生存環(huán)境。
是比爾·奈和阿爾伯特·愛因斯坦激發(fā)了我的靈感，我希望自己能成為像他們那樣杰出的科學(xué)家。
作為生物學(xué)家我想成就的兩件事是：阻止動物艾滋病和發(fā)現(xiàn)一種新的未知生物體。
【軼事】 ■愛因斯坦逃學(xué)記 1895年春天，愛因斯坦已16歲了。
根據(jù)德國當(dāng)時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。
由于對軍國主義深惡痛絕，加之獨(dú)自一人呆在軍營般的路易波爾德中學(xué)已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團(tuán)聚。
但是，半途退學(xué)，將來拿不到文憑怎么辦呢
一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點(diǎn)子。
他請數(shù)學(xué)老師給他開了張證明，說他數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，早達(dá)到大學(xué)水平。
又從一個熟悉的醫(yī)生那里弄來一張病假證明，說他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養(yǎng)。
愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。
誰知，他還沒提出申請，訓(xùn)導(dǎo)主任卻把他叫了去，以他敗壞班風(fēng)，不守校紀(jì)的理由勒令退學(xué)。
愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學(xué)，他都心甘情愿，也顧不得什么了。
他只是為自己想出一個并未實(shí)施的狡猾的點(diǎn)子突然感到內(nèi)疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內(nèi)疚不已。
大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠(yuǎn)。
■成功的秘訣 有一次，一個美國記者問愛因斯坦關(guān)于他成功的秘決。
他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。
我可以把這公式的秘密告訴你，那就是A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說廢話
這公式對我有用，我想對許多人也是一樣有用。
” ■拒絕出任以色列第二任總統(tǒng) 1948年5月14日，以色列國誕生，但不久以色列與周圍阿拉伯國家的戰(zhàn)爭便爆發(fā)了。
已經(jīng)定居在美國十多年的愛因斯坦立即向媒體宣稱：“現(xiàn)在，以色列人再不能后退了，我們應(yīng)該戰(zhàn)斗。
猶太人只有依靠自己，才能在一個對他們存有敵對情緒的世界上生存下去。
”1952年11月9日，愛因斯坦的老朋友以色列首任總統(tǒng)魏茨曼逝世。
在此前一天，就有以色列駐美國大使向愛因斯坦轉(zhuǎn)達(dá)了以色列總理本·古里安的信，正式提請愛因斯坦為以色列共和國總統(tǒng)候選人。
當(dāng)日晚，一位記者給愛因斯坦的住所打來電話，詢問愛因斯坦：“聽說要請您出任以色列共和國總統(tǒng)，教授先生。
您會接受嗎
”“不會。
我當(dāng)不了總統(tǒng)。
”“總統(tǒng)沒有多少具體事務(wù)，他的位置是象征性的。
教授先生，您是最偉大的猶太人。
不，不，您是全世界最偉大的人。
由您來擔(dān)任以色列總統(tǒng)，象征猶太民族的偉大，再好不過了。
”“不，我干不了。
” 愛因斯坦剛放下電話，電話鈴又響了。
這次是駐華盛頓的以色列大使打來的。
大使說：“教授先生，我是奉以色列共和國總理本·古里安的指示，想請問一下，如果提名您當(dāng)總統(tǒng)候選人，您愿意接受嗎
”“大使先生，關(guān)于自然，我了解一點(diǎn)，關(guān)于人，我?guī)缀跻稽c(diǎn)也不了解。
我這樣的人，怎么能擔(dān)任總統(tǒng)呢
請您向報界解釋一下，給我解解圍。
” 大使進(jìn)一步勸說：“教授先生，已故總統(tǒng)魏茨曼也是教授呢。
您能勝任的。
”“魏茨曼和我不是一樣的。
他能勝任，我不能。
”“教授先生，每一個以色列公民，全世界每一個猶太人，都在期待您呢
” 愛因斯坦的確被同胞們的好意感動了，但他想得更多的是如何委婉地拒絕大使和以色列政府，又不使他們失望，不讓他們窘迫。
不久，愛因斯坦在報上發(fā)表聲明，正式謝絕出任以色列總統(tǒng)。
在愛因斯坦看來，“當(dāng)總統(tǒng)可不是一件容易的事。
”同時，他還再次引用他自己的話：“方程對我更重要些，因?yàn)檎问菫楫?dāng)前，而方程卻是一種永恒的東西。
” ■愛因斯坦怎樣走近中國
早在1919年，愛因斯坦的相對論就開始介紹到中國，特別是通過1920年英國哲學(xué)家羅素來華講學(xué)，給中國學(xué)術(shù)界留下了深刻的印象。
愛因斯坦本人的目光也曾一次次地投射到古老而陌生的中國，1922年冬天，他應(yīng)邀到日本講學(xué)，往返途中，兩次經(jīng)過上海，一共停留了三天，親眼看到了處于苦難中的中國，并寄予深切的同情。
他在旅行日記中記下“悲慘的圖象”和他的感慨：“在外表上，中國人受人注意的是他們的勤勞，是他們對生活方式和兒童福利的要求的低微。
他們要比印度人更樂觀，也更天真。
但他們大多數(shù)是負(fù)擔(dān)沉重的：男男女女為每日五分錢的工資天天在敲石子。
他們似乎魯鈍得不理解他們命運(yùn)的可怕。
”“愛因斯坦看到這個在勞動著，在呻吟著，并且是頑強(qiáng)的民族，他的社會同情心再度被喚醒了。
他認(rèn)為，這是地球上最貧困的民族，他們被殘酷地虐待著，他們所受的待遇比牛馬還不如。
”（許良英等編譯《愛因斯坦文集》，商務(wù)印書館1979年版，20、21頁）十幾年后（1936年），愛因斯坦在美國普林斯頓大學(xué)與前來年進(jìn)修的周培源第一次個別交談時就說：“中國人民是苦難的人民。
”他的同情是真摯的、發(fā)自內(nèi)心的，不是掛在嘴上，而是付諸行動的。
1931年“九一八”事變發(fā)生，日本從東北作為突破口侵略中國的狼子野心已昭然若揭，當(dāng)時的國際社會卻表現(xiàn)出無奈和無能，當(dāng)年11年17日，愛因斯坦公開譴責(zé)日本侵略東三省的行徑，呼吁各國聯(lián)合起來對日本進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁，可惜回音空蕩。
1932年10月，“五四運(yùn)動的總司令”（語）、中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人陳獨(dú)秀（時已被開除出黨）在上海被捕，他和羅素、杜威等具有國際聲望的知識分子聯(lián)名致電蔣介石，要求釋放。
1937年3月，主張抗日的沈鈞儒、章乃器、王造時、史良等“七君子”鋃鐺入獄后，他又聯(lián)合杜威、孟祿等著名知識分子通電援救，向國民黨當(dāng)局施加道義的壓力。
1938年6月，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，他還和羅斯?？偨y(tǒng)的長子一同發(fā)起“援助中國委員會”，在美國2000個城鎮(zhèn)開展援華募捐活動。
愛因斯坦是真正的世界公民，他的愛是沒有國界的，他對中國的感情沒有任何功利色彩，完全建立在人類的同情心和強(qiáng)烈的人道主義情懷之上。
他的思想也對中國日益產(chǎn)生深刻而久遠(yuǎn)的影響，“九一八”事變后不久，還在讀初二的少年許良英就是他的熱情崇拜者，希望長大了做一個像他那樣的科學(xué)家。
1934年，愛因斯坦的文集《我的世界觀》在歐洲出版，幾年后（1937年抗戰(zhàn)前夕）就有了中譯本，是留學(xué)法國的物理學(xué)教授葉蘊(yùn)理根據(jù)法文譯本轉(zhuǎn)譯的，由于國難當(dāng)頭，這本書并沒有引起多少反響，但青年許良英在1938年上大學(xué)前有幸買到了一本，并認(rèn)真精讀了一遍，深受啟發(fā)，開始嚴(yán)肅地思考人生的意義、人與國家的關(guān)系等問題，愛因斯坦的許多至理名言令他終生難忘，愛因斯坦的形象在他未來的人生道路上始終占有重要的地位。
1955年，愛因斯坦去世后，許良英和周培源都曾發(fā)表長篇悼念文章。
不幸的是1968年到1976年的8年間，愛因斯坦在中國竟成了“本世紀(jì)以來最自然科學(xué)領(lǐng)域中最大的資產(chǎn)階級反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，“四人幫”掀起了一場荒誕的批評愛因斯坦運(yùn)動，好在多數(shù)科學(xué)家不予理睬，實(shí)際上進(jìn)行了抵制。
1979年，北京還隆重舉行了愛因斯坦誕辰100周年的紀(jì)念大會 有一天，愛因斯坦走在紐約的大街上。
他最好的朋友遇見了他。
并對他說：“愛因斯坦，你該買件新衣服了。
看看你的衣服多舊啊
”但是愛因斯坦卻回答說：“沒關(guān)系的，這里沒有人認(rèn)識我。
” 幾年以后，愛因斯坦成為世界著名的科學(xué)家，但是他仍然穿著那件衣服。
那位朋友再次遇見他，告訴他去買件新衣服。
但是愛因斯坦說：“我不需要買新衣服了，這里每個人都認(rèn)識我“。
