年輕的巨人讀后感50
簡要地介下這個故事： 小男孩馬克斯和爸爸媽媽住在一起，住地利的一個市里。
一個周日的下午，喬納森——馬克斯的叔叔來到他們家。
喬納森的到來讓原本平淡無奇的周日一下子變得不可思議。
喬納森叔叔就像一個長不大的孩子，腦袋里裝滿了鬼點子，時常會做出一些瘋狂的舉動。
因為喬納森叔叔的出現(xiàn)，馬克斯對下一個周日總是充滿期待，期待驚喜的到來。
在小男孩馬克斯眼里，喬納森叔叔是個巨人——星期日巨人。
一、把游戲和創(chuàng)意搬到家里是的，喬納森叔叔別樣的生活方式和思維模式為馬克斯同時也為我們讀者打開了一扇門。
如果你自己不愿費神，你完全可以把這本書換一個名字-《13個家庭親子互動創(chuàng)意游戲》，然后你依樣畫葫蘆，把游戲和創(chuàng)意搬到自己家里。
小人國——如果你愿意，就給孩子買一堆卡通小人，每一個小人都應該有名字，有身份，有故事。
你讓這些卡通小人和孩子一起看書、看電視、睡覺、旅游，讓孩子和它們聊天，說說每天的高興與傷心搭建鳥巢——你可以和孩子在家里搭一個相當漂亮、柔軟的“鳥窩”，當然不是用樹枝，不是用爛泥，你可以用床墊、床單。
如果你家里有舊夾克、舊褲子和毛絨玩具的話，都可以用上，反正弄得亂糟糟一點。
你還可以用電腦收集播放一些鳥叫聲，然后就躺在里邊過夜。
客廳里的沙漠——如果你有足夠的勇氣，就在客廳里鋪上一層厚一點的膜，然后把干沙子倒在上面，這真是夠瘋狂的。
你打開客廳里所有的燈，然后把家里所有的臺燈都放在沙子周圍，打開它們，讓沙漠變得“熱辣”。
慢慢地，你把燈一盞一盞關(guān)掉，讓自己和孩子安靜下來，想象空無一人的寧靜，想象天空的遙遠，想象伸手可及的星星。
粉筆鋼琴——這需要每一個家庭成員都參與。
首先是用粉筆在地板上畫一樣自己喜歡、自己熟悉的樂器，然后用嘴模仿出樂器的聲音。
如果你在地板上畫一個架子鼓，那么你就要用嘴發(fā)出“洞次打次”的聲音。
你想象一下，如果參與的人多，你們簡直就可以組織一場音樂會。
和風賽跑——如果遇到起風的日子，你們戴上帽子就可以出發(fā)了，最好戴草帽。
在一塊空曠的地上畫一條起跑線和一條終點線。
你站在起跑線上，當風把你的帽子掀起來的時候，你就得想盡一切辦法把帽子給搶回來。
跑也行，跳也行。
如果在終點線之前，你把帽子抓住了，那么你就贏了，反之則輸?shù)袅吮荣悺?/p>
深海潛水員——你戴上潛水鏡，家就是海底世界，夢幻的、偉大的、引人人勝的彩色奇跡世界
你想象自己看到了有三只眼睛五個魚鰭的銀黑色的魚、眼睛像燈泡的魚，還有通體雪白的鱈魚。
雜物起義——某一天，你和孩子把自己想象成家中的一個物品，例如燈，例如鹽瓶，例如床……想象它們罷工一天，做它們想做的事。
二、“星期日”的背后哪怕你只是依樣畫葫蘆，把這些游戲搬到自己家里，你們家的星期天也會變得不一樣，你的生活將變得很不一樣。
但是，我們有時也要想一想，喬納森叔叔如此興沖沖、充滿創(chuàng)意地闖進馬克斯的星期天，到底想和我們分享什么，真的只是在介紹這些創(chuàng)意游戲嗎
（一）去感受自然是的，當我們活著的時候，就要去享受季節(jié)輪回、食物、繁花似錦、各種味道……細微到突然撲到面龐上的風、青翠綠葉上跳動著的明亮陽光。
但是，你未必要在臥室里搭一個鳥巢，未必要在客廳里鋪一個沙漠。
感受自然的機會太多太多。
例如你帶孩子去雨中很瀟灑地走幾步；你帶孩子去雪地里打滾撒野；你帶孩子去記住一片云彩的形狀；你帶孩子去看月光灑在廣闊的海面上；你帶孩子去看早晨四點鐘的太陽如何從遠處的樹梢后爬出來；你帶孩子去認養(yǎng)一棵樹，每隔一段時間就去觀察它身上所發(fā)生的細微變化…．．其實，你也未必要“帶”孩子做什么，你要做的是“允許”。
孩子會呆呆地看一只螞蟻，看螞蟻從這里爬到那里，從那里又爬到這里，你別在后面催著他“做作業(yè)去”。
孩子會把手和腳插進泥里、沙里，你別歇斯底里地尖叫“臟死了，臟死了”……這就可以了，你要做的就是“允許”。
做到了允許，你就是“星期日巨人”。
（二）和孩子一起幫助別人作為大人，其實我們并不清楚怎么培育孩子善良的品質(zhì)。
很多時候，我們只是把錢交給孩子，然后孩子把錢塞進捐款箱。
在書的后面章節(jié)，喬納森叔叔讓世界變得特別溫馨。
埃洛曾經(jīng)是一個能夠“飛翔”的雜技演員，可現(xiàn)在他只能躺在床上。
喬納森叔叔和馬克斯一家為埃洛策劃了一場特別的演出。
喬納森叔叔化身小丑，馬克斯朗誦了詩，媽媽跳著緩慢的舞步為埃洛獻上了紅色的玫瑰，表演了紙影戲。
在這個下午，病房里充滿了人與人之間的感情，長時間的握手、用心的擁抱、溫柔的互相親吻歡笑…… 喬納森叔叔是想告訴我們—— 幫助和禮物，應該建立在觀察和聆聽上。
我們要清楚對方到底需要什么。
幫助和禮物，并不局限于物質(zhì)的東西，也包括分享情感，表達理解。
幫助和禮物，要用心地準備。
幫助可以空著手，但是不能空著心。
一場傾聽，一個擁抱，一句贊揚，一段祝福，一聲鼓勵，也能傳遞心意和驚喜。
幫助和禮物，所獲得的快樂不是別人發(fā)給你證書，不是別人說你很善良，而是你看到了別人的笑容，你有一種發(fā)自內(nèi)心的滿足。
如果你帶領孩子進行這樣的幫助，送這樣的禮物，你也是“星期日巨人”。
（三）和孩子一起做一點特別的事作為大人，其實我們并不知道孩子需要什么。
知道嗎
孩子的生活需要“不一樣”，需要“變化”，需要“冒險”。
喬納森叔叔的到來，讓馬克斯的生活有了“驚喜”：在臥室里搭建鳥巢，和風去賽跑，畫粉筆鋼琴……不斷的驚喜讓馬克斯對生活有了好奇心，對還沒有到來的明天有了盼望。
是的，作為大人，我們想過“正?！钡纳?，這無可厚非，生活不一定要過得很另類，過得與眾不同。
喬納森叔叔總在路上，漂泊不定。
相對而言，馬克斯爸爸對于生活的選擇更讓大人接受，家庭穩(wěn)定溫馨，隨時歡迎弟弟回家。
但是，我們沒有必要早早地就讓孩子過上一種“按部就班”“秩序井然”“中庸”的生活。
正常狀態(tài)就像一條鋪好的路，走起來舒服，但長不出花。
孩子的生活需要“驚喜”。
在安全的范圍內(nèi)，我們應該和孩子一起做一些特別的事，讓自己感到快樂的事。
怎么樣的事，算是特別的呢
很難說清楚，有跡可循就算不上特別了。
我們可以舉一些例子。
例如當個神秘的“偷拍者”；例如收藏具有某種特質(zhì)的東西，樹葉、石子、貝殼等等；例如去了解爺爺?shù)囊簧?；例如去野外露營一天；例如攢錢去看一場特別的演出；例如和孩子拿起畫筆畫家里的一堵墻…如果你愿意帶孩子做這些，在孩子眼里，你當然是“星期日巨人”。
（四）和孩子坦露心事作為大人，其實我們不懂得怎樣跟小朋友聊天，我們跟小孩之間的對話永遠都是：“功課寫完了沒
’’‘‘琴練了沒
”“今天考了幾分
”我面對孩子的問題永遠都是：“你小孩子懂什么。
”“等你長大了就知道了。
”我們一張嘴就是教育，就是檢查，就是規(guī)定，就是指責，就是訓斥，就是不耐煩。
喬納森叔叔知道怎么跟孩子聊天。
喬納森叔叔和馬克斯有過一次很鄭重的對話，這次對話選了一個特別的地點——河中的一條船上。
喬納森叔叔告訴小侄兒他有抑郁癥，有一段時間他整個人就好像掉進一個黑洞里。
喬納森叔叔告訴小侄兒他有女朋友，但是暫時不打算要小孩。
喬納森叔叔告訴小侄兒他不差錢但也不追求擁有太多錢。
喬納森叔叔什么都說，沒有禁忌，非常真誠。
是的，喬納森和馬克斯之間進行的不是大人和小孩的對話，而是朋友之間的聊天。
和朋友聊天是怎樣的
有一段不被打擾的時間，不被所謂的“要緊事”打斷的時間。
很認真地看著對方，絕不敷衍地說著“嗯、啊、喔”。
絕不急著評判對錯，有時只要傾聽。
偶爾問一個讓對方“尷尬”的問題：你有喜歡的女孩（男孩）嗎
坦露自己的心事，可以說說自己的失敗與痛苦，說一說自己的努力，說一說未來的打算。
當然，最美好的還是全家人一起聊天：分享光榮的事，訴說傷心的事，笑談出糗的事，暢言經(jīng)歷的事……三、努力成為“星期日巨人”喬納森叔叔要走了。
馬克斯的爸爸說：“我必須要說，喬納森，過去的這些周日你教會我們很多東西。
”“比如說什么
”喬納森問。
“比如不需要凡事都那么較真，互相之間開個玩笑也挺好的。
比如一周至少應該有一天，應該全家人一起度過。
做什么其實不重要，關(guān)鍵是大家都要開心。
”是的，喬納森叔叔所做的一切帶給我們很多思考。
我們必須承認，這本書比大多數(shù)家長學校的講座生動得多，我們可以從中梳理出許多要點，然后對照，如果能嘗試去做到當然最好。
很多事情都是這樣，我們一下子做不到，但至少我們有了目標。
口時常帶領孩子走進大自然。
口和孩子用心送出一份禮物。
口和孩子一起做一些特別的事。
口和孩子像朋友一樣聊天，坦露心事。
口善待家中的物品，感念一些東西對自己的陪伴、對家庭的貢獻。
口尊重從事其他工作的人，沒有必要對服務員大聲講話，對小區(qū)里的清潔工報以微笑。
口允許孩子像孩子，很歡喜地看到他們和洋娃娃說話，看不切實際的童話，說一些天馬行空不著邊際的話，允許他們慢慢長大。
口不逼孩子去背一些他完全不懂的東西。
口多和孩子玩一些和ipad、和電腦無關(guān)的游戲。
口讓孩子體會學習藝術(shù)的樂趣，例如我們學畫畫，不只是為了獲獎，有時可以畫一顆星星表達希望，畫一片落日時的彩霞來表達心靈的渴望。
口和孩子一起閱讀，做一個能夠講故事的爸爸或媽媽。
口好好說話，不亂發(fā)脾氣。
四、安排一次創(chuàng)意寫作這本書每個周日安排一章，每個章節(jié)基本都是并列的。
十幾個章節(jié)里介紹了諸如開發(fā)想象空間、感受大自然、培養(yǎng)邏輯思維、另類過家家、手工制作、善待家中物品、感同身受等許多方面的內(nèi)容。
所以，如果孩子喜歡寫作，你完全可以讓孩子在中間穿插一個章節(jié)，穿插一個特別的周日。
在這個周日，喬納森叔叔帶來了什么意想不到的禮物，或者有什么讓人大跌眼鏡的建議，就完全看孩子的“編劇”能力了。
當然，在寫之前，你也可以讓孩子重讀一下這本書的各個章節(jié)。
在你的提示之下，孩子會發(fā)現(xiàn)各個章節(jié)之間還是有相似之處的，是有寫作規(guī)律的。
每一個章節(jié)的寫作結(jié)構(gòu)基本如下：“我”充滿期待；爸爸總是反對，發(fā)點牢騷；媽媽很快進入角色；最后，一家人投入到不一樣的快樂的周日中。
如果你希望孩子寫的這個章節(jié)既好玩又有點意義，那你不妨把這篇“建議”的前面部分讀給孩子聽，對孩子或多或少會有點啟發(fā)。
當然，孩子寫完了，家長就不要有太多意見了。
對于孩子來說，寫故事就是因為好玩，孩子是為了好玩而活著的。
找?guī)灼?00字以下的讀后感越多越好我們老師天天讓我們寫都不會
《靈心》這本書，給了我太多的觸動。
這本書，看得我驚心動魄、大汗淋漓。
一家具有靈心的人，可以預測未來，可以與亡靈溝通。
什么事都會提前知道，等到事情發(fā)生便已經(jīng)索然無味，全無新奇。
看到一個人，便可知他的缺點、前程與未來，無法交友。
只有十六歲，卻像六十歲。
人未老，心已老。
她擁有愛她的母親、阿姨和富有的外婆。
真可笑，這樣的一家人，居然毫無血緣關(guān)系。
年輕的她，因特殊的能力在不同的眼光下成長。
她的資質(zhì)不如姐姐，亦沒有姐姐般疲勞。
姐姐，那是能者多勞。
“你什么都知道，你看人生，像看一本書”“你說有什么意思，看得太透徹，再也沒有悲喜”“精煉的她，也突然露出一絲疲態(tài)”要有所得，就必定要有所付出，既然要作為女強人，便要以勞累來換取。
看得透透徹徹，凌于人之上，這便是姐姐的選擇。
而豆苗想要的，不能過很簡單。
“你都不喜歡
你想要什么
”豆苗輕輕回答：“爸爸回家來”“就因為只生活短短數(shù)十年，更不必長嗟短嘆。
的卻要有心理準備，所以每一天都要過得像最后一天”“他們都那么說，可惜過不了多久，有隨人去了，不過只要說的一刻有誠意,也已經(jīng)足夠叫她高興”“享受每一個生活細節(jié)，不可稍覺煩膩，這才是生活精粹”或許在事故之后豆苗泯然眾人，也是她愿意的，她更喜歡過這平常人的生活。
她，是唯一不喜天才女兒的母親。
她不要叱咤風云，亦不要大富大貴，她想要的，只是平平淡淡的生活。
《家》 《春》《秋》讀后感字數(shù)100以上，，，，，， 另外還有，》《名人傳》的讀后感
家：青春就是美麗的 春：春天是屬于我們的 秋：秋天到了，春天還會遠嗎
我年輕、我自信、我奮斗
最喜歡的人物：淑華、琴、覺民 淑華：我喜歡淑華那種性格與勇氣，她在那種環(huán)境下什么都不怕，說話直來直去，只要自己認為對的就說，又關(guān)心別人，在高家女性中是少有的，她的很多舉動都是證明，呵呵，我倒挺喜歡現(xiàn)實中這類女孩子的。
琴：在里面扮演的角色不同一般，她給別人以動力與勇氣，不論是周家還是高家的年輕人都能從她那里得到信心與生活的希望，她是別人的求世主吧，你看不論是死去的淑貞、惠、劍云，還是淑華、蕓、覺民、覺新等，都希望從她那里得到安慰。
覺惠與淑英的離開多少有她的支持與鼓勵，沒有她或許這班年輕人早已沒有生活下去的勇氣。
覺民：畢竟是個新時代的人物，比較反對舊禮教，從反對爺爺安排的婚禮到結(jié)束時痛罵克定、克安等，聽到他罵我當時也感覺心里非常的高興，他代表了一類人的呼喊。
與覺新形成的極大的對照。
最頑固的愚昧的人物：周伯濤 代表舊勢力，害死了惠及枚少爺，這都是他一手造成的，不管年輕人的死活，把它們的婚姻推進深淵，至死也不反省。
即愛又恨的人物：覺新 在弟妹中奉行作揖主義派，愛是他為家庭默默地承受著一切的壓力，萬事都讓步，為弟妹考慮。
恨是任人玩弄，做了周家、高家舊勢力的幫兇，不敢于起來反抗，值得高興的是最后終于在四爸、五爸面前起來反抗了，但這已接近故事尾聲了。
坐吃山空、毫無榜樣的人物：克安、克定 靠著祖宗過日子的，目前也是大多數(shù)大學生的通病，他們以為家里的錢好掙，沒錢就問父母要，可又沒好好學習，每月還要花個1000把塊，以為錢是天上掉下的餡餅，其實，父母養(yǎng)不了你一輩子的。
狼狽為奸一類：四嬸、陳姨太 五嬸后來倒是明白事理了 其實看完巴金的家春秋遠不止這些感受的，以后有時間再寫了，還是用巴金的話結(jié)束吧 家：青春就是美麗的 春：春天是屬于我們的 秋：秋天到了，春天還會遠嗎
我年輕、我自信、我奮斗
哈利波特英語讀后感100字左右
我，作為忠實的迷，這部哈特的終結(jié)版絕對不能錯過。
一次去金字塔看電影，就能看到哈7，真是萬分榮幸。
影片開頭是斯內(nèi)普深邃的望著遠方，想著接下來他要被蟒蛇咬死，很悲涼。
我讀過哈利波特7這本書，今天在看看這部電影，覺得有過之而無不及，畫面非常細膩，故事也十分緊湊。
而對于3D視覺的震撼，只在短短的幾個場景中才能體會得到，無論如何，這部史詩般的電影給予的享受是無與倫比的
當哈利他們3人騎著龍?zhí)映鼋饚欤w翔在藍天的時候，那個場景很美、這也許就是戰(zhàn)爭前的寧靜；當哈利他們重返霍格沃茲與學生老師們重逢時，我感覺希望來了，戰(zhàn)爭也來了；當學生、石墩守衛(wèi)、老師們同食死族、巨人、蜘蛛、伏地魔奮勇戰(zhàn)斗時，當血流成河、尸橫遍野時，我感覺這十年的魔法生涯即將畫上一個完美的句號；當斯內(nèi)普的眼淚被放進冥想盆，當他的那心酸的回憶展現(xiàn)在哈利的面前，同時也展現(xiàn)在我們的面前時，我們都被感動了，這是斯內(nèi)普執(zhí)著的愛、就像我們對哈利波特的愛一樣；當哈利波特清楚自己必須死時，當他抱著伏地魔跳下高樓時，當他和伏地魔在空中相互掙扎、抵抗時，我看見了這個大男孩的努力，他從小男孩到如今滿是胡子的大男人，他努力了十年，我們也在背后支持了他十年；當伏地魔被哈利擊中，當伏地魔的身體似紙片一樣的四處飄散，化作黑煙，我明白我們這十年的等待、努力、共同經(jīng)歷終于換來了這場勝利;當哈利把接骨魔杖扔向懸崖，當哈利、赫敏、羅恩三人一起眺望遠方時，那時候的感受，是一起經(jīng)歷十年最終換來成果的感受。
影片的結(jié)尾，是美好的結(jié)局，是新一代年輕的魔法師，哈利的孩子、赫敏的孩子……這些年終的魔法師載著父母們的期望駛向遠方。
最終，影片定格在了那個熟悉的9又4分之3站臺，我看到這里，看到哈利波特的最后一幕，感慨良多，我清楚的明白，我們這10年的等待是有價值的
影片中有太多的“當……時”讓我感慨，這是因為我們大家同哈利度過了整整十年，與其說我們見證了哈利的蛻變，不如說哈利見證了我們的成長。
哈利波特，陪伴了我們走過許多歲月，讓我們領略到了另一個魔法世界的神奇，讓我的生活多了一個值得等待的等待，哈利波特，不管你是否已畫下了句號，我們永遠都是你忠實的支持者，哈利波特，我們愛你，作為麻瓜的我們，依然愛著你這個魔法世界的哈利波特。
你永遠在我們心中，不容忘卻 。
朋友，你說，哈利波特還會繼續(xù)嗎
求《安徒生童話》《巨人傳》《繁星 春水》讀后感800字左右，急!!!!
記得第一次讀這本書，我只覺得故事很有趣，很生動，讀完之后，只是為賣火柴的小女孩悲慘的遭遇感到同情，為海的女兒癡情而感到傷心……然而當今天我把這本書又重溫一遍后，有著太多太多的話要說。
《安徒生童話》中的每一個故事都包含著一個深刻的哲理。
先來說說安徒生的〈丑小鴨〉，這是一篇看似普通卻是如此寓意深刻的故事，說的是一只長得又大又丑的小鴨子，打從出生就受到其他動物的岐視和欺侮，后來還被自己的親生母親及兄弟姐妹拋棄，從此孤苦伶仃的流浪在外，飽受了風吹雨打、嚴寒酷暑的折磨。
有一次，它發(fā)現(xiàn)了湖中來了一群美麗的天鵝，無比地羨慕著天鵝的優(yōu)雅和華麗，同時，也更為自己的丑陋感到自卑，它連做夢都不敢去奢望有一天能變成像它們一樣。
可是，又有誰會想到，后來正是這只又丑又大的鴨子，當它鼓起勇氣朝天鵝們游去的時候，竟受到了它們的歡迎，因為自己竟夢想成真地變成了一只更為美麗的白天鵝
于是，它回憶起此前遭受的種種痛苦與不幸，覺得非常有益，可使它更珍惜今天的幸福，并看到了更為美好的未來。
這讓我不得不想起一個人，那就是張海迪，一個堅強的女性。
她是一個殘疾人，對于正常的人來說是不完美的，甚至還可以說是一個有生理缺陷的人。
但她不是克服了生理缺陷造成的心理障礙，頑強地與生活抗爭，拼命地吸收知識，最終取得了成功嗎
而且，她還成為了一個名人，其光輝的形像影響了一代又一代的后人，真正的成為了眾人所崇拜的“天鵝”。
所以，〈丑小鴨〉這篇童話不但讓自卑的人充滿信心，還告誡人們，千萬不可輕易小看那些曾經(jīng)比自己條件差的人，說不準哪一天他會你更優(yōu)秀呢
再說說〈皇帝的新裝〉這篇童話，這則故事雖然是發(fā)生在遙遠的西方時代，可是在現(xiàn)實生活中卻也可屢見不鮮。
故事中的皇帝其實是一個虛榮的、自欺欺人的傻瓜。
但是，他非常自命不凡，才讓兩個騙子可以乘虛而入，最后把皇帝騙得大出了洋相。
皇帝相信了那兩個騙子的話，認為他們能織出神奇美妙的布帛來，只有愚蠢至極的人才看不見它。
沒想到，皇帝與他的大臣們一樣，聰明反被聰明誤，當他光著身子在街上游行，卻被一個小男孩誠實地說出他根本什么都沒穿時，他才醒悟過來，這真是可悲
在現(xiàn)實生活中，不難見到有這樣一些人，一些虛榮的、自以為是和唯利是圖的人，他們?yōu)榱搜矍暗男《餍±?，不惜上當受騙，結(jié)果付出了更大的代價。
騙子們在現(xiàn)今社會上仍然絡繹不絕，任何人都該吸取〈皇帝的新裝〉這則童話的教訓，提高警惕，免得最終落得后悔不及的下場。
《安徒生童話》中，我最喜歡的故事還是〈海的女兒〉，它不僅描寫了美奐美倫的海底童話世界，還有最凄美、最催人淚下的愛情故事。
最小的海公主是一條最漂亮的美人魚，她的皮膚像玫瑰花瓣一樣柔嫩，還有一對像湖水一樣湛藍的雙眸。
她雖然生活在神奇而絢麗的海底宮殿，卻十分向往著岸上的世界。
當她從幾位姐姐口中得知海面上那燈光閃爍的大城市、美麗的天空、青翠的樹林時，她顯得是那樣的興奮。
而她浮上水面看到的卻是一個英俊的王子，還是一個令她一見鐘情的王子。
暴風雨的襲來擊毀了王子所在的船幟，是她歇盡全力救了王子的生命。
可是當王子從昏迷中醒來，看到的卻是一位路過的公主。
美人魚深深地愛上了王子，她不惜為了王子拋棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，放棄了寵愛自己的親人，還舍棄了自己甜美的聲音，忍著巨痛換到了一雙人類的雙腿。
可是，王子并不認識她，只是把她當成一個會用眼睛說話的侍童罷了，他愛上的是那位以為是自己救命恩人的公主。
美人魚卻還是這樣默默無聞地愛著王子，心甘情愿地討他歡心，最終還為了成全王子的幸福變成了泡沫，消失在偌大的空氣中了。
這才是偉大的愛情
其實愛一個并不一定要占有他的身體，或者掠奪他的靈魂，只要他能夠幸福，自己付出的犧牲也是值得的。
只有在美人魚的身上，才讓我們看到了真愛的光環(huán)在眩目地閃耀。
現(xiàn)代科技時代面臨著童話故事幻滅和消亡的危險，其實童話不僅可以培養(yǎng)兒童的想象力和陶冶他們的性情，而成年人也是同樣需要童話的
不是有很多成年人希望自己變成一只自由飛翔的小鳥，或是一條無憂無慮的小魚嗎
這便是一種童話式的向往，有多少成年人希望回到童年時代，和鳥獸樹木一起過著無憂無慮的生活，只用承受一些想象出來的痛苦罷了。
正是這種脫離現(xiàn)實的向往，卻能給他們帶來了片刻的輕松，并緩解了生活的壓力。
成年人為生計奔波勞碌，沒有多少時間體味現(xiàn)時生活，也沒有多少時間想象未來的生活，他們活得很累，他們的想象力和生活情趣面臨日益枯竭的危險。
也許成年人還認為異想天開是一種不成熟的表現(xiàn)，卻不知道其實也是他衰老的另一種表現(xiàn)，因為一旦喪失了好奇心和想象力，一個人就老了。
如果，成年人也能時不時讀點童話，那么他既有成人的成熟，又有孩子的童心，那么他的生活該是多么豐富、多么有生氣啊
童年和成年一起過，這是人生的一種極高的境界，這樣的我們才能活得更年輕、更具有活力，相信童話能給我們帶來這一切
《喚醒心中的巨人》高中生700字讀后感
世界潛能開發(fā)大師安東尼·羅賓的《喚醒心中的巨人》曾激勵了一代又一代年輕人不斷改變自我，奮發(fā)向上。
看完了這本書后， 終于明白了人所做的每一件事情無外乎兩個目的：逃避痛苦和追求快樂。
而逃避痛苦的力量往往比追求快樂的力量更大，比如說人在什么時候跑的是最快的
如果給你一百萬讓你跑得話，我想你一定會竭盡全力，但是你仍然沒有發(fā)揮出自己的潛力，然而如果你身后有一只老虎在追你的話，我想你一定會跑得比世界上最棒的運動員都要快
這就是逃避痛苦的力量，這種力量比追求快樂的力量大幾千幾萬倍
在這本書中與這位大師共享那獨到而又強大的課程，用來喚醒心中蟄伏的巨人。
他是公認的控制心理變化的專家，在本書中，他提供了一個基礎的循序漸進的課程，通過富于靈感和樂趣的軼事、例子和一步步扎實的策略，組成一個控制情緒和財政困難并獲得巨人般燦爛生活的程序，用來幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的真實目的，并控制自己的生活，激發(fā)自己控制命運的能力。
作者在書中說到，其實，我們每個人的體內(nèi)都潛藏著這種“炸藥”——你內(nèi)心無窮的創(chuàng)造力。
數(shù)個世紀以來，其威力讓那些善用它的人步入成功，也使那些企圖濫用它的人走向毀滅。
當你挖掘并利用體內(nèi)的TNT時，一定要小心翼翼，為潛意識里的第一次爆炸做好準備，用它轟走你的錯誤思想，打開一條改變你、完善你整個生命歷程的嶄新通道
用它來移除你停滯不前、恐懼、疑慮、擔憂、緊張、灰心、憎恨、貪婪、偏見的高山。
不過提醒你，當你靠近它、捧起它時，一定要拿好，并且只能用它去干好事。
安東尼·羅賓告訴我們?nèi)松袥]有哪個人能避免做出錯誤決定，我們不能因此就不再做決定，而是要不管做了什么樣的決定都要保持良好的心態(tài)，看看它會有什么樣的結(jié)果，然后從中吸取經(jīng)驗，作為日后做出更佳決定的參考。
成功源于正確的判斷，正確的判斷源自于經(jīng)驗，而經(jīng)驗又源自錯誤的判斷。
人生中那些看似錯誤或痛苦的經(jīng)驗有時候卻是最寶貴的，一個人當他成功就容易自得意滿，但一個人當他失敗時就會戒慎恐懼，從而會好好決定出一條更成功的人生道路。
俗話說：“響鼓也要重錘敲。
”人生也是如此，總是變幻莫測，付出了不一定都能取得成功，但每個成功者的背后都能看到奮斗者的足跡。
人的一生都要經(jīng)過幼年、少年、青年、壯年、老年，盡管人們不知道內(nèi)在的能量何時才能釋放出來，但對處在每個年齡段的人來說，惟有珍惜生命，把握好每一天，不放棄任何一個機會，從容應對各種困難和挑戰(zhàn)。
有了這樣的心理準備，就能逢兇化吉，遇難呈祥，隨時變不利因素為有利因素，心中的巨人才能早日被喚醒，我們才能早日走向成功
