小學(xué)生自理能力名言名句

百學(xué)須先立志。

(朱熹) 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。

(杜甫) 別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。

(杜甫) 博觀而約取,厚積而薄發(fā)。

(蘇軾) 博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。

(《禮記》) 不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。

(《荀子》) 不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。

(司馬遷) 不患人之不己知,患不知人也。

(孔子) 不入虎穴,焉得虎子

(后漢書) 不塞不流,不止不行。

(韓愈) 不識廬山真面目,只緣身在此山中。

(蘇軾) 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

(王安石) 不以規(guī)矩,無以成方園。

(孟子) 采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。

(羅隱) 倉廩實則知禮節(jié),衣食足則知榮辱。

(《管子》) 操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。

(劉勰) 察己則可以知人,察今則可以知古。

(《呂氏春秋》) 差以毫厘,謬以千里。

(《漢書》) 長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

(李白) 臣心一片磁針石,不指南方不肯休。

(文天祥) 沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

(劉禹錫) 吃一塹,長一智。

(古諺語) 尺有所短,寸有所長。

(屈原) 出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。

(杜甫) 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

(李商隱) 春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。

(孟郊) 春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。

(葉紹翁) 春宵一刻值千金。

(蘇軾) 從善如登,從惡如崩。

(《國語》)天行健,君子自強不息． 滴自己的汗，吃自己的飯。

自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。

”——陶行知 ．百川東到海,何時復(fù)西歸

少壯不努力,老大徒傷悲。

(漢樂府《長歌行》)高明： 將相本無種，男兒當(dāng)自強。

唐·李頎： 男兒立身須自強。

周易： 天行健，君子以自強不息。

清·金纓： 下手處是自強不息，成就處是至誠無息。

清·康有為： 自強為天下健，志剛為大君之道。

清·梁啟超： 言自強于今日，以開民智為第一義。

清·曾國藩： 制造船炮，為中國自強之本。

清·李鴻章： 機器創(chuàng)造一事，為今御侮之資，自強之本。

關(guān)于自理能力的名言警句

技能和信心加在一起便是一支無往而不勝的軍隊（歐洲） 除了吃食以外，任何事情都需要技能（歐洲） 什么木匠出什么活（英國） 從精神出發(fā)的人，過低持評價技術(shù)的意義；從物質(zhì)利益出發(fā)的人，過高地評價技術(shù)的意義（威恩特）

關(guān)于幼兒教育的格言有哪些

著名教育家對幼兒科學(xué)教育的名言1) 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。

呂斌2) 教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。

哈欽斯3) 父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。

成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

呂斌4) 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。

蘇霍姆林斯基5) 對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。

陳鶴琴6) 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

烏申斯基7) 科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。

車爾尼雪夫斯基8) 教育為公以達天下為公。

陶行知9) 一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。

蘇霍姆林斯基10) 只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。

這樣的人越多，天國來到人間也就越快。

契訶夫11) 帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

張石平12) 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。

馬卡連柯13) 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

克魯普斯卡婭14) 兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。

杜威15) 對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見摸得著的英雄。

張海濤