《德勝員工守則》讀后感
最近讀了這本《德勝員工守則》，記得自己剛開始第一次閱讀它的時(shí)候，僅僅是走馬觀花般地瀏覽了一遍，看到那些嚴(yán)格的規(guī)章制度時(shí)，都有點(diǎn)慶幸自己不是德勝的一名員工，因?yàn)榈聞俚墓芾項(xiàng)l款很苛刻，感覺沒有一絲人情，但是讀的越多就越喜歡，越感覺成為德勝人的自豪。
最后卻被書中看似簡(jiǎn)單的字語樸實(shí)的文章所深深地吸引。
德勝公司教給員工的，不止是如何做事，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
德勝員工提倡的價(jià)值觀是：勤勞、誠實(shí)、有愛心、不走捷徑。
人不管做什么事，都需要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
德勝公司始終把這一點(diǎn)作為座佑銘。
我想任何一家公司，想要做強(qiáng)做大，就是需要這種敬業(yè)精神，全體員工從我做起，做好本職工作，各個(gè)崗位，密切配合，一起合作，才能圓滿完成這一事業(yè)。
我們學(xué)習(xí)德勝公司的精神，必須養(yǎng)成人人都要有愛心的良好風(fēng)氣，同事之間相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。
有愛心才不會(huì)傷害別人，才會(huì)尊重別人，才會(huì)把事情做的更好，“愛心需要勤勞、誠實(shí)做基礎(chǔ)，愛心同樣也要求不走捷徑。
”“誠實(shí)、勤勞、有愛心、不走捷徑”看似簡(jiǎn)單的十一個(gè)字，其實(shí)蘊(yùn)藏著太多內(nèi)容，它讓我想了很多很多……為什么我們要做這樣的人
因?yàn)橹挥凶龅竭@樣，我們的人生才有意義；只有做到這樣，我們的公司才會(huì)更強(qiáng)大、持久，我們才能生活得更好。
更重要的是只有做這樣的人，我們才能獲得別人的尊重。
怎樣做人
怎樣做事
在《德勝員工守則》里均給出了答案。
-----誠實(shí)、勤勞、有愛心、不走捷徑。
“德勝”的管理是人性化的管理+制度化的管理的相結(jié)合。
說他是人性化的管理，似乎因?yàn)樵诘聞購?qiáng)調(diào)愛心，認(rèn)為“沒有愛心的人，嚴(yán)格地講，就不是嚴(yán)格意義上的人”。
人只有有愛心才不會(huì)傷害別人，“愛心需要勤勞、誠實(shí)做基礎(chǔ)，愛心同樣也要求不走捷徑。
”按常理，如果我們某個(gè)同事帶病堅(jiān)持工作，應(yīng)該得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，但在“德勝”一經(jīng)查證，是要受到懲罰的，因?yàn)槟悴恢勒湎愕纳眢w。
“德勝”一定要?jiǎng)?chuàng)造老實(shí)人贏天下的氣氛，刁鉆的人讓他永遠(yuǎn)見鬼去，“德勝”做到了，“德勝”嚴(yán)格將愛護(hù)職工幫助同事與庇護(hù)、包容同事區(qū)分開來。
“德勝”不是慈善機(jī)構(gòu)，但員工遇到特殊困難時(shí)，他一定會(huì)伸出援助之手，慷慨解囊……這不正是人性化管理的具體體現(xiàn)嗎
說他是制度化管理，因?yàn)樵诘聞俚姆饷嬷芯陀羞@樣的一句話“一個(gè)不遵守制度的人是不可靠的人
一個(gè)不遵循制度的民族是一個(gè)不可靠的民族
”德勝要求每一個(gè)員工甚至于管理層都要嚴(yán)格按照規(guī)定的程序及規(guī)章制度來辦事，守則制定的規(guī)章制度很詳細(xì)，小到刷牙、理發(fā)的次數(shù)都有規(guī)定，看似很苛刻、繁瑣，但實(shí)際上卻很有人情味，因?yàn)槊恳晃粏T工的行為舉止都代表著企業(yè)的形象。
學(xué)習(xí)《德勝員工守則》，自己受益匪淺。
德勝是一家外資公司，可德勝的這些要求正是我們的孔孟之道，正是我們的先人追求的道德目標(biāo)。
最后一句話做結(jié)尾“只要對(duì)公司有好處”相信當(dāng)我們每做一件事都想到這句話，那么我們的公司一定會(huì)更好
會(huì)模仿嗎改改名字就行
中學(xué)生日常行為規(guī)范讀后感800字
國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》.古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
我們要從身邊的每一件小事做起，尊師守紀(jì)，尊老愛幼，盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有項(xiàng)目。
《中學(xué)生行為規(guī)范守則》從多個(gè)方面要求我們這新一代的中學(xué)生們，它不僅在我們的本職工作——學(xué)習(xí)，這一領(lǐng)域有著詳細(xì)的規(guī)范和要求，更是以發(fā)展的眼光關(guān)注個(gè) 人道德修養(yǎng)的完善。
將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對(duì)照，覺得自己在有些方面做得不錯(cuò)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己仍有許多方面做得不足，仍待改善的。
《守則》中有這樣的要求“關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)，善于合作，樂于助人，熱心公益勞動(dòng)。
”我覺得自己有時(shí)候會(huì)只顧自己學(xué)習(xí)上的是而不夠熱心參加班級(jí)里的活 動(dòng)，對(duì)班級(jí)里的事不怎么主動(dòng)，沒有出到自己的一份力。
我覺得人是社會(huì)的人”而班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，在通過參與班級(jí)工作的過程中其實(shí)也是一個(gè)實(shí)踐自己的機(jī) 會(huì)。
我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中積極投入到力所能及的各項(xiàng)事情。
在“勤于思考，勇于探索”這方面我也是需進(jìn)一步努力的。
我常常只是將老師的筆記抄好，“只知其然”但卻“不知其所以然”。
在課后，沒有過多的對(duì)老師上課的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。
因此，我也將會(huì)在學(xué)習(xí)上不斷地改善這一陋習(xí)。
《守則》上有要求我們要“禮貌待人”我們中華民族一貫注重禮儀，是一個(gè)“禮儀之邦”，禮貌待人也是我們優(yōu)秀的民族精神之一。
我覺得自己在這一方面做得還是 不錯(cuò)的。
在校園里遇見老師，我能問好;進(jìn)出辦公室，也會(huì)先敲門問好，關(guān)門道別。
我也會(huì)在今后的日子里繼續(xù)將這一優(yōu)點(diǎn)保持下去的。
勤奮刻苦是中學(xué)生必須具備的學(xué)習(xí)態(tài)度。
大家都很清楚，學(xué)子莘莘，你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)激烈，互不相讓。
在如此態(tài)勢(shì)之下，如果誰稍有怠慢，誰就必將被淘汰出局。
曾 經(jīng)有的兩個(gè)成功的公式，一是愛因斯坦的A=X+Y+Z，即成功=艱苦的努力+正確的方法+少說廢話;另一個(gè)是成才=遺傳因素+個(gè)人努力+環(huán)境與機(jī)遇。
這兩 個(gè)公式都強(qiáng)調(diào)了艱苦的努力是成功或成才的必不可少的重要條件。
因?yàn)槭挛镒兓臎Q定性因素是內(nèi)因，刻苦就是人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，就是主觀努力，就是決定學(xué)習(xí)優(yōu)異 的內(nèi)在因素。
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是對(duì)每一個(gè)中學(xué)生提出的最起碼的要求，同時(shí)也是我們?cè)谥袑W(xué)階段做好人、讀好書的最根本的保障!是我們創(chuàng)造幸福人生、實(shí)現(xiàn)人生社會(huì)價(jià) 值和個(gè)人價(jià)值的前提和基礎(chǔ)。
希望全校的每一個(gè)同學(xué)都能夠變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為塑造自己健康人格、 創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為把自己培養(yǎng)成為一個(gè)名符其實(shí)的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生、一個(gè)名符其實(shí)的雷鋒式的學(xué)生、一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求 的文明的中學(xué)生而作出自己最大的努力!這本手冊(cè)記載了每個(gè)中學(xué)生在學(xué)校,家庭和社會(huì)活動(dòng)各方面應(yīng)當(dāng)遵守的一些基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范,是我們青少年學(xué)生邁好青春每一步的生活坐標(biāo).正如教育家夸美紐斯所說:德行的實(shí)現(xiàn)是由行為,不是由文字.道德的養(yǎng)成最重要的還是要靠自己自覺地將做人的準(zhǔn)則,道德的規(guī)范化作實(shí)踐方向和實(shí)際行動(dòng). 而最好的實(shí)踐就是從現(xiàn)在做起,從身邊做起,打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。
我們所要做的就是以之為鑒，改掉自身的缺點(diǎn)，發(fā) 揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。
以之為契機(jī)，在不斷的實(shí)踐中完善自己，并且學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)做人。
要珍惜今天來之不易的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，提高自 己的科學(xué)文化水平，牢牢記住入團(tuán)宣言，做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的“四有”青年，邁好青春的步伐，爭(zhēng)做一個(gè)符合新時(shí)代要求的合格公民。
德勝員工守則-摘要-讀后感
[德勝員工守則-摘要-讀后感]2009-8-4德勝員工守則-摘要-讀后感摘要：1、1855規(guī)則---年終時(shí)，重獎(jiǎng)10%的員工，肯定80%的員工，批評(píng)5%的員工，解聘5%的員工；2、一年中，連續(xù)5次獲得獎(jiǎng)勵(lì)的，年終再給予5次獎(jiǎng)勵(lì)總和的獎(jiǎng)勵(lì)；3、解聘和開除的區(qū)別：因違反規(guī)章制度而遭解聘的，經(jīng)本人申請(qǐng)并經(jīng)考察，仍有可能回公司工作，但被開除之后，則永世不得錄用；4、德勝公告，是獎(jiǎng)罰員工的公示方式，是“有制度必須執(zhí)行”的具體體現(xiàn)，罰款進(jìn)入處罰基金，全部用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工；5、打亂同事的工作計(jì)劃是對(duì)同事的最大不尊重，即便是你的下屬，必須進(jìn)行平等協(xié)商；6、“血濃于水”是封建社會(huì)遺留下來的宗族觀念，在今天的文明社會(huì)里，只有落后的原始部落依然依靠“血緣關(guān)系”來區(qū)分關(guān)系的疏密及等級(jí)的劃分，德勝員工守則-摘要-讀后感。
競(jìng)爭(zhēng)必須是在公平狀態(tài)下的競(jìng)爭(zhēng)，任何違背公平原則的價(jià)值觀都是違背現(xiàn)代文明的；7、沒有監(jiān)督及制約的權(quán)利必定是腐敗的權(quán)利，實(shí)踐證明：沒有哪一個(gè)人的道德是永恒的。
在監(jiān)督人員心目中，沒有上級(jí)或下級(jí)，沒有等級(jí)之分，只有遵守與不遵守制度之分；8、公司不接受員工因公辦事而自己墊錢支付，既侵害員工利益，如長(zhǎng)期持續(xù)，必會(huì)對(duì)公司造成隱患；同時(shí)，員工也不能因辦私事而巧立名目，以欺詐手段達(dá)到報(bào)銷因私費(fèi)用的目的；（制度的設(shè)計(jì)是雙向的，既對(duì)員工有交代，也對(duì)公司有交代。
）9、復(fù)訓(xùn)制度：一名飛行員在訓(xùn)練結(jié)束時(shí)可以掌握80%的技能，之后逐日遞減，半年后只能掌握全部技能的60%，因此復(fù)訓(xùn)非常重要；10、復(fù)訓(xùn)的要點(diǎn)：頻繁而短時(shí)的授課，比偶爾為之、為時(shí)甚長(zhǎng)的授課效果好；授課內(nèi)容要符合受訓(xùn)者的知識(shí)、業(yè)務(wù)水平需要；盡量讓授課者做一遍（通過閱讀，記得10%；通過聽課，記得20%；聽看結(jié)合，記得50%；自己復(fù)述一遍，記得80%；一面復(fù)述一面做，記得90%）11、兩個(gè)釘子之間的距離為6寸，不允許以6.5或7寸間隔來釘，6.5和7寸其實(shí)并無本質(zhì)區(qū)別，但如果放開了，就有可能在8或9寸處釘，質(zhì)量受到威脅；12、摘牌就任制：認(rèn)牌不認(rèn)人；13、做戰(zhàn)略工作的時(shí)候，一定要注意人的靈魂深入的東西，就是人格的平等，讀后感《德勝員工守則-摘要-讀后感》。
雇傭與被雇傭的關(guān)系并不影響二者的和平相處和互相需要；人格上的平等并不排斥雇傭和被雇傭的關(guān)系，雇傭和被雇傭的關(guān)系也不排斥人格上的平等。
這是我們中國(guó)企業(yè)最容易搞錯(cuò)的地方；14、一個(gè)下屬不斷地、不厭其煩地向管理人員提出問題，問你他不懂的問題，千萬不要不耐煩，他可能是一個(gè)非常好的下屬，他這樣不會(huì)把事情做錯(cuò)。
德國(guó)人問問題總是問得讓人感覺到不耐煩，但是你一次性告訴他們，他們也就會(huì)了。
不像我們中國(guó)有些人總覺得這個(gè)問題簡(jiǎn)單，但最后什么東西都沒有學(xué)好和做好；15、工作人員如發(fā)現(xiàn)勞保用品和勞保設(shè)備欠缺，或質(zhì)量太差，或陳舊的無法使用，可以拒絕工作，直到全部配齊為止方可復(fù)工。
拒絕工作時(shí)間享受正常工作的一切待遇；16、強(qiáng)制休息時(shí)間，必須用于在宿舍睡覺、看書等，而不得用此時(shí)間去逛街或參加娛樂，強(qiáng)制休息時(shí)間享受強(qiáng)制休息補(bǔ)助；17、德勝的成功就是永遠(yuǎn)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)尊重事實(shí)。
對(duì)玄的東西，我們絕對(duì)要把它的表面撕破，對(duì)于好的東西，對(duì)于務(wù)實(shí)的事情，我們絕對(duì)要把它表述清楚；18、認(rèn)真做事就是按程序化做事，執(zhí)行程序，就能夠管理到位；執(zhí)行程序，就能夠消除誤解；執(zhí)行程序，就能夠保障制度。
一件事情即使做成功了，但如果沒有按照程序做，也等于沒有成功；19、我們必須要求過程合格，這甚至比結(jié)果合格還重要；20、“你的意思我基本上理解了，基本上也是按照你說的做了”，那肯定要出大問題的。
隨意性太大，會(huì)降低水準(zhǔn)，會(huì)加大成本；21、低級(jí)程序是你做每一件事情知道你怎么去做，高級(jí)程序是指導(dǎo)你思考問題；22、公司不是讓每個(gè)人成為百萬富翁的地方，而是靠大家努力可以過上小康生活的地方。
讀后感：制度是雙向的，除了對(duì)雇傭者有保障以外，還必須對(duì)被雇傭者有保障，這是很多企業(yè)沒學(xué)到的東西。
培訓(xùn)老師只講了一些老板喜歡聽的話，那是立場(chǎng)問題，畢竟是老板付錢請(qǐng)他來上課，拿人家的手軟，嘴上更要討巧，無可厚非。
看聶總的發(fā)言稿，仿佛回到20年前，黨政宣傳的路子，不得不說這并非聶總過時(shí)，而是國(guó)人沒有進(jìn)步，還只能靠這種宣傳方式來“教育”，書的開篇說的很好，企業(yè)白領(lǐng)絕大部分內(nèi)心還是民工階層，豈止白領(lǐng)如此。
德勝的教育觀核心在于要感恩，推崇基督教是一種途徑，不斷強(qiáng)調(diào)“我對(duì)你有多好”，需要你來回報(bào)，雖然俗一些，但不得不說，也是有底氣的老板才敢說出來。
聶總說他自信對(duì)雇員足夠好，他才敢要求大家勤奮工作來回報(bào)。
大部分的老板只看到雇員回報(bào)的一面，能像聶總這樣有底氣地要求下屬比較德勝員工待遇在業(yè)內(nèi)的領(lǐng)先地位的，恐怕不多。
德勝給予員工各種生活便利和補(bǔ)助，給1000塊薪資，相當(dāng)于1700塊-2100塊的市場(chǎng)價(jià)值，如果這個(gè)數(shù)據(jù)是準(zhǔn)確的話，聶總確實(shí)該有底氣來要求回報(bào)。
有錢的老板多的是，能對(duì)外花錢的老板多的是，但能知道善待員工的老板就少之又少了，表面看是精打細(xì)算，能花1000讓你干活的，沒理由花1200；骨子里還是沒有算清楚帳，也沒有對(duì)為他創(chuàng)造價(jià)值的員工以足夠的尊重，沒有想過在對(duì)待員工的問題上，也需要做到對(duì)待客戶那樣，時(shí)刻給予驚喜，所做超越對(duì)方預(yù)期。
用客戶的話，用員工的話來作證，這個(gè)手段很好，很土很現(xiàn)實(shí)，雖然員工的話非常像文革語言，但在這樣的教育體系中，也是可理解的。
信仰跟自我約束、自我監(jiān)督、自我完善一定是有莫大的關(guān)系，不可量化的關(guān)系，非科學(xué)層面的關(guān)系。
人類歷史上，科學(xué)為人類帶來了什么
非科學(xué)又帶來了什么
哪一個(gè)更重要，答案不言自明。
企業(yè)用宗教觀念去影響員工知恩圖報(bào)，是一條老套但有效的途徑，但正如宗教影響信眾一樣，一開始也是用物質(zhì)救贖的辦法，逐漸引入精神救贖，如果不能給大眾帶來物質(zhì)上的解放，僅僅希望在精神上做到，是萬萬不能的，人畢竟是物質(zhì)的人，這一點(diǎn)是德勝把控的很好的地方。
〔德勝員工守則-摘要-讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
優(yōu)秀員工行為準(zhǔn)則讀后感啟發(fā)怎么寫
《責(zé)任-優(yōu)秀員工的第一行為準(zhǔn)則》讀后感公司提倡引導(dǎo)下，三月份我看了一本名為《責(zé)任-優(yōu)秀員工的第一行為準(zhǔn)則》書，這本書的內(nèi)容是告訴我們責(zé)任在企業(yè)員工的的意義與指向作用，本書雖然是一本針對(duì)企業(yè)員工的著作，但正如書中所說：責(zé)任對(duì)每個(gè)人來說都是一種與生俱來的使用，它伴隨著我們生命的始終，《責(zé)任-優(yōu)秀員工的第一行為準(zhǔn)則》讀后感。
從我們來到人世間，到我們離開這個(gè)世界，每時(shí)每刻都要履行自己的責(zé)任；對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)工作的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)生命的責(zé)任。
責(zé)任，對(duì)于每個(gè)人來說是無處不在的。
讀《責(zé)任-優(yōu)秀員工的第一行為準(zhǔn)則》后，我對(duì)書中提到的一些觀點(diǎn)深有感觸，特記述如下：一、對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)糊弄工作就是糊弄自己，努力工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對(duì)待每一件事情，就會(huì)受到尊重，從而獲得更多的自尊心和自信心。
通過本書中的一些小故事，可以讓我們看到不同的工作態(tài)度所獲得的不僅僅是物質(zhì)上的差別，還有精神上的收獲也是相距甚遠(yuǎn)的，對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
二、責(zé)任等于機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)就蘊(yùn)藏在責(zé)任之中，責(zé)任等于機(jī)會(huì)。
本片段給我的啟示是勇于承擔(dān)責(zé)任的人，獲得回報(bào)只是早晚的事。
三、責(zé)任心決定工作質(zhì)量責(zé)任心決定一個(gè)人的工作質(zhì)量。
同樣的條件，工作結(jié)果卻存在很大差距，關(guān)鍵就在于責(zé)任心的差異。
日常工作中一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的的人工作結(jié)果往往好于責(zé)任心差人，責(zé)任心差的人始終不明白為什么他做什么都比我做的好，其實(shí)關(guān)鍵在于責(zé)任心。
只有提高每個(gè)人的責(zé)任心，我們的工作質(zhì)量才會(huì)提高，公司效益才會(huì)提高，我們的收益才會(huì)增大。
四、用100%的工作熱情做1%的事帶著你最大的熱情去面對(duì)每一件事，用100%的激情做1%的事情，要做就做到最好。
雖然每一份工作不可能都做到完美無缺，但是我們應(yīng)當(dāng)要求自己做到，盡量努力與完美拉近距離，這也是體現(xiàn)自我價(jià)值的努力，讀后感《《責(zé)任-優(yōu)秀員工的第一行為準(zhǔn)則》讀后感》()。
五、別把自己當(dāng)打工仔你所做的努力并不是完全為了老板，歸根結(jié)底是為了自己工作，老板欣賞的是那些能夠自我管理、自我激勵(lì)的人，他們不管老板是不是在辦公室，都一如既往的勤奮工作，他們永遠(yuǎn)不可能被解雇，也永遠(yuǎn)都沒有必要為了加工資而罷工。
懷著一顆為自己打工的心，做一個(gè)勇于負(fù)責(zé)，令人信任的人。
六、任何借口都是推卸責(zé)任借口在我們?nèi)粘Ｉ钪袑乙姴货r，借口讓我們暫時(shí)逃避了困難和責(zé)任，許心理上的安慰，但是造成的結(jié)果就是不愿意承擔(dān)責(zé)任，拖延，缺乏創(chuàng)新精神，不稱職，缺少責(zé)任感，悲觀態(tài)度，借口不但是工作上的不稱職，也是對(duì)自我的不負(fù)責(zé)任。
借口與我們公司提倡的少找一些理由含義相同，通過此段真正做到理由少一點(diǎn)。
七、工作中的小細(xì)節(jié)，客戶心中的大問題責(zé)任無小事，工作無小錯(cuò)，可能你在工作中的一個(gè)小疏忽，到了客戶那里就會(huì)變成大問題和大麻煩，從而給企業(yè)帶來無法挽回的的損失。
對(duì)于我們公司來講，一個(gè)微小的服務(wù)不到位，可能導(dǎo)致一位客戶的流失，甚至品牌形象的損毀。
八、樹立結(jié)果思維，強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向結(jié)果思維是指一切為結(jié)果至上，任何時(shí)候都以追求結(jié)果為本。
在工作中，在結(jié)果心態(tài)的驅(qū)動(dòng)下，會(huì)竭盡全力用各種辦法完成任務(wù)，取得結(jié)果，這樣公司的效益提高了，同時(shí)我們的能力也隨之提高。
九、對(duì)自己，有顆老板的心以老板的心態(tài)要求自己時(shí)，你就不會(huì)只滿足于達(dá)到公司的目標(biāo)，而會(huì)提出更高的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)自我滿足，這等于是挑戰(zhàn)自己，而不是做個(gè)老板看；一老板的心態(tài)要求自己時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)公司那里還存在不足或問題，應(yīng)該怎么改，自己已經(jīng)按照合理的想法做好了。
十、以公司利益為重只有無論何時(shí)都以公司的利益為重的人才能成為老板認(rèn)可的員工，才能贏得信任與尊重，才能獲得事業(yè)與人生的成功。
這與我們公司提倡的一公司利益為出發(fā)點(diǎn)，工作中不會(huì)出現(xiàn)大的錯(cuò)誤一脈相承，同時(shí)只要我們只要以公司利益為重，我們也會(huì)在公司得到更好的發(fā)展。
通過閱讀《責(zé)任-優(yōu)秀員工的第一行為準(zhǔn)則》一書，讓我體會(huì)到了工作態(tài)度上的不足，以后在工作中時(shí)時(shí)體現(xiàn)責(zé)任。
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讀了《小學(xué)生守則》我從中充分的知道了我們學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)則。
說在這里我想起了里面一條：“熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。
”我從這里體會(huì)到的是，人活在世上不能做什么事都想著自己，見到有什么好東西都只想著自己，應(yīng)該想著他人。
有什么好東西都想著別人，處處都為朋友著想，不可以因?yàn)閯e人一點(diǎn)誘惑就出賣自己的朋友。
這只不過是我說的一條，《小學(xué)生守則》中的內(nèi)容比較豐富，一條比一條說得深刻。
所以我真心的希望我們小學(xué)生能把它給一字不漏地背出來。
這樣我們無論遇到什么事，一想想小學(xué)生守則就知道這件事該不該做了。
小學(xué)生守則就像我們的老師，它可以幫助我們?cè)撛鯓幼鋈恕?/p>
《優(yōu)秀員工的職業(yè)精神》讀后感
人力資源一直是困擾中國(guó)企業(yè)的一個(gè)根本問題，而本書作者的思考則更深一步，提出人力資源問題的核心是職業(yè)化程度不夠，并基于自己從事管理咨詢工作10年來的思考和總結(jié)，提出了衡量職業(yè)化程度的10項(xiàng)行為準(zhǔn)則。
職業(yè)化的員工必將造就更具競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)，而更具競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)也將為它的每一位員工帶來一份偉大的事業(yè)。
通過對(duì)這10項(xiàng)行為準(zhǔn)則的闡述和分析，作者揭示了許多職場(chǎng)和企業(yè)運(yùn)作問題的根源和癥結(jié)，進(jìn)而指出了職場(chǎng)人土提升自身職業(yè)化程度的方式和方向。
我們常能看到這樣的情景：一個(gè)非常聰明能干的員工被開除了，因?yàn)樗偸怯X得付出太多而得到太少，到處發(fā)牢騷，四處散布著各種流言蜚語；一個(gè)看起來很熱情、很能干的人總是找不到長(zhǎng)期、穩(wěn)定的工作，因?yàn)闆]有人敢相信他，他總是會(huì)把前面的工作單位說得一塌糊涂。
這些現(xiàn)象說明了什么
我們用一句話就可以得出結(jié)論：職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)化的時(shí)代已經(jīng)到來，混跡于職場(chǎng)中的各色江湖人物，如果不提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，恐怕遲早會(huì)被社會(huì)淘汰。
那到底什么是職業(yè)化呢
職業(yè)化就是在職場(chǎng)上大家都遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。
也是為了達(dá)到職業(yè)要求所需素質(zhì)和追求成為優(yōu)秀職業(yè)人的歷程。
職業(yè)知識(shí)和技能并不是職業(yè)化的全部?jī)?nèi)容，職業(yè)化精神是指誠信、專業(yè)、負(fù)責(zé)、敬業(yè)等品質(zhì)，是職業(yè)人對(duì)其職業(yè)的價(jià)值觀和態(tài)度。
國(guó)內(nèi)知名的戰(zhàn)略與管理專家周永亮最近就在新書《我是職業(yè)人》中與大家分享如何成為一個(gè)當(dāng)代優(yōu)秀的職業(yè)人。
周永亮說，要把自己定位為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人，那就必須通過工作成就來證明自己的價(jià)值，職業(yè)人是要?jiǎng)?chuàng)造業(yè)績(jī)的。
前任惠普全球副總裁兼中國(guó)區(qū)總裁孫振耀13年前從臺(tái)灣來到大陸，當(dāng)時(shí)只是一個(gè)小小的部門經(jīng)理，在其隨后的職業(yè)生涯中，惠普換了4任CEO，而他則連升4級(jí)，不僅穩(wěn)坐中國(guó)區(qū)最高領(lǐng)導(dǎo)的位子，而且前面加上了“全球副總裁”的頭銜。
當(dāng)年，CEO卡莉力主并購康柏的時(shí)候，孫振耀是積極行動(dòng)的馬前卒，成為中國(guó)區(qū)總裁。
當(dāng)卡莉下臺(tái)、馬克上臺(tái)成為新CEO的時(shí)候，許多人都想：“你孫振耀是卡莉的紅人，都說一朝天子一朝臣，這回要完了吧。
”可是，讓很多人驚異的是，馬克上臺(tái)不久，孫振耀成了全球副總裁兼中國(guó)區(qū)總裁。
當(dāng)記者問及“您為何官運(yùn)亨通”的時(shí)候，孫振耀露出了平和的微笑，他說：“在我的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)區(qū)的業(yè)績(jī)連續(xù)兩位數(shù)增長(zhǎng)，是全球惠普增長(zhǎng)最快的地區(qū)，您說，哪位老板不喜歡我這樣的打工仔呢
” 然后，他還說了這樣一句話：不管領(lǐng)導(dǎo)怎么喜歡我，如果我不能創(chuàng)造良好的業(yè)績(jī)，走人的肯定是我。
所以，結(jié)果導(dǎo)向是成功企業(yè)在工作考核上一致信守的原則，要做個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人，最關(guān)鍵的是要做出成績(jī)。
如何在工作中做到更好
在《我是職業(yè)人》中，周博士還為職場(chǎng)人士提供了10項(xiàng)行為準(zhǔn)則： 1、結(jié)果證明價(jià)值。
上面的那個(gè)例子就充分說明了這個(gè)問題，永遠(yuǎn)以結(jié)果證明自己的價(jià)值，職場(chǎng)沒有苦勞，只有功勞。
2、責(zé)任造就人品。
永遠(yuǎn)以責(zé)任心證明自己的人品，忠誠于事業(yè)，堅(jiān)守承諾。
3、能力解決問題。
永遠(yuǎn)把解決問題的技能作為核心能力，而不是把知識(shí)豐富作為核心能力。
4、重視日常細(xì)節(jié)。
注意日常行為的細(xì)節(jié)，隨意永遠(yuǎn)是職業(yè)人的大敵。
5、耐心對(duì)待客戶。
在與客戶打交道的過程中保持主動(dòng)與耐心，不耐煩就是不職業(yè)。
6、遵守公司規(guī)范。
把公司規(guī)范視為不可逾越的權(quán)威，逾規(guī)不等于勇敢和創(chuàng)新。
7、團(tuán)隊(duì)利益為重。
以公司和團(tuán)隊(duì)的利益為重，僅僅關(guān)注自己則難以成功。
8、精確時(shí)間觀念。
保持精確的時(shí)間觀念，沒有時(shí)間觀念就是沒有職業(yè)感。
9、溝通解決一切。
將溝通能力視為不斷修煉的課程，相信溝通能夠解決一切。
10、行為始終如一。
追求行為始終如一，虎頭蛇尾絕對(duì)是職業(yè)人的死敵。
有了以上準(zhǔn)則為鏡，你是不是覺得再努力一點(diǎn)點(diǎn)，自己就能成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人了呢
做個(gè)職業(yè)人，你，準(zhǔn)備好了嗎
他瘦瘦黑黑的，銀幕下其實(shí)并不怎么顯眼，因?yàn)橐３稚聿亩嗄甓疾荒艹悦罪?，他也很傳統(tǒng)孝敬父母重視家庭。
當(dāng)然，他一定不會(huì)忘記小時(shí)候的光景，舊舊的屋村一側(cè)，明黃色的陽光照著大得像整個(gè)森林的榕樹群，好大的一片樹蔭里黑黑水龍頭下，他蜷著身子站在水柱下面，媽媽的手揉搓著他的頭發(fā)，泡沫蔓延到他的臉頰和下頜，濕噠噠的水暈一圈圈的印在地面上。
他也算是苦孩子出身，所以面對(duì)很多困境反而顯得十分安然。
從汽水小弟到電視演員再到電影演員，他一路走來其實(shí)還是蠻辛苦的，因?yàn)橐痛竺餍桥鋺?，沒少摔摔打打，受了傷他從來都不抱怨，只是有點(diǎn)憨厚的咧著嘴笑笑。
他也很聰明，什么技能到了他那里，很快就能學(xué)會(huì)，不管是騎馬、騎摩托車、跳華爾茲樣樣都精通。
別的人到了片廠往往是坐在躺椅上等著開戲，他則是跑前跑后，學(xué)這學(xué)那，他每天要洗兩次頭發(fā)，他要自己隨時(shí)隨地都是好狀態(tài)。
后來，他終于成為了電影界的頭號(hào)賣座明星，他并不滿足，他開始要學(xué)做歌手，從他那單線條的嗓子里發(fā)出的頭幾個(gè)音開始，就被專業(yè)的樂評(píng)人看作是兒戲。
他沒有失望更沒有遲疑，他開始拜師學(xué)藝，從練習(xí)發(fā)聲開始一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)唱歌，從五音不全到上演全球演唱會(huì)，這個(gè)歷程的辛苦恐怕外人很難了解。
用一位他的同行女歌手的話，就是他從一首歌都唱不對(duì)到懂得巧妙的唱歌，這絕對(duì)不是隨便努力就可以做到的。
當(dāng)然，現(xiàn)在，他已經(jīng)是名滿江湖的大腕了，他主演超過了100部電影，他的唱片暢銷了整整10年了，他同時(shí)代的藝人不是早已經(jīng)身材走樣退出演藝圈，要么就是早已經(jīng)被邊緣化了，頂多拍幾個(gè)廣告參加兩個(gè)活動(dòng)做半退休狀態(tài)。
而他則依然生龍活虎，絕對(duì)沒有煙花絢爛開放過后的寂寥感，而是倒真變成了一顆永遠(yuǎn)善良永遠(yuǎn)煥發(fā)生機(jī)的恒星。
他依然那么拼命，他依然那么愛唱歌愛演戲，拍一個(gè)MV將自己的女舞伴累得要命就為了真正完美的狀態(tài)，為了塑造一個(gè)角色將自己的整頭黑發(fā)漂白一度曾毀壞發(fā)質(zhì)，他依然會(huì)為了一部電影全情投入，就好像第一次那樣。
有些人，喜歡他；有些人，不喜歡他。
但誰都會(huì)承認(rèn)，他算得上這個(gè)多變的娛樂圈里最敬業(yè)的人，他也是專業(yè)精神的代表，他愛自己的職業(yè)，他是人們心中最professinal的偶像。
他就是歌迷眼中的ANDY LAU，是當(dāng)紅組合TWINS歌中的劉華先生，他是曾經(jīng)的四大天王，他是港片票房的保證，他是永遠(yuǎn)的最后歡迎男歌手獎(jiǎng)得主，他是陪伴我們走過青蔥歲月的人，他叫劉德華。
2007年的秋天，暌違兩年的他又發(fā)了新專輯，名字很好玩叫做——《一只牛的異想世界》，查了查資料，真是好厲害，這竟然是他的第61張專輯，而本身屬相就是牛的他還真是具有很“?！钡囊恍┨刭|(zhì)，所以在看到這本周永亮先生的專著《我是職業(yè)人》的時(shí)候，第一個(gè)下意識(shí)就是想到了華仔。
有人說，香港人的勤勞世界出名，從60年代經(jīng)濟(jì)騰飛開始，他們就是在異常艱苦的環(huán)境下，靠著自己的一雙手勤勞苦干才能積累后來的巨額財(cái)富。
那時(shí)候香港的許多上班族，常常一人身兼兩職，晚上還要去夜校讀書繼續(xù)充電，就像是李家誠先生的創(chuàng)業(yè)歷史一般，從賣塑料花開始然后一點(diǎn)點(diǎn)積累財(cái)富，在進(jìn)入地產(chǎn)和零售行業(yè)，進(jìn)行海外貿(mào)易最終才成就了一番事業(yè)。
所以對(duì)于這些勤勞苦干的香港民眾來說，他們最青睞的偶像正是像劉德華這樣，白手起家靠著自己的努力成為天皇巨星的藝人。
而在香港說到華仔，人們常常會(huì)講到這兩個(gè)詞匯，一個(gè)是努力，一個(gè)就是認(rèn)真，可以說這兩點(diǎn)也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)人的最大特征。
正如周永亮先生本人感受的那樣，作為北京大學(xué)MBA管理咨詢協(xié)會(huì)的高級(jí)顧問、英國(guó)蘭開斯特大學(xué)管理學(xué)院中國(guó)管理研究中心、曼徹斯特商學(xué)院中國(guó)管理發(fā)展研究中心研究項(xiàng)目成員，他曾經(jīng)為中國(guó)多加知名企業(yè)服務(wù)，包括中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電力、華立集團(tuán)、廣東聯(lián)通、廣東電信、三鹿乳業(yè)等，他發(fā)現(xiàn)在困擾中國(guó)企業(yè)的眾多管理問題中，人力資源一直是個(gè)難解的題目，而通過調(diào)查研究，周永亮先生大膽提出了自己的論點(diǎn)：人力資源問題的核心在于職業(yè)化程度不夠，因?yàn)橹挥新殬I(yè)化的員工才能早就具有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)，而同時(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)也將為它的每一位員工帶來一份偉大的事業(yè)。
這就如同一個(gè)好導(dǎo)演要拍一步好電影，就必須有好的演員一樣，再好的故事如果沒有合適的明星來演繹的話，恐怕拍出來的效果都將是味同嚼蠟了。
正如韋爾奇所言，一個(gè)成功的企業(yè)就等于一個(gè)智慧的CEO加上一些能干的員工，一個(gè)樂團(tuán)即使指揮再出彩，團(tuán)員如果演奏的亂七八糟恐怕就談不上具有藝術(shù)性了。
而一個(gè)企業(yè)，作為一個(gè)具有生命的鮮活的組織體，正是由各個(gè)部門的員工有機(jī)的組合在一起，通過管理者的巧妙調(diào)配，然后迸發(fā)出一種凝聚后的合力，從而獲得高額的商業(yè)利潤(rùn)以及良好的社會(huì)聲譽(yù)，并在這個(gè)基礎(chǔ)上，不斷積累財(cái)富進(jìn)行創(chuàng)新，擴(kuò)大規(guī)模，增加投資，是的企業(yè)的外延不斷放大，同時(shí)也獲得更多的員工加入和更多的利潤(rùn)以及更大的社會(huì)影響。
而在這個(gè)過程中，人成為了最重要的變量，就如同香港的娛樂經(jīng)濟(jì)在近10年間創(chuàng)下了不錯(cuò)的收成一樣，在這背后更是更加公司的激戰(zhàn)和形形色色藝人的較量。
正所謂，江湖本來沒有風(fēng)浪，但有了人就有了一切。
而對(duì)于每一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者來說，首先解決自己公司人的問題恐怕成為管理的重中之重了，而激勵(lì)員工最好的方法則莫過于關(guān)注他們的內(nèi)心，《我是職業(yè)人》一書正是從這個(gè)角度出發(fā)，幫助員工重新審視自己的職業(yè)行為和職業(yè)精神。
諸如：職場(chǎng)中我是誰，我最看重的工作品質(zhì)是什么，如何學(xué)會(huì)解決問題，以及懂得職業(yè)中細(xì)節(jié)力量等等，可以說是一本對(duì)于員工和對(duì)于公司管理者來說都將大有裨益的。
順著書頁從目錄翻到導(dǎo)言，一句“你職業(yè)嗎
”把我?guī)霑械膯栴}思考中。
在“職業(yè)化”這一特性的詞中，更為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是敬業(yè)精神和工作態(tài)度。
讀完這本書，也許對(duì)“職業(yè)化”一詞又多了些理解，也多了更深的理念。
由于閱讀的角度不同、所處的職業(yè)及職位的區(qū)別，加之知識(shí)背景的影響，對(duì)于“職業(yè)化”，每個(gè)人給出的定義和理解也各有所異。
然而，在這本書所引用不同行業(yè)的企業(yè)家對(duì)它做出的推薦評(píng)語中，更反映出我們社會(huì)對(duì)“職業(yè)化”需求的那種迫不及待的渴望。
人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，越來越多的工作人員要靠自己的頭腦而不單是體力做事。
因此，員工的敬業(yè)精神，職業(yè)水平直接決定著企業(yè)的潛在競(jìng)爭(zhēng)力，甚至進(jìn)而影響國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。
“永遠(yuǎn)以責(zé)任心證明自己的人品，忠誠于事業(yè)，堅(jiān)守承諾；永遠(yuǎn)注意日常行為的細(xì)節(jié)，隨意永遠(yuǎn)是職業(yè)的大敵；永遠(yuǎn)在與客戶打交道的過程中保持主動(dòng)與耐心，不耐煩就是不職業(yè)；永遠(yuǎn)以公司與團(tuán)隊(duì)的利益為重，僅僅關(guān)注自己難以成功；永遠(yuǎn)……”。
細(xì)細(xì)品完本書，從自己的職業(yè)、職位和工作經(jīng)歷來咀嚼書中的精華，從心態(tài)、服務(wù)、品德、能力等方面來闡述了現(xiàn)今企業(yè)中的種種問題，為我們找到了結(jié)癥所在。
首先是歸零心態(tài)，不能沉迷過去的成就和驕傲中。
勇于超越自我，這是一種不斷奮斗的精神，成就新的業(yè)績(jī)，從零做起，歸零心態(tài)，才能贏得更廣闊的發(fā)展天地。
雖說歸零心態(tài)無人不曉，但在工作中，尤其是資歷達(dá)到一定程度時(shí)，總會(huì)因?yàn)椴荒鼙３制胶偷臍w零心態(tài)，而常常在工作中磕磕碰碰，抱怨連篇，使自己的能力被心態(tài)縛束，縱使有再大的才華能耐，也不能得到更好的發(fā)揮施展。
豈不知，阻礙自己進(jìn)步最大的障礙就是自己沒有正確的工作心態(tài)。
只有正確認(rèn)識(shí)及具備了歸零心態(tài)，才有可能突破自己，挖掘潛能，創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。
其次是責(zé)任心，無論說責(zé)任心是情商的核心還是人品的核心，我很認(rèn)同這樣的一句話：責(zé)任心是一切行為的根本，是一切創(chuàng)造力的源泉。
責(zé)任心具體表現(xiàn)在一個(gè)人的行動(dòng)上，決策中。
事業(yè)的成敗相當(dāng)一部分歸因于是否愿意主動(dòng)承擔(dān)自身的責(zé)任。
責(zé)任心不僅體現(xiàn)在事業(yè)的成敗，也決定著人生的成敗。
它是一種意識(shí)，一種動(dòng)力，能夠激發(fā)勇氣克服困難，發(fā)揮超常的作用。
有責(zé)任心的人，不論處在什么樣的職位，什么樣的工作，其工作和人生都是快樂而成功的，而沒有責(zé)任心的人，處在任何位置，也只能在計(jì)較和抱怨中遺憾完成自己的人生。
在書城這樣的銷售服務(wù)與文化傳播結(jié)合為一體的環(huán)境中工作，要走向職業(yè)化，不僅要做到服務(wù)三勤：勤用腳、勤用嘴、勤用手。
還要懂得勤用腦。
這不僅是服務(wù)行業(yè)的需要，更是文化內(nèi)涵的要求。
做為書城的一名成員，更需要用其業(yè)務(wù)水平、文化素養(yǎng)及服務(wù)質(zhì)量等各方面來體現(xiàn)書城的整體形象，如何樹立一個(gè)企業(yè)的文化形象，是需要每一位成員用心用腦去構(gòu)建的。
在品德修養(yǎng)方面，則更能體現(xiàn)出書城的文化特色。
一個(gè)人道德品質(zhì)對(duì)其職業(yè)的發(fā)展起著重要的影響，良好的職業(yè)道德會(huì)帶來良好職業(yè)形象，也伴著職業(yè)的發(fā)展前景，而良好的職業(yè)道德是需要良好的個(gè)人品德做奠基的。
品德的優(yōu)劣體現(xiàn)在工作中生活中的方方面面，當(dāng)個(gè)人的品德得到認(rèn)可時(shí)，其社會(huì)形象也將得到認(rèn)可。
對(duì)于一個(gè)文化企業(yè)，其內(nèi)部員工的職業(yè)道德問題就不再是個(gè)人的形象問題，而是企業(yè)整體形象的代表。
當(dāng)我們談到個(gè)人能力時(shí)，在書城這樣特殊的行業(yè)里，處理問題最典型的往往是在處理一些與原則相違背但與顧客利益相關(guān)的問題，總是拿捏不準(zhǔn)分寸。
正確理解了“顧客并不永遠(yuǎn)是對(duì)的，但他永遠(yuǎn)都是第一位的”這句話，相信就會(huì)多了一些分寸的掌握了。
問題處理的能力水平取決于顧客的滿意度，如何能使顧客達(dá)到滿意，書中沒有明確的答案，答案在我們平時(shí)工作的細(xì)節(jié)中，每一次的問題處理，都是一次學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)。
我覺得要有打造一個(gè)具有職業(yè)化的個(gè)性隊(duì)伍，應(yīng)該要有一個(gè)具有職業(yè)化的工作氛圍，環(huán)境是帶動(dòng)人對(duì)工作激情重要因素。
而職業(yè)化的工作氛圍首先需要管理人員以身作則，不僅帶頭做出職業(yè)化的榜樣，還要把這樣的理念能夠正確地灌輸給員工，培養(yǎng)員工首先接受這樣的理念，續(xù)而有個(gè)完整培養(yǎng)氛圍和榜樣，這樣，一個(gè)職業(yè)化的隊(duì)伍逐步誕生了。
而職業(yè)化氛圍的保持及專業(yè)性的職業(yè)化，則需要管理者更多的用心經(jīng)營(yíng)和創(chuàng)造。
寫一篇中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范的讀后感怎么寫
如今二三十歲的年輕人，大多還能背出幾條他們當(dāng)年遵守的《中(小)學(xué)生守則》，“尊敬師長(zhǎng)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)”，這些簡(jiǎn)單、樸素的條文，曾在無數(shù)人的學(xué)生時(shí)代發(fā)揮了重要作用。
從今年秋季開學(xué)，“老”《守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》在完成了多年的歷史使命后，首次被“刷新”了。
在新的《守則》和《規(guī)范》中，增加了許多新鮮詞匯，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)。
緣何“更新”:從新的《守則》和《規(guī)范》中，我們突出感受到的是以孩子為本，是與時(shí)俱進(jìn)，是切實(shí)可行。
比如，由于讓學(xué)生自尊自愛，很重要的一點(diǎn)是珍愛自己的生命，使自己的身體健康并不被傷害，因此《守則》中有了“珍愛生命”的要求；鑒于網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響，《規(guī)范》中添加了“遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定”的內(nèi)容；考慮到在當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢(shì)下，學(xué)生的一些作業(yè)可以由幾個(gè)同學(xué)一起研究討論完成，因此，《規(guī)范》中在完成作業(yè)的條款中刪掉了“獨(dú)立完成”的要求，等等。
這些修改貼近了學(xué)生實(shí)際，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展。
據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，《守則》和《規(guī)范》集中體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求，對(duì)學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展起著重要作用。
但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，有些條款已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新情況，需要修改；有的則需要根據(jù)社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況補(bǔ)充新的條款。
此次對(duì)《守則》和《規(guī)范》的修訂，就是為了適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)中小學(xué)生提出的新要求，也是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要措施。
在修訂過程中，教育部先后組織北京、上海、河北、福建等地的校長(zhǎng)和專家進(jìn)行了研討，并分別召開了各年級(jí)的學(xué)生座談會(huì)。
新《守則》之所以將原《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》合二為一，記者從教育部基礎(chǔ)教育司了解到，主要是由于中小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，這一階段學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境比較相似，從德、智、體、美、勞等方面對(duì)學(xué)生行為的要求在方向上是一致的，也是較為全面的、原則的、基本的和切實(shí)可行的要求。
因此，從全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持中小學(xué)生教育的一致性和連續(xù)性的角度考慮，頒布一個(gè)《守則》對(duì)工作更有利。
為什么有了《守則》還需要《規(guī)范》配套
記者了解到，《守則》從大處著眼，對(duì)中小學(xué)生的思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了基本要求；《規(guī)范》從小處著眼，從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，提出具體的、操作性較強(qiáng)的要求。
《規(guī)范》是對(duì)《守則》的細(xì)化，兩者應(yīng)結(jié)合使用。
根據(jù)中小學(xué)生的年齡差異和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的不同，《規(guī)范》仍保持兩個(gè)。
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的20條要求比較基礎(chǔ)，第1條對(duì)學(xué)生如何對(duì)待國(guó)家、人民、黨和社會(huì)方面提出要求；第2條至第7條主要是對(duì)學(xué)生社會(huì)交往方面的基本要求；第8條至第14、19、20條主要是對(duì)學(xué)生行為養(yǎng)成方面的具體要求。
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》仍為5個(gè)部分共40條，基本概括了中學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。
第一部分是針對(duì)學(xué)生自身提出要求；第二部分是對(duì)學(xué)生善待他人提出要求；第三部分是對(duì)學(xué)生在學(xué)校中遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)提出要求；第四部分是對(duì)學(xué)生在家庭的行為提出要求；第五部分是對(duì)學(xué)生在社會(huì)上如何遵紀(jì)守法提出要求。
新在哪里
新《守則》和現(xiàn)行的《守則》相比，有如下變化： 保留的內(nèi)容有：“熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，講究衛(wèi)生，尊敬師長(zhǎng)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，知錯(cuò)就改，自己能做的事自己做，積極參加勞動(dòng)”等。
調(diào)整的內(nèi)容有：將“勤于思考”改為“勤思好問”，將“遵守國(guó)家法令”改為“遵守法律法規(guī)”，將“遵守學(xué)校紀(jì)律”改為“遵守校規(guī)校紀(jì)”，將“遵守公共秩序”改為“遵守社會(huì)公德”，將“誠實(shí)謙虛”改為“誠實(shí)守信”，將“對(duì)人有禮貌”改為“禮貌待人”，將“生活簡(jiǎn)樸”改為“勤儉樸素”等。
增加的內(nèi)容有：“增強(qiáng)法律意識(shí)，熱愛科學(xué)，樂于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)，珍愛生命，注意安全，自尊自愛，自信自強(qiáng)，言行一致，生活習(xí)慣文明健康，孝敬父母，互相幫助，關(guān)心他人，有責(zé)任心，熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境”等。
新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的變化主要有： 刪除的內(nèi)容有：“要用尊稱，不直呼姓名”、“對(duì)外賓有禮貌、熱情大方、不圍觀尾隨”；在完成作業(yè)的條款中刪掉了“獨(dú)立完成”等。
調(diào)整的內(nèi)容有：將“主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人”改為“尊重殘疾人”；“大膽發(fā)言，不懂就問”改為“積極思考，大膽提問”；“課間做有益的游戲”改為“課間活動(dòng)有秩序”；“不亂扔果皮紙屑”改為“不亂扔果皮紙屑等廢棄物”等。
增加的內(nèi)容有：“接受老師的教導(dǎo)，與老師交流”；“同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。
不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人”；“不隨意翻動(dòng)別人的物品”；“虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人”；“遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服”；“積極參加集體活動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，少先隊(duì)員服從隊(duì)的決議，不做有損集體榮譽(yù)的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會(huì)合作”；“珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游戲”；“閱讀、觀看健康有益的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息”，“不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所”，“遠(yuǎn)離毒品”等。
新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的變化體現(xiàn)在： 刪除的內(nèi)容：為避免重復(fù)，刪掉“不叫侮辱性綽號(hào)，不欺侮同學(xué)”；“尊重外地人，遇有問路，認(rèn)真指引”，“遇見外賓，以禮相待，不卑不亢”；“購票購物按順序，對(duì)營(yíng)業(yè)人員有禮貌”等。
調(diào)整的內(nèi)容：將“不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲廳、酒吧和音樂茶座等不適宜中學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所”改為“不涉足未成年人不宜的活動(dòng)及場(chǎng)所”。
將“不受利誘”改為“抵制不良誘惑”；將“惜時(shí)守信”改為“誠實(shí)守信”；將“答應(yīng)別人的事按時(shí)做到”改為“言行一致”；將“不擺闊氣”改為“不互相攀比”；將“保持圖書館、閱覽室的安靜。
不在教室和樓道追逐喧嘩”改為“不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩”；將“保護(hù)有益動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境”改為“愛護(hù)有益動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境”等。
增加的內(nèi)容：“不染發(fā)”，“注意安全，防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等”，“互相尊重，理解寬容”，“勤于思考，積極參加討論”，“正確對(duì)待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康”，“未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿或留宿他人”，“待客熱情，起立迎送。
不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時(shí)主動(dòng)關(guān)心幫助”，“遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，“珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。
不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動(dòng)”等。
