讀明朝那些事讀后感二
[讀明朝那些事讀后感二]那就說說二把手吧，內(nèi)閣首輔
明朝公司的歷位朱老板們，除了開創(chuàng)人老朱(朱元璋)有著過人的精力，凡事親歷親為，埋頭苦干外，讀明朝那些事讀后感二。
其余的朱老總們好像都沒這個覺悟，但鑒于老朱同志太不給力，定了一條不許罷相不設(shè)，沒了丞相這二把手幫忙，可苦了朱棣了：他可沒有老朱同志那么高的覺悟，又不能設(shè)相。
怎么辦?于是乎，一個幫助皇帝的助手機構(gòu)--內(nèi)閣就應(yīng)運而生。
內(nèi)閣初期只是秘書性質(zhì)的機構(gòu)。
但經(jīng)過先后幾代猛人的不斷奮斗，權(quán)力逐漸上升，直至張居正改革讓內(nèi)閣成為政府運轉(zhuǎn)的中樞，他的實際上已經(jīng)接近于現(xiàn)代首相的地位。
估計老朱同志要是知道了他后代搞出來這么一群類丞相，非得氣得活過來。
《明朝那些事》告訴我，皇帝是不可怕滴，內(nèi)閣里的那群人才是可怕滴
內(nèi)閣分首輔、次輔、大學(xué)士。
明朝近三百年的歷史中，出現(xiàn)了不少杰出人物。
代表有：三楊、李東陽、楊廷和、楊一清、夏言、徐階、高拱、張居正，這是相對來說比較正的代表了。
那么惡的呢：萬安、張璁、嚴(yán)嵩等。
內(nèi)閣的斗爭法則就是你死我活。
成首輔，敗…玩完
一旦你失敗，你會被從權(quán)力中心甩出，經(jīng)過一系列的自由落體運動后重重摔在地上。
然后言官那些跳梁小丑們開始登臺表演，發(fā)揚痛打落水狗精神，幫你貼心的挖下一個又一個抗，讀后感《讀明朝那些事讀后感二》。
讓你跌得不知七葷八素，如果你跟現(xiàn)任首輔有仇，您的后半輩子怎一個慘字了得?并且容易被人送往地府旅游觀光。
(單程)不過從內(nèi)閣斗爭中，我也學(xué)到了許多。
比如忍、和。
忍如徐階。
徐階進入內(nèi)閣時，恰巧是嘉靖朝追黑暗的時候，把持朝政的首輔是嚴(yán)嵩。
而徐階的老師夏言，已經(jīng)被嚴(yán)嵩熱情的送往地府了。
殺師之仇，加上對權(quán)力的渴望。
徐階應(yīng)該同嚴(yán)嵩拼命才對。
但他忍了，并最終再合適的時機，一舉將嚴(yán)嵩擊敗。
忍，包括對敵之忍，對己之忍，君子報仇，十年不晚
和，在這個世界上，敵人總是少數(shù)的。
朋友還是很多的。
和有兩個意思：待人隨和和和稀泥。
對朋友不能惡聲惡氣，應(yīng)以隨和知、之心待之。
和稀泥，似乎不是什么好詞，但在《那些事》里，這種方法在處理某些矛盾上，還是很好的。
首先提一下此法的鼻祖--申時行
申時行憑借他的和稀泥功夫，明哲保身，也是許多矛盾得以緩和，并最終解決。
所以，做人，不能太死板，在特殊場合(如果某位仁兄想去建筑工地，就當(dāng)我沒說。
)，和和稀泥還是可以的。
在《那些事》中，就像我說的，除了皇帝、內(nèi)閣成員之外，言官、武將、后宮、道士、宦官、甚至混混等都扮演了極重要的角色。
也教給了我許多…讀罷此書，意猶未盡
〔讀明朝那些事讀后感二〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
這些人那些事讀后感思想的讀后感
《那些人 那些事》讀后感直到看到韓寒的這篇回憶哥們兒的散文《那些人 那些事》我才猛然想起我身邊原來有那么多可愛的同學(xué)們。
韓寒在文中提及了他的許多朋友：嚴(yán)肅而不失幽默的班長、愛喝面湯因而無比健壯的軍子、擁有不到黃河心不死主義的樂子、生活極有規(guī)律負責(zé)管理信箱和電話的杰子。
每一位有趣的朋友都和作者擁有許多難忘的故事，難忘的回憶。
讀完合上書本后一想，我和我那群可愛的同學(xué)們又何嘗不是這樣呢
其實我的身邊也有在我背后一直默默關(guān)心我，默默支持我，默默喜歡我的朋友。
如果看到我給他們寫上這樣一篇發(fā)自肺腑的文章以表達對他們的愛，應(yīng)該也會樂得合不攏嘴吧。
最開始對初中生活心馳神往是因為把本來應(yīng)該十分辛苦的三年與輕松自由想成了一碼子事，以為初中生活會過得十分無憂自在，但事實卻貌似不是這樣。
進入初三才明白，兩者著實相著十萬八千里。
但是在這辛苦而又緊張的兩年多學(xué)習(xí)生活中，我卻從未覺得無聊過，每天都過得充實又快樂。
八點引讀讀后感
在寒假里，我每天晚上都會收聽“八點引讀”，其中有一篇令我記憶猶新。
詩人歌德曾說過，讀一本書，就是在和幾位高尚的人談話。
”是啊，讀一本好書，會讓我們的心德以明凈如水，讀一本好書，能讓我們的視野更加開闊，看得更遠，更清晰。
這里講到《父親的一封信》這篇文章，里面記錄著父親淳淳告誡安利柯，要認真讀書，努力讀書，因為只有掌握了知識，學(xué)會了做人，人類才會進步，才有光輝燦爛的未來，信中父親誠懇的話語給人的心靈以強烈的震憾，里面寫的二句話是我最受啟發(fā)的，第一句：這龐大的集體每天都在進行著人類史上最有意義的巨大運動
這運動一旦停止，人類就沒有了光明，失去了希望，甚至?xí)揭靶U的時代去。
因為這巨大的運動正代表著人類的進步和光輝燦爛的未來
第二句：你書本就是武器，課堂就是你的戰(zhàn)場
這封信我不止讀了一遍，每一次讀完內(nèi)心仍是澎湃。
是啊，我們有寬敞的教室，有誨人不倦的老師，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢
在父親的這些話中不禁讓人想到中國的老話“少壯不努力，老大途傷悲”。
愛是同學(xué)之間的友好交談，愛是老師的鼓勵，是父母的關(guān)懷，是萍水相逢人們的一個微笑。
讓愛去點亮我們的生命的每個瞬間。
讀后感是什么意思
明朝那讀后感1000字() 這個冬天的夜晚，我終于讀完了明月的大作《明朝那些事兒》。
雖外無輕揚的雪花，屋內(nèi)也沒有溫暖的火爐，但我依然讀得很舒服。
在這本書的后記中，當(dāng)年明月講述了很多他讀史和寫作時的感受。
按照作者的說法，他所讀過的歷史故事中，幾乎無一例外地全都是悲劇結(jié)局。
想想我們的歷史，可以說真的是這樣。
“每一個人，他的飛黃騰達和他的沒落，對他本人而言是幾十年，而對我來說不過只有幾頁。
前一頁他很牛，后一頁就慫了。
”這大概是作者內(nèi)心最真切的感受。
我看著書桌上那七本并不是很厚的書——大明王朝從建立到滅亡前后三百年的時光，就呈現(xiàn)在這寥寥數(shù)千頁的紙上。
三百年，是十萬九千五百七十五天，是二百六十二萬九千八百小時，還有明朝十六位皇帝，大明帝國的前前后后繁華衰落，都在這七本書中。
其中一些著名人物的命運，他們每個人幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，的的確確就只有幾頁。
比如常遇春，這位大明開國第一功臣，自太平之戰(zhàn)時自告奮勇，在其后幾年中參與了帝國建立的所有重大戰(zhàn)役。
后北出大漠取得大勝，班師回朝，經(jīng)柳河川時暴病而亡，年僅四十。
即便是這顆耀眼的將星，在這本書中的記述，也不過就數(shù)頁而已。
仿佛是逃脫不掉的魔咒一般，無論什么人自出世那天起，就注定了死亡的結(jié)局。
每一個人都逃脫不了消逝，王朝也逃脫不了坍塌，地球總有一天也會因為太陽的消亡而消亡。
再想想，其實毀滅又何嘗不是新生命的開始? 春去秋來，斗轉(zhuǎn)星移，在這滄桑的轉(zhuǎn)換中我們終究還是把握住了一項權(quán)力——這就是能夠駕馭自己生命的過程。
是的，如何去駕馭生命的過程，演繹出屬于你的精彩，是我們每一個生命個體自己的權(quán)力。
或許每個生命都不能決定自己出生時的形態(tài)——或許我是一只飛翔的小鳥，或許我是一條游動的小魚，或許就是現(xiàn)在這個樣子……但我們可以決定自己入世的態(tài)度與方式：是鳥兒就要振翅翱翔于天空，是魚兒就要游川入海躍向龍門……每一個生命體都要將有限的生命投入到無限的精彩中去，去沖擊生命的極限。
面對最終的毀滅，我們唯一所能倚仗的就是那個過程。
我們必須以百倍的精力去充分裝點、盡情享受這個美好的過程。
說“萬類霜天競自由”，我看到的就是每一個個體在生命的過程中盡情享受著自由的可貴與歡樂。
也許，生命的真諦就在于此——按自我獨有的方式去創(chuàng)造和經(jīng)歷一個精彩的過程! 我們喜歡歷史，喜歡的是他那豐富多彩的故事情節(jié)，是他那發(fā)人深思的歷史現(xiàn)象。
你要明白史官也是人，是人就會有感情。
所以史官一定會曲筆，不同的只是程度罷了。
既然我們已經(jīng)無法還原歷史的第一現(xiàn)場，那我們?yōu)槭裁床幌蚯翱? 我們有什么樣的理想，我們就會成為一個什么樣的人，每個人都有選擇自己生活方式的權(quán)力。
也許有人說，是現(xiàn)實太殘酷，使我不得不放棄了自己的理想，但我想說，正是因為現(xiàn)實太殘酷，我們更不應(yīng)該放棄自己的理想!正是因為有它，才使得我們在這徹骨的現(xiàn)實中保有一份溫暖，保有一份信念，保有一份不放棄的精神。
支撐著我們一路走下去。
明朝那些事讀后感1000字(二) 假期一口氣讀完了當(dāng)下十分火爆的創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)奇跡的奇書——《明朝那些事兒》，讀后確實感覺酣暢淋漓，如果讓我用一個字來形容我讀后的感覺，那就是“爽”。
一提到歷史想必大家都會聯(lián)想到枯燥乏味，而本書的作者當(dāng)今明月卻一改常規(guī)，取而代之的是調(diào)侃幽默風(fēng)趣，讓讀者欲罷不能。
本書文風(fēng)嚴(yán)謹而又不乏幽默，而作者穿插的一些評論尤其是恰到好處，我除了佩服作者那豐厚的史學(xué)知識，更是感嘆其無與倫比的社會洞察力。
本書的作者當(dāng)年明月一個年僅27歲的年輕人，一個非文學(xué)和歷史學(xué)專業(yè)出身的普通公務(wù)員，用如此老道、通俗、幽默的手法，寫出共計七冊總計861285字史學(xué)巨著，將歷史還原得清晰深刻、豐滿圓潤，實在讓人匪夷所思。
而本書在新浪博客連載三個月逾百萬點量，創(chuàng)造了一個文學(xué)史上的奇跡。
因此我也常感嘆到“奇人也”! 書是迄今為止唯一全本白話正說明朝大歷史的小說，說的是自大明武太祖皇帝朱元璋起，到明朝滅亡近三百年的事。
第一卷則從朱元璋出朱元璋農(nóng)民起義，經(jīng)過艱苦戰(zhàn)斗，打敗陳友諒，憑借徐達，常遇春等人的輔佐登上王位，又殺掉胡惟庸，重權(quán)獨攬;朱棣被逼造反，遷都北上，開創(chuàng)永樂盛世;無奈朱祁鎮(zhèn)親信宦官王振，斷送了“宣統(tǒng)之治”的太平圣景;嘉靖萬歷爺孫更是深居簡出，不理朝政，東林黨與閹黨的爭斗四起;誰知明朝氣數(shù)已盡，任憑勤勞努力的崇禎如何力挽狂瀾，也無法挽救頹勢，明朝最終在內(nèi)憂外患下滅亡。
徐階嚴(yán)嵩的政權(quán)奪勢，爾虞我詐;于謙王守仁的力挽狂瀾，剛正不阿;張居正變法的百廢待興，改革反腐;戚繼光俞大猷的英勇拼殺，抗擊倭寇;袁崇煥盧象升的巧用兵法，評定內(nèi)亂;孫承宗的老謀深算和李自成皇太極的最終進攻…… 作者詳細地剖析了每個人的心理、特征，讓歷史又一次精彩了起來，對于這個我曾不太熟悉的朝代，我在短短數(shù)日間便了如指掌。
這里面我最佩服的人物就是朱元璋了。
朱元璋生于亂世之中，背負著父母雙亡的痛苦，從赤貧起家，他沒有背景，沒有后臺，沒有依靠，他的一切都是自己爭取來的，他經(jīng)歷千辛萬苦，無數(shù)次躲過死神的掌握，從死人堆里爬起來，掩埋戰(zhàn)友的尸體，然后繼續(xù)前進，繼續(xù)戰(zhàn)斗。
朱元璋的那個時代有著無數(shù)的厲害角色，陳友諒、張士誠、王保保個個都不是省油的燈。
朱元璋用他驚人的軍事天賦戰(zhàn)勝了這些敵人。
可以說，在那個時代，最優(yōu)秀統(tǒng)帥的稱號非朱元璋莫屬。
他幾乎是赤手空拳，單槍匹馬憑借著自己的勇氣和決心建立了龐大的帝國。
他在位期間實行了抗擊外侵、革新政治、發(fā)展生產(chǎn)、安定民生等一系列有利于社會前進的政策，在政治、經(jīng)濟、軍事、思想等方面大力加強君主專制的中央集權(quán)統(tǒng)治，鞏固了明朝政權(quán)。
但是他也有許多措施功過難斷或者遭人誹議，如廷杖大臣、廢丞相、設(shè)錦衣衛(wèi)、大殺功臣、擅殺文人、重開殉葬制度、八股文取士制度、實行君主集權(quán)和高壓統(tǒng)治等舉措，所以他也是中國歷史上最具爭議的皇帝之一。
讀了這套書，我不禁被書中表現(xiàn)的“厚黑學(xué)”驚呆了!這些忠臣、奸臣大都是人前一套，背后一套。
人與人之間哪里還有真誠、信義可言?彼此經(jīng)常搞些你死我活的斗爭。
很多有才華的人：唐寅、徐文長、方孝孺、解縉，哪一個都是赫赫有名的大家，都是在政治斗爭中得到了極其可悲的下場。
他們的失敗有的源于一句話，一篇文章。
真可謂“說者無意，聽者有心”，被別有用心的人一曲解，給大老板——皇帝奏一本，說上句“此人別有用心”，再分析一下這句話可能危及你的皇位，事情就辦妥了。
圣旨很快下了：滿門抄斬，滅九族，還有的滅十族!冤案就此誕生! 正如當(dāng)年明月在他的書中這樣寫道：“歷史從來就不幽默，也不樂觀，而且在目前可知的范圍內(nèi)，都沒有什么大團圓結(jié)局。
”所謂歷史，就是過去的事，它的殘酷之處在于：無論你哀嚎、悲傷、落寞、追悔，它都無法改變。
“雖然結(jié)局未必愉快，但本著為人民服務(wù)的精神，我將繼續(xù)幽默下去。
”正是這樣的幽默，使我在《明朝那些事兒》中，看到這一個個鮮活的人物，仿佛自己也置身于那個精彩紛呈的大時代中去了，更深一層地了解了歷史，了解了中華民族悠久的文化! 除此之外，從歷史中，我們是否可以懂得一些生活的道理呢? 在明朝末年，如此艱苦的環(huán)境下任由無數(shù)人堅強地活了下去。
在這期間，徐霞客穿著布衣，帶著干糧，游遍全國;鄭成功自己準(zhǔn)備，自己招兵，遠征琉球。
他們相信生活，相信未來，相信自己是一個勇敢的人。
他們以自己的方式，成功地度過了人生。
他們的精神、他們的執(zhí)著值得我們后人學(xué)習(xí)!
讀后感是什么意思
[那些值得幸福的事讀后感]你幸福了嗎讀后感時間:2018-09-22 來源:幸福的句子 點擊：832 你幸福了嗎讀后感（一） 暑假中侄子拿回一本《幸福了嗎》的書，因為作者是白巖松，我喜歡的央視主持人，我喜歡他的正直、聰慧、儒雅的形象，再加上我和他是同一個年代的人，出生在六十年代，受教育在八十年代，很多時代感還是很一致的，因此我很有興趣的讀完《幸福了嗎》這本書的。
這本書基本上都是圍繞著白巖松的人生經(jīng)歷來展開的，以此點出種種幸福。
幸福是什么
書上并沒有直接說出來，這個問題很多專家學(xué)者也討論過，我也經(jīng)常思考這個問題，并且經(jīng)常問我自己我幸福了嗎
我覺得幸福應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。
不是嗎，幸福只是靠你自己來感覺，感覺不同時期不同場合的點點幸福，在年幻的時候新有一件漂亮的衣裳那種滿足是幸福，在高考題名時成功的喜悅也是幸福，在年青時美好愛情的甜蜜和等待也是幸福，在初為人母那種溫馨也是幸福，在為人師學(xué)生對自己的尊重也是幸福，在走過幾十年風(fēng)雨中，有快樂、有幸福也有困惑和痛苦，也許這就是人生。
《幸福了嗎》在書中給我印象最深還是白巖松說到的老師，白巖松是幸運的，我記的他的家人親人很多是教師，在學(xué)校中學(xué)習(xí)中總是得到教師的鼓勵，我也是教師，也深有體會，在我的一生中也有兩位教師對我影響很大，一位是我小學(xué)的揚老師，一位是我的高中的班主任，老師不僅是教育我們學(xué)業(yè)，而且是不斷的鼓勵我們前進。
在兒子的成長過程中我也希望兒子能碰上一兩位受他尊敬受他崇拜的老師，這段時間他總是和我說起他的英語老師怎么會鼓動同學(xué)，我心里想也和他說兒子也許你的英語老師對你的影響會很大，教你知識是一方面，作用就大的還是不斷的鼓勵推動你的進步。
今天，我也是一名教師，我幸福了嗎
會有學(xué)生會為我感到幸福嗎
我也在思考。
教師本身就是個奉獻的職業(yè)，如果你老是拿自己和其他高薪職業(yè)做比較，肯定會覺得很累、很苦，久而久之就會產(chǎn)生倦怠感。
教師要多想想和學(xué)生在一起的快樂，想想受到他人的尊重，想想自己人生價值的體現(xiàn)，漸漸地你的心境便會豁然開朗了。
所謂幸福感就是一種發(fā)自內(nèi)心的感覺，不同于物質(zhì)的東西。
作為一種個體化的感覺，幸福感應(yīng)該是植根于自身的一種心理感受。
如果我們把教書當(dāng)作一種職業(yè)，可以享受課堂帶來的親切感，感知學(xué)生目光中的求知欲，體會童心未泯的快樂；如果我們把教育當(dāng)作一種事業(yè)，可以感受
最簡單的讀后感格式
第一 開頭（最簡單的就 今天我讀了xxx，他給我留下了xxxx的印象）第二段 簡單的介紹一下內(nèi)容，最好是有開頭引出來的第三段 從書中摘抄好句好段，并寫出其中的感受（這個其實有沒有沒關(guān)系，如你想湊字數(shù)就寫上）第四段 根據(jù)故事聯(lián)系實際，可以是自己身上的事，也可以是其他人 最常見的就是讀了這本書，自己身上的缺點指出來第五段 結(jié)尾 最簡單的就是這本書很有趣，大家來讀一下吧
這樣的句子而題目最好是xxxxx ——《xxxxx》讀后感這是我的意見，希望對你有幫助
讀后感的開頭怎么寫(文章)
開頭示例 1、讀<凡卡>有感:我一口氣讀完了這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。
2、：看了很多遍的紅樓,以前總是覺得的一生是那么的凄涼,總也不忍看后幾回中的黛玉焚稿,成親.覺得那么殘忍的結(jié)局,知道就夠了,不想一遍遍去復(fù)習(xí)那種傷心.3、：現(xiàn)代著名作家的,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情.4、今天，我們學(xué)習(xí)了這篇課文，它使我深受感動。
它讓我懂得了做母親是多么的不容易，知道了“母子之間”那濃濃的親情。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我禁不住沉思起來。
5、 對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想；而我擁有的，一切都是現(xiàn)實。
6、“幸?！笔且粋€美好的字眼，許多人在追求它。
然而，什么是幸福，人們理解各有不同。
就拿我來說吧，過去，我以為過春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會。
總之，仿佛吃好穿好就是幸福。
其實，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對于幸福究竟是什么這個問題我總感到有些迷惘。
讀了這篇童話后，受到了啟發(fā)，找到了答案。
7、《水滸傳》四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,好辛苦!不過,我總算明白了很多道理.8、《鋼鐵是怎樣煉成的》：這部小說我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關(guān)人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢!
