橋下一家人讀后感50字5篇
橋下一家人讀后感1“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。
”這句溫馨的話，就像是沙漠中的一股清泉，滋潤(rùn)了燥熱的干喉；又像冬日里的一束陽(yáng)光，溫暖了心房。
含著感動(dòng)的淚水、帶著欣喜的微笑，我讀完了美國(guó)作家納塔莉·薩維·卡爾森的《橋下一家人》，書中的一幕幕卻在腦海中揮之不去：阿曼德是生活在巴黎的一位流浪漢，橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。
一天傍晚，他發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗占了，于是他生氣地要把他們趕走。
后來(lái)，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了態(tài)度，還照顧他們，三個(gè)孩子也把他當(dāng)做自己親愛(ài)的爺爺。
讀到這里，我深深地震撼了，四不相識(shí)的人建立了一個(gè)溫暖的“家”，不是親人卻勝似親人。
掩卷沉思，什么是家
有人說(shuō)，家是避風(fēng)港，家是遮陽(yáng)傘，家是成長(zhǎng)的搖籃。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。
”家是母親為遠(yuǎn)方游子縫補(bǔ)的衣服；“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。
”家是硝煙彌漫中，杜甫筆下的一封家書；“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。
”家是納蘭性德帳篷外的低吟。
我有一個(gè)溫馨的家，冬日里，一家人圍坐在書桌旁讀書看報(bào)，濃濃的書香飄滿屋子；夕陽(yáng)下，一家人散步在公園的小徑上，留下一串幸福的腳??；出門前，家人總會(huì)站在門口千叮嚀萬(wàn)囑咐：“路上小心，早點(diǎn)回來(lái)。
” 在我心里，還有一個(gè)溫暖的小家——寢室，那是八個(gè)女孩子組成的“家”，雖然彼此不是親人，但家的溫暖時(shí)時(shí)將我們圍繞。
瞧，誰(shuí)沒(méi)有了牙膏，立刻有人遞過(guò)來(lái)一支嶄新的；誰(shuí)在睡夢(mèng)中踢掉了被子，準(zhǔn)會(huì)有人悄悄幫忙蓋上；寒冬里，當(dāng)你冷得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，便會(huì)有人為你披上一件自己的大衣；每當(dāng)病痛侵襲你時(shí)，總會(huì)有人搶著送你去醫(yī)務(wù)室……是啊，家的概念已不僅僅是一座棲身的房子，無(wú)論身在何方，只要像阿曼德一樣在心中播下愛(ài)的種子，心中就會(huì)涌動(dòng)一份家的溫暖。
家，在每個(gè)人的心里。
家，使阿曼德決心振作；家，使人在迷霧中找到方向；家，使我不論身在何處，只要心中充滿愛(ài)，都能找到一份溫暖。
2讀《橋下一家人》的感想一個(gè)家庭，需要家人彼此的了解、溝通和扶持才能給人溫情、浪漫與希望。
這個(gè)暑假，我要多讀有益的書。
我來(lái)到新華書店，我買了這本書——《橋下一家人》。
這本書描述了貧窮與貧窮之間的愛(ài)與溫暖。
故事中的主人公阿曼德是一個(gè)流浪漢，他是受不了孩子的人，因?yàn)樗芭潞⒆訒?huì)偷走他善良的心”，“怕一個(gè)家庭會(huì)拴住他的自由。
”然而，當(dāng)他遇到三個(gè)孩子和他們的媽媽凱爾西特夫人組成的一家后，他的思想逐漸發(fā)生了變化。
凱爾西特夫人對(duì)“一家人”的看重給了貧窮中的孩子很大的信心。
這本書的故事雖然發(fā)生在冬天，但橋下那寒冷的風(fēng)，卻吹不散一家人溫暖的愛(ài)。
我喜歡這本書，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多知識(shí)。
在這里，我想要告訴一些窮困人家，告訴我：“無(wú)論貧窮困難多令人感到寒冷，但一家人的愛(ài)總會(huì)戰(zhàn)勝它的，和諧吧
《青銅葵花》第二張的好詞好句讀后感。
少寫一點(diǎn)。
軒的《青銅葵花》僅局限于兒童，每個(gè)人都能收獲對(duì)苦難、美好愛(ài)的理解。
這本書是充滿苦難的，是令人痛苦、難受的。
葵花的爸爸媽媽都不在了；青銅五歲時(shí)的一場(chǎng)大火使他變成了啞巴；一場(chǎng)雨沖進(jìn)了大麥地，也沖毀了青銅家；三月蝗蟲的到來(lái)，只留下一番令人悲傷的干凈。
每一次災(zāi)難的到來(lái)都悄無(wú)聲息，砸到人身上卻是重如千斤。
苦難是永恒存在的，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種苦難。
現(xiàn)在有些人覺(jué)得生活真是太苦太累了，那么為何不在活著的時(shí)候及時(shí)行樂(lè)呢，于是乎就“今朝有酒今朝醉”，以找尋快樂(lè)來(lái)忘記生活的痛苦。
但青銅一家人，在苦難中沒(méi)有逃避，而是選擇直面生活的苦難。
他們沒(méi)有一個(gè)人是閑著的，各司其職，忙碌在大麥地的每一個(gè)角落，生活甚至生存的鞭子驅(qū)使著他們，但他們平心靜氣、 不慌不忙地努力著，五個(gè)人的小屋里歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有人作踐生活。
他們不是用快樂(lè)來(lái)忘記痛苦，而是在痛苦中尋求快樂(lè)。
這本書是充滿愛(ài)的，是溫暖心扉、令人感動(dòng)的。
“那天的下午，大麥地的人在一片靜穆中，看到了一支小小的隊(duì)伍：青銅牽著牛走在前頭，牛背上騎著葵花，挎著小包袱的媽媽和奶奶\\\/爸爸，一個(gè)接一個(gè)的走在牛的后頭。
”就這樣，葵花走進(jìn)了青銅家，神奇的是一夜就融進(jìn)了這個(gè)家庭。
青銅喜愛(ài)、疼愛(ài)這個(gè)妹妹。
當(dāng)家里的人僅供一個(gè)人上學(xué)時(shí)，他使計(jì)欺騙妹妹去上學(xué)，并每天他接、他送；為妹妹捕捉螢火蟲，制成大賣地最亮、最美麗的南瓜花燈，讓妹妹寫作業(yè)；為妹妹用冰凌制作冰項(xiàng)鏈，在葵花的脖子上散發(fā)著美麗、純凈、神秘而華貴的亮光；讓妹妹騎在脖子上看馬戲；天天夜里提個(gè)紙燈籠在橋上等妹妹回家；他說(shuō)出的第一句話是“葵花”……年邁的奶奶耳朵上的耳環(huán)賣了，手上的戒指賣了，去采棉花病倒了。
最終還是走了，在等待葵花歸來(lái)之后，是在用盡力氣給了葵花一個(gè)微笑之后。
這總使我想起外婆，她面容枯瘦，因疾病嬌小的身體蜷縮在床上，她說(shuō)不出一句話了，只知道小姨在回來(lái)看她的路上，那兩天精神特別好，靜靜地、用盡生命的最后一絲力氣等待著，直到看到小姨，外婆如釋重負(fù)般的松了口氣，瞬間沒(méi)有了精氣神，安詳?shù)仉x去了。
這就是愛(ài)的信念在支撐著。
一家人都喜愛(ài)、憐愛(ài)、疼愛(ài)著葵花，他們對(duì)葵花愛(ài)的真誠(chéng)，摻不得一點(diǎn)假，他們對(duì)葵花愛(ài)的無(wú)私。
不是血緣關(guān)系的親人，卻比血緣親情還厚重。
就是在這樣的愛(ài)滋養(yǎng)下，葵花艱難、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
為減輕家庭的負(fù)擔(dān)，她不愿去上學(xué)；為給奶奶省錢看病，她故意把試卷考砸，這一計(jì)不成，又獨(dú)自一人坐上船去江南采銀杏；她趴在老槐樹(shù)下的石碾上，借著月光吃力地寫作業(yè)；她哭著說(shuō)：“我們以后再也不看馬戲了……”本是城里的孩子，卻在大麥地受著生存的苦。
她越加懂事，我越加心疼，但這就是磨難，這就是成長(zhǎng)，就是生活。
生活總愛(ài)給我們開(kāi)讓人笑不出來(lái)的玩笑。
整本書痛苦與溫暖同在。
災(zāi)難降臨時(shí)，痛苦是必然的，不是用快樂(lè)去逃避它，要去正視它。
痛苦是持續(xù)的，一件痛苦的事情結(jié)束，另一件又悄然而至，但溫暖與它并行。
沒(méi)有苦大仇深的情節(jié)，沒(méi)有大跌大落的經(jīng)歷，有的只是娓娓道來(lái)的遭遇、溫馨、堅(jiān)韌、快樂(lè)，讓你體會(huì)到這不就是人生嗎
生活這輛馬車，哼唧哼唧地往前走
形容武漢東湖的好詞好句
最近，我讀了高爾基所著的《童年》，書中形描繪了主人公沙悲慘的童年。
阿四歲時(shí)就失去了父親。
不久，他跟著母親瓦爾瓦拉和外祖母乘上輪船，來(lái)到尼日尼的外祖父家。
小阿廖沙看到，在這個(gè)家庭里，沒(méi)有親情和溫暖，人與人之間彌漫著敵意和仇恨，有時(shí)候小孩子就成了他們發(fā)泄憤怒的對(duì)象。
有一天，小阿廖沙被外祖父的一頓暴打，失去了知覺(jué)，一連在床上躺了好幾天，還得了一場(chǎng)大病。
從此，小阿廖沙就開(kāi)始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對(duì)自己的還是別人的屈辱和痛苦，都感覺(jué)十分敏銳，一顆幼小的心靈開(kāi)始忍受著巨大的煎熬。
更使小阿廖沙感到悲哀的是自己最敬愛(ài)的母親。
他和母親過(guò)著寄人籬下的生活，自然是毫無(wú)地位和尊嚴(yán)可言。
有一次，母親忍不住向外祖母哭訴道：“要不是阿列克謝（阿廖沙），我早就離開(kāi)這了——而且立刻就走。
我再也忍受不了這種地獄般的生活了……”終于，母親因?yàn)椴豢叭淌苓@種毫無(wú)尊嚴(yán)的生活，丟下了阿廖沙，離開(kāi)了這個(gè)家庭。
從此在周圍冷冷冰冰的世界里，只有外祖母一個(gè)人讓阿廖沙感受到了一點(diǎn)疼愛(ài)和溫暖。
外祖母成了小阿廖沙最知心,最親近和最信賴的人。
當(dāng)然，在這個(gè)污濁的的環(huán)境里，也有另外一種人，另外一種生活。
列入那些樂(lè)觀，純樸和放浪的茨岡人，還有正直，寬厚的老工人格里戈里。
每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會(huì)彈起吉他，彈奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)，外祖母也會(huì)跳起歡樂(lè)的民間舞……這一切，使小阿廖沙既感到了一些歡樂(lè)，同時(shí)又感受到了一絲前程微茫的憂愁。
外祖母給阿廖沙的影響是那么深刻。
她為人善良公正，熱愛(ài)生活相信善良總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。
作者用自己童年的親身經(jīng)歷告訴了讀者，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難，總有一些善良美好的人，只要懷著一顆向上的心，在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康，正直的心靈
摘抄小學(xué)生四年級(jí)，要整篇的，好詞好句，主要內(nèi)容，讀書心得。
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陸游、唐婉的《釵頭鳳》原文及賞析
原文：紅酥黃籘酒，滿城春色宮墻柳。
惡，歡情薄，一懷愁緒年離索。
錯(cuò)，錯(cuò)
春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。
桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。
莫，莫，莫
世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。
曉風(fēng)乾，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)語(yǔ)斜欄。
難，難，難
人成各，今非昨，病魂常似秋千索。
角聲寒，夜闌珊，怕人尋問(wèn)，咽淚裝歡。
瞞，瞞，瞞
【賞析】 陸游與表妹唐婉本恩愛(ài)夫妻，感情甚篤。
但因陸母卜喜歡唐婉，終被迫休離。
后二人各自婚娶。
十年后的一個(gè)春日，陸游獨(dú)游沈園與唐婉邂逅。
唐婉以酒肴款待，陸游感傷萬(wàn)分，惆悵不已，隨即在園壁上題下此詞，抒發(fā)了自己內(nèi)心的眷戀相思之情和無(wú)盡的追悔悲憤。
唐婉讀后百感交集，含淚和詞一首： 世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。
曉風(fēng)干，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)語(yǔ)斜欄。
難、難、難。
人成各，今非昨，病渾常似秋千索。
角聲寒，夜闌珊，怕人尋問(wèn)，咽淚裝歡。
瞞、瞞、瞞。
此后郁郁寡歡，怏怏而卒。
二詞絕望凄楚，纏綿悱惻，感人至深，蕩氣回腸，催人淚下，唐詞尤甚。
四十年后，陸游沈園重游，含淚寫下《沈園》，以紀(jì)念唐婉：城上斜陽(yáng)畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)， 傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)。
夢(mèng)斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。
此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然。
其中不乏刻骨銘心的眷戀與相思，也充滿不堪回首的無(wú)奈與絕望，真是蕩氣回腸，震爍人心。
【望采納】
亮劍的大結(jié)局
讀書感悟 讀書是一種享受生活的藝術(shù)。
“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。
當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。
讀書是一種最美麗的享受。
“書中自有黃金屋，。
” 讀書是一種提升自我的藝術(shù)。
“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。
”讀書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。
一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。
讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。
讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。
“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。
讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。
沒(méi)有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。
書本是人生最大的財(cái)富。
猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。
讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。
讀的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀的文章使人感到未來(lái)的希望。
每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?/p>
讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。
讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩
什么作文題目好寫
⒈《是一道靚麗的風(fēng)景線⒉—，我永遠(yuǎn)的天空》都是——惹的禍》⒋《笑傲——》⒌《生活需要——》⒍《何以解憂，惟有——》⒎《假如我是——》⒏《告訴你，我很——》⒐《我眼中的——》⒑《生活需要——》⒒《——在我的身邊》⒓《——也是一種美》⒔《——是最美的行囊》⒕《與——同行》⒖《——伴我成長(zhǎng)》⒗《——三步曲》⒘《——和我有個(gè)約會(huì)》⒙《我發(fā)現(xiàn)——》⒚《真想做個(gè)——》⒛《世上只有——》21．《我——故我在》22．《永遠(yuǎn)的——》23.《——，我恨你》24.《——，做我自己》25.《——的風(fēng)波》26.《我和——的距離》27.《——著并快樂(lè)著》28.《給自己找個(gè)——》29.《永遠(yuǎn)說(shuō)——》30.《那一次，我——》31.《——不同情眼淚》32.《帶上——上路》33.《我與——面對(duì)面》34.《——是一盞明燈》35.《那段——的日子》36.《一個(gè)——的心靈獨(dú)白》37.《——，讓我歡喜讓我憂》38.《愛(ài)上——》39.《欣賞——》40.《我眼里的——》41.《那—那—那—》42.《想起——》43.《———的遐想》44.《第一次——》45.《給心情涂上——》46. 《人生路上——多》47.《——，我的最愛(ài)》48.《——的故事》49. 《——是一種養(yǎng)分》50.《那年，我——》51.《和——賽跑》52.《我——，我——》53.《有——才有遠(yuǎn)方》54.《——在，夢(mèng)就在》55.《還有多少——可以重來(lái)》56.《明天，我——》57.《我的——我做主》58.《——，是這樣煉成的》59.《不想——》60. 《將——進(jìn)行到底》61.《人生沒(méi)有——》62.《——是一瞬間的事》63.《有一種——叫成功》64.《——伴我少年行》65.《帶上——上路》66.《——是一首歌》67.《——是一種美麗的痛》68.《——的回憶》69.《有——陪伴的日子》70.《——，沒(méi)有什么不可以》71.《與——一起走過(guò)》72.《——，讓我歡喜讓我憂》73.《拒絕——》74.《讓——為——著色》75.《我——故我在》76.《——，妙不可言》77.《讀懂——》78.《我總是——》79.《——一族的幸福生活》80.《——拍賣會(huì)》81.《——永不下崗》82.《那次，我與——擦肩而過(guò)》83.《——在我胸》84.《——是一種牽掛》85.《——帶給我的快樂(lè)》86.《——也是一種享受》87.《——讓我如此美麗》88.《——，其實(shí)你不懂我的心》89.《最近比較——》90.《將——進(jìn)行到底》91.《——，我的最愛(ài)》92.《下輩子我做——》93.《誰(shuí)都可以——》94.《——是金》95.《拿什么拯救你，我的——》96.《怎一個(gè)“—”字了得》97.《——拍賣會(huì)》98.《留些誠(chéng)信給自己取暖》、99.《敬畏——》100.《——不需要理由》
