山海經(jīng)的西山經(jīng)讀后感100字
《山海經(jīng)》約成書于4000年前，作者原為夏禹、伯益。
全書分為《山經(jīng)》、《海經(jīng)》兩大類，共18卷，3.1萬(wàn)字。
書中寫了各種奇形怪狀、擁有超人神通的奇靈異獸450多個(gè)，內(nèi)容有地理、歷史、植物、動(dòng)物、礦物、醫(yī)藥、鬼神、祭神祭祀、氏族部落等很多方面。
我之所以這么喜歡《山海經(jīng)》這本書，是因?yàn)槔锏墓治锖芷婀?，有的怪物可以治病，有的怪物一出現(xiàn)會(huì)發(fā)生天災(zāi)，有的怪物名字就是自己的叫聲。
最奇怪的是在我心中印象比較好的西王母竟然是長(zhǎng)相像人，卻長(zhǎng)有豹子的尾巴，老虎的牙齒，善于長(zhǎng)嘯，篷頭亂發(fā)，真是太不可思議了。
其中還有2種奇異的動(dòng)物讓我難忘：何羅魚——它住在一座譙明山上。
譙水就是從這座山里發(fā)源。
它長(zhǎng)著十個(gè)身子，卻只有一個(gè)腦袋，它發(fā)出的聲音就像狗叫，人如果吃了它的肉，可以治好癰腫病。
化蛇——陽(yáng)水發(fā)源于中部的陽(yáng)山。
陽(yáng)水中有很多化蛇，它長(zhǎng)著人一樣的面孔，豺一樣的身子，還有一對(duì)鳥一樣的翅膀，并且能像蛇一樣爬行。
它發(fā)出的聲音如同人的呵斥聲。
少開口發(fā)音，這種動(dòng)物很少開口發(fā)音。
一旦發(fā)音就會(huì)招來(lái)滔天的洪水。
縱然你的想象力在豐富，你看到《山海經(jīng)》中描述的景象、動(dòng)物你還是會(huì)大吃一驚。
展現(xiàn)于你面前的，是一個(gè)奇異花草、猛獸妖物遍布的神奇地方：招搖山上有多姿的桂樹與美麗的玉石；吃上一口祝余，帶上一株迷谷，你可以踏上不迷路、不饑餓得旅途；小心即翼山上那些蝮蟲和怪蛇，還有什么貍力，可不是你家的小豬，叫聲像狗，不要惹他。
許多聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的山名、水名、樹名，尤其是那些名字奇特的妖怪，都讓人驚奇。
說(shuō)來(lái)是神化，但先人怎能將其記錄的如此生動(dòng)形象，不免讓人產(chǎn)生對(duì)于另一個(gè)世界的聯(lián)想。
讀完這本書讓我感覺(jué)到了中華悠久的歷史。
篇二：山海經(jīng)讀后感 我和媽媽剛剛親子共讀完了《山海經(jīng)》青少版，這是一部充滿奇幻色彩、百科全書式的古典名著，有些地方夸張的手法，讓我想起了《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，但風(fēng)格截然不同。
《山海經(jīng)》從女媧補(bǔ)天、神農(nóng)氏炎帝、精衛(wèi)填海、軒轅氏黃帝、羿射九日、大禹治水等等神話故事一直講到啟建立夏朝，故事一個(gè)比一個(gè)神奇，一個(gè)比一個(gè)精彩。
書中還描寫了分布于東西南北中的名山大川和名山大川中的奇異動(dòng)植物以及當(dāng)時(shí)被稱為海內(nèi)、海外的許多周邊古國(guó)或部落的奇特風(fēng)土人情。
讓我感受最深的是：當(dāng)黃帝勢(shì)力日漸強(qiáng)大超過(guò)炎帝，炎帝戰(zhàn)敗，他的部下蚩尤要找黃帝報(bào)仇時(shí)，炎帝說(shuō)：“我出生入死就是為了讓百姓過(guò)上好日子，而不是在戰(zhàn)爭(zhēng)中讓百姓犧牲。
”這充分說(shuō)明炎帝是個(gè)很關(guān)愛(ài)百姓的好首領(lǐng)。
讓我感到奇特的是：北部山川中有一種魚，長(zhǎng)了一個(gè)頭，八個(gè)身子，真奇怪；還有一種鳥，長(zhǎng)了一個(gè)頭，三只眼，四只翅膀，三只尾巴，稀奇吧
讓我感到好笑的是：南部山川中有一種魚，身體象蛇一樣，腦袋卻象人，吃了它的肉人可以長(zhǎng)命百歲。
通過(guò)讀這本書讓我對(duì)“鳳凰涅槃”有了更加深刻的理解。
書中說(shuō)鳳凰是南方群山中的一種象征吉祥的鳥，鳳凰死后會(huì)周身燃起大火，然后在烈火中獲得重生，并獲得較之以前更強(qiáng)的生命力，這就是“鳳凰涅槃”。
鳳凰只有在天下太平時(shí)才會(huì)出現(xiàn)，并且只在梧桐樹上棲息，怪不得生活中人們常說(shuō)“家有梧桐樹引來(lái)金鳳凰”呢。
《山海經(jīng)》是一部古典文學(xué)名著，建議大家有時(shí)間都來(lái)讀讀，一定會(huì)有收獲。
篇三：山海經(jīng)讀后感 《山海經(jīng)》是一部先秦古籍，它主要記述了古代的地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教等方面的內(nèi)容，也包括了一些古代史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，還記載了許多具有神話傳說(shuō)性質(zhì)的奇怪事件，稱得上是我國(guó)古代一部奇特的百科全書。
該書所記事物的地理位置是以中國(guó)的中原為中心，向四面展開鋪敘。
其中描述《山經(jīng)》五卷是從南方開始，依照南、西、北、東、中的順序，最后到達(dá)九州中部；海經(jīng)八卷分海外四經(jīng)和海內(nèi)四經(jīng)，也是依照南、西、北、東、中的順序來(lái)描述；大荒經(jīng)四卷則是依照東、西、南、北的順序進(jìn)行描述；最后一卷是海內(nèi)經(jīng)。
《山海經(jīng)》成書以來(lái)，因?yàn)闀械脑S多內(nèi)容是所謂的“荒誕不經(jīng)”，所以，歷經(jīng)幾千年，該書既不為正史所載，也不為諸子所傳，因而也很少被后人改動(dòng)，在很大程度上保留了原書的風(fēng)貌和許多珍貴的遠(yuǎn)古資料信息。
我在20XX年寫《白廟子山巖畫斷想》時(shí)通讀了幾遍《山海經(jīng)》原文及白話文，有所感觸，下面把有關(guān)的感想寫出來(lái)，粗淺理解，旨在學(xué)習(xí)，重在參與，不當(dāng)之處敬請(qǐng)專家和同仁指正。
一、對(duì)《山海經(jīng)》的爭(zhēng)議曠日持久 對(duì)《山海經(jīng)》的作者、成書時(shí)間和內(nèi)容等至今在學(xué)術(shù)界仍存在著較大的爭(zhēng)議，《山海經(jīng)》遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被人們所認(rèn)知。
《山海經(jīng)》的書名最早見(jiàn)之于《史記》，司馬遷在《史記》中說(shuō)：“至《禹本紀(jì)》、《山海經(jīng)》所有怪物，余不敢言之也。
”直到約百年后的漢成帝時(shí)， 劉向、劉歆父子奉命?？闭斫?jīng)傳諸子詩(shī)賦，才將此書公之于眾。
《山海經(jīng)》涉獵面廣，內(nèi)容十分奇雜，從古至今對(duì)《山海經(jīng)》該歸于那類書籍都多有分歧。
《漢書·藝文志》將其列入數(shù)術(shù)略的形法類中，《隋書·經(jīng)籍志》以下則多將它歸入地理書，清《四庫(kù)全書總目提要》謂其是“小說(shuō)之最古者爾”，魯迅則將它視為“蓋古之巫書”。
因此，《山海經(jīng)》問(wèn)世之后，圍繞其內(nèi)容、成書時(shí)間的爭(zhēng)論，對(duì)它的作者是誰(shuí)也一直是眾說(shuō)紛紜未成定論。
按照劉向、劉歆父子和東漢王充的“正統(tǒng)”說(shuō)法，《山海經(jīng)》的作者是大禹和伯益，但是人們?cè)凇渡胶＝?jīng)》中卻找到了發(fā)生在大禹和伯益以后的史實(shí)，因此“禹、益作說(shuō)”受到了質(zhì)疑。
此后，隋朝的顏之推雖堅(jiān)持舊說(shuō)，但面對(duì)書中的漏洞，他用“后人羼入，非本文也”來(lái)作解釋。
以后，《山海經(jīng)》的作者便成了眾多學(xué)者考證的對(duì)象，各種假說(shuō)紛紛出籠。
當(dāng)代學(xué)者袁珂認(rèn)為，《山海經(jīng)》實(shí)際上是無(wú)名氏的作品，而且不是一時(shí)期一人所作。
耐人尋味的是，一些國(guó)外學(xué)者將《山海經(jīng)》作者的視角伸向國(guó)外，作出了“《山海經(jīng)》并不是中國(guó)人所作”的——令人十分吃驚的結(jié)論。
等等，不一而足。
何幼琦先生認(rèn)為：“《山海經(jīng)》由《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩部分組成，內(nèi)容大不相同，文字的筆調(diào)也相去很遠(yuǎn)，表明它們是相互獨(dú)立而平行的兩種書籍。
”。
“認(rèn)為《海經(jīng)》來(lái)自《禹本紀(jì)》，當(dāng)劉向父子領(lǐng)校中秘的圖書時(shí)，把《山經(jīng)》和《禹本紀(jì)》合編在一起，改題新名為《山海經(jīng)》，這就是此書首見(jiàn)于《藝文志》，也是《藝文志》不再著錄《山經(jīng)》和《禹本紀(jì)》的原因。
”① 總之，無(wú)論是從《山海經(jīng)》包羅萬(wàn)象的內(nèi)容上看，還是從《山海經(jīng)》各篇成書時(shí)間的早晚上看，《山海經(jīng)》不是出自一人一時(shí)之手，應(yīng)該是由集體創(chuàng)造積累編輯而成。
雖然《山海經(jīng)》是由多人編輯，但是，其主要的編輯人還應(yīng)該是夏禹和伯益，這一觀點(diǎn)具有一定的歷史根源。
可以說(shuō)《山海經(jīng)》是在經(jīng)過(guò)夏禹和伯益的初編后，加之后人的續(xù)編，最后成就了《山海經(jīng)》這部巨著。
二、對(duì)《山海經(jīng)》描述地域范圍的思考。
有學(xué)者認(rèn)為，《山海經(jīng)》所述及的地理位置，《南山經(jīng)》約東起浙江舟山群島，西抵湖南西部，南抵廣東南海，包括今浙、贛、閩、粵、湘5省；有學(xué)者認(rèn)為，《西山經(jīng)》約東起山、陜間的黃河，南起陜、甘秦嶺山脈，北抵寧夏鹽池西北，西北達(dá)新疆阿爾金山；有學(xué)者認(rèn)為，《北山經(jīng)》約西起今內(nèi)蒙、寧夏騰格里沙漠賀蘭山，東抵河北太行山東麓，北至內(nèi)蒙陰山以北；《東山經(jīng)》約包括今山東及蘇皖北境，《中山經(jīng)》約從中原西達(dá)四川盆地西北邊緣；也有的學(xué)者認(rèn)為《山海經(jīng)》所述及的地理位置是在中國(guó)的某幾個(gè)省的范圍之內(nèi)的，等等，眾說(shuō)紛紜。
但是，從實(shí)際來(lái)看，歷史學(xué)家凌純聲的看法可能較符合實(shí)際，即：《山海經(jīng)》乃是以中國(guó)的中原為中心，南至南海諸島，西抵西南亞洲，北到西伯利亞、東及西太平洋的一本《古亞洲地志》，它記述了古亞洲大部分的地理、博物、民族、宗教等諸多寶貴的資料。
試想把《山海經(jīng)》記敘的地理范圍局限于中國(guó)的某幾個(gè)省的范圍之內(nèi)，都有可能失之偏頗。
三、對(duì)《山海經(jīng)》中使用較多的兩個(gè)名詞的理解 （一）四海。
古代一般指東海、西海、南海和北海。
也泛指海內(nèi)之地，也泛指全國(guó)各地。
《爾雅·釋地》 九夷、八狄、七戎、六蠻謂之四海。
海內(nèi)即中國(guó)，四海之外便是四荒，四極。
賈誼《過(guò)秦論》“有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意”。
《赤壁之戰(zhàn)》：“遂破荊州，威震四海。
”《阿房宮賦》：“六王畢，四?！?。
” （二）大荒。
指四海之外的極遠(yuǎn)地區(qū)②。
荒，一般是指荒涼的地方，也指地理遠(yuǎn)，邊遠(yuǎn)的地方，荒遠(yuǎn)的地方，邊遠(yuǎn)的地區(qū)。
《文選·左思＜吳都賦＞》：“出乎大荒之中，行乎東極之外。
劉逵注：“大荒，謂海外也。
”荒廢不治。
《荀子·強(qiáng)國(guó)》：“故善日者王，善時(shí)者霸，補(bǔ)漏者危，大荒者亡。
”楊倞注：“大荒，謂都荒廢不治也。
” 正確地理解《山海經(jīng)》中大量使用的這兩個(gè)名詞概念及所指的范疇，可能避免對(duì)《山海經(jīng)》所述及的地理位置產(chǎn)生過(guò)于狹小的設(shè)想。
四、《山海經(jīng)》的成書及所記述事物發(fā)生時(shí)間的推算 由于《山海經(jīng)》述及事物的年代相當(dāng)久遠(yuǎn)，《山海經(jīng)》的著書過(guò)程和時(shí)間還不被現(xiàn)在的人所詳知。
從現(xiàn)象上分析，記敘事物的最早時(shí)間應(yīng)該在夏朝以前。
夏朝始于公元前21世紀(jì)，距今已經(jīng)4000多年，但是，從《山海經(jīng)》所記述的許多傳說(shuō)內(nèi)容來(lái)看，有些傳說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間可能遠(yuǎn)比距今4000年要早，有些事件和故事可能是人類進(jìn)入新石器時(shí)代以來(lái)發(fā)生的事情或者是傳說(shuō)的故事。
《山海經(jīng)》中記載的許多事跡，由于那時(shí)候還沒(méi)有發(fā)明文字，人們對(duì)事情的記億只能靠語(yǔ)言和大腦，一代一代的口傳心授，處于口傳歷史的時(shí)期。
自從黃帝史官倉(cāng)頡造字以后才有了文字記載的歷史。
《山海經(jīng)》記錄的內(nèi)容應(yīng)該包括文字發(fā)明以前的一些史實(shí)和傳說(shuō)。
篇四：山海經(jīng)讀后感 這本書的確不錯(cuò)，因?yàn)槊恳环N生物，每一個(gè)不同種族，都有一幅圖畫，還是彩色的。
剛打開這本書，立刻就被山海經(jīng)總貌的地圖所吸引，當(dāng)時(shí)似乎水平面還高點(diǎn)，我的老家山東竟然還有一小半在水里，而且每一種神奇的動(dòng)物，植物所在的山峰、河流都一座座串聯(lián)起來(lái)，看后簡(jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)。
里面對(duì)于各個(gè)“國(guó)”及不同的民族的風(fēng)俗都給予了不錯(cuò)的見(jiàn)解，比如書中提到的：?jiǎn)瓮?、單眼、單耳、單?單腳的國(guó)家，也許可能是這種居民的服飾問(wèn)題，總是蓋住一只手腳，所以記載成這樣。
不過(guò)，對(duì)這本書的作者有一點(diǎn)不滿，如果你買了書就知道了，因?yàn)樽髡咴陉U述某種比較奇特的怪物時(shí)，如果這個(gè)怪物太過(guò)于超乎常識(shí)，特別是現(xiàn)今的生物，物理常識(shí)，馬上就會(huì)說(shuō)：那是記載錯(cuò)誤，或是由人假扮的巫術(shù)活動(dòng)
我個(gè)人以為，山海經(jīng)實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，當(dāng)時(shí)人們的思維，特別是寫這本書的人，他是為了什么目的，這些真的無(wú)從可考
我們沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)當(dāng)時(shí)的歲月，僅僅是用現(xiàn)在的人們對(duì)這個(gè)社會(huì)，對(duì)自然的了解，就可以出書 說(shuō)：“那個(gè)時(shí)候應(yīng)該是怎么怎么樣……”就好像我們用自己的思維去研究別人在想什么，好像不會(huì)有什么結(jié)果。
《山海經(jīng)》成書于戰(zhàn)國(guó)至漢初。
記載40個(gè)方國(guó)、550座山、300條水道，100多個(gè)歷史人物。
400多神怪異獸。
集地理志、方物志、民族志、民俗志、巫術(shù)以及大量原始神話于一身。
古時(shí)學(xué)者大都認(rèn)為《山海經(jīng)》是夏禹、伯益所作，今天看來(lái)此說(shuō)純屬無(wú)稽之談。
無(wú)論是從其包羅萬(wàn)象的內(nèi)容上看，還是從各篇成書時(shí)間早晚不一上看，《山海經(jīng)》非出于一時(shí)一人之手，是集體編述而成。
因?yàn)椤渡胶＝?jīng)》的內(nèi)容非常廣泛，是民間個(gè)人無(wú)力完成的，即使一個(gè)氏族部落的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)也只能編成其中的一部分。
由于受古時(shí)地域、交通條件的限制，一個(gè)部落不可能了解到各個(gè)的情況。
所以，只能通過(guò)巫師口耳相傳累積，在大一統(tǒng)的后世將其加以整理成書。
而早期巫師的職責(zé)，決定了他們文化知識(shí)的結(jié)構(gòu)，大凡天文、地理、歷史、宗教、生物、醫(yī)藥、帝王世系及重大技術(shù)發(fā)明等等，無(wú)不知曉，故《山海經(jīng)》的內(nèi)容十分駁雜。
《山海經(jīng)》所記的山、水、國(guó)、民族、動(dòng)物、植物、礦物、藥物等，除大部分是殊異的而外，也有一部分是常見(jiàn)的。
然而，無(wú)論其是殊異的還是常見(jiàn)的，都是上古歷史、地理、風(fēng)俗的一個(gè)側(cè)面。
所以，要了解古代的山川地理、民俗風(fēng)物、奇獸怪鳥、神仙魔鬼、金玉珍寶、自然礦物、神話故事，不可不讀《山海經(jīng)》。
《山海經(jīng)》中所保存的為人們所熟知的精衛(wèi)填海、夸父追日、羿射九日、禹鯀治水、共工怒觸不周山等神話傳說(shuō)，不僅是以幻想的形式反映了人與自然的矛盾，更重要的是給人們以積極鼓舞；而那些如太陽(yáng)每天的東升西落、月亮每月的圓缺盈虧、一年四季的寒暑變化等有關(guān)自然界的記述，不僅僅是上古人要為解釋自然現(xiàn)象而作，更重要的是給人們以探索的勇氣篇五：山海經(jīng)讀后感 可能有很多人第一次聽(tīng)說(shuō)《山海經(jīng)》，是通過(guò)魯迅的文章——“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”。
文中所描述的魯迅年幼時(shí)，有長(zhǎng)媽媽找來(lái)得一部刻印的粗拙的《山海經(jīng)》，曾幾度是“哥兒”的珍愛(ài)，幾十多年后回憶起來(lái)，還令先生記憶猶新。
仔細(xì)想來(lái)，這“哥兒”當(dāng)年不也知是被什么“九頭的蛇”“人面的馬”的畫吸引，拿這《山海經(jīng)》中，只是些奇異的獸嗎
我?guī)е@疑惑，翻開了這本厚厚的《山海經(jīng)》。
縱然你的想象力在豐富，你看到《山海經(jīng)》中描述的景象、動(dòng)物你還是會(huì)大吃一驚。
展現(xiàn)于你面前的，是一個(gè)奇異花草、猛獸妖物遍布的神奇地方：招搖山上有多姿的桂樹與美麗的玉石；吃上一口祝余，帶上一株迷谷，你可以踏上不迷路、不饑餓得旅途；小心即翼山上那些蝮蟲和怪蛇，還有什么貍力，可是你家的小豬，叫聲像狗，不要惹他。
許多聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的山名、水名、樹名，尤其是那些名字奇特的妖怪，都讓人驚奇。
說(shuō)來(lái)是神化，但先人怎能將其記錄的如此生動(dòng)形象，不免讓人產(chǎn)生對(duì)于另一個(gè)世界的聯(lián)想。
甚至?xí)W(xué)小迅哥兒，駭起那九頭蛇或是美女蛇什么的。
除了生動(dòng)神奇的自然景象，這世界中少不了人呀，仙呀。
但你見(jiàn)過(guò)胸前長(zhǎng)著洞，出門不用坐轎子，兩人從洞中插入棍子一抬就走的貫胸國(guó)的人嗎
你見(jiàn)過(guò)一個(gè)張三個(gè)腦袋嗎
什么女人國(guó)、一目國(guó)、長(zhǎng)臂國(guó)，你想得到想不到的人都在此生存，繁衍子孫。
先人們?cè)僖淮谓o了我一個(gè)絕大的驚喜。
在我們幾度驚嘆、恐懼于這些駭人景象的同時(shí)，我也會(huì)被其中一些神化典故所打動(dòng)：夸父“與日逐走”“未至道渴而死，棄其仗化為鄧林”告訴我堅(jiān)持；刑天“乃以乳為目，以臍為口，操干戚以舞。
”告訴我堅(jiān)韌；精衛(wèi)“常銜西山之木石，以堙于東海。
”告訴我堅(jiān)決。
還有許許多多天上人間的英雄、偉人，用他們的精神，在為后人活出一種精彩，一種意義，一種偉大。
就像鯀與禹畢力為人民安危奮斗，多少年來(lái)人們都在效仿他們的精神在生活，學(xué)習(xí)著。
這或許才是人們寄托于神化，或是神化給予我們的，除了美好愿望與燦爛文明外更重要，更需要傳承的東西吧
直至今天，人們還在通過(guò)《山海經(jīng)》試圖去了解、探索、考古原始文明，而它同時(shí)也是現(xiàn)存的唯一的保存中國(guó)古代神話資料最多的著作，它的價(jià)值，不論是在歷史、地理、宗教、醫(yī)學(xué)，或其他方面，都是巨大的。
而我也只有把驚嘆于淺薄的評(píng)論化作認(rèn)真地研讀，才能明白它的價(jià)值所在了。
永遠(yuǎn)講不完的故事讀后感。
永遠(yuǎn)講不完的故事讀后感500字（一）：故事永遠(yuǎn)也講不完《永遠(yuǎn)講不完的故事》在德國(guó)就像《西游記》在中國(guó)那樣家喻戶曉。
小說(shuō)主人公巴斯蒂安·巴爾塔沙·布克斯是一個(gè)胖胖的、行動(dòng)笨拙、經(jīng)常被嘲笑、被愚弄的、不快樂(lè)的男孩。
有一天，他從一家書店偷了一本書，書名為《永遠(yuǎn)講不完的故事》，書中是一個(gè)神奇的王國(guó)，幻想王國(guó)正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有一個(gè)人間的小孩為她起一個(gè)新的名字，她和幻想王國(guó)方能得救。
于是巴斯蒂安被拉進(jìn)故事之中，成了天真女皇和幻想王國(guó)的拯救者。
從此他便有了無(wú)限大的權(quán)力，他的每一個(gè)愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，可是，隨著他的愿望一個(gè)一個(gè)的實(shí)現(xiàn)，他的記憶也在一點(diǎn)點(diǎn)的消失，甚至他已經(jīng)忘記了自己是誰(shuí)，他就將永遠(yuǎn)地回不到人類世界時(shí)候，他的朋友，阿特萊尤幫助了他，最終他讓巴斯蒂安找到了他一直在找尋的東西，那就是他丟失的愛(ài)。
而在巴斯蒂安用掉自己最后一個(gè)愿望的同時(shí)，他也失去了最后的一點(diǎn)記憶：他忘了自己的名字。
于是，沒(méi)有名字的男孩在朋友們的護(hù)送下找到了生命之水，結(jié)束了自己在這里的一切，回到了人類社會(huì)。
他依然是那個(gè)胖胖的男孩，依然行動(dòng)笨拙，然而，心底的一些東西變了。
他可以擁抱他的父親，向他講述幻想國(guó)的一切，他可以勇敢地走進(jìn)那家舊書店，承認(rèn)自己偷了一本書。
也許，他依然會(huì)受到嘲笑，然而，至少，他不再那樣不快樂(lè)。
這是一本充滿魔力的書，它告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活之外還有另外一個(gè)世界，那就是幻想王國(guó)。
而通向幻想王國(guó)世界的鑰匙就是這本書《永遠(yuǎn)講不完的故事》。
當(dāng)你讀這本書的時(shí)候，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，冥冥之中幻想王國(guó)的那個(gè)人正在呼喚你，她需要你的幫助
因?yàn)?，也許你就是下一位拯救幻想王國(guó)的英雄
這個(gè)故事永遠(yuǎn)也不會(huì)講完，因?yàn)?，時(shí)間在不斷輪回，或許下一秒，就又會(huì)有一個(gè)去拯救幻想王國(guó)的人。
事實(shí)是不會(huì)騙人的。
這本書真的充滿了魔力，它的世界里充滿了神奇，等著我們不斷去探索，就這樣，永遠(yuǎn)也不完結(jié)。
永遠(yuǎn)講不完的故事讀后感500字（二）這個(gè)寒假，老師為我們推薦了《永遠(yuǎn)講不完的故事》這本書。
本書的作者是德國(guó)幻想文學(xué)作家米切爾·恩德。
他是在一個(gè)充滿文化氣息的家庭中長(zhǎng)大，然而他真正的志趣卻在于幻想文學(xué)的創(chuàng)作。
他的幻想作品在歐洲乃至全世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，《永遠(yuǎn)講不完的故事》就是他幻想文學(xué)的代表作之一。
《永遠(yuǎn)講不完的故事》是一本充滿了魔力的書。
讀的過(guò)程中令我愛(ài)不釋手，讀完之后令我意猶未盡。
它讓我們知道，在現(xiàn)實(shí)生活以外還有另外一個(gè)世界，那就是幻想王國(guó)。
在那個(gè)充滿幻想的國(guó)度里，一切都是那么奇妙無(wú)比，一切又都是那么純真，那么平等。
所有的人包括天真女皇在內(nèi)也從來(lái)不使用特權(quán)，人與人之間充滿了關(guān)心和友愛(ài)。
愛(ài)和夢(mèng)想是兩把開啟幻想王國(guó)大門的鑰匙。
而如果想要實(shí)現(xiàn)自己的愿望，需要每個(gè)人自身堅(jiān)持不懈的努力和奮斗。
盡管幻想王國(guó)如此完美無(wú)缺，主人公巴斯蒂仍然歸心似箭，為的是把生命之水帶給親人和朋友。
回到現(xiàn)實(shí)世界后，他仍然感到一切是嶄新的，人間充滿了溫馨，雙腳走在路上也更加有力了。
《永遠(yuǎn)講不完的故事》還是一本意味深長(zhǎng)富有哲理的書。
它讓我們懂得人的最高境界的追求是真善美。
同時(shí)，它也讓我們知道就是幻想也要出自善良，那種邪惡的幻想是行不通的。
就如舊書店老板科萊安德先生對(duì)小主人公巴斯蒂安所說(shuō)：“有些人，永遠(yuǎn)去不了幻想王國(guó)。
有些人雖然能去，但卻永遠(yuǎn)留在了那里。
”書中告訴我們，那些去了幻想王國(guó)卻回不來(lái)的人，是因?yàn)樗麄儐适Я藢?duì)真善美的追求，內(nèi)心深處丟失了最美好的記憶。
這種迷失自我的代價(jià)真是太大了。
它讓我們明白：忘了自己內(nèi)心世界的人就會(huì)忘記自身存在的價(jià)值。
所以說(shuō)，《永遠(yuǎn)講不完的故事》是幻想，也是成長(zhǎng)，更是行你所愿。
《永遠(yuǎn)講不完的故事》文如其名。
它雖然有結(jié)尾，但這個(gè)結(jié)尾仿佛又是一個(gè)新的故事的開頭。
不過(guò)那個(gè)新的故事需要我們的幻想和想象。
讓我們大家都插上幻想和想象的翅膀，在幻想和想象的國(guó)度里自由自在地翶翔吧
永遠(yuǎn)講不完的故事讀后感500字4篇永遠(yuǎn)講不完的故事讀后感500字4篇永遠(yuǎn)講不完的故事讀后感500字（三）“奧林”是兩條首尾互相銜接的黑白二蛇，象征著無(wú)始無(wú)終。
“太極”是陰陽(yáng)黑白二魚，在圓圈里循環(huán)不已，找不到始終。
為什么“奧林”和中國(guó)六千多年前“ 太極”這樣像呢
這中的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
沒(méi)有幻想就變成了虛無(wú)，書中的幻想國(guó)因虛無(wú)而將滅亡。
在這危難時(shí)刻，幻想王國(guó)的少年英雄阿特萊尤挺身而出，到一個(gè)虛無(wú)的地方，去尋找誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)的東西。
同時(shí)，人類世界的一個(gè)從小失去母親，沒(méi)人管的孤獨(dú)少年，逃學(xué)留級(jí)的差生，軟弱膽小的巴斯蒂安在《永遠(yuǎn)講不完的故事》書中密切關(guān)注著阿特萊尤的命運(yùn)。
阿特萊尤像孫悟空一樣歷經(jīng)磨難，千辛萬(wàn)苦，終于將奧林交給了巴斯蒂安，幻想王國(guó)有救了。
在這 12 章 182 頁(yè)中，巴斯蒂安所在的世界與阿特萊尤所在的世界穿穿插插，扣人心弦，令人耳目一新。
我欣賞到了一種新的寫作方法。
也讓我對(duì)寫讀后感方法有了更新的理解。
我相信有兩個(gè)世界的存在，有一個(gè)是屬靈的，有一個(gè)是屬世的，我相信每個(gè)人的心靈里都有一個(gè)天使，巴斯蒂安的天使就是阿特萊尤。
阿特萊尤尋找巴斯蒂安，巴蒂斯安關(guān)心阿特萊尤，把“屬靈”和“屬世”連在一起的就是愛(ài)和關(guān)心。
巴斯蒂安到幻想國(guó)后，他用生命的種子使幻想國(guó)長(zhǎng)出森林，綠化地球吧
保護(hù)植物吧
我想無(wú)論在宇宙的何處，植物永遠(yuǎn)是生命的源頭。
他穿過(guò)死神之海，得到了寶劍。
也使我認(rèn)識(shí)了生與死的關(guān)系。
他用知識(shí)的力量打開了阿瑪爾干圖書館的門，使幻想國(guó)變得生氣勃勃，愛(ài)好書籍吧
他是知識(shí)的源泉。
如果奧林代表權(quán)力，寶劍代表力量，巴斯蒂安擁有這兩件至寶，所以他很快成為幻想國(guó)救星和英雄。
他開始驕傲自大，他被邪靈誘惑，他想當(dāng)幻想國(guó)的國(guó)王。
這是我看到最為乏味和黑暗的幾章：他和阿特萊尤的戰(zhàn)爭(zhēng) ---- 心靈和肉體的交戰(zhàn)。
他過(guò)了舊皇帝城時(shí)，過(guò)了霧海，我真為他擔(dān)心啊
變成思想無(wú)感情的人。
也讓我懂得了人生的道路是彎彎曲曲的。
他得到了阿伊歐拉夫人母親一樣的關(guān)愛(ài)。
阿伊歐拉夫人啊
你是大地母親
因?yàn)槟阈睦锬荛L(zhǎng)出好吃的果子。
因?yàn)槟愀嬖V了我：真正的愿望就是愛(ài)
巴斯蒂安在圖畫礦山的歷程，使我明白了找回夢(mèng)想要默默地付出艱辛的勞動(dòng)。
終于到了生命之水邊，巴斯蒂安又和阿特萊尤相逢，阿特萊特牽著巴斯蒂安的手，過(guò)了奧林的門。
巴斯蒂安啊
我為你歡呼
你的心被圣靈充滿了
巴斯蒂安把生命之水帶給了爸爸，最后的結(jié)局是那樣完美
他爸爸是那樣在愛(ài)他。
《永遠(yuǎn)講不完的故事》啊
請(qǐng)你飛到堂哥戈壁灘那里吧
請(qǐng)你飛到全世界那些失去親人，受不到關(guān)愛(ài)的孩子們身邊，讓他們找到生命之水，讓他們得到愛(ài)吧
《永遠(yuǎn)講不完的故事》讀后感500字（四）這個(gè)暑假，我讀了一本書，書名是《永遠(yuǎn)講不完的故事》為什么要取這個(gè)名字呢
讀完這本書后，我才明白。
書中的主要內(nèi)容是：一個(gè)叫巴斯蒂安的小男孩各科成績(jī)都不好，但他很會(huì)幻想。
一天，他在一家舊書店里偷了一本書--《永遠(yuǎn)講不完的故事》。
一拿到書，他就迫不及待地讀了起來(lái)。
天真女皇生命垂危，幻想王國(guó)也將消失在虛無(wú)之中。
這時(shí)，獵人之子阿特萊尤出發(fā)了。
他一路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)困難，但他還是堅(jiān)持了下來(lái)，并遇到了自己忠實(shí)的伙伴--福龍伏虎。
但他并沒(méi)能找到通向人間的道路。
當(dāng)他向奄奄一息的天真女皇報(bào)告這一消息時(shí)，天真女皇卻說(shuō)：“你成功了。
”巴斯蒂安來(lái)到了幻想王國(guó)。
但在這里，他不斷使用奧林的力量，失去了一段段記憶。
還打傷了阿特萊尤。
但最后，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，終于回到了自己的世界。
永遠(yuǎn)講不完的故事讀后感500字4篇故事讀到這里，書中的故事講完了，但我明白了，永遠(yuǎn)講不完的故事到底是什么。
這永遠(yuǎn)講不完的故事就是我們的幻想。
幻想是無(wú)窮無(wú)盡的，只要你能想，那故事就是無(wú)窮的。
巴斯蒂安雖然做錯(cuò)過(guò)事，但他能改，這種品質(zhì)正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
我們做錯(cuò)了事，有時(shí)能改，但大多數(shù)時(shí)間是生氣、生氣、再生氣，而不是想該怎么彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
我們還看到了勇敢、善良的阿特萊尤。
我們遇到一丁點(diǎn)困難，就會(huì)放棄，退縮。
而阿特萊尤呢
他遇到的困難肯定比我們大幾十倍，甚至是上百倍，但他沒(méi)有放棄，我們又有什么理由退縮呢
與此同時(shí)，我也明白了奧林背后“行你所愿”的意義。
行你所愿不是指想做什么就做什么，而是努力完成你的真、善、美的愿望，造福自己，也造福別人。
這本書中包含的眾多哲理是我們永遠(yuǎn)也理解不完的，我們能做的，只是不斷地去品味、研讀，慢慢理解其中的奧秘。
滿意的請(qǐng)采納哦
《愛(ài)麗絲漫游奇境》的讀書筆記
《愛(ài)麗絲漫游奇境記》讀后感臨清市尚店鎮(zhèn)東白堌中心小學(xué)五年級(jí)二班沈文佳暑假里我讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書，這本書講述的是一個(gè)叫愛(ài)麗絲的小女孩做的一個(gè)荒誕離奇的夢(mèng)。
從書中故事我發(fā)現(xiàn)愛(ài)麗絲是個(gè)十分可愛(ài)的小女孩，她天真活潑，充滿好奇心，她還有一顆同情心，懂得明辨是非。
在愛(ài)麗絲身上，看到我的影子，所以我喜歡她，我對(duì)這本書也愛(ài)不釋手。
這本書一共有十二章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都充滿各種各樣奇特的幻想：能夠變大變小的身子，能夠組成王國(guó)的撲克牌，能夠穿入的鏡子世界，使人忘記名字的小樹林等等。
這一切就像是我們小孩子的多姿多彩的夢(mèng)，深深吸引著我，也讓我讀書的同時(shí)展開想像的翅膀，漫游于奇境中，盡享童話世界美好奇特。
給我印象最深的是前三章，第一章寫愛(ài)麗絲因?yàn)楹闷嫘奶珡?qiáng)，毫不猶豫地跟著穿馬甲又帶著懷表的更會(huì)說(shuō)話的小兔子跳進(jìn)了一個(gè)很深很深的洞里，在洞里經(jīng)歷了一些稀奇古怪的事。
有好奇心是我們小孩子的天性，有了好奇心我們才去觀察、去探索、去思考，去研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。
我也對(duì)身邊的事物充滿好奇心，對(duì)身邊的問(wèn)題感興趣，所以我各門功課都很優(yōu)秀，我是不是和愛(ài)麗絲一樣有好奇心，是個(gè)可愛(ài)的孩子
第二章是寫愛(ài)麗絲愛(ài)麗絲掉進(jìn)她哭出來(lái)的“眼淚池塘”里，遇見(jiàn)了一只小老鼠，并和小老鼠進(jìn)行了有趣的談話。
第三章寫渡渡鳥想出了用賽跑的辦法讓大家在運(yùn)動(dòng)中不知不覺(jué)把身體弄干了。
在這一章里，我懂的一個(gè)道理：在生活中，遇到問(wèn)題或困難，只要我們
《最初的回憶》巴金主要內(nèi)容
最初的回憶（1）“這個(gè)娃娃本來(lái)是給你的弟媳婦的，因?yàn)榕滤粫?huì)好好待他，所以送給你。
”這是母親在她的夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)的“送子娘娘”說(shuō)的話。
每當(dāng)晴明的午后，母親在她那間朝南的屋子里做針線的時(shí)候，她常常對(duì)我們弟兄姊妹（或者還有老媽子在場(chǎng)）敘述她這個(gè)奇怪的夢(mèng)。
“第二天就把你生下來(lái)了。
”母親抬起她的圓圓臉，用愛(ài)憐橫溢的眼光看我，我那時(shí)站在她的身邊。
“想不到卻是一個(gè)這樣淘氣的娃娃
”母親微微一笑，我們也都笑了。
母親很愛(ài)我。
雖然她有時(shí)候笑著說(shuō)我是淘氣的孩子，可是她從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我。
她讓我在溫柔、和平的氣氛中度過(guò)了我的幼年時(shí)代。
一張溫和的圓圓臉，被刨花水泯得光光的頭發(fā)，常常帶笑的嘴，淡青色湖縐滾寬邊的大袖短襖，沒(méi)有領(lǐng)子。
我每次回溯到我的最遠(yuǎn)的過(guò)去，我的腦子里就浮現(xiàn)了母親的面顏。
我的最初的回憶是跟母親分不開的。
我尤其不能忘記的是母親的溫柔的聲音。
我四五歲的光景，跟著母親從成都到川北的廣元縣，父親在那里做縣官。
衙門，很大一個(gè)地方，進(jìn)去是一大塊空地，兩旁是監(jiān)牢，大堂，二堂，三堂，四堂，還有草地，還有稀疏的桑林，算起來(lái)大概有六七進(jìn)。
我們住在三堂里。
最初我同母親睡，睡在母親那張架子床上。
熱天床架上掛著羅紋帳子或者麻布帳子，冷天掛著白布帳子。
帳子外面有微光，這是從方桌上那盞清油燈的燈草上發(fā)出來(lái)的。
清油燈，長(zhǎng)的頸項(xiàng)，圓的燈盤，黯淡的燈光，有時(shí)候燈草上結(jié)了黑的燈花，嗶剝嗶剝地燃著。
我睡在被窩里，常常想著“母親”這兩個(gè)字的意義。
白天，我們?cè)跁坷镒x書，地點(diǎn)是在二堂旁邊。
窗外有一個(gè)小小的花園。
先生是一個(gè)溫和的中年人，面貌非常和善。
他有時(shí)繪地圖。
他還會(huì)畫鉛筆畫。
他有彩色鉛筆，這是我們最羨慕的。
學(xué)生是我的兩個(gè)哥哥，兩個(gè)姐姐和我。
一個(gè)老書僮服侍我們。
這個(gè)人名叫賈福，六十歲的年紀(jì)，頭發(fā)已經(jīng)白了。
在書房里我早晨認(rèn)幾十個(gè)字，下午讀幾頁(yè)書，每天很早就放學(xué)出來(lái)。
三哥的功課比我的稍微多一點(diǎn)，他比我只大一歲多。
賈福把我們送到母親的房里。
母親給我們吃一點(diǎn)糖果。
我們?cè)谀赣H的房里玩了一會(huì)兒。
“香兒，”三哥開始叫起來(lái)。
我也叫著這個(gè)丫頭的名字。
一個(gè)十二三歲的瓜子臉的少女跑了進(jìn)來(lái)，露著一臉的笑容。
“陪我們到四堂后面去耍
”她高興地微笑了。
“香兒，你小心照應(yīng)他們
”母親這樣吩咐。
“是。
”她應(yīng)了一聲，就帶著我們出去了。
我們穿過(guò)后房門出去。
我們走下石階，就往草地上跑。
草地的兩邊種了幾排桑樹，中間露出一條寬的過(guò)道。
桑葉肥大，綠蔭蔭的一大片。
兩三只花雞在過(guò)道中間跑。
“我們快來(lái)拾桑果
”香兒帶笑地牽著我的手往桑樹下面跑。
桑葚的甜香馬上撲進(jìn)了我的鼻子。
“好香呀
”滿地都是桑葚，深紫色的果子，有許多碎了，是跌碎了的，是被雞的腳爪踏壞了的，是被雞的嘴殼啄破了的。
到處是鮮艷的深紫色的汁水。
我們兜起衣襟，躬著腰去拾桑葚。
“真可惜
”香兒一面說(shuō)，就揀了幾顆完好的桑葚往口里送。
我們也吃了幾顆。
我看見(jiàn)香兒的嘴唇染得紅紅的，她還在吃。
三哥的嘴唇也是紅紅的，我的兩手也是。
“看你們的嘴
”香兒撲嗤笑起來(lái)。
她摸出手帕給我們揩了嘴。
“手也是。
”她又給我們揩了手。
“你自己看不見(jiàn)你的嘴
”三哥望著她的嘴笑。
在后面四堂里雞叫了。
“我們快去找雞蛋
”香兒連忙揩了她的嘴，就牽起我的手往里面跑。
我們把滿兜的桑葚都倒在地上了。
我們跑過(guò)一個(gè)大的干草堆。
草地上一只麻花雞伸長(zhǎng)了頸項(xiàng)得意地在那里一面走，一面叫。
我們追過(guò)去。
這只雞驚叫地?fù)渲岚蛱_了。
別的雞也往四面跑。
“我們看哪一個(gè)先找到雞蛋
”香兒這樣提議。
結(jié)果總是她找到了那個(gè)雞蛋。
有時(shí)候我也找到的，因?yàn)槲抑榔綍r(shí)雞愛(ài)在什么地方下蛋。
香兒雖然比我聰明，可是對(duì)于雞的事情我知道的就不比她少。
雞是我的伴侶。
不，它們是我的軍隊(duì)。
雞的兵營(yíng)就在三堂后面。
草地上兩邊都有石階，階上有房屋，階下就種桑樹。
左邊的一排平房，大半是平日放舊家具等等的地方。
最末的一個(gè)空敞房間就做了雞房，里面放了好幾只雞籠。
雞的數(shù)目是二十幾只，我給它們都起了名字。
大花雞，這是最肥的一只，松綠色的羽毛上加了不少的白點(diǎn)。
鳳頭雞，這只雞有著灰色的羽毛，黑的斑點(diǎn)，頭上多一撮毛。
麻花雞，是一只有黑黃色小斑點(diǎn)的雞。
小鳳頭雞比鳳頭雞身子要小一點(diǎn)。
除了頭上多一撮毛外，它跟普通的母雞就沒(méi)有分別。
烏骨雞，它連腳，連嘴殼，都是烏黑的。
還有黑雞，白雞，小花雞……各種各類的名稱。
每天早晨起床以后，洗了臉，我就叫香兒陪我到三堂后面去。
香兒把雞房的門打開了。
我們揭起了每一只雞籠。
我把一只一只的雞依著次序點(diǎn)了名。
“去吧，好好地去耍
”我們?nèi)隽藥装衙自诘厣?，讓它們圍著啄吃?/p>
我便走了，進(jìn)書房去了。
下午我很早就放學(xué)出來(lái)，三哥有時(shí)候比較遲一點(diǎn)放學(xué)。
我一個(gè)人偷偷地跑到四堂后面去。
我睡在高高的干草堆上。
干草是溫暖的，我覺(jué)得自己好像睡在床上。
溫和的陽(yáng)光愛(ài)撫著我的臉，就像母親的手在撫摩。
我半睜開眼睛，望著雞群在下面草地上嬉戲。
“大花雞，不要叫
再叫給別人聽(tīng)見(jiàn)了，會(huì)把雞蛋給你拿走的。
”那只大花雞得意地在草地上踱著，高聲叫起來(lái)。
我叫它不要嚷，沒(méi)有用。
我只得從草堆上爬下來(lái)，去拾了雞蛋揣在懷里。
大花雞愛(ài)在草堆里生蛋，所以我很容易地就找著了。
雞蛋還是熱烘烘的，上面粘了一點(diǎn)雞毛，是一個(gè)很可愛(ài)的大的雞蛋。
或者小鳳頭雞被麻花雞在翅膀上啄了一下就跑開了。
我便吩咐它：“不要跑呀
喂，小鳳頭雞，你怕麻花雞做什么
”有時(shí)候我同三哥在一起，我們就想出種種方法來(lái)指揮雞群游戲。
我們永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得寂寞。
傍晚吃過(guò)午飯后（我們就叫這做午飯），我等到天快要黑了就同三哥一起，叫香兒陪著，去把雞一一地趕進(jìn)了雞房，把它們?nèi)諔?yīng)進(jìn)了雞籠。
我又點(diǎn)一次名，看見(jiàn)不曾少掉一只雞，這才放了心。
有一天傍晚點(diǎn)名的時(shí)候，我忽然發(fā)覺(jué)少了一只雞。
我著急起來(lái)，要往四堂后面去找。
“太太今天吩咐何師傅捉去殺了。
”香兒望著我笑。
“殺了
”“你今天下午沒(méi)有吃過(guò)雞肉嗎
”不錯(cuò)，我吃過(guò)
那碗紅燒雞，味道很不錯(cuò)。
我沒(méi)有話說(shuō)了。
心里卻有些不舒服。
過(guò)了三四天，那只黑雞又不見(jiàn)了。
點(diǎn)名的時(shí)候，我望著香兒的笑臉，氣得流出眼淚來(lái)。
“都是你的錯(cuò)
你壞得很
他們捉雞去殺，你曉得，你做什么不跟我說(shuō)
”我捏起小拳頭要打香兒。
“你不要打我，我下次跟你說(shuō)就是了。
”香兒笑著向我告饒。
然而那只可愛(ài)的黑雞的影子我再也看不見(jiàn)了。
又過(guò)了好幾天，我已經(jīng)忘掉了黑雞的事情。
一個(gè)早上，我從書房里放學(xué)出來(lái)。
我走過(guò)石欄桿圍著的長(zhǎng)廊，在拐門里遇見(jiàn)了香兒。
“四少爺，我正在等你
”“什么事情
”我看見(jiàn)她著急的神氣，知道有什么大事情發(fā)生了。
“太太又喊何師傅殺雞了。
”她拉著我的手往里面走。
“哪一只雞
快說(shuō)。
”我睜著一對(duì)小眼睛看她。
“就是那只大花雞。
”大花雞，那只最肥的，松綠色的羽毛上長(zhǎng)著不少白色斑點(diǎn)。
我最愛(ài)它
我馬上掙脫香兒的手，拼命往里面跑。
我一口氣跑進(jìn)了母親的房里。
我滿頭是汗，我還在喘氣。
母親坐在床頭椅子上。
我把上半身壓著她的膝頭。
“媽媽，不要?dú)⑽业碾u
那只大花雞是我的
我不準(zhǔn)人家殺它
”我拉著母親的手哀求。
“我說(shuō)是什么大的事情
你這樣著急地跑進(jìn)來(lái)，原來(lái)是為著一只雞。
”母親溫和地笑起來(lái)，摸出手帕給我揩了額上的汗。
“殺一只雞，值得這樣著急嗎
今天下午做了菜，大家都有吃的。
”“我不吃，媽，我要那只大花雞，我不準(zhǔn)人殺它。
那只大花雞，我最愛(ài)的……”我急得哭了出來(lái)。
母親笑了。
她用溫和的眼光看我。
“癡兒，這也值得你哭
好，你喊香兒陪你到廚房里去，喊何廚子把雞放了，由你另外揀一只雞給他。
”“那些雞我都喜歡。
隨便哪只雞，我都不準(zhǔn)人家殺
”我依舊拉著母親的手說(shuō)。
“那不行，你爹吩咐殺的。
你快去，晚了，恐怕那只雞已經(jīng)給何廚子殺了。
”提起那只大花雞，我忘掉了一切。
我馬上拉起香兒的手跑出了母親的房間。
讀什么有感100字作文
今天我讀了《小飛俠彼得潘》這本書，彼得是一個(gè)聰明、可愛(ài)的小男孩。
故事的主要情節(jié)講了彼得他是怎樣打敗了海盜，分兩大段：彼得在花園里飛來(lái)飛去，和他的朋友門高興地玩耍，他每天都很快樂(lè)；他來(lái)到地球并教會(huì)了三個(gè)普通孩子飛行，帶他們來(lái)到無(wú)憂島，一起用正義打敗了邪惡。
讀了這本書以后，我想說(shuō)我們每個(gè)人都要勇敢，也要多動(dòng)腦筋，只要齊心協(xié)力，沒(méi)有過(guò)不去的坎，一定能夠成功。
《項(xiàng)鏈》好詞、好句、好段
她已經(jīng)陶醉在歡樂(lè)之中，什么也不想，只是興奮地、發(fā)狂地跳舞。
她的美麗戰(zhàn)勝了一切，她 的成功充滿了光輝，所有這些人都對(duì)自己殷勤獻(xiàn)媚、阿諛贊揚(yáng)、垂涎欲滴，婦人心中認(rèn)為最 甜美的勝利已完全握在手中，她便在這一片幸福的云中舞著。
不能夠講求裝飾，她是樸素的，但是不幸得像是一個(gè)降了等的女人；因?yàn)閶D女們本沒(méi)有階級(jí)，沒(méi)有門第之分，她們的美，她們的豐韻和她們的誘惑力就是供她們做出身和家世之用的。
她們的天生的機(jī)警，出眾的本能，柔順的心靈，構(gòu)成了她們唯一的等級(jí)，而且可以把民間的女子提得和最高的貴婦人一樣高。
因此她又夢(mèng)想那些豐盛精美的筵席了，夢(mèng)想那些光輝燦爛的銀器皿了，夢(mèng)想那些滿繡著仙境般的園林和其間的古裝仕女以及古怪飛禽的壁衣了；她夢(mèng)想那些用名貴的盤子盛著的佳肴美味了，夢(mèng)想那些在吃著一份肉色粉紅的鱸魚或者一份松雞翅膀的時(shí)候帶著朗爽的微笑去細(xì)聽(tīng)的情話了。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀好詞好句好段
我書故事 如果把比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識(shí)比，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識(shí)比作夜空，那書籍就是那顆顆耀眼的星星。
談到讀書，我便忍不住把自己的心里話一字不漏地說(shuō)出來(lái)。
我從小就會(huì)聽(tīng)大人們講故事，因?yàn)槲矣X(jué)得故事的內(nèi)容很有趣。
而且，我還認(rèn)為讀書是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。
書可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。
我仍然依記得，在我7歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。
9歲時(shí)，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。
12歲時(shí)，我再次讀此書時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示。
現(xiàn)在讀此書，我看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑、可悲。
我愛(ài)看書，是書令我自由地邀翔在知識(shí)的海洋里；是書令我寫意地徜徉在科學(xué)的世界中，是書令我學(xué)會(huì)了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)；是書讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的精神。
想到了做人也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難。
在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì)到了書中人物的善良，他們樂(lè)于助人，有一顆“同情之心“。
在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中知道了中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。
讀書，可以讓我懂得許多人生哲理。
書讓我知道了作為女性的尊嚴(yán)，像裴多菲說(shuō)的“若為自由放，二者皆可拋。
”伏爾泰曾說(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的根源。
”這句話中，我知道了勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。
達(dá)爾文說(shuō)過(guò)一句話讓我感動(dòng)，他說(shuō)：“幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人。
”這句話使我懂得做人就要勇敢。
我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。
我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。
我真佩服盧俊，他說(shuō)：“耐心雖苦，成果卻甜。
” 寫到這里，我不禁想起了一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
” 我的讀書故事 以樹的年輪計(jì)算，長(zhǎng)一歲，就多一圈年輪。
那棵樹應(yīng)該多了6圈年輪了吧，因?yàn)樗寻槲页砷L(zhǎng)了6年。
我早晚習(xí)字讀書，總不會(huì)忘了它，每學(xué)會(huì)一個(gè)字，就在它的綠裝上寫下這個(gè)字。
日復(fù)一日，再在上面寫時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些字的墨跡已不復(fù)存在。
應(yīng)該是被它吸收了，它同我一起增長(zhǎng)了知識(shí)。
我想把它們留住，就把寫了字的葉片摘下來(lái)，夾在我的書本里，成為我讀書的印證，還在上面標(biāo)上日期。
當(dāng)捧起書本時(shí)，我感到很愉悅，因?yàn)橛羞@么多的好伙伴陪我一起讀書。
可是，好日子總比壞日子短，那些綠裝換成了新裝，全身黃黃的，已經(jīng)干枯得不成氣候了。
那些墨跡也漸乎淡去，“恰似一江春水向東流”。
現(xiàn)在，是播種的季節(jié)。
我想把它們埋葬地下，希望它們能夠重新生根發(fā)芽，培養(yǎng)出下一代，讓知識(shí)一代一代流傳下去。
真可謂：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
” 年復(fù)一年，我掌握的知識(shí)漸漸增多了，我的好伙伴也多了起來(lái)。
他們有繁盛，也有衰敗的時(shí)刻。
面對(duì)繁盛，他們一如既往地辛勤勞作，有了收獲，也不會(huì)自滿；面對(duì)衰敗，他們沒(méi)有輕言放棄，而是在不斷地磨礪自己，堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到那些伙伴都在相互攀比，說(shuō)：“我比你強(qiáng)，你看我的字筆畫最多，所以我的字是字中之王……”他們爭(zhēng)論不斷，最后讓我發(fā)表看法。
我鎮(zhèn)定從容地說(shuō)：你們都是勝利者。
因?yàn)樽质沁B通的，你們?nèi)绻軌驁F(tuán)結(jié)在一起，互相拼揍，就能出現(xiàn)一大串一大串知識(shí)。
獲得了獨(dú)有及同別人互相學(xué)習(xí)得到的知識(shí)。
“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
” 這個(gè)夢(mèng)，讓我清晰地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)就是力量，知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，滴水能夠成川。
我的讀書故事 我特別喜歡讀書，像楊紅纓、沈石溪、秦文君、冰心、梅子涵、魚在洋……我都是他們的忠實(shí)粉絲。
“書是人類進(jìn)步的階梯。
”這句話說(shuō)得不錯(cuò)，但對(duì)于我而言，“書是人類的精神食糧”才算更貼切。
我說(shuō)起來(lái)，還是有一段令人“感慨”的“書史”。
都說(shuō)“多看書，多識(shí)字”真是一點(diǎn)都不錯(cuò)。
很小的時(shí)候，媽媽就天天和我看《格林童話》、《紅樓夢(mèng)》、《安徒生童話》……中的情節(jié)。
可我什么《上下五千年》、《紅樓夢(mèng)》只識(shí)字，不認(rèn)情節(jié)。
因?yàn)槲矣X(jué)得那些書太枯燥，沒(méi)意思。
在一年級(jí)識(shí)字比賽中有三四千字，也許是書看得多，一下就認(rèn)了兩千多個(gè)。
長(zhǎng)大后，我也癡迷于讀童話、現(xiàn)代小說(shuō)、故事。
我有一個(gè)雷打不動(dòng)的鐵習(xí)慣---每天晚上看挺長(zhǎng)時(shí)間的書。
爸爸不讓我在睡覺(jué)前看書，因?yàn)槲乙豢淳屯藭r(shí)間，第二天早上要老爸揪我耳朵才爬的起來(lái)。
為了不讓老爸老媽發(fā)現(xiàn)，我便和他們打起了“游擊戰(zhàn)”。
他們來(lái)了我就把燈迅速關(guān)掉，他們走了又把燈打開。
可是，上有政策，下有對(duì)策。
老爸假裝走進(jìn)房間關(guān)了門，可實(shí)際上人還在門外。
我中了計(jì)，老爸走進(jìn)來(lái)責(zé)備了我兩句，把房間電閘給關(guān)了。
可道高一尺，魔高一丈，他想不到我還有一手：手電筒
為了老爸不在門縫看到燈光，我就躲在被窩里看。
躲在里面悶了，就換口氣，繼續(xù)看，連老爸也那我沒(méi)辦法。
書帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給我很多的“養(yǎng)分”---像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)我這棵小樹能夠更加的茁壯成長(zhǎng)
我愛(ài)讀書。
是她釋我—我的讀書故事 打開一本書，世界便大了，心亦豁然開朗。
七年前的那個(gè)下午，窗外雨水漣漣，一如我心底的淚，滴打著屋前芭蕉。
“一個(gè)女孩，讀點(diǎn)書就行了，不用再上學(xué)了
”父親的話驚雷般時(shí)時(shí)炸響耳畔。
抑郁中，隨手翻開一本書，幾行字句隨意而來(lái)。
“今手澤如新，而墓木已拱，悲夫
昔蕭繹江陵陷沒(méi)，不惜國(guó)亡而毀裂書畫；楊廣江都傾覆，不悲身死而復(fù)取圖書。
豈人性之所著，死生不能忘之歟
或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶
抑亦死者有知，猶斤斤愛(ài)惜，不肯留在人間耶
何得之艱而失之易也
”由于斷章取義，不知其所以然，但其中的“或者天意以余菲薄，不足以享此尤物業(yè)
”于我竟是那么貼切，于是我重讀此文，迫不及待。
讀罷方知，當(dāng)年易安居士的無(wú)奈和失落歷經(jīng)千年穿越山川，如今復(fù)加于我身上。
她為著遺失的文物古籍，我為著失卻的讀書學(xué)習(xí)。
因?yàn)樯碛型≈?，所以我惜她憐她，其實(shí)又何嘗不是惜己憐己呢。
我借遍了所有能借到書的地方，讀完了所有她寫的書和寫她的書。
她，一個(gè)亂世女神，我為她的魅力深深折服。
但歷史大多只記住了她的“人比黃花瘦”和載不動(dòng)許多愁的雙溪蚱蜢舟，給她定為慢詞代表，留給后人一個(gè)愁緒滿懷的凄涼嫠婦形象。
剛開始，我仿佛看到漸入暮年的她，孤守一冷清小院，依門北望，秋風(fēng)掃著繽紛落葉在門前盤旋。
慢慢地，她告訴我：的確，她是愁苦的，但她的愁少有離愁，多的是“北人不慣起來(lái)聽(tīng)的”家恨國(guó)愁；她是憂慮的，她憂己更心憂天下。
“木蘭橫戈好女子，……但愿將相過(guò)淮水”她心靈深處的抗?fàn)幒秃艉?，一點(diǎn)不亞于名臣宗澤病危時(shí)擁被坐而喊的“過(guò)河
”但是，她看到的只是偏安都城的虛假繁華、岳飛的含恨離去和民族義士們的血淚呼喊；她看到的只是“才藻非女子事”堂而皇之的出現(xiàn)在那個(gè)孫性女子的墓志銘上，由愛(ài)國(guó)大詩(shī)人陸游親手書寫，并大贊其好。
她無(wú)話可說(shuō)，環(huán)顧女界無(wú)同類，再看左右無(wú)相知，其中凄涼她只好一個(gè)人獨(dú)自咀嚼。
沒(méi)有放棄，她以心抗世化愁為美。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
”，其中真情大志，直須千年品評(píng)。
“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，她終于等來(lái)了自己的知音，只是，時(shí)光荏苒，一去已經(jīng)三千多年了。
現(xiàn)在回想，我之何幸，在無(wú)奈苦悶之際，能遇上千年前的亂世女神，能一“睹”她的迷人魅力；我之何幸，在即將絕望之時(shí)，能和千年前的亂世美神對(duì)話，知道了有一種生活叫抗世。
誠(chéng)然，我家貧寒，可比之于三千年前那個(gè)亂世，這是多么的微不足道；“女子讀書無(wú)用”的余毒較之于千年前的那個(gè)時(shí)代，亦是那么的不值一提。
李清照，在那個(gè)動(dòng)蕩昏暗的年代，尚可以黃花般瘦弱的身子與世抗?fàn)?，讓自己超俗?/p>
我，沒(méi)有理由就此放棄。
我收拾其書包，也收拾好心情，回到了學(xué)校，來(lái)到了大慶石化，有幸和大家分享我的讀書故事。
有墨香的紙架，鉛字的字體，薄薄厚厚的這便是書；有優(yōu)雅的語(yǔ)句、深沉的思想、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的這便是書；有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺的這便是書。
轉(zhuǎn)眼間，我和書的相伴旅程快15年了。
是她釋我—我的讀書故事 打開一本書，世界便大了，心亦豁然開朗。
七年前的那個(gè)下午，窗外雨水漣漣，一如我心底的淚，滴打著屋前芭蕉。
“一個(gè)女孩，讀點(diǎn)書就行了，不用再上學(xué)了
”父親的話驚雷般時(shí)時(shí)炸響耳畔。
抑郁中，隨手翻開一本書，幾行字句隨意而來(lái)。
“今手澤如新，而墓木已拱，悲夫
昔蕭繹江陵陷沒(méi)，不惜國(guó)亡而毀裂書畫；楊廣江都傾覆，不悲身死而復(fù)取圖書。
豈人性之所著，死生不能忘之歟
或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶
抑亦死者有知，猶斤斤愛(ài)惜，不肯留在人間耶
何得之艱而失之易也
”由于斷章取義，不知其所以然，但其中的“或者天意以余菲薄，不足以享此尤物業(yè)
”于我竟是那么貼切，于是我重讀此文，迫不及待。
讀罷方知，當(dāng)年易安居士的無(wú)奈和失落歷經(jīng)千年穿越山川，如今復(fù)加于我身上。
她為著遺失的文物古籍，我為著失卻的讀書學(xué)習(xí)。
因?yàn)樯碛型≈?，所以我惜她憐她，其實(shí)又何嘗不是惜己憐己呢。
我借遍了所有能借到書的地方，讀完了所有她寫的書和寫她的書。
她，一個(gè)亂世女神，我為她的魅力深深折服。
但歷史大多只記住了她的“人比黃花瘦”和載不動(dòng)許多愁的雙溪蚱蜢舟，給她定為慢詞代表，留給后人一個(gè)愁緒滿懷的凄涼嫠婦形象。
剛開始，我仿佛看到漸入暮年的她，孤守一冷清小院，依門北望，秋風(fēng)掃著繽紛落葉在門前盤旋。
慢慢地，她告訴我：的確，她是愁苦的，但她的愁少有離愁，多的是“北人不慣起來(lái)聽(tīng)的”家恨國(guó)愁；她是憂慮的，她憂己更心憂天下。
“木蘭橫戈好女子，……但愿將相過(guò)淮水”她心靈深處的抗?fàn)幒秃艉埃稽c(diǎn)不亞于名臣宗澤病危時(shí)擁被坐而喊的“過(guò)河
”但是，她看到的只是偏安都城的虛假繁華、岳飛的含恨離去和民族義士們的血淚呼喊；她看到的只是“才藻非女子事”堂而皇之的出現(xiàn)在那個(gè)孫性女子的墓志銘上，由愛(ài)國(guó)大詩(shī)人陸游親手書寫，并大贊其好。
她無(wú)話可說(shuō)，環(huán)顧女界無(wú)同類，再看左右無(wú)相知，其中凄涼她只好一個(gè)人獨(dú)自咀嚼。
沒(méi)有放棄，她以心抗世化愁為美。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
”，其中真情大志，直須千年品評(píng)。
“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，她終于等來(lái)了自己的知音，只是，時(shí)光荏苒，一去已經(jīng)三千多年了。
現(xiàn)在回想，我之何幸，在無(wú)奈苦悶之際，能遇上千年前的亂世女神，能一“睹”她的迷人魅力；我之何幸，在即將絕望之時(shí)，能和千年前的亂世美神對(duì)話，知道了有一種生活叫抗世。
誠(chéng)然，我家貧寒，可比之于三千年前那個(gè)亂世，這是多么的微不足道；“女子讀書無(wú)用”的余毒較之于千年前的那個(gè)時(shí)代，亦是那么的不值一提。
李清照，在那個(gè)動(dòng)蕩昏暗的年代，尚可以黃花般瘦弱的身子與世抗?fàn)?，讓自己超俗?/p>
我，沒(méi)有理由就此放棄。
我收拾其書包，也收拾好心情，回到了學(xué)校，來(lái)到了大慶石化，有幸和大家分享我的讀書故事。
有墨香的紙架，鉛字的字體，薄薄厚厚的這便是書；有優(yōu)雅的語(yǔ)句、深沉的思想、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的這便是書；有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺的這便是書。
轉(zhuǎn)眼間，我和書的相伴旅程快15年了。
兒時(shí)：翻開五彩的畫卷 “善良的公主化成了泡沫，永遠(yuǎn)消失在大海里了……”媽媽在我稚嫩的耳 邊誦著一個(gè)又一個(gè)美麗的童話故事，從此，我的腦海里便有了美與丑、善與惡的概念，讓我開始踏上與書接觸的第一步。
童年：翻開猜想的世界 “媽媽，天為什么是藍(lán)色
”“媽媽，海水為什么是咸的
”千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為什么讓我不解，于是，我開始問(wèn)心目中的智者：母親!媽媽對(duì)我的問(wèn)題倍感煩瑣，便為我買了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書》……她手把手地讓我在那些書上邊指邊念，留下的是書上那些近乎隱形的折痕。
從此，亞里士多德、伽俐略、牛頓、居里夫人，這些偉人向我招手，讓我看到處在科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的真諦與科學(xué)的美麗，我開始為自己驕傲
現(xiàn)在：翻開厚實(shí)的篇章 魯迅先生的《朝花夕拾》、《吶喊》、《狂人日記》；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；巴金爺爺?shù)摹都摇贰ⅰ洞骸?、《秋》；一章章?yōu)美的故事，一部部動(dòng)感般的人生，讓我禁不住內(nèi)心的激動(dòng)瘋狂地探索和吮吸著這些偉人留下的歷史和痕跡，一種“渺小”的感覺(jué)在我的內(nèi)心誕生，突然間我發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有那么偉大，而是應(yīng)該多學(xué)習(xí)，在書庫(kù)的海洋中拼命汲取。
從此：早晨，我開始品茗散文；中午，我倚著陽(yáng)光讀小說(shuō)；晚上，我靠窗讀起詩(shī)詞。
十五年歲月晃眼在讀書中逝去了，如今，我已心醉于文學(xué)的殿堂，是讀書開啟了這一切，它讓我展開稚嫩的翅膀飛翔在知識(shí)的天空，開拓眼界；它讓我開啟腦海的空白去汲取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，無(wú)法自拔；它讓我敞開單純的心扉去探索生命的真諦，完善自我…… 書——我的朋友 我特別愛(ài)看書，家里的書柜里排滿了我喜歡的數(shù)不清的書。
因?yàn)闀?，我看完一批，媽媽把它們送走一批；然后我又通過(guò)各種關(guān)系買了一批。
循環(huán)往復(fù)，總也送不完，也買不夠。
由此，我和書的故事也越來(lái)越多。
看書 我酷愛(ài)看書，特別是童話、小說(shuō)，或一些作文書、偵破小說(shuō)更是我的最愛(ài)。
四年級(jí)上半學(xué)期，快期中考試了，媽媽制定了“法西斯式政策”，晚上不花上三四個(gè)小時(shí)，別想做完作業(yè)。
好在我的《窗邊的小豆豆》、《戴小僑和他的哥兒們》、《草原上的小木屋》等書，都在抽屜里，媽媽玩電腦又很“專心”，我“天才小黑客”就有了可趁之機(jī)——明里不讓看，偷著看還不行嗎
這不，我做完了老師布置的家庭作業(yè)，就看起了風(fēng)靡全班的《親愛(ài)的漢修先生》。
正當(dāng)我看到第三章的“乞丐熊”時(shí)，心里一陣羨慕……一個(gè)黑影出現(xiàn)在我的身后：“怎么啦，書好看嗎
做作業(yè)，快點(diǎn)
別偷懶，否則當(dāng)心這本書——嘿嘿。
”可我不聽(tīng)，還想把書藏起來(lái)，等媽媽走了繼續(xù)我的愛(ài)好。
可已來(lái)不及了，媽媽見(jiàn)我這樣，一把把書奪走了。
我只好唱著：“女孩看吧看吧不是罪……” 看書在我心目中擁有至高無(wú)上的地位。
藏書 我酷愛(ài)看書，可媽媽的政策又難以違抗，于是我開展了藏書工作。
我藏書，可不是像收藏家那樣藏，而是偷偷摸摸的，像在搞地下工作一樣。
元旦一放假，媽媽就準(zhǔn)備沒(méi)收我愛(ài)看的幾本書。
我欲擒幫縱，主動(dòng)上繳了幾本厚厚的書，一是讓媽媽放松警惕，二是書厚，無(wú)論媽媽怎么藏，都會(huì)落出破綻來(lái)。
把厚書處理掉后，就該考慮其它書了——藏。
當(dāng)媽媽不在家時(shí)，我就動(dòng)用一切力量藏書。
我左看右看，最后確定了座墊下面、枕頭下南、抽屜里等這幾處地方。
于是，我分別把幾本好書安放在各個(gè)地方，還找了外婆來(lái)試效果——不錯(cuò)，外婆沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
最后再把書隱藏得好一些，便心安理得地做起了作業(yè)。
結(jié)果，媽媽回來(lái)后，一眼就看出了破綻，使我白白浪費(fèi)了時(shí)間，反而得到了媽媽的“獎(jiǎng)勵(lì)”——一頓臭罵。
哎，真慘
找書 我酷愛(ài)看書，所以惹得媽媽常常把我愛(ài)看的書藏起來(lái)。
在媽媽的眼皮下找書——不容易，就像從雞蛋里挑骨頭
不過(guò)，這也難不倒我。
我找書，是有“技巧”的，是會(huì)開動(dòng)腦筋的——觀察+動(dòng)腦=書。
這不，媽媽又把我的書藏得很隱蔽，但有了上面的“秘訣”，我找書就很容易了。
就像上次： 那是星期天，媽媽把我的《草原上的小木屋》藏起來(lái)了，既而陪著我做作業(yè)。
我暗地里把家里的廚柜觀察一番，并沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么異常情況。
再仔細(xì)一看，媽媽的包怎么在身邊
還鼓鼓的
我想到這里，便上去偷偷地踩了一腳媽媽的包。
喲，從里面露出了半本《草原上的小木屋》的彩色封面，我一看——大喜
急忙把鉛筆掉到地上，然后以撿鉛筆的名義“偷”到了手，做完作業(yè)，我又悄悄地看了起來(lái)。
從此以后，媽媽藏書，我來(lái)找書，最終，媽媽以失敗告終，我又贏了
書，我的朋友，我的最愛(ài)
我是一個(gè)非常愛(ài)讀書的孩子。
我有一個(gè)好習(xí)慣就是每天晚上睡覺(jué)前，都要在床前看書，我最喜歡看的是哈利波特，他是一個(gè)聰明、勇敢、愛(ài)冒險(xiǎn)的男孩。
我已經(jīng)看了三本哈利波特了。
有一次，我在床前看哈利波特，看到一篇叫雙面人的片段，繼續(xù)往下看，啊，好恐怖。
我嚇得躲進(jìn)被子里。
我一看表9：30了，準(zhǔn)備睡覺(jué)。
我還在回想剛才書里的內(nèi)容，突然，媽媽推門進(jìn)來(lái)了，還在臉上涂了一層面膜，我大叫起來(lái)：“啊
雙面人
”我以為雙面人來(lái)了，一下子又躲到被子里。
還有一次，我靠著墻讀哈利波特，我就像一匹饑餓的狼，貪婪地讀著。
我看得如癡如醉。
我站累了，媽媽蹲在我后面擦地板，我以為是一個(gè)凳子，就坐了下來(lái)，媽媽一下子站了起來(lái)，我被媽媽推到地上摔倒了。
我大叫：“啊
有怪物呀
媽媽救命
”我往后一看，原來(lái)是媽媽，嚇我一跳。
書是人類進(jìn)步的階梯，正像高爾基所說(shuō)。
朱熹說(shuō)：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
只要你眼睛看了，嘴巴讀了，心就記住了。
只要多讀書，讀好書，學(xué)到的只是會(huì)更多，作文也會(huì)大大提升。
