中國憑什么實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢 讀后感
以魚不如授人以漁。
寫讀后感最簡單的方是：懂得原文，抓住主題思想，然后聯(lián)系實(shí)際展開擴(kuò)寫。
具體：(1)引——圍繞感點(diǎn) 引述材料。
簡述原文有關(guān)內(nèi)容。
概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點(diǎn)寫出來。
(2)議——分析材料，提練感點(diǎn)。
亮明基本觀點(diǎn)。
在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。
既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。
要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為觀點(diǎn)句。
這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。
觀點(diǎn)句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
(3) 聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。
圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。
寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。
就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。
泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。
聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。
既可以從大處著眼，也可以從小處入手。
當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。
這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本的觀點(diǎn)服務(wù)。
(4)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。
“讀”的內(nèi)容不放松。
以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
比如，簡述原文一般在亮明觀點(diǎn)的前面。
注意事項(xiàng)：先要重視感感要多 讀要少，要善于靈活掌握。
比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。
要重視讀在讀與感的關(guān)系中，讀是感的前提，基礎(chǔ);感是讀的延伸或者說結(jié)果。
必須先讀而后感，不讀則無感。
因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。
讀完一本書或一篇文章會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。
以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要露餡，認(rèn)識到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的大鍋飯缺少必要的考評機(jī)制。
敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。
作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。
要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫讀后感外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫觀后感，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開論述就可以了。
圍繞“合力共建文明城,眾心齊聚強(qiáng)國夢”的讀后感怎么寫
我的強(qiáng)國夢“我們都有一個(gè)家,名字叫中國”正如《龍的傳人》歌詞中講的,我們是華夏族,我們的祖先世世代代都生活在這片華夏土地上——中國.每人都有一個(gè)富強(qiáng)中國的理想,現(xiàn)在,我就說說我的吧.如今,釣魚島事態(tài)嚴(yán)重化,雖然中國現(xiàn)在很強(qiáng)大,但我認(rèn)為,中國的國防實(shí)力還需加強(qiáng),所以我想成為一名飛行員,守護(hù)我們祖國的這片藍(lán)天.要想成為一名飛行員,就得從細(xì)節(jié)做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起.首先,我應(yīng)保持一個(gè)良好的視力,其次,學(xué)習(xí)成績應(yīng)當(dāng)優(yōu)秀,擁有一個(gè)良好的視力是我這個(gè)夢想的基礎(chǔ),也是關(guān)鍵,因?yàn)槲乙菦]有一個(gè)良好的視力,學(xué)習(xí)再好,實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望也是無稽之談,其次,若是學(xué)習(xí)不好,視力好也沒有用,沒文化,就是個(gè)睜眼瞎,所以,兩者缺一不可.我認(rèn)為以上都不是過于的重要,最最重要的是,人要有個(gè)好的思想品德,也就是擁有做人的道德標(biāo)準(zhǔn)
托起我的中國夢讀后感
中國夢，是每一個(gè)中國人心中共同的夢想，更是沉淀在億萬中華兒女心中對美好生活的期盼。
它凝聚與寄托了幾代中國人的一種夙愿，是它讓我們的國家富強(qiáng)；是它讓我們中華民族振興；是它讓我們每個(gè)中國人民的生活更幸福。
在新中國成立的六十多年、改革開放的三十多年里，我們心中無數(shù)的夢想都在慢慢地成為現(xiàn)實(shí)。
但今天的中國，仍在向民族復(fù)興的夢想一步步靠近，我相信，在我們的努力下，中國將成為強(qiáng)盛中國、文明中國、和諧中國、美麗中國。
人生如船，那夢想便是純潔的白帆，每一個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢，可每個(gè)人的夢又與國家興衰榮辱緊密相連、息息相關(guān)，因?yàn)閲液?，大家才能好?/p>
懂得了個(gè)人幸福與國家夢想的關(guān)系，每個(gè)人心中又會升騰起關(guān)于國家社會的夢想，那個(gè)夢想一定是五彩繽紛的，一定是芳菲滿眼的。
也許，每個(gè)人的國家夢不盡相同，但共同的肯定是國泰民安、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、文化繁榮、社會和諧、生態(tài)良好和公平正義。
沒有夢想的民族是可悲的，對美好夢想沒有堅(jiān)定不移、矢志不渝追求的民族同樣沒有前途。
自古以來，我們圓了民族獨(dú)立夢，圓了百年奧運(yùn)夢，圓了航天航海夢，也圓了房子、汽車、上學(xué)、養(yǎng)老的百姓夢。
世界還將見證，一個(gè)個(gè)更加美好的中國夢將在我們手中夢想成真。
在強(qiáng)國夢與少年夢里，將有無數(shù)的人成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
像“雜交水稻之父”——袁隆平院士，一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣；大地的兒子——李四光，他總是廢寢忘食地搞科學(xué)研究，他們都是平凡人，但他們做的事卻不平凡，他們因?yàn)樽约旱闹袊鴫舳霾省?/p>
竺可楨，他用生命記錄，在他生命的最后一刻，他圓了一個(gè)中國夢。
中國夢實(shí)現(xiàn)的腳步不會停歇，讓我們共同努力，實(shí)現(xiàn)自己心中的中國夢。
自己寫的 求好平 可以給我好平嗎
中國何處去之中國夢是什么讀后感
“誰沒有夢想，誰都有目標(biāo)……”歌里唱的好，每一個(gè)人都有自己的理想和目標(biāo)，每一個(gè)人的夢想，匯聚成了中華名族的夢想，我們億萬的華夏兒女，更是每一個(gè)人都期盼著祖國的飛黃騰達(dá)。
在周末，我讀了《中國夢》這本書，從孫中山的強(qiáng)國夢，到韜光養(yǎng)晦的大智慧；從中國性格的魅力，到中國道路的自信；從國際關(guān)系的重新定位，到中國崛起的大目標(biāo)、大戰(zhàn)略。
我被這本書深深地吸引了。
國家強(qiáng)大，是所有中國人的夢想。
曾經(jīng)的中國是多么的強(qiáng)大，無論是經(jīng)濟(jì)、政治、文化還是整個(gè)社會，都處于世界領(lǐng)先地位，引領(lǐng)世界潮流。
而現(xiàn)在，中國人到其他發(fā)達(dá)的國家旅游，居然會被別人看不起!這讓每個(gè)中國人都感受到無比的恥辱。
試問，誰不喜歡一直領(lǐng)先，誰喜歡落后挨打，誰喜歡只有美好的回憶而沒有美好的將來呢
而夢想不等于空想，要想實(shí)現(xiàn)中國夢，需要通過每個(gè)中國人的努力，我們并不需要做出一番大事業(yè)，那離現(xiàn)實(shí)太過遙遠(yuǎn)，我們只需要默默地站在自己的崗位上，做好自己的事情，讀書的人好好讀書，工作的人好好的工作。
我相信，沉睡的巨龍總有蘇醒的那一天!通過閱讀《中國夢》，我看到了鴉片戰(zhàn)爭以來，歷代中國人為振興中華民族而作出的努力，我激動(dòng)的心難以平復(fù)。
可是，那時(shí)候的探索歷程幾經(jīng)波瀾，直到新中國的成立，中國人才真正有底氣為自己那個(gè)夢想而奮斗。
人民群眾相信中國共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)那個(gè)偉大而神圣的中國夢，引領(lǐng)中國走向新的輝煌。
我相信在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國夢不是夢。
也許要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢要十幾代或者幾十代人的付出，但是只要我們的夢想還在，我們的夢想之火一直在燃燒，再困難的挫折都阻擋不住我們前進(jìn)的腳步。
我們依然走在路上，走在夢想的路上。
繼往開來中國夢的讀后感
讀了《繼往開來的中國夢》之后，我深深的感到了中國人為了中國夢的實(shí)現(xiàn)付出的努力。
也明白了中國夢的含義。
我們的中國夢是是“富強(qiáng)之夢”，是“民主之夢”，是“文明之夢”，更是“復(fù)興之夢”。
“中國夢”實(shí)現(xiàn)的科學(xué)道路是中國特色社會主義道路，走和諧發(fā)展、和平發(fā)展道路。
“中國夢”的保障在于行動(dòng)、在于實(shí)干，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)精神，勇于攻堅(jiān)克難，善于開拓創(chuàng)新。
“中國夢”歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。
“中國夢”的科學(xué)實(shí)現(xiàn)道路來之不易“中國夢”具體化為“成為城里人：數(shù)億中國農(nóng)民之夢”、“安居和樂業(yè)夢”、“生活的社會保障夢”、“公共服務(wù)夢”、“生態(tài)環(huán)境優(yōu)美和家庭平安夢”、“精神生活之夢”等六個(gè)民眾個(gè)人愿望與精神訴求。
在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架為讀者勾勒出實(shí)現(xiàn)“中國夢”的中國道路，并概括為：調(diào)整城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)和企業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式；實(shí)施趕超型科技進(jìn)步戰(zhàn)略；克服利益梗阻，堅(jiān)定地推進(jìn)改革，形成調(diào)整結(jié)構(gòu)和促進(jìn)發(fā)展的體制和機(jī)制；深入推進(jìn)政治、社會和文化等體制改革。
周教授對我們國家發(fā)展中遇到的各種挑戰(zhàn)進(jìn)行了深刻冷靜思考分析，為中國未來的發(fā)展、改革和開放、民生，提供了一個(gè)路線圖，籌劃和設(shè)計(jì)了一個(gè)務(wù)實(shí)、可供操作的路線和整體及綜合性方案，體現(xiàn)了一名良心學(xué)者強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。
而我們要實(shí)現(xiàn)中國夢就必須走中國特色社會主義道路，是中國人民自主、自覺地的選擇，是中國人自己的話語。
緊密的團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍，立足現(xiàn)實(shí)，掌握好科學(xué)文化知識，為我們的強(qiáng)國夢早日實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。
希望您滿意。
按照您的要求編排的。
我的強(qiáng)國夢作文
我的強(qiáng)國夢 馬丁﹒路曾經(jīng)說過這樣一句“我有一個(gè)夢想，它深深扎根在美國中。
”我也有一個(gè)夢想，相信那是所有中國人共同的夢想。
那便是強(qiáng)國夢。
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國。
”正如《龍的傳人》中所唱的那樣，我們是中國人，祖祖輩輩都生活在中國這片神圣的土地上。
每個(gè)人心中一定都有一個(gè)富強(qiáng)中國的夢，我自然也不例外。
現(xiàn)在，就先來說說我的強(qiáng)國夢吧。
我的夢想是當(dāng)一名教師。
相信大家一定會有這樣的疑惑：“為什么當(dāng)一名教師呢
這個(gè)職務(wù)不但辛苦，而且薪水不高。
”這是因?yàn)榻處熆梢耘囵B(yǎng)出更多的棟梁之才為祖國效力，為國家服務(wù)。
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。
梁啟超的《少年中國說》中有一段話：“少年智則國智；少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年勝于歐洲則國勝于歐洲；少年雄于地球則國雄于地球。
”我愿做一名默默無聞的老師，用知識的甘露澆灌學(xué)生的理想的花朵；我愿做一滴晶亮的水，義無反顧的投射到浩瀚的大海；我愿做一絲閃光的纖維，為了國家而繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；我愿做一顆小小的螺絲釘，一輩子無怨無悔的堅(jiān)守自己的崗位…… 有人說，夢是一種虛無縹緲的幻想。
其實(shí)，夢是一種情感的寄托，是一種希望的真實(shí)。
夢，在我憂傷時(shí)，給我快樂；夢，在我失落時(shí)，給我希望；夢，在我無助時(shí)，給我力量。
我有一個(gè)夢想在華夏復(fù)興之路上茁壯成長。
我夢想有一天，中國早日實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢。
為了實(shí)現(xiàn)我這美好的強(qiáng)國夢，我決心從現(xiàn)在開始，對自己嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上一絲不茍，刻苦鉆研，勇攀知識的高峰。
積極培養(yǎng)自己的興趣愛好，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。
在生活中，為父母減輕負(fù)擔(dān)，做一些自己力所能及的家務(wù)，不讓他們?yōu)樽约翰傩摹?/p>
在社會上，積極幫助那些需要幫助的人，為他們獻(xiàn)出自己的一份愛心，讓他們感受到社會的正能量。
我愿在這一點(diǎn)一滴的努力中，去實(shí)現(xiàn)我的強(qiáng)國夢
以“中國夢 強(qiáng)國夢 我的夢”為話題寫一篇作文
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在沙灘上的沙坎殼，我悄悄的走過，貪婪地看著這些晶瑩的財(cái)富，時(shí)而撿起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放。
中國夢，流淌在歲月。
撿起一塊飽經(jīng)滄桑的貝殼。
那是中國五千年的歷史。
從皇帝開始到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每一個(gè)中國人都有著同樣的中國夢。
富強(qiáng)
富強(qiáng)
中國的口號在延續(xù)。
中國夢流淌過每個(gè)日日夜夜、每一個(gè)中國人的心。
不管有多大的困難，地震還是洪災(zāi)，還是會有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
收藏歲月流淌過每一個(gè)中國夢。
戰(zhàn)一世，立一生之夢。
撿起一塊閃亮的貝殼。
那是中國奧運(yùn)會、神舟9號、嫦娥2號發(fā)射成功的喜訊，當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起；當(dāng)世界舉目投足于中國時(shí)，我知道中國的光輝以散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。
中國夢還在繼續(xù)，我們的視野還在執(zhí)著，默默獻(xiàn)上自己微弱的力量，這是一個(gè)夢，中國夢。
我已心的維度仰視獎(jiǎng)牌下每一個(gè)奮斗的身影，傾聽每一個(gè)臨近中國夢的足音，俯身捧起歲月流淌過的榮譽(yù)，揚(yáng)手敬禮，大聲喊出自己的中國夢。
撿起一顆銘記的貝殼。
那是在一次在中央新聞里，我清楚地看到，有人客于異國，還帶著祖國的泥土；有人在奧運(yùn)會前吶喊中國萬歲；有人在參加外國采訪時(shí)說道：“我是中國人，我們共有一個(gè)夢，他叫中國夢!”是的，那就是我們的中國夢，一份信仰，一份懷念，一份奮斗。
留住我們的中國夢，共創(chuàng)我們美好的中國夢。
撿起一顆屬于我自己的貝殼，那里裝載著我的夢。
我有兩個(gè)夢，一是中國富強(qiáng)，二是成為作家或數(shù)學(xué)家。
我知道可那還是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢。
相信只要我努力，努力，再努力，一定能將夢想變成現(xiàn)實(shí)。
無論自己的職業(yè)是什么，只要努力了，就一定會有所成功，一分耕耘，一分收獲。
我不僅要實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想，而且也要讓中國放耀光芒。
站起來，退一步，撿起我的夢投向大海深處，疾呼我的夢，中國夢。
驚濤拍岸，中國夢就是我的夢，我的夢就是中國夢。
為了照耀中國，閃爍世界，也為了自己的夢想，開始努力吧……放飛我們的夢想，中國騰飛
中國騰飛
我們一起加油，為中華五千年的夢想而努力。
中國夢，我的夢。
