怎樣才算手淫過(guò)度
所謂敏感期，是指在0——6歲的成長(zhǎng)過(guò)程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專(zhuān)心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過(guò)程。
順利通過(guò)一個(gè)敏感期后，兒童的心智水平便從一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面。
敏感期得到充分發(fā)展的孩子，頭腦清楚、思維開(kāi)闊、安全感強(qiáng)，能深入理解事物的特性和本質(zhì)。
專(zhuān)家教育團(tuán)隊(duì)還發(fā)現(xiàn)，兒童敏感期也是有彈性的，0——6歲的兒童，如果敏感期沒(méi)有得到良好發(fā)展，到了6——12歲還會(huì)有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，這有個(gè)前提，那就是6——12歲期間，兒童必須有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和自由的成長(zhǎng)環(huán)境。
但現(xiàn)實(shí)是，在學(xué)習(xí)壓力下，這個(gè)年齡段的很多孩子，既得不到6歲以前來(lái)自父母的寬容和疼愛(ài)，又得不到長(zhǎng)大后成人給予的尊重。
在紛亂的心緒中，他們孤獨(dú)地成長(zhǎng)著。
兒童的敏感期被阻礙，滯后太久，以至于覆蓋了他的后半生，就等于改寫(xiě)了一個(gè)人的人生，于是就有了很多永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的成人，就長(zhǎng)成有各種心理問(wèn)題、有各種行為障礙的成人。
0歲-2歲半 視覺(jué)——?jiǎng)偵聛?lái)，對(duì)明暗相間的地方感興趣。
口——包括用口進(jìn)行的味覺(jué)、觸覺(jué)過(guò)程。
用口感覺(jué)事物、認(rèn)識(shí)事物，不斷練習(xí)使用牙齒、使用舌頭。
聽(tīng)覺(jué)——喜歡處在有聲音的環(huán)境中。
手——喜歡抓東西，用手探索環(huán)境、認(rèn)識(shí)世界。
空間——喜歡探索空間，最早表現(xiàn)為爬、抓、移動(dòng)物體等，稍大一點(diǎn)則喜歡爬高、旋轉(zhuǎn)、扔?xùn)|西等。
細(xì)小事物——對(duì)極小而精致的東西感興趣。
秩序——急切需要并保護(hù)一個(gè)精確且有秩序的環(huán)境。
模仿——最早表現(xiàn)為模仿一個(gè)詞，或一應(yīng)一一答，重復(fù)進(jìn)行；也模仿動(dòng)作。
自我意識(shí)——表現(xiàn)為咬人、打人、說(shuō)“不”等。
玩水、玩沙——水、沙對(duì)兒童的吸引力可長(zhǎng)達(dá)12年，在生命的頭6年表現(xiàn)最強(qiáng)烈。
審美——要求食物或用具必須完整。
1,剛出生時(shí)對(duì)黑白相交的地方感興趣，一個(gè)月后，興趣消失了。
2.觸摸肌膚的敏感期，要盡可能觸摸0——3歲的孩子的肌膚，裸體擁抱孩子，親吻孩子。
當(dāng)幼兒欠缺撫摸時(shí)，在愛(ài)和自由的狀態(tài)中，他因?yàn)榉潘啥鴮⑶啡绷说男枨?，從潛意識(shí)上升到意識(shí)狀態(tài)，恢復(fù)機(jī)制自動(dòng)開(kāi)啟，以彌補(bǔ)成長(zhǎng)中的缺憾。
3.兒童口腔的敏感期在半歲左右來(lái)臨，過(guò)渡時(shí)間的長(zhǎng)短跟所提供的滿(mǎn)足條件有關(guān)。
口腔敏感期嚴(yán)重得不到滿(mǎn)足的孩子會(huì)搶別人的食物、隨意拿別人的東西、撿掉在地上的食物、注意力固定在食物上而無(wú)法學(xué)習(xí)，建議家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入此敏感期或尚未順利度過(guò)這個(gè)敏感期時(shí)，一定為孩子提供自由選擇和享用食物的機(jī)會(huì)。
我們要尊重孩子們的認(rèn)知態(tài)度，不要把飯菜攪在一起給孩子食用。
4.出生后通過(guò)口認(rèn)識(shí)世界，這個(gè)時(shí)期能持續(xù)到6—12歲。
5.走的敏感期大概從7個(gè)月開(kāi)始出現(xiàn)，成人應(yīng)該放棄自己的走路節(jié)奏、生活節(jié)奏去配合孩子 6.剛開(kāi)始走路的時(shí)候喜歡旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)對(duì)大腦發(fā)育很重要，它提高平衡感和協(xié)調(diào)性，對(duì)寫(xiě)作、閱讀也有幫助。
7.在長(zhǎng)牙的敏感期，應(yīng)該給幼兒提供較硬的食物讓他練習(xí)咀嚼，他們常常會(huì)嚼了吐，吐了又嚼，但從不咽下，有時(shí)會(huì)被卡住，但幼兒會(huì)自我調(diào)整。
8.八九個(gè)月的幼兒非常喜歡抓捏軟的物體。
9.一歲開(kāi)始就很有秩序感. 10.“……是我的”也是人的基本意識(shí)，沒(méi)有這個(gè)意識(shí)人就沒(méi)有安全感。
兒童和成人對(duì)分享的認(rèn)識(shí)非常不一樣。
成人習(xí)慣于分享食物，兒童則不愿意；成人習(xí)慣于共享玩具，兒童則要看情緒，看對(duì)象。
這種情況兒童大一點(diǎn)會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
這種情況兒童大一點(diǎn)會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
不要強(qiáng)迫兒童分享屬于他的東西 11.真正使用手時(shí)，幼兒幾乎是見(jiàn)圓的就擰，見(jiàn)方的就按，見(jiàn)線就拽，音響、電視機(jī)、洗衣機(jī)……都成為他探索的對(duì)象。
隨著空間敏感期的到來(lái)，幼兒在使用手的同時(shí)，還在建立空間的概念：他喜歡插東西，將磁帶插入，關(guān)上，打開(kāi)，拿出，反復(fù)進(jìn)行。
12.爬樓梯的敏感期一般在1歲左右出現(xiàn)。
這時(shí)兒童開(kāi)始喜歡在樓梯上爬上爬下，先用手判斷上下樓梯之間的空間距離，然后試著用腳來(lái)判斷。
因?yàn)槌扇丝倱?dān)心這樣危險(xiǎn)，并覺(jué)得孩子用手摸地不衛(wèi)生，常常阻止、破壞了這一敏感期的正常發(fā)展，對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，這一敏感期往往滯后到2歲多甚至3歲才出現(xiàn)。
13.模仿的敏感期應(yīng)該在1歲半——2歲出現(xiàn)，但大部分孩子的這個(gè)敏感期是在2歲半出現(xiàn)的。
14.上下坡是每個(gè)孩子都有的重要敏感期，是走的敏感期的典型表現(xiàn)。
當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)上下坡，他就真正地、完全地學(xué)會(huì)走路了 15.正常兒童有兩個(gè)優(yōu)秀的品行——大孩子照顧小孩子，不打小孩子；小孩子打大孩子，大孩子不還手，不記仇。
16.通過(guò)交換獲得的東西，比如一個(gè)孩子用一顆話(huà)梅換走了另外一個(gè)孩子的電子寵物；一個(gè)孩子用一顆掉了的牙換走了一輛搖控車(chē)。
在成人看來(lái)交換的東西價(jià)錢(qián)差距很大，常擔(dān)心自己孩子吃虧受騙，大人有大人的得失標(biāo)準(zhǔn)。
實(shí)際上，孩子是各有所需，他通過(guò)交換獲得的東西大人可能看不見(jiàn)，孩子獲得的遠(yuǎn)比失去的多。
要盡可能保護(hù)孩子之間的這種交易關(guān)系，直到他們的敏感期順利渡過(guò)。
2歲半-3歲 建立概念---兒童開(kāi)始將自己的認(rèn)知感覺(jué)同語(yǔ)言配對(duì) 自我意識(shí)產(chǎn)生---私有意識(shí)產(chǎn)生，明確指明“這是我的。
” 17.2歲6個(gè)月，日常語(yǔ)言建設(shè)的敏感期，兒童模仿口語(yǔ)、練習(xí)口語(yǔ)，感覺(jué)語(yǔ)言的音韻，不斷重復(fù)使用語(yǔ)言，在使用中把語(yǔ)言?xún)?nèi)化。
這是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式。
家長(zhǎng)或老師一定要注意自己的口頭語(yǔ)言，要說(shuō)文明的、規(guī)范的、準(zhǔn)確的、富有美感的口語(yǔ)。
18.兒童在臨睡前的讀書(shū)需求，是一個(gè)普遍現(xiàn)象。
可以給孩子讀各種各樣的書(shū)，寫(xiě)實(shí)的，科幻的，童話(huà)，但必須是大師們寫(xiě)的，邏輯嚴(yán)密的，語(yǔ)言?xún)?yōu)美的，適合兒童心靈發(fā)展的。
19.孩子們有權(quán)將自己的東西帶到學(xué)校。
在自由自在的活動(dòng)中，孩子們借助食物和玩具建構(gòu)最早的人際關(guān)系智能，認(rèn)識(shí)人與物，物與物，物與環(huán)境之間的關(guān)系. 20.只有錯(cuò)誤的成人，沒(méi)有錯(cuò)誤的兒童。
即使孩子犯了錯(cuò),那也是因?yàn)楹⒆硬恢滥鞘莻€(gè)錯(cuò),是大人沒(méi)有把他教育好. 21.家長(zhǎng)都認(rèn)為自己愛(ài)孩子，為孩子他們付出了自己的青春．穿不好，玩不好，休息不好。
但是，很多家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私夂⒆拥膬?nèi)心世界，總讓孩子處于焦慮、脅迫、痛苦中，處在不安、無(wú)助、恐懼中。
他們不尊重孩子的意愿，不讓孩子按照自己的意志活動(dòng)，反過(guò)來(lái)卻要讓孩子聽(tīng)話(huà)，懂事，成人說(shuō)什么孩子做什么。
懂得孩子心理當(dāng)然好，但一些家長(zhǎng)沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，沒(méi)有讀過(guò)很多書(shū)，他們還是能把孩子培育成優(yōu)秀的人才。
這個(gè)秘密就是愛(ài)，一種寬厚、淳樸的愛(ài)。
愛(ài)孩子就會(huì)讓孩子快樂(lè)，孩子快樂(lè)就會(huì)正常成長(zhǎng)。
22.兒童自我意識(shí)一旦覺(jué)醒，就開(kāi)始用抗拒和拒絕別人的方式有意識(shí)地練習(xí)使用自已的意志，喜歡說(shuō)“不”!如果兒童正常發(fā)展，他會(huì)在7歲后走出自我中心的疆域，達(dá)到和諧和順從的人生狀態(tài)。
23.2歲至3歲的幼兒開(kāi)始進(jìn)入執(zhí)拗的敏感期。
表現(xiàn)為事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會(huì)產(chǎn)生劇烈變化，發(fā)脾氣，哭，鬧。
這時(shí)家長(zhǎng)和老師要給孩子足夠的耐心和關(guān)照，也要學(xué)會(huì)一些安撫的技巧。
24.為了維護(hù)秩序而說(shuō)不，自我意識(shí)開(kāi)始萌芽；為了維護(hù)秩序而執(zhí)拗，一切要重新來(lái). 3歲～4歲 執(zhí)拗——秩序敏感期后，兒童形成了一種秩序的內(nèi)在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會(huì)哭鬧、焦慮，表現(xiàn)出不可逆性。
壘高——喜歡把物體壘高，然后推倒，再重壘，以此建立三維空間的感覺(jué)。
色彩——開(kāi)始對(duì)色彩產(chǎn)生感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，并開(kāi)始在生活中尋找不同的顏色。
語(yǔ)言——開(kāi)始對(duì)句子表達(dá)的意思感興趣，并重復(fù)或模仿他人的話(huà)。
詛咒——發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的話(huà)語(yǔ)是詛咒。
成人反應(yīng)越強(qiáng)烈，兒童越喜歡說(shuō)詛咒的話(huà)。
追求完美——從審美發(fā)展到了對(duì)事物完美的追求。
每一件事情都不能出差錯(cuò)。
執(zhí)拗和追求完美的敏感期總是手拉手一起走來(lái)。
剪、貼、涂——真正開(kāi)始有意識(shí)地使用工具。
藏、占有欲——開(kāi)始強(qiáng)烈感覺(jué)占有、支配自己所屬物的快樂(lè)。
物品的交換從此開(kāi)始，拉開(kāi)了人際關(guān)系的序幕。
邏輯思維一一不斷追問(wèn)“為什么?”打破砂鍋問(wèn)到底。
25.兒童對(duì)可以變化的玩具興趣大，而人的想象力有限，任何一種人為的玩具都無(wú)法與大自然的賜予相媲美，沙和水就是大自然賜予的孩子最好的禮物。
26.(3歲左右)，兒童突然轉(zhuǎn)向使用這類(lèi)“強(qiáng)有力”的詞，而且使用得非常巧妙，常讓大人吃一驚
但是，幾個(gè)月后，這種語(yǔ)言就悄沒(méi)聲地過(guò)去了。
兒童是對(duì)丑的語(yǔ)言敏感，不如說(shuō)成人自己對(duì)兒童的這類(lèi)語(yǔ)言敏感。
實(shí)際上，兒童對(duì)效果強(qiáng)的語(yǔ)言敏感。
很多罵人的語(yǔ)言被兒童使用，就是因?yàn)槌扇朔磻?yīng)強(qiáng)列。
如果成人沒(méi)有反應(yīng)，兒童就不感興趣了，大家不妨一試。
27.明智的父母不當(dāng)著孩子吵架，夫妻之間的問(wèn)題私下里解決，不讓孩子承受成人的煩惱和痛苦。
28.3歲2個(gè)月細(xì)小事物的敏感期來(lái)到了，對(duì)某一事物感興趣時(shí)，如果長(zhǎng)時(shí)間不被打攪，就能形成高度專(zhuān)注的品質(zhì)。
29.追求完美是孩子的天性,當(dāng)然也是人的天性。
它從兒童時(shí)期開(kāi)始出現(xiàn)。
完美給人帶來(lái)精神上的愉悅，兒童追求完美，表明兒童的精神世界開(kāi)始走向豐富和深入。
從某個(gè)時(shí)刻起，兒童突然要圓圓的完整的大餅，整瓶的大瓶飲料，套裝的衣服……餅子太大，被家長(zhǎng)掰開(kāi)，孩子就會(huì)痛苦，難過(guò)，甚至哭鬧。
4歲～5歲 婚姻——人際關(guān)系敏感期度過(guò)后才真正展開(kāi)。
最早要和父母結(jié)婚，之后會(huì)“愛(ài)上”一個(gè)伙伴。
出生——開(kāi)始詢(xún)問(wèn)自己從何處來(lái)?這是兒童安全感最早的來(lái)源。
情感——不僅開(kāi)始表達(dá)感情，而且關(guān)注別人是否愛(ài)他。
對(duì)父母的情緒反應(yīng)非常敏感。
人際關(guān)系——從一對(duì)一交換玩具和食物開(kāi)始，到尋找相同情趣的朋友并開(kāi)始相互依戀。
審美——開(kāi)始對(duì)自我和環(huán)境有審美要求。
尤其女孩子對(duì)自己的衣著和服飾產(chǎn)生濃厚興趣。
數(shù)學(xué)概念——對(duì)數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了興趣。
只有三位一體地掌握，才算掌握了數(shù)的概念。
身份確認(rèn)——開(kāi)始崇拜某一偶像，積累未來(lái)成人時(shí)的人格特征。
性別——對(duì)性別以及對(duì)自身身體的認(rèn)識(shí)基本來(lái)自于觀察，如同認(rèn)識(shí)眼、鼻、口一樣，態(tài)度很客觀。
繪畫(huà)、認(rèn)字、音樂(lè) 30.4歲正處在秩序的敏感期。
這個(gè)時(shí)期程序和秩序給兒童以安全感。
如果程序和秩序被打亂，會(huì)給兒童帶來(lái)極大的混亂和不適。
31.孩子的數(shù)學(xué)敏感期普遍在4歲、4歲半左右來(lái)臨，有的甚至在5歲以后 32.到了5歲左右，兒童必然開(kāi)始喜歡和他人分享物品，這是一種成長(zhǎng)的規(guī)律，但在此之前，兒童的物品應(yīng)歸他自己所有，不能強(qiáng)迫他放棄自己的東西。
但我們的許多家庭、許多學(xué)校都強(qiáng)制孩子將自己的東西分享給客人，這可能是我們民族的好傳統(tǒng)之一，但它不適用于5歲之前的孩子。
33.快4歲，愛(ài)美之心，喜歡打扮，尤其女孩子對(duì)自己的衣著和服飾產(chǎn)生濃厚興趣。
34.大多數(shù)兒童到四歲時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)音樂(lè)的敏感期。
有一個(gè)好的音樂(lè)環(huán)境很不容易，這個(gè)環(huán)境包括音樂(lè)本身、音樂(lè)設(shè)備，以及共同感受音樂(lè)的人。
如果在音樂(lè)敏感期到來(lái)的時(shí)候，順其自然地發(fā)掘孩子的音樂(lè)天賦，他們可能不用家長(zhǎng)逼．自己就會(huì)去練；即使他們后來(lái)沒(méi)有學(xué)什么樂(lè)器，但如果具備了良好的樂(lè)感和鑒賞力，比起那些把拉琴當(dāng)成拉大鋸的痛苦的孩子，他們對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)也要好很多。
35.3至4歲是兒童對(duì)色彩的敏感期，兒童喜歡認(rèn)識(shí)色彩，這個(gè)時(shí)期過(guò)后．兒童就進(jìn)入了涂色的敏感期。
兒童涂色的過(guò)程為以后的書(shū)寫(xiě)作了準(zhǔn)備，通過(guò)最初的亂涂，他的書(shū)寫(xiě)才會(huì)逐漸趨于規(guī)律。
36.認(rèn)字的敏感期早于書(shū)寫(xiě)的敏感期，有時(shí)孩子4歲就開(kāi)始進(jìn)入了認(rèn)字的敏感期。
兒童認(rèn)字的渠道和方法千奇百怪，但只要發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始對(duì)此感興趣，就要抓住時(shí)機(jī)，滿(mǎn)足孩子的求知欲。
37.4、5歲或者更早一點(diǎn)，兒童就會(huì)根據(jù)自己的心理狀態(tài)去崇拜一些偶像，兒童正處在身份確定的敏感期，他會(huì)選定一個(gè)偶像并時(shí)時(shí)模仿。
38.繪畫(huà)敏感期大約在4—5歲之間到來(lái)，但也有例外。
整個(gè)敏感期持續(xù)1 個(gè)月到1年的時(shí)間。
滿(mǎn)足兒童敏感期的需求使兒童表現(xiàn)出：1.天才的創(chuàng)作智慧；2.無(wú)與倫比的熱情、興趣和意志力；3.迅速發(fā)展的認(rèn)知能力和技能；4.得到滿(mǎn)足之后人格狀態(tài)的寧?kù)o、和諧和順從；5.建構(gòu)了巨大的潛力。
39. 4，5歲婚姻敏感期。
異性朋友的敏感期是純心理和精神性的。
它使兒童變得向上、助人、自愛(ài)、自覺(jué)，使兒童經(jīng)歷快樂(lè)和痛苦，使兒童的心理意識(shí)和社會(huì)意識(shí)“上個(gè)臺(tái)階”。
建立完整的婚姻概念需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，有些成人可能一輩子也沒(méi)有建立起這個(gè)概念，它太復(fù)雜了。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，只要他理解最基本的婚姻的要素就可以了。
5歲～6歲 婚姻——5歲以后選擇伙伴的傾向性非常明顯。
書(shū)寫(xiě)——對(duì)符號(hào)、書(shū)寫(xiě)文字符號(hào)產(chǎn)生興趣。
數(shù)學(xué)邏輯——對(duì)數(shù)的序列、概念和概念之間的關(guān)系產(chǎn)生興趣。
社會(huì)性興趣——開(kāi)始積極了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，形成合作意識(shí)。
動(dòng)植物、實(shí)驗(yàn)、收集——開(kāi)始熱烈地吸收一切來(lái)自自然界的知識(shí)。
40.5歲半開(kāi)始對(duì)動(dòng)物感興趣。
41.兒童進(jìn)入5歲左右，文字、符號(hào)(拼音)、涂色、數(shù)學(xué)邏輯、閱讀等各方面都進(jìn)入了一個(gè)迅速發(fā)展的敏感期。
42.孩子們喜歡分類(lèi)分得清楚的東西，我們要尊重孩子們的認(rèn)知態(tài)度，不要把飯菜攪在一起給孩子食用。
43.每個(gè)孩子做錯(cuò)事后都會(huì)恐懼，如果立刻讓他去解決問(wèn)題，孩子的腦子一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，會(huì)害怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
給他一點(diǎn)時(shí)間，讓他認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，然后再請(qǐng)他去解決，這樣效果更好。
44.5歲～6歲的孩子逐漸進(jìn)入了交際的敏感期。
他們交往的形式不再是一對(duì)一，而是三個(gè)一群、五個(gè)一伙，在小團(tuán)隊(duì)中彼此認(rèn)同，相互學(xué)習(xí)，形成一種愉快、默契的合作關(guān)系。
45.收集的敏感期。
大多數(shù)孩子會(huì)收集各種各樣的小玩意兒，如銅牌、小精靈、小汽車(chē)、恐龍、橡皮、小卡子，不勝枚舉。
兒童的行為有時(shí)我們不能理解，但是我們知道，兒童按照精神胚胎的指引來(lái)做事，這是他發(fā)展自己的需要，這是童年的秘密。
成人如果不懂，就不要去打擾他們。
在我們沒(méi)有足夠的信心和把握時(shí)，我們不去猜想和指導(dǎo)。
46.七歲時(shí)，孩子們突然發(fā)現(xiàn)了“錢(qián)”的好處，發(fā)現(xiàn)用錢(qián)可以買(mǎi)到自己喜歡的東西。
他們開(kāi)始學(xué)習(xí)使用貨幣，通過(guò)使用貨幣，他們知道了錢(qián)、物的價(jià)值。
但是有的家長(zhǎng)沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子的這個(gè)變化，他們沒(méi)有給孩子自己支配錢(qián)的機(jī)會(huì)，這樣就會(huì)出現(xiàn)孩子偷別人錢(qián)的現(xiàn)象 47.兒童有天生的組織協(xié)調(diào)能力，當(dāng)成人不隨意打擾他們，他們總能自己解決問(wèn)題，需要成人幫助的時(shí)候，他們會(huì)跟大人說(shuō)的。
而太多的成人不放心孩子，總要摻和孩予的事情，甚至一些家長(zhǎng)摻和進(jìn)孩子的是是非非。
這既低估了孩子的智商，又高估了自己的智商。
48.許多成人都是高高在上地審視孩子，用他們的經(jīng)驗(yàn)判斷孩子，并隨意評(píng)價(jià)孩子，傷害了孩子時(shí)也不以為意。
我相信這樣一個(gè)因果關(guān)系：當(dāng)成人不再剝奪兒童的尊嚴(yán)時(shí)，成人才可能擁有自己的尊嚴(yán)。
49.孩子在專(zhuān)心致志于自己感興趣的事物時(shí)，常常被無(wú)端打斷。
這不僅破壞了兒童成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此以往，很可能造就一個(gè)無(wú)法專(zhuān)注的少年、一個(gè)對(duì)事情不感興趣的青年、一個(gè)庸庸碌碌的成人。
當(dāng)生長(zhǎng)的過(guò)程常常被打斷，我們?cè)趺茨芷谕@個(gè)生命能成長(zhǎng)到一個(gè)理想的高度呢
總結(jié)，請(qǐng)給予您的孩子三樣最重要的東西，它們就是：尊重,愛(ài)和自由
如何彌補(bǔ)4歲以前敏感期
0 —3歲孩子敏感期匯總表 孩子生命的頭6年，他都在反復(fù)做一件事，就是尋找自己的精神胚胎。
這個(gè)精神胚胎就是孩子成長(zhǎng)的自我建構(gòu)，是心理的自我破譯。
而我們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn)和了解孩子的精神胚胎和成長(zhǎng)法則呢
這些都只有一個(gè)外在表現(xiàn)，就是——敏感期。
所謂敏感期，是指0—6歲的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專(zhuān)心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過(guò)程。
0—3歲孩子的敏感期匯總?cè)缦拢?敏感期 出現(xiàn)月齡 外 在 特 征 視覺(jué)的 敏感期 0—6個(gè)月 喜歡看光線，對(duì)明暗相間的地方感興趣，注視或追視會(huì)移動(dòng)的物體。
聽(tīng)覺(jué)的 敏感期 2—9個(gè)月 喜歡處在有聲音的環(huán)境中，當(dāng)聽(tīng)到聲音時(shí)會(huì)停止所有動(dòng)作并尋找聲音。
此敏感期在1歲以后會(huì)上升為音樂(lè)的敏感期。
口腔的 敏感期 3—12個(gè)月 喜歡吃手、吃玩具，用口感覺(jué)事物、認(rèn)識(shí)事物，不斷練習(xí)使用嘴，包括用口進(jìn)行的味覺(jué)、觸覺(jué)的過(guò)程。
手的 敏感期 10個(gè)月 —6歲 喜歡抓、拿、捏、敲、扯、摳任何東西，包括頭發(fā)、香蕉、便便等，用手探索環(huán)境、認(rèn)識(shí)世界。
空間的 敏感期 10個(gè)月 —6歲 最早表現(xiàn)為扔、摔、搬、擺、推、壘、鉆、移動(dòng)物體，稍大一點(diǎn)則喜歡觸摸不同的容器，跳、爬高、旋轉(zhuǎn)或長(zhǎng)時(shí)間待在一個(gè)空間里（如衣柜里或桌子底）。
細(xì)小事物的敏感期 10個(gè)月 —3歲 對(duì)極小的東西感興趣，包括：頭發(fā)絲、小紙片、小鐵釘?shù)鹊?，開(kāi)始感受微觀的世界。
走的 敏感期 1歲—2歲 喜歡長(zhǎng)時(shí)間行走，包括上下坡、上下樓梯。
模仿的 敏感期 1.3歲—6歲 最早表現(xiàn)為模仿一個(gè)詞，稍大一點(diǎn)就一應(yīng)一答，重復(fù)進(jìn)行，也模仿動(dòng)作，包括一舉一動(dòng)。
語(yǔ)言的 敏感期 1.5歲—6歲 開(kāi)始對(duì)語(yǔ)句表達(dá)的意思感興趣，并重復(fù)或模仿他人的話(huà)。
4歲以后喜歡詛咒，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言進(jìn)行交流或解決問(wèn)題。
音樂(lè)的 敏感期 1.5歲—6歲 喜歡聽(tīng)音樂(lè)并喜歡伴隨著音樂(lè)節(jié)奏舞動(dòng)肢體，2歲以后喜歡聽(tīng)歌、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌或隨著音樂(lè)舞蹈。
秩序的 敏感期 21個(gè)月 —3歲 急切需要并保護(hù)一個(gè)精確且有秩序的環(huán)境，包括已經(jīng)形成的生活習(xí)慣。
當(dāng)孩子3歲以后這個(gè)敏感期會(huì)上升為執(zhí)拗的敏感期。
審美的 敏感期 21個(gè)月 —4歲 要求食物或用具必須完整，開(kāi)始選擇衣著和服飾。
到了孩子4歲以后審美的敏感期會(huì)上升為追求完美的敏感期。
自我意識(shí)的敏感期 21個(gè)月 —12歲 表現(xiàn)為咬人、推人、打人、說(shuō)“不”，私有意識(shí)產(chǎn)生，明確指明“這是我的”。
此敏感期會(huì)上升為獨(dú)立的敏感期。
玩水、玩沙的敏感期 出生—12歲 水、沙對(duì)孩子的吸引力可長(zhǎng)達(dá)12年，在生命的頭6年表現(xiàn)最強(qiáng)烈。
假如孩子進(jìn)入一個(gè)敏感期時(shí)被制止或阻止，那么這個(gè)敏感期就要相對(duì)延長(zhǎng)或滯后。
敏感期錯(cuò)過(guò)是否還能補(bǔ)救
回答是肯定的。
絕大部分敏感期在受到壓制后，一旦環(huán)境使孩子放松，敏感期會(huì)再次出現(xiàn)，彌補(bǔ)成長(zhǎng)的損失。
2歲彌補(bǔ)2歲以前的，4歲彌補(bǔ)4歲以前的，6歲彌補(bǔ)6歲以前的。
年齡越大越難補(bǔ)償，6歲之后補(bǔ)償?shù)碾y度相當(dāng)大，這主要是某些敏感期過(guò)了6歲表現(xiàn)形式也變了，這同6歲以前的生命體驗(yàn)截然不同。
現(xiàn)在陰天25度氣溫，昨天剛下完雨濕度大，合適垂釣嗎，什么天氣氣溫合適，需要些什么
氣候和釣魚(yú)類(lèi)對(duì)氣候的是十分敏感的，在天氣變化無(wú)常的情況下。
一擇時(shí)間出釣：首先要了解情況，掌握近期天氣預(yù)報(bào)變化，然后再選擇哪天出釣；到了釣點(diǎn)后也要根據(jù)天氣的變化情況，選擇最佳時(shí)間垂釣，若早上走時(shí)天氣涼爽，中午烈日當(dāng)頭，那么，早晚抓緊時(shí)間垂釣，可到午時(shí)稍加休息或用餐，到下午四時(shí)后再施釣。
二、擇時(shí)選擇釣位：根據(jù)天氣預(yù)報(bào)變化，及水深情況，選擇釣位，這也是釣魚(yú)人的秘訣。
春夏秋冬都涉及這個(gè)問(wèn)題，如春天施釣，首先要選擇日照時(shí)間較長(zhǎng)、向陽(yáng)、背風(fēng)、有建筑物遮擋的淺水區(qū)，而夏天卻要選擇日照時(shí)間短，有陰涼的深水區(qū)施釣；秋天和冬天接近于夏、春釣法。
要想釣得好，就需根據(jù)天氣變化情況，靈活挪動(dòng)釣位，夏天從時(shí)間上講，要釣早晚，從日照角度和水深上講，早晚釣淺，中午釣深，釣背陰。
總之要想釣到魚(yú)，多釣魚(yú)，就不要一天死守一個(gè)釣點(diǎn)，守株待兔。
三、擇時(shí)變化釣組。
四、擇時(shí)變化釣餌：天冷水涼時(shí)（如初春、秋末、冬季），從餌料的味道上講，就要以腥葷為主，紅蟲(chóng)、血蟲(chóng)、蚯蚓都是上等餌料，蝦粉、蠶蛹粉及腥味的商品餌，也是面餌中不可缺少的添加劑。
天熱水涼溫度高時(shí)，卻要以香、甜為主，為防止小魚(yú)鬧鉤，大部分釣友都用面餌，這時(shí)的面餌就要突出香甜味，用白糖、蜂蜜等加到餌中，也會(huì)收到好的效果，顆粒餌料穿皮筋鉤掛鉤做餌料之前，先在香味的液體中泡一會(huì)，或在白糖水、蜂蜜水中蘸一下，都會(huì)增加上魚(yú)率。
天氣和釣魚(yú)下雨對(duì)釣魚(yú)有什么影響（1）春雨，春天氣候多變，若下雨時(shí)氣溫不高，且伴隨冷空氣南下，使得水溫下降，魚(yú)兒食欲降低,難釣。
若氣溫已到溫水性魚(yú)類(lèi)適宜溫度，又無(wú)冷空氣入侵，這時(shí)水中容氧量大，魚(yú)兒最活躍，覓食量大，好釣。
（2）夏雨，對(duì)夏雨要作具體分析，夏雨以陣雨較多，夏季天氣較熱，雨前氣壓很低，水中容氧量減少，魚(yú)兒缺氧難受，無(wú)心覓食。
所以在夏季下雨特別是雷雨前垂釣，是很難釣到魚(yú)的。
在夏季，只要不是雷雨，暴雨，下雨時(shí)，上層水溫迅速降低，密度增大，而下層水的密度較小，形成上層水與下層水的對(duì)流流動(dòng)，水中容氧充足，魚(yú)兒食欲旺盛，正是垂釣的好時(shí)機(jī)。
（3）秋雨，在仲秋以前，一般氣溫，水溫都比較穩(wěn)定，適宜魚(yú)類(lèi)活動(dòng)，而下雨又可以給水體增加氧氣，魚(yú)兒食欲旺盛，垂釣效果好，不要錯(cuò)過(guò)良機(jī)。
但若是中雨偏大，又不間歇，雨點(diǎn)落入水中，點(diǎn)點(diǎn)水花很難看清浮漂，這時(shí)不宜用手竿，用海竿效果較好。
中秋以后，氣溫下降較多，秋涼水寒，正如俗話(huà)說(shuō)的，“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，水溫隨降雨進(jìn)一步降低，大大影響了魚(yú)兒進(jìn)食，所以對(duì)釣魚(yú)不利。
下雨，有時(shí)給垂釣帶來(lái)困難，但有時(shí)也帶來(lái)難得的機(jī)遇，望釣友們好好把握機(jī)會(huì)，君不見(jiàn)古人云“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”嗎。
談氣象條件對(duì)垂釣的影響氣象條件的差異，直接影響著釣魚(yú)的效果。
隨著科學(xué)飛躍發(fā)展和垂釣技術(shù)的不斷提高，氣象條件對(duì)垂釣的影響，越來(lái)越引起廣大垂釣愛(ài)好者的重視。
為探討這一問(wèn)題，我查閱了《中國(guó)釣魚(yú)》雜志1991～1998年垂釣行家和氣象專(zhuān)家們所發(fā)表的24篇有關(guān)氣象條件對(duì)垂釣影響的文章，并結(jié)合多年垂釣實(shí)踐加以系統(tǒng)總結(jié)，與廣大垂釣愛(ài)好者共同探討，以供參考。
一、季節(jié)對(duì)垂釣的影響一般說(shuō)來(lái)，春天和秋季是釣魚(yú)的旺季，冬季是釣魚(yú)的淡季。
早春天氣變暖，水溫上升，過(guò)冬的魚(yú)兒開(kāi)始覓食，但魚(yú)類(lèi)多在中午暖和深水處活動(dòng)，所以此時(shí)利于在深水中釣底層魚(yú)。
在水草叢生、蘆葦拔節(jié)的時(shí)期，到淺灘處最有利于釣魚(yú)。
夏季雷雨過(guò)后空氣清新的時(shí)刻，風(fēng)平浪靜的清晨和傍晚是垂釣的好時(shí)機(jī)。
但在盛夏，日光強(qiáng)烈，水溫高，同時(shí)水中的餌料充足，又是幼魚(yú)發(fā)育時(shí)期，此時(shí)難釣大魚(yú)，以早晚垂釣為好，中午可在樹(shù)萌下或深水處垂釣。
秋天水溫上涼下暖，魚(yú)游水底層，此時(shí)宜釣深水中的底層魚(yú)，但到中午水溫升高，魚(yú)游到上水層淺灘覓食，此時(shí)也有利于釣魚(yú)。
秋天氣候穩(wěn)定，魚(yú)肥壯食量大，此時(shí)大魚(yú)、成魚(yú)容易上鉤，所以常常釣到大魚(yú)。
冬季水冷草枯，魚(yú)群很少活動(dòng)，一般都潛入深水處休眠越冬，特別是雨雪或寒潮過(guò)境時(shí)，更少有魚(yú)類(lèi)活動(dòng)。
在暖和日麗的中午，水溫比較高，仍會(huì)有少量的魚(yú)游到向陽(yáng)深水處覓食或曬太陽(yáng)。
二、晴天、雨天對(duì)垂釣的影響一般情況下，只要是晴天，除夏天中午和冬天的早晨、夜晚外，其它時(shí)間都較適宜釣魚(yú)。
陰天或小雨的天氣，除冬季的早晨和夜晚外，其他時(shí)間也都適宜釣魚(yú)。
夏天陣雨之后也有利于釣魚(yú)。
但大雨和暴雨之后，含有大量泥沙的渾水流入，極不利于釣魚(yú)。
三、風(fēng)向、風(fēng)速對(duì)垂釣的影響除了寒冷的冬天外，在一般情況下，刮3級(jí)以下的東北風(fēng)、東風(fēng)、東南風(fēng)，不論是白天還是夜晚都有利于釣魚(yú)。
而刮南風(fēng)或西南風(fēng)都不利于釣魚(yú)，但在夏天的早晨或黑夜，冬天的中午還是可以釣魚(yú)的。
刮西風(fēng)、北風(fēng)的天氣，一般不利于釣魚(yú)，只有在夏天雨后，才可能有所收獲。
另外不論什么風(fēng)向，只要風(fēng)力達(dá)到5級(jí)以上，都不利于釣魚(yú)。
四、氣壓對(duì)垂釣的影響氣壓高低直接影響?hù)~(yú)類(lèi)的活動(dòng)。
氣壓高時(shí)水中含氧量多，魚(yú)兒感到舒適；氣壓低時(shí)水中含氧量少，魚(yú)兒感到難受。
因此在大風(fēng)雨或悶熱的低壓天氣下，魚(yú)無(wú)心攝食而浮游在水的中、上層或躲在水草間休息。
在春夏季節(jié)雨后天晴或在秋高氣爽等高壓天氣時(shí)，魚(yú)類(lèi)活動(dòng)量大，攝食能力強(qiáng)，有利于釣魚(yú)。
五、溫度對(duì)垂釣的影響?hù)~(yú)類(lèi)的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖都受到水溫的影響，魚(yú)的體溫也隨著水溫的變化而改變。
一般淡水魚(yú)適宜的水溫在12～20℃之間，當(dāng)水溫降到5℃以下或超過(guò)30℃時(shí)，超出了魚(yú)兒適宜生存的范圍，便很難釣到魚(yú)了。
六、水中溶氧對(duì)垂釣的影響與垂釣直接有關(guān)的是水中溶氧量的變化狀況，而水中溶氧量的變化又直接受到氣溫、水溫、氣壓、光照、風(fēng)力、風(fēng)向等的影響。
一般來(lái)講，在江河等動(dòng)水水體，溶氧豐富。
在池塘水庫(kù)等靜水水體，水越深，溶氧越不足。
在風(fēng)和日麗光照充足時(shí)溶氧豐富，在流水口、進(jìn)水、口、風(fēng)口、綠色水草邊、淺而向陽(yáng)和面積大的水體等，溶氧充足。
狹長(zhǎng)而深的水體溶氧少，水瘦魚(yú)瘦。
水質(zhì)肥的水體中溶氧量變化大，故對(duì)魚(yú)類(lèi)的生理影響較大，雖然餌料豐盛，魚(yú)類(lèi)生長(zhǎng)快，但遇惡劣天氣溶氧量大量消耗而使魚(yú)類(lèi)“浮頭”。
因此，外出垂釣時(shí)，一定要看天測(cè)“氧”、看水測(cè)“氧”。
七、雷電對(duì)垂釣的影響雷電系空中帶異電的兩塊云相接近時(shí)，因放電而發(fā)出的強(qiáng)烈的爆炸與耀眼的亮光。
魚(yú)類(lèi)有喜靜怕驚的習(xí)性，尤其懼怕巨大聲響與震動(dòng)等驚擾。
霹靂閃電，雷聲隆隆，魚(yú)類(lèi)受驚后將會(huì)迅速躲藏深水隱蔽處潛伏不動(dòng)，故不適宜釣魚(yú)。
八、霾霧對(duì)垂釣的影響霾是空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象；霧則是氣溫下降時(shí)，空氣中所含的水蒸氣凝結(jié)成小水滴漂浮在近地面空氣中的聚合體。
霾分為陰霾和濃霾，能見(jiàn)距離為2～4公里；霧分為薄霧和濃霧，能見(jiàn)距離為0.05～1公里。
春末、夏季、秋初時(shí)節(jié)遇到陰霾天氣，由于能吸收大量的陽(yáng)光，氣溫適宜，適宜釣魚(yú)。
冬季陰霾天氣，則不適宜釣魚(yú)。
一般來(lái)說(shuō)，霧天釣魚(yú)比較困難。
若即若離的短暫薄霧，待旭日東升時(shí)即行消失，不影響釣魚(yú)。
如果全天大霧或連續(xù)幾天濃霧，則不適宜釣魚(yú)，若遇到霧散初晴，又刮起了西北風(fēng)，則釣魚(yú)可獲豐收。
九、露霜對(duì)垂釣的影響*近地面的水蒸氣達(dá)到飽和時(shí)，夜間遇冷凝結(jié)成的小水珠為露，凝聚成白色冰晶叫霜。
二者的區(qū)別是：0℃以上為露，0℃似下為箱。
有霜時(shí)，往往伴有霜凍。
露多發(fā)生清明至秋分前后，霜?jiǎng)t多發(fā)生在霜降至冬至。
露與霜的出現(xiàn)預(yù)示著當(dāng)日天氣晴好。
一般來(lái)說(shuō)，露水的出現(xiàn)對(duì)釣魚(yú)沒(méi)有什么影響，但霜凍的出現(xiàn)將導(dǎo)致氣溫驟降，魚(yú)類(lèi)潛伏，很少活動(dòng)，俗稱(chēng)“霜打東南，趁早回轉(zhuǎn)”，故不適宜釣魚(yú)。
十、霰雹對(duì)垂釣的影響霰雹均為白色不透明的球形、圓錐形或體型不規(guī)則的圓體降水物——即冰塊和冰粒。
霰和雹二者形狀相似，但大小不同，其直徑霰為2～5毫米，雹為5～50毫米。
下雪前或下雪時(shí)常出現(xiàn)霰，而雹多在夏季和春秋時(shí)出現(xiàn)。
霰由于多呈球形，故垂直降落速度較快，當(dāng)擊落水面時(shí)，似噴泉淋水，溶氧增加，魚(yú)就顯得活躍，適宜釣魚(yú)。
但冰雹出現(xiàn)時(shí)，水面遭受較強(qiáng)的沖擊力，造成水面局部或全部處于激烈震動(dòng)狀態(tài)，魚(yú)就四散遁逃，故不宜釣魚(yú)。
十一、月光對(duì)垂釣的影響經(jīng)驗(yàn)表明，不同月齡月亮的形狀和亮度，對(duì)釣魚(yú)活動(dòng)有不同的影響。
上弦月至滿(mǎn)月，月光亮度逐漸增強(qiáng)，魚(yú)類(lèi)（特別是羞光性魚(yú)類(lèi)）活動(dòng)頻繁，攝食活躍，但多集中在前半夜；后半夜因月光黯淡，魚(yú)類(lèi)活動(dòng)減少，清晨再次活躍。
滿(mǎn)月至下弦月，月光亮度逐漸減弱，魚(yú)類(lèi)活動(dòng)仍較活躍，但多集中在后半夜，清晨則活動(dòng)減少，進(jìn)行間歇性休息。
根據(jù)上述原理，釣魚(yú)時(shí)應(yīng)選擇上弦月前后或下弦月前后當(dāng)日（白天）較有把握，或雖處于滿(mǎn)月前后，但夜間屬陰天、風(fēng)天、多云天，則次日白天釣魚(yú)較好。
十二、強(qiáng)冷空氣對(duì)垂釣的影響強(qiáng)冷空氣遍及各地期間；水溫驟降，魚(yú)類(lèi)將躲藏到深水區(qū)少吃少動(dòng)，不適宜釣魚(yú)。
十三、電爆、日食、月食對(duì)垂釣的影響太陽(yáng)活動(dòng)每隔11年左右為一個(gè)周期。
在此期間，太陽(yáng)活動(dòng)從小到大，呈波浪形發(fā)展，活動(dòng)峰期將出現(xiàn)大耀斑，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的射電爆發(fā)。
太陽(yáng)表面劇烈活動(dòng)所釋放出來(lái)的物質(zhì)和能量，將以直接或間接的方式影響地球的物理環(huán)境和生物的生活，耀斑產(chǎn)生的強(qiáng)烈紫外線輻射，對(duì)地球的環(huán)境、氣候產(chǎn)生明顯的影響，故發(fā)生電爆期間，釣魚(yú)效果不好。
此外，在發(fā)生日偏食、日全食或月偏食、月全食時(shí)，一般來(lái)說(shuō)，由于地表照度突變，釣魚(yú)效果均不好。
什么天氣好釣魚(yú)（1）風(fēng)和日麗的春天。
春天，是魚(yú)類(lèi)攝食的高峰期，但在春天，經(jīng)常有冷空氣南下，有時(shí)還刮風(fēng)下雨，使得氣溫驟降，魚(yú)類(lèi)攝食欲望低，難釣。
而在風(fēng)和日麗時(shí)，魚(yú)類(lèi)攝食欲望特別旺盛，是垂釣的黃金天氣。
（2）秋高氣爽的秋天，秋天可以全天候釣魚(yú)，是魚(yú)類(lèi)攝食的第二個(gè)高峰期，而在這個(gè)季節(jié)中，又尤以秋高氣爽時(shí)最為好釣，因?yàn)檫@時(shí)氣溫，水溫，均適合魚(yú)類(lèi)活動(dòng)，魚(yú)類(lèi)到處覓食，且又貪食，自然容易上鉤。
（3）多云天氣好釣魚(yú)，多云天氣，光線忽強(qiáng)忽弱，若是陰轉(zhuǎn)多云，氣溫由低轉(zhuǎn)高，水溫涼爽宜魚(yú)，魚(yú)類(lèi)表現(xiàn)異常活躍貪食，若是晴轉(zhuǎn)多云，魚(yú)類(lèi)也較平時(shí)活躍貪食，這些時(shí)候都是容易釣到魚(yú)的。
（4）斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
意思是指毛毛雨時(shí)是垂釣的好時(shí)候，這時(shí)因?yàn)榧?xì)雨打在水面上，使水中容氧量大大增加，魚(yú)類(lèi)呼吸了足夠的氧氣，顯得特別活躍，攝食欲望十分強(qiáng)烈，因此很容易上鉤。
（5）雷陣雨后魚(yú)兒躍。
炎熱的夏，秋季，常有雷陣雨，雨后氣溫降低，水中容氧充足，加之雨水將陸地上許多垃圾，雜物帶到水中，餌料充足，所以魚(yú)類(lèi)覓食非?；钴S，大家如果碰到這種天氣，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。
（6）久雨初晴。
雨水為水域帶來(lái)了大量餌料和容氧，隨之而來(lái)的是朗朗晴空，太陽(yáng)復(fù)出，氣溫升高，水溫適宜，是垂釣的好天氣。
（7）久晴初雨。
魚(yú)類(lèi)避開(kāi)了烈日高溫，這樣的天氣，魚(yú)類(lèi)均十分活躍，非常貪食，釣者要趕緊披掛出征。
以上就是我根據(jù)前輩們釣魚(yú)整理總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)，自從兄弟我看天釣魚(yú)后，收獲大增，尤其是春，秋，兩季下毛毛雨的時(shí)候，魚(yú)兒近乎瘋狂的搶食，我4根海竿根本忙不過(guò)來(lái)，只能留2根釣。
世界上的事物雖然不是絕對(duì)的，但大部分時(shí)間還是如我所寫(xiě)的那樣，很適合釣魚(yú)。
其實(shí)漁友都知道，魚(yú)類(lèi)對(duì)于水溫非常敏感。
由于魚(yú)類(lèi)各種感官的協(xié)調(diào)作用，形成了魚(yú)類(lèi)健全的感覺(jué)機(jī)能，因此對(duì)外界的微小變化都有敏感，使其自身生理活動(dòng)發(fā)生變化。
實(shí)際上對(duì)魚(yú)類(lèi)活動(dòng)影響的因素不止是水溫，如水流、氣象變化、水位、底質(zhì)、風(fēng)與噪音等，都對(duì)魚(yú)類(lèi)有影響。
魚(yú)類(lèi)屬于變溫動(dòng)物，所以它的生理機(jī)能、食欲（主要是食欲）都是隨著水溫的變化而隨之變化。
溫度不單單是影響?hù)~(yú)類(lèi)食欲的因素之一，它更關(guān)系到魚(yú)類(lèi)的生存，因此春、夏、秋、冬魚(yú)類(lèi)的活動(dòng)各有千秋。
對(duì)于垂釣者，只有掌握了魚(yú)類(lèi)活動(dòng)規(guī)律與習(xí)性，才能得到垂釣的樂(lè)趣。
魚(yú)類(lèi)都有各自的生長(zhǎng)適宜溫度，對(duì)于魚(yú)類(lèi)來(lái)講，高于或低于它生長(zhǎng)所需的適宜溫度，都會(huì)有異常規(guī)律出現(xiàn)。
例如：鯽魚(yú)它的適應(yīng)性極強(qiáng)，而它的適宜溫度應(yīng)是10—35度，而低于或高于這個(gè)溫度，食欲則不佳，最佳垂釣溫度應(yīng)是10—25度。
再例如：鯉魚(yú)它的適宜溫度應(yīng)是15—30度之間，當(dāng)高于或低于此溫度，也是食欲不振。
對(duì)于淡水魚(yú)而言，水溫如低于4度以下停止進(jìn)食，停止生長(zhǎng)發(fā)育。
正因魚(yú)類(lèi)對(duì)水溫變化敏感之因素，人們便總結(jié)出“春釣灘，夏季早、晚釣邊，午釣潭，秋釣陰，冬釣陽(yáng)”之諺語(yǔ)。
春為何釣灘：春季由于淺灘水溫回升迅速，魚(yú)類(lèi)自然隨水溫變化就游到淺灘覓食。
而夏日水溫偏高，而深水處水溫變化不大，魚(yú)類(lèi)早晚巡邊覓食，中午因溫高則入深水避暑去也
在垂釣中，我們釣魚(yú)人常常會(huì)碰上風(fēng)天，風(fēng)來(lái)波浪起，即使戴上偏光鏡，也還辯不清魚(yú)就餌的訊號(hào)，使人心煩意亂，以致于束手無(wú)策。
由于不能正常讀標(biāo)，結(jié)果抓不住訊號(hào)，中魚(yú)率低，嚴(yán)重影響釣果、成績(jī)。
經(jīng)過(guò)多年來(lái)的釣魚(yú)實(shí)踐，筆者就此總結(jié)了以下幾種應(yīng)對(duì)或處理辦法：一、大標(biāo)穩(wěn)定法。
使用3號(hào)以上的大標(biāo)，但標(biāo)具體用多大才適合，要結(jié)合魚(yú)情和風(fēng)力來(lái)考慮。
一個(gè)原則就是與其相配的鉛墜的重量對(duì)風(fēng)線的拉力要大于風(fēng)對(duì)風(fēng)線的吹力，故風(fēng)線不壓水，也不會(huì)被風(fēng)吹走，標(biāo)訊反應(yīng)基本正常，風(fēng)波基本影響不大。
二、迎風(fēng)線弧法。
拋竿后，有意思地把風(fēng)線迎風(fēng)漂在水面，呈逆風(fēng)圓弧狀。
在風(fēng)的作用下，水波把風(fēng)線送趨于“直線”，風(fēng)線的運(yùn)動(dòng)由緊弧形變?yōu)樗伞爸本€”，這樣，盡管風(fēng)線在運(yùn)動(dòng)，但不會(huì)拉動(dòng)浮漂。
風(fēng)波影響減少，魚(yú)訊能較正常地體現(xiàn)在標(biāo)上。
這種釣法更適合于起側(cè)風(fēng)的天氣。
三、改釣水層法。
如釣浮特別是釣一標(biāo)深時(shí)，由于魚(yú)情或其他因素只能使用較小號(hào)的標(biāo)時(shí)，或?yàn)榱斯?jié)省時(shí)間不換標(biāo)時(shí)，可以把標(biāo)座上移，改釣一標(biāo)深為一標(biāo)半或更深些。
風(fēng)天，*面上水體雖然空氣足，但魚(yú)兒過(guò)活，雖依然就食，但食餌動(dòng)作不實(shí)，訊號(hào)亂，這是異常的風(fēng)波所致，故往往有訊號(hào)而提竿不中魚(yú)。
而在更深水層的魚(yú)兒，受風(fēng)波影響小，其活動(dòng)環(huán)境變化不大，就食基本趨于正常，故標(biāo)相清楚，假訊號(hào)少，中鉤率無(wú)形提高。
四、使用軟尾空心標(biāo)垂釣法。
人們多用軟尾標(biāo)打底，在風(fēng)天用它來(lái)打浮或釣離底別有獨(dú)到之處。
當(dāng)魚(yú)集中在中上的水層，也還會(huì)吃食的風(fēng)天，就是訊號(hào)偏亂，中鉤較差時(shí)，使用軟尾（大）標(biāo)釣中上層水體或釣離底的效果更好（當(dāng)然釣底也是可以的，主要取決于魚(yú)層）。
軟尾空心標(biāo)的使用，會(huì)濾去一些虛假訊號(hào)，反應(yīng)在標(biāo)上的魚(yú)訊一般較準(zhǔn)，故中鉤率也會(huì)較高。
五、調(diào)靈（或調(diào)鈍）釣鈍法。
這是指特別是打底時(shí)，把標(biāo)調(diào)靈（或調(diào)鈍）而實(shí)際采用釣鈍的方法。
由于釣鈍，魚(yú)訊使浮標(biāo)上送的多。
我們正是利用這一特性，在風(fēng)波中也能清楚地觀察到魚(yú)就餌使標(biāo)往水面上拱的訊號(hào)。
需要說(shuō)明一點(diǎn)的是，這一釣法最好用搓餌。
實(shí)在要拉餌時(shí)，應(yīng)把餌拌得相對(duì)粘、硬些，拉出的餌團(tuán)大些。
以便餌料下沉水底或等釣時(shí)，鉤中有餌。
六、風(fēng)線壓水釣穿程法。
在正常拋竿后，待標(biāo)即將站立時(shí)盡快把竿梢深插水體以壓風(fēng)線，風(fēng)線在水中會(huì)相對(duì)減少風(fēng)波的干擾，在標(biāo)下沉過(guò)程中重點(diǎn)抓好停頓、上送、下頓的訊號(hào)，標(biāo)到位或餌觸底即提竿。
這種釣法須注意二點(diǎn)：一是最好使用穿程標(biāo)（即動(dòng)態(tài)標(biāo)），魚(yú)訊會(huì)更加清晰；二是把鉛皮座上方的一個(gè)太空豆上移，有時(shí)可以直接移到標(biāo)座之下。
讓墜子有足夠的空間滑動(dòng)。
這樣，魚(yú)訊在標(biāo)上的反映會(huì)更迅速、敏感，而且，各水層的魚(yú)統(tǒng)殺。
只要揚(yáng)竿及時(shí)，多能中魚(yú)。
七、釣節(jié)奏法。
它包括釣浮和釣底節(jié)奏。
這是一種主要是*掌握好上餌揚(yáng)竿的節(jié)奏和規(guī)律而提竿中魚(yú)的辦法。
主要用在魚(yú)的密度高，魚(yú)就食積極的情況下。
釣浮節(jié)奏，是在上餌揮竿保持節(jié)奏的同時(shí)，待標(biāo)入水到某一固定位子時(shí)，提竿中魚(yú)的辦法；釣底節(jié)奏是指在上餌揮竿保持節(jié)奏的同時(shí)，待標(biāo)到認(rèn)定位子或餌觸底時(shí)，提竿中魚(yú)的辦法。
使用這兩種釣法的過(guò)程中，出現(xiàn)魚(yú)訊提竿中魚(yú)，當(dāng)然是必要的。
但最重要的是保證上餌拋竿的時(shí)間節(jié)奏和規(guī)律性。
因此，大小風(fēng)波對(duì)標(biāo)的影響就不太礙事了。
因?yàn)榇藭r(shí)的標(biāo)主要起到定層作用。
這釣法需要注意的：一是每次餌團(tuán)落點(diǎn)要準(zhǔn)；二是餌料霧化性和相對(duì)要好，大小狀態(tài)要對(duì)魚(yú)口；三是中魚(yú)后迅速把魚(yú)提出窩點(diǎn)，以防窩魚(yú)受驚；節(jié)奏釣魚(yú)，別有一番神仙般超凡脫俗的樂(lè)趣。
八、近岸放釣法。
風(fēng)波大而氣候也隨之惡化時(shí)，或上下水體溫差過(guò)大，反?，F(xiàn)象突出，或由于其它原因，魚(yú)在正常拋竿所及的水體中，感覺(jué)煩躁或不安全時(shí)，往往會(huì)朝池邊較淺處游動(dòng)，甚至集中在岸角水體。
這主要是由于近岸風(fēng)波影響小，安全感較強(qiáng)的緣故。
確認(rèn)后，這時(shí)可以用右（左）手把竿高舉，左（右）手提主線輕放墜、餌，把釣點(diǎn)改在岸邊區(qū)域。
魚(yú)照樣會(huì)就餌，中魚(yú)的機(jī)會(huì)還是不少的。
九、在手竿拋竿上，為了減少風(fēng)的干擾，風(fēng)天拋竿可以采用以下幾種拋法：一是貼水側(cè)拋法。
就是把餌、墜緊貼水面之上（不能碰到水，否則，餌團(tuán)會(huì)受損乃甚至丟落），由左（或右）發(fā)力拋出餌、墜，在持竿那只手的配合和竿梢彈力的作用下，餌、墜干凈利索地落到釣點(diǎn)。
由于人為加力揮竿，風(fēng)的阻力對(duì)拋竿的影響就顯微不足道；二是站立拋投法。
人由坐姿變?yōu)檎咀?，根?jù)個(gè)人習(xí)慣，用力往前投拋或側(cè)拋。
由于站立，重心向上移，更有利于發(fā)力和拋準(zhǔn)，風(fēng)的影響會(huì)覺(jué)得相對(duì)減少些；三是“甩大鞭”正拋法。
象趕馬車(chē)揮鞭一樣，先把餌、墜往身后蕩，到一定位置時(shí)，手臂突然由后往正前方釣點(diǎn)發(fā)力，在竿往前運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，餌、墜被硬性送到釣點(diǎn)。
這一系列動(dòng)作需要利索，一氣呵成。
這種拋法最適用于風(fēng)大而又處在下風(fēng)口的時(shí)候。
應(yīng)特別注意的是，此時(shí)應(yīng)把雨傘收掉，以免在甩鞭時(shí)，餌鉤掛住傘布。
在鉤墜往后蕩準(zhǔn)備發(fā)力揮竿時(shí)，要注意掌握好線組的位子和甩竿時(shí)機(jī)，千萬(wàn)不要鉤住自己的衣褲、帽子，甚至手臂、耳朵、后腦勺等。
“甩大鞭”還要注意餌的附鉤性，保證鉤在水中依然有餌。
希望這個(gè)回答對(duì)你有幫助
手淫有什么危害~
青少年隨著年齡增長(zhǎng)青春期的發(fā)育，性器官也逐步成熟，開(kāi)始出現(xiàn)最初的性要求和性沖動(dòng)。
由于人以性成熟到能夠合法地滿(mǎn)足性要求——結(jié)婚，一般需要七、八年之久，因此性成熟和，性心理未成熟處于一種不平衡的狀況之中，即所謂的“性饑餓狀態(tài)”。
根據(jù)生物學(xué)的觀點(diǎn)，能量在不斷積累后必須及時(shí)釋放，即“精盈自溢”，因此通過(guò)手淫以達(dá)到“性欲”，因而可以說(shuō)手淫也只不過(guò)是標(biāo)準(zhǔn)性行為的一種。
在中國(guó)古代和外國(guó)宗教時(shí)期就把手淫看成是一種罪惡行為，18世紀(jì)以后出版的書(shū)籍制造了危言聳聽(tīng)的種種關(guān)于手淫的危害，把手淫和對(duì)身體的損害及身軀疾病聯(lián)在一起，至今為止還有入認(rèn)為手淫不道德、“有損健康”、“不健康心理”、“傷元?dú)狻钡鹊取?/p>
那么手淫到底對(duì)身體有沒(méi)有影響呢
許多從事精神衛(wèi)生和身體保健的醫(yī)務(wù)人員認(rèn)為“手淫既不是不正常也不是對(duì)身體有害的行為”。
推醫(yī)學(xué)專(zhuān)家的研究表明，手淫所引起身體的性生理反應(yīng)與性交是相同的，并通過(guò)調(diào)查證明青少年時(shí)期的手淫與以后智能、成就、社會(huì)適應(yīng)及性功能沒(méi)有任何聯(lián)系。
正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)用手淫，可以解決一部分因性問(wèn)題而導(dǎo)致的社會(huì)問(wèn)題。
那么手淫的危害在什么地方呢
手淫的危害在于某些不切合實(shí)行過(guò)分宣傳禁止手淫，因此給青少年造成巨大精神壓力，產(chǎn)生不正常的心理狀態(tài)，如惶恐不安、追悔、憂(yōu)慮、羞愧、充滿(mǎn)道德上的犯罪感，有些人偶爾手淫幾次認(rèn)為這種習(xí)慣不好，但又戒除不了，有些人手淫幾次，錯(cuò)誤地認(rèn)為手淫會(huì)引起陽(yáng)萎、早泄、不育、視力障礙等，因此每次手淫后難以從緊張、焦慮、內(nèi)疚、沉重的思想負(fù)擔(dān)里解脫出來(lái)，在心理上造成很大危害。
總之手淫的危害，主要是錯(cuò)誤的過(guò)分宣傳手淫危害，給人們帶來(lái)精神上的痛苦，所以有人說(shuō)“手淫的主要原因就在于禁止手淫”。
那么如何對(duì)待手淫呢
已有手淫習(xí)慣的青年應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)和工作上，加強(qiáng)體育鍛煉，并參加集體有益文娛活動(dòng)，注意生活調(diào)節(jié)，避免穿著太緊太小衣褲，按時(shí)睡眠，按時(shí)起床，避免刺激性食物，不看黃色小說(shuō)，下決心戒掉手淫，偶爾幾次手淫，對(duì)身體不會(huì)有多大影響，但過(guò)分手淫或過(guò)分追求刺激會(huì)使生殖器長(zhǎng)期處于充血狀態(tài)，可誘發(fā)前列腺炎，要記住一次手淫的能量消耗和百米賽跑差不多，要提高自我控制和自我約束力。
但是用異物插入尿道口的手淫方法是不健康的危險(xiǎn)方式，會(huì)給人體帶來(lái)極大的危害，所以應(yīng)該是絕對(duì)禁止的。
