正能量的書籍加觀后感
“宇宙有始末、能量有正負(fù)”，讀完這本《正能量》，我有許多感受，想寫下來(lái)與大家分享。
首先，那里講的正能量，不是傳統(tǒng)物理學(xué)上的講的正負(fù)能量。
而是一種十分神奇的力量，它是一種透過(guò)自身行為引發(fā)的促使心靈向著完美、期望、向上去奮進(jìn)的進(jìn)而引導(dǎo)你改變自身行為去達(dá)成完美愿望的神奇能量。
這種能量，對(duì)每一個(gè)向往完美生活的人，都有著致命的吸引力，讓我們?yōu)榇睡偪瘛?/p>
正因我們渴望正能量，渴望完美的生活。
其次，改變，心靈上的改變。
這本書給我很大的觸動(dòng)是有其原因的，主要是正因講的一些狀況和自己的經(jīng)歷相符，以前的自己，也是感覺(jué)自己過(guò)的是一種暗無(wú)天日的生活，看不到自己的明天在哪里。
推薦一本關(guān)于正能量的書籍加觀后感
讀一本好書,如同交一位益友。
楊絳說(shuō)，讀書好比“隱身”地串門，要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人，翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室，而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或另請(qǐng)高明，和它對(duì)質(zhì)。
讀書是大學(xué)文化的一部分，對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)更十分有益。
最近兩天，記者邀請(qǐng)我省8所知名高校的校長(zhǎng)，請(qǐng)他們分別向年輕的大學(xué)生們推薦一本書。
一聽說(shuō)是向大學(xué)生們推薦書目，校長(zhǎng)們都挺重視，并認(rèn)真寫下了推薦說(shuō)明。
讓我們一起來(lái)看看，校長(zhǎng)們推薦了哪些書吧。
大學(xué)生們，再不讀書就老啦!南昌大學(xué)校長(zhǎng) 周創(chuàng)兵譏廠罐斷忒登閨券酣猾推薦書目：《The Power of Positive Mental Attitude》(中譯本:《積極心態(tài)的力量》)作者：【美】拿破侖·希爾推薦說(shuō)明：這本書充滿激志力量，飽含成功哲學(xué)，適合青年、中年人閱讀。
2000年開始，我經(jīng)常讀這本書，不同時(shí)候讀、不同環(huán)境下讀，總會(huì)有不同的感受和不同的收獲。
積極的心態(tài)是一個(gè)人看不見(jiàn)的法寶，把握好自己的心態(tài)，會(huì)讓自己擁有意想不到的力量。
這是一本給人正能量的書，也是一本向往成功人士的導(dǎo)航書，閱讀這本書可以幫助大學(xué)生們調(diào)整心態(tài)，更好地探索自己的人生之路。
江西師范大學(xué)校長(zhǎng) 梅國(guó)平推薦書目：《中國(guó)人史綱》作者：柏楊推薦說(shuō)明：《中國(guó)人史綱》是柏楊先生立足于“中國(guó)人”的角度，以穿透歷史、反思傳統(tǒng)、反省自我的態(tài)度，用加載時(shí)空地理、中西坐標(biāo)的體例和舒展灑脫的文字，寫就的一本散發(fā)著人本主義思想光芒的中國(guó)人共同家族史，深刻闡述了中國(guó)人從哪里來(lái)、中華民族怎樣形成、中華五千年歷史之路如何走過(guò)的歷史。
柏楊先生將歷史寫得精彩好看，又不乏深刻洞見(jiàn)，我推薦當(dāng)代青年尤其是大學(xué)生認(rèn)真讀而思之。
江西科技師范大學(xué)校長(zhǎng) 郭杰忠推薦書目：《Rip It Up:The Radically New Approachto Changing Your Life》(中譯本：《正能量》)作者：【英】理查德·懷斯曼推薦說(shuō)明：堅(jiān)持正向能量，人生無(wú)所畏懼。
理查德·懷斯曼嚴(yán)謹(jǐn)又趣味十足地闡釋了什么樣的行為模式可以影響人的信念、情緒、意志力。
本書如同一個(gè)親切的老師，面對(duì)面的對(duì)你竊竊私語(yǔ)，通過(guò)各種有趣新奇的實(shí)驗(yàn)，得出一系列行之有效的方法，指導(dǎo)我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)正能量，如何傳播正能量，如何激發(fā)自己的正能量，如何抵抗甚至排除負(fù)能量，使你的人生充滿正能量，從而變得更自信、更有活力、更有安全感，使你的學(xué)習(xí)、工作、生活更有意義。
江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng) 王喬推薦書目：《歡樂(lè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)》作者：【美】戴維﹒亨德森推薦說(shuō)明：這是一本半自傳體的極具鼓舞力和號(hào)召力的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)啟蒙讀物。
作為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，戴維﹒亨德森結(jié)合自己頗具理想主義色彩的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)歷，以輕松平實(shí)的文字結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論，引導(dǎo)讀者透過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)視角領(lǐng)略市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給人們帶來(lái)的自由與歡樂(lè)。
作者深入淺出、循循善誘，努力拓展普通讀者對(duì)于日常經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的想象力與洞察力，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維來(lái)分析和解讀復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。
年輕人閱讀后，會(huì)打破“經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門沉悶的科學(xué)”的初印象，也許還會(huì)愛(ài)上經(jīng)濟(jì)學(xué)。
江西理工大學(xué)校長(zhǎng) 羅嗣海推薦書目：《把信送給加西亞》作者：【美】阿爾伯特·哈伯德推薦說(shuō)明：本書講述了一個(gè)“把信送給加西亞”的傳奇故事，一位名叫羅文的英雄接到麥金萊總統(tǒng)的任務(wù)--給加西亞將軍送一封具有戰(zhàn)略意義、決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的書信，可加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒(méi)人知道他在什么地方。
但羅文沒(méi)有任何推諉，而是以其絕對(duì)的忠誠(chéng)、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡地完成了這個(gè)“不可能的任務(wù)”，把信交給了加西亞。
希望年輕的大學(xué)生們通過(guò)閱讀能夠領(lǐng)悟羅文的敬業(yè)和忠誠(chéng)的精神，切實(shí)使自己成為一個(gè)忠于職守、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
南昌航空大學(xué)校長(zhǎng) 余歡推薦書目：《苦難輝煌》作者：金一南推薦說(shuō)明：歷史是一筆巨大的遺產(chǎn)，完整無(wú)損地留給了我們。
本書講述了20世紀(jì)的世界東方，中華民族從東亞病夫到東方巨龍、從百年沉淪到百年復(fù)興這一歷史命運(yùn)的大落大起和蕩氣回腸。
作者講述的角度之新，前所未有，我讀后如醍醐灌頂。
當(dāng)代青年人讀完這本書，對(duì)于為什么只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)會(huì)有更深入的理解，對(duì)于當(dāng)今正在發(fā)生的社會(huì)變革會(huì)有更深刻的思考，一定會(huì)升華出投身社會(huì)主義建設(shè)和改革的強(qiáng)大自覺(jué)性和持久動(dòng)力。
東華理工大學(xué)校長(zhǎng) 劉慶成推薦書目：《核鑄強(qiáng)國(guó)夢(mèng)》主編：孫勤推薦說(shuō)明：中國(guó)核工業(yè)的發(fā)展歷程中，涌現(xiàn)了錢三強(qiáng)、王淦昌、鄧稼先、彭士祿等100多位院士和“兩彈一星”功勛。
中國(guó)核工業(yè)人始終堅(jiān)持“國(guó)家利益至上、民族利益至上”宗旨，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，上演了一部波瀾壯闊、可歌可泣的“兩彈一艇”(原子彈、氫彈和核潛艇)創(chuàng)業(yè)史。
本書選擇了其中60個(gè)感人的事件和人物展開敘述，青年大學(xué)生閱讀本書可以培養(yǎng)自信力，堅(jiān)定努力付出就能戰(zhàn)勝一切困難的信念，從而實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，成就事業(yè)的輝煌。
江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 單津輝推薦書目：《做最好的自己》作者：李開復(fù)推薦說(shuō)明：李開復(fù)用縝密的邏輯和真實(shí)的案例闡釋成功的秘訣，結(jié)合他的個(gè)人經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)積極的引導(dǎo)，幫你學(xué)會(huì)思考，獨(dú)立地做出自己的決定。
書中沒(méi)有空洞枯燥的說(shuō)教，也沒(méi)有為每一個(gè)身處迷惘困惑境地的人“私人訂制”般設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，但你一定能在書中找到積極的方法處理自己遇到的問(wèn)題，做最好的自己。
我推薦年輕人讀一讀，一定會(huì)有所收獲。
推薦一些正能量的書籍讀后感
引爆正能量讀后感 《團(tuán)隊(duì)正能量》一書主要從管理者的角度介紹了一支正能量團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本要點(diǎn)。
包括管理者自身職責(zé)的明確，避免成為微觀管理者。
XX為大家用心搜集整理了引爆正能量讀后感優(yōu)秀范文匯總，大家快來(lái)閱讀參考吧! 團(tuán)隊(duì)正能量的載體當(dāng)然是“人”。
正能量的產(chǎn)生因“人”而起;正能量的傳遞因“人”而推廣;正能量的維護(hù)因“人”而光輝弘揚(yáng)。
可以想象，沒(méi)有正能量的人，這支團(tuán)隊(duì)一定死氣沉沉、矛盾重重、問(wèn)題多多。
所以，一群正能量的人可以打造一支正能量的團(tuán)隊(duì)。
然而，一群正能量的人并不等于正能量的團(tuán)隊(duì)!正能量的團(tuán)隊(duì)必備三個(gè)要素：高績(jī)效、良好的心理感受和正面反饋，也就是說(shuō)每個(gè)人都有高績(jī)效的表現(xiàn)，都能感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)的積極環(huán)境對(duì)自己有正面的影響，同時(shí)都能正面積極地看待和處理問(wèn)題。
否則，一群智商120以上的人集合在一起，卻組成了智商只有62的糟糕團(tuán)隊(duì)。
作為團(tuán)隊(duì)的管理者，要樹立團(tuán)隊(duì)正能量首先要解決如何讓團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人在面對(duì)問(wèn)題時(shí)都能正面積極。
歷史告訴我們，除了“放棄”，人生只有“延遲成功”，沒(méi)有“失敗”。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈的經(jīng)歷是坎坷的，在尋找燈絲材料的過(guò)程中，數(shù)千次的實(shí)驗(yàn)失敗消磨著旁觀者的耐心，但是對(duì)于愛(ài)迪生來(lái)說(shuō)，每次失敗都是他排除該材料最好的佐證。
愛(ài)迪生始終堅(jiān)信：每一次失敗都是通往成功路上的一級(jí)臺(tái)階，臺(tái)階越多成功的高度越偉大，喜悅越振奮。
成功絕非偶然，而是無(wú)數(shù)次失敗積累的量變。
在團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)中，只有持續(xù)地灌輸正面思想，讓每個(gè)
我想要一篇關(guān)于青春正能量的有前進(jìn)思想的書的讀后感 希望大神幫忙 最好是原創(chuàng) 分?jǐn)?shù)大大地有 感覺(jué)好我會(huì)追
書呢
有書名嗎
有書名就有讀后感。
滿滿的正能量讀后感100字以內(nèi)。
以下是讀后感寫作方法：授人以魚不如授人以漁 讀后感的格式(簡(jiǎn)單的說(shuō))： 第一段 把書中主要內(nèi)容，加以概括，作者寫了什么，想表達(dá)什么。
第二段 選擇一個(gè)比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的地方，用自己的話加以表達(dá)，我覺(jué)得哪哪哪比較好，我有什么樣的看法。
第三段 聯(lián)系實(shí)際生活，把書里的和生活中的結(jié)合起來(lái)，抒發(fā)下真情實(shí)感，生活中怎么怎么樣，我覺(jué)得怎么怎么樣，我學(xué)到了什么。
做到以上3點(diǎn)，那么這篇讀后感基本就出來(lái)了 當(dāng)然 不一定就三段 中間可以自己分，詳略得當(dāng)就好 但是 結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，讀和感結(jié)合，重點(diǎn)在“感”上。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
首先要審清題目。
在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。
其次要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。
對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。
第三，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭，然后，再寫體會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。
結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。
要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
最后，寫讀后感的注意事項(xiàng)：①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。
②要寫得有真情實(shí)感。
應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。
正能量的句子 語(yǔ)錄 故事 歌曲 傳遞 青春 作文 中國(guó) 書 讀后感 之歌
在中國(guó)，我們的青春就像作文有歌曲、語(yǔ)錄、故事，多姿多彩，為我們以后的道路做好了鋪墊，老年時(shí)再慢慢品味這篇作文的讀后感，傳遞正能量之歌。
《是不是要獎(jiǎng)勵(lì)我200呀，以后有需要可以看看我們的網(wǎng)站，第一句子網(wǎng)》
來(lái)點(diǎn)給力的正能量讀后感300字左右
自從我拿到林正剛先生的著作《正能量》這本書，我就愛(ài)不釋手的看了起來(lái)，才讀完第一章，發(fā)現(xiàn)這一小部分內(nèi)容就已經(jīng)很觸動(dòng)自己的內(nèi)心，迫不急待的要將這些感觸寫下來(lái)。
《正能量》這本書中，林正剛老師講到，對(duì)于職業(yè)人，心態(tài)第一，溝通第二，知識(shí)第三。
我把這種條件用到學(xué)習(xí)上也是一樣的。
因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)就是我們學(xué)生的職業(yè)。
雖然知識(shí)排在第三，但如果沒(méi)有持續(xù)的學(xué)習(xí)精神，就很難持續(xù)做到專業(yè)，不同時(shí)期，對(duì)專業(yè)的要求是不一樣的，特別是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新如此之快。
但現(xiàn)實(shí)中，很多人的職業(yè)受阻，大多問(wèn)題出在心態(tài)上，心態(tài)好了，我覺(jué)得溝通也不是特別困難的事情，除非存在天生的溝通障礙。
讀「女人正能量」的讀后感
讀《做正能量女人》有感 讀過(guò)張劍萍女士的《做正能量女人》一書之后，頗有感慨。
她倡言：女人擁有正能量，才能活出生命的質(zhì)量。
她提出女人應(yīng)該不抱怨、不猜疑、不妒忌、不較勁、不虛榮、不沮喪。
抱怨、猜疑、妒忌、較勁、虛榮、沮喪這些都是我們作為女性身上愛(ài)存在的缺點(diǎn)，張女士是真的讀懂了女人，概括的相當(dāng)全面，提出病癥，治病救人，這就是此書的宗旨。
作為小學(xué)教師，雖然我們擁有的知識(shí)有限，但我們也算是小小的知識(shí)女性。
知識(shí)女性處于女性生活的最上層，享受的生活機(jī)遇比一般女性更充分，如受教育的機(jī)遇、職業(yè)機(jī)遇、婚姻機(jī)遇、獲取高報(bào)酬的機(jī)遇等等。
因而知識(shí)女性應(yīng)該是最快樂(lè)的女性，然而知識(shí)女性的生活現(xiàn)實(shí)并非人人如此。
首先，知識(shí)女性是職業(yè)女性或事業(yè)女性，最好的職業(yè)職位和最成功的事業(yè)也免不了給人帶來(lái)煩惱和困惑，因?yàn)樨?zé)任重挑戰(zhàn)性更強(qiáng)。
現(xiàn)今科學(xué)技術(shù)日新月異、思想觀念不斷解放和發(fā)展無(wú)疑為知識(shí)女性提供了史無(wú)前例的體現(xiàn)自身價(jià)值的更為廣闊的天地。
但在知識(shí)女性的職業(yè)生涯中，有許多無(wú)形的障礙：因?yàn)槭桥?，?yīng)聘時(shí)可能敗于一個(gè)不如自己的男性；因?yàn)槭桥?，工作能力可能屢受懷疑?/p>
女性常常頂著壓力加倍努力，付出比別人更多。
其次，知識(shí)女性盡管因?yàn)橛兄R(shí)而應(yīng)追求高尚的事業(yè)并取得成功，然而，她們也不能缺少一個(gè)普通女性應(yīng)該享受到的快樂(lè)。
日常生活中，人人都有心理上、情緒上的低落、波動(dòng)，這不僅與個(gè)人性格、生理周期、內(nèi)分泌狀態(tài)等固有因素有關(guān)，而且非常容易受工作壓力、事業(yè)坎坷、愛(ài)情挫折和家庭不和等外界因素影響，知識(shí)女性有壓力社會(huì)病更是屢見(jiàn)不鮮。
所以說(shuō)，做女人難，做個(gè)快樂(lè)的知識(shí)女性更難。
《做正能量女人》一書給我們的生活點(diǎn)燃了一盞明燈，它讓我們學(xué)會(huì)了補(bǔ)充正能量、引爆自身魅力、引動(dòng)情感幸福、引領(lǐng)家庭美滿、引導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步。
