3篇讀后感，小學(xué)五年級(jí)水平我回復(fù)可能有點(diǎn)慢，要450字到500字的。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感 星期五的晚上，我再次讀了語文書上的《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章，內(nèi)心再一次被霍金的那種好學(xué)，頑強(qiáng)不屈的精神所感動(dòng)。
這篇文章主要講了：聰明的霍金本來前途一片光明。
但他不知換了什么病，雙腿和幾個(gè)手指都不能動(dòng)了，連說話都很困難。
可他并沒有就此放棄，而是更努力地去學(xué)習(xí)，終于成為了著名的教授。
“為了與咄咄逼人的病人斗爭(zhēng)，他努力鍛煉，堅(jiān)持靠自己的力量上樓。
腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去。
”讀到這，我被霍金的頑強(qiáng)深深地震撼了。
多么偉大的霍金呀
醫(yī)生說他活不了多久，可是霍金硬是要靠自己的力量和命運(yùn)挑戰(zhàn)。
最終，他勝利了。
人難道不應(yīng)該是這樣子的嗎?不管有什么困難，只要你能和命運(yùn)勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)，你就能勝利
但在我們的生活中，有多少人能做到霍金那樣子呢
有些人換了疾病，本來是有希望的。
可是他就此放棄，身體一天天虛弱下去，最后，本來可以治好的，卻因?yàn)樽约翰慌Χ呦蛄怂劳觥?/p>
多么可悲呀
還有一些人，身體很健康，卻很懶惰，不愿意去學(xué)習(xí)。
結(jié)果到死還是一事無成。
想到這，我不禁又從內(nèi)心感嘆道:霍金真厲害! 我想，通過這篇文章，我也許以后再次面對(duì)困難時(shí)，會(huì)像霍金那樣，頑強(qiáng)地挺過去。
因?yàn)椋挥羞@樣，我才可以勝利
讀《淘氣包馬小跳》有感 星期三的晚上，我懷著一種復(fù)雜的心情，一口氣再次讀完了《淘氣包馬小跳》這本書。
看后，我的心久久不能平靜……這本書講的是一位叫馬小跳的孩子和他的三個(gè)死黨由于過于調(diào)皮搗蛋，不太遵守紀(jì)律而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。
他們經(jīng)常做出一些讓老師們哭笑不得的事情。
但偏偏就是這些率性而為、真情必現(xiàn)、有些天不怕地不怕的“壞孩子”成了校園生活的活力所在。
這些孩子雖然調(diào)皮，可他們熱愛生活、誠實(shí)善良、心地純潔，特別是在這種已經(jīng)被污染的社會(huì)中，他們那純潔的心更是顯得可貴。
相比之下，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有多少人的心能像馬小跳那樣一塵不染呢
有些小孩子，年齡只有四五歲，可是他們的心卻像個(gè)狡詐的大人似的。
還有的學(xué)生，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了小心眼，或是嫉妒或是欺負(fù)別人…… 這一點(diǎn)，馬小跳身上的品質(zhì)真的值得我們?nèi)W(xué)習(xí)：馬小跳其實(shí)也有困惑，也有委屈，可他懂得幽默，懂得怎樣去尋找快樂。
更重要的是，馬小跳不管遇到什么樣的事情，都是以積極的心去面對(duì)。
他自覺抵制社會(huì)上的不良風(fēng)氣的影響，從小到大一直都保持著一顆純潔的心。
這真的是很難得。
在這本書中，馬小跳的爸爸媽媽也是童心未泯，他們懂得給自己調(diào)皮搗蛋的兒子留下自由、快樂的空間。
有的時(shí)候，馬小跳的父母認(rèn)為自己的兒子所做的事情并沒有錯(cuò)時(shí)，還會(huì)幫馬小跳到老師那去評(píng)理。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像馬小跳的爸爸媽媽這類有愛心又有童心的父母其實(shí)很稀缺 。
其實(shí)，具有童心的人不管在事業(yè)還是在生活上往往比其他人容易成功。
在這里，我希望同學(xué)們的父母?jìng)兡芏嗬斫夂⒆觽円稽c(diǎn)，做一個(gè)有童心又有愛心的好父母吧
《淘氣包馬小跳》這本書之所以這么暢銷，不光是里面的故事生動(dòng)有趣，更重要的是馬小跳和他的死黨那顆令誰都會(huì)贊賞的心，以及他們身上的精神。
在這里，我想對(duì)同學(xué)們說：“保持你們那純真的本性吧
這才是真正的孩子。
”讀《一萬個(gè)奧秘》有感 星期天的下午，我在家里又重讀了一遍《一萬個(gè)奧秘》這本書，不由地聯(lián)想到胡錦濤主席說的“八榮八恥”，心底里對(duì)科學(xué)深有感觸。
《一萬個(gè)奧秘》這本書主要是告訴我們宇宙、地野、人體、動(dòng)物、文史……有關(guān)科學(xué)的知識(shí)，讓我們從各種事例中體會(huì)到種種深?yuàn)W的科學(xué)道理。
我特別喜歡這本書，已經(jīng)看了好幾十遍了呢
就拿“宇宙”這個(gè)知識(shí)來說吧
他向我們介紹了UFO、小行星的運(yùn)行軌道等天文知識(shí)，讓我知道了有關(guān)于宇宙的產(chǎn)生以及各種星系的情況。
要是在以前，光問我什么叫月球都不知道。
唉
也怪我以前對(duì)科學(xué)知識(shí)不感興趣，便總是以為漫畫書上說的什么“星座解密”是真的，總拿它來測(cè)試我的人生；同學(xué)們討論有關(guān)科學(xué)的話題，我一句都聽不懂，還以為他們說的是錯(cuò)誤的。
不過現(xiàn)在，讀了這么的科學(xué)道理，總算明白了那些所謂的“用星星來測(cè)試人生”純粹是沒有科學(xué)根據(jù)的。
而且，在讀了這么多的科學(xué)知識(shí)的同時(shí)我也已經(jīng)對(duì)宇宙產(chǎn)生了一個(gè)具體模糊的印象，這次再讀一遍，又對(duì)我以前對(duì)這本書的一些不明白的地方有了更深層次的體會(huì)。
現(xiàn)在，我對(duì)科學(xué)特別感興趣，有時(shí)間時(shí)便翻開有關(guān)科學(xué)的書來看，也掌握了很多科學(xué)知識(shí)。
以后，在碰上那些測(cè)試書，我再也不會(huì)買來看了。
“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥”。
看了這本書，我對(duì)胡錦濤主席說的這句話有了更深刻的理解。
我想：以后，一定要多學(xué)科學(xué)知識(shí)，把八榮八恥記在心間，長大做個(gè)對(duì)國家有用的人。
學(xué)經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)后感500字作文
“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。
” 這是晚清民族英雄林則徐的一副很有名的對(duì)聯(lián)，也是林則徐一生為人做官的真實(shí)寫照。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，唐代詩人劉希夷《代悲白頭翁》的中的這兩句詩，描述了一個(gè)物是人非的場(chǎng)景。
時(shí)光飛逝，歲月穿梭，轉(zhuǎn)眼又是重陽。
重陽，雖說是中國的老人節(jié)，然而對(duì)我來說，似乎意義不大。
并非我不是老人的緣故，而是我們家從來沒有像漢人那樣過重陽節(jié)的習(xí)慣。
按照古代習(xí)俗，漢民族每逢重陽，必是登高、賞菊，喝黃花酒，但我家這些全沒有了。
現(xiàn)在我們家，過重陽節(jié)就是蒸糯米飯捶糍粑，去田里抓幾條大鯉魚，用酸湯來煮，放足辣椒，全家人聚在一起吃頓好的，僅此而已，與“老人”二字全無關(guān)系。
盡管我的祖輩是漢人，但為避官場(chǎng)之禍，早在十六七代以前便逃到貴州苗族山區(qū)，娶了苗家女子，從此和苗族聯(lián)了姻，此后子孫后代就都成了苗人，習(xí)俗也基本上都隨苗族的了，唯獨(dú)喪葬“披麻戴孝”這一項(xiàng)不變，依舊遵循漢家禮法。
以往在家的時(shí)候，過重陽也是極其簡便的——處處都是高山，故不須登高;沒有菊花可賞，故不用賞菊;可以喝酒，但只能喝自家釀的米酒，因?yàn)閺膩聿恢烙幸晃毒平小包S花酒”，也不知道用菊花來釀酒這么一回事。
在家里，雖說菊花是個(gè)稀缺之物，但偶爾見誰家種有一盆菊花，跟家里老人說了，老人也是不屑一顧，“不就是野花么”，冷冷的一句話扔過來，可見在我們那地方，菊花并不像在陶淵明眼里那樣有地位。
在上海讀大學(xué)的這三年，離家千里，既喝不到家里奶奶親手釀的米酒，也吃不上自家田里的紅尾大鯉魚，重陽節(jié)只能在學(xué)校里過。
畢竟國家不設(shè)假日，所以碰上該上課的還得上課。
重陽這天的課上，恰好是星期二，上的是《老年心理咨詢》課程。
因?yàn)槭抢先斯?jié)，所以元元老師給我們看了一部關(guān)于老人的電影——《我們倆》。
說的是一個(gè)九旬孤獨(dú)老人和一個(gè)租房小女孩的故事。
我也像其他人一樣，開始看時(shí)感觸頗多，唏噓不已。
但我看到最后，和其他人不同的是，開始時(shí)的頗多感觸漸漸的消失了，只剩下一分感觸——人活著，最好做個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不要輕易對(duì)一些人或事動(dòng)情。
倘若一旦動(dòng)情，就很容易受傷，甚至為此付出生命，作為代價(jià)。
而影片中的九旬老太太正是如此。
也許，看了上面這幾句話，有人會(huì)跟我理論，說我在胡說八道：影片中一老一小，年紀(jì)懸殊如此之大，老太太怎么可能“動(dòng)情”?其實(shí)，我沒有在胡說八道，這老太太確實(shí)動(dòng)了情。
不僅是動(dòng)了情，最后老太太還為“情”付出了生命作為代價(jià)，小姑娘也因老太太的離去而痛哭流涕，悲傷良久。
我說這一老一小之間動(dòng)了情，那也只是我的個(gè)人視角，只是個(gè)人感悟，僅代表我的個(gè)人觀點(diǎn)。
古語云：人非草木，孰能無情? 想來這“情”，應(yīng)該包括很多種，并不僅僅專指愛情。
對(duì)于“情”，一般人認(rèn)為只包括親情、友情、愛情三種。
然而，我卻覺得在此三種之外，還包括激情、熱情、無情、離情、絕情等幾種。
“動(dòng)情”二字常常被我們片面的理解成為“愛“動(dòng)情，或此“動(dòng)情”為愛情所霸占。
其實(shí)，我們動(dòng)的“情”不應(yīng)該專指愛情，比如友情、親情也是可以算的。
為什么偏偏局限于愛情呢?愛情果真有那么美好么?后面的哪幾種，也是“情”中之一，為什么就被忽略?我想，可能后面的這幾種比較短暫，在人與人之間沒有固定關(guān)系，所以容易被忽略吧! 佛家說“有求皆苦”：求之不得，苦;求之得少，也苦;縱然得多，不能滿足，還是苦;得到的，有一天終究會(huì)失去，怎么也留不住，依舊是苦。
佛家還說，出家修行之人要斷卻七情六欲，方得六根清凈，唯獨(dú)清凈證得菩提大道。
盡管我這個(gè)世俗方內(nèi)之人，不具慧根，從小到大忙忙碌碌只為將來的柴米油鹽，不需要證得什么菩提大道，但我覺得，這“情”也算是“欲”里面的一部分。
人一旦有了欲，動(dòng)了情，就會(huì)變得脆弱，接下來就會(huì)挨苦。
九十多歲的老太太，晚年雖然一個(gè)人住在四合院里，難免會(huì)感到孤獨(dú)與寂寞，然而內(nèi)心卻很堅(jiān)強(qiáng)，每天能吃好喝好，無憂無慮。
閑得沒事可做，就拄著拐杖坐在門外，看著院子，吹吹風(fēng)，曬曬太陽。
早晨和傍晚會(huì)來一個(gè)年齡稍小的鄰居老太太，送來飯菜，兩人一起吃吃飯，喝喝湯，嘮幾句家常，不用起心動(dòng)念。
盡管沒什么話題可聊，但兩個(gè)老人家身體也都硬朗，心理也沒有什么劇烈的波動(dòng)。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》上說：上古之人，其知道者，法于陰陽，和于術(shù)數(shù)，食飲有節(jié)，起居有常，不妄作勞，故能形與神俱……恬淡虛無，精神內(nèi)守，病安從來。
這老太太沒有遇到小女孩之前，應(yīng)該就是這么一種“無思慮、守神”的一種狀態(tài)。
可是，突然有那么一天，一個(gè)租房子的小女孩來了，老人家獨(dú)自一個(gè)人的生活狀態(tài)被打破了。
再經(jīng)過一段時(shí)間的折騰、磨合，到后來能夠勉強(qiáng)相處，直到老人家為這個(gè)小女孩動(dòng)了情。
再后來，老人家為情而死。
可能老太太年輕時(shí)當(dāng)過兵，在部隊(duì)里受過艱苦訓(xùn)練，所以年老了依舊堅(jiān)強(qiáng)硬朗，一把錚錚鐵骨。
為人精明，十分會(huì)算計(jì)，九十多歲了腦子一點(diǎn)都不糊涂，拌嘴吵架，一般人還比不過老太太的陣勢(shì)。
這部影片，老太太為情而死，一個(gè)“情”字貫穿始終。
從老太太的角度來看，老太太先是無情，后來有情，后來動(dòng)情，后來離情，最后情“絕”而死。
片中相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很實(shí)在也很樸實(shí)。
乍一看影片開頭那部分，老太太是多么的無情和冷漠，那么兇，沒有一點(diǎn)點(diǎn)兒人情味。
可那小姑娘也不是個(gè)好欺負(fù)的，給我的第一個(gè)感覺就是 “這女孩子好強(qiáng)悍，敢和這么厲害的老太太對(duì)著干”。
作為人，無情固然不好，而輕易動(dòng)情，也不好。
個(gè)中取舍，自己把握，正如凡人飲水，只有喝了，水之冷暖方能自知。
孤獨(dú)，苦!寂寞，苦!起心動(dòng)念，有所求，求之不得，更苦! 還是那句話：壁立千仞，無欲則剛。
如果老太太不是因?yàn)閯?dòng)了情，憑著硬朗的身體，興許能盡享天年，活到一百二十歲也未可知。
然而，這一切的一切，恐怕只能是觀者的遐思了……
富B送分
實(shí)驗(yàn)苦B初一黨，暑假求幾個(gè)讀后感懸賞百分以上，一篇50分
回答多者追加
關(guān)注教師的“道德地位” 事件:教師節(jié)我們一再呼吁提高教師的地位，尊師重教關(guān)乎教師的社會(huì)地位，提高教師待遇是關(guān)系教師的經(jīng)濟(jì)地位，現(xiàn)在終于關(guān)注到教師的道德地位上了。
評(píng)論:毫無疑問，教師不但應(yīng)占有一個(gè)較好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，而且必須有一個(gè)較高的道德地位。
這并不是說，老師就必須是崇高道德的化身，但老師應(yīng)起碼是公民道德的躬行者和高尚人格的真誠傳播者。
師德水平如何，決定了下一代公民素質(zhì)水準(zhǔn)高低。
傳道授業(yè)，這是職業(yè)精神所在；而為人師表，是以身體力行，做修養(yǎng)、道德、正義、操守的躬行者，這就是教師事業(yè)精神的寫照。
望子成龍、望女成鳳事件:看報(bào)道，某地一12歲男孩因其媽媽非要求他中斷玩耍去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)不可，竟爬上樓頂欲跳樓，以此威脅媽媽。
相信很多人讀罷都會(huì)感到緊張和心痛。
評(píng)論:生活中，常會(huì)聽到一句耳熟能詳?shù)脑挘翰荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上。
望子成龍、望女成鳳心切使家長暗自競(jìng)爭(zhēng)，生怕自己孩子落后，常常早早就讓他們讀這個(gè)班或那個(gè)班。
要是自己的孩子課余時(shí)間沒去參加培訓(xùn)班，父母就會(huì)覺得孩子是在“虛度光陰”。
于是，不少孩子整天忙于學(xué)習(xí)，暈頭轉(zhuǎn)向，幾乎連點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有，臉上笑容越來越少。
其實(shí)，孩子自有其成長規(guī)律，大人不應(yīng)強(qiáng)行扭曲。
過多、過早開發(fā)孩子智力，會(huì)使他們?cè)缭缡ネ嫱?，失去作為孩子?yīng)有的天性，這對(duì)孩子的積極性和學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生負(fù)面影響，還會(huì)扼殺孩子的獨(dú)立精神和創(chuàng)造性，對(duì)孩子的成長是很不利的。
正如英國心理專家拉里近日指出的，對(duì)孩子來說，“虛度光陰”是一種休息和能量儲(chǔ)備，適度讓孩子“虛度光陰”更有利于孩子成長翱翔-------------劉翔因傷退出比賽 事件: 劉翔由于在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)中勇得110米欄冠軍而引起了全世界的關(guān)注，好似在人們的記憶力，田徑賽場(chǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上就沒有中國人沒有亞洲人，沒有黃種人。
看著其他國家的運(yùn)動(dòng)員如風(fēng)一般的奔馳，我們中國人卻有不甘，但也無能為力。
劉翔的出現(xiàn)就是田徑賽場(chǎng)上的一團(tuán)火，把中國人所有的興奮與激情點(diǎn)燃。
8月18日，鳥巢里人潮涌動(dòng)，在這場(chǎng)欲賽前人們完全沒有料到在幾次艱難的嘗試跨欄之后，劉翔留給了全場(chǎng)人，全中國，全世界一個(gè)背影。
教練孫海平說，劉翔的腳上已經(jīng)有七年，16日進(jìn)入奧運(yùn)村后，診斷跟腱發(fā)炎。
此后的發(fā)布會(huì)上教練傷心的落下了淚水。
評(píng)論:劉翔作為一名運(yùn)動(dòng)員，因傷退賽是一件很正常的事。
只因他身上背負(fù)了太多人的希望才是他的退賽如此的受關(guān)注。
他本人也希望能夠在自己家門取得好成績，但是，遺憾總會(huì)有的，是不可避免的。
劉翔并沒有跌倒
他仍舊是國人眼中充滿力量與希望的飛翔者
我們期待劉翔，并不是想給他壓力，反而是希望他能發(fā)下一切的包袱，認(rèn)真做自己，在110米賽場(chǎng)上自由翱翔
這正如奧林匹克的精神，重在參與。
劉翔退賽帶給中國人的不僅僅是遺憾悲傷，更多的是中國年輕人奮發(fā)向上的信念與希望
是幸運(yùn)還是悲哀
我們的菲爾普斯實(shí)例：（2009年02月01日）英國著名的《世界新聞報(bào)》曝出驚天丑聞，在北京奧運(yùn)會(huì)上獨(dú)得8枚金牌的美國泳壇神童菲爾普斯竟然是個(gè)吸食大麻的癮君子，通過世界新聞報(bào)公布的照片可以清晰的看到菲爾普斯沉迷于吸食大麻的滿足感。
而一旦此事被官方證明屬實(shí)，奧運(yùn)歷史上的第一人將面臨長達(dá)4年的禁賽期，菲魚2012的倫敦夢(mèng)也將提前宣布結(jié)束。
（2009年7月10日）菲爾普斯繼“大麻門”后重新回到巔峰，經(jīng)歷了“大麻門”事件和禁賽三個(gè)月的菲爾普斯于2007年7月10日100米蝶泳奪冠并打破世界紀(jì)錄，充分顯示出了“飛魚”良好的競(jìng)技狀態(tài)。
根據(jù)選拔規(guī)則，獲得美國游泳錦標(biāo)賽各項(xiàng)目前兩名的選手(并達(dá)A標(biāo))將代表美國參加本月17日在羅馬舉行的世界游泳錦標(biāo)賽。
評(píng)論：公眾人物 明星 吸毒 自殺 我們?cè)缫阉究找姂T了。
他身上所具有獨(dú)特天賦，是在和平年代里人們所期盼的英雄，這使他被媒體和國家由后臺(tái)生生的被推到了前臺(tái)，推到了時(shí)代的風(fēng)口浪尖，推到了教科書的封皮。
他轉(zhuǎn)眼間就從無名小子晉升到了國家英雄
全世界都在關(guān)注他
他，他的家人，他的國家，他的贊助商，關(guān)注他的人。
社會(huì)給予了他最深的關(guān)注，國家給予了他最大的幫助，贊助商給予了他最好贊助
但是這一切都是他想要的嗎
我覺得不是。
是社會(huì)給他的壓力太大了，他想釋放，但是他沒法釋放
或許被禁賽的時(shí)候，他會(huì)恐懼，他會(huì)興奮。
在一切急促的灌入他腦子里時(shí)，他又以一個(gè)英雄的身份，八金王的身份登上了舞臺(tái)。
綜上所述 他是幸運(yùn)的，也是悲哀的。
大學(xué)生“畢業(yè)扔”扔掉了什么
實(shí)例：據(jù)重慶商報(bào)報(bào)道，大學(xué)生畢業(yè)離校前夜，各大高校無一例外地遭遇了“畢業(yè)扔”：大學(xué)畢業(yè)生們肆無忌憚地向樓下扔酒瓶雜物、焚燒書本等等，無論是發(fā)泄還是“慶賀”，這種行為都同大學(xué)生的身份格格不入，是大學(xué)生的恥辱，也是大學(xué)教育的恥辱。
某些大學(xué)畢業(yè)生以“裸奔”、“畢業(yè)扔”之類的方式告別大學(xué)生活，由此展現(xiàn)的素質(zhì)確實(shí)讓讓失望。
其貽害可能會(huì)波及整個(gè)大學(xué)生群體，甚至使社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望和評(píng)價(jià)降低，進(jìn)而影響社會(huì)的用人選擇。
傳統(tǒng)觀念里，高校應(yīng)該是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，正是基于這樣的共識(shí)，大學(xué)生被看作天之驕子，才受到了社會(huì)的百般寵愛，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。
時(shí)下大學(xué)生不再稀缺，但并非就是大學(xué)生的貶值,一些學(xué)生不注重修養(yǎng)，自我放縱才是大學(xué)生貶值的內(nèi)在因素。
評(píng)價(jià)： “畢業(yè)扔”雖然是學(xué)生的病，但是這病是學(xué)校，是父母種出來的。
學(xué)校是教育機(jī)構(gòu)，他們?cè)诠噍斀o我寶貴的知識(shí)同時(shí)，有沒有給我們純潔的素質(zhì)教育
說到學(xué)生我們更應(yīng)該反思老師，學(xué)生是老師教出來的，可以說有怎樣的老師就有怎樣的學(xué)生。
有行為不檢點(diǎn)的老師，有違背了教育道德把學(xué)校搞成了盈利機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，有如山的作業(yè)。
反省老師更應(yīng)該反思現(xiàn)在的教育制度。
老師也頂著每天教3課的壓力，哪有時(shí)間搞什么道德素質(zhì)教育
哪有不發(fā)泄的道理
哪有上課不犯困的道理
大學(xué)生“畢業(yè)扔”扔掉了什么
我們不應(yīng)該單方面看學(xué)生怎么怎么了。
我們要大的看這整個(gè)社會(huì)，我們沒有改變的能力，只好有意識(shí)的防范，三思而后行注意別扔掉寶貴的東西。
