《激發(fā)創(chuàng)造的66個(gè)科學(xué)家的故事》讀后感范文
前天，我把《激發(fā)創(chuàng)造力的66個(gè)科學(xué)家的故事》看完了。
是誰，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，擊潰了千軍萬馬
是誰，挑戰(zhàn)權(quán)威，用科學(xué)方法驗(yàn)證真理
又是誰，甘愿冒生命危險(xiǎn)，去馴服“上帝的怒火”
阿基米德、伽利略、富蘭克林。
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這是書本上的一首小詩，說的就是書里的科學(xué)家。
《激發(fā)創(chuàng)造力的66個(gè)科學(xué)家的故事》里有張衡、華佗、祖沖之、黃道婆、李時(shí)珍、李四光、阿基米德、哥白尼、伽利略、格里克、琴納、倫琴、居里夫人、富蘭克林、列文虎克、馮。
布勞恩、珍妮。
古道爾。
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張衡的科技貢獻(xiàn)是地動(dòng)儀、渾天儀，他愛學(xué)問不愛做官。
神醫(yī)華佗他發(fā)明了麻沸散，現(xiàn)在叫麻醉藥，讓手術(shù)的病人不再痛苦。
祖沖之是第一個(gè)把圓周率算到小數(shù)點(diǎn)后七位以上的數(shù)學(xué)天才。
衣被天下黃道婆出生于宋朝，她改進(jìn)了紡織工具，對(duì)紡織業(yè)的發(fā)展大有好處。
阿基米德用科學(xué)的知識(shí)擊潰了千軍萬馬，當(dāng)時(shí)他們這一方打不過敵人，阿基米德發(fā)明了一種投石器，用二根粗大的樹桿和一根粗皮筋做成了投石器，用石頭把敵人砸得落花流水、屁滾尿流。
他說如果給我二根杠桿，我就能撬動(dòng)地球。
感覺他真厲害。
李普希發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡，能看到宇宙里的星星。
伽利略在比薩斜塔上做了實(shí)驗(yàn)，他說不同重量的物體，只要在同一高度落下，會(huì)同時(shí)落在地上。
我也做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)是真的，但是如果紙就不行，因?yàn)榧埵艿搅丝諝獾淖枇?，?huì)慢慢的飄下來，就不能跟別的東西一起落地了。
格里克主持“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”證明了大氣壓的存在。
四名馬夫八匹馬還是拉不開一個(gè)球，他說看到了吧，大氣壓是存在的，它的力氣很大，而且大的驚人。
以前有一種天花病，每年好幾百人、好幾千人、好幾萬人因天花病而死，琴納也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他兒子得了天花病，他把牛痘種在得天花病的兒子身上，兒子就有了抵抗天花病的能力。
倫琴他發(fā)現(xiàn)了X射線，而且他發(fā)明了X光，后來他發(fā)現(xiàn)X射線是在陰極射線的基礎(chǔ)上進(jìn)化而來的。
列文虎克他發(fā)明了顯微鏡，打開了微觀世界之門，看到了細(xì)胞。
馮。
布勞恩是蘇聯(lián)航天中心的登月大總管，他很好奇宇宙世界，決定去宇宙逛逛，世界上第一架宇宙飛船出去了，第二架宇宙飛船去了月球。
珍妮。
古道爾是一位動(dòng)物學(xué)家，她知道黑猩猩只能笑不能說話，因?yàn)槿祟愓f話超過了笑聲，黑猩猩無法做到，黑猩猩的聲帶最高就是笑。
還有好多位科學(xué)家我都有點(diǎn)忘了，不過我也認(rèn)識(shí)了許多科學(xué)家
科學(xué)家的小故事讀后感（10分鐘以內(nèi)發(fā)表加200分，15分鐘內(nèi)發(fā)表加100分，20分鐘內(nèi)加50分，30分鐘內(nèi)加30分）
牛頓出生在英國的一個(gè)農(nóng)民家庭里。
小時(shí)候他沉默寡言，而且學(xué)習(xí)成績(jī)一般。
但他從小就熱愛讀書，也很喜歡做手工。
有一次牛頓帶著一架自己做的小風(fēng)車到學(xué)校給同學(xué)們看，有兩個(gè)同學(xué)諷刺他，牛頓就把他們兩個(gè)人打翻在地上。
結(jié)果牛頓受到了老師嚴(yán)厲的懲罰，并被勒令退學(xué)，母親也怪他不爭(zhēng)氣。
這件事對(duì)牛頓的打擊很大，于是他發(fā)奮讀書，要為自己爭(zhēng)一口氣，不久他的成績(jī)就開始直線上升，老師和同學(xué)不得不對(duì)他刮目相看了。
因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件不好，牛頓被迫輟學(xué)回家干農(nóng)活。
但是他卻還是不放棄讀書和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
有一天下起了傾盆大雨，牛頓為了做他的實(shí)驗(yàn)，在狂風(fēng)大雨里逆風(fēng)、順風(fēng)地跳躍，渾身淋得像落湯雞一樣，他的媽媽心疼地將他強(qiáng)行拽回了家。
在聽了他的反復(fù)解釋后，他媽媽決定讓他重返校園。
牛頓很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，更加努力學(xué)習(xí)。
不久他就考上了劍橋大學(xué)。
在大學(xué)里，他發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)不好。
于是他就制定了詳細(xì)的三年計(jì)劃，并認(rèn)真地去完成，最后數(shù)學(xué)成為他最好的功課。
憑著他的勤奮努力，最終他成為了歷史上最偉大的科學(xué)家。
讀完牛頓的故事后，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)牛頓的耐心和毅力。
牛頓雖然是一名知識(shí)淵博的科學(xué)家，可是他也遇到了許多困難，但他從來不因?yàn)槔щy而退卻，遇到挫折總是頑強(qiáng)地站起來。
所以我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)不怕困難，勇往直前的精神
聯(lián)想到我自己，我雖然有非常好的學(xué)習(xí)條件，但是我卻不知道珍惜。
學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，總是需要?jiǎng)e人的催促；學(xué)習(xí)中碰到一點(diǎn)兒困難就大呼小叫，讓別人幫忙，而不是積極地開動(dòng)腦筋想辦法。
看了牛頓的故事后，我決定以后要養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多動(dòng)腦，勤練習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
有趣的科學(xué)家的故事 科學(xué)發(fā)展 等關(guān)于科學(xué)的故事 700字
蘇格拉底是單身漢的時(shí)候，和幾個(gè)朋友住在一間只有七八平方米的小屋里，盡管生活非常不便，但是，他一天地晚總是樂呵呵的。
有人問他：“那么多人擠在一起，連轉(zhuǎn)個(gè)身都難，有什么可樂的
”蘇格拉底說：“朋友們住在一塊兒，隨時(shí)可以交換思想，交流感情，這難道不是很值得高興的事情嗎
”過了一段時(shí)間，朋友們相繼成家，搬出去住了，屋子里只剩小蘇格拉底一個(gè)人，但是他每天仍然很快活。
那人又問:“你一個(gè)人孤孤單單的，又什么高興的
”“我有很多書啊，一本書就是一個(gè)老師。
和那么多的老師在一切，時(shí)時(shí)刻刻可以向他們請(qǐng)教，這怎么不令人高興呢
”幾年后，蘇格拉底也成家了，搬進(jìn)了一座大樓里。
這座大樓有七層，他的家在最底層。
底層的環(huán)境在這座樓里是最差的，上面老是往下面潑污水，丟死老鼠、破鞋子、臭襪子和雜七雜八的臟東西，那人見他還是一副自得其樂的樣子，好奇地問他：“你住這樣的房間，也感到高興嗎
”“是呀，你不知道住一樓有多少妙處啊
比如，進(jìn)門就是家，不用爬高樓梯；搬東西很方便，不必花很大的勁；朋友來訪很容易，不必一樓一樓地去叩門詢問……特別讓我滿意的是，可以在空地上養(yǎng)一叢一叢的花，種一畦一畦的菜，這些樂趣呀，數(shù)之不盡啊
”蘇格拉底情不自禁地說。
過了一年，蘇格拉底把底樓的房子讓給了一位朋友，這位朋友家有一個(gè)癱瘓的老人。
上下樓很不方便。
蘇格拉底自己呢，則搬到了最高的七樓。
可是，他每天仍然是很快樂的。
那人揶揄地問：“先生，住七樓是不是也有許多的好處啊
”蘇格拉底說：“是啊，好處是真不少呢，舉幾個(gè)例子吧，每天上下幾次，這是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，有利于健康；光線好，看書寫文章不傷眼睛，沒有人在頭頂干擾，白天黑夜都很安靜。
”后來，那人遇到蘇格拉底的學(xué)生柏拉圖，問道：“你的老師總是那么快樂，可我卻感到，他每次所處的環(huán)境都不是怎么好啊
”柏拉圖說：“決定一個(gè)人心情的不是環(huán)境，而是心境。
”
《葉永烈講述科學(xué)家故事100個(gè)》讀后感怎么寫
你好
向你推薦幾個(gè)科學(xué)家的故事1、著名數(shù)學(xué)家華羅庚在1946年應(yīng)聘到美國講學(xué)，很受學(xué)術(shù)界器重。
當(dāng)時(shí)，美國的伊利諾大學(xué)以一萬美元的年薪，與他訂立了終身教授的聘約。
華羅庚的生活一下子舒適起來了，不僅有了小洋樓，大學(xué)方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員。
新中國成立后，一些人總以為華羅庚在美國已功成名就，生活優(yōu)裕，是不會(huì)回來的了。
然而，物質(zhì)、金錢、地位并沒有能羈絆住他的愛國之心。
1950年2月，華羅庚毅然放棄了在美國“闊教授”的待遇，沖破重重封鎖回到祖國。
途經(jīng)香港時(shí)，他寫了一封《告留美同學(xué)的公開信》，抒發(fā)了他獻(xiàn)身祖國的熱情。
他滿腔熱忱地呼吁：“為了國家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去
”“錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；梁園雖好，非久留之地。
”2、著名地質(zhì)學(xué)家李四光早年在英國伯明翰大學(xué)苦讀六年，取得了地質(zhì)學(xué)碩士學(xué)位。
他的老師鮑爾敦教授勸他留下深造，獲得博士學(xué)位后再回國。
李四光謝絕了老師的好意，他回答說：“不，我想把我學(xué)到的知識(shí)，盡快貢獻(xiàn)給我的祖國。
”1920年回國工作，直到1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)為止。
后來，一度出國，在國外仍堅(jiān)持地質(zhì)學(xué)的研究工作。
到1950年，他放棄國外優(yōu)厚條件，在新中國百廢待興之際，毅然從英國繞道回國，作為新中國的地質(zhì)部長(zhǎng)為我國石油事業(yè)立下卓越功勛。
3、我國“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙龋诿绹@得博士學(xué)位后，美國要給他很好的條件和優(yōu)厚的待遇，希望他能長(zhǎng)期在美國工作。
但是，鄧稼先并未因高官厚祿而動(dòng)搖他回祖國工作的決心。
1950年，他胸懷報(bào)國之志，回到了祖國，為“兩彈”的研制成功作出了卓越的貢獻(xiàn)。
★這幾位科學(xué)家都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：崇尚科學(xué)，熱愛祖國。
數(shù)學(xué)名人的故事1000及讀后感800字
科學(xué)的發(fā)現(xiàn)讀后感《科學(xué)發(fā)現(xiàn)》縱橫談是一本介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)的書，雖然文章不是很多，但是我們卻能從從自然科學(xué)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，挑選出不少有意義的發(fā)現(xiàn)和事實(shí)，去證實(shí)一些不實(shí)際的事情，并加以總結(jié)分析。
還能夠發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)規(guī)律。
這本書的作者王梓坤努力觀察中外，而且寫得如此巧妙，能寫成這作品一定花了許多功夫吧
王梓坤是著名的數(shù)學(xué)家、科普作家、教育家，曾當(dāng)任過北京師范大學(xué)的校長(zhǎng)。
本書中，他通過自己的親身經(jīng)歷，再用一個(gè)科學(xué)的角度去看，便發(fā)現(xiàn)出了一些規(guī)律與過程。
有時(shí)候能夠讀到合適的書，真是讓人受用一輩子啊——翻閱中國少年兒童出版社推出的《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》，我不禁發(fā)出了這樣的感嘆：這實(shí)際上也是我多年讀書生活的一點(diǎn)體會(huì)。
我很慶幸能夠看到王梓坤寫的這個(gè)小冊(cè)子的。
說它是個(gè)小冊(cè)子，決沒有小看的意思。
因?yàn)檫@本書僅有7萬字左右吧，確實(shí)不厚，內(nèi)容中每個(gè)小專題也就幾千個(gè)字。
而卻能讓人受益良多。
就我們?nèi)粘Ｋ?，一個(gè)人學(xué)問高未必有用；即使學(xué)問出神入化了也可能見識(shí)不高。
因此，在該書作者看來，德、識(shí)、才、學(xué)對(duì)人才的成長(zhǎng)起著非常重要的作用，這些方面的缺陷往往會(huì)使他們與重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)無法對(duì)稱起來。
作者還用生動(dòng)貼切的比喻——才如戰(zhàn)斗隊(duì)，學(xué)如后勤部，識(shí)是指揮員；才如斧刃，學(xué)如斧背，識(shí)是執(zhí)斧柄的手——論述了才學(xué)識(shí)三者的辯證關(guān)系。
《科學(xué)發(fā)現(xiàn)》縱橫談是王梓坤作者慢慢磨礪出的成果，在我看來，這本書的意義非凡
