愛的教育開學(xué)的第一天讀后感200字

今天，是我們開學(xué)的第一天。

于是我們的作業(yè)就有了這個觀后感。

我們看的這個電視節(jié)目在6：30開演，叫做開學(xué)第一天。

首先，先是兩位主持人和上場宣布節(jié)目開始。

幾首歌過去后，上場，她擔(dān)任一班的班主任。

第一課開始，班長跑著出場，是（扮演的，其實(shí)是）由引出了第一節(jié)課的主體——愛是分享。

接著是一班的輔導(dǎo)員上場，我定睛一看，這不是嗎，經(jīng)過幾句簡單的話后，她唱過了后，課堂才正式開始。

我最喜歡的是這節(jié)課的游戲。

這種游戲和我們玩的信任被摔差不多，就是你在前面往后倒，后面有人接著你，但是如果你不相信你后面的人的力氣的話這個游戲也就玩不成了。

但是我認(rèn)為最能讓人感動的還是的故事。

生活在一個貧困的家庭中，在他八個月大的時候，他的父母相繼去世，所以他是有他的奶奶撫養(yǎng)大的。

但是他的奶奶患了糖尿病，所以退休在家，每個月只有200塊錢的退休金，這兩百塊錢就是他們一個月的生活費(fèi)用，奶奶不光要供孫子的吃喝，還要給自己買藥，所以他們倆的生活非常的貧窮，于是的奶奶把自己買藥的錢拼命的省。

有的藥十塊多，他的奶奶就把錢省出來，自己忍著病痛。

在這樣貧窮的生活里不幸的事再次發(fā)生了。

由于奶奶多次停藥，耽誤了治療的時間，所以，不久后，疾病奪走了奶奶的視力。

在那時僅僅八歲的馬鵬飛就獨(dú)自挑起了照顧奶奶的擔(dān)子。

為了使奶奶能一起床就吃到飯喝到水，馬鵬飛早上5：10起床為奶奶燒水做飯，中午他上學(xué)回來總是跑著回家給她的奶奶做飯，晚上也是如此。

主持人拿到了馬鵬飛的日常作息表，上面寫著：1.早上五點(diǎn)多起床，洗漱、做飯、燒水。

2.早上六點(diǎn)多，幫奶奶穿衣服，給奶奶吃飯。

3.做飯、燒水。

4.干活、燒水5.22：-5：10休息。

這個節(jié)目分別說了愛是承擔(dān)，愛是分享，愛是力量和愛是榮耀 愛是分享：一個人要學(xué)會和別分享，幸福啊快樂啊這些東西都可以分享而且只要你分享了它們，它們可能就會以十倍，甚至百倍的速度擴(kuò)大，于是大家都會處于快樂中。

愛是力量：愛也是一種力量，而且是任何事情都無法阻擋的一種力量，像在汶川地震時護(hù)住孩子的老師或者家長，因?yàn)樗麄儛酆⒆?，所以在那一瞬間，他們會爆發(fā)出一種力量從而會住了我們。

這就是愛的力量。

愛是承擔(dān)：要說愛是承擔(dān)，馬鵬飛就是一個例子，因?yàn)樗麗鬯哪棠趟运艜粻奚磺械膩碚疹櫵哪棠獭?/p>

這就是承擔(dān)。

愛是榮耀：說到榮耀，在西藏有一個老人今年已經(jīng)99歲了，雖然她的腿腳已經(jīng)不靈便了但她每天早上都要在自家的房前升起五星紅旗，晚上就要降下五星紅旗。

因?yàn)樗郧笆苓^農(nóng)場主的壓迫，是解放軍救了他們，在一次國慶節(jié)，老人受到了她認(rèn)為比她自己都要重要的禮物，那就是一面五星紅旗。

所以老人每天都會把國旗升降一遍，表示她對解放軍的尊敬。

其實(shí)我們所有人應(yīng)該為我們是中國人而感到自豪，這就使我們的榮耀。

對于我們學(xué)生來說要做到的愛就是尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、好好學(xué)習(xí)、尊敬父母。

和父母一起讀<<愛的教育>>讀后感200字

愛　　——讀了《愛的感　　這個寒假，我讀了一叫《愛的教育》，作者是意大利的亞米契斯。

這是一本外國的經(jīng)典名著，我讀后深受感動，受益匪淺。

　　《愛的教育》這本書以“一個小學(xué)生日記”的形式，生動地記述了一個學(xué)年之中發(fā)生的各種感人至深的小故事。

這本書按時間順序，分為十卷，每卷包含十來個故事和一個“每月故事”，一個“愛”字貫穿期間，將愛同學(xué)、愛朋友、愛老師、愛父母、愛祖國、愛人民、愛生活、愛勞動、愛一切正義之情，凝聚成一股愛的泉流，潤澤我們純潔的心田，澆灌人類未來的期冀。

　　在這本書里，我感受最深的有兩個故事，分別是“不幸的事情”和“佛羅倫薩的小抄寫員”。

　　“不幸的事情”發(fā)生在10月21日。

講的是一個名叫羅貝蒂的三年級學(xué)生，當(dāng)他上學(xué)路過大街時，看到一個小孩，摔倒在馬路中央，在他后面幾步遠(yuǎn)的地方，一輛公共馬車正在飛馳而來。

他奮不顧身地跑過去，將那小孩拽出了險境，但是他還沒來得及撤回自己的腳，公共馬車從他的腳上軋了過去，把他的腳軋斷了。

我讀這個故事時，被羅貝蒂見義勇為的精神徹底感動了。

如果換作是我，我也不知道有沒有膽量去救那個小孩，因?yàn)楣柴R車可能會把兩個人都撞死。

我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，而羅貝蒂才是三年級的學(xué)生，他這么小就能做出這樣的決定，這一定需要非常大的勇氣

　　“佛羅倫薩的小抄寫員”是12月的每月故事。

這個故事主要講了十二歲的朱利奧，家里過得很清苦。

為了維持生計(jì)，父親白天到鐵路工作，晚上就抄訂單。

懂事的朱利奧為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，每天晚上12點(diǎn)后都起來幫爸爸抄訂單。

因?yàn)槊恳顾卟蛔?，朱利奧早上起來覺得非常疲倦，身體變得很差，父親也對他冷淡了。

朱利奧決定不再寫下去，用心讀書，但習(xí)慣性的力量讓他去繼續(xù)抄訂單。

直到有一天，父親發(fā)現(xiàn)這四個月來，朱利奧每天都在偷偷幫他抄訂單。

這個故事的主人公朱利奧和我一樣大，也讀五年級。

他小小年紀(jì)就懂得為父親減輕負(fù)擔(dān)，每晚偷偷地抄訂單。

同時，在學(xué)校，他又努力地保持好成績。

面對父親對自己越來越冷淡，但朱利奧還是強(qiáng)忍著堅(jiān)持抄下去。

朱利奧用自己的方式愛他的爸爸，愛他的家，為他們默默地付出，他實(shí)在太懂事了

我真的為自己平時的任性，不聽話而感到羞愧萬分。

　　讀了《愛的教育》后，我的心情久久不能平靜下來。

我覺得我們每個人心中都應(yīng)該有愛，為親人，為有需要的人，奉獻(xiàn)出自己無私的。

這樣，這個世界就會更加美好。

愛的教育第3章卡拉布里亞的孩子讀后感200字十篇

暑假，我讀了一本＜愛的教育＞,是一個意大利的小孩寫的日記。

其中有一個故事講述了一個卡拉布里亞的小男孩來到了意大利的一所學(xué)校，他感到有些孤獨(dú)，老師說：＂如果有誰欺負(fù)卡拉布里亞的小孩，就因?yàn)樗皇潜镜厝耍钦l就沒有資格面對我們的三色國旗。

＂在老師和同學(xué)友好的關(guān)愛中，卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。

讀了這個故事，我想到了我們學(xué)校也有不同膚色，不同國家的小朋友，我們也應(yīng)該和他們熱情友好的相處，讓他們感受不到孤獨(dú)和陌生，愛上我們的學(xué)校。

還有一篇讓我感動的文章是<同學(xué)科列蒂＞。

科列蒂在爸爸出門的日子照顧生病的媽媽，幫忙搬木頭還給媽媽煮咖啡。

作為小學(xué)生的我們，也應(yīng)該象科列蒂那樣，幫助爸爸媽媽做事，為他們減輕負(fù)擔(dān)，要孝敬父母，在他們生病的時候端水送藥，因?yàn)槲覀兩〉臅r候，爸爸媽媽一會兒摸摸我們的頭看看有沒有燒，一會兒給我們喂藥，擔(dān)心的不得了。

這讓我想起一句詩\\\\\\\\誰言寸草心，報得三春暉

＂

巜愛的教育-希望》讀后感300字

一口氣讀完了這本《愛的教育》，這高尚、純潔、美好的典范讀本，不禁深深慚愧了——我居然到今天才真正認(rèn)識到它的價值。

從前，因?yàn)樗孕W(xué)生活為內(nèi)容，用語又那么淺顯平實(shí)，我一直把它視作兒童讀物而不屑一讀。

今天我才知道，這本書帶給大人的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子。

　　感動之余，我一直問自己這樣一個問題：什么是愛?什么是教育?這兩個人類進(jìn)步的重要的推動力，從孔子和蘇格拉底時代就被反復(fù)提倡和奉為圭臬的，我們——21世紀(jì)的人類，又有怎樣的理解和實(shí)踐?我們真的懂愛嗎?我們真的了解教育意味著什么嗎?也許，這本書正為我們提供了一個積極的理想的答案，感謝亞米契斯，他用一個小學(xué)生的稚嫩情懷，建起了曾鼓舞許多代人的精神豐碑。

　　《愛的教育》教育我們?nèi)邸?/p>

書里呈現(xiàn)了各種各樣的愛，但最讓人激動和難忘的是對神圣祖國的赤子之愛。

恩里克的老師與父母，即使在生活的最瑣碎最點(diǎn)滴的事情上，他們對意大利祖國的深情也如此呼之欲出，毫不做作。

比如，一個異地的孩子插班到恩里克的學(xué)校，為了要班里的同學(xué)與他和睦相處，這位可敬的老師說了這樣一些話：“要讓他知道一個意大利的孩子，無論在意大利的哪一所學(xué)校里，都有自己的兄弟。

”“要是有人傷害他，就愧對我們的三色國旗。

”恩里克的父親，常常在給兒子的信中滿懷深情地談?wù)撈稹盀槭裁磹垡獯罄边@樣的話題，“當(dāng)你長期旅行從遠(yuǎn)方歸來時，一天早晨，站在甲板上遠(yuǎn)眺地平線上出現(xiàn)的祖國青山的輪廓的時候，你的心中會突然充滿了激情，從心里迸發(fā)出一聲呼喚……”。

那是一篇多么飽滿動人的愛國主義宣言啊!不是因篇幅所限的話，我真愿意整段整段地摘抄在這里。

正是有這樣的言傳身教，才有恩里克國慶日的日記：“如果有一天我必須為你奉獻(xiàn)出自己的鮮血和生命，我將毫不猶豫，仰天呼喚你神圣的名字，并在你神圣的旗幟上獻(xiàn)上最后一吻，慨然死去。

”如果一個民族是這樣教育孩子的，那么那里的每個國民就會從血液里煥發(fā) 　　出愛國的熱情，這個民族就沒有理由不強(qiáng)大。

我們中國也是如此偉大與悠久，而我們的愛國主義教育卻常常流于形式。

更重要的是作為家長的我們，很少在日常生活里滲透給孩子這樣的情操。

現(xiàn)在很多家長都熱衷于送孩子出國念書，我希望他們臨行的諄諄叮囑中能有這樣的一句：無論到了何處，無論那兒多好，都要讓你的所學(xué)為祖國效力。

愛的教育第二篇讀后感

《愛的教育》全文采用了日記的形似,講述一個叫恩利柯的小男孩成長的故事,記錄了他十個月在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事.愛就像空氣,雖然天天都在我們身邊,但經(jīng)常被我們忽略.《愛的教育》一書中描寫了一群快樂,可愛的少年.他們的身份各不相同,有出生于富裕家庭的,有出身于貧窮家庭的,但他們互相尊敬,互相關(guān)愛.這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛,對親友的真摯之情.《愛的教育》里到處都體現(xiàn)了愛.最讓我感動的就是每月故事——萬里尋母記,講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務(wù),便遠(yuǎn)渡重洋,孤身一人來到了阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯的一個富人家去做女傭,后來斷絕了聯(lián)系.13歲的主人公馬爾可,不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求.這件事一開始雖沒成功,可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后,便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲.于是,馬可爾開始了萬里尋母的旅程.途中,他歷盡了各種艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長時間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽.馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了…… 掩卷沉思,馬爾克是這樣的愛媽媽,為了媽媽,他甚至不顧一切危險,遠(yuǎn)渡重洋,從熱那亞來到阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯,真另人佩服.并且每當(dāng)他來到母親曾經(jīng)住過的地方,見不到母親時,心是多么難受,但他并沒有放棄,依舊沒有拋開母親,真叫人感動.我有時和馬爾克一樣愛母親：每當(dāng)母親吩咐我時,我總會去做.在母親生日那天,我還給她寫了一封信,洗了一次腳呢!當(dāng)然,我有時會犯錯,每當(dāng)母親打罵我的時候,我對媽媽的那些尊敬的地方頓時無影無蹤.回想起來真不應(yīng)該.讓我們深信：只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的明天.讓我們攜手共起,一起乘上愛的小舟.

愛的教育之我們的女老師讀后感一百字或二百字

這書一般被認(rèn)為是有名的兒童讀物，是作者以一個小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

書中的主人翁恩里科是一位小學(xué)四年級的小男孩，他出生在一個充滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是個樂觀進(jìn)取的好少年。

他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的。

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。

它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。

正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。

例如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。

在《我們的老師》一文里，作者用一種非?？谡Z化的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時的神態(tài)、關(guān)心孩子時手的動作、批評孩子時的語調(diào)等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象。

《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。

女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應(yīng)付上課時突發(fā)的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等等。

《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛國》、《意大利》等等。

《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻(xiàn)出了自己的生命。

故事宣揚(yáng)了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。

《愛國》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后，用這個故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。

通過這本書我感受到恩里科對祖國崇高偉大的愛國情意。

《愛的教育》讀后感100字左右。

愛的感悟——讀有感愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。

而我讀了這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。

介紹了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長.

愛的教育讀后感20字

愛的教育這本書讓我們領(lǐng)悟到了愛,認(rèn)識到了愛,讓世界充滿愛!