有點(diǎn)想輕生，怎么辦
兄弟讓哥們兒我來給你灌輸點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的正能量吧，咱們不整那些沒用的大道理、狗屁心靈雞湯。
首先，你爹媽完全為了你好，他們這是恨鐵不成鋼啊~你要理解他們望子成龍的心情，而你所要做的就是證明給他們看，你也可以
而你堂堂男兒卻要輕言輕生，你如果真的輕生連我都看不起你，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好對吧，分?jǐn)?shù)太低可以看得出來你基礎(chǔ)不好，那么你就要比別人多付出努力，你可能感覺你的學(xué)習(xí)態(tài)度，你在學(xué)習(xí)上的付出，比以前要好要多，成績也有提升，值得鼓勵(lì)
但是這種提升是沒有質(zhì)變的。
究其原因，付出不夠多，只要你不傻，付出的努力夠多，量變產(chǎn)生質(zhì)變，成績有了質(zhì)的飛躍，不但家長，老師同學(xué)也都會(huì)對你刮目相看的，到時(shí)候他們絕對不會(huì)再用現(xiàn)在這樣的態(tài)度看待你了。
你可能會(huì)說，說了這么多還是說些沒用的，那么最最根本的東西是，你能不能做到拼盡全力超越自己，沖擊前幾名
大道理我們都懂，可還是過不好這一生，為什么，知道大道理卻不實(shí)干
你可能會(huì)說我一學(xué)習(xí)學(xué)久了很難受，就是不想學(xué)，我告訴你你現(xiàn)在做啥啥不會(huì)，當(dāng)然不爽，沒勁，這是最困難的階段，不會(huì)就問，就查，這不是有網(wǎng)絡(luò)么，有同學(xué)么，怕什么，只要你想學(xué)沒有學(xué)不會(huì)的，而當(dāng)你慢慢地變會(huì)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也不是那么枯燥。
你現(xiàn)在才高一，我很負(fù)責(zé)地告訴你，完全有逆襲的時(shí)間。
上課一定要認(rèn)真聽講，如果聽不懂也要聽，用心聽，課下自習(xí)時(shí)間去想，去補(bǔ)基礎(chǔ)。
千萬不要相信什么“勞逸結(jié)合”，勞逸結(jié)合是相對的，學(xué)半天玩半天那不叫勞逸結(jié)合那叫作死，學(xué)一天玩一晚那也叫作死，勞與逸的比例是99:1。
只是在特別累的時(shí)候可以放松一下，畢竟一個(gè)人的精力是有限的。
說了這么多，歸結(jié)為一句話，你一定要對自己狠，坐的住，收住心。
少一些對別人的抱怨，多一些對自己的要求。
當(dāng)你真正狠下來學(xué)習(xí)的時(shí)候，所有人都會(huì)對你刮目相看
我讀書我快樂好句
這一天是我每年中最重要的一天，你能猜到嗎
那我就告訴你吧。
全年最重要的一天就是我的生日。
想到我的生日到來時(shí)我就會(huì)收到精美的禮品，我心花怒放，我掰著手指頭，一天一天的盼著生日的到來。
這一天終于來到了，我早早地起床、洗臉。
這時(shí)，父母還在睡覺，我爸媽天天都挺忙的，我就悄悄地煮起方便面來，鍋里還放了雞蛋。
時(shí)間不長，方便面就煮好了，滿屋子飄滿了香味，香味也將父母聞醒了。
父母起床洗臉后，他們兩人大口大口地吃起來，很快就吃完了，可我一點(diǎn)也沒吃了，吃完后父母直夸我的手藝好
此時(shí)此刻，我問媽媽今天是什么日子，媽說是發(fā)薪水的日子，我很傷心。
我又問爸爸今天是什么日子，爸爸說是雙休日。
我一直提醒他們，可他們就想不起來，我不怪他們，因?yàn)榘謰屍饺展ぷ鞫己苊Γ浟宋业纳铡?/p>
可是到了中午，父母正在看電視。
我說：“爸媽，能讓我看電視嗎
”他們的強(qiáng)烈反對讓我受不了，我真想大聲說，今天是我的生日啊
您們還想不出來
我只好看起了書。
晚上。
我坐在椅子上無精打采地完著玩具，不知道爸媽在那屋子里做什么，他們還不知道今天是我的生日，我只好繼續(xù)玩著玩具。
忽然，我感覺很香啊
好極了
我就隨著香味方向走向爸媽所在的屋，走了幾步，被爸媽喊住了。
我只好又看起了電視。
看了半天也不知道爸媽在做什么飯
真神秘啊
我一直聞著香噴噴的味道就是不知道爸媽在做什么飯，這時(shí)，我的肚子對我有意見了，嘰里咕嚕嘰里咕嚕地叫著。
可是，再叫也沒用。
好大一會(huì)兒，媽媽出來了，她讓我閉上眼睛坐在餐桌旁，一會(huì)兒后，媽媽讓我睜開了眼睛：呀
這么大一個(gè)蛋糕，蛋糕周圍放著好幾盤菜，這么多菜的名字也叫不出來，以前沒吃過，看著眼前的大蛋糕，我也顧不上朋友們還沒來到，我就大口大口地吃了起來。
真好吃啊
極品啊
美味啊
我看爸媽的手藝勝過飯店里的廚師! 這時(shí)，忽然有人敲門，進(jìn)來的是跟我挺要好的幾個(gè)朋友都來了，每人給我?guī)砹司蓝Y品，他們和我一起吃住美味佳肴，朋友們不住的舉杯向我祝賀生日，這情景真讓我心里美滋滋的，我真是幸福極了。
到現(xiàn)在我才明白：友愛、父愛、母愛都是偉大的，以后的所作所為不能辜負(fù)了親人、友人對自己期望。
我真想一年能多過幾個(gè)生日才好呢
期貨交易學(xué)習(xí)的手段有哪些
輕巧靈便 飛速騁 轟鳴奔馳 呼嘯而過 風(fēng)馳 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 乘風(fēng)破 泛湖觀景 追波逐浪 平穩(wěn)行駛 起錨開航 順?biāo)?平穩(wěn)起飛 緊急迫降 直插云天 穿云破霧 騰云駕霧 空中盤旋 低空飛行 傾斜飛行 徐徐降落 晶瑩剔透 典雅素凈 精巧別致 小巧玲瓏 光澤明亮 紋理清晰 性能良好 用途廣泛 質(zhì)地優(yōu)良 樣式陳舊 質(zhì)地粗劣 裝飾華美 設(shè)計(jì)新穎 經(jīng)久耐用 簡易輕便 著色單純 美觀大方 古樸典雅 雕鑿精美 精致美觀 精雕細(xì)刻 晶瑩光潔 形態(tài)逼真 形態(tài)各異 栩栩如生 構(gòu)思新穎 趣味盎然 姿態(tài)迷人時(shí)當(dāng)三月 春寒時(shí)節(jié) 春寒季節(jié) 春天漸近 春天來臨 春天降臨 春令已到 春回大地 春歸大地 春到人間 春滿人間 大地加春 天地加春 春回地暖 天加地轉(zhuǎn) 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化 冰消雪融 天地回轉(zhuǎn) 冰雪融化 雪化冰消 萬物解冰 風(fēng)和日麗 風(fēng)和日暖 風(fēng)暖日麗 日暖風(fēng)清 風(fēng)清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒 春寒料峭 乍暖還寒 暮春氣暖 和暖如春 春光融融 春日融融 春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺 春雨綿綿 春草如絲 春草繁茂 春草發(fā)芽 春芽破土 春花怒放 春花盛開 春花萬朵 春木發(fā)枝 春大蔚然 春樹萌芽 春樹蔥蘢 春樹繁茂 春陽和煦 春光初露 春光蕩漾 春光明媚 春光無限 春光萬里 春光勃發(fā) 春光艷麗 春風(fēng)送暖 春風(fēng)得意 春風(fēng)和煦 春風(fēng)輕拂 春風(fēng)瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正濃 春意甚濃 春色怡人 春色迷人 春色正濃 春江如練 春山如妝 春和景明 春景優(yōu)美 春燕回巢 春滿人間 春露秋霜 春種秋收 春暖花開 滿園春色 百草萌動(dòng) 百草ㄓ?百花爭春 百花爭艷 百花盛開 百花齊發(fā) 百鳥爭鳴 萬物照蘇 萬物復(fù)蘇 萬物蘇醒 萬物萌生 萬物蓬發(fā) 萬木競秀 萬紫千紅 草木知春 草木復(fù)蘇 草木新綠 草春桃艷 草長鶯飛 花紅柳綠 紅桃綠柳 柳綠花紅 李白桃紅 柳綠花香 紅情綠意 綠肥紅瘦 流水桃花 桃花流水 飛花噴綠 枝葉紛披 寸草春暉 綠意盎然 綠茵遍地 鳥語花香 鶯舞蝶飛 枯木逢春 山色返青 冬令春行 萬物生春 大雁北歸 大地蘇醒 蟄蟲昭蘇 欣欣向榮 生機(jī)勃勃 朝氣逢勃 人勤春早 梅雪爭春 鶯啼燕語 明媚春天 遍地皆春 滿目春光 暮春風(fēng)光金風(fēng)送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清、 一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月、 秋色宜人、秋風(fēng)過耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、 一叢金黃、一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、 秋風(fēng)過耳、丹楓迎秋、楓林如火。
秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、一葉知秋、一叢金黃、一叢火紅、 秋意深濃、秋蘭飄香、秋雨綿綿、春花秋月、秋風(fēng)過耳、 丹楓迎秋、楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí) 金風(fēng)送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清、一葉知秋秋色宜人、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、秋風(fēng)過耳、丹楓迎秋、楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí) 秋高氣爽落葉紛飛 秋色宜人、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、秋風(fēng)過耳、丹楓迎秋、楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí) 秋意濃 秋風(fēng)掃落葉 金風(fēng)送爽,秋風(fēng)掃落葉。
秋風(fēng)秋雨愁煞人 秋高氣爽好句1.傷口是別人給予的恥辱,是自己堅(jiān)持 的幻覺! 2.自尊是完全沒用的東西，但也是最重要的東西，在它的羽翼下我多么想表演出完美的淡漠。
3.少年時(shí)那般潮水洶涌的友情,已經(jīng)不見.經(jīng)歷過諸多人性的蒼涼和命運(yùn)的多舛,已不再需要傾心的付出去探知未來的結(jié)局.我們知道,最終我們是會(huì)長大的.疼痛會(huì)過去的. 4.所有的不舍都是因愛而生.若我們無愛,便會(huì)獲得風(fēng)清月朗.只是這無愛,總是要經(jīng)歷諸多磨難割舍,才會(huì)讓情轉(zhuǎn)薄轉(zhuǎn)淡,直至寂靜.5.我們所做過的一切,都是捕捉的風(fēng),手里注定一無所有.沒有什么東西能夠因?yàn)椴簧岫@得憐憫.所以我們放開手. 6.與其犧牲睡眠,頂著冷風(fēng),去看一場平淡的日出,更喜歡隨性路過的時(shí)候,邂逅一場日落,并且獨(dú)自站著凝望它很久. 7.愛情總是讓我們期望太多,從遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視到想全身心地占有.追逐讓我們疲憊.與其糾纏撕裂疼痛,不如遠(yuǎn)看微笑,簡單擁抱,到此為止. 8.用長發(fā)蓋住眼睛 從此不會(huì)再將世界看的太清9.走在這長長的街,守著自己的狼狽,不肯流淚. 點(diǎn)燃一支煙,將孤寂吸進(jìn)身體. 已無力飛翔, 因?yàn)榍胺绞鞘裁锤拍钗乙巡辉偃ハ? 10.煙花飛騰的時(shí)候,火焰掉入海中.遺忘和記得一樣,是送給彼此最好的紀(jì)念.愛，從來都不是歸宿.也不是我們彼此的救渡. 11.如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。
12.破碎的東西多么晶亮多么美,可是碰到了會(huì)刺傷我們的手; 完整的東西多么平安多么暖,可是我們因此有不足.13.其實(shí)不管你愛過多少人 不管你愛的多么快樂或痛苦 到最后 你不是學(xué)會(huì)了怎樣去愛,而是學(xué)會(huì)了怎樣愛自己. 14.獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。
15.你可以用愛得到全世界,你也可以用恨失去全世界。
16.真正的愛,應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。
高考文科理科難度有什么不同
高等學(xué)校的招生比例是文理分科的重要參照高校招生時(shí)，文科與理科的招生比例大約為1∶3.6。
即理科生的招生量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文科生。
選擇文理分科要留意的方面第一、學(xué)習(xí)愛好是文理分科的要害要素陶行知先生說過，愛好是最好的老師。
一個(gè)人鉆研一樣事物要害在于愛好，假如沒有愛好，決不會(huì)有長達(dá)數(shù)十年的拼搏熱情。
只有選擇自己喜歡的科目，才有孜孜以求的飽滿熱情，才有奮斗不止的風(fēng)在動(dòng)力，才能碰撞出思想的火花。
所以，要認(rèn)真想一下自己最感愛好的科目是什么，最想學(xué)什么，由此來確定自己是報(bào)文還是報(bào)理。
第二、要大致確定自己以后所想從事的職業(yè)報(bào)文報(bào)理將大致決定你以后所能從事的職業(yè)。
所以要根據(jù)你以后所想從事的職業(yè)報(bào)文理科。
按照國家教育部頒布的專業(yè)分類目錄的標(biāo)準(zhǔn)，將現(xiàn)有的大學(xué)專業(yè)劃分為13大類，分別為：哲學(xué)歷史類、法律社會(huì)類、語言文化藝術(shù)類、教育心理類、治理類、經(jīng)濟(jì)類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、理學(xué)原理類、生物農(nóng)業(yè)類、自然類、建筑土木類、工程類、電子電氣計(jì)算機(jī)通信類。
按大范圍來看，哲學(xué)歷史類、法律社會(huì)類、語言文化藝術(shù)類所轄的專業(yè)大部分屬于文科；教育心理類、治理類、經(jīng)濟(jì)類所轄專業(yè)有的屬文，有的屬理；醫(yī)藥衛(wèi)生類、理學(xué)原理類、生物農(nóng)業(yè)類、自然類、建筑土木類、工程類、電子電氣計(jì)算機(jī)通信類所轄的專業(yè)大部分屬于理科。
（以上分類是一個(gè)大致的分法，不一定都是這樣。
）想象一下自己將來會(huì)從事什么職業(yè)。
比如喜歡文學(xué)，將來想做記者、編輯，或者對政治經(jīng)濟(jì)感愛好，將來想從政或研究經(jīng)濟(jì)等等，這樣的一般選擇文科。
對自然科學(xué)感愛好或者對科技感愛好的，將來想當(dāng)工程師，或者技術(shù)人員等等，一般選擇理科。
第三、根據(jù)目前學(xué)習(xí)現(xiàn)狀決定報(bào)文還是報(bào)理選擇文科還是選擇理科，還要留意從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長避短。
好好分析一下你的現(xiàn)實(shí)情況，看看你的優(yōu)勢在哪里。
在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿，這就要認(rèn)真分析，整體把握。
假如你的物理化學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于你的政治歷史，你就去讀理科，若相反就報(bào)理科。
因?yàn)槌煽儽旧砭头从沉撕芏鄦栴}，比方你的愛好，你的思維方式，智力優(yōu)勢等。
而我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣也應(yīng)該成為我們的考慮因素。
這兩種習(xí)慣從同學(xué)們平時(shí)的解題思路、課堂學(xué)習(xí)的反應(yīng)快慢、溫故知新的悟性體會(huì)等細(xì)節(jié)處體現(xiàn)出來，同學(xué)們自己回顧整理一下就會(huì)清楚文理選擇的思路，從而進(jìn)行抉擇。
理科邏輯思維能力和歸納推理能力要求要強(qiáng)一些，而文科除分析概括能力、歸納總結(jié)能力之外，還要有很強(qiáng)的記憶力。
那么你平時(shí)的讀書習(xí)慣、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣就能決定你報(bào)什么才能更順利的考上大學(xué)。
第四、應(yīng)破除對文科學(xué)習(xí)的偏見很多同學(xué)因目前成績不好就去讀文科，認(rèn)為理化難學(xué)，這其實(shí)應(yīng)該仔細(xì)分析一下成績不好的原因。
試想，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問題，換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎
一個(gè)智力正常的學(xué)生假如全力以赴地學(xué)習(xí)，不管學(xué)習(xí)什么，肯定能學(xué)好。
之所以成績不行，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法上出了問題，找出原因并解決問題比簡單地?fù)Q個(gè)環(huán)境重起爐灶要重要。
同時(shí)，認(rèn)為文科的知識(shí)只要是下功夫背就能學(xué)好，其實(shí)不然。
從十幾年的高考題可以看出，把書本知識(shí)都背下來，做高考題也不能及格。
因?yàn)槲目瞥泻軓?qiáng)的記憶力之外，還要有很強(qiáng)的分析概括能力、歸納總結(jié)能力。
因目前成績不好就去讀文科，認(rèn)為文科的知識(shí)只要是下功夫背就能學(xué)好，其實(shí)是對學(xué)習(xí)的一種逃避。
在這種思路引導(dǎo)下，到文科班后依然不愿付出，不用力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績搞不好，選擇什么科都是沒用的。
況且，學(xué)習(xí)成績較落后的同學(xué)選擇文科，由于其招生學(xué)校的計(jì)劃少，相對路子就窄，倒不如選擇理科。
由于理科招生學(xué)校多，計(jì)劃多，可以選擇的路子也就相對寬一些。
所以，在選擇文理科前要仔細(xì)分析自己的狀況，看差科是差在什么地方，要是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上的，是可以提高的，是自己思維方式上的，可能提高有一定的難度，可以根據(jù)自己能力的優(yōu)點(diǎn)選擇文理科 1
作文10篇300到400字
一絲愜意心中來夏天的晚上來得很遲，晚上7點(diǎn)天空還很明亮。
太陽漸漸消去，在余光中潑下涼水以后，我就坐在陽臺(tái)上看夏天的黃昏。
太陽已經(jīng)隱匿在后方的高樓和樹木中，只有一點(diǎn)一斑還照射出來，把外面即將昏暗的世界點(diǎn)亮起來。
天空中的藍(lán)從我眼睛上方向四周散去，漸漸濃開，然后變白，與遠(yuǎn)方建筑物下的淡黃相接。
它就像一只大床，純凈的舒適的床，但翻滾上面的不是我，我只是望著那里，躺在那里的是我的眼睛和過多的幻想。
或許天空承載太多，但一種外空的吸引力讓幻想懸掛著，讓人采擷，從而更加神秘。
并且，還有一些幫天空承載幻想的，比如霞。
霞不是陽光的作品，它只是偶然在那里，被偶然的一縷陽光所照射而發(fā)出了絢麗的光，是一種華麗與升華，它總是一絲一絲的，現(xiàn)在遠(yuǎn)方，近處，一筆寧靜，一筆安詳。
一切都是那么自然，就如我眼前的景色被我看到過。
那些老房子總在這個(gè)時(shí)候大放光彩，陽光在班駁的墻上留下一片片光輝，讓舊時(shí)的痕跡充滿陽光又留下濃重的陰影；每一面墻都有說不完的故事，那些痕跡與陰影是我們瞻仰和聆聽的對象。
相比之下農(nóng)田就直白多了，踩在它們身上的腳印一個(gè)又一個(gè)，滴在它們身上的汗水一遭又一遭，總是不停演繹，無須述說。
彎著腰的農(nóng)民在精心護(hù)理；抬著頭看天的在擦汗和瞻望；腰不停上下移動(dòng)著的農(nóng)民在挖掘土地的活力。
這些開發(fā)出來的翠綠和遠(yuǎn)方一站又站的綠色，構(gòu)成了整個(gè)黃昏的休息站。
一陣風(fēng)從天上的吹來或者吹上去，抒寫著淡藍(lán)與翠綠的心情。
天空偶然掠過的鳥。
好象伸手可及，卻又一下子飛走了。
一切都是這樣靜謐，柔情充滿整個(gè)夏日黃昏，這個(gè)時(shí)候我喜歡拿本書，不長的篇章在周圍的環(huán)境的推動(dòng)下慢慢品嘗，有時(shí)對著一棵樹或者什么的發(fā)呆，是把書中的意向聯(lián)想到周邊去了。
眼前的景色太美了，但卻很短暫。
一棵樹可以遮擋陽光，一陣風(fēng)可以散云霞，天空遲早要暗下來，那時(shí)農(nóng)人要回家，一切都失去了美麗黃昏的味道。
但是在這以后呢
夜晚的寧靜同樣使有心的人著迷。
天空以后可以更亮，只要有美麗的心情，美麗的黃昏天天都有。
我挽留不住霞，但我留得住此刻來自內(nèi)心深處的一絲愜意。
我與世博的故事 眾所周知，2010年世博會(huì)將在上海召開。
作為一個(gè)上海人，我們在倍感自豪的同時(shí)，我們又能為世博會(huì)做些什么呢
為了全面了解世博會(huì)，我專程前往位于淮海中路300號(hào)香港新世界大廈三樓的“中國2010年上海世博會(huì)展示中心”進(jìn)行參觀。
通過參觀，我不僅了解了世界博覽會(huì)的發(fā)展歷程，而且也了解了中國參加歷屆世博會(huì)的獲獎(jiǎng)情況，尤其讓我感興趣的是中國2010年世博會(huì)的準(zhǔn)備情況，從中可以看出各項(xiàng)工作正有條不紊的進(jìn)行著。
看完世博展，我對我們上海辦好這屆世博會(huì)充滿信心。
我本是小記者出身，我想利用我的特長為世博會(huì)做些工作。
于是我努力搜集2010年世博會(huì)的相關(guān)資料，編寫采訪提綱。
在資料搜集過程中，我對2010年世博會(huì)有了更全面的認(rèn)識(shí)。
小到上海世博會(huì)的口號(hào)、會(huì)徽、吉祥物，大到上海世博會(huì)舉辦的意義和作用，我都做了精心的準(zhǔn)備。
我時(shí)而用眼睛在書上貪婪地掃著，不遺漏任何出現(xiàn)“世博會(huì)”字樣的地方，時(shí)而奮筆疾書，博觀而約取。
完成準(zhǔn)備工作之后，參訪工作就此開始了。
我把地點(diǎn)選在了一個(gè)公園里。
我好歹也是久經(jīng)沙場的老將，找準(zhǔn)目標(biāo)之后，我老練地走到一位晨練的老奶奶面前。
作完自我介紹，征得老奶奶的同意之后，我對她進(jìn)行了采訪。
“上海世博會(huì)的主題是什么
”問題剛一提出，老奶奶便不假思索地回答：“城市，讓生活更美好。
”我一連提了好幾個(gè)問題，她都對答如流。
于是我找了一個(gè)自認(rèn)為比較難，可以考倒她的題目：“2010年上海世博會(huì)期間將遭遇哪些特別天氣
”本以為她會(huì)說不出，沒想到她居然也能回答。
她笑瞇瞇地看著我，好像在說：“這也能考倒我
”我很好奇，她的這些知識(shí)到底從哪兒來的
通過她的介紹，我了解到，“上海世博會(huì)”已經(jīng)把上海市民全部動(dòng)員起來了。
大家通過世博知識(shí)宣傳、知識(shí)競賽、志愿者參與等多種方式了解世博、宣傳世博、參與世博。
我由衷地欽佩她。
接下來我又采訪了一些人，我發(fā)現(xiàn)他們對世博會(huì)也有較好的認(rèn)識(shí)。
試想，在全體市民的努力下，2010年世博會(huì)怎能不成功
在采訪報(bào)告的最后，我這樣寫道：中國上海獲得2010年世博會(huì)的舉辦權(quán)，是中國的驕傲，也是上海人的幸運(yùn)。
舉辦一屆成功、精彩、難忘的世博會(huì)，對中國、對上海具有十分重要的意義和作用。
辦好2010年世博會(huì)，是我們的機(jī)遇，也是我們的責(zé)任。
我想，在上海人民的共同努力下，在全國人民的大力支持下，2010年世博會(huì)必將圓滿、成功
縱觀世博會(huì)百年歷史，當(dāng)一個(gè)國家成為世博會(huì)主辦國的同時(shí)，往往也正是國力強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)騰飛，民族自立之時(shí)，愿中國能抓住這一時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大騰飛
日全食日全食，是天空寫給大地的童話吧
悄悄拿出深色幕布的天空，準(zhǔn)備好了舞臺(tái)，月亮邁著輕盈的步伐，走到了太陽面前。
但是此時(shí)的我們，都在注視著那個(gè)太陽啊，終于可以讓大家直視的它在不斷變換著形狀。
從黑暗中延伸出的月亮的影子，只是這么默默地扮演著自己的角色，協(xié)助著這場完美的舞臺(tái)劇。
一場以太陽為主角的舞臺(tái)劇。
直到日月重合的那一瞬，我們才清楚的看到了完整的月亮的影子，但是很快，太陽的光芒又重現(xiàn)于天空光芒又重回大地，一片燦爛，還記得全食的時(shí)候月亮就像一個(gè)淡淡的排球懸在夜空中，還記得當(dāng)初一樣的凝望了月亮好久好久......今天看到那月亮，想起了一首歌。
不是“月亮代表我的心”，而是Pink Floyd的The Dark Side of the Moon。
（月之暗面）雖然月亮一直繞著地球轉(zhuǎn)并且自轉(zhuǎn)，但是它有一塊區(qū)域是地球上的人們永遠(yuǎn)看不到的，這就是Dark Side of Moon（月之暗面）.不知道你以前是否知道這個(gè)現(xiàn)象呢
下次晚上如果你有機(jī)會(huì)看到月亮的話，想象一下它的dark side，會(huì)不會(huì)覺得更神秘一些了呢
就是有月亮這樣的角色，在我們身邊，每天為我們奔波，默默地，只為讓我們在我們的黃金時(shí)期散發(fā)出燦爛的光芒。
就是這樣的角色，被稱為父母的他們，甘愿做我們舞臺(tái)的配角，在暗暗的幕布前匆匆行走著。
所以，作為他們太陽的我們要盡最大努力地發(fā)散光芒，讓我們最最希望看到的，他們的笑臉，在光芒中越發(fā)燦爛。
今天，我可真是幸運(yùn)，看見了從來都沒見過的日全食。
呵呵，當(dāng)時(shí)，天漸漸暗下來，那是月亮和太陽重合的奇景啊，我去24樓向遠(yuǎn)看，月亮漸漸吞噬著太陽——世界末日。
就像是電影《啟示》里的那個(gè)一樣，那個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)樵谶h(yuǎn)古時(shí)代，他們都不明白那是怎么回事，當(dāng)然在現(xiàn)在，科學(xué)已經(jīng)解釋了這是怎么回事。
其實(shí)，我們都是幸運(yùn)兒，如果在以前，我們會(huì)有什么樣的生活呢
可以肯定的是不如現(xiàn)在。
我們生活在幸福的社會(huì)里，起碼我是這樣認(rèn)為的。
你呢?微笑著看整個(gè)世界吧。
不論你現(xiàn)在怎么樣，rich or poor,happy or sad ,你都有理由微笑。
天空暗下來的時(shí)候，路燈上的光，車子里的光，樓房里的光，交織在一起，演奏著一首千古絕唱，我的心理異常的激動(dòng)，竟而認(rèn)為汽車的鳴笛聲也是司機(jī)表達(dá)激動(dòng)的一種方式
日全食像一彎彩虹一樣珍藏在我的心中，他的壯觀，他的神圣，他的勇敢，他的無畏，又像一個(gè)勇士一樣，留在千萬人心中
碰撞與和諧初中的時(shí)候，讀過這樣一個(gè)故事，一群面對直入云霄的山峰猶豫的人，其中一名成員大聲說了一句：“山不過來，我過去
”眾人深受鼓舞都信心倍增，重又背上重重的行囊，上路了。
是的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)的狀況與自己所向往的背道而馳的時(shí)候，我們需要做的就是主動(dòng)化解這種阻礙前進(jìn)的矛盾。
由于農(nóng)業(yè)的興起，人類從食物的采集者逐漸成為食物的生產(chǎn)者，人與自然的第一個(gè)關(guān)系就產(chǎn)生了。
人類開始從依賴、適應(yīng)自然到利用、改造自然。
例如，據(jù)記載，早在夏代，我國就有了世界上最早的日食記錄；古人徐光啟還編譯了《崇禎歷書》。
觀測天文、制定歷法等也都是在利用自然。
圓形地球的概念和地球經(jīng)度和緯度的概念也露出倪端。
這些都反映出人類正在利用自然，并且與自然和諧發(fā)展著。
16世紀(jì)資產(chǎn)階級工業(yè)革命浪潮，一方面標(biāo)志著人類對自然資源的開發(fā)及利用上了一個(gè)臺(tái)階；另一方面，也預(yù)示著人類對自然環(huán)境的污染與破壞也更深了一層。
在著名電影《摩登時(shí)代》中形象地展現(xiàn)出了這樣的畫面：荒蕪的草原，干涸的土壤，廢氣彌漫的城市上空。
飄著油污的河水，石油和煤的燃燒排出的大量有害物質(zhì)，使不少人都病倒了。
人與自然的沖突愈演愈烈，碰撞之聲愈來愈響，愈來愈刺耳。
破壞自然生態(tài)的行為不僅造成了巨額的經(jīng)濟(jì)損失，還危及到了人類的基本生存條件。
例如，隨著第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，甚至出現(xiàn)了核污染。
人類對自然森林的破壞，使全球變暖，因而對全球生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大影響。
為了撫平不和諧的聲音，人類開始思考怎樣化沖突為和諧，使人與自然之間產(chǎn)生一種共存，互容的關(guān)系。
于是產(chǎn)生了法律，人類用法律的力量去阻止和制裁那些環(huán)境的破壞者。
例如，倫敦在1933年11月18日頒布了《保護(hù)自然環(huán)境中動(dòng)植物公約》。
1969年東烏旗烏拉蓋地區(qū)大面積開墾草原。
2003年東烏旗滿都寶力格蘇木草原被開墾約一萬畝等等。
因此，人類還用“疼綠懺悔日”的方式來突出地球日的真義
方能顯出深層的生態(tài)保護(hù)的覺悟和自我監(jiān)督
因?yàn)榈厍蛉毡旧砭褪侨祟惙此甲约盒袨?、對自然造成的破壞，并且表達(dá)要用行動(dòng)糾正以往的生態(tài)過失的決心。
但是，從理性的科學(xué)的角度來說，沒有碰撞就沒有前進(jìn)，沒有發(fā)展。
有了碰撞才有達(dá)到和諧的可能，而和諧也在不斷產(chǎn)生新的碰撞。
當(dāng)今世界極力呼吁：人與自然和諧發(fā)展。
在經(jīng)歷了多少年變化的大自然正接受著人類日新月異的改變。
是的，碰撞不可能憑空消失，和諧也不可能突然出現(xiàn)。
所以無論用哪種方式我們都要去不停地思考如何將碰撞化解為和諧，讓人與自然共存，互容。
也許明天，我們通過自己的努力，可以迎來一個(gè)更加美麗的地球
幫助自己幫助他人就是幫助自己“你把最好的給予別人，就會(huì)從別人那里獲得最好的。
你幫助的人越多，你得到的也越多。
你越吝嗇，就越一無所有。
”這是文章的第一段。
現(xiàn)實(shí)就是這樣，只有那些樂于幫助他人的人才會(huì)獲得別人的尊重。
我相信你聽過這個(gè)小男孩的故事，他出于一時(shí)的氣憤對母親喊他很憎恨，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對著山谷喊道：“我恨你
我恨你
”接著山谷傳來回音：“我恨你
我恨你
”小孩很害怕，跑回家里對母親說，山谷里有個(gè)卑鄙的小孩子說他恨他。
母親把他帶回山邊，并要他喊：“我愛你，我愛你。
”小孩照母親說的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小孩在山谷里說：“我愛你，我愛你。
” 生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。
只要你付出了，就會(huì)有收獲。
再多的話說來也沒用，只有這一段話，正是助人的真實(shí)寫照：當(dāng)我們幫助他人的時(shí)候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。
愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。
所以，助人不僅是付出，也是收獲。
幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現(xiàn)過不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農(nóng)民，清純的少女，等等。
他們都在用自己的行動(dòng)，自己的力量去幫助有需要的人，去溫暖這些人的心靈。
社會(huì)的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。
許多工程都不是一個(gè)人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵(lì)，才能圓滿成功。
當(dāng)我們幫助了別人，就會(huì)油然而生一種無比的喜悅，極度的愉快。
助人是快樂的。
別人得到了溫暖，自己得到了快樂。
這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎
銘記：給予就是獲得。
責(zé)任 自從來到這個(gè)世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經(jīng)歷多少長途跋涉，都不可能缺少它。
這件行李被我們稱為——責(zé)任。
責(zé)任常常是雙向的。
父母對子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對父母有贍養(yǎng)之責(zé)任；個(gè)人對社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對個(gè)人的責(zé)任。
比如，社會(huì)有對未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。
能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者。
古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。
要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。
不信，讓我講這樣一個(gè)故事： 一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。
5美元。
這12。
5美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。
男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。
見兒子為難的樣子，父親拿出了12。
5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。
”男孩賠了錢之后，便開始艱苦地打工。
終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。
這個(gè)男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德·李根。
他還回憶說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任。
” 的確，承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。
有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。
但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。
當(dāng)我們在做事之前，要對整件事有個(gè)大概的了解，正確地估計(jì)一下自己的能力。
否則，你將會(huì)迎來不堪設(shè)想的后果。
有時(shí)候，也會(huì)常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會(huì)釀成悲劇。
1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。
結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。
造成10節(jié)車廂報(bào)廢。
三名旅客喪生。
這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。
責(zé)任是誠信的表現(xiàn)。
盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。
讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時(shí)，高呼一聲：“扛起來吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者
” 瞬間 在那以前，我一直以為生活是平淡的；在那以前，一直以為生活中缺乏精彩；在那以前，一直以為生活中的每一個(gè)瞬間都是很容易回味的；在那以前，一直以為來人世走一遭只是為了履行一項(xiàng)任務(wù)；在那以前，一直以為擁有生命，便是為了等待死亡……但在那以后，我的一切想法都改變了，只因那精彩的瞬間。
也許是天生的悲觀因子在左右著我吧，那時(shí)的我總覺生活無聊，于是，我愛上了攝影，歇斯底里地愛著，沒事就掛了相機(jī)穿梭于大街小巷，希望以此尋找精彩瞬間，聊以自慰。
那天，周末，我去山上采風(fēng)。
費(fèi)了九牛二虎之力登上山頂?shù)臅r(shí)候，已近黃昏。
山上只我一人。
樹木窸窣，凄清寂寥。
放眼望去，我一驚，心被震憾。
夕日欲頹。
那酡紅如醉，漸漸鋪開，化去。
天邊的幾絲薄云，隨之點(diǎn)點(diǎn)浸染，向四邊漫開。
藍(lán)天剎時(shí)映上了片片醉紅，蔓延，擴(kuò)散，半邊天被渲染上淡淡的紅暈，清遠(yuǎn)，誘人。
江面點(diǎn)點(diǎn)金光，沉鱗競躍。
紅彤彤的江水泛著漣漪，星星點(diǎn)點(diǎn)。
遠(yuǎn)處幾葉小舟，也被染上撩人心扉的酡紅。
風(fēng)起，鱗鱗波光絢爛耀眼。
而那絲絲的風(fēng)，也似泛著梅紅，暖暖的拂過面頰，水水的，滋潤起我龜裂的心田。
多么精彩
這瞬間
待我驀然醒悟，我趕忙端起相機(jī)，調(diào)好焦距，卻可惜，那迷人的酡紅已漸漸消散。
無奈，我只好攝些殘景。
帶著驚喜之余的遺憾，我開始下山。
照片沖洗出來，原以為不會(huì)有多少起色，但翻出一看，心又一次被震憾。
鱗鱗江水，依舊泛著金箔般的光澤，卻是“半江瑟瑟半江紅”。
江面扁舟，已收起風(fēng)帆，舟上漁人的笑臉依稀可見，紅通通，金燦燦，那是一日勞作后收獲的幸福
天幕上，酡紅淡淡，如褪了色的帆布，帶著時(shí)間的痕跡。
我醉了，深深的…… 在那以后，我發(fā)現(xiàn)生活是絢麗而多姿的；在那以后，我發(fā)現(xiàn)生活中精彩無處不在；在那以后，我發(fā)現(xiàn)生活中的瞬間精彩而美麗；在那以后，我發(fā)現(xiàn)來人世是一種享受——享受精彩的瞬間；在那以后，我發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)便是欣賞美，欣賞精彩的瞬間……一切一切的變化，只因有精彩瞬間相伴。
書伴我成長 讀書能改變一個(gè)人的品德，提升一個(gè)人的思想，鑄造一個(gè)人的靈魂。
書是知識(shí)的海洋，讀書對每個(gè)人來說都非常重要，它甚至可以影響人的一生。
通過讀書，讓我們學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，掌握了技能，得以在這個(gè)世界上有了生存的資本，通過讀書，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。
書是我們的良師益友。
讀書是一種享受；讀書是一種情懷。
堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。
尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限。
讀書，能夠促進(jìn)教師的精神生長。
人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。
由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。
其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。
對于一個(gè)人來說，沒有比這更可悲的事情了。
避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。
書籍會(huì)使教師不再自甘平庸、俗不可耐。
讀書，才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長的精神。
書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷，會(huì)使我們變得特別開闊、靈動(dòng)、開放、樂觀、曠達(dá)。
一個(gè)對書籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經(jīng)過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發(fā)展自我。
當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書的樂趣；當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書帶來的文雅和氣度；當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書而獲得的魅力。
這時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
”從某種意義上說，一個(gè)教育家的成長歷史，就是他的讀書的歷史。
教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我。
讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧。
讀書是課改的需要。
新課程的實(shí)施，對教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。
新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機(jī)械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性；個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對象的不確定性；綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定；師生共同探討新知決定了教學(xué)過程的不確定性；教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性；……教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。
尤其是那些無法預(yù)見的、實(shí)踐性的、從未見過的教學(xué)情境，更需要教師具有臨場多向想像、迅速選擇、敢于決斷、巧妙引導(dǎo)等各種創(chuàng)造能力。
這些，如果不是一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、反思型的教師，是絕難勝任的。
實(shí)施新課程首先要轉(zhuǎn)變觀念，而轉(zhuǎn)變觀念的過程又是一個(gè)不斷用新理念置換舊觀念的痛苦的改造過程。
實(shí)現(xiàn)這個(gè)痛苦的改造過程，唯有讀書。
“一桶水”總有耗盡的時(shí)候，一支“蠟炬”總有燃盡的時(shí)候，不讀書，又去哪里尋找“活水的源頭”呢
不讀書，就不知道當(dāng)今教育觀念變化之大，教育形勢發(fā)展之快，也不知道自己的教學(xué)觀念落后到什么地步，自己過去的教學(xué)是多么可悲、可笑。
只要一讀，就會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺，心里就會(huì)敞亮多了。
要讀教育改革的理論，讀優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讀哲學(xué)，讀文學(xué)，讀歷史，讀科學(xué)……在與大師、優(yōu)秀教師的對話中反思自己的理念，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結(jié)合起來。
書讀多了，認(rèn)識(shí)提高了，實(shí)踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的神奇。
教育需要知識(shí)淵博的教師，教育要培養(yǎng)出智慧的人材，而只有知識(shí)淵博的教師才能培養(yǎng)出智慧的學(xué)生。
讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，讓讀書伴我們成長吧! 我要飛像只被縛束的小鳥,我用勁全力要掙脫出牢籠,渴望著自由,渴望能飛翔的我奮命抵抗著,卻毫無力氣,牢籠太大,大得可怕,我慌了,心開始彷徨了,我沒有力氣掙脫它,我沒勇氣離開它,害怕離開牢籠后,我能歸依哪里?或許牢籠困住我的是自由,但我卻束縛了自己的心. 燈火彌漫,夜幕降臨下的這座城市,在燈紅酒綠的鋪陳下,倒有著幾分引人入勝的魅力.是啊!城市在變化著,人們的生活也在改變著,世界也在輪流旋轉(zhuǎn)著,我卻在這煙火璀璨的夜空下迷途了…… 前方的路是那樣的遙遠(yuǎn),那樣的渺茫,那樣坎坷,艱辛……未來在哪里,在哪里?我像只迷途的羔羊,四處尋覓著,盼望著,尋找我的羊群……我彷徨了,我無力,我找了好久好久,還是沒找到前方的路,沒找到通往遠(yuǎn)方的路……像只被縛束的小鳥,我用勁全力要掙脫出牢籠,渴望著自由,渴望能飛翔的我奮命抵抗著,卻毫無力氣,牢籠太大,大得可怕,我慌了,心開始彷徨了,我沒有力氣掙脫它,我沒勇氣離開它,害怕離開牢籠后,我能歸依哪里?或許牢籠困住我的是自由,但我卻束縛了自己的心. 或許我渴望的是天空,渴望更遙遠(yuǎn)的星空,討厭被別人指揮著,被別人牽著鼻子走.盡管我沒有勇氣,但我會(huì)用自己實(shí)力證明沒有了你們的保護(hù)我一樣會(huì)活出自己的風(fēng)景,一道靚麗的風(fēng)景,我要親手繪制它,用自己的努力與毅力去描繪它.我討厭別人說我懦弱,我討厭淚水,那時(shí)一種自負(fù)與懦弱的表現(xiàn)! 五年級,我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我有太多太多的夢想,太多太多的愿望等著我去實(shí)現(xiàn)它.我不會(huì)放棄的,即使要不擇手段也在所不惜.這世態(tài)太骯臟了,骯臟得讓人無法想象,只有靠自己的實(shí)力去開闊屬于自己的藍(lán)天!~~ 我一定會(huì)努力的,我要飛出這牢籠,我要掙脫出大鳥的保護(hù),去尋找自己的未來,創(chuàng)造自己的未來. 我渴望自由,渴望自己的天空. See me in the sky ,不能一直依賴,就算風(fēng)雨覆蓋,我也不怕重!. 精彩音樂 輕輕地，打開一扇窗；靜靜地，啜飲一口茶。
旋動(dòng)電鈕，我與窗外清風(fēng)、茶中馥香一道，享受精彩音樂
聽高山的巍峨，聽流水的潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音，尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。
梁山伯與祝英臺(tái)的動(dòng)人一生也為這音樂抹上了魅力與光彩，聆聽著，叫人情不自禁去追溯那段凄美的愛情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流連那傾注了太多思念的樓臺(tái)……回環(huán)之余，《梁?！烦闪瞬磺诜饨ǘY教的最強(qiáng)音。
阿炳的一生因?yàn)橛辛恕抖凡辉俾淠?，《二泉》的底蘊(yùn)因有了阿炳的執(zhí)著而不再平凡。
在蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人在撫琴獨(dú)憂，用悲戚的琴聲控訴社會(huì)的黑暗，怒斥人心的冷漠。
《二泉》讓阿炳愴然神傷的眼睛，迸發(fā)出堅(jiān)毅與力量
駐足民族音樂的殿堂，沉甸甸的心中仿佛釋放出陽春白雪的典雅、黃鐘大呂的雄渾……音樂換了一曲又一曲，精彩還在繼續(xù)—— 感受肖邦用獨(dú)特的心靈，傾訴一腔愛國柔情；感受貝多芬那雙神奇的手，譜寫田園之曲，撞擊命運(yùn)之門；感受柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車，在靜謐的湖畔駐足觀賞天鵝起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提樹下，留下一個(gè)孤獨(dú)的身影…… 巴赫的賦格曲，浪漫優(yōu)雅，折射出遙遠(yuǎn)的巴洛克時(shí)代風(fēng)貌，迸發(fā)出遠(yuǎn)古的文明底蘊(yùn)；柏遼茲的幻想曲，奔放灑脫，在古典中引入時(shí)尚，在秩序中引入不羈，在傳統(tǒng)中引入個(gè)性；舒曼的小夜曲，恬靜悠然，在無人打擾的夜晚，安撫你躁動(dòng)的靈魂，輕吻你傷感的臉頰，讓心靈與自然融為一體，享受完整的生命
聆聽聆聽，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布萊曼的輕柔——呵，那是天籟
徜徉異國音樂的圣地，我感受到的是一種文化與精神，透著一股對音樂的至愛
精彩音樂，讓心靈獲得澄凈，讓人生得到啟迪
窗外清風(fēng)還在游弋，茶中馥香還在飄溢……朋友，感受這精彩音樂，讓它為你黯淡的心靈著色，讓它為你平凡的人生添彩
望采納，謝謝~
