有關兒童的名言。

真理是時間的孩子，不是權威的孩子。

—— 布萊希特少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功——唐.杜荀鶴古人學問無遺力,少壯工夫老始成——宋.陸游《冬夜讀書示子聿》百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲——漢樂府民歌《長歌行》青春須早為,豈能長少年——唐.孟郊《勸學》莫等閑,白了少年頭,空悲切——宋.岳飛《滿江紅》

兒童名言大全。

1) 一筆一畫關乎成績，一字一句決定人生。

　　2) 世界上沒有天生聰明的人，要想變聰明，就要用勤奮和努力去換取。

　　3) 態(tài)度決定命運。

　　4) 無論做什么事，只要有恒心，一定成功。

　　5) 閑事閑話閑思是學習的大敵。

　　6) 信心是成才的基石。

沒有信心的人，將一事無成。

　　7) 行動是通往知識的唯一道路。

　　8) 一個成功者只知抱定理想，向前行進，　　9) 生活中若沒有明天，就像生活中沒有陽光一樣。

　　10) 始終保持積極向上的精神狀態(tài)，就會創(chuàng)造出驚人的成績。

　　11) 世界上沒有不學習的人，知識是無邊無際的，我們要活到老，學到老。

　　12) 一個今天勝過兩個明天。

　　13) 生活中沒有弱者，只有不愿努力的人。

　　14) 任何的限制，都是從自己的內心開始的。

　　15) 人之所以能，是相信能。

　　16) 人生只不過有三萬多個日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪費那么多時光。

　　17) 沒有一種不通過蔑視忍受和奮斗就可以征服的命運。

　　18) 每天告訴自己一次：我真的很不錯。

　　19) 勤奮是開啟知識大門的一把金鑰匙。

　　20) 平時和考試一樣，考試方和平時一樣。

關于幼兒教育的格言有哪些

要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

人的內心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。

在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。

但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實和現(xiàn)象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。

兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。

洛克 權力和財富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因為它們能夠增進我們的幸福之故，凡是幫助別人，而幫助時的態(tài)度不好，使得別人感到不安的人，從別人的幸?？磥?，他是不會受到歡迎的。

凡是知道如何使得對方感到舒暢，而自己又不至于奴顏卑膝，降低身份的人，他就可以說得到了處世的真訣，到處都會受到歡迎與重視。

所以說禮貌是兒童與青年所應該特別小心養(yǎng)成習慣的第一件大事。

禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事。

游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?/p>

要相信孩子 從兒童進學校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。

母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。

母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造。

家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。

MRMY 兒童相見不相識，笑問客從何處來。

蘇霍姆林斯基 要使“祖國”這個詞能夠讓兒童一聽到它就激動得心跳，那就必須——形象地說——悉心地耕耘兒童意識的土壤，并且用美的種子來進行播種。

兒童的天真和老人的理智是兩個季節(jié)所結的果實。

喬·吉·霍蘭 兒童有無抱負，這無關緊要，可成年人則不可胸無大志 幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。

這便是所謂幻想和幻想的樂趣。

莎士比亞 戀愛的人去赴他情人的約會，像一個放學歸來的兒童；可是當他和情人分別的時候，卻上學去一般滿臉懊喪。

卡森麥卡 兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官。

冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。

一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝。

洛克 要間或故意地使他們受點痛苦，不過要當心，這要在孩子高興，而又知道使他受到傷害的人對于他們原是懷著好意去實行的。

實行的時候，一方面不可有憤怒或不高興的痕跡，另一方面也不可表示同情或后悔；而且所施的痛苦要使兒童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他誤會。

對于兒童要永遠地照顧他，愛護他，使他知道你純粹是愛他，然后他就可以逐漸習慣于從你那里忍受極痛苦的事情和粗暴的待遇，不會畏縮，也不會怨訴。

孩子越柔和，就越要找機會實施這種鍛煉。

洛克 兒童恐怖的重要基礎既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦。

夸美紐斯 用語言、事物表揚，用警告、訓斥、懲罰及對特殊的個別的過錯采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態(tài)度，出以誠懇的目的”，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。

適合兒童的格言有哪些

1、智慧屬于成人，單純屬于兒童。

——蒲柏2、在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習慣。

將使他從此以后一生都沒有思想的能力。

——盧梭3、有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。

醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習養(yǎng)成一種相反的習慣，而主要的就是多交各種朋友。

——洛克4、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的。

……習慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。

——洛克5、兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。

——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基6、兒童的天真和老人的理智是兩個季節(jié)所結的果實。

——布萊爾7、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。

——如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。

——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基