中考滿分作文的讀后感600字，好的追加
的考試多了起來,有過成功的喜悅,但更多的則是有如霹靂般的打擊。
面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和升學(xué)的壓力,我漸漸敗下陣來,成績(jī)一落千丈,有一段時(shí)間我一直處在低靡之中,甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦,但想起爸爸媽媽以及老師的信任和鼓勵(lì),我就不甘心再墮落下去。
我默默地承受一次又一次的打擊,慶幸的是我沒有放棄,最后終于走出了那可怕的低谷。
現(xiàn)在想起,那時(shí)的我應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)的吧! 面對(duì)死別,我不哭泣。
人總有一天會(huì)升去天堂,只是沒想到這件事會(huì)如此突然地發(fā)生在自己家中。
去年暑假的某一天里,老家那邊突然傳來令人震驚的消息,爺爺病重,讓我們趕緊回家見爺爺最后一面。
當(dāng)我和媽媽趕到時(shí),爺爺已經(jīng)去世了。
待爸爸千里迢迢從外地趕回家時(shí),已是深夜,他最大的遺憾就是沒能見到爺爺最后一面。
送爺爺去火葬的那天,親人們都滿臉悲傷,尤其是爸爸。
我的眼眶幾次被潤(rùn)濕,但我努力不讓眼淚流下,我想爺爺是不想看到我們悲傷的樣子的。
我不知道自己做的對(duì)不對(duì),但我知道我要堅(jiān)強(qiáng)。
“無論什么困難的事,只要去做,就闖過去了。
”所以不論什么困難、挫折或是打擊,只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),就一定可以戰(zhàn)勝!
誰能給我中考語文閱讀題的感想格式
2010中考語文熱點(diǎn)主題閱讀與寫作方案：真情感悟熱點(diǎn)闡釋 新課標(biāo)指出，（閱讀時(shí)）“能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的精妙，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示”。
這就要求同學(xué)們?cè)陂喿x過程中要有所“感”，有所“悟”。
那么，在散文閱讀活動(dòng)中，我們應(yīng)該如何去感悟流淌在作品字里行間的涓涓真情呢
讓心靈去旅行。
散文是作者心路歷程最真實(shí)的袒露和最直接的展示，作為讀者一定要與作者“同聲相應(yīng)，同氣相求”，與作者產(chǎn)生“和諧共振”的心靈感應(yīng)。
讀者要愛作者之所愛，痛作者之所痛，用自己的心去體察作者融會(huì)在作品里的真情實(shí)感，去破譯文字背后所隱含的情感密碼。
因此，同學(xué)們?cè)陂喿x散文時(shí)，要用一顆易感的心去解讀杏花春雨、大漠秋風(fēng)，唯其如此，讀者、作者的情感之橋才能自由連通。
[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]一切景語皆情語。
散文的情感抒發(fā)除直抒胸臆外一定會(huì)有所憑借與依托，其中最常見的是與“景”聯(lián)系在一起。
或借景抒情，或情景交融，作者往往通過有聲有色的景物描寫來寄托自己的喜樂與哀愁，借助于或明麗或灰暗的自然景觀來表達(dá)自己的喜怒哀樂之情。
同學(xué)在閱讀散文時(shí)一定不要忽視文中的景物描寫，相反正是這些景物描寫成了幫你打開作者情感之門的“金鑰匙”。
考題鏈接一 私房錢 [來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]佛劉 父親的肺癌已經(jīng)到了晚期,家里為了給父親治病，幾乎花光了所有的積蓄。
母親為了能掙點(diǎn)錢，也不顧我們的勸阻做起了鐘點(diǎn)工，去幫一戶人家看孩子。
家境困窘到了極點(diǎn)，也許，下一筆醫(yī)療費(fèi)就得向親朋好友借了。
一天下午，母親遞給我一個(gè)存折。
母親說：“去取了吧，給你父親看病。
”我嚇了一跳，本來我也以為是母親在騙父親的，沒想到母親真的有私房錢，而且不少，竟然有一萬多元。
母親似乎看出了我的疑問，輕輕地說：“那是你父親的私房錢，我在整理他的衣物時(shí)發(fā)現(xiàn)的。
沒想到你父親自己還存了這么多私房錢，都快死的人了，到現(xiàn)在也不說。
”母親沉默在那里，半天才嘆了一口氣說：“先給他治病吧，①先別跟他說。
”母親的話包含著很多的凄涼和愛意，我看見眼淚在母親的眼眶里含著。
醫(yī)生告訴我，父親快不行了，也許就是這兩天的事。
盡管對(duì)于父親生命的終止大家都有思想準(zhǔn)備，但是事到臨頭仍是禁不住地驚慌。
有時(shí)候我望著父親蠟黃的面孔，真想大哭一場(chǎng)；有時(shí)候我坐著坐著，眼淚就會(huì)不住地流下來。
有什么比親人的離去更令人傷心呢
夜深了，我讓母親和弟妹都回家了。
我想也許只有我一直陪著父親，才能減輕自己的悲傷。
在這最后時(shí)刻，留給父親的只有親情了。
給父親喂了藥，又給他梳了梳頭發(fā)。
父親的頭發(fā)已經(jīng)很少了，少得讓人心痛。
父親一動(dòng)不動(dòng)，似乎沉浸在親情的海洋中無法自拔。
真的想就這樣一直下去，真的想永遠(yuǎn)挽留住父親的生命。
父親咳嗽了一聲，似乎有話要說，我站在他的跟前，看著他微睜的眼睛。
等了半天，父親終于說：“兒子，爹看著你們一個(gè)個(gè)地長(zhǎng)大，我也就放心了。
只是有一件事我放心不下：我走了，可是還有你娘。
你娘這一輩子很不容易，我這一輩子欠你娘的很多很多，現(xiàn)在是來不及償還了。
兒子，記著，以后要對(duì)你娘好，也算是你對(duì)你爹的好。
”我不敢看父親的眼睛，我害怕自己堅(jiān)持不住會(huì)放出悲聲。
父親又說：“爹還有一件事，兒子，你記著，在爹的那件藍(lán)色棉大衣里，爹還有一點(diǎn)兒私房錢，原來是為你爺爺奶奶攢的，你爺爺奶奶沒了后，是給你娘養(yǎng)老的，我怕自己走了以后你娘生活沒有著落。
所以，兒子，你記著，爹的病就這樣了，那錢你一定不要?jiǎng)?，②現(xiàn)在也不要告訴你娘，等我走了，留著給你娘……”我的淚水不知道是什么時(shí)候流下來的，就那樣一滴滴打在爹的頭上。
我真想把母親喊來，聽一聽父親說的這些話，聽一聽世間這純真的情感。
可是父親也永遠(yuǎn)都不知道，他那筆私房錢已被母親用來為他治病了。
（選自《感動(dòng)大學(xué)生的100 篇微型小說》） 探究練習(xí) 1.簡(jiǎn)要敘述父親攢“私房錢”的來由和用途。
[解題思路]此題考查學(xué)生整體感知小說的能力。
[參考答案]這筆“私房錢”原來是父親給爺爺奶奶養(yǎng)老準(zhǔn)備的。
爺爺奶奶不在了之后，父親要把它留給母親，以備他去世后母親養(yǎng)老之用。
2.細(xì)讀第二段，想象一下，關(guān)于私房錢的問題，父親母親之間曾經(jīng)發(fā)生過什么
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段他們的精彩對(duì)話。
[解題思路]此題考查學(xué)生深入發(fā)掘語言中的潛臺(tái)詞的能力和聯(lián)想、想象能力。
[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK][參考答案]提示：父親曾經(jīng)說過母親有私房錢的話，母親也曾承認(rèn)自己有私房錢的事。
答案略。
3.文中前后兩處畫線句 子都說不要告訴對(duì)方，試揣摩父母各自真實(shí)的想法。
[解題思路]此題考查學(xué)生對(duì)具體語句含意的理解能力。
[參考答案]①母親對(duì)父親有“私房錢”的事有些嗔怪，她不想讓父親知道她已經(jīng)發(fā)現(xiàn)父親“私房錢”的秘密，也不想讓父親知道她用這筆“私房錢”來為他治病的事，這表達(dá)了母親對(duì)父親的愛。
②父親不想讓母親知道他攢有“私房錢”的事，更不想讓她知道自己攢錢是給她養(yǎng)老用的。
這表達(dá)了父親對(duì)母親的愛。
4.“真的想就這樣一直下去”，句中的“這樣”具體指的是什么
[解題思路]此題考查學(xué)生對(duì)文章中的關(guān)鍵詞語意義的理解與分析能力。
[參考答案]指代前文為了讓父親在最后的時(shí)間里多感受一些親情而陪伴父親，給父親喂藥、梳頭發(fā)的細(xì)節(jié)。
5.父親臨終前的話里包含了哪些內(nèi)容
這表達(dá)了父親怎樣的思想感情
[解題思路]此題考查學(xué)生的分析與歸納能力。
[參考答案]有兩大內(nèi)容，一是掛念母親，希望“我”能夠好好孝順母親，讓他走得放心；二是交代“私房錢”的事，希望“我”將這筆錢妥善保管，并轉(zhuǎn)交給母親養(yǎng)老。
這表達(dá)了父親對(duì)母親的真摯無私的愛。
考題鏈接二 留一些給自己 喬葉 天落急雨，行人莫不腳步匆匆地奔走。
匆忙中我看見：一位母親騎自行車帶著孩子，孩子穿著一件偌大的米黃色雨衣，而母親卻盡著衣服淋雨，頭發(fā)和衣服都已經(jīng)濕漉漉了。
“喂，你穿上雨衣，讓孩子鉆你背后不就得了
”騎車超過她時(shí)，我忍不住多了句嘴。
其實(shí)這常識(shí)性的做法她一定曉得，我多嘴的原因，也有些緣于好奇。
“兒子喜歡看雨，鉆到我后面就看不到了。
”母親說，“再說這樣孩子的腿也可以保護(hù)得更嚴(yán)一些。
”“那你自己呢
”“顧著孩子呢，哪還顧得了自己
” 為了孩子就不需要顧自己
自己感冒了不一樣會(huì)連累孩子嗎
面對(duì)這樣大公無私的母親，我真的很疑惑。
換了我，我不會(huì)這么做。
如果餐桌上有四塊蝦餅，我會(huì)叮囑兒子至少給我留一塊。
其實(shí)我不是愛吃蝦餅，只是想讓他學(xué)會(huì)心里裝著他人，這他人，當(dāng)然應(yīng)該包括母親。
一個(gè)連母親都會(huì)忽視的孩子，我不敢設(shè)想他還會(huì)對(duì)其他人有什么愛心。
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我要求孩子給我洗腳和洗臉，盡管他把我的衣服都弄濕了。
這當(dāng)然是一種愛的交融和特別的游戲享受，但更重要的，我是想讓他意識(shí)到自己的那份責(zé)任。
也因此，我要他幫我去買菜，幫我記家里的流水賬。
我有病的時(shí)候，我要他為我拿藥；困倦的時(shí)候，我要他叫我起床……雖然他只有五歲。
我是一個(gè)懶媽媽，也是一個(gè)笨媽媽，是個(gè)可以照顧他，同時(shí)也需要他照顧的人，我就是想讓孩子這么認(rèn)為。
和那些孩子不吃酸就絕對(duì)不買醋的母親相比，和那些辭掉工作陪孩子讀書的母親相比，和那些孩子上了大學(xué)依然還為孩子洗頭疊被的母親相比，我承認(rèn)我也許是一個(gè)自私的母親。
但是，我寧愿留一些自私給自己。
孩子一歲半的時(shí)候，我獲得了一個(gè)去北京進(jìn)修的機(jī)會(huì)。
大家都說，“孩子還小，不能離開媽媽。
”但我說：“機(jī)會(huì)很少，我不想丟掉機(jī)會(huì)。
”頂著種種壓力，我終于離開孩子去了。
一年之中我回家十次，勞 累之狀可以推想，但我不后悔。
后來有朋友半開玩笑地說我心狠，我鄭重地請(qǐng)教她：“在母親眼里，孩子永遠(yuǎn)是孩子，孩子永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。
只要我活著，他永遠(yuǎn)都有理由需要我，那我是不是一輩子都不要再出去
是不是一輩子都不要離開他
”朋友沉默。
在她的沉默中我聽到了答案：確實(shí)有許多母親，尤其是上一輩傳統(tǒng)型的母親都是這樣選擇的。
她們的選擇，我尊重，但不認(rèn)同。
難道做了母親就必定意味著犧牲嗎
我去進(jìn)修，短期來看確實(shí)給孩子少做了許多飯，少洗了許多衣服，少講了許多故事，但如果這能換取我某個(gè)重要階段的上升和進(jìn)步，讓孩子長(zhǎng)大后能從我這里汲取更多的精神上的營(yíng)養(yǎng)，那么這種久遠(yuǎn)的回饋，難道不是更有意義嗎
“孩子，我這一切都是為了你。
”我為說這些話的母親遺憾，遺憾她們狹隘的付出，也遺憾孩子貧乏的得到。
在這個(gè)人文關(guān)懷越來越深沉和細(xì)致的時(shí)代，我真的懷疑為了孩子而把自己湮沒的母親就一定是個(gè)好母親，我不相信連自己都沒有了的母親，會(huì)是一個(gè)健康的、完全的母親。
我甚至殘酷地覺得，那些為了孩子而把自己的一切才華都無條件放棄的母親，其實(shí)才是最不稱職的母親。
留一些余地給自己，就是留一角藍(lán)天給孩子。
（選自《時(shí)文選萃》） [來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]探究練習(xí) 1.結(jié)合具體語言環(huán)境，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。
①狹隘：____________________ ②貧乏：____________________ [解題思路]此題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容和具體語境理解詞語的能力。
[參考答案]①狹隘：指沒有遠(yuǎn)見，只知道為了孩子的眼前好，讓孩子享有短視的母愛，卻不自覺地做了有害孩子健康成長(zhǎng)的事。
②貧乏 ：指不豐富，太少，不長(zhǎng)遠(yuǎn)。
2.讀文中兩處畫線句子，回答下列問題。
①據(jù)你理解，“這種久遠(yuǎn)的回饋”應(yīng)當(dāng)指什么
②“殘酷”一詞在文中傳達(dá)了怎樣的思想感情
[解題思路]此題考查學(xué)生結(jié)合具體語境正確理解語句含意的能力。
[參考答案]①“這種久遠(yuǎn)的回饋”指的是：孩子盡量早一些擺脫對(duì)母親的依賴，早一些學(xué)會(huì)自立，增強(qiáng)獨(dú)立能力，能夠健康地成長(zhǎng)；也指使孩子長(zhǎng)大以后能夠從母親身上得到更多的愛，從母親成功的人生中吸取更多的精神營(yíng)養(yǎng)。
②因?yàn)檫@些母親為了孩子連自己都湮沒了，她們?yōu)楹⒆痈冻隽四敲炊?，卻被作者評(píng)價(jià)為“最不稱職”的母親，顯得太殘酷。
3.人們總在贊美那些為了孩子連自己也不顧的母親有多偉大，可是本文卻說這樣的母親是最不稱職的母親，作者為什么這么說呢
請(qǐng)你對(duì)有關(guān)文句概括后作答。
[解題思路]此題考查學(xué)生獨(dú)立判斷事物正確與否的能力。
在一般人的觀念里，母親對(duì)孩子越是奉獻(xiàn)得多，就意味著對(duì)孩子愛得越深，但本文作者則主張要留下一些給自己，目的恰恰正是為了給孩子一角藍(lán)天。
[參考答案]因?yàn)樗齻冎豢吹窖矍皩?duì)孩子好，卻不自覺地做了有害孩子健康成長(zhǎng)的事，什么都為孩子想到了，什么都為孩子做好了，那么孩子將來還要不要獨(dú)立，母親會(huì)不會(huì)老去，會(huì)不會(huì)離開孩子
4.有時(shí)，你興致勃勃想為母親做點(diǎn)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，以減輕母親的負(fù)擔(dān)，可是母親總是說“你還小，做不了”。
結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第一處畫線句子的理解。
[解題思路]此題考查學(xué)生挖掘語言深層內(nèi)涵的能力。
[參考答案]提示：讓孩子小小年紀(jì)就想到為父母親做事，為父母親分擔(dān)痛苦，這本身就是一種愛的教育。
其實(shí)父母親不必期望孩子會(huì)把事情做得如何完美，只要能夠想到去做就行了。
因?yàn)楹⒆釉谧鍪碌倪^程中，慢慢地培養(yǎng)了一種勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)，更為重要的是他們明白了一個(gè)道理：作為一個(gè)人，理應(yīng)有一份社會(huì)的責(zé)任，那就是自己的事情要自己去做。
5.如果有人說本文作者之所以主張“留下一些給自己”，其實(shí)是因?yàn)樗⒉粣圩约旱暮⒆?，你將如何反駁這種觀點(diǎn)
（可以借用文中的某些說法） [解題思路]此題考查語言綜合運(yùn)用與表達(dá)能力。
[參考答案]提示：這種看法不對(duì)，可以依據(jù)文章中有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行反駁。
答案略。
閱讀拓展美文賞讀一 輕輕地抱住母親 楊建華 母親已經(jīng)七十多歲了，這次切除膽囊受盡了磨難，本已衰老的身體更加虛弱了。
母親在病床上躺著，想動(dòng)一下都非常困難。
那天晚上，母親下床小解后怎么也上不了床，當(dāng)時(shí)，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。
也就是這么輕輕地一抱，我的心靈竟受到了強(qiáng)烈的震撼。
母親上了床不愿躺下，就那么實(shí)實(shí)在在地靠在我的懷里，那時(shí)我感到了我的胸脯的寬厚，也感到了母親的瘦小。
我摟著母親，并且輕輕地晃著母親，母親那一頭蒼白的頭發(fā)就散亂在我的眼前。
我低頭給母親理那頭發(fā)時(shí)，母親的雙眼閉著，眼角卻溢出了幾滴淚水。
我給母親擦淚時(shí)，母親說：“你小的時(shí)候我就是這樣抱著你，你不老實(shí)，老是亂蹦亂跳。
”我說：“媽，你想讓我抱著你嗎
”母親說：“想，你抱住我，我心里就踏實(shí)。
”我眼睛濕潤(rùn)了…… 母親說著就緊緊地握住我的手，于是，我就那么一邊輕輕地抱著母親，一邊微微晃著母親。
我感到有一股愛的暖流沖撞著我的心扉，我感到我強(qiáng)壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望……我的淚，竟忍不住掉在了母親的脖子上。
把一個(gè)人抱在懷里是因?yàn)樾闹杏袗?，那是一種深沉的愛，一種無法描述的愛，一種比所有語言的表達(dá)都要博大凝重的愛
小時(shí)候母親經(jīng)常抱我，抱著我下地，抱著我拾柴……我要是聽話，母親還會(huì)親我的臉蛋兒，我這時(shí)候就會(huì)摟住母親的脖子，那是一種渴望，一種依賴，一種讓我終生難忘的幸福。
但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我就不愿讓母親再抱了，最多會(huì)讓母親扳著臉看看我胖了還是瘦了。
當(dāng)我長(zhǎng)到渴望和異性親熱的時(shí)候，我會(huì)激情地抱住女友，或是讓她緊緊地抱住我，甚至熱烈地親吻，卻不愿再接受母親的雙臂和胸懷了。
這時(shí)的母親，就只能用慈祥的目光或是我喜歡的食物來表達(dá)她深深的母愛，而我也再?zèng)]有摟住母親脖子的渴望了。
就在那個(gè)晚上，我抱著母親時(shí)忽然感到，那個(gè)摟著我脖子的人就是當(dāng)年的自己，而我就像重新又回到了母親的懷抱里，那么甜蜜，那么幸福…… 閱讀感悟 “誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，母愛深似海，兒女的輕輕一抱還遠(yuǎn)不足以“抱”答。
但唯有這一抱，你才能夠切實(shí)體會(huì)到母親的感情需求；也唯有這一抱，才能讓母愛的付出有了那么一點(diǎn)點(diǎn)反哺的收獲；更是唯有這一抱，兒女才能夠因此而零距離觸摸母親的感情脈動(dòng)。
文章感情深沉，描寫細(xì)膩，讀罷，會(huì)使我們產(chǎn)生極大的感情共鳴。
讓我們也抱抱母親吧
拓展訓(xùn)練 1.從全文來看，題目中的“輕輕”一詞用得很形象，那么“輕輕”應(yīng)如何理解
2. 第一段中的畫線句“也就是這么輕輕地一抱，我的心靈竟受到了強(qiáng)烈的震撼”，使“我”的心靈受到強(qiáng)烈震撼的原因是什么
3.請(qǐng)根據(jù)文章提供的信息，將病中母親的肖像簡(jiǎn)單地描繪出來。
4.下面對(duì)本文的賞析中不完全正確的一項(xiàng)是（） A.全文以“輕輕地抱住母親”為線 索，著重描述了“我”抱著病中母親的動(dòng)人情景。
B.文章最后一段直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)母親的愧疚之情，感情真摯動(dòng)人。
C.為了引人入勝，本文運(yùn)用了倒敘和插敘的敘述方法。
D.本文描寫細(xì)膩，語言樸實(shí)自然，字里行間滲透著深深的母子之情。
5.你認(rèn)為文章中的“我”是一個(gè)怎樣的人
試根據(jù)文章作具體的評(píng)價(jià)。
6.你平時(shí)為母親做過什么嗎
請(qǐng)將你當(dāng)時(shí)對(duì)母親的觀察與感受寫下來。
（80字以內(nèi)） 美文賞讀二 真情難裝 佚名 那天晚上，在一檔收視率很高的娛樂節(jié)目中，我看到了一個(gè)很耐人尋味的游戲。
游戲的主角是一位男孩和四位女孩，四位女孩中有一位是男孩的女友。
當(dāng)然事先大家都不知道是哪一位，這就要求參加節(jié)目的嘉賓通過游戲中男孩和女孩們的言行、神態(tài)和表演作出判斷。
這個(gè)游戲難就難在男孩和女孩們都是學(xué)表演的，在舞臺(tái)上的表現(xiàn)都很自然，看不出什么破綻。
譬如：讓女孩們講述與男孩的戀愛經(jīng)歷，每位女孩都講得那么①__________，儼然是親身經(jīng)歷；回答嘉賓的提問，每位女孩都顯得②__________，滴水不漏；讓男孩和女孩們分別配對(duì)表演戀人之間親昵的動(dòng)作，每對(duì)都近乎③__________，難斷真?zhèn)巍?/p>
游戲著實(shí)難壞了嘉賓們。
結(jié)果，揭曉答案時(shí)，嘉賓中只有一位著名男演員猜對(duì)了。
主持人問他理由，他說，其實(shí)四位女孩的表演都很成功，但他并沒有選擇表演得最好的那位女孩。
他注意到，只有一位女孩在男孩與其他女孩表演親昵動(dòng)作時(shí)，不由自主地顯得有些著急，甚至差點(diǎn)掉淚，這證明她與男孩是有真感情的，所以他選擇了這位女孩。
回答確實(shí)精彩又獨(dú)到。
的確，在生活中，有些事情可以像演戲那樣裝得④__________，但有些事情——比如人與人之間的真情，是永遠(yuǎn)無法偽裝的。
教經(jīng)驗(yàn)。
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我快要中考了，可是語文水平有點(diǎn)差，就是閱讀和作文，誰能教教我啊
不知道你是哪個(gè)市的。
作為上一屆北京的考生，我只能說北京的提高方法：閱讀就是多做題，但不要瞎做，做你所在的城市的往年模擬題里的閱讀題。
做的時(shí)候要強(qiáng)化，今天只做記敘文或議論文或說明文。
閱讀題的類型是固定的。
當(dāng)碰到同類型的題時(shí)，不要急著下手，先翻翻同類型的題目的答案，然后試著根據(jù)別的題的答案來寫這道題。
寫完后一定對(duì)一下答案，如果采分點(diǎn)都有了，那這道題的答案一定要背下來，因?yàn)殚喿x題是有答題套路的。
你就想笨辦法：把所有類型都見過不就可以了嗎
及時(shí)總結(jié)方法，你還來得及。
作文的話笨辦法就是背作文。
每種類型準(zhǔn)備一篇，例如勵(lì)志類，親情類等等，大約8-10篇就足夠了。
當(dāng)然這只適合記敘文。
重點(diǎn)記事件，記細(xì)節(jié)（動(dòng)作，心里，景物），碰到新題目就往上套。
套的時(shí)候注意不要跑題。
怎么不跑題
就是把題目變著法在文中反復(fù)出現(xiàn)。
如《攻堅(jiān)正當(dāng)時(shí)》，老出現(xiàn)“攻堅(jiān)正當(dāng)時(shí)”顯得考生沒有語言能力，你可以出現(xiàn)“此時(shí)不搏，更待何時(shí)”這種句子點(diǎn)題。
在自己作文得高分后，一定要記得：這不是自己真正的語言能力提高了，只是更會(huì)應(yīng)試了。
有問題歡迎提問，若是北京的我可以更詳細(xì)的介紹考試套路。
祝中考順利
（其實(shí)你還早）
2020年中考語文閱讀精選散文50篇練習(xí)題(含答案)
2020年中考語文閱讀精選散文50篇練習(xí)題（一）江蘇省常州市2019年中考語文試卷父母的養(yǎng)老（二）南京市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試語文初游燕子磯（三）江蘇省宿遷市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷被露水打濕的月亮（四）江蘇省徐州市2019年中考語文試卷秋山尋野（五）江蘇省鹽城市2019年中考語文試卷芬芳的蠟梅花（六）上海市2019年初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試你媽喊你起床啦（七）長(zhǎng)春市2019年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試楊花與柳絮飄飛的日子張掬充（八）安徽2019中考訪 梅（九）福建2019中考火車上的見聞………………（五十）臺(tái)州2019中考耍面（一）江蘇省常州市2019年中考語文試卷9．閱讀散文，完成各題。
父母的養(yǎng)老鄭憲 ①那天，母親說：“我們?nèi)ヰB(yǎng)老醫(yī)院。
” ②有沒有聽錯(cuò)
94歲的母親，為自己，為92歲的父親，也為忙碌辛苦的我們，提出此愿望。
因帕金森病導(dǎo)致行走艱困，生物鐘日夜顛倒的父親初聽去養(yǎng)老醫(yī)院，有點(diǎn)被驚到，心惴惴，但之后對(duì)母親說：“你去，我去”。
③終是去了。
入門不適的是父親，知識(shí)分子的他覺著突然失去了“自由”。
因怕摔倒，護(hù)理阿姨會(huì)阻止他隨意走動(dòng)；床邊有高高的護(hù)欄，他視如手銬腳鐐，忍不住對(duì)其踢打……此時(shí)，我們四個(gè)子女是傷感的，自責(zé)的：將父母送來此地，錯(cuò)了
母親說：“沒錯(cuò)的。
決定到這里的，是我們自己。
適應(yīng)需要時(shí)間。
”她只是要我們子女有空就常來看一下父親。
④我們常去探望。
那天，我?guī)Ц赣H到他們隔
要十篇以上關(guān)于中考的語文散文閱讀理解。
要有答案。
中考語文散文閱讀練習(xí)及答案 散文閱讀在中考語文中出現(xiàn)得越來越頻繁，難度也是逐年增加，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來說是比較困難的。
下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)碇锌颊Z文散文閱讀練習(xí)及答案，供各位考生閱讀練習(xí)。
中考語文散文閱讀練習(xí)原文 (1)畢業(yè)前最后一次班會(huì)，班主任童老師說了許多祝福和叮嚀的話，然后發(fā)給每人一張稿紙，讓他們寫出自己認(rèn)為未來人生最重要的三件事。
算是高中最后一篇作文。
(2)童老師話音剛落，他就在稿紙上寫出答案：賺一萬元錢、住有陽臺(tái)的樓房、看羅大佑演唱會(huì)。
(3)二十年過去了，已成為京城富商的他，又回到故鄉(xiāng)，參加母校五十年慶典。
他為老師準(zhǔn)備了一份貴重的禮物——LV皮包。
(4)他的禮物，好像并沒讓老師感動(dòng)——這位一輩子生活在小鎮(zhèn)、奔走于校園的中學(xué)女教師，似乎對(duì)來自法國(guó)的著名品牌并無多少印象。
相反，他自己，卻被老師的禮物深深地感動(dòng)了!那是二十年前他離開學(xué)校時(shí)完成的最后一篇作文。
(5)他看著那有些發(fā)黃的紙上寫著：賺一萬元錢、住有陽臺(tái)的樓房、看羅大佑演唱會(huì)。
他百感交集，眼淚一瞬間涌了出來。
(6)他早已實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)之后，并不覺得它們重要。
(7)“如果現(xiàn)在，讓你寫下過去二十年，對(duì)你影響最重要的三件事，你會(huì)寫什么?”老師問。
(8)他思考片刻，拿出筆，在稿紙背面寫下： 、 、 。
(9)老師看了，微笑著道：“給我講講吧。
我相信，每件事背后，都藏著一個(gè)故事。
” (10)那一年，他二十九歲，辭職創(chuàng)辦自己的公司，忙的暈頭轉(zhuǎn)向，春節(jié)也沒回家。
除夕夜，他往家打電話，母親問：“有沒有吃餃子?”他說：“吃了，在超市買的速凍水餃，一點(diǎn)兒也不好吃。
真想吃你包的三鮮餡餃子。
”初一晚上，他剛剛上床睡覺，就被門鈴聲叫醒，開門一看：是母親。
她坐了十二個(gè)小時(shí)的火車，給兒子送餃子來了! (11)他對(duì)老師道：“那是我一生中吃過的最好的餃子!現(xiàn)在回想起來，還能感受到那種特有的香味。
” (12)一年后，由于各種原因，公司倒閉了。
當(dāng)初創(chuàng)辦公司，他欠下幾萬元債，心灰意冷，萌發(fā)輕生念頭。
這時(shí)，一位平時(shí)并不十分親近的朋友找到他，給他一本存折，告訴他密碼，轉(zhuǎn)身走了。
(13)“存折上有6500元錢，是他的所有積蓄。
他是一名公務(wù)員，每月薪水不到一千，每次發(fā)薪就存一二百，每次存錢的記錄都在上面。
其實(shí)這點(diǎn)兒錢起不了什么作用，對(duì)我起作用的是存折主人的真誠(chéng)和信任。
就算是為了報(bào)答他，我也一定要收拾殘局，東山再起!” (14)說到這，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充滿艱辛的拼搏歲月。
(15)老師用慈愛的目光看著他道：“那第三件事呢?一定是個(gè)浪漫的故事吧!”。
(16)“不，一點(diǎn)兒也不浪漫。
那字條上沒有寫‘我愛你’，‘我想你’這些甜蜜的話。
當(dāng)時(shí)那種情況，我們根本沒有心情。
” (17)“發(fā)生了什么事?” (18)“兩年前，我由于長(zhǎng)期勞累和工作緊張，患上了耳疾，醫(yī)學(xué)上叫乳突炎。
我先是左耳感染，后來右耳也染上了。
那段時(shí)間，妻子一直陪著我，每天幫我熱敷、清洗耳道。
病情越來越重，我需要?jiǎng)邮中g(shù)。
手術(shù)前夜，我擔(dān)心手術(shù)失敗會(huì)失聰。
她就給我寫下那張字條：親愛的，別擔(dān)心，我愿意永遠(yuǎn)做你的耳朵!” (19)老師被他的故事打動(dòng)了，像一位慈愛的母親，伸手在他的背上拍打幾下，意味深長(zhǎng)地道：“二十年前，你們寫在紙上的答案五花八門，有的很虛幻，有的很物質(zhì)。
二十年后，你們?cè)谏钪姓业搅俗约旱拇鸢?，雖然各不相同，但讀來讀去，我只讀出兩個(gè)字——感動(dòng)。
其實(shí)想想也對(duì)，生活中還有什么比感動(dòng)更重要的呢?” (20)是啊，生活中還有什么比感動(dòng)更重要的呢!它只輕輕一下，就撥動(dòng)了心的弦律，蕩起的漣漪久久揮之不去!無論何時(shí)何地，回憶那些令人感動(dòng)的事，總有一種顫動(dòng)的感覺。
那些感動(dòng)里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。
中考語文散文閱讀練習(xí)試題： 1、聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)诘?8)段內(nèi)天空缺處填入三個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z。
(3分) 2、為什么“他的禮物，好像并沒讓老師感動(dòng)”而“相反，他卻被老師的禮物深深感動(dòng)”?請(qǐng)結(jié)合全文說出原因(4分) 3. 小說第(6)段能否刪去?請(qǐng)結(jié)合上下文說出理由。
3分) 4.請(qǐng)說說你對(duì)題目“找回顫動(dòng)的感覺”深刻內(nèi)涵的理解。
(3分) 5.小說常常通過細(xì)膩的心理描寫塑造人物形象。
(本題共7分) 我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢!我再也不能學(xué)法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔!我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。
還有韓麥爾先生也一樣。
他就要離開了，我再也不能看見他了!想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。
(1)上面是《最后一課》中運(yùn)用這種寫法的語段，請(qǐng)從“通過細(xì)膩的心理描寫塑造人物形象”角度進(jìn)行賞析。
(4分) (2)請(qǐng)發(fā)揮想象，運(yùn)用這種寫法將本文第(10)段“他”見到母親那一刻的內(nèi)心獨(dú)白描述出來(80到100字)(3分) 中考語文散文閱讀練習(xí)答案： 1、【答案】 (3分，意思對(duì)即可)母親的餃子 朋友的存折 妻子的字條(母親送餃子朋友借給我錢 妻子留字條) 【解析】本題考查對(duì)文章信息的篩選概括能力。
所填入的短語是根據(jù)下文的故事情節(jié)概括出來的。
從下文第⑽⑿⒅節(jié)可以看出。
2、【答案】(4分，意思對(duì)即可)(1)因?yàn)槔蠋熞惠呑由钤谛℃?zhèn)、奔走于校園，對(duì)來自法國(guó)的著名品牌并無多少印象。
(1分)更重要的是老師注重內(nèi)心的感動(dòng)而不重視物質(zhì)享受。
(1分)(2)因?yàn)槔蠋熃o他的禮物是20年前他離開學(xué)校時(shí)完成的最后一篇作文，(1分)老師一直完好無損地保存至今，這一舉動(dòng)深深感動(dòng)了他。
(1分) 3.【答案】(3分，意思對(duì)即可)不能刪去。
第(6)段是過渡段，承上啟下;(1分)總結(jié)上文，為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊;(1分)刪去后文意不連貫，情節(jié)不夠完整。
(1分) 【解析】本題考查語段的作用。
第(6)段是在文章的中間，是過渡，起承上啟下的作用：總結(jié)上文，為下文作鋪墊，不能刪去，刪去后意思上不連貫。
4.【答案】(3分，意思對(duì)即可)生活中最重要的是撥動(dòng)人們心弦的感動(dòng)，(1分)因?yàn)檫@些感動(dòng)里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。
(1分)回憶那些令人感動(dòng)的事，珍惜歲月中的真情，才是找回了顫動(dòng)的感覺。
(1分) 【解析】本題考查對(duì)文章題目的理解。
結(jié)合文章最后一段來理解。
5.【答案】(7分，賞析4分，內(nèi)心獨(dú)白描述3分) (1) (小弗朗士的心情分析，對(duì)法語態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對(duì)韓麥爾先生感情的轉(zhuǎn)變，小弗朗士的人物形象分析各1分) 賞析示例:作者通過細(xì)膩的心理描寫，寫出了小弗朗士因貪玩不認(rèn)真學(xué)法語的懊悔之情，對(duì)法語由討厭到喜愛的態(tài)度轉(zhuǎn)變，以及對(duì)韓麥爾先生的無比同情、理解和留戀;成功塑造出小弗朗士由一個(gè)貪玩、調(diào)皮、不懂事的孩子，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)懂事、熱愛祖國(guó)、熱愛法語、理解愛戴老師的人物形象;心理描寫細(xì)膩，真摯感人。
【解析】本題考查人物描寫方法及作用。
人物的描寫方法主要用外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。
注意從小弗朗士的心情，對(duì)法語態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對(duì)韓麥爾先生感情的轉(zhuǎn)變，小弗朗士的人物形象分析。
(2)【答案】(符合內(nèi)心獨(dú)白的體例，語言通順，描述具體，感情真摯，字?jǐn)?shù)基本符合要求即可得分) 內(nèi)心獨(dú)白描述示例:“媽媽，我只是說想吃您包的三鮮餃子，沒想到您竟真的給我送來了!您對(duì)我真的是太好了!我平時(shí)很少回家看您，很少關(guān)心您的身體和生活，想想這些，我真后悔啊!媽媽，今后我一定要好好孝順您!”
要中考了，問下初中語文閱讀感悟主要寫法
針對(duì)中考的復(fù)習(xí)最好是去精.銳1對(duì)1噢、
初三快中考了，誰能教我語文現(xiàn)代文閱讀怎么寫
寫閱讀理解的時(shí)候先看題，理解下出題人到底什么意思。
然后去讀文章先讀三遍然后去答題。
不明白的接著去讀
你可以試下，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，包你中考語文閱讀無壓力
