讀了短文,你想對溪水和石頭分別說些什么?
原文：一塊石頭順勢又蹦地落帶小溪里，擋住水前進的道路。
那天然生成角，像一把鋒利的鋼刀，保護著軀體，大有不可侵犯之勢。
溪水唱著歌兒，由遠(yuǎn)而近。
石頭說：“伙計，你還是繞道而行吧，不然，我會把你劈得落花流水的。
”溪水說：“我前進的道路是不會改變的，寧可粉身碎骨
”說完，挺身向前，后面的伙伴猶如千軍萬馬，前仆后繼。
不知過了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了，溪水依然唱著歌兒，淙淙地流著┉寓意～1.只要看準(zhǔn)了目標(biāo)，哪怕有天大的艱難險阻，只要勇往直前，堅持不懈去戰(zhàn)斗，就一定能實現(xiàn)。
2.團結(jié)就是力量。
我想對溪水說：你做的對，既然決定了目標(biāo)，就不要怕前方的艱難險阻，勇敢的迎上它，挑戰(zhàn)他，戰(zhàn)勝它，總有一天會成功的。
我想對石頭說：你太自傲，不要小看信念的力量，即使很微小。
《溪水和石頭》這則寓言故事說明了什么道理
在學(xué)習(xí)上，我們無疑也要遵照這種持之以恒、勇往直前的精神。
我們做人也應(yīng)該謙和，不要渾身長滿刺兒。
只有這樣，我們才能生活的更好，走得更遠(yuǎn)
《溪水》 蘇雪林 讀后感
具體些蘇雪林《溪水》賞析 -------------------------------------------------------------------------------- 美文源自真性情——蘇雪林《溪水》賞析 溪水 蘇雪林 我們攜著手走進林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們的雙影。
這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。
早晨時她不能面向玫瑰色的朝陽微笑，夜深時不能和娟娟的月兒談心，她的明澈瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍(lán)色，時時凄咽著的憂傷的調(diào)子，她是如何的沉悶呵
在夏天的時候。
幾番秋雨之后，溪水長了幾稿；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈枒樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。
現(xiàn)在，水恢復(fù)從前活潑和快樂了，一面疾忙地向前走著，一面還要沿途和遇見的落葉、枯枝淘氣。
一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風(fēng)勸告，私下離開母校出來頑玩，直到半路上，風(fēng)兒偷偷兒地溜走了，他便一跤跌在溪水里。
水是怎樣的開心呵，好將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠地推到一個漩渦里，使他滴滴溜溜地打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出?；?ξ??亟?忠凰桑??乓渙镅痰靨幼吡恕? 水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的魔難也來了。
你記得么
壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路
水初流到石邊時，還是不經(jīng)意地涎著臉撒嬌撒癡地要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒不理。
于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去；沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。
劈劈拍拍，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，——她真地怒了，不是兒戲。
誰說大石頭是始終頑固呢
巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。
于是水安然渡過難關(guān)了。
她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曵了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她斷續(xù)的喘息聲。
我們到這樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執(zhí)，一坐總是一兩個鐘頭。
《溪水》是一篇清麗感人的寫景美文。
作者運用擬人、比喻等修辭手法，使得本文語言清新傳神，一條溪水被寫活了，洋溢著生機和活力，讓人百讀不厭。
《溪水》的語言特點在于以下幾個方面值得品味學(xué)習(xí)： 一是語辭美。
《溪水》的語言美，不僅僅是表達(dá)的形式，而且成為了文章的審美內(nèi)容之一，成了具有一定獨立價值的審美對象。
如同某些繪畫，筆墨的美不只是繪畫的形式，也是繪畫的審美內(nèi)容。
二是描敘美。
《溪水》的文字描寫輕靈流動。
作者不僅注意到了所敘對象，而且還專注于敘述本身。
使讀者在欣賞文章時，不僅注意到了敘的是什么，而且對怎樣描敘的也會產(chǎn)生興趣。
這些“漂亮的話”未必華麗，也未必樸素，但一定是得體的、適度的。
《溪水》的語言堪稱得體而精當(dāng)。
三是意趣美。
美文的靈魂是優(yōu)美的意趣。
意趣，是審美主體對客觀事物情緒化的把握。
《溪水》的語言富有詩情畫意，富有情趣美，讀之妙趣橫生。
自然，《溪水》的美，不止在語言文字的得體優(yōu)美，更在于文章的真情性。
正因為作者熱愛生活，摯愛自然，所以通過專心致志地觀察與思考，從而對大自然的特殊意義和沒產(chǎn)生了獨特感悟。
這種特殊的感悟即文章內(nèi)蘊的情、理、味，它使文章呈現(xiàn)出情感美——這是散文得以產(chǎn)生和存在的基礎(chǔ)，如同胎兒之于母體。
作者的個性感悟與語言的美所融合出的特殊筆調(diào)成就了這篇美文。
還有一個： 此文的溪水寫來變化多姿，妙趣橫生，譬喻新穎，情流筆端。
作者筆下的溪流活脫脫竟成了一個機巧伶俐、忸妮作態(tài)的少女，欣嘆之余不得不佩服作者那入微的觀察和奇異的想象。
在“溪水”這一藝術(shù)形象里，除了自然之美以外，顯然包含著作者豐富的情感之美，作者感受自然景物而來的啟迪、聯(lián)想、思想感情在“少女”這一形象中得到了升華，再加上句式上的變幻多姿，使文章基調(diào)、音韻、節(jié)湊、旋律拿捏得恰到好處，語言上的音樂性也大大增強了作品的藝術(shù)感染力。
可以說，學(xué)生在與這樣的文本進行對話閱讀(包括品味、背誦、涵詠等)時，自然而然會產(chǎn)生情感和意趣上的體驗和內(nèi)化，逐漸完成漸悟甚至頓悟蘊涵其中的多種審美心理因素和完整審美心理的過程。
溪水與石頭的閱讀答案（暑假作業(yè)里的）不要教育，要是誰回答什么不應(yīng)該抄答案什么的，一定不會給好評
三、把下列成語補充完整。
奇花（）草（）之不理（）燭夜游 氣（）吁吁自不（）力前（）后（） 四、默寫古詩《飲湖上初晴后雨》。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
有（）有（），有（）有（），有（）有（），有（）有（）。
既須（），又長（），這就是養(yǎng)花的樂趣。
六、給畫線字選擇正確的解釋。
1．英雄們箭一般地穿過熊熊大火。
（） 2．他終于在木板上穿了一個洞。
（） 3．姐姐穿著一件小花褂。
（） a．通過b．破，透c．把衣服等物品套在身上 七、選詞填空。
激烈激戰(zhàn)愿望希望英勇英雄 1．總攻開始了，戰(zhàn)士們聽到黨的號召，更加奮不顧身，沖進城去，和城里的敵人展開了（）的搏斗。
（）進行了兩個小時，敵人被消滅了大半，其余的都狼狽逃跑了。
2．媽媽（）我好好學(xué)習(xí)，將來能成為一名醫(yī)生，救死扶傷，這正是我的（）。
3．紅軍戰(zhàn)士以不怕犧牲的（）氣概，（）地奪下了瀘定橋。
八、把下面排列錯亂的幾段話，按照先后順序，連成一段條理清楚的文章。
?。ǎ┤缓?，我們用小盆往外舀水。
水越舀越少，魚兒驚慌得亂蹦亂跳。
?。ǎ┪覀z越捉越有勁，很快捉了滿滿一桶魚，心里快活極了。
?。ǎ┪曳畔滦∨瑁簧焓志妥降揭粭l魚。
這時候，永良也抓了一條魚放進桶里。
我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。
不一會兒，我們就捉了好幾條。
?。ǎ┮粋€星期天的早晨，我約永良去捉魚。
我們一個拿著小盆，一個拎著木桶，來到小溪邊。
我倆在一處魚多水穩(wěn)的地方，從兩邊用泥筑壩，圍成一個小水池。
?。ǎ┛吹酵袄镆粭l條活蹦亂跳的魚，我們的勁頭更足了，又動手舀水，水舀干了，魚兒再也沒法逃啦
九、閱讀，回答后面的問題。
（一）溪水與石頭 一塊石頭順著山勢又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進的路。
那天然生就的棱角，像一把
一塊有思想的石頭讀后感
這是一塊褐色的石外表看上去很普通，內(nèi)里卻著美玉。
它躺在的一溪邊，寒來暑往，臥看花開花落，靜觀云卷云舒。
一年又一年，褐色石享受著陽光，聞著花香，聽到淙淙的流水之聲，真好啊，褐色石覺得，這就是幸福人生的至高境界了。
每天一覺醒來，褐色石就能感受到生活的諸般美好。
游魚在清澈的溪水里嬉戲，飛鳥倏忽間掠過水面，魚兒們立刻抱頭鼠竄；蛐蛐在草叢里專注地歌唱；梅花鹿蹦跳著跑來溪水找水喝；小松鼠調(diào)皮地在它身上蹭癢癢，蹭得它忍不住渾身也癢癢。
一天，地理學(xué)教授跟隨驢友團登山，在小溪旁歇腳的時候，他對一塊帶花紋的石頭敲敲打打了許久，驀地大叫起來——這里有一塊璞玉
他莊重地把花紋石抱起來。
由于石頭太大，他把包里許多東西都丟棄了。
花紋石被帶出了大山，這讓褐色石很是替花紋石的命運擔(dān)憂。
一塊石頭，遠(yuǎn)離大山，遠(yuǎn)離陽光、花香和流水，是一件多么可怕而不幸的事情。
但接下來發(fā)生的事，卻讓褐色石始料未及。
地理學(xué)教授走后不久，漫山遍野突然來了黑壓壓許多人，瘋狂地在山上找尋著，挖掘著……為了爭搶一塊石頭不惜互相謾罵，甚至打得頭破血流。
花紋石真的是一塊璞玉啊，可以想象，它現(xiàn)在是多么風(fēng)光
那么，自己也是一塊美玉，怎么沒有人發(fā)現(xiàn)自己的價值呢
褐色石為自己鳴不平，它大喊大叫起來，希望引起人們的注意。
但沒有人理會它，狂熱的人們在它身上踩來踩去，就是沒有人彎腰撿起它。
也有人滿懷希望地看它一眼，立刻飛起一腳把它踢開——什么破玩意兒
褐色石成了出氣筒，被人踢來踢去，傷痕累累。
世間萬物皆有尊嚴(yán)，何況一塊蘊藏美玉的有思想的石頭
褐色石簡直氣瘋了——這些人真是有眼無珠
不知過了多久，山里終于安靜下來。
人們散去了，有的滿載而歸，有的失魂落魄，還有人把性命丟在了山里，成了孤魂野鬼。
望著天上那輪殘缺的月亮，褐色石撫摸著身上的傷痕，暗下決心：自己一定要像花紋石那樣走出去，見識大世面，出人頭地；誰要能把自己帶出山去，一定好好報答人家
難挨的等待中，機遇終于降臨。
一個瘦弱的小男孩上山來了，他把褐色石隨意地?fù)炝似饋?，連同其他幾塊石頭一起帶了下山。
小男孩想把石頭賣給玉器廠，老板不屑一顧，要趕他走，但經(jīng)不住小男孩的苦苦哀求，只好讓工人打開。
當(dāng)褐色石的外皮打開時，人們瞬間驚呆了——居然是一塊顏色純正、精美絕倫的翡翠
小男孩歡呼起來，他上高中考大學(xué)的費用沒問題了。
褐色石對小男孩充滿了感激，它也打開心扉，實實在在地報答了人家。
就這樣，褐色石——不，如今它已經(jīng)是一塊翡翠了，被玉雕大師精心雕琢，成了一件舉世無雙的藝術(shù)品，在五光十色的華麗燈光下接受絡(luò)繹不絕的掌聲與贊美。
但好景不長，它被一個富豪收藏家買下，安置在地下室，鎖進了保險柜，還用厚厚的防彈鋼板做成安全罩，嚴(yán)嚴(yán)實實地罩起來。
收藏家每年只打開保險柜一次。
褐色石頭再也見不到陽光了。
它大喊大叫地抗議，但沒有人理會它，四周只是一片深沉的黑暗。
它想不明白，自己應(yīng)該感到幸運還是悲哀。
它常常在夢中回到那個陽光燦爛、花香馥郁、流水淙淙的山中小溪。
可是，那樣自由自在的日子，一去不返，它永遠(yuǎn)也回不去了。
溪水與石頭閱讀答案
惡狠狠\\\/兇狠斬釘截鐵\\\/堅定打比方的句子：那天然的尖尖的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護這高傲的身軀，大有不可侵犯之勢。
后面的伙伴猶如千軍萬馬，前赴后繼。
溪水與石頭閱讀答案
一頭順著山勢又蹦又跳地落帶小溪里，擋溪水前進的。
那天然生成的棱角，像一利的鋼刀，保護著軀體，大有不可侵犯之勢。
溪水唱著歌兒，由遠(yuǎn)而近。
石頭說：“伙計，你還是繞道而行吧，不然，我會把你劈得落花流水的。
”溪水說：“我前進的道路是不會改變的，寧可粉身碎骨
”說完，挺身向前，后面的伙伴猶如千軍萬馬，前仆后繼。
不知過了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了，溪水依然唱著歌兒，淙淙地流著┉1.寫出文中表明溪水絕不繞道的堅定態(tài)度的3個詞語2.石頭阻擋溪水，最后的結(jié)果是------------------------------------寫出文中表明溪水絕不繞道的堅定態(tài)度的3個詞語：粉身碎骨千軍萬馬前仆后繼2.石頭阻擋溪水，最后的結(jié)果是“石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了”。
