青春期知識講座 聽后感
健康成長——“青春期知識講座為促進青少年的健康成長，讓他們了解青春期的發(fā)育知識、順利度過青春期，在學校領導的指導下，生物老師的具體安排下。
4月20日下午班會課時間我校對男、女生分別開展了青春期知識講座。
吳老師以動物的成長為例切入話題，引出大家對人、對自身成長的思考，通過提問的方式，同學們很激動、很認真地去尋找自己在成長中出現(xiàn)的一些的身體變化。
通過大家一個個問題的提出，吳老師詳細地給大家講述了出現(xiàn)這些變化的原因，悉心地解答了大家提出的一個個困惑。
老師生動詳細的講述讓同學們明白了一個人成長的奧秘。
在講座結(jié)束之際，筆者問了幾位同學的聽后感想，他們說到：這一堂課讓我明白很多東西，讓我認識到成長中那些讓人擔心的變化其實很正常，更重要的是，以前我總認為那些是下流、罪惡的現(xiàn)象其實是正常的，消除了我們的心理壓力。
我們要多讀書、多學習，以正確地面對這一些成長中的問題及煩惱，處理好同異性之間的交往，為我們自己的健康成長打下堅實的基礎。
讀后感聽了這個講座，收獲很大。
對于自己在今后有可能面臨新學習環(huán)境很有幫助，同時學到這些理論，也可以比較系統(tǒng)的指導和幫助在這方面碰到困難的人，幫助他們擺脫困擾，適應新環(huán)境，與同學和諧相處，互相幫助，共同提高。
人是自然與社會的統(tǒng)一體。
嬰兒出生時只是自然的生物的人。
要轉(zhuǎn)化成社會的人，就必須經(jīng)歷社會化的過程，人的社會化即個體與社會不斷調(diào)整適應的過程。
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今天在科學會堂聽了郭雷院士的演講受益匪淺。
郭院士長期從事系統(tǒng)與控制科學研究，特別是隨機與不確定性動力系統(tǒng)的估計、濾波與控制理論等。
在隨機自適應控制、非平穩(wěn)與時變系統(tǒng)估計、反饋機制能力與局限、多自主體系統(tǒng)的集體行為等若干重要方向的基本問題上做出了根本性貢獻。
目前主要研究興趣包括控制理論基本問題、非平衡群體系統(tǒng)、復雜適應系統(tǒng)與量子控制系統(tǒng)等。
初入不惑之年的他應邀為我們上了一課“系統(tǒng)與反饋：從錢學森和維納談起”。
郭雷院士在強調(diào)本次純屬科普性質(zhì)講座的同時，也打趣說“各位都學過相關內(nèi)容，可是我演講的內(nèi)容可能很淺顯，所以對有點挑戰(zhàn)性”，現(xiàn)場氣氛輕松愉悅。
講座正式開始，郭雷院士以“中國航天之父”錢學森和控制論創(chuàng)始人維納為切入點，帶領同學們走進系統(tǒng)科學的繽紛世界，領略控制論的豐富思想。
郭院士指出，《創(chuàng)建系統(tǒng)學》體現(xiàn)了錢學森在系統(tǒng)科學和復雜性科學方面的重要思想和成果；現(xiàn)代控制論幾乎涉及所有數(shù)學分支并且具有廣泛應用，如航空航天、武器系統(tǒng)、自動化等，維納的《控制論》作為一本劃時代的開創(chuàng)性著作，對控制論的歷史和未來感興趣的同學不妨一讀。
隨后，郭院士對系統(tǒng)、系統(tǒng)控制、前饋、反饋等基本名詞進行了科普解釋。
例如，在解釋系統(tǒng)科學的涌現(xiàn)概念時，即系統(tǒng)的整體功能往往不等于其組成部分功能的簡單相加，郭院士以成語“狼狽為奸”為例，詼諧幽默的語言讓全場同學為之一笑。
為了加深同學們對于“反饋”概念的理解，郭雷院士又從幾個實例加以解析：瓦特對蒸汽機的改良、H.S.Black發(fā)明的遠距離通訊的反饋放大器、掃描隧道顯微鏡、血糖平衡的動態(tài)反饋調(diào)節(jié)、帕金森發(fā)病機理、巡航控制系統(tǒng)基本框架、生態(tài)系統(tǒng)平衡等，都體現(xiàn)了反饋機制在自然科學、工程科學、社會經(jīng)濟等方面無處不在，無時不有的特性。
在座的同學們都被一個個鮮活的例子和生動的講解深深吸引住了，在系統(tǒng)科學的世界里徜徉。
系統(tǒng)是人類認識世界和調(diào)控客觀世界的基本概念，而反饋是保證動態(tài)系統(tǒng)正常工作的重要原理。
維納和錢學森都作出了劃時代的貢獻，他們的科學精神、重要思想和開啟的事業(yè)都需要發(fā)揚光大，在講座的最后，郭雷院士表示系統(tǒng)科學的未來應寄希望于年輕的一代，同學們以熱烈而自信的掌聲響應郭院士的殷殷期望，并為本次講座劃上了一個圓滿的句號這是為了應付老師的，你修改下吧，不過還是建議你看看控制論，我的導師當年就是自學控制論然后考研究生，很不錯的，也比較簡單
聽中國共產(chǎn)主義青年團講座有感怎么寫
聽盛曉明老師的講座有感青馬一班王立鵬“受不得屈，做不成事，受得了委屈才能做成事，成熟從不抱怨開始。
”聽盛老師的講座，總是讓人感觸很深。
5月11日，黨委宣傳部的盛曉明老師為我們做了一場有關于《新聞寫作》的講座。
講座中，他結(jié)合自己從事新聞寫作工作的經(jīng)歷，講了自己的一些體會。
他說“做好宣傳工作，責任非常重要，同學們要有敢擔當?shù)钠焚|(zhì)和勇氣，同時更要有擔當?shù)哪芰Α薄?/p>
是啊，我們的校訓便是“志存高遠，責任為先”，一個人沒有一點責任心，能做成什么事呢
將來我們終究是要走向社會的，我們不僅要承擔起家庭的責任，更要扛起偉大民族復興的重擔，如果大家都沒有一點責任心，那么我們民族的前途又將在何方
盛老師其次談到了創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，其重要性不言而喻。
在新聞寫作中，創(chuàng)新就是要凸顯特色，有特色的東西才有生命力。
是啊，何止新聞寫作如此，我們做人又何嘗不是這樣呢
我們要時常問一下自己，自己的核心競爭力到底是什么
“以貢獻求支持，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色爭優(yōu)勢”，這不僅僅應該是我們學校的辦學理念，更應成為指導我們每個人成長成才的信條。
當談到奉獻時，盛老師希望我們有大局意識，不要去抱怨。
是啊，抱怨有什么用，我們抱怨的時候恰恰突顯了自己的無能。
當遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時，我們首先應當去反思自己，改進我們自身的不足，借機去提升自己。
巴爾扎克說“困難對于天才是墊腳石，對于懦弱者卻
《青少年心理健康教育講座》聽后感，400字左右
2012年X月X日我在地點XXX主講的XXXXXX講老師講的非常好，聲情并茂，字字我深受教育。
通過這次講座我認識到，學習是本職，心理健康更不容忽視。
人們在社會中，總是存在一定的需要、欲望和期望。
人的期望或欲望往往要超越現(xiàn)實條件而存在。
由于現(xiàn)實條件的約束，在大多數(shù)情況下，挫折不可避免的。
作為青少年要學會正確對待逆境、失敗，培養(yǎng)百折不撓的精神。
并且，首先要懂得客觀評價自己，有客觀明確的生活目標，不苛求自己去做做不到的事情，這樣才能在快樂的情緒中循序漸進，健康成長。
其次在與人交往時恰當?shù)剡\用言語和非言語進行自我表達，表達自己的觀點、愿望和需求，避免誤解和猜疑，形成良好的人際關系，結(jié)交到更多的朋友，也使他們懂得要對人采取和睦相處、友好對待、克己讓人的態(tài)度，對人際交流出現(xiàn)的問題和矛盾，采取寬容、公平、有理有節(jié)的處理方式。
尊重他人、相信他人，要和周圍人彼此支持和鼓勵。
再次要培養(yǎng)自己學會緩解精神壓力，尤其是對一些情緒壓抑的事，要懂得學會宣泄和放松，這樣才能保持心理平衡和良好的心態(tài)，不僅從心情上得到愉快，而且在遇到困難時有能力做出冷靜的處理。
并且要學著換位思考，遇到問題積極想各種辦法，避免偏激的語言和行為。
最重要的是要處處懷有‘敬畏’之心，時時充滿‘感恩’之念，常常表達‘祝?！?/p>
差不多了吧。
小學生安全講座聽后感
小學生交通安全知識講座中心小學 王紅梅同學們，你們是祖國的未來和希望，你們能否健康成長，不僅關系到一個個家庭的幸福，而且關系到國家和民族的興衰成敗。
所以，我們的社會，我們每個人（包括你們自己），都有責任和義務保障你們的健康和安全。
今天，我要講的課題便是與你們的健康和安全息息相關的道路交通安全，我講課的主題是：珍愛生命，安全出行。
人們說，交通事故猛于虎。
可是老虎再兇，也只能一口吃掉一個人，而交通事故則會一口吞噬幾個甚至幾十個人的生命。
現(xiàn)在我向大家介紹一組數(shù)字： 去年，世界交通事故死亡人數(shù)達50萬人，其中中小學生占了10萬多。
而我國交通事故死亡人數(shù)則無法謙虛地排在了世界第一。
我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達300人，這真是一個比戰(zhàn)爭還要無情，還殘酷的數(shù)字。
就在今年的11月14日早上6點，山西沁源縣二中900多個學生在公路上晨跑時，一輛大東風帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來，造成21名師生死亡，18人受傷。
當時公路上躺滿了遇難學生的尸體。
這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤?。
在每一起交通事故背后，是一個個家庭失去了頂梁柱，是一個個白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個個孩子與父母陰陽兩隔。
是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生
據(jù)交通警察調(diào)查統(tǒng)計，在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。
引發(fā)事故的主要原因有無證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強行超車、行人不守交通規(guī)則等。
現(xiàn)在，我向大家列舉幾個由以上原因造成事故的案例： 1、去年6月28日，某鄉(xiāng)青年劉某無證駕駛一輛摩托車搭乘一個朋友從鄉(xiāng)下往縣城一路狂飆，結(jié)果在105國道上撞上一個同向騎自行車的人，由于車速過快，雙方都被摔出20多米遠，造成騎自行車的人當場死亡，劉某及其朋友也嚴重受傷，昏迷不醒。
2、今年9月底，某中學一個老師經(jīng)過幾年苦戰(zhàn)，終于考上研究生，正準備啟程入學深造。
可交在啟程前的一天，經(jīng)不住親朋好友的盛情，多喝了幾杯酒，結(jié)果在騎摩托車回家的途中死在路邊，直到第二天才被人發(fā)現(xiàn)，一家人悲痛萬分。
旁人也為之惋惜。
據(jù)公安部統(tǒng)計，凡是酒后駕車者，每3人中就有1人死亡。
3、今年7月，一個小貨車司機由于疲勞駕車，結(jié)果在行車過程中打起了瞌睡，車子撞上了一部同行行駛的汽車，造成一死一傷。
4、至于隨意橫穿公路造成交通事故的案例，真是舉不勝舉。
①吉水一個小男孩坐車時要撒尿，橫穿公路時被車軋死。
②一成年人到井岡山出差吃完晚飯回家，由于也喝了點酒，半路上內(nèi)急，下車小便，在橫穿公路時不幸被車撞死。
綜觀這么多起交通事故，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。
小學生是道路交通行為中的弱勢群體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢
首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學的交通行為，是否曾經(jīng)有過不遵守交通規(guī)則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。
同學們，你們當中很多人每天好幾趟往返于學校和家庭之間，途中又大多要走馬路，不管步行也好，騎自行車也好，總要避讓來往的車輛。
但是，你們當中有些人交通安全意識不強或缺乏交通安全常識。
想想看，當你們走在馬路上時，是不是有同學追追打打
是不是有同學邊走邊看書
是不是有同學隨意橫穿公路
是不是還有同學騎自行車時喜歡顯示自己的本領，意雙手離把或單手騎車
（我本人就曾好多次看見一些少年騎車時雙手離把，作出英雄豪杰狀）。
現(xiàn)在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全） 1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。
2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。
更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。
騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。
自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。
我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠： 走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。
轉(zhuǎn)彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。
遵守交規(guī)習慣好，健康平安幸福長。
同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。
只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。
最后，祝愿大家身體健康，學習進步
法律講座聽后感
我在網(wǎng)上幫你找了一篇你可以參考一下
同學們在學校的安排下，聆聽了法制的工作人員的法制宣傳講座。
時間雖只有短短的一個小時，但我的感想?yún)s頗多。
在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。
認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢
俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。
”“小時偷油，大時偷牛。
”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。
漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。
如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。
到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。
現(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。
所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。
中學生大多時間都在學校，所以往往我們受到傷害都是因為同學之間的沖突造成的。
這次法制講座給同學們上了一堂很好的“政治”課，使同學們深深感悟到遵守校規(guī)校紀的重要性。
同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧
為了使我們廣大學生樹立起更高的法律意識，學校特意安排了一場全校師生法律講座，以前，不明確“法”為何物的我聽了這次的講座，對“法”有了新的認識和體會。
“法”不僅僅只意為遵紀守法，它還包含了人生的理想觀和價值觀，并不是只要依法辦事人生就活得有意義、有價值。
當然，要走正人生之路，遵法講法也是不可或缺的重要條件 青少年的犯罪率正在逐年攀升，誘導青少年犯罪的原因有很多，但致命的是現(xiàn)在的青少年缺乏法律知識，法律意識淡薄甚至沒有法律意識，更有甚者，以了解法律皮毛加以炫耀以國家的保護措施予以應該的或必須的來理解，以身試法，最終走上不歸路。
人生的關鍵在于要走目標，有理想，有追求，但是這些都是建立在有法可依的基礎上的，要樹立好正確的法制理念，不要抱著一絲絲僥幸的心理置法于不顧，違背道德和法律的準則，要懂得生活，有抱負，有追求，同時也要做到有法必依。
這次法律講座深深的觸動了我的心靈，原本單純的以為“法”是可以很簡單的解釋，只要不違背法律里的各項條款，那這就是懂法了，出忽意料之外的是，法的博大精深，法的真正內(nèi)涵并不單純的指守法，不違法亂紀，而是飽含了太多的人生哲理，這次法律講座使我受益匪淺，促使我成為一個合格守法的社會公民 報告會開始后，一位勞教學員上臺做了演講。
他講的是他走上歧路的過程，為的是讓我們不再走他們這樣的道路。
他講的很認真，態(tài)度也很誠懇，所以打動了我們，讓我們的內(nèi)心感到起伏不定。
第二個勞教學員又做了自我批評，他認為別人比他好是故意跟他過不去，造成了一種愛慕虛榮的心理，現(xiàn)在，他已經(jīng)認識到自己的過錯。
其中，最讓我觸動的就是第二個勞教學員所說的“虛榮心”。
雖然說我平時不太愛慕虛榮，但我們班也有幾位“虛榮心”強的人，見到別人考得比他好就覺得那人跟他過不去，視別人為“下流”；可一但自己考了第一名，就得意得不得了，把自己捧上了天，自以為踩在別人肩膀上，還一再地嘲笑別人，你說這不正是“愛慕虛榮”的表現(xiàn)嗎
也許，就是這種強烈的“虛榮心”，會使一個原來活潑、開朗的人變得冷酷無情，也許會使他的前程由光明變?yōu)楹诎怠?/p>
一個人如果想不犯法，就必須要知法。
只有知道法律，才能知道自己的所作所為是否合理。
也許有許多人犯法是在無形中的，并非自己所想，但在法律面前，你只能低頭。
所以說，在知法的同時，還要有較強的自控能力，防止不幸的事情發(fā)生。
這是我聽這次講座最大的感受，你覺得呢
法律無所不在。
就讓我們學會守法，共同創(chuàng)造美好的明天吧
青春期講座聽后感500字
健康成長——“青講座為促少年的健康成長，讓他們了解期的發(fā)育知識、順利度過青春期，在學校領導的指導下，生物老師的具體安排下。
4月20日下午班會課時間我校對男、女生分別開展了青春期知識講座。
吳老師以動物的成長為例切入話題，引出大家對人、對自身成長的思考，通過提問的方式，同學們很激動、很認真地去尋找自己在成長中出現(xiàn)的一些的身體變化。
通過大家一個個問題的提出，吳老師詳細地給大家講述了出現(xiàn)這些變化的原因，悉心地解答了大家提出的一個個困惑。
老師生動詳細的講述讓同學們明白了一個人成長的奧秘。
在講座結(jié)束之際，筆者問了幾位同學的聽后感想，他們說到：這一堂課讓我明白很多東西，讓我認識到成長中那些讓人擔心的變化其實很正常，更重要的是，以前我總認為那些是下流、罪惡的現(xiàn)象其實是正常的，消除了我們的心理壓力。
我們要多讀書、多學習，以正確地面對這一些成長中的問題及煩惱，處理好同異性之間的交往，為我們自己的健康成長打下堅實的基礎。
讀后感聽了這個講座，收獲很大。
對于自己在今后有可能面臨新學習環(huán)境很有幫助，同時學到這些理論，也可以比較系統(tǒng)的指導和幫助在這方面碰到困難的人，幫助他們擺脫困擾，適應新環(huán)境，與同學和諧相處，互相幫助，共同提高。
人是自然與社會的統(tǒng)一體。
嬰兒出生時只是自然的生物的人。
要轉(zhuǎn)化成社會的人，就必須經(jīng)歷社會化的過程，人的社會化即個體與社會不斷調(diào)整適應的過程。
