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5000字
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榜樣讀后感
觀看《榜樣》心得體會鋼山街道團委書記——張莘專題節(jié)目“榜樣”，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，生動了詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定信念、忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)采，是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動教材。
榜樣的力量是無窮的，每個人都應(yīng)該向榜樣看齊，砥礪自身，做一名合格黨員。
堅定信仰，始終心懷擔(dān)當(dāng)。
尋找榜樣的共性，我們能輕易的找到這個共同點：他們的心中必定有著自己的信仰，并且矢志不渝。
唯有信仰，才可以讓一個人蹈死不顧，這是他們?nèi)松姆较?，也是他們的力量之源?/p>
正因為如此，我們才不斷強調(diào)，理想信念是根。
我們學(xué)習(xí)榜樣，要特別注意看到他們身上信仰的力量，如何堅守信仰，如何將其化為自身的一種力量，是我們永遠的課題。
我們要不斷的強化理論學(xué)習(xí)，夯實自己的黨性根基，進一步堅定信仰，也要學(xué)會釋放信仰的力量，忠誠于黨，忠誠于黨的事業(yè)，懷揣一顆愛民之心，朝著中國夢的方向不斷努力。
增強本領(lǐng)，干出一番事業(yè)。
擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在行動上，不光要守好自身本分，堅守一個黨員的底線，更要追求事業(yè)，為黨為民開創(chuàng)一番事業(yè)。
要做到這一點，就要不斷增強自身本領(lǐng)。
我們學(xué)習(xí)榜樣，要學(xué)習(xí)他們的本領(lǐng)，他們成功的經(jīng)驗，有我們可取的地方，要找到一條適合自己施展本領(lǐng)的路，并進一步增強專業(yè)能力，增強自身本領(lǐng)。
同時，我們還要學(xué)習(xí)他們拼搏于事業(yè)所展現(xiàn)的精神，諸如長征中紅軍體現(xiàn)的不怕苦、不怕死，無數(shù)黨員在事業(yè)中永不言棄、咬牙
途夢之路的讀后感(字數(shù)370個字)怎么寫
心理的競爭習(xí)慣很容易侵入本來不屬于它的領(lǐng)域。
以讀書為例。
讀一本書，往往處于兩種動機：一、因為你欣賞它，二、因為你可以借此炫耀一番。
在美國，小姐們每個月讀（或者看起來讀）幾本書成了一件常事；有的讀完了，有的只讀了第一章，有的只看評論，但是誰都沒有把書擺在書桌上。
然而她們不讀名著。
從來沒有哪一個月讀書俱樂部推薦過《哈姆雷特》或者《李爾王》；也從來沒有哪一個月似乎有必要讓大家知道但丁的名字。
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現(xiàn)代生活中過于競爭的過分強調(diào)，同文明準則的普遍墮落是有關(guān)的，這種情況開始于奧古斯都時代之后的羅馬帝國。
男男女女們已顯得沒有能力欣賞那些志趣更為高尚的娛樂了。
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問題并不僅僅在于個人方面，個人在他孤立的情況下也不能防止它。
問題在于為人們普遍接受的生活哲學(xué)，按照這種哲學(xué)的看法，生活就是一種奮斗，一場斗爭，在這場斗爭中，榮譽屬于勝利者。
這種觀點導(dǎo)致了對意志力培養(yǎng)的過分強調(diào)，而這是以犧牲各種感覺和才智為代價的。
也許，這么說我們是本末倒置了。
這段論述讓我反思到自己在做論文的時候，往往喜歡引用一些大家和名人的著作，有時候只是斷章取義，為了引用而去引用，以顯示自己做了很棒的文獻檢索和研究，并不是真正將這種知識內(nèi)化成為自己研究的理論基礎(chǔ)，有時候時間緊迫，只讀大意和別人引用最多的地方，也就是所謂的“學(xué)術(shù)流水線”。
這種現(xiàn)象其實非常普遍，劉瑜也曾經(jīng)說過這樣的現(xiàn)象，許多理論都被斷章取義，沒有人再去關(guān)心這個理論家原來的論述、邏輯和時代背景，人們關(guān)注的只是這句話是誰說的，說的人有沒有足夠的權(quán)威。
競爭是一種平均主義的行為，讓所有人都普遍化了，現(xiàn)在多見的狼爸虎媽（當(dāng)然我認為虎媽的成功是中美教育互通的結(jié)果）不就是對于競爭的過分強調(diào)而犧牲了孩子原本的才能嗎
少年中國說讀后感1000
少年中國說讀后感有中國少年，所以有少年中國。
梁啟超《少年中國說》中的那個少年中國，似乎離我們很遠，其實離我們很近。
一個開拓進取，勇于創(chuàng)新的國家即為少年，少年中國需要的便是這樣一種精神。
這種精神在每一個“新來而與世界為緣”的少年人的心中。
少年智則國智。
我們少年要做到智，首先就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，積極上進了。
一個有智慧的人要學(xué)會多思考，多實踐。
很多時候，簡單的一件事，每個人都能夠完成，而有些人完成了只是松了一口氣，覺得終于做到了，另一些人，則會從這件事中學(xué)到些什么。
而這些人，便是少年中國所需要的少年，所需要的智。
一切智都體現(xiàn)在所作所為中。
少年富則中獨立。
少年如何富足
讓少年富足的有智，也有強。
少年強則國強。
強需要堅持，需要毅力。
有些挫折，有些艱難，要相信挺一挺，努力去戰(zhàn)勝，便能飛越那重重疊疊的障礙。
強，也需要有實力。
這里的實力便又體現(xiàn)在智了。
當(dāng)然，也不要忘記，自信是強的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。
少年獨立則國獨立。
獨立很容易，一些能夠辦的到的，能獨立；一些渴望辦到的，更要獨立地去嘗試。
多“獨立”，發(fā)現(xiàn)獨立并不難。
當(dāng)能夠正確完成每一件事的時候，少年便獨立了。
國便獨立了。
獨立的實力，來自于嘗試--——而獨立的這一天，一定不會讓人等待很久。
少年自由則國自由。
獨立便是自由的前提條件，獨立了，再要自由，完成不困難，不過，自由的同時，也不能忘記了走來這一步的每一步的不容易，保證那些精神依然永存心中。
管理好一個國家需要它們。
少年進步則國進步。
源源不斷的進步，需要一顆上進心和不斷的動力。
進步，讓少年，讓國家漸漸完善。
智、富、強、獨立、自由都是進步不可缺的條件。
少年勝于歐洲則國勝于歐洲。
少年雄于地球由國雄于地球。
上面的情形一定不難實現(xiàn)。
在每個中國少年的努力下，進步著的中國便是少年中國
雄于地球的少年中國朝氣蓬勃，自信自律，永遠年輕，永遠不敗——中國少年們的努力，不會讓人失望
我們少年，從一點一滴開始創(chuàng)造少年中國的輝煌奇跡吧
-----------------------------------------------------------“少年強則中國強，少年智則中國智，少年獨立則國獨立，少年中國與天不老，少年強則中國強，少年富則中國富，少年進步則國進步，中國少年與國無疆”，這是今年春晚趙文卓表演的《少年中國》的歌詞。
這個節(jié)目展現(xiàn)了當(dāng)代少年意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天的磅礴氣勢，場面壯觀，看過這個節(jié)目后我很激動，心情久久不能平靜。
之后，我便拜讀了梁啟超先生的《少年中國說》。
《少年中國說》只有寥寥三千多字，但是每一個字都那么的擲地有聲。
他從當(dāng)時中國內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開始分析，結(jié)合中國幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國”。
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
”梁啟超先生把復(fù)興中國的偉大夢想寄托在了中國少年的身上。
作為一名“少年中國”的少年，又是一名今年剛剛?cè)雸F的團員，我們應(yīng)該怎樣實現(xiàn)中國的“強國夢”呢
中國智在少年。
新中國以來的東方紅，原子彈，改革開放等等，無一不是在外人驚嘆的眼神中誕生，而這正是老一輩的中國人以那種初生牛犢不怕虎的精神創(chuàng)造出來的。
因此我們少年要做到“智”，繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)。
而我們首先要做的就是在校園里如饑似渴的攝取知識，努力做到“厚積而薄發(fā)”。
其次，一個有智慧的人要會學(xué)以致用，身體力行。
“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”。
書本上的知識還需要實踐的檢驗。
有智慧的人在做完后會仔細思考，看看哪里需要改進。
而這些人，便是少年中國所需要的少年，所需要的智。
一切智都體現(xiàn)在所作所為中。
中國強在少年。
少年的“強”我覺得首先是內(nèi)心的強大。
自信是強的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。
文學(xué)家蕭伯納說過：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。
其次是身體的強健。
“身體是革命的本錢”，1993年，一篇關(guān)于中日少年的《夏令營中的較量》，引發(fā)了罕見的中國教育大討論。
而事后，作者再次撰文表示：中國孩子表現(xiàn)不如日本孩子頑強，既有觀念意志方面的原因，也有體能差異的原因。
20年過去了，我們還會在媒體上看到：在開學(xué)典禮上有學(xué)生暈倒；在長跑的過程中有人昏厥。
我們需要在陽光下自由的奔跑，鍛煉出強健的體魄。
中國獨立在少年。
獨立很容易，一些能夠辦的到的，能獨立；一些渴望辦到的，更要獨立地去嘗試。
獨立生活；獨立學(xué)習(xí)；獨立思考，不做“小皇帝”、“小太陽”。
多“獨立”，發(fā)現(xiàn)獨立并不難。
當(dāng)能夠正確完成每一件事的時候，少年便獨立了。
國便獨立了。
“我的中國夢”——中國的“強國夢”。
《少年中國說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強烈的責(zé)任感和對中國少年的諄諄教誨震撼人心。
“三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑白了少年頭，空悲切
”建設(shè)少年中國時不可待，因為我們是中國少年
洛神賦圖的作者是誰
洛神賦（原文） 若驚鴻，婉龍；榮曜秋菊，華茂春松曹植這十六個字一出，洛美便立刻一冼鉛華，脫俗為另一境界。
洛神的嫵媚與妖嬈，洛神的圣潔與飄逸，不過是詩人心目中美的幻化形式。
人類對美的追求是不可阻擋的，洛神之美就是憑借曹植的傳神之筆，穿越了千年的時空隧道，折身射到今天。
洛神賦圖，是東晉杰出畫家顧愷之根據(jù)三國時曹植名著《洛神賦》創(chuàng)作而成的巨幅絹本著色畫卷。
畫卷從曹子建初見洛神宓妃起，以一系列極其鮮明的形象，畫出了一幅哀怨纏綿的連續(xù)畫圖。
顧愷之(公元346—407年)，字長康，小字虎頭，晉陵無錫(今屬江蘇)入。
因時代久遠，現(xiàn)世已罕見其畫。
除《洛神賦圖》外，尚有《列女仁智圖》、《女史箴圖》等。
這些名作，都是后人摹本。
始終眷戀著祖國讀后感
從1949年10月1日新中國成立到2009年10月1 日國慶節(jié)，經(jīng)歷了很多大大小小的事，也是世界歷史上的偉大事件。
這個偉大事件改變了中國歷史發(fā)展的方向，也深刻影響了世界歷史發(fā)展的進程。
我印象最深的是錢學(xué)森。
1950年 9 月中旬，錢學(xué)森辭去了加利福尼亞工學(xué)院超音速實驗室主任和“古根罕噴氣推進研究中心”負責(zé)人的職務(wù)，辦理了回國手續(xù)。
他買好了從加拿大飛往香港的飛機票，把行李也交給了搬運公司裝運。
美國移民及歸化局的通知——不準錢學(xué)森回國。
又過了幾天， 錢學(xué)森 被抓進了美國移民及歸化局看守所，不少美國友好人士出面營救錢學(xué)森，為他找辯護律師。
他們募集了 15000 元美金作為保金，才算把錢學(xué)森從看守所里保釋出來。
錢學(xué)森在美國受迫害的消息很快傳到國內(nèi)，黨中央對錢學(xué)森在美國的處境極為關(guān)心，中國也扣留著一批美國人，中國代表團秘書長王炳南6月5日開始與美國代表、副國務(wù)卿約翰遜就兩國僑民問題進行初步商談。
美方向中方提交了一份美國在華僑民和被中國拘禁的一些美國軍事人員名單，要求中國給他們以回國的機會。
為了進一步表示中國對中美會談的誠意，中國釋放了4個被扣押的美國飛行員。
王炳南亮出錢學(xué)森的信件，并爭取錢學(xué)森等留美科學(xué)家盡快回國。
美國也讓錢學(xué)森回國，錢學(xué)森夢寐以求的回國愿望終于實現(xiàn)了
由于錢學(xué)森的回國效力，中國導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射至少向前推進了20年
《始終眷戀著祖國》這篇文章的主人公錢學(xué)森未落回到他魂牽夢縈的祖國而不惜舍棄在美國生活上擁有的豐厚待遇和撤去他美國洛杉磯加利福尼亞理工學(xué)院超音速實驗室主任和這個學(xué)院（古根海姆噴氣推進研究中心）負責(zé)人的職務(wù)。
正所謂《京本通俗小說·錯斬崔寧》一文中所說：梁園雖好，不是久戀家園。
我認為“只掃自家門前雪，不顧別家瓦上霜”的人只是自私的人，算不得一個愛國者。
愛國不是在口頭上所說的，而是發(fā)自內(nèi)心的。
沒有愛國精神的人就是一個沒有情感的人，愛國對他們來說只是兩個冷冰冰的字而已，而對有愛國精神的人來說，它的分量在他們的心里是不可估量的，而且只會越來越重。
因為錢學(xué)森不僅是嘴上說說而已，而是用行動證明了自己的決心，即是被監(jiān)控五年，也改不了他回國的決心，試想，出來錢學(xué)森還有誰愿意犧牲五年自由來證明自己的一顆愛國心。
錢學(xué)森的愛國精神是值得我們青少年學(xué)習(xí)的，縱然我們做不到錢學(xué)森那樣，但是我們可以好好學(xué)習(xí)知識，運用所學(xué)報答祖國
