關(guān)于親情文章讀后感。
快快快
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平等對待他人 ——讀《你是我的寶貝》有感當(dāng)我合上這本名叫《你是我的寶貝》的書后，一直思索著這本書給我的最大的啟示：人人平等，我們一定要平等對待他人……貝貝是個唐氏綜合癥患兒，有輕度智力障礙而且終生無法治愈。
貝貝兩歲時父親在工作中遇難，母親離家出走，貝貝只好和奶奶一起生活。
奶奶力圖讓貝貝成為一個自愛自立有尊嚴(yán)的人，奶奶的努力最終沒有白費。
貝貝十歲那年，奶奶不幸去世了，貝貝一下子成了孤兒，他在孤兒院在了一段時間后，被舅舅、舅媽接了回去。
舅舅、舅媽并不是真心照顧貝貝，他們圖的是貝貝城里的房子，所以他們對貝貝非常不好，常常為了護(hù)著自己的孩子——小胖，而傷了貝貝。
用他們的話說，就是因為“貝貝是個智障兒，什么都不懂!”不僅如此,小胖還打從心眼里看不起貝貝，經(jīng)常搶貝貝的東西……合上書，我很替貝貝抱不平：他們?yōu)槭裁催@么欺負(fù)貝貝
這么瞧不起貝貝，總覺得自己高人一等呢
就算貝貝是個智障兒，但他與我們所有人都是一樣的啊，都是平等的呀
當(dāng)我想起孤兒院院長說的：“你看貝貝這樣的，他能懂個什么
吃飽穿暖不就是幸福嗎
”這句話時，心里總感覺怪怪的，聽起來有問題。
是啊
貝貝也許比不上普通人，可能做什么事都會慢一拍，可他也有他自己的想法呀，他也有屬于他自己的喜怒哀樂，為什么總說的他好像和別人相差那么多似的呢
當(dāng)“他心甘情愿對李大勇做一切，下跪哭求都可以，可是他不肯對貝貝說一個字。
不服氣。
打心里看不起。
”這幾個字飛進(jìn)我的腦袋，我更加生氣了，小胖還是把貝貝分進(jìn)了特殊的“弱勢群體”的行列，看不起他，可是在這個世界上，人人都是平等的，不管他是正常人還是弱勢群體
在生活中，這樣的例子也不少。
許多人看見一些滿頭白發(fā)的老人，他們在向路人乞討，人們的態(tài)度有兩種：一是無動于衷，把向自己乞討的老人當(dāng)成空氣。
這已經(jīng)是好的了。
二是厭惡地看著這些老人，嘴里還念念有詞：“你看你看，這些人來騙錢了，千萬不要給他們，這些乞丐都是假的。
”然后趕緊有多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)，好像怕這些老人污染了他們周圍的空氣……我想這些乞丐也肯定是為生活所迫，不然，又有誰愿意當(dāng)乞丐呢
在課堂上，這些事情雖然不多見，卻也發(fā)生過。
有一次老師在課堂上提到了“掏糞工人”這個職業(yè)，坐在我左后的的同學(xué)發(fā)出一聲“感慨”：“什么嘛，這么惡心，切，這種事只有低等人才干，切……”這位同學(xué)不正是覺得自己高人一等嗎
其實，掏糞工人他們是真正值得我們?nèi)プ鹬氐?/p>
“生活中，不要瞧不起任何人，要平等對待他人
”這是《你是我的寶貝》這本書帶給我最大的啟示。
關(guān)于親情和格式新穎的作文讀后感
《羚羊木雕》讀后感 當(dāng)那個悲傷的小男孩拿著一把漂亮的小到走去他的好朋友家時，他一定感慨萬千。
為什么他不能把自己心愛的東西送給別人呢
為什么爸爸媽媽都不理解我的心情呢
為什么
為什么
他迷茫的在雪地里走著。
他和萬方只隔了了一百多米，可他卻走了很久……事情還要從頭說起： 天上下著雪，吃過晚飯，媽媽問我羚羊木雕去哪了，我不敢隱瞞，只好告訴媽媽送給萬方了。
沒想到媽媽不聽我說，卻硬要我把木雕拿回來，還說這么貴重的物品怎么能隨便送人呢
我很生氣，但還是向萬方家走去。
當(dāng)我告訴萬方了這事后，萬方很氣憤。
可他的媽媽卻勸萬方把木雕還給了我，我在雪地里走著，心情十分沉重。
正當(dāng)我要消失在這房子的拐彎口時，只見萬方氣喘吁吁地向我飛奔而來，把小刀和自己為木雕做的玻璃罩子硬塞到我手里，雪白的花兒飄落在了他的頭上。
他笑著說出了我永遠(yuǎn)難忘的話語——拿著，沒有禮物，咱倆也是好朋友
我哭了，雪花和淚水一起落在了木雕上…… 當(dāng)我讀完了這篇文章時，不禁慶幸我的身邊還有一些關(guān)心我的朋友。
但我不禁又有了一些顧慮，現(xiàn)在的社會中還有多少令人感動得真摯友誼，全都是一些用錢做買賣的生意而已。
現(xiàn)在誰還會有一顆赤誠的心去交朋友，不都是為名為利的嗎
我不禁為事態(tài)的凄涼而感慨萬千。
但我更為文中的那個萬方大度、真情而贊嘆不已，我會為有這樣一個朋友而高興。
當(dāng)然，我更希望天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠(yuǎn)
有關(guān)親情的讀后感范文
《親情》讀后感今天，我看了關(guān)于親情的演講，感觸及深。
文中不是很華麗的語言卻很感人，其中講到了一個小女孩由于考試考不好，母親責(zé)怪了她，她一氣之下離家出走。
母親發(fā)動所有親戚，朋友找她。
夜晚小女孩坐在江邊，饑餓難耐，看著正在吃美味佳肴的人們，眼淚汪汪。
飯店的經(jīng)理發(fā)現(xiàn)了她，說：“孩子，和家里鬧別扭了吧
”并給了她一碗面，小女孩突然“撲通”給那個人跪下了，說：“叔叔呀
您真是我的救命恩人。
”那個人把小女孩扶起來：“孩子，就沖你這名話，這碗面我不該給你呀，你媽媽把你從小養(yǎng)到大，你對她一句謝謝都沒有。
而我只給了你一碗面，你卻不勝感激。
你想想你對得起你的母親嗎
快回去吧，不然你母親會擔(dān)心的。
”-小女孩回到家中，母親卻倒在床上，發(fā)著高燒，不醒人事。
小女孩深感愧疚……是啊
親情是那種在你左右時而你卻不曾察覺，一旦遠(yuǎn)離就會想念的東西。
人世間萬千情感都是由親情衍生而來的。
友情可以是一種親情，愛情最終會升華成親情，恩情更淋漓盡致的暗藏著親情。
人與人之間的情感一旦深厚就會演變成親情。
結(jié)論只有一個：親情是這宇宙間最無私的情感。
親情在史鐵生雙腿癱瘓后，母親每日在屋外焦急等待的雙目里；親情在劉墉九十歲母親倔強(qiáng)地堅持自己走路時，劉墉緊緊跟隨的腳步中；親情是岳飛的母親滿懷期望地在其背上刻下“精忠報國”，是孟子的母親為其更好的成長而費盡苦心地“三遷”，是朱自清父母翻越柵欄時留下的那個蹣跚的背影。
親情就這樣無時不在，它容忍著人們的遺忘和把它看作理所應(yīng)當(dāng)。
我們就這樣享受著父母給予的愛，固執(zhí)地霸占著，剝奪了他們的青春，將他們的辛勞變成我們飽腹蔽體的物品，用他們的蒼老換來了我們朝氣的青春，還往往去抱怨他們的忠言，抱怨他們的諄諄教誨。
我想，只有等到我們身為父母，只有等到自己養(yǎng)兒育女的那一天，才會了解為人父母的那種心情，那種蔣雯麗所描述的“當(dāng)我第一眼看見他（她的孩子）時，就恨不得把全世界所有美好的東西都捧到他的跟前。
”也許，生活的步履過于匆忙而使我們忘卻了對身邊的親人說一些感激的只言片語，往往等到我們覺察到時已經(jīng)后悔莫及。
現(xiàn)在，不妨讓我們停下腳步，懷著一枚感恩的心，對他們說一聲感謝，感謝他們把我們帶到這個世間，感謝他們培育我們健康成長，感謝他們讓我們得到這世間一切美好的東西。
親情是什么
親情是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；親情是黑暗里的一盞燈；為我找到前進(jìn)的道路；親情是寒冷天氣中的一把火，為我驅(qū)除寒冷；親情還是失敗時一句安慰的話語，讓我重新找回我自己。
親情，這兩個美麗的文字，組成了這組詞語，它是無處不在的。
清晨，父母就早早的起床，只為了給我做餐桌上那桌豐盛的菜肴。
在我剛要出家門上學(xué)之際，父母又會嘮叨一大堆，諸如：“路上要小心，過馬路要看著點車，上課要認(rèn)真……。
”這些話已經(jīng)成了每天上學(xué)之前的“必備課”。
而一到放學(xué)回家，父母都在外面打工掙錢，整個房子空蕩蕩只剩我一個人。
這時，我心里一陣酸楚，不禁的又感受到了親情。
我知道，他們出去不辭辛苦地掙錢都是為了我。
有時候，親情又是如此偉大。
父母把滿頭的黑發(fā)給了我，只留下兩鬢斑白；父母又把挺直的腰桿給了我，只留下了他們那彎曲的腰背；父母還把他們自己的美麗容顏給了我。
……這些不都是親情嗎
不都是父母對我的感情嗎
但是，親情不止這些。
當(dāng)你在思念遠(yuǎn)方親人的時候，你都是在為他們付出親情。
難道不是嗎
就算你們不是居住在一起，但是，你會關(guān)心他了，這就是說明了，你對他們有了親情。
親情，是人生路上的一出重頭戲。
它會在你窘迫時，孤單時，失望時，難過時……只要你需要幫助，它就會不顧一切伸出雙手來幫助你，來接納你。
有了親情就會使你的生活更加美麗，更加多姿多彩，有了親情，你會覺得，生活是那么美好，那樣有趣
關(guān)于友情的，親情的，師生情的，哲理的作文，還要讀后感
1、友情友情，是我們生活中開心的源泉，朋友也是我們永遠(yuǎn)的財富。
網(wǎng)絡(luò)雖然是虛幻的，可是它和現(xiàn)實中一樣，都存在真心讓人感動和珍惜的友情。
只要我們真心的付出了，就一定會有回報，一定會收獲真正的友誼。
有些人，可能好久不曾見面，可是心中卻依然彼此牽掛，彼此思念。
這種溫暖的感覺好像溫暖的陽光，照耀著我們的生活，讓我們的生活充滿了聲氣，充滿了感動。
開心時，我們會找朋友分享；不開心時，朋友也會默默地伴著自己走過一程又一程。
那份感動不需要用太多的語言來表達(dá)，因為真的友情是溫馨而又執(zhí)著的，無言的感激將永遠(yuǎn)放在彼此的心里。
也許很多年以后，我們都忘記了彼此在網(wǎng)絡(luò)中或現(xiàn)實中曾經(jīng)怎么樣才相遇，相知，而相惜的。
可是我們只要偶爾回憶，記憶里會有對方的出現(xiàn)，這樣我們真的滿足了。
人的一生中，會遇到好多人，能夠真正相知相惜的并不多。
很多人都只是擦身而過，成為生命中匆忙的一個過客。
能遇到一份真的讓我們值得去珍惜的友情，是多么的不容易。
很幸運地，無論現(xiàn)實或網(wǎng)絡(luò)中，我都擁有著許多份這樣令我感動的友情。
縱使我生活中有很多不開心，很多煩惱，可是我面對朋友們時，看到他們的一一留言，所有的煩惱都拋在腦后了。
也正因為有了朋友們一路的陪伴和照顧，我才能夠好好的一直走到今天
早已記不清以前多少個孤單寂寞的曰子，多少個彷徨失落的曰子里，都是因為有了朋友們的陪伴，靜靜的陪著我，才讓我不再感到失落，才讓我不再感到徘徊無措。
這份感激我永遠(yuǎn)會珍藏在內(nèi)心的最深處，等到有一天我老了，慢慢把放在心里最甜蜜的這一段段回憶，拿出來細(xì)細(xì)品味，去回味。
很多時候，真正的情感，無論是愛情或友情，都無法用蒼白的文字表達(dá)出來，所以我只會這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守護(hù)著珍惜我的朋友，守望著那些曾經(jīng)愛過我的人，貪婪地享受著他們給我的關(guān)愛。
真的真的很感謝緣份能把我們聚到一起
假若真的有傳說中的緣份石，我會把朋友你們的名字全部刻上去，永遠(yuǎn)的記著感動著祝福著。
假如真的有來生，那么請讓我們的緣分延續(xù)下去，憑著緣份石上的記憶，也能在茫茫的人海中與今生的你相遇，相知。
相惜。
我愿意來世也與你們一起度過，只因為你們是我永遠(yuǎn)的不悔的選擇
看到這里的人，我們是朋友
對吧
若是的話請留下你對我最想說的話…留下你來過的痕跡…愿我們成為好朋友2、親情親情是什么
親情是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；親情是黑暗里的一盞燈；為我找到前進(jìn)的道路；親情是冬天里的一把火，為我驅(qū)除寒冷；親情還是失敗時一句安慰的話語，讓我重新找回我自己。
親情，這兩個美麗的文字，組成了這組詞語，它是無處不在的。
清晨，當(dāng)我還在熟睡的時候，父母就早早的起床，只為了給我做餐桌上那桌豐盛的菜肴。
在我剛要出家門上學(xué)之際，父母又會嘮叨一大堆，諸如：“路上要小心，上課要認(rèn)真……”這些話已經(jīng)成了每天上學(xué)之前的“必備課”。
而一到放學(xué)回家，父母都還在上班，整個房子空蕩蕩只剩我一個人。
這時，我心里一陣酸楚，不禁的又感受到了親情。
我知道，他們不辭辛苦地上班,掙錢都是為了我。
所以，有時候，親情又是如此偉大。
父母把滿頭的黑發(fā)給了我，只留下了兩鬢斑白；父母又把挺直的腰桿給了我，只留下了彎曲的腰背；父母還把他們自己的美麗容顏給了我，只留下了道道皺紋……這些不都是親情嗎
不都是父母對我的感情嗎
但是，親情不止這些。
當(dāng)你在思念遠(yuǎn)方親人的時候，你都是在為他們付出親情。
難道不是嗎
就算你們不是居住在一起，但是，你會關(guān)心他了，這就說明了你對他們有了親情。
親情，是人生路上的一出重頭戲。
它會在你窘迫時，孤單時，失望時，難過時……只要你需要幫助，它就會不顧一切伸出雙手來幫助你，來接納你。
有了親情就會使你的生活更加美麗，更加多姿多彩，有了親情，你會覺得，生活是那么美好，那樣有趣
3、師生情楊老師是我在學(xué)前班的啟蒙老師。
遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔。
是她點亮了我前進(jìn)的道路。
記得在上幼兒園時，楊老師發(fā)給我們響板玩，我覺得十分好玩，楊老師收玩具時我便沒有上交，而是裝進(jìn)了口袋里，那時我還小，并不覺得這種行為不好，只覺得這樣做好象不對。
結(jié)果還是被楊老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我交上去，可我死活不肯交。
楊老師便語重心長地告誡我：“人呢，不能因自己喜歡某一樣?xùn)|西，就把別人的東西占為己有，這是小偷的行為，是不對的-----”楊老師說了一大堆我當(dāng)時聽不懂的話，我只隱隱約約記住了其中的大意：“不是自己的東西，就不能去拿，哪怕自己再喜歡。
”楊老師不但使我明白了是非、對錯，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點。
小時侯我十分害怕黑暗，每次天色陰暗下來后就會十分的害怕，如果班上突然停電了，看著眼前這么黑，我便會害怕得大聲哭起來，黑暗一直是我的一塊“心病”。
楊老師發(fā)現(xiàn)了這一點后，教了我一句詩：“黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。
”以后每當(dāng)天色黑暗之時，我便會默念這句詩，久而久之，便不再畏懼黑暗了。
小時侯，我并不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚，還指人生中難免會遇到的困難、挫折-----要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。
我又懂得了要勇敢面隊人生中的一切不幸，迎接命運的挑戰(zhàn)。
是楊老師教給我做人的道理，教會我勇敢的面隊人生中可能遇到的困難、挫折，培養(yǎng)我對文學(xué)的興趣。
楊老師——我的啟蒙老師，我感謝她
4、哲理作文生命的航行 生如靈動的水，在運動中綻放異彩，只為尋找那一抹不變的蔚藍(lán)。
那一抹蔚藍(lán)引領(lǐng)著我們，于是，我們的生命之船起錨了。
一旦出發(fā)，便要在漫無邊際的海上漂浮，去尋找那指引道路的航燈。
生命的催促，使我們義無反顧；生命的航程，一經(jīng)起錨，便不在停歇。
注視著前方我們將要航行的處女地，我們將那稱為理想。
曾幾何時，我們有過到達(dá)，雖然生命不斷地催促著靜靜等待的我們，我們卻一味地蜷縮在溫暖平靜的避風(fēng)港中，任生活的大潮一次又一次的推轉(zhuǎn)卻也一動不動，接連不斷的層流開始吞噬我們的身體。
這也許就是生活對生命的一種懲罰，是流水對停泊在港灣系舟的一種懲罰，我明白了長久的浸泡過后，甲板會在啟航前先爛掉的。
生活告訴我們這個樸素的道理。
我們收起了那沉重的過去，揚(yáng)起了生命的風(fēng)帆，我們決心出發(fā)了，于是巨浪滔天的大海上多了一直在翻騰咆哮的浪尖上搏擊的航船，生命的風(fēng)帆一次又一次被無情的扯斷，卻又一次又一次重新樹立起來。
其間無數(shù)風(fēng)光秀麗的小島擦肩而過，我們才剛剛出發(fā)，不想這么快就到達(dá)，況且它們并不真正屬于我們，心中的那抹蔚藍(lán)還在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
如此注定了我們的一生將不斷地出發(fā)，也許在永不停歇的航行中才能獲得心靈的快感，正如鳥兒在展翅，高翔中才能不斷獲得生命的慰藉。
像花草在吐枝拔節(jié)中才能避免凋謝一般，我們來不及握住一朵朵的浪花，來不及傾聽那動人的天籟，生命的風(fēng)帆越過了一段漫漫的航程，于是更遼闊、更深邃的湛藍(lán)有出現(xiàn)在眼前。
生命的航海日志頁頁都是新的，那每一頁，都留下我們奮斗的印跡。
只要生命的熱血還在流淌，便要全力以赴地爭渡。
爭渡，這也就是生命給予的力量，是生命承載我們的方式。
生命的航程還遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我們的腳步也一刻不會停歇，為了心中那一抹蔚藍(lán)，我們只顧風(fēng)雨兼程
5、讀后感《狼王夢》讀后感《狼王夢》是一部以自然主義觀點寫的動物小說。
它以尕瑪爾草原和日曲卡雪山為背景，講述了母狼紫嵐如何培育三只小狼成為狼王的經(jīng)過，把在大自然掙扎求生存的狼，及因求生存而發(fā)展出來的“狼道”，刻畫得淋漓盡致。
在廣袤的尕瑪爾草原上，一場飛砂走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與豬狗的廝殺搏斗中艱難產(chǎn)下了四只小狼崽。
紫嵐為了把其中的三只公狼崽培育成狼王，付出了慘重的代價，然而紫嵐沒有成功，最終抱憾離開世界。
書中的“狼道”是作者描寫的重點。
母狼紫嵐，在必要時，可以吃掉自己的狼兒；或者為了不讓孩子受獵人們的折磨和屈辱，維護(hù)“狼道”的尊嚴(yán)，可以一口咬斷孩子的喉管，無論如何也要留全尸；甚至眼睜睜地看著愛子在搏斗撕殺中受傷、死去，被饑餓的狼群咬成碎片，也不伸出援手。
狼兒們長大后，不必像我們?nèi)祟愓f的“禮道”、“孝道”等來回報父母，反而要奴役它們，甚至可以殺掉他們。
因為據(jù)“狼道”來說，敢于咬死父母的狼才可以成為頂天立地的狼王。
用我們的“人道”來說，“狼道”也未免太殘忍了，但動物也是講感情的，哪怕是十惡不赦的狼。
紫嵐為了自己的兒女，可以放棄自己的婚姻，不再尋找新伴侶，到了生命的最后為兒女而與狡猾可怕的鷹中之王大金雕玉石俱焚，表現(xiàn)出母親至高至大的一面，這一點無異于們?nèi)祟悺?/p>
作者很擅長說故事，情節(jié)緊揍，環(huán)環(huán)相扣，絕無冷場。
例如一開始，紫嵐的生產(chǎn)，便是在大白狗的追逐下完成的。
之后他運用關(guān)于狼的知識，把狼充滿挫折的成長描寫得十分精彩，巧設(shè)懸念，引人入勝，而且他在情節(jié)的處理上謹(jǐn)守客觀原則，沒有加入人類的溫情喧賓奪主，構(gòu)建了一個蕩氣回腸、震撼天地的狼的精神世界。
關(guān)于親情的散文并附上讀后感
的懷念 史鐵生 雙腿癱瘓我的脾氣變得暴怒無常。
望著望著北歸陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。
母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。
當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。
“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。
”她總是這么說。
母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去
”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁
”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。
后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。
母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。
”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。
“什么時候
”“你要是愿意，就明天?”她說。
我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我說。
她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
”“唉呀，煩不煩
幾步路，有什么好準(zhǔn)備的
”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。
還記得那回我?guī)闳ケ焙?/p>
你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。
對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。
她比我還敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了。
就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。
我沒想到她已經(jīng)病成那樣。
看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。
別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……” 又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。
黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。
我懂得母親沒有說完的話。
妹妹也懂。
我倆在一塊兒，要好好兒活……《秋天的懷念》讀后感 今天，我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》這篇課文，它使我深受感動。
它讓我懂得了做母親是多么的不容易，知道了“母子之間”那濃濃的親情。
文章主要講了“我”雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常，經(jīng)常摔東西、發(fā)脾氣、悲觀厭世。
母親為了鼓起我生活的勇氣，在她重病纏身，肝病疼得她整夜整夜睡不著覺的情況下，堅持要推“我”去北海公園看菊花。
在她生命的最后一息，即將離別人世時，心里還掛念著“我”和未成年的妹妹。
文章通過生活中的幾件小事，通過在“我”發(fā)脾氣時，母親“悄悄的躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的進(jìn)來”，在“我”同意去北海公園看菊花時，母親又“喜出望外”、“一會兒坐下，一會兒站起”等詞語和情節(jié)的描寫，充分表現(xiàn)了母親對兒子的理解、同情和關(guān)愛，說明了母愛的無私和偉大，表達(dá)了人世間的母子親情。
由此，我想到了我的媽媽。
她對我的愛也是無私的、真誠的、發(fā)自內(nèi)心的。
我時刻都是在媽媽的關(guān)愛中成長的。
記得我7歲那年，由于發(fā)高燒，燒得迷迷糊糊。
媽媽連夜把我送到兒童醫(yī)院去打吊針。
當(dāng)時爸爸出差不在家，媽媽就一個人陪在我的身邊，她一會兒給我量體溫，一會而給我喝點水；用涼毛巾一邊擦著我的臉，一邊給我講故事。
講著講著，我就睡著了。
媽媽怕我著涼，就脫下她的衣服蓋在我的身上。
我甜甜的睡著了。
可媽媽卻冷得渾身發(fā)抖，坐在我的身旁，一夜也沒有合眼。
聯(lián)想到課文里的“媽媽”和我的媽媽，我懂得了：“人間唯有母子情深”；母愛是人世間最偉大、最無私的愛；母愛是只求付出，不求回報的。
由此，我還想到，我們一定要珍惜母愛，回報母愛。
唯有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為社會做出更大的貢獻(xiàn)，才能更好的回報母愛，回報社會。
這也是我們對母愛的最好報答
這個就很好
駭世親情讀后感三十字
以下是讀后感寫作方法：授人以魚不如授人以漁 首先，要讀好原文。
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。
“讀”是“感”的基礎(chǔ)。
走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。
只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。
如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。
如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。
作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
其次，排好感點。
只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。
如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。
總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感。
第三，選準(zhǔn)感點。
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四，敘述要簡。
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。
一句話，讀后感中少不了“敘”。
但是它不同于記敘文中“敘”的要求。
記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。
這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。
簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式。
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。
寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。
要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。
所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。
我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強(qiáng)的時代感。
要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。
因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。
敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
讀后感以“感”為主。
要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。
在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
親情之辯護(hù)作文600讀后感
高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要歸功于書籍。
是啊，好書是人類進(jìn)步的階梯，是偉大智慧的結(jié)晶。
一本好書，能讓你們增廣見聞，有益身心，并能讓人懂得許多做人的道理。
在人生成長的道路上，我曾遇到過這樣一本好書，它的名字叫《白色塑像》。
這本書看上去雖然只是一本普普通通的書，但是它卻讓我更深刻地明白了什么叫父愛，什么叫母愛，什么叫關(guān)心，什么叫關(guān)懷。
這本書記敘了在一個生活比較困難的家庭里，由于爸爸不爭氣，患了北方常見病氣管炎，每天都咳嗽，他一咳嗽，兒子聚精會神的思考就會被打斷。
一次下雪天，爸爸為了不讓咳嗽影響兒子的學(xué)習(xí)，借口說去和棋友下棋。
當(dāng)兒子正寫完作業(yè)時，卻發(fā)現(xiàn)窗外站著個雪人，兒子像被電著了，淚流滿面的撲到了父親的懷中……
一篇文章的讀后感
《居里夫人傳》－－讀后感 近日重新閱讀了《居里夫人傳》，再一次為居里夫人的生命歷程所震撼。
記得第一次看完這本書后就激動不已，自覺終于找到了人生的楷模，生活的榜樣。
其實本人一向自恃頗高，很少敬佩什么人，但對于居里夫人，卻是完完全全、徹徹底底地折服了。
她的一生，對于我，有著太多太多的啟示。
在我看來，這個本名瑪妮雅
