水滸傳延安府避難概括100字，并加50字的人物外號(hào)及性格

府避難概括：徽宗登基后，親隨高俅升前太尉。

高俅上任天就公報(bào)私仇難禁軍教頭王進(jìn)。

王進(jìn)母子只好逃跑，前往延安府投軍。

路過(guò)史家莊時(shí)，王進(jìn)收史進(jìn)為徒。

史進(jìn)后來(lái)結(jié)識(shí)了少華山的朱武、陳達(dá)、楊春，中秋他們相聚的時(shí)候，遇到官府的圍捕。

人物外號(hào)：史進(jìn)，史家莊少爺，因身上有九龍的紋身，故外號(hào)九紋龍。

性格豪爽直率，與少華山朱武陳達(dá)楊春結(jié)交，為朋友而流落江湖，后上少華山。

童年讀書(shū)筆記10篇

讀書(shū)筆記：那一段苦樂(lè)交織的時(shí)光——《童年》讀后感童年，不僅僅是一個(gè)抽象的概念。

它是被你小心翼翼捧住的藍(lán)色水晶球，它是含在嘴里酸甜可口的棒棒糖，它是那支飛翔在天空中的老鷹風(fēng)箏，它還是……但這一切都是我們這一代孩子幸福的童年生活。

翻開(kāi)高爾基的《童年》，帶領(lǐng)我走進(jìn)他那段非比尋常的時(shí)光。

本書(shū)講述的是小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。

其間，他得到了外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，同時(shí)也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私自利。

這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈中留下了深刻的印象。

阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過(guò)自己的童年。

阿廖沙的童年是苦樂(lè)交織的。

他那天使般的外祖母常常給他講優(yōu)美動(dòng)人的故事，“外祖母說(shuō)話好像在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和潤(rùn)澤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的腦海。

”外祖母就像一支蠟燭，照亮了阿廖沙小小的心靈；她又像一把鑰匙，為阿廖沙打開(kāi)了文學(xué)世界的大門。

同時(shí)，他的童年生活也有黑暗悲慘的一面。

他的外祖父因?yàn)閷?duì)金錢的貪婪，變得吝嗇、殘暴，經(jīng)常毒打親人們，還慫恿幫工去偷東西。

當(dāng)阿廖沙被外祖父打得昏死過(guò)去，親眼目睹了舅舅們互相傷害，他便深刻地看到了舊俄羅斯時(shí)代黑暗的小市民社會(huì)。

讀完這本書(shū)，我既震驚又敬佩。

高爾基在童年就成了孤兒，生活在一個(gè)貧窮、殘暴、自私的環(huán)境

怎樣讓初中學(xué)習(xí)成績(jī)變好

緊張是很正常的，一定不要給自己太大的壓力，放松心態(tài)，作為高考過(guò)來(lái)人，是能體會(huì)這種感覺(jué)的，不要放棄，付出就會(huì)有收獲的。

你要還是感覺(jué)不好就找個(gè)人多聊一聊，或者做個(gè)心理咨詢調(diào)整一下

如何提高語(yǔ)文成績(jī)呀

你好，我是一名帶了五年中考班的語(yǔ)文老師，我可以負(fù)責(zé)任地告訴你，按照我說(shuō)的做，你這種情況很容易得到改善。

現(xiàn)在距離中考還有一段時(shí)間，足夠了。

1. 【現(xiàn)代文】現(xiàn)代文考試，考的并不是讀書(shū)量。

不信的話，你可以把試題拿給長(zhǎng)輩們做做，看看他們的得分就知道了。

甚至老師們也很少有能把閱讀題做滿分的。

我這么說(shuō)的時(shí)候，你的心應(yīng)該輕松一點(diǎn)兒了。

這是事實(shí)。

那么現(xiàn)代文究竟考查的是什么

說(shuō)白了，就是閱讀知識(shí)點(diǎn)。

比如記敘文（含小說(shuō)、散文）的六要素、6大行文線索，3大順序，人稱的作用、人物的作用、環(huán)境的作用等等很多。

就比如你說(shuō)你的概括能力比較差，實(shí)際就是你最基本的記敘文六要素，特別是事件部分（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）都沒(méi)有搞清楚。

這一項(xiàng)，其實(shí)不是你一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，這是普遍的問(wèn)題，因?yàn)橛泻芏嗬蠋煕](méi)有講明白，稀里糊涂的，結(jié)果學(xué)生在尋找事件的起因，概括事件的經(jīng)過(guò)，總結(jié)結(jié)果上處在稀里糊涂的狀態(tài)。

這是忽略基礎(chǔ)的一個(gè)害處。

現(xiàn)在很多學(xué)生基本上手里有一份答題術(shù)語(yǔ)啥的，為何還考不了高分，很簡(jiǎn)單，因?yàn)閷W(xué)生根本不理解答題術(shù)語(yǔ)是怎么來(lái)的，亂套用。

曾經(jīng)輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，平時(shí)考試大概70分左右，看完他的試卷，就像罵他。

全是套用術(shù)語(yǔ)，根本沒(méi)有關(guān)心到試題的要求。

人家問(wèn)人物的作用，你答人稱的作用，這不是扯淡嗎?對(duì)不對(duì)

所以，你目前做的一件事，就是把閱讀理解的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄懂，弄清楚術(shù)語(yǔ)是怎么來(lái)的。

比如人物的作用之一是推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展。

這個(gè)時(shí)候，你就要弄清楚人物是怎么推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的等等。

花一部分事件把這個(gè)事情做好，做那么多閱讀題，其實(shí)你的讀書(shū)量早就上去了，只是缺少了分析能力。

當(dāng)然這也是普遍的現(xiàn)象。

真正讀書(shū)的人，會(huì)把一本書(shū)讀上十幾遍。

會(huì)做題的人，會(huì)把一篇文章分析十幾遍。

我強(qiáng)調(diào)的是這個(gè)，這也是為什么我不愿意讓我的學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科，沒(méi)有用。

上面的一個(gè)學(xué)生，我輔導(dǎo)了8個(gè)小時(shí)，中考考了96分，足足提高了20多分，就是證明。

那么，在掌握閱讀的知識(shí)點(diǎn)的情況下，去讀一些經(jīng)典文章啥的，才會(huì)更上一層樓，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了從哪些方面去賞析了。

2. 【文言文】文言文的核心就是【字】。

什么意思，就是說(shuō)要把每一個(gè)字的釋義搞懂。

然后你才可能去翻譯，去分析評(píng)價(jià)人物。

面對(duì)中考，我們要掌握實(shí)詞加虛詞共計(jì)約120個(gè)就足夠應(yīng)對(duì)了。

當(dāng)然掌握得更多，就更好了。

具體怎么做，你說(shuō)課外古文比較難，實(shí)際是你的課內(nèi)基礎(chǔ)還不扎實(shí)。

當(dāng)年，我這么說(shuō)的時(shí)候，我學(xué)生不服，我就拿課本的問(wèn)他，結(jié)果錯(cuò)誤百出。

所以在這方面的學(xué)習(xí)，就像學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞一樣，一樣要踏實(shí)。

課外選擇難度一點(diǎn)兒的，逐漸找到感覺(jué)和自信。

3.【深夜了，我打字手也累了，你讀完后，要是還有什么問(wèn)題，你可以追問(wèn)我。

我抽空就解答。

】

1000m長(zhǎng)跑技巧【高分!!!!!】

我是體育老師,田徑出身,這個(gè)我來(lái)回答吧.首先,你的成績(jī)?cè)诟咭粚W(xué)生中算中等左右水平.第2,你想速成.那么我可以告訴你以下幾點(diǎn)方法:1、測(cè)試前 不能吃太飽,在測(cè)試前的半小時(shí)左右,喝50%的葡萄糖(小瓶裝的3瓶)或者吊10%的葡萄糖一瓶.2、要學(xué)會(huì)分配體力.以你的水平,400M一圈的跑道,頭200M,應(yīng)該以你最快速度的70%,然后進(jìn)入彎道.保持頻率把步子拉大,依靠慣性跑過(guò)這100M.后面300M用自己75%的速度跑完,彎道同樣注意拉步子.最后2個(gè)200M 分別用80%和90%-100%的速度沖刺.3、跑的過(guò)程中,注意呼吸節(jié)奏不能亂,采用2步一呼2步一吸或者3步一呼3步一吸的節(jié)奏.4、關(guān)于巧克力,紅牛什么的就免了.沒(méi)用 前者對(duì)你的1000M起反作用.后者是廣告吹的.5、關(guān)于你問(wèn)是否領(lǐng)跑,我的建議是,跑出自己的節(jié)奏,不要管其他人,反正是要成績(jī)不是要名次.我讀高一的時(shí)候我的成績(jī)是2分55秒.我的回答你是否滿意要是還有問(wèn)題可以直接給我短消息.我常在線

求作文題目和結(jié)尾，有懸賞

篇一：高中學(xué)習(xí)方法與技巧學(xué)生進(jìn)人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個(gè)新臺(tái)階。

新的教材、新的教學(xué)要求，在學(xué)生面前擺下一道道難關(guān)。

這就需要我們有一個(gè)有利的學(xué)習(xí)方法和技巧一、高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1、高中教材的特點(diǎn)（1）知識(shí)量增大學(xué)科門類，高中與初中差不多，但高中的知識(shí)量比初中的大。

如初中物理力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)約60個(gè)，而高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)增為90個(gè)。

（2）理論性增強(qiáng)這是最主要的特點(diǎn)。

初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。

如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運(yùn)算，而高中代數(shù)一開(kāi)始就是相當(dāng)抽象的集合、映射。

初中政治講的是法律學(xué)這類聯(lián)系事實(shí)的內(nèi)容，高中則要求學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西，比較之下更為抽象。

（3）系統(tǒng)性增強(qiáng)高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來(lái)。

構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。

前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。

另外，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn)，因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。

（4）綜合性增強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。

如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識(shí)技能。

（5）能力要求提高在閱讀能力、、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。

2、對(duì)高中生智力發(fā)展的要求智力一般認(rèn)為包括觀察力、、思維能力和想象力，這就要求高中學(xué)生智