遠方的鼓聲的點評鑒賞

青海上的長云遮暗了雪山，戰(zhàn)士們站在孤城上遙望遠處的玉門關(guān)。

他們在邊塞歷經(jīng)百戰(zhàn)，磨破了盔甲，發(fā)誓不打敗敵人絕不回歸故鄉(xiāng)

君子知至學(xué)之難易而知其美惡，然后能博喻，能博喻然后能為師．

君子知道求學(xué)深淺難易的順序，對于的特性差異都能了解后方能因材施能廣泛地曉喻，然后才有能力作老師；能夠作老師，寓意從了解學(xué)生學(xué)習的難易，才質(zhì)的美惡，作為啟發(fā)誘導(dǎo)的依據(jù)。

主張由淺入深，從易到難，從簡單到復(fù)雜的教學(xué)順序，并因材施教,這是作為一個好老師的必備因素