讓人溫暖的善良讀后感
我說我喜歡善良，善良的內(nèi)心可以打動人；你說你喜歡美麗，美麗的外表可以吸引人；我說善良送來愛情，你說美麗帶來愛情，我說善良可以容納等待，你說美麗可以期待守侯；我說善良是平靜的生活，你說美麗是激情的生活；我說善良如茶淡雅溫馨，你說美麗如花妖艷可人；我說美是心情的綻放，你說美是給自己的心采摘一片美麗的彩云；我說善良是陽光，讓人幸福、讓人溫暖，你說善良是愛，世界因愛而美好，因愛而有色彩。
讓人間每一個角落都有愛；我說讓善良之愛在每個人心頭長存，天地因為有愛才充滿活力，你說善良是愛的氣息、愛的芬芳彌漫在天地間，讓心中的愛的花朵用不凋零；我說世界因為這愛而讓人留戀，你說這愛的花朵要用心來澆灌才不會枯萎，用善良之愛心來擁抱世界吧，世界這么美好
我說用善良來回報周圍的愛，我們也能收獲更多的愛她說愛的花朵時刻在我們的心靈，開在我們心上尖…… 我說，我需要善良，只有善良才可以使人內(nèi)心充實，你說，我需要美麗和善良，善良使人心靈充滿愛，美麗可以使人眼前發(fā)光，心底善良，使自己生出純真、熱情的氣質(zhì)。
有一種美麗，是我們看不見的，摸不著的，它需要用心來感受，這種美麗就是善良。
有時候，你也會發(fā)現(xiàn)，美麗如此容易，一個并不完美的外表，因了美麗的靈魂，折射出的美感竟是這樣動人心魄，令人匪夷所思。
讀完勤勞善良故事的讀后感
一件冬衣里的尊重與善良 加拿大哈利法克斯的女孩塔拉8歲生日這天，媽媽帶她到服裝店買了一件她心儀很久的枚紅色羽絨服。
走出服裝店，媽媽帶著塔拉拐進一條街，快到街角時，塔拉看到一個流浪漢躺在那里。
她湊上前去問渾身發(fā)抖的流浪漢自己能為他做些什么嗎
流浪漢注視著這個善良的小女孩，搖搖頭說自己只是有點冷。
塔拉看了看流浪漢單薄的衣褲，又看了看自己身上暖融融的羽絨服，她問媽媽叔叔會不會被凍壞。
媽媽堅定地告訴她會的，而且明天還要降溫。
塔拉慌了，她想把自己的新羽絨服給流浪漢，可是衣服太小。
塔拉思考了一下，問媽媽羽絨服能不能退掉。
媽媽立即明白了塔拉要做什么，帶著她回到服裝店退回了錢，又去隔壁的男裝店買了外套和帽子。
流浪漢感動不已，不停地向塔拉和她的媽媽道謝。
塔拉雖然失去了生日禮物，但心里非常高興，媽媽也很支持她的舉動。
回家的路上，塔拉哼著歌不停地望向窗外。
突然，她的歌聲戛然而止。
怎么還有一個流浪的叔叔
塔拉驚詫地望向媽媽，媽媽卻告訴她哈利法克斯市有近千名流浪的人。
塔拉驚呆了，前一秒的滿足感也蕩然無存。
“媽媽，我想幫幫他們。
”塔拉憂心忡忡地跟著媽媽走進家門。
“可以，但是我們能力有限，不可能給他們都買新衣服。
”媽媽的語氣很支持，卻又將難題拋給了塔拉。
塔拉問媽媽可不可以把閑置的衣服送給他們。
媽媽說可以，還告訴她所選的衣服要干凈整潔，因為任何人都有尊嚴，即使是免費的。
塔拉點頭，開始了自己的計劃。
塔拉在媽媽的幫助下整理了家里閑置的冬衣，然后把它們“穿”在電線桿上。
她不知道會不會有流浪漢取走衣服，就附了張卡片，上面寫道：我并沒有迷路，如果你需要，請帶走我。
幾天后，塔拉放學(xué)回家路過一個電線桿時，親眼目睹了流浪漢取下衣服穿在了身上。
她喜出望外，沒想到自己真的可以幫到他們。
塔拉還想幫助更多的流浪漢，可家里的冬衣所剩無幾，于是她用零花錢買了學(xué)習(xí)用品，在小區(qū)里交換衣服。
鄰居們知道她的善舉，主動把清洗干凈的閑置衣服交到她手里。
不僅如此，她的小伙伴們也紛紛拿來自己家的衣服，還和塔拉一起到大街上給電線桿“穿”衣服。
塔拉家附近的電線桿都被“穿”上了御寒的冬衣，媽媽又帶她們到更遠的地方，去給更多的電線桿“穿”衣服。
雖然從下車那一刻就開始忙碌，但塔拉還是經(jīng)常會凍得落淚，每每此時，媽媽都會鼓勵她堅持。
一時間，塔拉的愛心感動了很多人，甚至有陌生人特意買了新衣服加入這場愛心接力。
塔拉的善舉雖不能改變流浪漢的人生，卻能讓他們深切感受到塵世間無處不在的愛意和溫暖。
而塔拉也在媽媽的支持和鼓勵下學(xué)會尊重生命、關(guān)愛他人，永遠善良并心存愛和感激。
善良,是成功的天賦學(xué)生讀后感
“英雄不朽”是今年《開學(xué)第一課》的主題，節(jié)目采用我們喜聞樂見的形式，以無數(shù)英雄的故事詮釋了“愛國”、“勇敢”、“團結(jié)”、“自強”的偉大精神。
國歌就詮釋了無數(shù)英雄的偉大精神。
當(dāng)主持人問國歌的來歷時，我腦袋一下子蒙了，我會唱國歌，卻從沒想過國歌是什么時候創(chuàng)作出來的，誰創(chuàng)作的。
主持人告訴我們，國歌就是在抗戰(zhàn)時期創(chuàng)作出來的，作詞是田漢，作曲是聶耳。
并舉例解釋了歌詞的來歷。
當(dāng)日本鬼子打到長城腳下時，八路軍及時趕到，把槍放在長城的垛口上，猛烈地反擊著。
子彈用光，他們就用自己的身軀堵住垛口，不讓敵人登上長城。
“把我們的血肉筑成新的長城”這句歌詞就是這么寫出來的。
看到這里，我的鼻子一酸，眼睛一熱，我默默地對天堂里的英靈發(fā)誓：“我們永遠也不會忘記你們
如果沒有你們，哪有幸福的今天
” 還有令日本鬼子聞風(fēng)喪膽趙一曼，她不幸被日軍俘虜，敵人想盡一切手段來折磨她，可她還是堅決不說出關(guān)于部隊的任何信息。
敵人無計可施，只好將趙一曼殺害。
在犧牲前，她給七歲的兒子寫了一封信，最后一句是：“可你不要忘掉，你的母親是為國而犧牲的
” 像這樣的英雄還有很多，就比如，勇敢的王二小，團結(jié)一心救美國飛行員的八路 ……這些抗日英雄為了祖國，為了人民，拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，英勇奮斗。
他們將永遠活在我們的心中。
“少年強，則國強……少年雄于地球，則國雄于地球……”。
讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，牢記歷史，珍愛和平，努力拼搏，為實現(xiàn)中華偉大復(fù)興做出自己的貢獻吧
善良的小花貓讀后感
很少寫讀后感，總覺得有時候感受是很難用言語表達的，更別說寫出來。
但是今天當(dāng)我熱淚盈眶的合上書，我決定寫讀后感，因為我知道我有好多的話要說…… 知道這本書的時候是它第1次印刷，很多雜志報刊上都推薦這本書說是2009年最感人的一本暢銷書，我一直對書商們的推薦不感興趣，但是卻在上周2的時候鬼使神差的在當(dāng)當(dāng)上付了款。
我以為這將是一本像往常一樣搞笑的，詼諧的故事書，確實里面很多東西很搞笑，也很詼諧，但是我卻幾度落淚，最后泣不成聲。
整本書并不是所有的字里行間都是寫貓，更多的一部分是描寫20年間美國一個叫做阿依華的地方的歷史，描寫人們怎么奮斗、失落、離去、回來、生老病死，而杜威是這個小鎮(zhèn)眾多歷史中的一個，是的，他就是一個歷史，而這個歷史，是從一個寒冷的早晨，從一個冰冷的還書箱開始的，最終在19年以后，在一家醫(yī)院溫暖的懷里結(jié)束的。
我不得不承認，當(dāng)杜威身體漸漸涼下去癱軟在媽媽的懷抱里時，我躲在被子里強忍住哭聲，淚流滿面。
杜威的離開，并不代表一段歷史結(jié)束，而是一段新歷史的開始。
說實話，我認為作者并不擅長寫作，至少從中文譯本中我覺得很多語法過于通俗，過于凌亂，到處都是插敘，但就因為這樣的語法，要我更能站在作者的角度去看這個故事。
很難想象，一只貓在19年間鼓勵著一個小鎮(zhèn)奮進，融合。
要大家走得更近，成為象征，成為話題。
不是每一只貓都能做到跟杜威一樣，我相信，在杜威，被解救的那一瞬間，在薇奇溫暖的手掌間睜開眼睛的一剎那，杜威看見的并不是一個館長，也不是一個女人，更不是一個陌生人，我相信，杜威看見的是他的媽媽。
享受著媽媽的溫暖。
你也許也很難想像，一只“普通”的圖書館貓能在死后很短的時間內(nèi)收到上千封郵件的追悼信，你也很難想象，幾乎整個鎮(zhèn)子的人為了一只貓來到圖書館守夜……為什么
因為杜威不普通，他是每一個人的朋友，就像是書中所說：他喜歡每個人，把愛分給每個人，但是也有不喜歡他的人，他就努力做到要他接受自己。
失去親人的妻子，失去寵物的媽媽，居無定所的流浪漢，西裝筆挺的上層人士，患有貓毛過敏癥的孩子，生下帕金森綜合癥孩子的母親，老人，嬰兒，工人，農(nóng)民，每個人都會由衷的喊道：嗨，杜威，今天怎么樣
他的存在超越了一個天使的價值，他給人們帶來精神上的慰籍，當(dāng)有人傷心，迷茫，失望……杜威會抽出更多的時間與他相伴。
找到自己的位置，滿足于你擁有的東西，善待每一個人，過好每一種生活，不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛…… 最后用作者在本書中最后那句話收尾吧：多年來，我以為自己為杜威做了些什么。
我以為這是我的故事，以為是我做了這些當(dāng)杜威受傷、寒冷、哭泣時，我在那里。
我抱住他，我確保一切安然無恙。
然后，那只是小部分的事實，真實的情況是，這么多年來，在艱難的日子里，在美好的日子里，在所有構(gòu)成我們生命之書的一頁頁的那些不被記憶的日子里，是杜威抱住著我。
現(xiàn)在他仍然抱著我。
因此，謝謝你，杜威。
謝謝你，不管你在哪里。
希望親親采納，你的采納是對我的支持，謝謝祝2016好運
《欣賞是一種善良》讀后感500字左右
欣賞的力量 ----讀《欣賞是一種善良》有感 劉詩雨寫于08.04.13欣賞，是一種美德，它可以使人進步，讓人有奮進之力，向上之志。
以前，我總不太明白它的意義，可讀了《欣賞是一種善良》之后，我對它的意義有了新的認識。
這篇文章講的是1852年秋天，屠格涅夫撿到一本雜志，雜志上的一篇名為《童年》的小說吸引了他，而作者是一個無名小輩。
但圖格涅夫卻鐘愛有加。
屠格涅夫找到了作者的姑母，作者的姑母些寫信告訴作者：圖格涅夫很欣賞他。
作者因這個欣賞點燃了心中的火焰，最后成為了一代名家，他就是列夫.托爾斯泰。
讀完這篇文章，引起了我深深的思考：“是什么成就了列夫.托爾斯泰
”是欣賞，是圖格涅夫的欣賞成為了他的動力之源，推動了他。
現(xiàn)在，當(dāng)我寫完作業(yè)疲憊時，我總會坐在鋼琴前，彈上幾首優(yōu)美、動聽的曲子，此時我會覺得心神舒暢。
而想起剛學(xué)鋼琴的時候，也是欣賞推動了我。
剛學(xué)鋼琴的時候，我五音不全，手指僵硬，手形需要渾圓，而我的手卻象塊有楞有角的石頭：大拇指的第二個指節(jié)深深的凹了進去，其余的四個手指一觸鍵就折指。
只要一個手指抬起來，旁邊的指頭也會跟著起來，再加上我的手指長，控制不好，往往是so就彈成了la,想彈do卻彈成了xi。
那時候，我絕望了。
認為自己天生就不是彈琴的哪塊兒料，再怎么努力也是沒用的。
是大家對我的欣賞和鼓勵成就了我。
大家說出了一個又一個她們欣賞的地方，也提出了一個又一個需要改進的地方。
我突然發(fā)現(xiàn)，自己并不是一無是處，只是自己好的地方?jīng)]有發(fā)現(xiàn)而已。
大家的欣賞與鼓勵重新點燃了我的斗志，激起了我的信心。
我把那些毛病一個又一個的找出來，認真琢磨并加以改正。
終于，我的鋼琴水平達到了一定的程度：有著優(yōu)雅的手形，悠揚的的聲音，優(yōu)秀的琴技……是的，在生活中，欣賞與被欣賞之間有著一股互動的力量。
大家欣賞我就像圖格涅夫欣賞列夫.托爾斯泰一樣，雖然是兩件不同的事，但卻起到了相同的作用。
這就是欣賞的力量。
